幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结最新5篇大全
游戏点亮快乐童年活动总结（3篇）
游戏点亮快乐童年活动总结游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，对于儿童终生发展有重要意义。
值此第六个全国学前教育宣传月，梅村中心幼儿园本学期的家长开放日邀请家长一起走进主题空间游戏，让家长以参与游戏的方式来了解梅幼的主题空间游戏，来陪伴孩子在游戏中获得收获与成长。
近日，梅幼又举行了家教沙龙活动，围绕游戏对幼儿童年生活的重要价值，及幼儿园‘主题空间游戏’的价值意义这个话题进行畅谈。
在家教沙龙现场，家长们先观看了____年全国学前教育宣传月的公益宣传片--游戏，点亮快乐童年、无锡电视台来幼儿园对主题空间游戏做的专访，以及梅幼自己制作的孩子们眼里的游戏微视频，通过这一组视频的观看，家长们对梅幼这两年着力打造的主题空间游戏有了更深入的了解，对游戏在孩子心目中的地位也更加明晰。
接着，家长们开始抢话筒，讲述自己参与主题空间游戏的感受，聊自己在参与游戏的过程中看到的、听到的，想到的，分享在生活中和孩子一起玩的游戏，等等。
从家长的交流与分享中也能惊喜地看到他们看待游戏和教育的角度，甚至能感觉到在现场的交流和互动中，他们的教育观也在悄悄地发生着改变。
小4班的家长说：混龄游戏的含义是什么大的带小的，给他存在感。
梅幼的混龄游戏与国际接轨，让孩子敢说、敢做、敢玩!混龄游戏对教师的要求比较高，而梅幼教师能细心观察、用多种方式支持孩子，让小朋友和大朋友一起建立社交……大5班的家长：陪伴是最长情的告白，陪伴也是给孩子最好的礼物。
平时家长玩手机比较多，影响到了与孩子的相处。
其实我认为，家庭教育很简单，就是耳濡目染、言传身教。
我们就是孩子最好的榜样!幼儿园的主题空间游戏非常好，幼儿的生活知识和常识就是从游戏中来……学前教育宣传月活动总结学前教育宣传月活动总结为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《____岁儿童学习与发展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针，具体总结如下：一、成立领导小组为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以李咏梅园长为组长，业务园长陈彩云为副组长的学前教育宣传月领导小组。
游戏点亮快乐童年活动工作总结
游戏点亮快乐童年活动工作总结游戏点亮快乐童年活动工作总结「篇一」首先，此次活动幼儿园领导特别重视。
各个班组都能乐观仔细地组织活动。
一是抓得早落得实。
从三月份开头，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。
其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。
让幼儿易懂，易学。
例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。
中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。
孩子的(想象力)和制造力得到了丰富和进展。
大班活动传统的民间嬉戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。
在不知不觉中他们在进行体能训练和规章(教育)。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。
游戏点亮快乐童年活动工作总结「篇二」为了满足幼儿的需要，同时使体育活动更加具有趣味性，老师们将开发利用废旧材料，变废为宝，自己动手制作很多体育活动器材。
注重挖掘器械的多种玩法，一物多玩。
如平衡木，可以一人玩、两人玩;可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，还可以排成一排从上面走;可以练平衡游戏等。
老师们将利用优厚的客观条件，因地制宜的开展丰富多彩的体育活动，快乐的一天将在运动中开始。
课间操是我园常规化的一项体育活动形式。
根据幼儿的年龄段，大、中、小、托班分别选用不同的体操内容。
我园将坚持全园开展幼儿基础性项目的培养与训练，各个班级每月以一种器械为主，我们要求各班玩出花样，玩出特色。
现有的户外活动器械有呼啦圈、羊角球、小刺球、沙包。
其中跳绳，沙包将是有特点也是孩子们最喜欢的项目。
我园每年将举办一次“幼儿乐趣味运动会”，教师们将各种基本动作、技能融合为一体，贴近幼儿实际，把体育与艺术有机的结合在一起。
幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结
幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结【幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结1】6月8日上午9：00，河坝镇中心幼儿园在宣传月时，开展的“走进游戏，走进儿童” 系列活动开始了，大班举行了滚铁环、打球、套圈等游戏，中班表演了小朋友揪尾巴、抛球、走钢丝等游戏，小班举行蜗牛爬行、拔萝卜、袋鼠跳等游戏。
游戏中幼儿们团结合作，认真专注，快速敏捷，吸引了教师的专注，博得同伴们的阵阵喝彩。
童心的世界飞扬斑斓的梦想，艺术的海洋涌动炫彩的华章。
通过本次活动，展示了河坝镇中心幼儿园快乐游戏的成果，体现了游戏的重要性和独特魅力。
幼儿园立足于做孩子的支持者、引导者与合作者，大胆放手让孩子们实践创造，让每一个孩子都积极地参与到游戏中，拥有快乐童年。
【幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结2】6月1日上午，文化路小学幼儿园举行了“游戏，点亮快乐童年”庆六一亲子活动。
学校为每位小朋友量身定做了漂亮的衣服作为六一节礼物，活动当天小朋友们身着统一服装，进行了韵律操展示，他们个个精神饱满、整齐有序，一丝不苟的表演尽显蓬勃向上、阳光健康的风采。
随后，孩子们还在老师和家长志愿者的组织下，与爸爸妈妈一起参加了“轮台车比快”、“你是我的眼”、“我是小姚明”、“搬家乐”、“滚彩球”、“小脚踩大脚”等各种亲子活动，体验了亲子的快乐，培养了合作意识、规则意识，锻炼了身体，增强了自信，收获了童年的欢乐。
【幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结3】伴着欢快的早操音乐，愉快的游戏旅程开始啦!康复学校的孩子们激动着，和清河幼儿园的孩子们一起合着节奏做运动，他们学学运动员做操、学学小猫钓鱼……朝气蓬勃，富有生气!休息片刻后，区域游戏随即展开了，几个孩子在老师们的帮助下，开始尝试不同的.游戏体验。
美工区里，孩子激动地声音传入耳中——“你看你看，哇。
”老师教的手指点画的办法他们很快就学会了，看着自己装饰的贝壳，孩子们不禁赞叹起来;建构区里，孩子们跟着哥哥姐姐创思自己的房屋和小院子，颇有小小工程师的感觉;最好玩的是娃娃家的孩子，他们看着玩具煤气灶，激动的转着按钮，有模有样的炒起了小菜。
游戏点亮快乐童年活动总结
游戏点亮快乐童年活动总结今年宣传月的主题是“游戏——点亮快乐童年”。
如下为大家收集的游戏点亮快乐童年，欢迎阅读!游戏点亮快乐童年活动总结【1】xx要求，各地要把宣传月作为传播科学理念、普及育儿知识、凝聚社会共识的重要交流平台，紧紧围绕主题，精心组织好宣传月活动。
一要强化游戏价值，推进科学保教各地要广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，学习和推广安吉游戏经验，充分利用地方的自然和文化资源开发玩具和游戏材料，为幼儿创设丰富的教育环境。
把“以游戏为基本活动”的要求扎扎实实地落实在幼儿园的教育实践中，一定要创造条件让孩子们游戏，一定要做到真游戏，一定要发挥好游戏对促进幼儿成长和综合育人的重要载体作用。
二要整合专业力量，加强业务指导要充分依托高校、学前教育教科研机构和幼儿园的专业优势，组织专家深入幼儿园、走基层、下社区，围绕游戏材料提供、环境创设、师幼互动、亲子交往等问题提供专业化指导。
要注重结合实际，挖掘、梳理和总结本地幼儿园和家庭教育中鲜活生动的案例和典型经验，切实转变教师和家长的观念和教育行为。
三要创新宣传方式，确保宣传实效各地要充分利用电视、广播、报刊、网络、微信等多种传媒的作用，特别要注重发挥新媒体传播快、受益面广的优势，加大宣传力度，扩大宣传月的影响。
浙江省人民政府副秘书长李云林、联合国儿基会驻华副代表郑道出席启动仪式并致辞。
教育部相关司局、各省(区、市)、新疆生产建设兵团教育部门相关负责人、国家学前教育改革实验区负责同志、湖州市和安吉县有关单位负责同志和幼儿园教师、家长代表约200人参加了启动仪式。
围绕今年的宣传主题，教育部和联合国儿基会共同制作了主题公益宣传片和主题海报，与教育电视台合作开发了专家系列电视访谈节目等，将在中国教育电视台、教育部门户网站、微言教育平台播放和推送。
游戏点亮快乐童年活动总结【2】5月31日上午，2017年全省学前教育宣传月游戏展示活动在合肥七中新校区举行。
副省长谢广祥出席并向幼儿园园长和家长代表颁发《3～6岁儿童学习与发展指南》等宣传材料。
游戏点亮快乐童年总结5篇
游戏点亮快乐童年总结5篇篇1在信息科技飞速发展的今天，电子游戏已经成为孩子们生活中不可或缺的一部分。
它们不仅为孩子们带来了无尽的乐趣，更是锻炼了他们的思维能力和团队协作精神。
本文将对游戏如何点亮快乐童年进行深入探讨，总结游戏在孩子们成长过程中的积极影响。
一、游戏丰富了孩子们的生活电子游戏以其丰富多彩的内容和引人入胜的情节吸引了无数孩子。
它们不仅提供了视觉和听觉的享受，更让孩子们在游戏中体验到冒险、探索和成长的乐趣。
通过游戏，孩子们可以接触到各种不同的文化和背景，开阔眼界，丰富生活体验。
二、游戏锻炼了孩子们的思维能力和团队协作精神许多电子游戏需要玩家运用策略、规划和团队合作才能完成。
这些游戏不仅能够锻炼孩子们的思维能力和解决问题的能力，还能培养他们的团队协作精神和沟通能力。
在游戏中，孩子们需要相互信任、尊重和协作，才能取得胜利。
这种经历将有助于他们在现实生活中建立良好的人际关系和合作能力。
三、游戏有助于孩子们的身心健康适度玩游戏有助于孩子们的身心健康。
通过游戏，孩子们可以释放压力，舒缓情绪，提高心理素质。
同时，一些游戏还可以锻炼孩子们的反应能力和动手能力，对他们的身体发展也有一定的好处。
然而，我们也要看到游戏可能带来的负面影响。
过度玩游戏可能会影响孩子们的学业和社交能力。
因此，我们需要引导孩子们合理安排时间，适度玩游戏。
四、游戏促进了家庭互动和亲子关系电子游戏不仅让孩子们享受到快乐，也为家庭互动提供了契机。
在共同玩游戏的过程中，家长可以与孩子增进感情，了解孩子的内心世界。
同时，家长可以通过游戏引导孩子树立正确的价值观和人生观。
五、游戏为孩子们提供了安全保障在现实生活中，孩子们可能会面临各种安全风险。
然而，在游戏中，他们可以在一个相对安全的环境中探索世界、解决问题。
这有助于增强他们的自信心和安全感，为他们的健康成长提供保障。
综上所述，游戏在孩子们的成长过程中扮演着重要的角色。
它们不仅丰富了孩子们的生活，锻炼了他们的思维能力和团队协作精神，还有助于他们的身心健康和安全保障。
游戏点亮快乐童年总结
为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，让幼儿在活动中体验成就感，在游戏中感受节日快乐，在六一儿童节到来之际，西里镇教体办组织全镇幼儿园开展了庆“六一”特色活动展评。
展评活动中，各幼儿园根据活动方案，认真组织活动。中心园的百米长卷绘我心，孩子们或跪、或趴、或蹲，用手、用笔描绘着心中的愿望；金星幼儿园的孩子们借助传统劳开工具玩的不亦乐乎，纺线的、推碾的、炒菜的，小朋友们举手投足，有板有眼，充满了生活气息；姚宅幼儿园结合传统节日端午节开展的“我是包粽子小高手”活动，孩子们手拿桲椤叶，把沙子当做米，铺叶、铲米、包粽、捆绑。
最后，活动在刘启东、孟秀娟等教师集体民族舞蹈串烧《爱我中华》和一片礼炮声中画上了圆满的句号。
20某某年5月19日，“云南省20某某年全国教育宣传月启动仪式”在红塔区举行。云南省教育厅根底教育处副处长马金权、学前办副主任曾莉琼、玉溪市、红塔区教育局有关领导，云南省课程游戏化实验园、省级园长骨干教师培训基地园长40余人走进了红塔区第二幼儿园，观摩大、中、小15个班的室内外幼儿自主游戏。
活动中，史莹园长向各位领导和园长们介绍了幼儿园的根本情况。兵分两路，分别由史莹园长、王春梅副园长带队观摩了各班级的室内、外自主游戏。15个班级毫无保存地向观摩的领导和园长们展示了自从实施课程游戏化以来的户外游戏混龄玩；室内区域游戏串班玩；室内外游戏环境一体化，游戏中的幼儿“自由、自主、创造、愉悦”，老师们“用心、用意、用情、用爱”，游戏中老师们用拍摄记录着幼儿的游戏情况，自主游戏结束后进行分享，鼓励幼儿把游戏中的自己画出来、快乐说出来，困难讲出来，共同制定规那么，制定好了贴出来等。所有的游戏活动都在自然、常态化、真实、有条不紊的进行着。让观摩团领导、园长全面了解了红塔区二幼课程游戏化的实践情况。
2024年游戏点亮快乐童年活动总结（4篇）
2024年游戏点亮快乐童年活动总结百花齐放笑声甜，拂面浓馥____月天。
为让孩子真正地享受节日的快乐，并结合幼教宣传月的指示精神，____月____日-____月____日，新密市实验幼儿园特开展以“游戏点亮童年快乐伴我成长”为主题的庆六一亲子系列活动。
本次活动，在园领导、教师与家长共同策划中完成，活动共有四大系列，内容丰富且形式新颖。
系列活动之一“欢乐电影之”，在让幼儿了解电影院设备及观影程序同时，感受亲子集体观影乐趣;系列活动之二“快乐亲子时光”结合传统节日与本园特色，小中大班开展了亲子共读端午节故事、相关知识分享及五彩线、缝香包和包粽子活动;系列活动之三“游戏伴我成长”中小班“特色区域游戏活动”及大班有关语言、科技、篮球等展示活动，真正让幼儿成为在游戏中张扬个性、发挥潜能;孩子们徜徉在游戏课程的海洋中，家长回味在童年的欢乐中。
活动开展家长不仅观摩了解了实验幼儿园课程，而且懂得了游戏在幼儿童年生活中的重要价值;系列活动之四“手牵手献爱心”为让身边需要帮助的孩子们也体会到节日快乐和被关爱幸福，六一当天，实验幼儿园的领导、教师、家长及幼儿组成的代表团，分别对新密市白寨童星幼儿园及新密市福利院的留守儿童进行了爱心捐助活动;实验幼儿园的孩子以自己的实际行动诠释着爱的真谛，让爱的种子在我们实验幼儿园、白寨童星幼儿园及新密市福利院生根发芽，让充满爱心的花朵永远绽放。
此次活动精彩无限，在全体实幼教师、幼儿及家长共同努力下圆满落下帷幕，大家也一并快乐与幸福着......童年是快乐的，游戏的童年是快乐无极限的。
让我们一起陪孩子在游戏中成长，点亮幼儿的快乐童年，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色!2024年游戏点亮快乐童年活动总结（2）阳光明媚，暖风荡漾。
____月____日上午，昭阳中心幼儿园隆重举行“游戏--点亮快乐童年”全国学前教育宣传月启动仪式。
活动在激昂的鼓号声中拉开序幕。
各年级幼儿代表、幼儿家长代表、特邀嘉宾和老师代表组成的四个方阵分别入场。
学前教育游戏点亮快乐童年活动总结7篇
学前教育游戏点亮快乐童年活动总结7篇篇1在这个充满激情与活力的学期末，我们成功举办了“学前教育游戏点亮快乐童年”活动。
本次活动旨在通过丰富多样的游戏形式，为孩子们营造一个快乐、轻松的学习环境，促进他们的身心全面发展。
现将活动情况总结如下：一、活动背景与目标随着学前教育理念的不断更新，我们深刻认识到游戏在孩子们成长过程中的重要性。
游戏不仅可以带来快乐，还能培养孩子们的动手能力、思维能力和团队协作能力。
因此，我们精心策划了这次“学前教育游戏点亮快乐童年”活动，旨在为孩子们提供一个展示自我、发展潜能的平台。
二、活动内容与形式本次活动涵盖了多个领域，包括体能、智能、音乐、美术等。
我们设计了丰富多彩的游戏环节，如“小小探险家”、“智慧拼图”、“音乐节奏大师”、“创意绘画”等。
这些游戏不仅有趣味性，还能全面锻炼孩子们的各项能力。
在“小小探险家”环节中，孩子们需要穿越障碍、攀爬高峰，这不仅锻炼了他们的体能和勇气，还培养了他们的团队协作精神。
在“智慧拼图”环节中，孩子们需要运用智力、耐心和细心来完成拼图任务，这不仅锻炼了他们的思维能力，还提高了他们的专注力和观察力。
在“音乐节奏大师”环节中，孩子们可以跟随音乐节奏敲击乐器或跳舞，这不仅锻炼了他们的节奏感和音乐感，还培养了他们的艺术素养和表现力。
在“创意绘画”环节中，孩子们可以自由发挥想象力和创造力来绘画或制作手工艺品，这不仅锻炼了他们的艺术才能和创造力，还提高了他们的审美能力和表现力。
三、活动成果与收获本次活动取得了圆满的成功，得到了家长们的高度评价和认可。
孩子们在游戏中不仅收获了快乐和成就感，还锻炼了各项能力。
同时，本次活动也加强了家园共育的合作关系，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
四、存在的问题与改进建议在本次活动中，我们也发现了一些问题。
例如，部分游戏环节的时间安排不够合理，导致部分孩子无法充分展示自己的才能；另外，部分游戏环节的难度设置不够科学，导致部分孩子无法顺利完成任务。
开展游戏点亮快乐童年主题活动总结
开展游戏点亮快乐童年主题活动总结让孩子们在游戏中学习，在游戏中欢乐成长，算是要在全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念，引导社会充分认识游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的日子和学习方式，也是幼儿的基本权利。
下面查字典范文小编整理的开展游戏点亮欢乐童年主题活动总结，欢迎大伙儿阅读!【开展游戏点亮欢乐童年主题活动总结1】从《幼儿园工作规程》到《幼儿园教育指导纲要》再到《3-6岁儿童学习与进展指南》都一脉相承地指出：幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
结合2017年虎林市学前教育宣传月活动主题“游戏——点亮欢乐童年”要求，6月7日，虎林市教育示范幼儿园开展了以班为单位的游戏设计竞赛活动。
赛前教师们进行了充分的预备，依照本班幼儿身心进展特点，遵循幼儿教育规律，结合多种教育理论，设计了游戏内容，赛场上各班有声有色地呈现了别同内容、别同类型游戏的精彩。
小班孩子年龄特点决定大多数可不能交流，别情愿和小朋友一起玩，教师们设计了《跳圈圈》、《寻朋友》等游戏。
中班幼儿基本动作和认知能力有了很大进步，孩子们喜欢情节简单、分角色，还能多人参加的游戏，教师们把设计重点放在了培养幼儿团结合作及爽朗开朗的性格上;大班幼儿各方面技能得到了一定的进展，重在巩固基础，培养社会交往能力，游戏设计别十分受局限，竞赛现场精彩纷呈。
此次游戏竞赛活动，教师展示了丰富多样的游戏材料，日子中一些别起眼的材料在老师们的巧妙组合下，给予了新的生命力，创设出了各种充满趣味和挑战性的游戏。
孩子们在自主合作自由交流中，纵情享受着游戏带来的乐趣，那份欢乐和满脚感染了在场的每一位教师。
将来虎林市教育示范幼儿园将别断进行幼儿园游戏设计学习研究，本着尊重孩子进展足步的原则，为孩子营造充分自主、富有秩序感的游戏环境，让孩子们在游戏中健康和谐进展。
【开展游戏点亮欢乐童年主题活动总结2】在国际“六一”儿童节到来之际，东营市实验幼儿园结合2017年第六个全国学前教育宣传月，开展了以“游戏点亮欢乐童年”为主题的系列活动。
游戏点亮快乐童年活动总结6篇
游戏点亮快乐童年活动总结6篇活动总结让我们能够更好地应对未来活动中的风险和挑战，活动总结是我们成长的重要一环，它能帮助我们不断完善和提升自己，下面是本店铺为您分享的游戏点亮快乐童年活动总结6篇，感谢您的参阅。
游戏点亮快乐童年活动总结篇1数学是一门逻辑性很强的基础科学，有人把数学对于人类的意义比作生活中不能缺少的盐一样，离开了数学，人们的生活将寸步难行。
数学对幼儿也具有同样重要的作用，它是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一、并能有效地促进幼儿思维的发展。
凌云幼儿园深知数学对幼儿发展的重要性，为深入贯彻20XX年全国学前教育宣传月活动主题——游戏，点亮快乐童年，我园于20XX 年5月27日举办了庆六一——数学玩起来主题游园活动。
首先，全体幼儿、家长、教师观看了《数学是什么》宣传片，通过宣传片了解学习数学的概念和意义。
随后观看了中一班、大三班小朋友带来的数学情景剧表演《谁丢了蛋》、《避开恶猫的方法》，孩子们的表演惟妙惟肖，赢来在场所有人的阵阵掌声。
接下来，家长和小朋友们伴随着音乐，一起玩起了亲子数学游戏《捡钱》、《传真机》。
亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，还有益于孩子多方面的发展。
接下来是有趣寻找数学天使行动。
孩子们找到数学天使取得相应的任务卡，完成十个数学闯关游戏，集满印章，就可以换取10元代金券，到精心布置的凌云超市进行购物。
本次活动旨在让孩子感知数学、感知数学在生活中的有用和有趣。
同时也向家长朋友传递科学的育儿观点：幼儿学习数学就是玩，在玩中体验。
在玩的过程中体验无穷无尽的快乐，在玩的过程中自主探索、自我建构数学，在玩的过程中感受到数学在我们的生活中无处不在。
因为我们认为：孩子学习数学的过程和方法远比数学的答案更重要。
让我们一起畅游在神秘的数学王国里，让游戏点亮孩子们快乐的童年，凌云幼儿园正践行着！游戏点亮快乐童年活动总结篇2广州市第一幼儿园围绕20XX年全国学前教育宣传月游戏——点亮快乐童年这一主题，积极开展了一系列形式多样的宣传活动，让教师和家长充分认识了游戏对儿童的重要性。
游戏点亮童年活动总结集合5篇
ignore those who try to discourage you.整合汇编简单易用（页眉可删）游戏点亮童年活动总结集合5篇游戏点亮童年活动总结篇1第六个全国学前教育宣传月活动期间，龙口市各幼儿园秉承“游戏是幼儿特有的生活和学习方式”，开展系列丰富多彩的游戏活动，通过集体或自主体育游戏和亲子互动体育活动等，培养孩子的独立性和自主性，促进他们个性的张扬与协调性的提高，从而促进他们综合素质的健康发展。
一是积极宣传，为游戏“保驾”。
通过一封信、班级微信群、刊版、LED显示屏等方式对家长进行宣传，让家长树立科学教育理念，充分认识爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的基本活动，从而让家长理解游戏、支持游戏、参与游戏。
二是创设环境，为游戏“护航”。
充分利用场地和空间，巧妙利用废旧材料，结合区域特色和乡土文化，创造性地开发区域游戏活动，打造墙面、地面、走廊等全方位游戏环境，耳目一新的环境充分体现了“我的游戏我做主”的教育理念。
三是缤纷活动，让游戏“生根”。
开心游乐场，将幼儿园演变成了欢乐的海洋;甜蜜美食汇，孩子们从被动进餐变为主动进餐;亲子欢乐秀，亲子同台，其乐融融;温馨电影节，孩子们享受视觉和听觉的盛宴。
满园舞台，尽展风采。
在不断地探索活动中，各幼儿园把握每一个教育契机，让孩子们拥有更多的自由时间、自由空间，自由地组合、自由地游戏，努力促使每个孩子更加健康快乐地成长，从而很好地避免了“小学化”“成人化”倾向。
游戏点亮童年活动总结篇2为引导全县幼教人员备好“20__年全国学前教育宣传月活动”功课，4月23日，郸城县举办“游戏——点亮快乐童年”主题培训，300余名幼教园长和教师参加培训。
“幼教贵在因材施教”，“游戏是幼儿特有的生活和学习方式，要把课程贯穿到游戏中，要创造充足的机会和条件，让孩子在学中玩、玩中学。
”郑州幼专国培专家讲师，中铁七局福乐儿幼儿园园长张笑梅，结合自己的工作经历，以《游戏，帮孩子插上一双有力的翅膀》为题，和大家分享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能。
关于游戏点亮快乐童年活动总结8篇
关于游戏点亮快乐童年活动总结8篇篇1一、引言童年是人生中最美好的时光，游戏是点亮快乐童年的重要元素。
为了让孩子在游戏中度过一个快乐而充实的童年，我们组织了“游戏点亮快乐童年”活动。
该活动旨在通过丰富多彩的游戏形式，促进孩子们的身心全面发展，增进他们之间的友谊与合作精神。
二、活动内容与形式1. 游戏环节：我们设计了多种多样、富有创意的游戏，如团队竞技、智力问答、户外探险等。
这些游戏不仅有趣味性，还能锻炼孩子们的反应能力、思维能力和团队协作能力。
2. 互动环节：在活动中，我们设置了多个互动环节，如团队logo 设计、团队口号创作等。
这些环节让孩子们在完成任务的过程中相互交流、合作与分享，培养了他们的沟通能力和团队精神。
3. 奖励机制：为了让孩子们更加积极地参与活动，我们设立了丰富的奖励机制。
表现优秀的团队和个人将获得精美的奖品和荣誉证书，这极大地激发了孩子们的竞争意识和荣誉感。
三、活动成效与收获1. 快乐童年：通过丰富多彩的游戏和互动环节，孩子们在活动中度过了一个快乐而充实的童年。
他们不仅享受到了游戏的乐趣，还增进了彼此之间的友谊与合作精神。
2. 身心全面发展：各种游戏形式锻炼了孩子们的反应能力、思维能力和团队协作能力，促进了他们的身心全面发展。
此外，户外探险游戏还让孩子们亲近了大自然，培养了他们的环保意识。
3. 沟通能力提升：在互动环节中，孩子们学会了如何与他人交流、合作与分享。
这些技能将伴随他们成长，并在未来的学习和工作中发挥重要作用。
4. 竞争意识培养：奖励机制的设立激发了孩子们的竞争意识和荣誉感。
他们在活动中不断挑战自己，争取取得更好的成绩。
这种竞争意识将激励他们在未来的学习和生活中不断追求卓越。
四、反思与建议1. 增强安全性：在组织活动时，我们需要更加注重孩子们的安全性。
可以在活动现场设置安全警示牌和安全员，确保孩子们在参与活动时的安全。
2. 多样化游戏形式：为了保持孩子们的兴趣和参与度，我们可以定期更新游戏形式和内容。
游戏-点亮快乐童年活动总结5篇
游戏-点亮快乐童年活动总结5篇第1篇示例：游戏-点亮快乐童年活动总结近日，我们学校举办了一场精彩纷呈的游戏活动——点亮快乐童年。
这次活动旨在让学生们在轻松愉快的氛围中度过一个难忘的时光，感受到童年的快乐和无忧无虑。
经过精心策划和组织，活动取得了巨大成功，让我们一起来回顾一下吧。
活动准备工作做的十分充分。
老师们提前几周就开始策划活动内容和安排细节，确保每一个环节都能顺利进行。
场地布置得非常温馨，到处都是五颜六色的气球和装饰物，让整个活动现场充满了童趣和活力。
而活动的主题也非常贴合大家的心愿，让每个参与者都可以找到自己的快乐。
活动当天，同学们齐聚一堂，踊跃参与各种游戏和互动环节。
有拔河比赛、绳跳比赛、趣味竞猜等等，每一个环节都让同学们争先恐后，乐在其中。
尤其是小朋友们，他们完全沉浸在游戏的快乐中，笑声和欢呼声不绝于耳，让整个活动现场充满了童真和活力。
除了游戏环节，活动还设置了丰富多彩的表演节目。
同学们自发组织起了合唱团、舞蹈队等，带来了精彩纷呈的表演。
有的小朋友们还带来了自己彩绘的画作，展示了自己的创意和才华。
整个表演节目环节充满了感动和喜悦，让我们看到了同学们的活力和激情。
最让人难忘的是活动的结尾环节。
在颁奖和合影环节中，每一个参与者都收获了属于自己的快乐和回忆。
大家手牵手合影留念，笑容灿烂，祝福声不断。
活动的成功举办，不仅拉近了同学们之间的距离，更让我们感受到了团结和友爱的力量。
游戏-点亮快乐童年活动是一场充满欢乐和感动的盛会。
通过这次活动，我们不仅度过了一个愉快的时光，更让我们感受到了童年的快乐和无忧无虑。
希望我们都能珍惜这份回忆，用快乐和笑容去面对未来的挑战，让我们的童年永远不会褪色。
愿我们的友谊长存，让我们一起点亮快乐童年！第2篇示例：游戏-点亮快乐童年活动总结近日，我们举办了一场别开生面的游戏活动，让孩子们在快乐的氛围中度过了一个难忘的时光。
这次活动以“点亮快乐童年”为主题，旨在让孩子们体验到游戏带来的乐趣，激发他们的想象力和创造力。
游戏点亮童年活动总结
游戏点亮童年活动总结游戏点亮童年活动总结（通用18篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是店铺帮大家整理的游戏点亮童年活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏点亮童年活动总结篇1爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。
日前，教育部办公厅印发《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
5月11日，我园作为代表园所，参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。
众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。
社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展分为人际交往与社会适应，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。
幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。
基于上述原因，我园通过打造彩虹小镇生活体验式学习与发展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创未来科技馆里自然大方的讲解员，甜蜜烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动每个孩子都有权利决定自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参与联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的成功，体验创作的激情。
游戏点亮快乐童年活动总结样本
3.生活中的优化问题 （1）生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题， 这些问题通常称为优化问题，导数在这一类问题中有着重要的作用， 它是求函数最大（小）值的有力工具. （2）解决优化问题的基本思路：
[典型例题]
1. 已知 f (x) 是 R 上的单调递增函数， x (0,) ，
不等式
f
(1
m)
f
1
ln x x
恒成立，
即
f
ln x x
f
1
ln x x
f
(1
m)
f
(m)
恒成立，
等价于
g
ln x x
g (1
m)
恒成立，1
m
ln x x
.
令
h(x)
ln x x
(x
0)
，则
h(x)
1
ln x2
x
(x
0)
，
易得
h(x)maxຫໍສະໝຸດ h(e)1 e，1
m
1 e
，
m
1 e
1 ，故选
[解析]
由已知得当 x (0,) 时， xf (x) f (x) 0 .
令 g(x)
f (x) ，则当 x (0,) 时， g(x) x
xf (x) x2
f (x) 0 ，
所以 g(x) 在 (0, ) 上为单调递减函数.
由 f (x) 是定义在 (,0) (0,) 的奇函数，得 g(x) f (x) f (x) f (x) g(x) ，
导数及其应用 第二讲 导数的应用
重点
了解函数单调性与导数的关系. 会用导数求函数的极大值，极小值. 会求闭区间上函数的最大值，最小值.
幼儿园“游戏点亮快乐童年”活动总结
幼儿园“游戏-点亮快乐童年”活动总结幼儿园“嬉戏-点亮欢乐童年”活动总结开展"嬉戏点亮欢乐童年'活动，制造了充分的机会与条件，激发了幼儿嬉戏的自主性，使孩子们欢乐嬉戏、健康进展。
下面是我为大家整理的活动总结，一起来看看吧。
幼儿园"嬉戏点亮欢乐童年'活动总结【1】为了满意幼儿的探知愿望，做好幼小连接工作，6月5日上午，六一幼儿园总园和宁信院分园分别组织大班幼儿前往古城台学校、国际村学校开展"走进学校'体验式主题活动。
幼儿们排着整齐的队伍，怀着感动、忐忑的心情开头了"学校之旅'。
在学校老师的带领下，大班幼儿参观了学校的教室、操场、实践楼等教学设施，这里的一切都吸引着大班幼儿们奇怪的目光，让他们感到新颖和渴望。
通过这次参观，让大班幼儿近距离了解了学校生的学习、生活环境，感受到了学校校内生活的无限魅力，满意了他们剧烈的奇怪心，激发了他们对学校生活的美妙憧憬和当学校生的愿望，也为他们顺当进入学校学习奠定了基础。
幼儿园"嬉戏点亮欢乐童年'活动总结【2】为了更好地展现幼儿的绘画风采，梳理幼儿园水墨画教育成果，2023年5月22日2023年5月24日，红光镇示范幼儿园举办了第四届艺术周活动，郫都区教育局领导、红光镇示范幼儿园全园家长及幼儿参与了此次活动。
活动现场签名墙上，孩子们和家长兴致勃勃地签上自己的名字，进入幼儿园，引入眼帘的是带着淡淡的墨香、浓浓的颜色、丰富的想象的作品，主题为"笔墨绘稚趣，童心展将来'幼儿绘画系列作品在这里闪亮展出。
不论是大班、中班还是小班的小伴侣，不管是画得特别棒还是随便涂鸦，只要把自己心中的幻想描绘出来，都可以傲慢地呈现出来。
家长们手握投票券，在一幅幅作品前驻足观看，流连忘返，想要选出他们心中最美的作品。
在主题为"水墨嬉戏，点亮欢乐童年'的现场亲子作画活动中，孩子们和家长共同完成的一幅幅栩栩如生、表达自己情感的作品，呈现了多姿多彩的'童心世界。
游戏点亮快乐童年活动总结9篇
游戏点亮快乐童年活动总结9篇游戏点亮快乐童年活动总结 1四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。
在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此, “亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。
一学期过去了，现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结：一、亲子总动员，健全亲子阅读机构。
开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。
此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。
会上，课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了详细的分工。
根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
二、保证阅读时间和阅读量为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达20x分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。
孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。
为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。
三、亲子阅读聚会本学期我校举行了家校交流日，在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识比拼、小记者采访、好书推荐等几个环节。
“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光茁壮成长。
我们的亲子读书之路也将越走越宽。
四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事“亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲开始了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间见缝插针进行阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。
几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。
2023游戏点亮快乐童年活动总结15篇
2023游戏点亮快乐童年活动总结15篇游戏点亮快乐童年活动总结1（1066字）“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。
“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。
而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。
为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班老师带领到户外去进行户外的游戏教学。
此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的能力，而且还能加强幼儿们之间的配合和友情。
这次的活动举行的非常成功，并将活动总结如下：一、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。
但是老师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。
二、家庭与幼儿园的互动在活动开始前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。
三、活动期间活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。
在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游戏。
本次的游戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的比赛。
本次的活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知道了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神!可以说是收获颇丰!四、幼儿们的表现活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮助，有些在同学因为失败伤心的时候主动前去安慰的。
这些小小的举动都代表了他们不仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。
这些都让这次的活动变得更加的有意义。
五、不足这次的活动成功的达到了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。
如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。
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幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结最新5篇大全应当保障幼儿游戏的权利，幼儿园帮助家长推荐适合游戏的游戏材料及游戏模式，鼓励家长利用废旧材料，自己制作玩具，满足幼儿游戏的需要。
一起来看看幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结最新5篇大全，欢迎查阅!幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结1为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，提升学前教育质量，根据省、市教育局关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知要求，梨树区教育局根据我区实际情况及特点，制定20__年学前教育宣传月活动实施方案：一、活动目的为促进幼儿身心全面发展，满足幼儿成长需要，与继续深入贯彻落实《指南》相结合，紧紧围绕“游戏----点亮快乐童年”活动主题，通过开展系列宣传和形式多样的游戏活动，唤起广大幼儿园教师、家长及全社会对幼儿游戏的关注，更加深入扭转当前重知识技能学习，影响幼儿身心健康的“小学化”倾向，传播正确的教育理念和科学的育儿方法，保障幼儿探索、想象、思考与创造能力的不断发展，有效推动学前教育质量稳步提升。
二、活动主题游戏----点亮快乐童年三、活动时间20__年5月20日至6月20日四、主要内容1.启动仪式。
5月15日举行“梨树区教育局学前教育宣传月”活动启动仪式。
视导员带领各幼儿园园长解读“玩具和游戏对幼儿的重要性”，提升幼儿园园长对幼儿游戏活动的重视，了解如何利用玩具，设计好的教学活动，以此更好的满足幼儿游戏需求。
2.面向家长和社会宣传。
树立科学的教育理念，开展丰富多样的主题宣传活动，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的'系列宣传活动。
通过悬挂标语、讲座、微信平台等方式宣传以“游戏----点亮快乐童年”为主题的宣传活动;3.认真开展培训。
认真组织各幼儿园园长及教师，充分了解游戏对幼儿童年生活的重要价值，充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，为扭转重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏的权利，开展改变影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向的学习，组织教师进行“角色游戏”、“幼儿园游戏活动”主题园本培训，;4.召开家长会。
利用网络技术，带领家长观看《3-6岁儿童学习与发展指南》家长宣传手册，告诉家长3-6岁的幼儿是怎样学习的，应当学什么，怎样有效促进幼儿的学习与发展，帮助家长学习和理解《指南》，并请家长、教师撰写学习笔记或论文、观后感;5.家园互动宣传栏。
利用家园联系栏向家长宣传“游戏”是幼儿的需要和权利，鼓励家长在社会及家庭教育中，应当保障幼儿游戏的权利，幼儿园帮助家长推荐适合游戏的游戏材料及游戏模式，鼓励家长利用废旧材料，自己制作玩具，满足幼儿游戏的需要。
6.组织亲子游戏开放日活动。
以“六一儿童节”为契机，召开亲子运动会，设置亲子竞技游戏活动，鼓励家长积极参与游戏，为家长提供陪伴幼儿的机会，增进亲子关系。
7.开展幼儿游戏活动设计大赛。
组织全区公办、民办幼儿园教师开展一次以“游戏----点亮快乐童年”游戏活动设计大赛，鼓励教师认真学习，主动探索游戏活动的设计与实施，提升教师游戏设置的能力。
8.开展亲子游戏摄影展。
为了创设一个社会关爱幼儿、家长陪伴幼儿的良好氛围，鼓励各幼儿园开展以“游戏----点亮快乐童年”为主题的亲子游戏摄影展活动，设置成展板，集中进行室外宣传，鼓励幼儿家长与幼儿游戏，给孩子提供爱的陪伴。
五、工作要求各幼儿园要提高认识，精心组织实施，把开展学前教育宣传月活动纳入重点工作。
结合幼儿园实际，精心设计，紧扣主题，引导幼儿园教师积极参与宣传月活动。
各幼儿园在活动的开展上要严禁任何机构和个人，借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品，教育局将加强对各幼儿园学前教育宣传月活动的督查，检查宣传月系列活动的开展情况、实施情况，确保宣传活动的顺利开展并取得实实在在的成效。
各幼儿园按照活动安排，制定适合本园特点的学前教育宣传月活动方案，并认真开展好各项活动。
在本次活动结束后，各幼儿园将活动开展情况及时写出书面总结，6月22日前上报教育局。
幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结2百花齐放笑声甜，拂面浓馥六月天。
为让孩子真正地享受节日的快乐，并结合幼教宣传月的指示精神，5月8日—6月1日，新密市实验幼儿园特开展以”游戏点亮童年快乐伴我成长”为主题的庆六一亲子系列活动。
本次活动，在园领导、教师与家长共同策划中完成，活动共有四大系列，内容丰富且形式新颖。
系列活动之一“欢乐电影之”，在让幼儿了解电影院设备及观影程序同时，感受亲子集体观影乐趣;系列活动之二“快乐亲子时光”结合传统节日与本园特色，小中大班开展了亲子共读端午节故事、相关知识分享及五彩线、缝香包和包粽子活动;系列活动之三“游戏伴我成长”中小班“特色区域游戏活动”及大班有关语言、科技、篮球等展示活动，真正让幼儿成为在游戏中张扬个性、发挥潜能;孩子们徜徉在游戏课程的海洋中，家长回味在童年的欢乐中。
活动开展家长不仅观摩了解了实验幼儿园课程，而且懂得了游戏在幼儿童年生活中的重要价值;系列活动之四“手牵手献爱心”为让身边需要帮助的孩子们也体会到节日快乐和被关爱幸福，六一当天，实验幼儿园的领导、教师、家长及幼儿组成的代表团，分别对新密市白寨童星幼儿园及新密市福利院的留守儿童进行了爱心捐助活动;实验幼儿园的孩子以自己的实际行动诠释着爱的真谛，让爱的种子在我们实验幼儿园、白寨童星幼儿园及新密市福利院生根发芽，让充满爱心的花朵永远绽放。
此次活动精彩无限，在全体实幼教师、幼儿及家长共同努力下圆满落下帷幕，大家也一并快乐与幸福着......童年是快乐的，游戏的童年是快乐无极限的。
让我们一起陪孩子在游戏中成长，点亮幼儿的快乐童年，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色!幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结3为广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，让幼儿充分体验到游戏的快乐，结合学前教育宣传月主题，6月8日下午，机关幼儿园举办了一场精彩纷呈的游戏游园会。
本次活动分为“音乐游戏表演”、“民间游戏游园”和“科学游戏探秘”三项内容。
每个年级组都为每个幼儿设计了邀请函，幼儿可以凭邀请函自由选择到各班游戏，小班组的“捶捶乐”、“丢手绢”温馨、快乐;中班组的“木头人”、“找朋友”“推推乐”妙趣横生;大班组的“老狼老狼一二三”、“大王带我来巡山”“袋鼠跳”“指压板”幽默、滑稽。
整个游园活动井井有条，忙而不乱;丰富有趣的游戏吸引了每一位幼儿，活动中，孩子们笑逐颜开，他们忙碌的身影穿梭于各个游戏区;彼此小手拉小手，在互相合作的过程中充分感受着游园的乐趣。
本次游园活动，不仅仅让幼儿感受到了游戏给他们带来的浓浓欢乐，更是让孩子们在游戏中学习、体会感受快乐。
幼儿园游戏点亮快乐童年活动总结4为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面提高幼儿园科学保教水平，引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函〔20__〕5号)和《省教育厅办公室关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，结合我县实际，制定方案如下：一、活动主题游戏----点亮快乐童年。
二、活动目的通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，让教师和家长充分理解幼儿的学习方式和特点，认识到幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
幼儿园和家长要创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐学习、健康成长，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
三、活动内容以《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心和引领，以《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》精神及学前教育文件为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝”小学化”现象，围绕游戏----点亮快乐童年开展系列宣传和教育服务活动，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，深入人心。
针对幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
三、活动时间20__年5月20日至6月20日。
四、宣传重点根据《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，从幼儿园、家长和社会三个层面进行宣传：1.幼儿园层面：组织科学保教相关活动，利用六一开放日、集体、区域观摩活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的保教环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
2.家长层面：各班通过微信群、家长会和致家长的一封信等形式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
3.社会层面：把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
五、实施步骤1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组,制定宣传工作方案，召开幼儿园教职工会议，广泛进行宣传动员。
2、实施阶段：5月26日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。
3、总结阶段：6月16日至6月18日,各幼儿园要对活动开展情况进行全面梳理，形成图文并茂的书面材料。
六、有关要求1、高度重视，全面宣传。
全县所有幼儿园围绕宣传月的主题，从宣传内容、宣传方式、时间进度和宣传成效等方面制定活动方案，全面部署并认真组织实施。
2、精心组织，科学宣传。
幼儿园的宣传内容要精心策划、严格把关，确保宣传的科学性和有效性。
严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传和推销产品。
3、创新方式，广泛宣传。
要充分发挥各种大众媒体的作用，组织启动仪式和开展丰富多彩的宣传活动，特别是抓住新媒体“传播广、速度快、多样化”的特点，组织实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性。
4、组织活动，深入宣传。
结合“六一”庆祝活动，加强家园联系，共同关注孩子成长。
组织各班家长参加亲子活动，让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，理解孩子的学习特点，把快乐游戏的权利还给孩子，反对“小学化”倾向。
5、及时总结，典型推广。
在宣传的过程中，各幼儿园要及时发现并总结宣传活动的好经验、好做法及取得的成效，以文本或电子等形式进行汇总和推广，并于6月20日前将学前教育宣传月活动总结、典型性做法和经验报送学前办。