声母w课件 -
一年级上册语文课件--拼音 y w (共16张ppt)人教部编
10 找朋友 声母：
yw
单韵母：
iu
ü
整体认读音节：yi wu yu
11 连一连
yú
wū
wō
yā
wā
12 朗读儿歌
wū yā空中飞， yú儿水中游。 青wā 蹦蹦跳， wǒ要上学校。
13 答谢观众
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
大“y”小“i”站一起，一对姐妹都是姨。
yi
小i是妹妹，从来不能排第一。
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
容易
小i有礼貌，标调就摘帽。
7 整体认读音节 wu
大“w”牵着小“u”手，乌漆麻黑一起走。
wu
wu
小u是弟弟，从来不能排第一。
7 整体认读音节 wu
wū wú wǔ wù
乌黑 蜈蚣 跳舞 云雾
wu
1 揭示课题
yw yi wu yu
原创 安徽省肥东县石塘学校 王华文
部编版语文一年级上册汉语拼音2《i u ü y w》课件
课后作业
今天我们认识了单韵母i u ü和声母y w, 还有他们之间神奇的组合。请你回家找一找， 身边那些事物的发音会用到这些字母？
人教版小学语文一年级
谢谢观看
手
第四线
竖弯弯 直直竖 左右点
课文讲解
一声汽车平平走，
ǖǖǖ
三声汽车下坡又上坡，
ǚ ǚǚ
二声汽车要上坡，
ǘǘǘ
四声汽车一直往下走，
ǜǜǜ
课文讲解
池塘淤泥，ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼，ǘ ǘ ǘ 阴天下雨，ǚ ǚ ǚ 一块美玉，ǜ ǜ ǜ
我会写
ǖǘǚǜ
先写拼音，再标腔调。
归纳总结
我们是单韵母六兄弟：
ɑo e iu ü
ĪĪ Ī
三声汽车下坡又上坡
ĬĬĬ
二声汽车要上坡，
ĺĺĺ
四声汽车一直往下走，
ÌÌÌ
课文讲解
Ī 这件衣服真好看！ ĺ 咦，我的书不见了！ Ĭ 拿把椅子请您坐。 Ì 你的礼物我很满意！
我会写
ĪĺĬÌ
小i宝宝脑袋小，标了四声不见了。
我会认
再仔细观察，
你发现u在哪里了吗？
我会认
嗨！我是 u 小嘴鼓鼓 u u u
y
ü yu
〔小ü见到y，擦掉眼泪
笑嘻嘻〕
课文讲解
y
i
w
u
y
ü
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
课堂小练
衣服的“衣〞〔yī〕 乌鸦的“乌〞〔wū〕 阿姨的“姨〞〔yí〕 姓吴的“吴〞〔wú〕 椅子的“椅〞〔yǐ〕 五个的“五〞〔wǔ〕 容易的“易〞〔yì〕 耽误的“误〞〔wù〕 小鱼的“鱼〞〔yú〕 下雨的“雨〞〔yǔ〕
声母y、w ppt课件(2024)
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 声母y、w概述 • 声母y详解 • 声母w详解 • 声母y、w拼写规则与技巧 • 声母y、w在日常生活中的应用场景 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
声母y、w概述
2024/1/28
3
声母定义及作用
2024/1/28
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是 构成汉语音节的重要组成部分。
绕口令三
大哑巴遇见小哑巴，小哑 巴喊大哑巴爸爸，大哑巴 骂小哑巴是傻瓜。
10
03
声母w详解
2024/1/28
11
w发音方法及技巧
发音部位
双唇紧闭，然后突然放开，使气 流冲出口腔，发出音响。
2024/1/28
发音技巧
发音时，声带不振动，软腭上升， 堵住鼻腔通路，气流只从口腔中发 出。
发音示例
哇（wā）、我（wǒ）、完（wán ）等。
声母作用
声母在汉语中起到区别词义、区 分音节界限和增强语音韵律感的 作用。
4
y、w发音特点与规律
y发音特点
y发音时，舌面前部隆起，抵住硬腭前 部，留一道窄缝，让气从中挤出来， 摩擦发声。
w发音特点
y、w发音规律
y和w作为声母时，后面必须接韵母才 能构成完整的音节。同时，y和w的发 音也受到后面韵母的影响，产生一定 的音变现象。
w发音时，双唇拢圆，突出成小孔， 舌面后部隆起，声带颤动。
2024/1/28
5
汉语拼音方案中y、w位置
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化 方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话 的语音音节。
一年级汉语拼音 i u ü y w 课件PPT
这是什么？
w
一只乌鸦 w w w。
识记形
再观察情境图， 看一看字母是 什么形状的？
读一读，看看图，再看看y你发现了什么？
y
树杈像哪个 字母？
树杈树杈y y y
读一读，看看图，再看看w你发现了什么？
w
图上哪个位 置像字母w？
屋顶屋顶w w w
手指操做起来，小手帮忙记形状。
一根树杈y y y
屋顶屋顶w w w
看谁读得又快又准
ī yī wǔ yú ù y yì w yǔ wū ǐ ú
朗读儿歌
wū云飞，下yǔ啦， ā yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃， 他把yǔ衣送给她。
结构梳理
i
u
ü
yw
yi wu yu
单韵母 声母
整体认读音节
y和ü组成音 节时，ü上两 点省略不写。
yu
整体认读音节
Hale Waihona Puke 我会读衣服的“衣”（yī ） 阿姨的“姨”（ yí） 椅子的“椅”（ yǐ） 容易的“易”（ yì）
乌鸦的“乌”（wū） 姓吴的“吴”（wú） 五个的“五”（wǔ） 错误的“误”（wù）
迂回的“迂”（yū） 小鱼的“鱼”（yú） 下雨的“雨”（yǔ） 参与的“与”（yù）
乌龟游水u u u, 树杈乌鸦u u u。
读一读，看看图，再看看ü你发现了什么？？
ü
鱼儿吐泡泡 像哪个字母？
小鱼吐泡ü ü ü。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
1上加点i i i。
大大树杈u u u。 小鱼吐泡ü ü ü。
生活中的“i u ü”，观察形状记一记。
i
u
ü
学书写
i2 1
一年级语文拼音课件i u ü y w
iuü
iuü
y
像个树杈 yyy
声母y，韵母ī，大y小ī 都读“衣”
w
•w
房屋屋顶 www
声母w，韵母u， 大w小u都读“乌”
yw
儿歌 红屋顶，黄墙皮， 草儿青青树儿绿。 晒晒衣服我喂鱼， 乌鸦和我是邻居。
整体认读音节
yi wu
yu
小ü小ü见到y,
擦掉眼泪笑嘻嘻
yi wu yu
整体认读音节
汉语拼音 ②
R · 一年级上册
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iuüyw
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红红的屋顶映着黄黄的墙，嫩嫩的 绿叶刚刚冒了出来，我趴在草地上，看 着水里的小鱼，吐着泡泡，小乌龟似乎 还在对着小鱼说：“小鱼小鱼，和我做 朋友吧？”小鱼看了看大树上休息的小 乌鸦：“小乌鸦，我们都和小乌龟做好 朋友吧！”
整体认读音节
课文详解 认一认字
课件PPT
yā 鸭
课文详解
课件PPT
认一认字
wǒ
我
拓展提升
读儿歌
汉语拼音用处大，
学习生字需要它。
教我说好普通话，
我们决心学好它。
课件PPT
á ó ìé
ǘ
àwǔ
yù
ī
ǜ
è
ò yī ǖ
ú
好好学习，天天向上。 —— 毛泽东
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幼儿园大班拼音《声母y、w》精品课件
幼儿园大班拼音《声母y、w》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班拼音教学教材第四章《声母y、w》。
详细内容包括声母y、w的发音方法、书写方式，以及与韵母相拼的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握声母y、w的正确发音，能够准确区分两者。
2. 学会书写声母y、w，并能与韵母组成音节。
3. 培养学生的拼音兴趣，提高他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母y、w的发音区别，以及与韵母的组合。
教学重点：掌握声母y、w的发音、书写，以及与韵母的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁性板、录音机、音箱等。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，如小动物们在学习拼音，引入声母y、w的学习。
2. 发音练习：讲解声母y、w的发音方法，让学生跟读，并进行个别指导。
3. 书写指导：演示声母y、w的书写方法，让学生跟随书写，并进行评价。
4. 例题讲解：讲解声母y、w与韵母的组合，举例说明，让学生进行拼读练习。
5. 随堂练习：发放练习卡片，让学生自主练习声母y、w的发音和书写。
6. 小组活动：将学生分成小组，进行声母y、w的拼读比赛，评选出拼读小能手。
六、板书设计1. 声母y、w2. 内容：声母y的发音方法声母w的发音方法声母y、w的书写方式声母y、w与韵母的拼读练习七、作业设计1. 作业题目：书写声母y、w各10遍。
组词：用声母y、w与韵母组合，各组成5个词语。
2. 答案：书写略。
拼读：ya（呀）、yue（约）、wan（万）、wo（我）。
组词：示例：yue（约）、wan（万）、wo（我）、ya （鸭）、yi（衣）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的发音和书写情况，及时进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生发现生活中的拼音，如广告、路牌等，激发学习兴趣。
鼓励学生用声母y、w创作小故事，提高拼音运用能力。
重点和难点解析1. 声母y、w的发音区别。
学拼音声母z、c、s、y、w精品课件
学拼音声母z、c、s、y、w 精品课件一、教学内容1. 声母z、c、s的发音方法及练习；2. 声母y、w的发音方法及练习；3. 声母z、c、s、y、w的拼读与书写。
二、教学目标1. 让学生掌握声母z、c、s、y、w的正确发音；2. 培养学生正确拼读和书写含有z、c、s、y、w的音节；3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学生学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母z、c、s、y、w的发音及拼读；2. 教学重点：声母z、c、s、y、w的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：汉语拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组含有z、c、s、y、w的词语，引导学生发现这些词语的共同点，进而引出本节课的学习内容；2. 新课内容：讲解声母z、c、s、y、w的发音方法，进行示范，指导学生跟读、练习；3. 实践情景引入：设置一个故事情境，让学生用含有z、c、s、y、w的音节进行角色扮演，提高学生的拼读兴趣；4. 例题讲解：以PPT形式展示例题，讲解声母z、c、s、y、w的书写方法，并指导学生进行书写练习；5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行声母z、c、s、y、w的拼读练习；六、板书设计1. 板书声母z、c、s、y、w的学习；2. 板书内容：a. 声母z、c、s的发音方法及练习；b. 声母y、w的发音方法及练习；c. 声母z、c、s、y、w的拼读与书写。
七、作业设计1. 作业题目：b. 根据所给音节，写出对应的汉字：zi、ci、si、yi、wu。
2. 答案：a. 捉虫、擦窗户、四只、鸭子、梧桐树；b. 子、次、思、衣、五。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用含有z、c、s、y、w的音节编写小故事，提高学生的拼音运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：声母z、c、s、y、w的发音及拼读；2. 教学重点：声母z、c、s、y、w的正确书写；3. 实践情景引入：设置故事情境，提高学生的拼读兴趣；4. 例题讲解：声母z、c、s、y、w的书写方法；5. 作业设计：拼读与书写练习。
学拼音声母z、c、s、y、w课件
学拼音声母z、c、s、y、w 课件一、教学内容本节课主要围绕小学语文一年级教材《语文》第三单元“拼音声母”中的z、c、s、y、w展开。
详细内容包括：声母z、c、s、y、w 的发音方法、书写规则，以及与韵母相拼的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握声母z、c、s、y、w的正确发音方法和书写规则。
2. 培养学生准确拼读含有z、c、s、y、w的音节，提高学生的拼音能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母z、c、s、y、w的正确发音及与韵母的拼读。
2. 教学重点：声母z、c、s、y、w的书写规则和拼读练习。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、拼音卡片、磁铁。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个有趣的故事，故事中包含声母z、c、s、y、w的拼音。
引导学生注意故事中的发音，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解声母z、c、s、y、w的发音方法，引导学生跟读，纠正发音。
（2）教师示范书写声母z、c、s、y、w，讲解书写规则，学生跟随书写。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示含有声母z、c、s、y、w的音节，引导学生正确拼读。
（2）教师挑选几个学生上台演示拼读，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成练习本上的拼音练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 声母z、c、s、y、w的发音方法、书写规则。
2. 含有声母z、c、s、y、w的音节示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母z、c、s、y、w，每个写5遍。
2. 答案：（1）z、c、s、y、w的书写略。
（2）音节拼读答案：za、ca、sa、ya、wa、zi、ci、si、yu、wu。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，认真反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写，提高拼音水平。
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
我会写
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
我会写
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
我会读
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
小弟弟 u 呀，有一个声母爸爸，
叫大 w。
屋顶屋顶w w w，小u的爸爸
是大W。
屋
w
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT) 一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版精品课件(19张PPT)
1.美育包 括 美 术 教 育 和 审 美 教 育, 文 化 是 美 育 的 底 色 和 灵 魂 , 不 能 忽 视 文 化 精 神 的 培 养 。
5.
要推动人工 智 能 规 模 化 应 用 ,就 必 须 推 动 人 工 智 能 与 各 行 业 融 合 创 新 ,在 制 造 、 农 业 、 物 流 、 金 融 等 重 点 行 业 和 领 域 开 展 人 工 智 能 应 用 。
第2课 i u üy w
拼音儿歌
小蚂蚁，要过河， 水太急，无法越， 乌龟伯伯把它驼， 鱼儿见了摇摇尾， 张开大嘴笑呵呵， 称赞乌龟好风格， 助人为乐向他学。
我会读
衣服里藏着拼音王国里的一个字母宝宝， 你知道是谁吗？
声母y、wppt课件
yú
w yǐ yǔ
精品
31
精品
32
过 关 咯
精品
33
第三关
写 一 写
精品
34
精品
35
快 呀
精品
36
第四关
拼一拼
精品
37
精品
38
精品
39
好厉害….
精品
40
儿歌
yī
妈妈要买洗衣机
yí
阿姨要买电视机
yǐ
爷爷要买沙发椅
yì
爸爸说同意精品同意 41
ห้องสมุดไป่ตู้
精品
42
精品
43
声母 yw
整体认读音 节
yi wu yu
精品
1
有一天。。。。。。
精品
2
狼来了。。。。。。
精品
3
结果。。。。。。
精品
4
解救懒羊羊之闯关行动
精品
5
第一关
读一读
i uü
yw
精品
6
ǚūí ě
ā ùǒ ǖ
īō úá
精品
7
精品
8
精品
9
yw
精品
10
恭喜过关！
精品
11
第二关
精品
12
y i yi w u wu
wū wú wǔ
精品
wù 21
y- ü-yu
精品
22
ˉˊˇˋ
精品
23 继续
yū
精品
24 返回
yú
精品
25 返回
yǔ
精品
26 返回
yù
精品
27 返回
汉语拼音 2 i u ü y w课件(42张PPT)
池塘淤泥。 我要吃鱼。
ǚ
ǜ
阴天下雨。
一块美玉。
· · · · u
共4笔 ü占上中格， 先写竖右弯“ ”， 再写竖“l”，两点 最后写。
ü ü
ü
ü
学习“y”
y
发音要领：声母y和单 韵母i发音相同，但要 读得轻些、短些。
y
形状：像个树杈
y i yi
读“衣”
读“衣”
?
读“衣”，“yi”是 一个整体音节。
ü
发音要领：舌位和i相 同，只是嘴唇要撮成圆 形，发音时口形不变。 口形像在吹笛子。
ü
形状：u和ü的字形有 点相同，又有点不同， 比 u头上加两点 顺口溜：小鱼吐泡 üüü
一声汽车平平走，ǖ ǖ ǖ 。
二声汽车要上坡，ǘ ǘ ǘ。
三声汽车下坡又上坡，ǚ ǚ ǚ。四声汽车往下走，ǜ ǜ ǜ。
ǖ ǘ
ī í
这件衣服真好看！ 咦，我的书不见了！
ǐ
ì
拿把椅子您请坐。
你的意思我明白。
i
共2笔 占上中 格。先在中格 写一竖，再在 上格写一点。
ī
í
ǐ
ì
学习“u”
wu ɡui
u
wu yɑ
发音要领：发u音，嘴唇拢 圆，只留一个小孔，舌头 向后缩，舌根抬起，发音 口形不变。
u
形状：像只茶杯，中 间凹，两壁直。
y
ü
yi
小ü见到y,
wu y u
擦掉眼泪笑嘻嘻
一声汽车平平走，yū yū yū 。
二声汽车要上坡，yú yú yú 。
三声汽车下坡又上坡，yǔ yǔ yǔ。
四声汽车往下走， yù yù yù。
拓展延伸
1．标调歌。 标声调，有方法，