最新初中作文：也是一堂语文课3

合集下载

也是一堂语文课作文精选8篇

也是一堂语文课作文精选8篇也是一堂语文课作文篇一今天上语文课，老师布置我们背诵“黄河象骨骼化石样子”的部分，而我却听成背这一个自然段，便来来回回地读来读去、读来读去，过了一会儿，老师又让我们每两个人轮流背诵，我听完张晓坤背完，便又全神贯注地读，可是，不知是谁上去问老师到底背哪里，他回来说背“黄河象那个外貌的特点”，我一听，心里顿时凉了半截，不行了，这么短的时间我背不下来呀！我的心跳正如打鼓一样惊天动地，我身上、头上不停地冒冷汗，只好祈求：但愿老师别叫我，别叫我，别叫我。

可天不如人愿。

老师叫了一声“张诗雨”！，这一声似乎在把我往鬼门关里推，我只得摇摇晃晃地站起来，心里想：怎么给老师说呀？撒谎？说实话？我犹豫了一会儿，从我口中吐出了四个字“我不会背”，顿时教室里鸦雀无声，只有老师那责备的眼光盯着我，我的手心直冒虚汗。

我不停地责怪自己：背一点儿是一点儿，为什么把话说这么绝呀！老师沉默了一会儿，又叫了几个人背，又讲了一些更快背诵的方法。

我听了从心里说：“我又不是不知道，只是我背错了地方，耽误了时间。

”可老师怎么也不听我的解释。

让我读了度，又背了一遍，挥挥手让我坐下啦。

可我的心始终难以平静，难道我在老师的眼中的好印象破灭了吗？难道我在老师的心目中成了差等生了？难道因为我写字不好老师不喜欢我了？我因今天的这堂课产生了满肚子的疑问，使我心里有了一个死结，不知这个死结何时才能解开？都说解铃还须系铃人，那这死结要解开还要系结人吗？我躺在床上，回想自己最近的一切，我觉得我变了，我完全变成了另一个人，成了一个嫉妒的人，嫉妒张颖不会背，老师却只提问了我却不提问她，害得我出洋相！我要把自己变回来！也是一堂语文课作文篇二这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。

当上课的钟声响起时，彭老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。

语文老师走到了讲台，便把电脑打开了，这节课是讲圆明园的毁灭，老师先把在课后找好的图片给我们观看，有一张图片是一座金碧辉煌的宫殿。

有关也是一堂语文课作文【通用5篇】

有关也是一堂语文课作文【通用5篇】有关也是一堂语文课作文（精选篇1）我们的语文老师是一个十分幽默风趣的人。

我们听话时,她便会诙谐地讲课,为我们普及一些书本上没有的知识,但如果我们不听话，那就截然相反了。

我们听话，老师高兴“从前,有一个富翁……”你听,在一个阳光明媚的上午,语文老师正眉飞色舞地讲述着一个有趣的故事，时不时逗得我们哈哈大笑。

窗外柔和的阳光透过玻璃,照射在课桌上，金色的阳光笼罩了整个教室,显得格外美丽。

窗外的树木花草随风摇摆,百般挑逗着专心听课的学生往窗外瞄两眼，小鸟在枝头唱着动听的歌曲。

可坐在教室里的同学们都在全神贯注地听着老师讲课,完全沉漫在老师幽默的话语中,听得津津有味。

语文老师就是这样,只要我们听话,她便会有一肚子的有趣故事来和我们分享。

我们不听话，老师生气同样是一个阳光明媚的上午，语文课上的气氛与平时截然不同。

平时欢乐活跃的气氛一扫而光，取而代之的是压抑的氛围。

这是为什么呢?还不是由于前一天晚上的作业，大多数同学都没有往群里发,使老师大失所望。

整个教室安静得连一根针掉在地上的声音都听得见,同学们大气也不敢喘一声，只剩下“沙沙”的写字声。

每个人都尽量地把声音压制到最小，生怕一不留神把导火索点燃，使老师的怒火如同火山一般爆发了。

但是，归根结底的原因仍旧是我们的错，老师只不过是对我们十二分地失望。

语文课上，截然不同的两种反应，这样的语文老师既让人亲近，又让人敬畏。

老师在我们身上投入的心血数不胜数，所寄予的希望也十分大。

我们只能用专心学习，取得优异的成绩来回报老师。

有关也是一堂语文课作文（精选篇2）扬州瘦西湖，文人墨客寄情于此，古文大家抒怀于此，它承载着岁月的痕迹，满载历史的厚重感。

正是具有这份沉甸甸的文化气息，瘦西湖令我心驰神往，终于在去年暑期，我如愿以偿。

清晨，我漫步湖边的林荫小道上，一眼望去，瘦西湖犹如一条细细长长的带子，望不到尽头，又如同一位窈窕少女，风姿绰约。

首先，映入眼帘的是一大片碧绿的荷叶，湖面上绽放着五颜六色的荷花，有黄色的，有白色的，有粉色的……虽然还未形成花海，只有星星点点的花开，但它们依然努力装点着如诗如画的瘦西湖，别有一番风味。

也是一堂语文课的作文汇编5篇

也是一堂语文课的作文汇编5篇范文一：题目：“也是一堂语文课”作文作为学生，我们在学习语文的过程中，必须要写一些作文。

这些作文可以提升我们的语文水平，使我们更加了解汉语言文化。

我最喜欢的一堂语文课是在高中三年级时期上的一节课。

老师让我们集体讨论“道德与法律”的关系，并且要求我们写一篇作文表达对这个话题的看法。

在进行集体讨论的时候，我们不仅可以听到不同年龄段的学生讲述他们的观点，还可以听到老师的经验之谈。

这些不同的声音使得我们受益匪浅。

当我们开始写作文时，我发现我实际上已经知道了该怎么去写了。

集体讨论已经为我们提供了一个框架，我们只需要在这个框架中添加自己的意见。

而且，我的作文还得到了老师的高度评价。

通过这次课，我意识到学习语文并不仅仅是书本知识的学习，更是一种思维方式的转换。

学习语文需要我们在不同的情境中动脑筋，在不同的语境中思考，使得我们的语言表达能力受到极大的锻炼。

同时，我们也可以在这个过程中提升自己的思辨能力，使得我们能够在日常生活中掌握一些重要的道德和法律知识。

范文二：题目：“也是一堂语文课”作文在我的学生生涯中，有些课程并不是单纯的语文课，但是却可以对我们的语文表达能力起到极大的帮助。

我曾经参加过一次英语演讲比赛，这个比赛不仅要求我们使用英语表达，还需要我们使用英语进行思考。

因为我并不是一个语言天才，所以我从一开始就感到这个比赛会很难。

但是，我的英语老师却给了我很多帮助，他帮我分析了句子结构、语法错误，甚至给了我一些好的词汇搭配。

这次比赛是我真正意义上的一堂语文课。

它让我学会了如何使用语言进行表达，如何运用语言进行思考。

这两步看起来微不足道，但是实际上它们是语文学习中的难点。

通过这次比赛，我发现学习语文并不仅仅是记单词、背诗文这么简单。

学习语文需要我们理解语法、思考表达方式，使我们能够更加流畅地进行语言沟通。

同时，这样的学习方式还能够提升我们的跨文化交流能力，使得我们能够更加自如地与外国人进行交流。

也是一堂语文课作文(优秀4篇)

也是一堂语文课作文（优秀4篇）这也是一堂语文课作文篇一大年三十，阳光慵懒地伸着腰，米色窗帘垂着头，裙裾被风微微扬起，吊兰翠绿的茎蔓肆意舒展，蜜一般的午后。

“某某，下来给我贴门联！”爷爷钟一般的嗓音打破宁静，也打破了我偶尔装回文艺青年的念想。

我对着窗外装傻：“啥？听不清。

”心里想的是贴门联这种体力活有什么意思，啃啃名著好歹还能给肚里添点墨水显摆显摆啊，便低了头继续看书。

楼下沉默了几秒，接着中气十足的吼声差点把屋顶掀翻。

我合了书扔到一边，捂着耳朵“咚咚咚”下楼，对着那个自鸣得意的老头默默地翻了翻白眼。

楼下，红艳艳的春联平摊在桌上，周围剪刀胶布一应俱全。

我随手拿起一张，费力地展开，清清嗓子，颇有文化般念道：“四季财源滚滚来……”一音三转，摇头晃脑，自认为水准颇高，沾沾自喜之际，爷爷骨节分明的手敲了敲我的脑袋：“你当唱戏呢？联是用来对的嘛。

”我扔下春联，抱头：“对有何难，不就是找几个对应的词连成句子嘛。

”爷爷搬过一张凳子，拿着我扔下的那张春联比划着位置：“哟嗬，口气不小嘛。

那就这幅，你对个下联？往后站站，看贴歪了没？”我扬起眉毛，两手插兜，后退几步：“我就对给你看看！哎，左边低了！”爷爷左手向上拉了拉，一手五指张开固定春联，一手拿起我撕开的胶布左右比划，嘴角有意无意抿出一条弧线。

我一手撑住春联顶端，一手揉着空空如也的脑袋，冥思苦想。

“四季”嘛，明显是对应“一年”，“财源”怎么对？“寿康”？咦，怪怪的……我看着爷爷“哧拉”一声撕开胶布，抚平春联，又“哧拉”一声撕开胶布，又抚平春联，哧拉哧拉哧拉……我干瞪着眼，半天憋不出一句话。

爷爷伸手去探另一张春联，似笑非笑：“李秀才，脑子堵啦？”我又羞又恼：“哼，我这么灵光的脑瓜子对付个小春联绰绰有余！听着！下联是，‘一年腰包鼓鼓胀’！”爷爷愣了愣，静静地张大了嘴，随即扶着门框哈哈大笑。

我上蹿下跳直跺脚：“笑什么？笑什么？”爷爷直起身子，揉着胸口：“‘四季’对‘一年’也说得过去，这‘财源’和‘腰包’算什么，明显不是一对嘛。

也是一堂语文课的作文精选5篇

也是一堂语文课的作文精选5篇作文1：《我的写作之路》我的写作之路可以说是一枚平凡的故事，但却是我成长中的灯塔。

从小学开始我就喜欢写作文，刚开始只是为了迎合老师的要求，渐渐地写作也成为了我的爱好。

我喜欢写日记，记录下每一天的生活点滴，也喜欢写小故事，构思人物情节。

不过我并不是那种写得特别好的人，有时候写作文还会因为思路没有开阔而卡住，甚至有时候会被老师批评。

但我依然喜欢写作，乐此不疲。

后来上了初中，老师让我们写作文的时候，会让我们看一些名人的文章，看看怎么表达意思、怎么使用好的词语、怎么展开文章结构等等。

这时候我才意识到，写作不单单是个人的爱好，它更是与生活息息相关的一门技能。

最近我在学校里听了一堂语文课，老师给我们讲了一个关于写作的故事，他说有一个著名作家，他在年轻的时候，因为长时间的坐不动，腰椎间盘突出，无法再像以前那样写作。

但是这位作家并没有就此放弃，他更加注重表达方式和结构展开，并且尝试去研究别人的文章，不断地学习和摸索，后来他写出的作品更加精彩，一直深受读者的喜爱。

从这个故事，我深深地认识到了，写作是需要不断向前的，也是经历失败的机会。

我们需要不断尝试，不断学习，不断实践。

写作重点：故事阐述了作者对写作的热爱和经验，同时通过老师给的例子，强调了写作需要不断学习和实践的意义。

用词分析：文章用词朴实，但充满感情。

用了一些比较常见的词汇，比如喜欢、爱好、记录等。

作文2：《闯入我生命的句子》在我近十年的读书生涯中，有一条“闯入我生命中”的句子深深地铭刻在了我脑海里。

那是一篇我随便在网上读到的文章里的一句话：“生命并不是等待风暴过去，而是学会在风暴中航行。

”这句话的意义我一直没有能够忘记。

记得那是我初一的时候，我因为跟同学之间的摩擦而感到无助和沮丧，甚至想离开这个圈子。

就在这时候，我读到了这句话，那个时候，我仿佛看到了一道灯光，指引着我离开迷茫的状态。

从此，我的想法发生了改变，我不再被小事件所困扰，反而更加积极地面对挫折，懂得在困难前低调而坚定地前行。

【中考作文】也是一堂语文课(3)

【中考作文】也是一堂语文课（3）最后一节语文课，也意味着初中的结束。

坐在教室里，回忆着这三年的学习生涯，仿佛一幅细碎的画面在脑海中闪过。

“同学们，这节课将是我们最后一节正式的语文课。

”语文老师站在讲台上，笑容满面地望着我们，“虽然我们已经学习了这么多年的语文，但是真正掌握了多少？又有多少人能够将所学的知识应用到实际生活中呢？”语文老师的话让我深感自己的不足。

虽然我每天都按时完成语文作业，也积极参加各类语文竞赛，但是总觉得自己对语文掌握得不够深入，好像就是一直停留在“会考试”这个层面上。

“同学们，我们学语文不仅仅是为了过考试、拿高分。

”老师眼神坚定，“语文作为文化的核心，是我们了解世界、理解人生的一扇窗户。

只有真正领悟了语文的精髓，我们才能真正受益一生。

”老师的话让我很受触动。

我开始思考，学习语文到底应该追求什么？是为了丰富自己的阅读体验，还是提升自己的表达能力？于是，我开始尝试用更多时间去阅读。

在阅读的过程中，我发现了作者的用词之妙、句法之美。

从《红楼梦》中感受人情冷暖，从《活着》中领悟生命的价值，从《西游记》中学会情感的坚守，这些都让我对语文产生了更深层次的热爱。

除了阅读，写作也成为了我学习语文的重要方式。

写作不仅可以锻炼自己的逻辑思维，还可以提高自己的表达能力。

在我写作的过程中，不仅仅是文字的展现，更是思想的碰撞和启迪。

“同学们，接下来我要给大家布置一道作文题目。

”老师的声音突然打破了我的思绪。

我认真听着老师的布置：“请同学们写一篇《我最敬佩的人》的作文。

”这个题目让我想起多年前的一位老师。

他是我小学时的语文老师，一直都是我的榜样。

他教课时总是那么生动有趣，让我们爱上了语文；他关心每个学生的成长，让我们学到了更多的知识；他懂得如何引导我们去思考，让我们变得更加有主见。

正是因为他，我才能够对语文产生兴趣，才能够用心去学。

我开始动笔，思考如何表达对他的敬佩之情。

每一个字、每一句话，都是我用心的流露。

【初一作文】也是一堂语文课

【初一作文】也是一堂语文课我们的语文课上，除了学习词汇和文法，还包括了许多有趣的作文题。

今天，我们要写一篇关于“我的假期生活”的作文。

假期马上就要到了，同学们都迫不及待地计划着自己的假期计划。

有的同学打算去旅游，有的同学打算去参加兴趣班，还有的同学想要静静地待在家里。

而我则打算将假期过得轻松而充实。

我打算利用假期时间提高我的语文水平。

平时，因为学业繁忙，我很难有时间认真阅读。

所以，我决定在假期的时候，多读一些好书，丰富自己的文化知识。

我计划读一本经典名著《红楼梦》，这是我很久以前就有的一个愿望。

通过阅读这本书，我可以学到很多关于人性和情感的东西。

我还会利用假期时间进行写作练习。

写作是语文课中非常重要的一部分，我希望通过假期写作练习来提高我的写作能力。

我打算写一篇关于假期见闻的日记，记录下每一天的事情和感受。

我相信通过写作练习，我的语文水平会得到提高。

除了读书和写作，我还会参加一些与语文相关的活动。

我可以参加语文辩论比赛，锻炼自己的辩论技巧和口语表达能力。

我也可以参加朗诵比赛，展示自己的朗诵才华。

通过这些活动，我可以增加自己的语文实践经验，并且结识一些爱好语文的朋友。

在假期里，我也会安排一些娱乐活动，让自己尽情放松。

我可以和朋友们一起去电影院看一场电影，或者去游乐园玩一天。

这些活动不仅可以让我放松身心，还可以让我与朋友们建立更好的关系。

通过这个假期的计划，我相信我的语文水平会有明显的提高。

我也会度过一个充实而开心的假期。

我期待在新学期开学的时候，能够展示自己在假期里所取得的进步。

这就是我的假期计划，也是一堂有趣的语文课。

我相信通过这样的学习和活动，我的语文水平会有长足的进步，我也会过上一个充实而愉快的假期生活。

也是一堂语文课优秀作文4篇

也是一堂语文课优秀作文4篇一杯热茶，一本语文书，我端坐在窗前。

看见树叶依然飘落，春天似乎还离我们很远，外面瑟瑟的寒风不由得使我想起了去年秋天的一件小事。

下面是店铺提供的关于也是一堂语文课的作文,欢迎大家阅读参考!也是一堂语文课作文1一杯热茶，一本语文书，我端坐在窗前。

看见树叶依然飘落，春天似乎还离我们很远，外面瑟瑟的寒风不由得使我想起了去年秋天的一件小事。

那是一个万里无云的晌午，几缕金色的阳光从树叶间透射下来，把树下的小路照得斑驳陆离，我一边看着书，一边向前走着，柔和的秋风吹在脸上，已有丝丝寒意。

忽然一片树叶轻轻地飘落下来，悠悠地，在天空中转了几圈，然后悄无声息地落到地上，落在我脚边的泥地里，我看它静静地躺在那里，无声又无息，怪落寞的，禁不住弯下身去，捡起来细细端详这是一片梧桐叶，有我的手掌大小。

泛黄的叶面已破烂不堪，像是一方烧焦的布，迎着秋风还不时发出瑟瑟的干响。

它多像一个饱经风霜的老人啊，全身已是突露的筋脉，再也看不到红润的血肉。

我轻轻拂去它表面的尘土，依稀尚存的一抹绿意，也快被焦黄蚕食殆尽，它已经慢慢地退出生命的阵地，走向终结。

风吹树叶的簌簌声，似乎在向我讲述一个绵长而又动人的故事我静静地聆听。

这最后的一丝绿色，正是他昨日辉煌的证明，今天他老了，但生命的印痕留存，不朽的精神永存。

树叶完成了自己的使命，枯萎了，凋零了，它悄无声息地从树上飘落下来。

没有告别的仪式，没有豪壮的言辞，没有他人的礼赞，只有肃杀的秋风相伴。

我弯下身去，把树叶轻轻放回了原处。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

这残枯的落叶至死还不忘自己的生存价值，还在用另一种方式为明天的生命做出自己的贡献。

我还要为它揪心什么呢?儿子，在发什么呆呢?不知什么时候，母亲已微笑着站在我背后。

没什么，我在看语文书呢!我急忙回答。

语文书上是一篇篇充满了哲理、诗意的好文章，然而，生活中处处有哲理、有诗意。

我只要做个有心人，何尝学不好语文呢?也是一堂语文课作文2这也是一堂语文课，但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。

【中考作文】也是一堂语文课

【中考作文】也是一堂语文课语文课是每个中学生都要上的一门课程，它教我们如何正确地使用汉语表达自己的思想和情感。

语文课不仅仅是教会我们语言知识，更是教会我们如何做人、如何处理人际关系以及如何更好地与社会互动。

在语文课上，老师不仅仅是一个教书匠，更是一个引领者，他们会引导我们走进文学的世界，欣赏文学作品的美妙之处。

从古代文言文到现代白话文，我们可以通过阅读和欣赏各种文学作品来培养我们的文学素养，提升我们的阅读能力和鉴赏能力。

通过欣赏文学作品，我们可以学习到人生的智慧和体验到各种情感。

例如《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉，他们的深情厚意，以及他们的嫉妒和冷漠，都让我们更深刻地了解到人性的复杂和变化。

除了文学作品，语文课还会让我们学习到写作的技巧和方法。

写作是一种表达思想和情感的方式，通过写作，我们可以更好地整理自己的思绪，并将它们准确地表达出来。

写作并不是一件容易的事情，但通过语文课的学习，我们可以掌握一些写作技巧，如如何选材、构思、写作结构等等。

这些知识和技巧不仅仅在语文课堂上有用，它们在我们日常生活中也能够派上用场。

写一封感谢信、写一篇议论文、写一份工作总结等等，这些都需要我们掌握一定的写作技巧。

除了语言知识和写作技巧之外，语文课还会告诉我们如何做人、如何处理人际关系。

通过学习文言文，特别是古典文学作品中的人物形象和他们的处世智慧，我们可以得到一些关于处世之道的启示。

例如孔子有一句话：“三人行，必有我师。

”这句话告诉我们要虚心向别人学习，要善于借鉴别人的优点并且吸取教训。

这样才能够更好地与他人相处，从而建立良好的人际关系。

语文课不仅仅是教授我们语言文化知识的一门课程，它还能够教会我们如何欣赏文学作品、提高写作能力以及处理人际关系。

通过学习语文课，我们可以不仅仅是得到知识，更是得到一种生活智慧，这对我们的成长和发展具有重要意义。

所以，我相信每一堂语文课都是一堂宝贵的人生课。

以也是一堂语文课为题的作文集锦5篇

以也是一堂语文课为题的作文集锦5篇范文一：《以也是一堂语文课》以也是一堂语文课，这句话深深地印在了我的脑海中。

我望着黑板上那行行小字，不禁想到了我们班主任的语文课。

在以的语文课上，我们可以学到很多。

当我们遇到不懂的字眼或者语法问题的时候，她总是会微笑着向我们解释道，让我们不再漂浮在一个个问题的海洋里。

更值得称赞的是，她不会仅仅让我们死记硬背课文，而是会让我们学会如何理解和运用它们。

在以的语文课上，我们可以学会很多道理。

她总是会利用一些小故事、小笑话，甚至是一些动画片来向我们传达德育的教育。

这让我们感受到了语文课的乐趣，也让我们在学习中受到了全方位的熏陶。

在以的语文课上，我们可以不拘一格。

她总是给我们提供很多机会，让我们展示自己的才能。

例如说，让我们写‘100篇日记’，举办‘演讲比赛’。

这让我们受益了很多，也让我们在同学和老师眼里独树一帜。

其实，以的语文课并不仅仅是一堂语文课，而是一堂关于成长的课程。

她教会我们思考，教会我们沟通，更教会了我们勇敢迎接未知的挑战。

在以的语文课上，我们学会了很多，也收获了更多。

这样一个值得我们向往的语文课，不是很赞吗？写作重点分析：本文以一位学生的视角，通过描述班主任的语文课，展现一个优秀语文课老师应该具有的教学理念和教学方式。

语言流畅，词句简明，表现出了学生的肯定和感激之情。

用词分析: 本篇文章使用了大量的动词，例如"微笑着向...解释"、"在...中受益"、"收获了更多"等等。

这些动词表达处处生动，让读者可以直观地感受到描述对象的具体情景和细节。

范文二：《以也是一堂我不喜欢的语文课》以也是一堂语文课，可我不喜欢。

我总是觉得她太严肃，太缺少活力。

在她的课上，我们几乎可以预计到她下一步的动作，可以预计到她说出来的个独白的结尾。

对我来说，这样的语文课是太过枯燥乏味了。

嗯，当然，我也知道以是一位很好的老师，他的一些教学方法也是非常有价值的，但并不是所有的学生都喜欢这种学习方式。

【中考作文】也是一堂语文课(3)

【中考作文】也是一堂语文课（3）自小学一年级到现在，我学语文的时间也不算短了。

虽比不上那些大作家、大诗人，但我也不差呢！他们的语文是出口成章、才华横溢，而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。

不信，你看……在线中文读初中后，我已成了一个“网虫”。

往电脑前一坐，喝着汽水，敲着键盘——感觉好极了！浏览网页，看些文章，这是我的首要任务……咦？这篇报道怎么这么多错字啊？说时迟，那时快，我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”，指出了报道中的错字。

一周后，我打开邮件，看到了网站上的邮件：“谢谢你的支持。

我以后会更加关注。

”心情好的时候，我立刻觉得自己是个伟人。

是吗？艺术节上的语文每年11月，学校将举办一次艺术节，主要是从每个班选出好的节目，并将它们组合成一场表演。

这是每个班级展示自己的好时机！我参加了我们班的原声诗歌朗诵课程。

最终，该节目通过了两次评审，最终登上了艺术节的舞台，受到了高度赞扬。

当时，全班的心都不提有多美！这也是一门中文课！春节联欢中的语文“饺子包好了！”随着爷爷的声音，一家人变得更加喜庆。

虽然每年都这样庆祝春节，但我并不厌倦。

想了想，一家人来到起居室，谈笑风生——不用说，现在一定是开派对的时候了。

这是我的年度预订。

我记得去年聚会的内容是“成语纸牌”。

不幸的是，我是第一个被淘汰的。

不管今年是哪场比赛，我都要有一席之地。

过了一会儿，一家人都坐了下来，爷爷开始说话。

演讲的内容首先是祝酒词，然后是一年中发生的事件的总结，最后很容易谈论游戏的主题。

我迅速竖起耳朵仔细地听着。

“什么？连对联？”听到这个问题后，我震惊了，“嘿！今年又结束了。

”游戏开始了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个摆设似的。

时间一分一秒地流走，此时只剩最后一个上联了。

“年年岁岁道平安”，外公念完了上联正等着人接。

我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。

家里突然静了几秒，然后便是如潮水般的夸赞声。

我自己刚明白过来怎么回事儿，就已经陶醉在这快乐中了。

【实用】也是一堂语文课作文5篇

【实用】也是一堂语文课作文5篇范文一：实用也是一堂语文课作为一名学生，我们通常会认为语文课讲的是文学知识，而实用性一般不是重点。

然而，我越来越发现，实用性是一堂成功的语文课的关键要素之一。

首先，语文课的确要涉及文学方面，但同时也要为学生提供实用的知识。

例如，作文技巧、有效的口头表达和沟通技能等都是可以在语文课中学到的。

这些实用知识在日常生活中非常重要，无论是在工作上还是在社交场合中都能够为我们带来更多的信心和成功。

其次，语文课的优秀老师也会明确这一点，并将实用性贯穿于教学中。

在我的语文课上，我的老师经常会引导我们思考如何将课堂学到的知识应用于实际生活中。

例如，我们学习过如何写一篇有说服力的演讲，老师会鼓励我们在校内或活动中进行实践，以提高我们的口头表达能力。

这样的教学方式不仅让我们学习到了实用技能，也让我们在实践中更好地记住学到的知识。

最后，实用性也是衡量语文课成功的重要指标之一。

一堂好的语文课不仅要让学生了解文学和语言知识，还要将这些知识有机结合起来，让学生能够运用在生活中。

在这样的课堂中，学生能够感受到自己的进步，也能够更好地理解语文课的重要性。

总之，实用性是一堂成功的语文课不可或缺的要素之一。

学生应该认识到这一点，更好地在语文课中学习和实践。

重点分析：本文从学生的角度出发，提出实用性是一堂成功的语文课的关键要素，并从多个方面展开论述。

用词方面，文章较为简洁明了，用语准确，符合语文语法规范。

范文二：实用也是一堂语文课语文课不仅仅是学习诗词和文学作品，它更应该是一门实用性课程。

我们可以看到，语文类考试中，往往会涉及到一些实用的技能，例如写作、积累词汇、阅读理解等。

所以，实用性是一门好的语文课的重要组成部分。

首先，写作是语文课的重要内容之一。

通过写作，我们可以锻炼自己的语言表达能力，提高自己的思维能力。

但是，写作技巧的学习也需要有实用性。

学生可以通过学习写作范例、模仿优秀的作品等，进一步提高自己的写作能力。

【中考作文】也是一堂语文课(3)

【中考作文】也是一堂语文课（3）
又到了周一的语文课时间，老师带领我们走进了教室。

今天的语文课和以往不太一样，老师提出了一个问题：“什么样的作文容易得高分？”同学们都不约而同地望向老师，很
明显地大家都想知道这个问题的答案。

老师并没有直接回答这个问题，而是先让我们把作文的篇章结构讲一遍。

大家都说出
了承、转、承等作文篇章结构，老师对每种结构进行了解释和模拟。

除此之外，老师还分
享了自己的写作经验和技巧。

听完老师的讲解，同学们纷纷表示受益匪浅。

但是，老师并没有就此放过我们，而是
让我们进行小组作文写作。

我们马上分成小组开始了写作，老师走到我们中间观察我们的
写作情况，并且做出指导和提醒。

在老师的亲切关注下，我们的写作效率和质量都得到了
很好的提高。

写作完成后，小组之间进行了读作和点评。

同学们在相互之间交流中发现了各自作文
的不足，也学习了一些对自己的写作也有启发的写作技巧。

这样一来，不仅从老师的指导
和小组间的交流中提高了写作水平，还从点评中触类旁通，体会到了语言的美丽和重要性，吸收到了写作的精华。

最后，老师让我们交作文，并过一遍。

在评论作文的时候，老师把注意力放在了表达
的准确和语气的恰当上，指出了我们许多语言表述上的问题，并提出了改进建议。

这给我
们带来了珍贵的自我反思机会。

这堂语文课不仅教会了我们写作技巧，还让我们感受到了阅读、思考、写作的重要性。

在接下来的学习过程中，我一定会认真对待语文课，充分发挥自己的想象力和创造力，写
出一篇篇优秀的作文。

也是一堂语文课作文(15篇)

也是一堂语文课作文（15篇）也是一堂语文课作文1“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的人生感悟。

人一生存在的意义在于学习，人生就是由各种各样的课程组成的，其中，语文课的影响尤为深刻，它带给我们的不仅是学问、文化，更重要的是教会我们怎么做人。

“有朋自远方来，不亦乐乎？”是我国古人对待客人的看法，尽管没有了古时繁杂的礼节，但这仍是我们需要学习的。

有客人来到，相互问候一番后请他进屋。

给客人备好洁净的拖鞋，请他入座。

沏好茶，用双手递茶杯给对方，假如是长辈还要向他问好以示敬重。

与对方交谈时眼睛直视对方，不行东张西望。

客人想去哪里，仆人亲自带路，没有丝毫怠慢。

这些都是一些特别基础的待客之道，但都是几千年沉淀下来的文化精髓。

正如曹雪芹所说：“世事洞察皆学问，人情练达即文章”，接人待物是一门学问，也是一堂教育我们礼仪的语文课。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡这样感慨过。

看着窗外日益拔高的柳树，树上有些日益枯黄的枝条；檐上的雏鸟渐渐长大，有的鸟羽翼却渐渐暗淡。

时间就是无情地消逝着，我们在这长河中渐渐长大，有小小孩童长成翩翩少年。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大自然的景色总是交替，就这样一年又一年这何尝不是一堂语文课？从这交替中看到时间匆忙，警惕我们“花有重开日，人无再少年”，这是教育我们自然哲理的语文课。

生活也是一堂语文课，每一天都意味深长。

要从中有所得，有所悟，就要怀着求知的心态。

正如胡适所说：“做学问要在不疑处有疑，做人要在有疑处不疑！”也是一堂语文课作文2闲逛在我们这个城市，随处可见“欧郡豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯邦城堡”这些布满异域风情的洋名字。

事实上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。

开发商给小区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，示意自己小区的环境好、档次高，潜意识中流露出“外国的月亮比较圆”的崇洋心理。

这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。

故事大意是，中山国酿造的“千日之酒”著名遐迩。

【中考作文】也是一堂语文课(3)

【中考作文】也是一堂语文课（3）
首先，她总是采用问答方式来引导学生思考。

她不会教给我们什么东西，而是让我们自己去思考。

她会提出一些问题，然后引导我们想出答案。

这其实是一种很好的思维训练方式，因为它能够帮助学生较快地思考和独立解决问题的能力。

最开始的时候，由于我的语文水平比较差，所以我总是需要比别人更长的时间来思考问题。

可是在那样的氛围中，我不断地去思考、去探究，最终我能够独立思考解决问题了。

其次，她还会通过游戏的方式来进行思维训练。

这是一种非常有趣的学习方式。

在我们学习时，老师会根据讲解内容给我们一些游戏，让我们通过游戏来学习。

例如，在学习诗歌时，老师会让我们用一种有韵律、有节奏感的方式来朗诵诗歌，使得学生能够记住诗歌内容和节奏。

这种学习方式不仅能够带来良好的学习体验，还能够使得学生能够更加深入地理解课程内容。

最后，她还经常和学生一起分享自己的经验和见解。

老师在生活中的经验和想法也是一种非常宝贵的资源。

她会分享一些她自己的经历，并提出自己的见解。

这样可以让我们更好地理解一些学科知识，同时也可以深入了解一个问题的多个方面。

在我所读的初中里，这位语文老师有着非常独特的教学方式。

她不仅仅教语文知识，更重要的是通过思维训练，帮助我们培养了独立思考的能力。

无论是通过问答形式、游戏形式、还是个人分享形式，我都获得了非常多的知识和思维训练。

她的课堂不仅仅是关于语文的课堂，更是一门思维课程。

【中考作文】也是一堂语文课(3)

【中考作文】也是一堂语文课（3）中考作文，作为中学生面临的一项重要考试科目，一直被广大学生重视和关注。

由于各种原因，很多学生在作文考试中却表现平平，甚至有的学生临场发挥不佳。

这就引发了我们对中考作文教学的关注和思考。

事实上，中考作文教学可以被视为一门与语文教学并重的课程，也是一堂深入研究和实践语文知识的课堂。

在这篇文章中，我们将继续探讨中考作文教学的相关内容，让我们一起来学习和思考中考作文这堂语文课吧。

中考作文教学的重要性不言而喻。

中考作文考试不仅是对学生语文能力的考验，更是对学生语文知识、语言表达、思维逻辑等方面的全面考核。

加强中考作文教学，对提高学生的语文素养，培养学生的语言表达能力，促进学生的思维能力等方面具有非常重要的作用。

而实践中发现，一些学生在中考作文中出现的问题主要还是源于对语文知识掌握不牢，语言表达不够准确和流畅，思维逻辑不够清晰等。

通过加强中考作文教学，可以有效地解决这些问题，提高学生的中考作文水平。

中考作文教学的内容要点。

中考作文教学的内容要点主要包括对语文知识、文章结构、写作技巧等方面的讲解和实践。

教师要对学生进行系统和全面地语文知识普及，包括对文章的开头、中间、结尾等部分的写作技巧介绍，以及对一些常见的语文错误进行指正等。

教师还要引导学生进行大量的写作练习，包括对文章的材料整理、段落展开、行文逻辑等方面的训练，确保学生能够在实际写作中做到有条不紊，思路清晰，语言流畅。

教师还要让学生进行中考作文真题的模拟训练，以检验学生的真正水平。

通过这些内容要点的教学，可以有效地提高学生的中考作文水平，达到事半功倍的效果。

中考作文教学要有机巧的方法。

在中考作文教学中，为了达到更好地教学效果，教师需要采取一些巧妙的教学方法。

教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生的写作欲望。

因为只有学生对写作感兴趣，才能主动去学习和提高写作水平。

教师要结合学生的实际情况，量身定制针对性的教学计划。

因为每个学生的写作能力和水平都不尽相同，所以教师需要根据学生的实际情况，灵活地调整教学内容和方式，适应学生的需求，让每个学生都能够得到更好的提高。

也是一堂语文课作文

也是一堂语文课作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

也是一堂语文课作文（一）我们印像中的语文课，无非是老师讲同学听，老师问同学答，老师留同学写，而在我的学业中却有一堂别开生面的语文课令我难忘。

课上老师带领我们一同走进了鲁迅儿时的世界，从百草园到三味书屋，中我们知道了鲁迅儿时在百草园的无忧无虑，到三味书屋的枯燥无味。

在下课前，老师留了一个作业，查找鲁迅作品中一些代表人物并且为同学们讲述、扮演，以便更好的理解作者笔下人物的内心世界。

“这个作业，我们下节课验收。

”语文老师带着微笑说道，听到这个作业时，同学们的表情可谓是各有千秋，有的自信满满的听着老师留的作业，有的十分兴奋，随性表言了几个动作，有的却面红而赤喃喃自语道“这怎么演？”在紧张的排练中我们迎来了第二天的语文课，上课铃声慢慢响起，随着老师轻轻的推开门走到讲桌前，同学们的紧张情绪也越来越大，虽然只是一堂简单的语文课，可是同学们却非常的重视。

“昨天的作业大家都记得吧？踊跃些谁先来？”语文老师望着我们大家说道。

“我先来！”随着声音我们往后看了一下，他自信满满的向讲台走去，同学们为他热烈的鼓掌，他从兜里拿出了九个硬币，在讲桌上认真排开，那种清高，自负的表情，令全班同学开怀大笑。

有了第一位同学的开场，随后的同学们也越来越积极，下一位同学在两讲台前像细脚伶仃的圆规脚，同学们被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。

而当听见旁白的同学读到“无情的社会，使她变得没有信仰，没有操守，没有真挚的情感”时，那种笑声越来越大。

后来的表演中，有一位同学扮演的祥林嫂最让我的心灵震撼，她表现出祥林嫂经历许多磨难后，精神上创伤，她一蹶不振时仍一直挂念自己的孩子时的情景。

表演中，笑声也很大，而在旁边一语不发的老师启发我们道“唉，执着的母亲，命运悲惨的女人，封建礼教的牺牲品”。

是啊，在那个混乱的时代，战乱使人民民不聊生。

同学们愈加深刻的理解了鲁迅作品的伟大之处。

在热烈的掌声中，表演结束了，老师站在讲桌前郑重其事地说道“鲁迅，用其严峻凛然，泼辣犀利的语言向我们展现当时人民生活的艰辛。