生物氧化(药学)

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药学专业最新版生物化学含英语名词解释总复习

生化名词解释●第一章蛋白质的结构和功能等电点（isoelectric point, pI）氨基酸分子带有相等正、负电荷时，溶液的pH值称为该氨基酸的等电点肽键(peptide bond) 是由一个氨基酸的α-羧基与另一个氨基酸的α-氨基脱水缩合而形成的化学键。

肽键平面（peptide bond）由于肽键具有部分双键的性质，使参与肽键构成的六个原子被束缚在同一平面上，这一平面称为肽键平面模体(motif) 在蛋白质分子中，若干具有二级结构的肽段在空间上相互接近，形成具有特殊功能的结构区域，称模体结构域（domain）在一级结构上相距较远的氨基酸残基，通过三级结构的形成，多肽链的弯折，彼此聚集在一起，从而形成一些在功能上相对独立的，结构较为紧凑的区域，称为结构域（domain）。

亚基（subunit）就是指参与构成蛋白质四级结构的、每条具有三级结构的多肽链变构效应（allosteric effect）由于蛋白质分子构象改变而导致蛋白质分子功能发生改变的现象称为变构效应。

蛋白质的变性(denaturation)在某些物理或化学因素的作用下，蛋白质严格的空间结构被破坏（不包括肽键的断裂），从而引起蛋白质若干理化性质和生物学性质的改变，称为蛋白质的变性。

●第二章核酸遗传密码（coden）mRNA分子中每三个相邻的核苷酸组成一组，在蛋白质翻译合成时代表一个特定的氨基酸，这种核苷酸三联体称为遗传密码。

核酶（ribozyme）某些小分子RNA具有催化特定RNA降解的活性，这种具有催化作用的小RNA被称为核酶（ribozyme）。

DNA的变性（denaturation）在理化因素作用下，DNA双螺旋的两条互补链松散而分开成为单链，从而导致DNA的理化性质及生物学性质发生改变，这种现象称为DNA的变性。

融解温度，melting temperature, Tm 加热DNA溶液，使其对260nm紫外光的吸收度突然增加，达到其最大值一半时的温度，就是DNA的变性温度（融解温度）。

江南大学100700药学

江南大学100700药学药学，是培养具备有药学学科基本理论，基本知识和实践技能，能够在药品生产。

大家注意你学了这个专业以后的话，能够在药品生产环、，检验环节、流通环节，使用环节、和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面的工作。

医药领域和科研总是息息相关，如果对于创新药有自己的想法的同学，或者致力于发明药物治病救人，那么这个专业非常适合你，尤其是化学成绩很优秀的同学，在考药学专业的时候会大大增加上岸率。

100700药学有下面5个研究方向：01药物化学02药物分析化学03药剂学04药理学05微生物与生化药学考试科目：①101思想政治理论②201英语(一)③713药学综合满分分别为100分、100分、300分，初试总分为500分。

复试科目：药物分析同等学力成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生加试笔试：1.药剂学2.制药工艺学招生主要事项：1.本专业招生计划27人（含推免生）2.学制3年，除专项计划外，不招收定向就业考生。

3.招收同等学力考生、成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生。

4.全日制学术型硕士学费8000元/学年，同时设立奖助学金用于支持学生完成学业；5.住宿费预计1200元/学年，按实际住宿情况收取。

713·江南大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲科目代码：713科目名称：药学综合药学综合考试内容为【生物化学（必考），微生物学或药物化学或药理学（三选一）】一、课程名称：药学综合（生物化学部分）要求学生比较系统地理解和掌握生物化学的基本概念和基本理论，掌握各类生化物质的结构、性质和功能及其合成代谢和分解代谢的基本途径及调控方法，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

1、蛋白质化学：掌握蛋白质的元素、氨基酸组成，蛋白质的结构规律、溶液性质；理解蛋白质的生物学功能，蛋白质分子结构与功能的关系；掌握蛋白质的分类，氨基酸序列分析，主要的蛋白质研究技术及其应用。

考研《药学综合II(学术学位)》考试大纲

了解 RNA 生物合成的抑制剂，RNA 的转录后加工；掌握 DNA 指导的 RNA 聚合酶；理解转录的调节控制。重点掌握 DNA 指导下 RNA 的合成过程，启动子、转录因子、终止子和终止因子， RNA 的逆转录特征。 16. 蛋白质合成
了解蛋白质生物合成的分子基础；掌握蛋白质运输及翻译后修饰。重点掌握遗传密码的基本特性，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质合成的抑制剂。 17. 生物化学实验
了解有关生物化学实验的常规仪器的使用。重点掌握生物大分子的分离、制备、分析和鉴定技术（如滴定、比色、层析、电泳技术）。
微生物学（其中实验约占 20%）
1. 绪论掌握微生物的定义和类群；掌握微生物的共性特点，微生物与人类的关系；了解微生物学研
究内容和微生物学发展历史中代表人物及其突出贡献。 2. 原核微生物的形态、构造和功能
掌握脂质的消化、吸收和转运，磷脂、鞘脂类和甾醇的代谢，酮体的形成。重点掌握脂肪酸、不饱和脂肪酸的氧化，脂肪酸代谢的调节，脂肪酸的生物合成反应步骤。 12. 蛋白质降解和氨基酸的分解代谢
了解机体对外源蛋白质的需要及其消化作用。重点掌握蛋白质降解的特性和反应机制，氨基酸的转氨基和脱氨基作用，尿素循环。 13. 核酸的降解和核苷酸代谢
掌握微生物的能量代谢中呼吸、无氧呼吸和发酵概念和各自的特点，了解生物固氮的概念和类型；掌握微生物代谢产物的类型，了解代谢调节调控在发酵工业中的应用。 7. 微生物的生长及其控制
掌握微生物纯培养获得的方式，微生物生长的测定方法，微生物生长规律，影响微生物生长的主要因素；掌握微生物的培养方法；掌握消毒、灭菌、防腐等基本概念，列举常用的控制有害微生物方法的操作条件和优缺点。掌握抗代谢药物的定义和杀菌作用机制，抗生素的定义和常见种类。 8. 微生物的遗传变异和育种

619 药学基础综合

华东理工大学硕士研究生入学考试《619药学基础综合》考试大纲一、考试要求药学是建立在化学和生物学基础上的交叉学科，因此《619药学基础综合》考试科目旨在考察学生对药学基础课程基本概念、理论以及各方面知识的掌握程度，为进一步学习药学相关课程及开展初步的药物发现相关研究打下基础。

本考试大纲要求考生较为全面系统地掌握有机化学、物理化学或者生物化学的基本知识，具备较强的分析问题与解决问题能力。

二、考试内容《619药学基础综合》总分300分，含有机化学、物理化学、生物化学3部分，各为150分。

考生可任选其中两部分作答。

总的答题时间为3小时。

各部分的考试内容如下：（一）有机化学：考生需要掌握有机化学中基本理论，各类有机化合物的结构特点和命名、物理和化学性质、制备方法。

1、有机化学与有机化合物（1）有机化合物的特性，分类，官能团，同分异构体和各种同分异构现象；有机化合物构造式的表示方式。

（2）有机化合物中的化学键，化学键杂化理论，键的性质，包括键长、键角、键能、键解离能，键的极性和分子的极性，键的极化，偶极矩。

（3）有机化合物的酸碱理论；电子效应、立体效应和溶剂效应。

2、烷烃和环烷烃（1）烷烃的命名——系统命名法。

（2）同系列和构造异构、碳架异构；烷烃的结构，甲烷的结构；构象，乙烷、正丁烷的构象；构象的表示方法：锯架式、透视式、Newman投影式。

（3）烷烃的物理、化学性质；自由基卤代反应历程，反应中能量的变化、反应热、活化能；异构化反应、裂化反应和裂解反应；烷烃的制法：烯烃的氢化，Corey-House反应，Wurtz反应，Grignard试剂法，卤代烷、磺酸酯和对甲苯磺酸酯被锂铝氢还原。

（4）环烷烃的通式和命名（包括桥环和螺环化合物）；顺、反异构。

（5）环烷烃的物理和化学性质；环烷烃的制备方法：卡宾和烯烃的加成，Diels-Alder二烯合成法。

（6）环烷烃的结构及其稳定性；环己烷的构象：船式及椅式，直立键（a键）及平伏键（e）键、一元、二元取代环己烷的构象式。

药物治疗学本科第七章课后自测题

药物治疗学本科第七章课后自测题一、药物治疗学本科第七章概述药物治疗学第七章主要讲述了关于药物的作用、药物的代谢、药物的排泄、药物的转运以及药物的相互作用等方面的内容。

本章是药物治疗学的重要章节，对于深入了解药物在体内的过程以及药物治疗的个体化具有重要意义。

二、课后自测题解析1.选择题解析（1）题干：下列关于药物作用的选项中，哪个是正确的？答案：B。

药物作用是指药物与生物体相互作用所引起的一种生物学现象，具有特异性和非特异性两种作用。

（2）题干：关于药物代谢，下列哪个说法是正确的？答案：C。

药物代谢是指药物在生物体内经过化学转化、生物转化等过程，生成新的化学物质的过程。

2.填空题解析（1）题干：药物在体内的生物转化主要分为______和______两个阶段。

答案：第一阶段：生物氧化；第二阶段：结合反应。

（2）题干：药物在体内的排泄途径主要包括______、______和______。

答案：肾脏排泄、肝脏排泄、胆汁排泄。

3.简答题解析（1）题干：简述药物相互作用的发生原因及减少相互作用的方法。

答案：药物相互作用的发生原因主要有药物的药效学相互作用、药物的药动学相互作用等。

为减少药物相互作用，应加强医嘱沟通，了解患者用药史，注意药物的剂量、给药途径和疗程等。

（2）题干：如何实现药物治疗的个体化？答案：药物治疗的个体化主要包括以下几个方面：详细了解患者的基本情况、病史、药物过敏史等；根据患者的病理生理特点、病情选择合适的药物；依据药物代谢酶、药物载体等遗传多态性进行个体化给药；监测患者用药过程中的生物标志物等。

4.案例分析题解析题干：患者，男，40岁，因高血压、糖尿病就诊。

患者曾使用过多种降压药和降糖药，但疗效不佳。

请分析患者目前的药物治疗方案，并提出改进措施。

答案：患者目前的药物治疗方案存在药物相互作用，需要调整。

建议改为使用一种固定剂量复方制剂，以减少药物种类，降低相互作用的风险。

同时，根据患者的病情、药物代谢酶等多方面因素，调整药物剂量和给药途径，以实现个体化治疗。

《生物化学》教学大纲(供药学专业、中药学专业等专科专业使用)_生物化学

章次一二三四五六七八九十
学时分配表内容绪论蛋白质的结构与功能维生素酶生物氧化糖代谢脂类代谢蛋白质分解代谢核酸结构、功能与核苷酸代谢基因信息的传递总学时
理论学时 1 4
4 2 4 4 3 5 9 36
实验学时 9 3
6 18
《生物化学》实验教学大纲（供药学专业、中药学专业等专科专业使用）
【熟悉】 1. 肽、氨基酸残基、主链、侧链、N-端、C 端等概念。 2. 蛋白质重要的理化性质。
【了解】 1. 一级结构和空间结构与蛋白质功能的关系。 2. 蛋白质的分类。
第三章维生素【了解】
维生素的定义、分类。各种维生素主要的生理功能。第四章酶
【掌握】 1. 酶的概念；酶的化学组成；酶活性中心的概念。 2. 酶催化作用的特点。 3. 影响酶催化作用的因素。
第十章基因信息的传递【掌握】
1. 遗传信息传递的中心法则。复制、转录、翻译的概念。
2. 半保留复制。 3. 参与复制的重要酶类及蛋白质因子的功能。 4. 不对称转录的概念。 5. 转录与复制的异同点。 6. 三类 RNA 在翻译中的作用。遗传密码的特点。【熟悉】 1. 复制的基本过程；前导链、滞后链、冈崎片段的概念。 2. 逆转录的概念。 3. 原核及真核生物的 RNA 聚合酶；转录的基本过程。转录后的加工。 4. 氨基酸的活化与转运。原核生物翻译的基本过程；翻译后的加工。 5. 基因表达的概念。操纵子的概念；乳糖操纵子的调节模式。【了解】 1. 蛋白质合成酶系及其他蛋白质因子的功能。 2. 分子病的概念。 3. 抗生素作用机理。 4. 顺式作用元件与反式作用因子的概念。
第九章核酸结构、功能与核苷酸代谢【掌握】

药学本科函授自学指导

生物化学自学指导(药学本科函授专业用)目录第一部分：教学大纲第二部分：教学进度表第三部分：学习要求和内容第一章绪论第二章蛋白质的结构与功能第三章核酸的结构与功能第四章酶第五章糖代谢第六章脂类代谢第七章生物氧化第八章氨基酸代谢第九章核苷酸代谢第十章物质代谢的联系与调节第十一章DNA的生物合成(复制)第十二章RNA的生物合成(转录)第十三章蛋白质的生物合成(翻译)第十四章基因表达调控第十五章基因重组与基因工程第一部分教学大纲一、教学目的和要求：生物化学是一门医药学基础理论课程，其学习目的是使学员掌握正常人体的化学组成和物质代谢的基本规律，以及物质代谢与生理机能的联系。

学习生物化学是学习其他基础医药学、临床医药学等课程必要的理论基础。

通过本门课程学习，应达到如下要求：(一)基本理论知识方面：1、掌握蛋白质、核酸的化学组成和立体结构的近代理论，以及这两类生物高分子的重要理化性质。

掌握其主要代谢途径和生物学意义。

2、初步掌握酶的化学组成、结构及其与催化作用的关系，并掌握影响酶催化作用的因素及其基本动力学特性。

3、掌握糖、脂类和氨基酸的主要代谢途径、相互关系和代谢调节，并掌握代谢过程中能量的释放、转换和作用。

4、掌握遗传信息传递过程中DNA复制、转录、翻译的基本过程，了解基因表达调控的基本概念以及原核基因转录调节的操纵子机制。

5、了解基因工程主要技术的基本原理以及在医学中的应用。

(二)基本技能方面1、初步掌握生物化学实验的基本操作技术和某些生物样品的定性和定量分析方法。

2、初步熟悉光电比色法、电泳法、层析法及常用仪器装置和使用。

3、了解重组DNA技术涉及的主要实验方法的基本操作技术。

4、观察实验现象、记录并分析实验结果。

写出实验报告，通过实验使对基本理论有进一步的理解，提高分析问题的能力，养成严肃的科学作风。

(三)能力方面通过函授学习、实验等培养学员自学能力、思维能力、表达能力和动手能力。

二、学习内容(带横线为重点内容，必须掌握，其余为一般了解内容)(一)理论部分第一章绪论生物化学的含义，与分子生物学的关系生物化学发展简史及主要研究内容生物化学与医药卫生各学科的关系。

生物氧化—生物氧化基本知识(生物化学课件)

2.β-单纯脱羧
α COOH C =O CH2
β COOH
O ‖ CH3 C H + CO2
COOH C =O + CO2 CH3
（二）氧化脱羧
1.α-氧化脱羧
O ‖ CNHA3D－+OC－COOH + CoASH + ‖ CH3－C～SCoA + NADH + H+ + CO2
2.β-氧化脱羧
COOH α CH OH + NAD+ β CH2
O2－
+2e1 2
O2
H2O
(二)脱氢酶类 1.需氧脱氢酶
特点：催化底物脱氢后,以O2为直接受氢体,生成 H2O2。
组成：结合酶
酶蛋白辅基：FMN、FAD
2H
RH2
FMN /FAD
H2O2
R
FMNH2/FADH2 2H O2
2.不需氧脱氢酶（最重要）
特点：催化底物脱氢后，不能以O2为直接受氢体
CoQH2 2Cyt-Fe3+ O2-
CoQ
2Cyt-Fe2+
1 2
O2
(b、 c1、 c 、 aa3)
每2H通过此呼吸链可生成2分子ATP。
3. 分别进入两条呼吸链的底物
苹果酸异柠檬酸 β-羟丁酸谷氨酸
琥珀酸 FAD（Fe-S）
NAD+ FMN CoQ b c1
2e
2H+
丙酮酸
FAD
α-酮戊二酸
2Cyt-Fe3++2e
2Cyt-Fe2+
2Cytaa3-Fe2+ +1/2O2 2Cytaa3-Fe3+ +O2-

生物化学学习要点

生物化学学习要点*************************诸位，生化内容多，没有办法，这门课就是这样的，如果是100年以前，绝对没有这么多内容，但是50年之后可能内容还要更多！其实多看几遍就记住了，你会发现，对于学习生命科学的人来说，生化是非常有用的。

现在趁年轻多背点东西在脑子里，以后回想起来也方便。

**************************绪论1 生物化学的定义，研究内容。

2 了解生物化学与药学之间的关系。

3 了解生物化学的发展历史。

3. 专业词汇 biochemistry, the chemistry of life第1章糖的化学1 重要概念：糖，单糖，寡糖，多糖，同聚多糖，均一多糖，杂聚多糖，不均一多糖，黏多糖，结合糖，糖蛋白与蛋白聚糖，糖脂与脂多糖，透明质酸，2 了解知道平时接触到的一些糖类在化学上属于哪类糖？3 糖的主要生物学作用。

4 掌握糖类的化学通式，5 了解下面的常见糖类分别是什么类糖？果糖，蔗糖，葡萄糖，麦芽糖，乳糖，半乳糖，棉子糖，核糖，脱氧核糖，赤藓酮糖，赤藓糖，木酮糖，甘油醛，二羟丙酮，淀粉，糖原，纤维素，琼脂等。

6 了解多糖的几种分类方法。

7 淀粉是由什么单体组成的？连接的化学键是什么？直链与支链淀粉的区别是什么？8 糖原是由什么单体组成的？连接的化学键是什么？与淀粉有是不同何相同之处？9 纤维素是由什么单体组成的？连接的化学键是什么？10 几丁质是由什么单体组成的？连接的化学键是什么？11 常见的黏多糖有哪几种？12 透明质酸是由哪2种物质交替组成的？13 组成细菌细胞壁的多糖中最主要的是哪种多糖？14 大致了解一下有药理活性的多糖有哪些？有没有正在使用的属于糖类的药物？15 了解有哪些糖类以及衍生物等被用做药物使用。

16 专业词汇carbohydrate,monosaccharide,oligosaccharide,polysacchar ide,glucose,pentose,ribose,galactose,starch,glycogen,cellulose,sucr ose,lactose,glycogen,dextran,agar,agarose,chitin,heparin,第2章脂类1 重要的概念：脂类，单纯脂类，复合脂类，衍生脂类，饱和脂肪酸，不饱和脂肪酸，必需脂肪酸，2 掌握脂肪的化学结构式，3 了解脂类的主要生物学功能。

生物化学生物氧化

生物化学生物氧化生物化学是研究生物体内分子组成、结构和功能的科学领域。

其中，生物氧化是生物化学领域的一个重要分支，涉及到生物体内化学反应的产生和调控过程。

本文将为您介绍生物化学生物氧化的基本概念、反应类型和调控机制。

一、生物氧化的基本概念生物氧化是生物体内一系列化学反应的过程，其中有机物被氧化剂氧气作为电子受体参与反应。

这些反应通常涉及能量的释放，是生物体维持基本代谢和生命活动所必需的。

生物氧化主要发生在细胞的线粒体内，通过三大类酶系统催化进行。

二、生物氧化的反应类型1. 细胞色素P450系统：这是一种广泛存在于动植物细胞中的酶系统，参与多种生物化学反应。

细胞色素P450能够催化药物代谢、内源性化合物合成等重要反应，具有显著的生物转化能力。

2. 酒精脱氢酶系统：这个系统参与酒精代谢，将酒精转化为醋酸，并释放能量。

酒精脱氢酶系统在细胞色素P450系统之外发挥着重要的作用，对于控制酒精代谢和酒精相关疾病具有重要意义。

3. 过氧化物酶系统：过氧化物酶是一类分布广泛的酶，可以催化多种底物的氧化反应。

其中，超氧化物歧化酶和过氧化氢酶是两个主要的成员，它们能够清除细胞内的有害氧自由基，保护细胞不受氧化损伤。

三、生物氧化的调控机制生物氧化的反应需要精确的调控，以保持正常的细胞代谢和生命活动。

以下是一些常见的生物氧化调控机制：1. 酶的磷酸化修饰：磷酸化是一种常见的酶活性调控方式，通过磷酸化修饰可以改变酶的构象和催化活性。

例如，在能量代谢途径中，磷酸化酶可以通过接受磷酸基团来调控酶活性，进而影响反应速率。

2. 信号转导通路：细胞内的信号转导通路能够感知和传递外界刺激，以调节相关的生物氧化反应。

例如，细胞内的糖尿病信号通路可以调控葡萄糖代谢和胰岛素分泌，从而影响生物氧化反应。

3. 代谢产物的反馈调控：生物氧化的反应产生的产物可以通过负反馈机制来调节反应速率。

当产物浓度过高时，可以抑制反应进行，以避免过度的产物积累。

642药学综合测验大纲山东大学

642-生物化学（医）一、考试目的生物化学是生物化学与分子生物学专业及其它相关专业硕士研究生的入学考试科目之一。

生物化学研究生入学考试是为所招收与生物化学有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。

二、考试要求生物化学与分子生物学是生命科学的基础理论课，要求学生比较系统地理解和掌握生物化学的基本概念和基本理论；掌握各类生化物质的结构、性质、功能及其合成代谢和分解代谢的基本途径和调控方法；理解基因表达、调控和基因工程的基本理论；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

要求考生能站在学科的前沿，把握学科的进展，灵活运用所学的生物化学知识从分子水平认识和解释生命过程中所发生的现象。

三、考试内容（一）蛋白质的结构与功能1. 掌握蛋白质的基本组成单位，20种L-α-氨基酸，熟悉氨基酸的通式与结构特点。

掌握氨基酸的两性解离和紫外吸收性质。

掌握肽键及多肽链的连接方式，了解生物活性肽。

2. 掌握蛋白质的分子结构，包括肽单元及一级、二级结构，（α-螺旋、β-折叠、β-转角、无规卷曲），三级、四级结构概念和维持键。

掌握模序、结构域、分子伴侣概念。

3. 熟悉蛋白质各级结构与功能关系，熟悉血红蛋白的分子结构。

血红蛋白空间结构与运氧功能关系。

掌握协同效应、别构效应的概念。

4. 掌握蛋白质两性电离、亲水胶体、变性、紫外吸收等性质及相关概念，熟悉蛋白质分离纯化方法和依据的性质。

了解多肽链氨基酸测序的原理。

5. 熟悉蛋白质组学的概念及研究方法。

（二）核酸的结构与功能1. 掌握核苷酸分子组成及结构，DNA、RNA组成的异同。

2. 掌握核酸（DNA、RNA）的一级结构，连接键。

3. 掌握DNA双螺旋结构模式的要点，DNA的超螺旋结构和功能。

4. 掌握tRNA、mRNA、rRNA的组成、结构特点和功能。

5. 熟悉以下概念：融解温度、增色效应、DNA变性和复性、核酸分子杂交、探针技术。

（三）酶1. 掌握酶的概念；酶的专一性及分类；酶的催化机制。

生物化学课程标准(药学专业)

生物化学课程标准所属系部：基础医学部适用专业：药学专业课程类型：专业基础课一、前言（一）课程性质与任务生物化学是研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学，它是从分子水平来探讨生命现象的本质。

生物化学既是重要的专业基础课程，又与其它基础医学课程有着广泛而密切的联系。

通过本课程的学习，使学生掌握生化基本理论和基本技能，并能灵活运用生化知识解释疾病的发病机理，并采用相应的药物治疗；培养学生科学思维、独立思考、分析问题和解决问题的能力；培养学生相互沟通和团结协作的能力。

（二）设计思路围绕药学专业的培养目标，结合后续课程和医疗岗位实际工作对知识、能力和素质要求，合理取舍生物化学教学容，确定教学的重难点。

根据教学容，采用任务驱动、项目导向等教学方法和多媒体等教学手段，将基础理论与药学知识进行对接。

本课程的主要容有生物大分子的结构功能、物质代、基因信息传递三大模块共八个章节。

药学专业在第二学期开课，总学时48学时，其中理论42学时，实验6学时。

二、课程培养目标（一）知识目标1.系统掌握人体的物质组成、正常的物质代和基因信息传递的过程、特点与其生理意义。

2.熟悉生物化学的基本概念。

3.了解营养物质的消化吸收。

（二）能力目标1.能运用生化知识从分子水平上阐明药物的作用机理。

2.能使用常规生化仪器来测定常用生化项目，并能解释其对疾病诊断的意义，为后期药学专业课的学习奠定良好的基础。

（三）素质目标1.注重职业素质教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德医风。

2.提高分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生与人沟通、团结协作的整体观念。

三、课程容、要求与教学设计四、课程实施建议（一）教材选用要选用优秀的教材，尤其要优先选用“面向21世纪课程教材”、“九五”、“十五”国家重点教材、“教学指导委员会推荐的教材”和获省部级以上奖励的教材，提高优秀教材的选用率，在实际教学过程中，可分析各版各教材的特点，从中选取合适的教学容，取长补短。

基于“以学生为中心”教学理念的“生物氧化”教学设计-2019年作文

基于“以学生为中心”教学理念的“生物氧化”教学设计Instructional design of "biological oxidation" based on the ideaof "learner-centered"【】Biochemistry is one of the basic professional courses in the University of Traditional Chinese Medicine，which is very important for the cultivation of students' professional quality. Biological oxidation is a major chapter in biochemistry. According to the education idea of "learner-centered"， the traditional teaching ideas shall be changed， as with the role of teachers in teaching activities. Based on familiar with the students learning situation， adjust teaching contents， optimizing teaching plan， flexible use of various teaching methods， namely through scientific teaching design， in order to achieve the purpose of increasing the students' interest in studying biochemistry and improving the teaching effect.生物化学是中医药学专业的一门重要基础课程，因其理论知识抽象、知识点分散及分子结构式多等原因，使得学生普遍存在畏学情绪。

生物化学讨论题2

药学与中药学专业第二次讨论题1. 以葡萄糖为能源原料,总结有氧氧化途径(提示:写明三个阶段，关键酶， CO 2及脱氢，耗能产能部位。

注意包括氧化磷酸化过程)(可用图解)第一阶段：糖酵解途径讲义P228-231１、过程：己糖异构酶葡萄糖6-磷酸葡萄糖6-磷酸二羟丙酮1,6-磷酸丙糖异构酶 3-磷酸甘油醛脱氢酶磷酸甘油醛1,3-二磷酸甘油酸NADH ＋H+3-磷酸甘油酸 2-磷酸甘油酸乳酸NADH ＋H+ NAD+２、调节（关键酶）变构抑制剂：ATP 、柠檬酸变构激活剂：AMP 、ADP 、1，6-双磷酸果糖（产物反馈激，比较少见）和2，6-双磷变构抑制剂：ATP 、肝内的丙氨酸变构激活剂：1，6-双磷酸果糖３）葡萄糖激酶变构抑制剂：长链脂酰辅酶A3、CO2与脱氢：一次脱氢，两次底物磷酸化4、耗能产能部位：胞浆第二阶段：丙酮酸氧化脱羧 P234１、过程2)、丙酮酸乙酰辅酶A限速酶的辅酶有：TPP ﹑FAD ﹑NAD+﹑CoA 及硫辛酸3、CO2与脱氢：一次脱氢4、耗能产能部位：线粒体第三阶段：三羧酸循环P235草酰乙酸＋乙酰辅酶A 柠檬酸合成酶柠檬酸α-CoA 琥珀酸延胡索酸苹果酸FAD FADH2三羧酸循环中限速酶α-酮戊二酸脱氢酶复合体的辅酶与丙酮酸脱氢酶复合体的辅酶同。

三羧酸循环中有一个底物水平磷酸化，即琥珀酰COA转变成琥珀酸，生成GTP；加上糖酵解过程中的两个，本书中共三个底物水平磷酸化。

2、关键酶１）丙酮酸脱氢酶复合体抑制：乙酰辅酶A、NADH、ATP激活：AMP、钙离子２）异柠檬酸脱氢酶和α-酮戊二酸脱氢酶NADH、ATP反馈抑制3、CO2与脱氢：四次脱氢，二次脱羧，一次底物水平磷酸化4、耗能产能部位：线粒体第四阶段氧化磷酸化（第八章生物氧化）氧化磷酸化P215(两条呼吸链)（重点：关键酶，脱氢脱羧部位）2.分别阐述糖酵解和糖异生的过程。

并举例说明甘油、谷氨酸及乳酸进入糖异生的途径。

复旦大学药学基础考试纲要

药学基础考试纲要（科学学位用）更新为查验考生的学识水平和能力，有助于在初试被选拔出合格的人材进入复试，特制订药学类专业硕士研究生入学考试《药学基础》考试大纲，作为学校命题和考生温习的依据。

《药学基础》考试要求考生具有坚实、系统和宽广的专业基础知识和理论，达到重点院校药学和相关专业本科生应具有的学识和水平。

药学基础考试科目包括生物化学、无机化学、有机化学、物理化学和分析化学，考试时刻为3小时，总分值为300分，各科目分值各占20%。

考试题型：填空题、选择题、简答题。

一、生物化学（药学基础）考试纲要参考用书：姚文兵主编《生物化学》第7版，人民卫生出版社，2020年；查锡良主编《生物化学》第7版，人民卫生出版社，2020年；张景海主编《药学分子生物学基础》第4版，人民卫生出版社，2020年。

考试纲要：1.蛋白质的化学蛋白质的化学组成，蛋白质的一级结构与空间构象，蛋白质结构与功能的关系，蛋白质的性质，蛋白质的纯度鉴定和含量测定。

2.核酸的化学核酸的分子组成与结构，DNA的分子结构，RNA的种类与结构，核酸的理化性质，核酸的纯度检测。

3.酶学酶的生物学意义，酶的作用特点及作用机理，酶的化学本质与结构，酶促反映特点及阻碍因素，酶的结构与功能的关系，酶的作用机理，米氏方程及米氏常数，酶的抑制剂，寡聚酶，同工酶，诱导酶，调剂酶，酶活力及比活性。

4.生物氧化生物氧化的概念与特点，呼吸链组分及排列顺序，高能磷酸键的形成，ATP的生成与利用，氧化磷酸化。

5.糖代谢糖的分解代谢，糖原合成与分解，糖异生，关键酶、生理意义及调剂，血糖及其调剂。

6.脂类代谢脂蛋白与脂类的体内运输，脂肪的分解代谢与合成代谢，脂肪代谢调剂，酮体的生成与利用，胆固醇的代谢。