2、1引导课
小学体育艺术2+1活动方案
xx小学体育艺术2+1实施方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
"体育、艺术２＋１项目"是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。
根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，我校将继续全面启动"艺体２＋１项目"工程。
为使"２＋１项目"工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。
二、实施原则1.教育性、科学性、趣味性原则。
体艺“2+1”活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2.全面性原则。
体艺“2+1”活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。
体艺“2+1”活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
在组织学生参加体艺“2+1”活动的过程中，教师以鼓励引导为主，形成学校的特色活动项目，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4.坚持校内校外相结合原则。
以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的综合教育环境。
新概念1、2 语法提升课
新概念1、2 语法提升课新概念英语是一套面向中学生和大学生的英语教材，由L.G.亨利编写，分为四个级别，分别是新概念1、2、3和4。
其中新概念1和2是初级级别的教材，主要讲解基础的英语语法和词汇。
新概念1和2的语法提升课是学生在掌握基础课程的基础上进一步提升语法水平的课程。
在这两个级别的课程中，学生将学习更多的语法规则、句型和拓展词汇。
这些知识的学习将帮助学生提高听说读写能力，更好地运用英语进行交流。
首先，新概念1和2的语法提升课主要涵盖了基本的英语语法知识。
学生将学习和掌握句子的基本结构、时态、语态、疑问句、否定句等语法要点。
通过这些知识的学习，学生可以正确使用英语语法，组织和理解句子的结构，从而提高口语和写作的表达能力。
其次，新概念1和2的语法提升课还包含了一些重要的句型和表达方式。
学生将学习如何使用固定搭配、短语动词和从属连词等句型来丰富自己的表达方式。
这些句型的学习将帮助学生更准确地表达自己的意思，且使英语表达更富有吸引力和准确性。
此外，在新概念1和2的语法提升课中，还会介绍一些扩展词汇和短语。
学生将学习和掌握一些常见的词汇、短语和俚语，以便更好地理解和使用英语。
这些词汇和短语的学习可以帮助学生拓宽词汇量，提升阅读理解能力，并且使得学生的口语更加地自然流利。
最后，新概念1和2的语法提升课还会强调练习和实践。
通过大量的练习题和口语对话的训练，学生可以巩固所学的语法知识，并更好地应用于实际场景中。
这种练习的方式不仅可以提高学生的语法水平，还可以加强学生对英语的自信心。
总之，新概念1和2的语法提升课在基础课程的基础上进一步加强了对英语语法的学习。
通过学习更多的语法规则、句型和拓展词汇，学生可以进一步提高英语的听说读写能力。
此外，练习和实践也是这些课程的重点，通过反复的练习和实践，学生可以巩固所学的语法知识，并更好地运用于实际生活中。
一年级随班就读学生教学计划6篇
一年级随班就读学生教学计划6篇对于随班就读学生，一年级教师如何制定教学计划呢?下面是店铺收集整理关于一年级学生教学计划的资料，希望大家喜欢。
一年级学生教学计划篇一一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。
即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：1、每节课要进行一定时间的队列练习2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
3、校园集体舞，七彩阳光广播操教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。
仁爱版八年级英语上册Unit2Topic1.SectionB教学设计
-教师给予反馈、指导，帮助学生查漏补缺。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结知识点。
-学生分享学习收获，教师给予评价、鼓励。
2.教学目标：
-帮助学生巩固所学知识，形成知识体系。
-提高学生的学习自信心，激发学习兴趣。
3.教学过程：
2.学会使用一般现在时态描述人们的行为习惯，以及使用一般过去时态讲述过去发生的事情。
3.能够理解和运用目标语言，就日常生活中的礼貌和不良行为进行讨论，并提出自己的观点。
4.提高学生的听说读写能力，尤其是听力理解和口语表达能力。
5.培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂参与度。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，教师将采用以下方法和策略：
-教师引导学生回顾本节课所学词汇、语法、听力等知识点。
-学生分享学习收获，教师给予积极评价、鼓励。
-布置课后作业，为下一节课的学习做好铺垫。
五、作业布置
针对仁爱版八年级英语上册Unit2 Topic1.SectionB的教学内容，以下为作业布巩固所学词汇、语法知识。
-引导学生从文化角度认识礼貌行为的重要性，培养其良好的跨文化交际能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-利用图片、视频等多媒体资源，展示日常生活中礼貌和不良行为的场景，引导学生关注和思考。
-邀请学生分享自己在生活中遇到的不礼貌行为及感受，激发学生对本节课主题的兴趣。
2.教学目标：
-引起学生对礼貌行为的关注，激发学习兴趣。
4.鼓励学生互相交流、讨论，共同完成作业，培养合作精神。
-通过小组讨论，让学生分享自己遇到的不礼貌行为及感受，激发学生的学习动机。
开学第一课兴趣引导教案
开学第一课兴趣引导教案一、背景介绍开学第一课是学生们迎接新学期的重要课程之一。
通过对学生的兴趣进行引导，能够激发他们的学习热情和主动性，为今后的学习打下基础。
二、目标设定通过本课，我们的目标是激发学生的兴趣，培养他们对不同学科的探索欲望，提高他们的综合学习能力。
三、知识讲解1. 培养学科综合能力在开学第一课中，我们将重点引导学生培养综合学习能力，包括语言、数学、科学、艺术和体育等方面的知识。
2. 引导学生兴趣为了激发学生的学习兴趣，我们将针对他们的个人爱好和特长进行引导，开展具体的教学活动。
四、教学方法1. 探索式学习通过开放性问题和情境，激发学生的好奇心和思考能力，引导他们主动发现和学习。
2. 合作学习通过小组合作，让学生在团队中互相学习和分享，提高学习成效。
五、教学活动1. 知识激发提问学生对不同学科的兴趣，并让他们自由讨论和分享。
2. 小组合作安排小组合作活动，让学生在团队中共同解决问题，鼓励彼此合作和学习。
3. 实践体验组织学生进行实践活动，例如科学实验、艺术创作等，增强学生对知识的体验和理解。
六、资源准备1. 学科教材和课外读物为学生准备各个学科的教材和课外读物，供他们参考和学习。
2. 实验器材和艺术材料准备足够的实验器材和艺术材料，以促进学生的实践探索。
七、教学过程1. 引导学生兴趣通过关注学生的兴趣爱好，提出相关问题，引导他们思考和表达。
2. 小组合作将学生分成小组，分配不同学科的任务，让他们通过合作学习互相促进。
3. 实践实践安排一些实践活动，例如实验室实验、手工制作等，让学生亲自动手，增强学习体验。
4. 讨论反馈在活动结束后，组织学生进行讨论和反馈，对所学知识进行总结和评估。
八、评估方式通过观察学生在合作学习和实践过程中的表现，以及讨论和反馈的结果，进行综合评估。
九、教学反思在教学活动结束后，对本次课程进行反思，总结教学方法的有效性和改进的可能性。
十、总结通过开学第一课的兴趣引导教案，我们能够激发学生的学习热情和主动性，培养他们对不同学科的探索欲望，提高他们的综合学习能力。
小学体育一年级上册第一课 教案
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
结
束
部
分
1、学生放松。
组织：
2、认真听讲情绪饱满。
3、下课。
1、组织学生放松。
2、教师以表扬、激励的方式总结本次课的情况。
3、下课。
课后作业
课后反思
第一次课教案
课题
1、引导课 2、游戏：快快排队
教
学
目
标
1、首先引导学生熟悉上课做操的环境，尽快消除陌生感。
2、其次把组分好，将组长确定好，为以后上体育与健康课做好组织准
备工作。
3、通过游戏训练学生整齐迅速排队的能力。
教
学
准
备
师：口哨
生：运动服、运动鞋
教学意图
学生活动
教师活动
课后反思及调整
开
始
部
分
1、按四路纵队排队。
3、要求学生认真听并遵守纪律。
4、
二、游戏：快快排队
组织队型：
××××
××××
××××
××××
××××
◎
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
一、带领学生参观学校：
1、带领学生参观并讲解。
2、教师给予解答。
3、教师语言要清晰。
二、组织游戏：
1、教师讲游戏规则：
①必须按信号散开，集合站队时要迅速。
组织队型：
××××
××××
××××
××××
××××
◎
2、要求：快、静、齐。
1、教师整队。
2、教师自我介学生分组，并将体育班长和小组长确定好。
篮球“二攻一”战术配合教案
篮球——“二攻一”战术配合初二年级人次课7教材内容篮球——“二攻一”战术配合教学目标1.通过学习使学生了解篮球“二攻一”战术配合在篮球比赛中的应用，建立篮球“二攻一”战术配合的正确概念和意识。
2.在正常防守下，所有学生都能根据防守人的情况正确选择传球或进攻时机，完成“二攻一”配合。
达到3次进攻能够成功一次的标准。
3.学生在与同伴的配合中培养合作意识、团队精神和刻苦锻炼的精神，体验成功的乐趣。
教学过程教学时间教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分1分钟课堂常规1、体育委员整队2、师生问好3、宣布本课内容及要求4、安全教育及安排见习生1次1分钟组织队形：图1要求：1、集合整队快、静、齐，精神饱满2、注意力集中，提高安全意识，明确目标3、积极动脑，认真听讲准备部分9分钟一、热身活动慢跑中脚步练习（侧身跑、后退跑、变向跑）方法：一路纵队，沿篮球场边线慢跑的过程中听不同的三种哨音做出相应的脚步练习。
（长哨侧身跑，短哨变向跑，连续两声短哨后退跑）二、球操与球性练习方法：每人一球，听口令模仿学做老师动作1、举球提踵侧体拉伸2、三环绕球3、手指拉伸4、胯下左右手前后交替快接5、低手交替快运球6、双手低运球干扰4米4X8拍3分钟6分钟组织队形：图2教法：1、教师口令调动，并利用三种不同的哨音作为信号，指导学生做跑动练习。
2、提示并纠正学生的脚步动作。
要求：明确跑动路线，脚步动作准确到位，慢跑有序，队形整齐，两人之间前后距离保持2—3米组织队形：图3组织教法：1、教师调动队形，示范讲解动作要求2、练习过程中，随时提示学生动作要点，强调动作幅度和控制球的稳定性要求：1、低运球时手腕放松，重心平稳，抬头看前方2、前后左右保持2—3米距离，练习时保持动作整齐划一一、传接球上篮练习4分钟2分钟5分钟组织队形：图4组织教法：1、两路纵队，靠篮球场一侧边线，两人一组一个球，相距3—5米2、教师语言提示学生在传球时把握好提前量和控制传球落点。
启蒙班二级教学计划方案
启蒙班二级教学计划方案一、教学目标1. 帮助学生进一步发展基础知识和技能，提升学习能力和认知水平。
2. 培养学生的思维能力、创造力和实践能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的良好学习习惯和社会交往能力，提高综合素质。
二、教学内容1. 语文：继续学习和巩固拼音、识字、字词句的基本功；阅读各类文章，提高理解和表达能力；学习写作的基本技巧。
2. 数学：学习拓展加减法、乘除法、进位与退位等运算，培养数学思维和逻辑推理能力；学习解决实际问题的数学方法。
3. 英语：学习英语的基本单词和句型，培养听、说、读、写的综合能力；通过英语游戏、音乐、学习培养兴趣和自信心。
4. 科学：探索常见现象的原理和规律，培养科学思维和实验能力；学习科学具体实践和环境保护意识。
5. 社会：了解家庭、学校和社区的组织架构和职能，培养社会交往能力和公民责任感；学习团队合作和问题解决的方法。
三、教学方法1. 针对学生已掌握的知识和技能，进行巩固和拓展的练习和活动。
2. 创设情境和场景，通过问答、游戏、故事等方式激发学生的学习兴趣和好奇心。
3. 运用多媒体教学、实验、观察等方式提高学生的实践与动手能力。
4. 引导学生进行合作学习，培养团队精神和沟通表达能力。
5. 定期进行测评和检查，及时调整教学进度和方法，关注学生的学习发展情况。
四、教学过程第一周：语文- 学习巩固声母、韵母和拼音的基本知识和发音技巧。
- 认识常见的字词句，学习笔画的规则和书写方法。
- 阅读简短的文字，练习理解和表达的能力。
- 通过小组活动，编写短篇故事，培养写作的兴趣和能力。
第二周：数学- 复习加减法运算，进一步巩固进位与退位的概念。
- 学习乘除法的基本原理和运算规则，进行大数的运算。
- 进行数学游戏和实际问题的解决，培养数学思维和解决问题的能力。
第三周：英语- 学习英语的基本单词和句型，通过音乐、游戏等方式进行操练。
- 听、说、读、写的综合训练，提高语言沟通和表达的能力。
培智一年级数学教案《2的分成》
培智一年级数学教案《2的分成》
三、新授
1.主动探索2的分解。
教师出示主题图，要求学生观察图片并说出图意思。
（1）指名学生说一说你是怎么分的苹果？
（2）每位小朋友分几个苹果？
（3）教师引导学生说出“2个苹果可以分成1个苹果和1个苹果，所以2可以分成1和1。
”
（4）教师引导学生一边说一边做手势表示“分成”，反复演示。
（5）指名学生用手势演示2的分成，
（6）教师引导全班同学口述2的分成。
板书： 2
1 1
2可以分成1和1
2、比一比认识2的分成。
（1）多媒体出示青菜图片要求学生观察图片，并根据图片说出2的分
一、组织课堂纪律
1、课前小游戏。
2、教师说明课堂纪律。
二、复习
根据题意列出算式。
三、新授
1、建立减法的概念。
课件显示课本上“拿饼干”的主题图。
提问：
（1）原来有几个饼干？
（2）拿走了几个饼干？
（3）还剩下几个饼干？（数一数）
（4）教师引导学生口述题意。
（5）指名学生根据图片列出算式。
（6）教师演示与讲解“原来有2个饼干，拿走了1个饼干，还剩下1个饼干，就是从2个里面去掉1个，应该有2-1=1表示。
”板书算。
北师大版高一英语必修第三册(2019版)Unit2_Lesson1_公开课教学设计
Unit2 Lesson1 公开课教学设计板书设计：U2 Running and Fitness附：听力材料听后回答问题 （一对二） 1. What sport changed Joe?2. Please speak aloud at least two benefits the sport brings Joe.【听力材料】M: My name is Joe. I was always sick as a kid and I hated doing sports. I would rather do anything than exercise. If you told my childhood friends that I am now a lover of running, no one would believe you. But something in me started to changewhen I got into university. During my first week, I didn’t know anything so I was alone all the time. That’s when I realized that running is a great way to make friends and kill time when you’re alone, and there’s nothing better than a g ood run to clear your head when things get stressful. It’s never too late to start getting into running and exercising —after all, as the saying goes, “everything is possible”.Listening2听后记录并复述【听力材料】M: Someone says, “Running is a life -long sport.” If you’re ready to accept it, please don’tgive up easily. If you are new to running, here is some advice for you. First, do the right amount. Draw up a training plan that is right for you. There are no shortcuts-no one can become a long-distance runner overnight! Set achievable goals. For example, jogging for only twenty minutes to start with. Make sure you are running the right amount that your heart, muscles and bones can take without getting hurt. Second, keep running. Running trains your mind as well as your body. There will be times when you want to give up. But hang in there and tell yourself that it will get easier with time. Nothing gives one more satisfaction than realizing that all the sweat and worth it in the end. Third, don’t overdo it. Do not forget to take too much can be bad for your health, so make sure you do notname is Karen. Do you hate exercise but love dancing and parties?an hour). I'm an experienced Latin dance trainer and my classes are T3: M: Hi, you can call me David. Spin classes are a safe and effective way to work out. It doesn’t matter how much you weigh, how old you are or how fit you are. Youdecide how hard you want to work! It’s great for beginners or people recovering from an injury because of its low impact. I believe you can find joy in my class!。
幼儿教师应该享有的权利：
第一部分幼儿教育学幼儿教育的意义：①促进幼儿的成长发育，提高身体素质②开发幼儿大脑潜能，促进智力发展③发展幼儿个性，促进人格健康发展④培养幼儿美感，促进想象力、创造性的发展幼儿教育的性质：基础性；先导性；公益性我国学前教育是基础教育、启蒙教育、全面发展的教育幼儿教育的产生和发展：①原始社会：幼儿教育融合在生产生活中，其主要任务是保证幼儿存活②封建奴隶：统治者利用手中权力让子女接受专人教育，剥夺平民子女受教育权利③资本主义:最初具有慈善性质的社会福利机构学前教育机构和形式：①胎儿学校②托儿所③幼儿园④托幼园所⑤学前班⑥儿童福利院⑦SOS国际儿童村⑧家庭教育⑨早教机构学前教育学研究对象：托儿所、幼儿园教育、家庭教育、社会教育研究幼儿教育学的方法：调查法、观察法、实验法、个案研究法夸美纽斯：教育必须适应自然。
著有《母育学校》，是世界上第一本论述学前教育的专著洛克：提出白板说；绅士教育；对幼儿德智体的探讨卢梭：教育遵循自然；感觉教育；模仿教育；自然后果法裴斯泰洛奇：提倡爱的教育福禄贝尔理论：幼儿自我发展；游戏理论；协调原理；亲子教育蒙台梭利：自我学习；重视教育环境；重视感觉教育“一个有准备的环境”：自由发展的环境；有秩序的环境；生机勃勃的环境；愉快的环境陶行知：农村幼儿教育事业开拓者；教做合一；解放幼儿创造力；生活是教育中心指出20世纪幼儿教育三大弊病：花钱病；富贵病；外国病陈鹤琴：创办南京鼓楼幼稚园；整个教育法；活教育；教育适应国情幼儿教育的目标的依据：①教育目的②幼儿身心发展的特点和可能性③社会要求和时代要求幼儿教育目标制定的意义：①增强教育的目的性和自觉性②使教育工作更有针对性③保证教育工作全面系统进行④保证各项教育工作协调配合制定幼儿教育目标注意的问题：①教育目标分解的方法要恰当②教育目标的涵盖面要全面③要有连续性和一致性④教师是实现教育目标的重要保证幼儿教育目标制定的基本策略：①把目标的制定当做幼儿园教育工作的起始环节②从认知情感技能三个方面制定全面的目标③前后一致的表述目标主语④目标制定要明确具体⑤依据本班幼儿园的实际制定目标⑥根据幼儿发展的需要制定目标⑦以促进全体幼儿园的发展为原则制定目标⑧根据幼儿园整合课程的特点制定目标学前教育目标制定过程中出现的问题及危害：①问题：学前教育目标小学化、成人化②危害：a. 不利于幼儿正常发育。
足球2打1教案优质6篇
足球2打1教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育艺术2+1活动方案(共16篇)
体育艺术2+1活动方案（共16篇）【导语】下面就是小编给大家带来的体育艺术2+1活动方案（共16篇），希望大家喜欢阅读!篇1：体育艺术21活动实施策划方案一、指导思想“体艺2+1项目“工作的指导思想是：以教育部《---教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进“体艺2+1项目”活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。
二、工作目标1.人人参与。
每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。
2.普及提高。
设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。
3.组织参加上级部门组织的竞赛。
4.组织校内竞赛活动和展示交流。
5.建立一套有效的操作模式。
三、“体艺2+1项目”的实施办法1.发挥优势彰显特色根据国家“2+1”项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。
2.结合实际逐步推进根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。
3.项目确定自主选择根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。
把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。
4.资源整合效果突出整合教育资源，形成教育合力。
利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。
在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。
活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。
开学第一课教案步骤解读
开学第一课教案步骤解读第一步：导入引导随着开学的到来，老师带领学生迈入新的学期。
导入引导是开展教学的第一步，也是帮助学生进入学习状态的关键。
在这个阶段，老师可以通过自我介绍、展示学生的作品或者介绍本学期的学习计划来引起学生的兴趣，并培养学生对学习的期待。
第二步：教师陈述目标在开学第一课教案中，教师需要向学生明确阐述本课的学习目标。
目标的陈述要清晰明了，让学生知道他们将在本课中获得哪些新知识，以及如何将这些知识应用到实际生活中。
第三步：知识讲授教学的核心部分就是知识的讲授。
在这一步，教师应该将所需的知识内容分解为合理的小节，逐个进行讲解。
通过讲解示例、图表和实物等辅助教具，帮助学生更好地理解知识。
第四步：激励学生学习学习是一项需要良好动力的任务，激励学生学习是教师的重要工作。
在开学第一课中，教师可以通过讲解知识的实际应用、分享优秀学生的成功经验和培养学生的学习兴趣来激励学生。
第五步：扩展学习为了加深学生对知识的理解和应用，教师可以设计一些扩展学习活动。
例如，分组讨论、角色扮演、小组竞赛等，这些活动可以激发学生的思维，培养团队合作精神。
第六步：合作学习合作学习是培养学生团队合作意识和能力的有效方式。
教师可以将学生分成小组，让他们共同学习和探索知识。
通过组内互助、交流和讨论，学生可以相互促进，并快速提高学习成绩。
第七步：评估学习效果在教学过程中，老师需要及时评估学生的学习效果。
通过小测验、课堂讨论和作业等方式，教师可以了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学策略，帮助学生更好地学习。
第八步：习题训练习题训练是巩固知识的重要环节。
老师可以布置一些习题，让学生通过解题来巩固知识。
同时，教师也应该引导学生合理安排学习时间，加强自主学习能力的培养。
第九步：课堂总结课堂总结是本课教学的重要环节，通过总结可以对本课的内容进行回顾和归纳。
教师可以提出一些问题，引导学生思考和总结，促进知识的巩固和深化。
第十步：课后拓展课后拓展是教师巩固教学成果，引导学生继续学习的重要环节。
四年级体育
教室讲解语言要清晰。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
教
学
反
思
水平二（四年级）体育课教案
2、学生练习。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课
教
学
反
思
水平二（四年级）体育课教案
内容
1、1、400米耐久跑2、小篮球；
学习目标
1、通过本课学习，使学生了解400米耐久跑的动作要领
2、提高学生的中程跑能力，促进学生下肢肌肉的发展
难点：动作连贯，协调。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
第七节，跳跃运动，
第八节，整理运动，。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
一、游戏：
报数比赛
规则：
辅导员第一二三课堂实施方案
历史唯物主义知识点1. 历史唯物主义的基本概念历史唯物主义是一种关于历史发展规律的哲学理论，它认为社会的发展是受到物质生产力和生产关系的决定的。
历史唯物主义强调经济基础对社会的决定作用，认为经济基础是社会变革的基础，上层建筑是经济基础的表现。
2. 历史唯物主义的核心观点历史唯物主义的核心观点可以归纳为以下几个方面：2.1 经济基础决定上层建筑历史唯物主义认为社会的上层建筑，包括政治制度、法律制度、道德观念等，都是经济基础的反映和表现。
经济基础决定上层建筑，经济生活的改变必然导致上层建筑的变革。
2.2 阶级斗争是社会发展的动力历史唯物主义认为，社会发展的根本动力是阶级斗争。
社会发展不同阶段的斗争形式不同，但阶级斗争始终存在并推动着社会的进步。
2.3 生产力决定生产关系历史唯物主义将生产力放在中心地位，认为生产力的发展决定着生产关系的变革。
生产力的进步促使生产关系的变更，促进社会发展。
2.4 社会发展具有一定的规律性历史唯物主义认为，社会发展具有一定的规律性。
社会发展并不是偶然的，而是有一定的必然性和规律性可循。
因此，通过研究历史的规律，可以揭示社会发展的趋势。
3. 历史唯物主义的基本原理历史唯物主义的基本原理主要包括以下几个方面：3.1 劳动是人类社会存在和发展的基础历史唯物主义认为，劳动是人类社会存在和发展的基础。
人类通过劳动来改变自然界，创造出社会财富，并以此为基础来满足社会生产和生活的需要。
3.2 生产力的发展是社会变革的基础历史唯物主义强调生产力的发展对社会变革的重要性。
生产力的进步推动了生产关系的变革，推动社会的发展和进步。
3.3 经济基础决定上层建筑历史唯物主义认为，经济基础是社会发展的基础，决定着上层建筑的性质。
经济制度的变革必然伴随着上层建筑的变革。
3.4 阶级斗争是社会发展的动力历史唯物主义认为，阶级斗争是推动社会发展的重要力量。
阶级斗争的形式不同，但其存在和发展始终伴随着社会的变革。
幼儿园2比1多1的数学教案(一)
幼儿园2比1多1的数学教案(一)幼儿园数学教案：2比1多1目标•学会理解2比1多1的概念•能够通过实例与操作来加深理解教学准备•教具：颜色块、小球等•课件：包含示例图片和练习题的PPT步骤1.导入–引入已学习的比例概念，回顾比例的意义和用途。
2.引入2比1多1–使用课件上的图片展示2比1多1的概念，解释其中的数学关系。
3.实物操作–分发颜色块或小球，让学生进行实物操作。
–让学生用颜色块或小球模拟2比1多1的比例关系。
–引导学生观察和描述操作中的数学规律。
4.练习题–展示练习题的PPT，让学生根据已学的知识解答问题。
–鼓励学生动手解题，加深对概念的理解。
5.温故知新–通过回答问题、复习练习题等形式巩固学生的学习成果。
–引导学生总结2比1多1的特征和计算方法。
6.提问互动–引导学生举一反三，思考其他类似的数学问题。
–鼓励学生提出问题，与同学进行互动讨论。
总结通过本课的学习，学生应该对2比1多1的数学概念有了初步的认知，并能够通过实例与操作来加深理解。
在实物操作和练习题环节，应注意帮助学生培养观察、描述、思考和解答问题的能力。
通过互动讨论和提问，激发学生的思维，并深化对数学概念的理解。
幼儿园数学教案：2比1多1 （续）目标•学会理解2比1多1的概念•能够通过实例与操作来加深理解教学准备•教具：颜色块、小球等•课件：包含示例图片和练习题的PPT步骤1.导入–引入已学习的比例概念，回顾比例的意义和用途。
2.引入2比1多1–使用课件上的图片展示2比1多1的概念，解释其中的数学关系。
3.实物操作–分发颜色块或小球，让学生进行实物操作。
–让学生用颜色块或小球模拟2比1多1的比例关系。
–引导学生观察和描述操作中的数学规律。
4.练习题–展示练习题的PPT，让学生根据已学的知识解答问题。
–鼓励学生动手解题，加深对概念的理解。
5.温故知新–通过回答问题、复习练习题等形式巩固学生的学习成果。
–引导学生总结2比1多1的特征和计算方法。
小学三年级体育课教案全册
学年度第一学期
水平二：三年级学段目标
1. 运动参与目标
乐于参加新的体育活动、体育游戏和比赛。
如愉快地参加新的情景类、角色扮演类、竞赛类等体育游戏和体育活动。
2. 运动技能目标
了解体育运动有关的知识；能够完成一些基本的跑、跳投、抛、接等动作；初步掌握小足球、小篮球、乒乓球一些简单基本动作；掌握一些简单的民族传统体育活动，如跳皮筋、跳绳、踢毽子；能够完成技巧类的简单动作方法，如前滚翻，后滚翻；初步了解武术活动的基本动作和名称，如组合拳。
3. 身体健康
了解个人卫生保健知识和方法（预防近视眼，食品卫生）；能够注意保持良好的体形，做动作时能够注意动作姿态的美观；通过身体运动增强体质，发展学生的力量、速度、耐力、灵敏等素质。
4.心理健康和社会适应的目标
心理健康：在有一定困难的体育学习和锻炼中坚持完成任务。
如在有氧练习中不怕苦累，坚持完成任务等。
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱，具有良好的合作精神和体育道德，建立和谐的人际关系；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，从报刊中获取体育与健康的知识，从电视节目中获取体育与健康的知识。
学年度第一学期
水平二：三年级教学进度计划制定者：
小学三年级体育课教案
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
第9课
第10课
第11课
第12课
第13课
第14课
第20课
第21课
第22课
第23课
第24课。
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二、基本部分：
1、讲解本能够清醒头脑，有利于学习。
（2）能够呼吸新空气，有利于健康。
（3）能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
（4）能够养成经常锻炼身体的
3、正确的身体姿态是：
（1）坐如钟
（2）站如松
（3）行如风
三、结束部分：
1、小结
2、宣布下课
方法：教师小结本课情况
要求：学生自评互评
8分钟
2分钟
教
学
反
思
4、不良的身体姿态对我们身体有什么影响？
（1）对骨骼生长
（2）对视力
（3）对学习
方法：
（1）教师语言讲解清晰
5分钟
25分钟
四年级体育教案
四年级体育教案
教学过程（教学设计及二次备课）
时间
次数
强度
（2）学生坐在座位上安静认真的听
（3）教师从幻灯片中让学生认识人体部位的名称
目的：是学生充分认识并了解正确的身体姿势
课题
1、身体健康
（形成正确的身体姿势）
教学内容
引导课：做早操的好处以及坐、立、行正确的身体姿态
教学目标
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯
德育目标
对学生进行体育课课堂常规和课堂纪律教育
教学重点
做早操的好处以及正确坐、立、行姿势的要点。
教学难点
养成良好的做早操的习惯；正确姿势在日常生活中的养成。
场地器材
教室
周次
第一周
预计密度
本课时
第一课时
教学过程（教学设计及二次备课）
时间
次数
强度
一、准备部分：
课堂常规：
师生问好：
宣布本次课的内容和任务
点名
介绍课堂常规
方法：教室宣布本课教学内容及课堂常规要求
要求：学生坐在座位上安静认真的听，积极发言
5、游戏：游戏：组词接力
准备：以组为单位依次进行。
开始：老师说一个词后，排头的同学以老师说的词的第二个字重新组词，依次进行，每人的组词时间为5秒，超过5秒该组结束，累计人数，每人一分，得出总分。分最高的队伍获胜。
方法：教师说明游戏方法并组织
要求：积极参与、情绪欢快