高三课堂练习(34)
2024年高三年级英语工作计划样本（三篇）
2024年高三年级英语工作计划样本在本学期教学工作中，我深刻认识到早自习、作业批改及教学方法对学生成长的重要性。
以下是我对相关工作内容的详细规划：一、早自习是学生学习的重要环节，合理利用将对学生的成长产生积极影响。
为此，我将在新学期中，坚持早起，精心规划每个早自习，与学生共同投入学习，助力他们养成良好的学习习惯。
二、针对作业管理，我将实施每日一练的策略，确保试卷全批全改，以便及时掌握学生的学习动态。
在每次考试后，我会对成绩进行统计分析，深入剖析学生错误原因，有针对性地进行指导。
三、在教学方面，我将严格遵循备课组的安排，确保教学进度与质量。
以下是具体措施：1. 鉴于____月份将迎来第二次高考听力考试，我将在____周重点强化听力训练，培养学生良好的听力习惯，并针对学生的薄弱环节进行针对性训练。
2. 高考阅读理解和完形填空占比较大，而学生在这一部分表现较弱。
因此，我将加强对学生阅读完形的训练，每天安排两篇阅读和一篇完形填空，并及时批改反馈。
3. 写作是学生的薄弱环节之一，提高写作能力需要长期积累。
在课堂练习中，我将注重培养学生的写作技巧，从单词、词组、单句、段落到整篇文章，逐步提升学生的写作基础。
我将每两周安排一次专题写作训练，并在早自习期间逐一面批，指出学生错误，引导他们自我改正，避免重复犯错。
4. 对于高三学生而言，考试是检验学习效果的重要手段。
在完成每个单元的复习后，我将组织单元测试，并在每个模块结束后进行模块复习考试，以巩固学生所学知识。
2024年高三年级英语工作计划样本（二）在新学期的教学工作中，充分认识到早自习对于学生养成良好学习习惯、提高学习效率的重要性。
本人将致力于科学规划早晨时间，与学生一同投入到早自习的学习当中，充分发挥早自习的教育功能，助力学生成长。
在作业管理方面，本人将坚持每日一练的原则，对试卷进行全批全改，确保作业能够及时得到反馈。
在每次考试结束后，本人将及时进行数据统计分析，准确把握学生的学习动态，针对学生犯错的原因进行细致分析，从而提高教学的针对性和有效性。
高三高考议论文语段训练 试题(共20页)
高考(ɡāo kǎo)议论文语段训练一论据的表述一、例如1. ①公子小白曾被管仲箭射衣带，自是对其痛恨无比。
然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。
②刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。
③房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治〞之盛世。
——考生?勿以好恶论断之?2. 试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能而创始了一个个太平盛世。
①周公吐哺，天下归心；②刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；③萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。
而又有多少帝王因为轻信谗言，而使国家走向衰落、灭亡。
④楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。
——考生?情感与理智?3. ①英国的大将HY威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；②越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人天不负〞这样的豪言壮语！莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。
莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力！……③“那时〞，李白不受朝廷重用(zhòngyòng)，他决无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵〞的豪迈！④“那时〞，陶潜看不过官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他决无消沉自贱之话，一唱就是“不为五斗米折腰〞的意气！⑤“那时〞，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路不是用泪水而是用鲜血铸成〞的坚韧！——考生?那时花开?二、怎样把事例写好〔一〕议论文论据表述的常见弊病1.在表达故事时常不厌其烦，讲得有头有尾，使议论文宛然一篇叙事文章。
2.有时为了增加材料的现实感和真实性，将自己的亲身经历详加描绘，占据了议论分析的篇幅。
〔二〕课堂练习1.下面是一篇习作中的故事性材料：英国有一个普通的家庭，家中有个孩子，孩子上学时，父母对孩子的期望很高，但孩子好似对上学并无天赋，而且对学习也毫无兴趣。
2024届高考专题复习：古代诗歌鉴赏
素
养
2.文化传承和理解:建继承和弘
扬中华优秀传统文化，背诵理
解古代诗歌，掌握古代诗歌写
作技巧和情感表达。
考点分析： 1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
2．评价文章的思想内容和作者的观点、态
叁
度。
就该考点而言，实际上是
“写什么” （形象）
“怎么写” （语言、表达技巧）
“为了什么” （思想内容、观点、态度）
高中语文（2024年高考专题复习）
高三语文组
理 三想二提一
解 、内、高、
情 学涵阅文培
感 习，读学养
， 鉴 领 古 修 鉴课
掌 握
赏 古
悟 作
代 诗
养 ；
赏 诗
程
壹
手 代品歌
歌标
法 诗的，
。 歌魅理
作 品
准
的力解
的
基；诗
阅
本作人
读
方品的
兴
法
思
趣
，
，
贰 1.审美鉴赏与创造:感悟诗歌中
学 科
思想感情，通过审美、评价等 形成正确的审美意识、和鉴赏 品味，加以理解诗歌主题。
8．(分析事物形象)两首诗中鹭鸶的形象和诗人寄托的情感有何不同？请简要分析。(6分)
①形象：杜诗描写的为群体形象，写鹭鸶聚群捕鱼、惊散远飞，突出其洁白美丽、轻灵 自由的特点；欧诗描写的为个体形象，写鹭鸶在巨浪风雨中悠然挺立，突出其独立不倚、 气定神闲的特点。②情感：杜诗咏物抒情，表达对鹭鸶的迷恋，流露出诗人闲适自在的 情感；欧诗托物言志，表达对鹭鸶的赞誉，寄托诗人虽遭贬谪而高洁不群的志向。
4．(分析人物形象)从诗歌最后两句，你读出了词人哪些形象特点？请概 括分析。(6分)
2019年高三历史选修4 专题四三圣雄甘地 课堂练习
231．有人这样评价一位政治家：“一个不受外在权威的扶持而成为他的民族的领袖的人；……一个用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。
”这位政治家是( )A ．孙中山B ．甘地C ．华盛顿D ．毛泽东解析：选B 。
题干材料是爱因斯坦对印度圣雄甘地的评价。
理解题干材料，抓住“不受外在权威的扶持”“民族的领袖”“对抗欧洲的残暴”等信息，可以排除A 、C 、D 三项。
2. 下图是20世纪30年代印度国大党使用的党旗，对此解读正确的是() ①国大党是以纺织工人为主体的政党 ②国大党提出实现经济自主促进印度独立 ③甘地“回到纺车去”的口号为国大党接受 ④在甘地第一次真正提出独立的要求后制定A ．①④B ．②③C ．①②③D ．①②③④解析：选B 。
国大党是印度资产阶级政党，①排除；甘地第一次真正提出独立的要求是在第二次世界大战期间，④排除；②③符合题意。
3．对甘地提出的“非暴力不合作计划”的全部内涵最确切的理解应该是( )A ．以非暴力的手段反抗英国殖民统治B ．以和平的手段抗议压迫C ．以非暴力的手段抵抗种族歧视D ．采取和平和合法的手段使印度获得独立解析：选D 。
非暴力不合作运动是甘地反对英国殖民统治的斗争形式，主张用和平、合法的手段来争取印度的独立。
4．非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党即宣布停止运动，本质上反映出( )A ．民族资产阶级的动摇性和妥协性B ．对人民力量的保护C ．害怕引发无产阶级革命运动D ．害怕危及民族资产阶级的领导地位解析：选A 。
甘地的非暴力不合作运动严格限制在非暴力的范围内，反映了民族资产阶级的动摇性和妥协性，束缚了群众斗争的手脚。
等高线地形图的判读
15千米
例1.(2003年上海春季高考题)
根据图中的比例尺估算， 黄兴公园的面积约为 (C ) A. 6000m2 B. 60000m2 C. 600000m2 D. 6000000m2
640×960＝614400
(3)比例尺的大小：
A、0 500千米 B、1：500000 =5千米 C、图上一厘米表示实地距离50千米
比较A、 B 、C三图比例尺的大小
B>C>A
(3)比例尺的大小：
比例尺的大小要看整个分值的大小，分母越 大，比例尺越小。（将比例尺化成数字式的 分式形式） 1 1
40000000
>
800000000
• 在同样大小的两幅地图上，比 例尺越 大 ，图上所表示的范围 越 小 ，所反映的内容 8848 越 详细；比例尺越 小 ，图上 所表示的范围越 大 ，所反映的 内容越 简略 。
１、等高线的绘制
等高面
山
H
等高距
H
H
等高线
等高线绘法示意图
山
坡陡的 地方
400 300
坡缓的 200 地方
100
等高线密集 。
等高线 稀疏 。
等高线的特点
1、同线等高 2、闭合曲线 3、等高距一致 4、没有交叉 5、疏密反映陡缓
3、等高线地形图的主要特点：
（1）同线等高（一般用米作单位，0表示海平面，负值 表示低于海平面） （2）相邻两条等高线之间的高度差称为等高距：等高距 全图一致。 （3）等高线均为闭合曲线，但并不一定在一幅图内闭合。 （4）等高线一般不相交、不重合，但陡崖处重合。 （5）示坡线：在等高线地形图上，垂直于等高线指向下 坡方向的短直线。它总是指向坡度降低的方向。
《信息及其特征》课堂练习及参考答案
《信息及其特征》课堂练习一、选择题1、下面对信息的特征的理解，错误的是（C）。
A、“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性特征；B、天气预报、情报等引出信息有时效性；C、信息都是一成不变的；D、盲人摸象引出信息具有不完全性；2、名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地阅读。
这都说明信息具有（C）的特征。
A)传递性B)变换性C)共享性D)时效性3、“刘翔12’88夺冠，破尘封13年世界纪录。
”这一消息迅速传遍了祖国的大江南北，体现了信息的。
（B）①传递性②共享性③时效性④真伪性A. ①②B. ①②③C. ①③D. ①③④4、下列（D）属于信息。
A．报纸B．教科书C．因特网D．新闻内容5、关于信息，下列（A）说法错误的是。
A.信息是可以不依附于某种载体而存在B.信息是可以传递的C.信息是可以共享的D.信息是可以处理的二、判断题6、虚假的情报不是信息。
（╳）7、信息经过人的思考分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值。
（√）8、信息的传递，必须依附于载体。
（√）9、文件可以共享，说明信息具有共享性。
（√）10、新闻报道、市场行情、天气预报、科技成果、一幅图画、一个动作等都属信息。
（╳）三、讨论题每2人为一组，从下述参考选题中选择一项或多项作为研究题目，从生活、经济、战争等领域中搜集与此题目有关的典型例子，通过分析和概括，深入了解信息的某种特征。
参考选题：●知己知彼，百战不殆。
例如：田忌赛马故事。
●真假难辨。
例如：孙膑‚减灶退敌‛、诸葛亮‚空城计‛吓退司马懿等故事。
●老黄历看不得。
例如：找路时，使用旧的交通地图往往会误事。
●一传十，十传百。
例如：中国航天载人成功的消息在寻常百姓中已广为人知。
●玉不琢不成器。
例如：孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。
●‚一千个读者，一千个‘哈姆雷特’‛。
例如，对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。
●自拟题目：参考答案：。
用样本估计总体
0.0005 0.0004 0.0003 0.0002 0.0001
频率/组距
月收入(元)
1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000
课堂练习
3．为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽
查了该校 100 名高三学生的视力情况，得到频率
分布直方图，如右，由于不慎将部分数据丢失，
但知道前 4 组的频数成等比数列，后 6 组的频数
频率
组成距 等差数列，设最大频率为 a，视力在 4.6 到 5.0
之间的学生数为 b，则 a，b 的值分别为( A )
A. 0.27，78
频率/组距
B. 0.27，83
C. 2.7，78
0.3
D. 2.7，83
0.2
0.16
0.1 0.08
0.1 0.08 0.04
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
月均用水量/t
同样一组数据,如果组距不同,横轴、纵轴的单位 不同,得到的图的形状也会不同.不同的形状给人以不 同的印象,这种印象有时会影响我们对总体的判断.分 别以1和0.1为组距重新作图,然后谈谈你对图的印象.
第一步: 求极差: (数据组中最大值与最小值的差距) 最大值= 4.3 最小值= 0.2 所以极差= 4.3-0.2 = 4.1
第二步: 决定组距与组数: （注意取整） 当样本容量不超过100时, 按照数据的多少, 常
分成5~12组.
为方便组距的选择应力求“取整”.
本题如果组距为0.5(t).
则
组数=
频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
江苏省扬州中学2024-2025学年高三上学期8月开学考试 历史含答案
高三年级暑期历史练习2024.8第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，计45分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．据考古发现，在新石器时代的遗址中普遍发现了石磨棒和石盘，它们是粮食去皮或磨粉的加工工具。
在西北和华北的遗址中还出土了更先进的加工工具石臼或石杵，并在山西夏县村及西安半坡等遗址中，均出土了谷粒化石和窖藏。
这说明当时A．社会阶级分化较为明显B．已出现较稳定的定居生活C．采集渔猎业被完全取代D．北方农作物种植种类多样2．《史记·田齐世家》记载，田常弑齐简公后，“惧诸侯共诛已，乃尽归鲁、卫侵地，西约晋、韩、魏、赵氏，南通吴越之使”。
至田和时虽然齐国已事实上尽归田氏，但田和依然托魏文侯请周天子将他列为诸侯，列于周室。
这表明当时A．诸侯国的卿大夫并未掌握实权B．周朝传统政治秩序完全被破坏C．共主观念仍具有一定社会土壤D．新兴地主阶级致力于变法运动3．图1、图2分别是汉武帝时期和南北朝时期农牧分界线。
两个时期农牧分界线的变化说明A．政局变化影响经济格局B．民族迁徙促进江南开发C．传统农耕经济渐趋衰退D．气候变迁导致牧强农弱4．表1为唐朝与周边游牧民族政权之间贸易形式的演变过程。
这一过程反映出C．贸易双方不平等性加剧D．经济地域差异逐渐缩小5．朱元璋建国之初，“招徕番僧，本藉以化愚俗，弥边患，授国师、大国师”，授予西藏等地的佛教僧人以官职，后世帝王亦展现出对佛教的热衷；至明成祖时，短短的数十年间，除五王以及两个法王之外，授西天佛子两人，灌顶大国师九人，灌顶国师十八人，其他禅师、僧官不可尽数。
这些举措A．旨在推动三教合流局面形成B．说明佛教成为重要统治工具C．有效地稳定了基层统治秩序D．动摇了儒学思想的正统地位6．1852年，一位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以“无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。
而在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。
2019年高三历史人民版选修4 专题三五“军事天才”拿破仑·波拿巴(二) 课堂练习 Word版含解析
121．拿破仑加冕称帝时说：“我只能做一个加冕的华盛顿。
”拿破仑与华盛顿的共同点有( )①都是通过选举而上台执政 ②都领导了反对外来侵略的战争 ③都为本国的资产阶级战胜封建专制作出了贡献 ④执政都促进了资本主义发展A ．②④B ．②③C ．③④D ．①④解析：选A 。
本题考查拿破仑与华盛顿的共同点，拿破仑并非通过选举上台执政，美国本身无封建专制，所以排除①③。
2．枫丹白露宫是法国的名胜，拿破仑曾把教皇庇护七世囚禁于此。
当时他囚禁教皇主要是因为()A ．教皇组织军队进攻法国B ．教皇拒绝为拿破仑加冕C ．教皇将拿破仑革除出教门D ．拿破仑反对宗教的信仰 解析：选C 。
拿破仑在同第五次反法同盟作战时，教皇宣布将他革除出教门，拿破仑由此发出了对教皇的逮捕令，并最终囚禁教皇。
3．一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的。
因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。
但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
”这段话反映出( )①拿破仑的对外战争客观上具有进步作用 ②拿破仑的对外战争同时具有侵略性一面 ③拿破仑的对外战争促进了意大利民族意识的觉醒 ④拿破仑的对外战争防止了波旁王朝的复辟A ．①②③④B ．①②③C ．②③④D ．①②④解析：选B 。
“拿破仑的对外战争防止了波旁王朝的复辟”在材料中未体现，排除含有④的选项。
4．拿破仑帝国与反法同盟的战争，以拿破仑帝国的失败而告终，它反映的根本问题是( )A ．在欧洲，资本主义还不具备战胜封建主义的力量B ．拿破仑的对外战争严重损害资产阶级的利益而失去了国内支持C ．拿破仑的对外战争激起了被占领区人民的民族复仇情绪D ．这是完成工业革命的英国对落后的法国的胜利解析：选A 。
拿破仑与欧洲反法同盟的战争实质上是资本主义制度与封建制度的斗争，拿破仑的失败说明在当时的欧洲，资本主义还不具备战胜封建主义的力量。
高三语文诗歌鉴赏复习课教案设计
高三语文诗歌鉴赏复习课教案设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解诗歌鉴赏的基本概念和方法；2. 掌握常见诗歌的基本类型及其特点；3. 培养学生对诗歌的欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容1. 课前导入：通过朗诵与学生互动，激发学生对诗歌的兴趣。
2. 课堂讲解：介绍诗歌鉴赏的基本概念和方法，引导学生分析诗歌的语言特征和意义。
3. 课堂练习：根据教师提供的课外经典诗歌，引导学生进行诗歌鉴赏的分析与解读。
4. 课堂总结：对本节课的重点内容进行总结，并展开讨论。
三、教学步骤与内容1. 课前导入（10分钟）通过播放一首经典诗歌的朗诵录音，引发学生对诗歌的兴趣，激发学生的感受与思考。
2. 课堂讲解（20分钟）（教师以幻灯片或黑板为辅助手段进行讲解）a. 介绍诗歌鉴赏的基本概念，引导学生思考并讨论。
b. 引导学生分析诗歌的语言特征和意义，包括韵律、修辞手法、意象等。
3. 课堂练习（35分钟）a. 教师提供两首经典诗歌，要求学生在课前阅读并做简要分析。
b. 学生展示分析结果，进行个人鉴赏分享，并接受其他同学的提问与评价。
c. 课堂讨论与互动，激发学生的多角度思考和对诗歌的个人理解，让学生更深入地感受诗歌的内涵。
4. 课堂总结与扩展（15分钟）a. 教师进行本节课的总结，强调重点内容和思考方法，并指导学生如何进行有效的诗歌鉴赏与复习。
b. 鼓励学生积极参与课外阅读与实践，提高诗歌的欣赏能力，并培养审美情趣。
四、教学资源1. 朗诵录音：经典诗歌的朗诵录音。
2. 幻灯片或黑板：用于教学讲解和展示。
3. 诗歌选集：教师提供的经典诗歌，供学生进行鉴赏分析与讨论。
五、教学评估1. 课堂讲解与互动：观察学生对诗歌鉴赏的理解与表达。
2. 学生展示与讨论：评估学生对诗歌的分析和解读能力。
3. 课堂练习：检验学生对所学内容的掌握程度。
六、教学反思本节课通过多种教学方式激发学生对诗歌的兴趣，培养学生的欣赏能力和审美情趣。
提高高三生物课堂练习有效性的实践
用 了学 生这个特 点 ， 抢夺 他们 的时问 。 学 生 的时间 是个常数 ， 蛋糕 只有这 么大 ， 要 多吃 ， 只有 切一块大 的， 这பைடு நூலகம்不少老 师的想法 和策略。 这是不公平竞争 。 于是 ， 谁越心 狠手辣 ， 谁就能抢到学生更多的时 间， 谁就能提高本科 的学 生的考试成绩 ， 谁就能受领导
会精心选 择题 目， 殊不知课堂练 习的质 量就滑人在
“ 精心 ” 两字上 。 如果一份课堂练 习的所 有题 目都是 经过教师精心挑 选的 ， 那每一道题 目必 然都是 好题 目， 而当所有 的好题 目结合在 一起 的时候 ， 这份试 卷其实 就是 “ 群 龙无首 ” ， 会让 学生 叫苦连天 。 教 师
葡
口 黄东 芳
（ 浙江省东阳中学， 浙江东阳 ３ ２ ２ １ ０ ０ ）
寨践
苏霍姆林 斯基说过 ： “ 复 习乃学 习之母 。 ” 可是 “ 学习之母 ” 并不能被轻易驾驭 ， 复习课 的有效性正 在成 为研究课 堂教学有效性 的一个重要方面 。 进入 高三 ， 复 习课成 了课 堂教学 的主角 。 许多 教师对课 堂练习讲评的思考 ， 一直停 留在对解题方法 的研究 上， 从 而使许多与课堂练 习有关 的隐性 内容得不 到 挖掘 和开发 ， 降低 了课堂 练习讲评 的有效 性 。 如何 使课 堂练习更为有效 ， 是每一位高三教师必须 面对
表扬 ， 谁就是 ‘ 优秀 ’ 教师 。 ” ＿ ｌ 正 因为如此 ， 每一位教
容可讲 ， 保持学生的激情 ， 又不会使学生感到厌烦 。
二、 评 语 评 价
自 ３年前开 始 ， 笔 者在批 改作业 时 ， 不 时地会 写上一些 评语 ， 或 中肯地评价 或鼓励 或有点 调侃 ，
高三英语课堂练习(四十四)
高三英语课堂练习（四十四）命题人：严书萍徐红审核人：扶国英一、单项选择1. Hawkins, who wrote ________ most famous book—A Brief History of Time, is really considered ________ Einstein of our time.A. the; aB. a; anC. the; theD. a; /2. ---Are there any areas that you feel not ________ in the book?---Sorry. I’ve no idea.A. producedB. filledC. referredD. covered3. But for the assistance you offered us, we ________ in quite a difficult situation now.A. should have beenB. would have beenC. would beD. will be4. What a pity! I missed meeting my boss at the airport because my car was ________ in the traffic jam.A. broken upB. kept backC. held upD. kept up5. Why didn’t you come to M r. Black’s birthday party? We ________ you all the evening.A. had expectedB. expectedC. were expectingD. have expected6. He is a strict but kind-hearted teacher, ________ the students respect but are afraid of.A. 不填B. thatC. for whomD. one whom7. ---I rang you at about ten, but there was no reply.---Oh, that was ________ I was seeing the doctor.A. whenB. whyC. whatD. that8. The teacher spoke highly of such ________ as honesty, courage and faithfulness shown by his students.A. deedsB. characteristicsC. skillsD. virtues9. ________ himself with necessary knowledge and skills, the young man went to the job market with much confidence.A. EquippedB. EquippingC. Having equippedD. Being equipped10. You’ll find the houses and circumstances there different, but much of ________ you find inside will be familiar.A. whatB. whichC. thatD. these二、完形填空One morning I wasted nearly an hour watching a tiny ant carry a huge feather. Several times, it __11__ several obstacles in its path. And after a momentary pause it would make the necessary detour(绕道). __12__ one point, the ant had to cross a crack about 10mm wide. After some __13__ thoughts, the ant laid the feather over the crack, walked __14__ it and picked the feather up on the other side, then continued on its way. I was __15__ by the cleverness of this ant. It was only a small insect, __16__ in size yet equipped with a brain to reason, explore, discover and overcome. __17__ this ant, like the other two-legged creatures __18__ on the earth, also shares human failings.After some time the ant __19__ reached its destination—a flower bed and a small hole that was the entrance to its __20__ home. It was there __21__ the ant met its match. How could that large feather __22__ fit such a small hole? Of course, it couldn’t. So the ant, after all this __23__ and using great brightness, overcoming problems all along the way, just gave up the __24__ and went home. The ant had not thought the problem through __25__ it began its journey and in the end the feather was __26__ more than a burden. Isn’t our __27__ like that?We worry about our families; we worry about money or the lack of __28__; and we worry about all kinds of things. These are all burdens—the things we pick up along life’s path, and drag them around the obstacles and over the cracks that life will bring, only to __29__ that at the destination they are __30__ and we can’t take them wi th us.11. A. came across B. came about C. got over D. dealt with12. A. For B. At C. To D. With13. A. brave B. basic C. brief D. blank14. A. through B. across C. beside D. behind15. A. horrified B. terrified C. classified D. fascinated16. A. lack B. lacking C. lacked D. lacks17. A. Therefore B. Otherwise C. But D. Moreover18. A. living B. working C. sleeping D. walking19. A. finally B. probably C. suddenly D. easily20. A. lonely B. comfortable C. underground D. big21. A. what B. where C. that D. how22. A. ambiguously B. possibly C. ambitiously D. similarly23. A. trouble B. pleasure C. decision D. matter24. A. insect B. problem C. feather D. hole25. A. before B. after C. until D. once26. A. everything B. anything C. something D. nothing27. A. study B. aim C. dream D. life28. A. them B. it C. one D. each29. A. think B. wonder C. warn D. find30. A. bad B. useless C. meaningful D. practical三、阅读理解AT hree English dictionaries published recently all lay claim to possessing a “new” feature. The BBC English Dictionary contains background information on 1,000 people and places prominent in the news since 1988; the Oxford Advanced Learner’s Dictio nary: Encyclopedic Edition is the OALD plus encyclopedic entries; the Longman Dictionary of English Language and Culture is the LDOCE plus cultural information.The key fact is that all three dictionaries can be seen to have a distinctly “cultural” as well as language learning content. That being said, the way in which they approach the cultural element is not identical, making direct comparisons between the three difficult.While there is some common ground between the encyclopedic/cultural entries for the Oxford and Longman dictionaries, there is a clear difference. Oxford lays claim to being encyclopedic on content whereas Longman distinctly concentrates on the language and culture of the English speaking world. The Oxford dictionary can therefore stand more vigorous scrutiny(审查) for cultural bias than the Longman publication because the latter does not hesitate about viewing the rest of the world from the cultural perspectives of the English-speaking world. The cultural objectives of the BBC dictionary are in turn more distinct still. Based on an analysis of over 70 million words recorded from the BBC World Service and National Public Radio of Washington over a period of four years, their 1,000 brief encyclopedic entries are based on people and places that have featured in the news recently. The intended user they have in mind is a regular listener to the World Service who will have a reasonable standard of English and a developed skill in listening comprehension.In reality, though, the BBC dictionary will be purchased by a far wider range of language learners, as will the other two dictionaries. We will be faced with a situation where many of the users of these dictionaries will at the very least have distinct socio-cultural perspectives and may have world views which are totally opposed and even hostile to those of the West. Advanced learners from this kind of background will not only evaluate a dictionary on how user-friendly it is but will also have definite views about the scope and appropriateness of the various socio-cultural entries.31. What feature sets apart the three dictionaries discussed in the passage from traditional ones?A. The combination of two dictionaries into one.B. The new approach to defining words.C. The inclusion of cultural content.D. The increase in the number of entries.32. The Longman dictionary is more likely to be criticized for cultural prejudice because__________.A. its scope of cultural entries goes beyond the culture of the English-speaking worldB. it pays little attention to the cultural content of the non-English-speaking countriesC. it views the world purely from the standpoint of the English-speaking peopleD. it fails to distinguish language from culture in its encyclopedic entries33. It is implied in the last paragraph that, in approaching socio-cultural content in a dictionary, social thought should be given to _________.A. the language levels of its usersB. the number of its prospective purchasersC. the different tastes of its usersD. the various cultural backgrounds of its usersBUntil recently, women in advertisements wore one of three things—an apron, an attractive dress or a frown. Although that is now changing, many women still feel angry about offending advertisements. “This ad degrades women.” t hey protested. Why does this sort of advertising exist? How can advertisers and ad agencies still produce, sometimes, after months of research, advertising that offends the consumer?The ASA, the body which deals with complaints about print media, is carrying out research into how women feel about the way they are pictured in advertisements. Its conclusions are likely to be what the advertising industry already knows: although women are often annoyed by the ads, few feel strong enough to complain.Women are not the only victims of poor and boring stereotypes(老套) in many TV commercials. Men are seen either as useless, childish fools who are unable to perform the simplest household tasks, or as inconsiderate fellows, always on the lookout for an escape to the pub. But it is women who seem to suffer more from the industry’s inability to put people into an authentic present-day situation. Yet according to Emma Bennett, director of a London advertising agency, women are not aggressive or extremely angry about those stereotypes and sexist advertising. “They just find it annoying or tiresome.”She says that it is not advertising’s use of the housewife role that bothers women, but the way in which it is handled. “The most important thing is the advertisement’s tone of voice. Women hate being insincerely praised or given desperately down-to-earth common-sense advice.”In the end, the responsibility for good advertising must be shared between the advertiser, the advertising agency and the consumer. Advertising does not set trends but it reflects them. It is up to the consumer to tell advertisers where they fail, and the process of change will remain slow until people on the receiving end take the business seriously and make their feelings known.34. Despite recent changes in attitudes, some advertisements still fail to __________.A. change women’s opinions of themselvesB. show any understanding of consumers’ feelingsC. persuade the public to buy certain productsD. meet the needs of the advertising industry35. According to the writer, the commonest fault of present-day advertising is to __________.A. condemn the role of the housewifeB. ignore protests about advertisementsC. present a misleading image of womenD. picture the activities of men wrongly36. Emma Bennett suggests that advertisement ought to __________.A. give further emphasis to practical adviceB. change their style rather than their contentC. use male images instead of female onesD. sing higher praise for women than before37. We can learn from the passage that advertising industry should __________.A. take its job more eagerlyB. do more pioneering workC. take notice of the public opinionD. concentrate on the products advertised四、任务型阅读Back to School: Why Grit (毅力) Is More Important than Good Grades?The back-to-school season is upon us, and once again, parents all over the country haveloaded their kids’ backpacks up with snack packs and school supplies. It’s a good moment to reflect on what else we should be giving our kids as they head off to school.American parents are feeling particularly anxious about that question this year. The educational process feels more than ever like a race, one that starts in pre-preschool and does n’t end until your child is admitted to the perfect college. Most parents are more worried than they need to be about their children’s grades, test scores and IQ. And what we don’t think about enough is how to help our children build their character—how to help them develop skills like perseverance, grit, optimism, conscientiousness, and self-control, which together do more to determine success than S.A.T. scores or I.Q.There is growing evidence that our anxiety about our children’s school performance may actually be holding them back from learning some of these valuable skills. If you’re concerned only with a child’s G.P.A., then you will likely choose to minimize the challenges th e child faces in school. With real challenge comes the risk of real failure. And in a competitive academic environment, the idea of failure can be very scary, to students and parents alike.But experiencing failure is a critical part of building character. Recent research by a team of psychologists found that adults who had experienced little or no failure growing up were actually less happy and confident than those who had experienced a few significant setbacks in childhood. “Overcoming those obstacles,” the researchers assumed, “could teach effective coping skills, help engage social support networks, create a sense of mastery over past adversity, and foster beliefs in the ability to cope successfully in the future.”By contrast, when we protect our children from every possible failure—when we call their teachers to get an extensi on on a paper; when we urge them to choose only those subjects they’re good at—we are denying them those same character-building experiences. As the psychologists Madeline Levine and Dan Kindlon have written, that can lead to difficulties in adolescence and young adulthood, when overprotected young people finally confront real problems on their own and don’t know how to overcome them.In the classroom and outside of it, American parents need to encourage children to take chances, to challenge themselves, to risk failure. In the meantime, giving our kids room to fail高三英语课堂练习（四十四）参考答案1-10 BDCCC DADCA11-30 ABCBD BCAAC CBACA DDBDB31-37 CCD BCBC1. throughout/across/around2. attach3. view/opinion/viewpoint4. research5. discourage/prevent/stop/keep6. tendency7. happier8. result9. Encourage/Inspire 10. failures高三英语课堂练习（四十四）参考答案1-10 BDCCC DADCA11-30 ABCBD BCAAC CBACA DDBDB31-37 CCD BCBC1. throughout/across/around2. attach3. view/opinion/viewpoint4. research5. discourage/prevent/stop/keep6. tendency7. happier8. result9. Encourage/Inspire 10. failures高三英语课堂练习（四十四）参考答案1-10 BDCCC DADCA11-30 ABCBD BCAAC CBACA DDBDB31-37 CCD BCBC1. throughout/across/around2. attach3. view/opinion/viewpoint4. research5. discourage/prevent/stop/keep6. tendency7. happier8. result9. Encourage/Inspire 10. failures高三英语课堂练习（四十四）参考答案1-10 BDCCC DADCA11-30 ABCBD BCAAC CBACA DDBDB31-37 CCD BCBC1. throughout/across/around2. attach3. view/opinion/viewpoint4. research5. discourage/prevent/stop/keep6. tendency7. happier8. result9. Encourage/Inspire 10. failures。
高三地理老师工作总结模板（二篇）
高三地理老师工作总结模板新课改的第三批学生结束了高中的三年学习，顺利毕业。
分析今年江苏省高考地理试题，考题以考试大纲为依据，整体上体现了稳中求变的思路。
客观题，突出基础知识的考查，但有的试题因题干和选项涉及的知识面较广，又有一定的难易梯度，部分考生会感觉把握不大;主观题题目与客观题比较起来难度不大。
高考结束了，反观地理教学，主要有以下的一些思考。
一、认真研讨考纲，参加教研活动高三地理教师在高三上学期拿到考试说明后，就应认真学习地理教学新大纲和高考考试说明，分析对比考纲的变动情况，研究近几年高考地理试题，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。
甚至可以把高二小高考的地理考试说明拿来，比较小高考与高考在必修内容上的要求差异。
这样，在教学中就可以着重强调，有助于帮助所有同学明确最最基础的知识要求，尤其对于一些后进生来说，更可以帮助他们明确基础知识。
高三的教研活动是系统性的，要认真的参加教研活动，对于把握复习动向、具体要求、资料准备等有很大的帮助，也可以在教研活动中获得考试信息、研讨地理难题。
二、立足课本，夯实双基近几年高考地理试题突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。
而能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技能，很难获得高分。
在第一轮复习阶段，不能一味地追求进度，要稳扎稳打，注重立足课本、夯实基础。
我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。
这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。
只有学生手中有“米”，肚里有“货”，才可能有东西思考。
复习中，突出主干知识，重视图表的判读、分析等基本技能的掌握到位，以及地理学科语言的运用，力求使学生形成较完整的知识网络。
第一轮的复习花费了很长世间，特别是自然地理部分，复习的时间很长，主要是本身知识就比较难于理解，再者所教的学生是文科学生，对于自然地理的学习心存畏惧。
盐城中学2014届高三数学课堂练习3
1、已知向量(1,2),(2,)a b m ==- ，若//a b ，则|23|a b + 等于 .2、若()()x x x f a a log log 2+-=对任意⎪⎭⎫ ⎝⎛∈21,0x 恒有意义,则实数a 的范围是 .3、已知半径为2的圆O 与长度为3的线段PQ 相切,若切点恰好为PQ 的一个三等分点,则OP OQ ⋅= __________．4、已知,a Z ∈关于x 的一元二次不等式260x x a -+≤的解集中有且仅有3个整数，则所有符合条件的a 值之和是 .5、已知函数),()(,0,3|3|)(2n f m f n m x x f =<<--=则2mn 的取值范围是6、已知等差数列{}n a 首项为a ，公差为b ，等比数列{}n b 首项为b ，公比为a ，其中,a b 都是大于1的正整数，且1123,a b b a <<，对于任意的*n N ∈，总存在*m N ∈，使得3m n a b +=成立，则n a = ．7、已知圆1C 的圆心在直线0:1=-y x l 上，且圆1C 与直线221-=x 相切于点),1,221(-A 直线.08:2=-+y x l（1）求圆1C 的方程；（2）判断直线2l 与圆1C 的位置关系；（3）已知半径为22的动圆2C 经过点),1,1(当圆2C 与直线2l 相交时，求2l 被圆2C 截得弦长的最大值.8、已知定义在R 上的函数2()(3)f x x ax =-，其中a 为常数.（1）当1x =是函数()y f x =的一个极值点，求a 的值；（2）若函数()y f x =在区间(1,0)-上是增函数，求实数a 的取值范围；（3）当0a >时，若()()(),[0,2]g x f x f x x '=+∈，在0x =处取得最大值，求实数a 的取值范围.。
鱼跃测试34
强度
全课
内容
主题
中
32%
34%
课后小结
课的内容
次数
组织与教法
导入与热身
实践与提高
3分钟
5分钟
28分钟
一、课堂常规：
1、体育委员集合整队检查人数并汇报。
2、师生问好。
二、准备活动：
1、队列练习：
A、原地三种转法。
B、行进间三种转法。
2、选手操六节
按学号进行测试,每人可测试三次,其中最好一次计为测试成绩.
每节
4个8拍
一、教学组织：（如图）
1、集合快、静、齐
隆回一中高三体育教案
（第33课）
教学内容
一、测试：头手翻（男）
二、测试：鱼跃前滚翻（女）
教学目标
一、检查头手翻（男），鱼跃前滚翻（女）的学练效果。
3、体验自我展示，自我评价而获得成功的喜悦。
4、培养学生勇于挑战自我良好品质。
重点难点
重点：检查学生对技术动作的掌握情况。
难点：蹬、推、翻协调用力。
结构
时间
一、放松练习
在音乐伴奏下，放松肩、腿、臂、腰等身体各部位。
二、小结本课
三、下课布置作业、收器材。
3分钟
一、放松操的组织队形；如图
教法：跟随音乐，随意做各部位放松操。
场地器材
海绵垫6块，小海锦垫6块
安全
保障
1、充分热身、老师口令强调。
2、练习时各队保持一定间距。
3、起跳扣球下落要保持缓冲落地。
强度
密度
2、精神饱满，注意力集中
教法：教师领做。
要求：注意力集中，队伍整齐肃静，。
高三英语课堂综合练习(一)
高三课堂综合45分钟练（一）一、阅读理解：第一节阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
One of the basic ways we get happy is by meeting our goals, as opposed to the setbacks and anger we feel when we do not. Setting goals and meeting them might seem an easy way to happiness. The problem is that goals which are too easy are not that rewarding. Our brains want us to improve and grow and make us happy only when we deserve it.Psychologist Mihaly Csikszentmihalyi uses the term “flow” for the state we get into when we are buried in something enjoyable, where time seems to fly by. He also describes a person with “autotelic personality” as someone who sets themselves challenging but achievable goals.An important part of finding flow is letting go of the self. When you are absorbed in doing something, you lose track of your sense of identity. This can be particularly scary for those who are very selffocused and abnormally, the selfish often have difficulty finding happiness.There is also a curious “workplay” paradox(矛盾)，where people at work are dreaming of holidays, yet sitting on the beach is quickly boring. Asked about when they were happiest，many people will describe times at work when they achieved significant goals.Another critical reason for seeking challenge is to keep the brain active and learning. After the age of about 25, the brain literally becomes increasingly set in its ways, so learning and thinking about new things becomes harder. This is why the personality of many people remains unchanged during adulthood. Unless they keep taking on challenges, which takes a lot of practice, repetition and persistence to fit in the new thinking.Changes in the way of thinking need challenge, especially energetic challenge. This is easier if your body is in good shape and fed well. It takes good nutrients, exercise and rest to help develop new ones.1.What kind of goals should be set if you want to get happy?A．Goals that can improve your brains. B．Goals that can be met when you feel happy.C．Goals that don't need much effort to reach. D．Goals that are kind of difficult but achievable.2. What will you do in a flow state according to this text?A．Forget yourself and focused. B．Focus more on yourself.C．Forget what you are doing. D．Feel challenged and scary.3. Why does it become harder for an adult over 25 to learn new things?A．His brain becomes more active. B．He loses courage to take challenge. C．His brain becomes set in its own way. D．He becomes slow in learning new things.4. What is the probable meaning of the underlined word “ones” in the last paragraph? A．Healthier bodies. B．Ways of thinking.C．Challenges one faces. D．Nutrients the body needs.第二节根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
精讲多练（精选五篇）
精讲多练（精选五篇）第一篇：精讲多练精讲多练讲练结合——高三政治复习课课堂教学优化策略丁华娟摘要：本文就高三政治复习，谈谈就教学实际如何解决目前存在的问题，怎样才能做到精讲多练，讲练结合怎样才能改观目前高三政治成绩的不足，如何才能使“讲”讲的更透彻,“练”练的更到位？使之达到完美结合。
关键词：精讲、多练、讲练结合近几年随着高考改革的深入，我市许多学校的政治成绩开始下滑。
对于这种情形，许多政治教师疑惑不已，我们已全力以赴，为什么高考成绩却不如人意?究竟症结何在?其中的许多问题确实值得我们去深思。
我认为，原因是多方面的，但主要原因只有一条，即课堂教学效益低，学生思维能力欠缺，最终造成了这种不理想的结局。
优化高三政治教学，提高课堂教学效益，改善教学，已成为我们当前中学政治教研的迫切性课题。
众所周知，高三的教学课型主要有三种：复习课、讲评课和练习课，而复习课在高三课堂教学的三类课型中居于核心地位。
因此，研究复习课的教学模式和教学方法对于提高高三教学效益，有着极为重要的意义。
本文着重从高三复习课教学模式的角度，结合当前高三复习课教学中存在的诸多问题，和广大政治教师一起探讨复习课教学模式和具体的教学方法，希望能为高三政治教学，提供一些可以参考的办法和意见。
从这几年的听课调查中发现，许多教师在复习课课堂教学中或多或少存在以下问题：其一，教师对第一轮复习中知识传授与能力培养的关系问题缺乏了解，认为第一轮只是抓好基础，而第二轮复习才是抓能力。
教师在教学中容易人为地割裂知识传授和能力培养的联系，只有知识传授，而无能力培养。
其二，教学模式僵化，教学方法单一。
教师教学以讲授法为主，教师霸占了课堂教学的所有时间或绝大多数时间，教学成了一言堂。
教师认为，高三复习内容太多，必须使用讲授法对学生灌输知识，提问、讨论、谈话、阅读等促使师生互动和生生互动的教学方法都成了多余。
这样的教学势必使得课堂气氛沉闷，学生学习被动，教师难以调动学生的学习积极性，无法发挥学生学习的自主性：由于缺乏适当的训练，学生在新情境下处理问题的能力和解题能力也不能得到应有的提高。
2020届高三化学二轮复习 溶液中的“三大”平衡(知识梳理及课堂练习)
2020届高三化学二轮复习溶液中的“三大”平衡核心知识梳理电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡是溶液中的三大平衡。
这三种平衡都遵循勒夏特列原理——如果改变影响化学平衡的条件之一，平衡向能够减弱这种改变的方向移动。
1．对比“四个”表格，正确理解影响因素(1)外界条件对醋酸电离平衡的影响CH3COOH CH3COO－＋H＋ΔH>0体系变化条件平衡移动方向n(H＋)c(H＋)导电能力K a 加水稀释向右增大减小减弱不变加入少量冰醋酸向右增大增大增强不变通入HCl(g)向左增大增大增强不变加NaOH(s)向右减小减小增强不变加入镁粉向右减小减小增强不变升高温度向右增大增大增强增大加CH3COONa(s)向左减小减小增强不变(2)外界条件对水的电离平衡的影响H2O H＋＋OH－ΔH>0体系变化条件平衡移动方向K w水的电离程度c(OH－)c(H＋)酸向左不变减小减小增大碱向左不变减小增大减小可水解的盐Na2CO3向右不变增大增大减小NH4Cl向右不变增大减小增大温度升温向右增大增大增大增大降温向左减小减小减小减小其他：如加入Na向右不变增大增大减小(3)外界条件对FeCl3溶液水解平衡的影响Fe3＋＋3H2O Fe(OH)3＋3H＋ΔH>0体系变化平衡移动方向n(H＋)pH水解程度现象条件升温向右增多减小增大颜色变深通HCl向左增多减小减小颜色变浅加H2O向右增多增大增大颜色变浅加FeCl3固体向右增多减小减小颜色变深加NaHCO3向右减小增大增大生成红褐色沉淀，放出气体(4)外界条件对AgCl溶解平衡的影响AgCl(s)Ag＋(aq)＋Cl－(aq)ΔH>0体系变化条件平衡移动方向平衡后c(Ag＋)平衡后c(Cl－)K sp 升高温度向右增大增大增大加水稀释向右不变不变不变加入少量AgNO3向左增大减小不变通入HCl向左减小增大不变通入H2S向右减小增大不变2(1)相同体积、相同浓度的盐酸、醋酸①加水稀释相同的倍数，醋酸的pH大。
失踪的十文钱【精选】
失踪的十文钱失踪的十文钱有三个秀才去赶考一天在旅店投宿。
房价每间300文，三人合住一间房间，每人向店老板付了100文钱。
后来老板见三人可怜优惠50文，让店小二拿着还给三个人，店小二想50文钱三个人如何分？不如自己拿进20文，剩余30文还给了三个秀才。
问题出来了：每个秀才实际各付了90文，合计270文。
加上店小二私吞的20文，等于290文。
请问还有10文钱去了哪里？失踪的十文钱参考答案钱并没有丢，只是计算的方法错误。
店小二拿去的20文钱就是三个秀才总共付出的270文钱中的一部分。
270文钱减去20文等于250文，正好是旅店入帐的金额。
270文加上退回的30文钱，正好是300文。
所以一件简单的事情，如果思考的方向出了问题，就会弄得大伤脑筋。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
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高三课堂练习（34）一、阅读理解Shopping for clothes is not the same experience for a man as it is for a woman. A man goes shopping because he needs something. All men simply walk into a shop and ask the assistant for what they want. If the shop has it in stock, the salesman immediately finds it, and the business of trying it on follows at once. All being well, the deal can be and often is completed in less than five minutes.For a man, small problems may begin when the shop doesn't have what he wants. In that case, the salesman, tries to sell the customer something else. "I know this jacket is not the style you want, sir, but would you like to try it for size? It happens to be the colour you mentioned. "Few men have patience with this treatment, and the usual response is: "This is the right colour and may be the right size, but I should be wasting my time and yours by trying it on."However, a woman in almost every respect she does so in the opposite way. Her shopping is not often based on need and she is only "having a look around". She is always open to persuasion; indeed she sets great store by what the saleswoman tells her. She will try on any number of things. Most women have an excellent sense of value when they buy clothes. They are always on the lookout for the unexpected bargain. Faced with a roomful of dresses, a woman may easily spend an hour going from one room to another, often retracing her steps, before selecting the dresses she wants to try on. It is a laborious process, but apparently an enjoyable one. Most dress shops provide chairs for the waiting husbands.1.The underlined part “sets great store by ” in paragraph 3 means___A. has much information aboutB. knows nothing boutC. believes inD. has her doubts about2. What does the passage tell us about women shoppers for clothes?A. They welcome suggestions from others.B. They rarely consider buying cheap clothes.C. They predict what they want to buy.D. They listen to advice but never take it.3. What can we learn from the passage?A．Men never buy what they don’t need B. A man’s shopping is often based on needC. A woman goes shopping in order to look for cheap thingsD. A woman’s shopping is never based on need.二、补全短文Choosing a Career After High School4 Start thinking early about what kind of work you may want to explore after high school, remembering that you can change careers several times throughout your work life. Your exact choice should take into consideration your interests, personality and personal goals. Read on for some general options to think about when you are choosing a career after high school.1. Take a personality and interest test. 5 The Keirsey Temperament Sorter assumes that you have your own patterns of attitude and actions that are as unique to you as the build of your body. The Keirsey test gives you 71 multiple-choice questions to determine exactly how you interact with the world.2. 6 Careers in the professions and most government work require a college education, with a minimum of a bachelor's degree. Other careers do not require a college education, but rather offer on-the-job training and start you out in an entry-level position from which you can grow.3. Take vocational training courses. V ocational training prepares you for a specific job and can usually be completed in six months to one year. This may not be a very good option if you struggled with your grades in high school. V ocational training programs are usually modeled after academic training, but are much more hands-on as they allow you to actually do the work while you learn.4. Join the military. 7 The military pays for your future university education and offers you an attractive enlistment(应征入伍) bonus. You will be trained to learn a variety of skills, so be prepared for a highly structured environment that demands self-discipline and hard work.5. Start a business. It is important that you enter a career that makes you want to devote yourself wholly to. 8 This option takes serious discipline and focus, and it requires you to learn basic business skills in addition to the skills of your particular kind of work.A. Personality varies from person to person.B. You become qualified to join at the age of 18.C. Find out the educational requirements for your career choices.D. Starting a business can be a great challenge for them.E. There are many good online tests that will help you discover what kind of career suits your personality.F. If you cannot find the right fit in an existing job, then you may be able to create your job through self-employment.G. When you graduate from high school, you can either choose to continue your schooling or pursue a career, with all itsseemingly endless choices.三、短文改错Today is Sunday. I’ve been in Russia for two months. This is the first time that I’ve been away my family for such a long time. With the help of Annie, a roommate of me, I soon get used to live without my parents around. Annie, like many other Russian girls, are nice and lively. We became friend shortly after we met each other. Although her English is a little hardly to understand, we enjoy chatting and we usually talk a lot about our friends. We’re both surprising that Chinese culture and Russian culture were so different. Now, we are planning a small party for the next Sunday. There, Annie will introduce me to some of her friends, one of who has been to China several times. I just can’t wait.1.C 【解析】词义猜测题。