给孩子一个成长的空间 (2)

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孩子的成长需要用心呵护与陪伴

孩子的成长需要用心呵护与陪伴孩子的学习和成长需要用心呵护、用爱陪伴案例一：马誉，女，白银市某中学初二年级学生，北京四中网校白银分校学员，学习成绩名列班级前列，但该班是该学校初二年级相对较差的班级，所以年级排名只能排到100名左右，家长认为孩子还可以做到更好，不断的给孩子施加压力，在孩子学习之前，家长会将孩子将要学习的内容先“自学”一遍，然后再跟孩子一起“学习”，和孩子一起休息，家长觉得很辛苦、孩子也觉得很累，但成绩依然没有明显的进步。

家长为此事特意跟邵老师进行交流，邵老师告诉家长，学校和家庭最主要的是要培养孩子自主学习能力，培养孩子的竞争意识，所以家长所做的还有所欠缺或者是做的还不够，于是老师又和学生进行了一次沟通，同时又做了一次全面的试卷分析，发现该学生试卷上的难题基本上没有失分，相反是基础题丢分很多，家长一再说学生特别粗心，学生也说自己因马虎丢掉了原本不该丢的分。

老师告诉家长这种考试当中常会出现的必然的偶然现象在每个人身上都会出现，这反映了学生对所学知识掌握的熟练程度，假如试卷上考的是1+1等于几？相信没有一个初二年级的学生会出错，因为他们太熟练了，所以家长应该重视学生对基础知识的学习，不能只做难题而忽视了基础，学生应该夯实基础才能取得长足的进步，家长带着满脸的疑惑离开了。

期中考试成绩出来之后，家长第一时间和老师取得了联系，家长告诉邵老师，他们按照老师的建议，对症下药，孩子在本次期中考试有了明显的进步，取得了班级第1名年级第15名的好成绩。

在取得好成绩的同时，家长又要求孩子下次的考试能进年纪前五名，邵老师告诉家长这样的要求很不合理也很不科学的，所以老师又和学生进行了一次交流，老师告诉学生，现在你是班级第一名，在班里你最好也仍然是第一名，你想一想，如果在初中三年里，作为班里的第一名，你不考几次年级第一名是多么遗憾呀，学生很认可的点了点头。

一周后的一天，该学生的家长打电话告诉老师，孩子在笔记本的扉页上写着下次奋斗目标：年级第一。

幼儿园如何培养孩子的空间想象力

幼儿园如何培养孩子的空间想象力幼儿园是孩子成长的重要阶段，空间想象力作为一种重要的认知能力，在幼儿期得到培养和发展尤为重要。

幼儿园作为孩子在学习与娱乐中的重要场所，应该注重培养孩子的空间想象力。

那么，幼儿园如何培养孩子的空间想象力呢？首先，幼儿园可以通过激发孩子的好奇心和想象力来培养孩子的空间想象力。

好奇心是孩子认识世界的动力源泉，幼儿园可以创造一个富有趣味性和刺激性的学习环境，提供丰富多样的学习材料和活动，例如拼图、积木、模型等，让孩子通过触摸、拼装等动手实践的方式，发现事物之间的关系和规律，激发他们的好奇心，并激发他们的空间想象力。

其次，幼儿园可以通过游戏和角色扮演来培养孩子的空间想象力。

游戏是幼儿园教学活动中的重要内容，而角色扮演是游戏中的一种形式。

通过游戏和角色扮演，孩子可以在虚拟的场景中自由发挥想象力，模拟真实生活中的情境，例如扮演医生、消防员等，让他们自由设计和构建游戏的空间布局和道具，在游戏的过程中培养他们的空间想象力。

另外，幼儿园可以通过美术和手工活动来培养孩子的空间想象力。

美术和手工活动是培养孩子创造力和审美能力的重要途径，在这些活动中，孩子可以通过画画、折纸、剪纸等形式，将自己的想象力转化为实际的作品，通过艺术创作的过程，培养他们的空间想象力和创造力。

此外，幼儿园还可以通过音乐和舞蹈活动来培养孩子的空间想象力。

音乐和舞蹈是一种通过身体语言表达思想和情感的艺术形式，通过音乐和舞蹈的活动，孩子可以发展他们的音乐感和节奏感，培养他们的空间感知能力和空间表达能力。

综上所述，幼儿园可以通过激发孩子的好奇心和想象力，游戏和角色扮演，美术和手工活动，音乐和舞蹈活动等方式来培养孩子的空间想象力。

幼儿园应该创造一个富有创造性和趣味性的学习环境，为孩子提供多样性的学习资源和活动，鼓励他们发现和探索世界，培养他们的空间想象力，为他们以后的学习和生活奠定良好的基础。

家长应该如何树立正确的教育观念(家长)

家长应该如何树立正确的小学生家庭教育观念————家长教育学术报告两河口镇中心学校周源立家长对于孩子的培养，一直都是家长们值得思考的问题。

她们在培养的过程中，遇到了各种各样的问题，到底家长应该如何树立正确的小学生家庭教育观念呢？(一)家长要更新教育观念：正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育意识，特别注意孩子的品德和能力的培养。

很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。

然而，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。

调查表明，每个家庭都希望自己的孩子尽快成才，但是这种成才观念经常带有一定的片面性。

在许多家长看来，人才就是掌握高深学问的专家学者，从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。

许多家庭对孩子的智力投资，还是忽视精神软件方面。

一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑，但却不愿花钱学习教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。

因为，家长必须先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素质，才能教育好孩子。

如：要学习教育学和心理学知识。

目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。

因此，家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。

(二)家长尤其是母亲要不断充电：周末、假日，街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班，使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识，助他们一臂之力。

但是，有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充电。

事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响，在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。

开辟幼儿幸福成长空间

开辟幼儿幸福成长空间幼儿期是人生中最重要的阶段之一，对幼儿的成长环境产生着极为重要的影响。

一个幸福的成长环境将对幼儿的身心健康和未来发展产生深远的影响。

开辟一个幼儿幸福成长空间是非常重要的。

在幼儿幼儿幸福成长空间中，我们需要关注的几个方面，首先是对幼儿身心健康的关注。

幼儿期是身体发育和智力发展的关键时期，需要给予足够的关爱和呵护，让他们身心健康地成长。

幼儿需要充分的体育运动和户外活动，帮助他们建立健康的身体素质。

在幼儿园或托儿所，可以设置各种健身活动和户外游戏，帮助幼儿进行全面的身体锻炼。

其次是对幼儿心理健康的关注。

幼儿期是心理发展的关键期，需要给予足够的关注和支持。

在幼儿园或托儿所，可以通过游戏、故事、歌曲等形式，引导幼儿进行情感表达和沟通。

也需要建立良好的教师-幼儿关系，让幼儿感受到来自老师和同伴的关爱和帮助，培养他们积极向上的心态和情绪管理能力。

再次是对幼儿学习能力的关注。

幼儿期是学习的重要阶段，需要给予足够的教育资源和指导。

在幼儿园或托儿所，可以设计各种启发性的学习活动，开发幼儿的观察、思维和创造能力。

也需要关注幼儿的语言能力和认知能力的培养，为他们的未来学习打下坚实的基础。

最后是对幼儿社交能力的关注。

幼儿需要在社交环境中进行有效的交流和合作，建立良好的人际关系。

在幼儿园或托儿所，可以设置各种合作游戏和团队活动，帮助幼儿学会分享、合作和尊重他人。

也需要给予幼儿足够的自由空间，让他们尝试各种社交行为，培养他们的自信和独立性。

开辟一个幼儿幸福成长空间需要关注幼儿的身心健康、心理健康、学习能力和社交能力，为幼儿的全面发展提供良好的环境和支持。

作为家长和教育者，我们需要共同努力，为幼儿创造一个幸福成长的空间，让他们健康快乐地成长，迎接美好的未来。

父母教育孩子要有好的心态与方法

心态：（不应有的心态）1、溺爱孩子，以孩子为中心2、不喜欢听孩子的介绍或说明，不用心分析，对待孩子的做法过于急躁。

3、望子成龙、望女成凤。

期望值过高，强加于孩子身上。

4、大喜过望和大失所望。

对于孩子的学习成绩，遇到好的结果，就控制不住自己的情绪，信口应允百依百顺。

对于不好的结果，就失望、恼怒，甚至于一反常态。

5、不注重孩子的德育教育，而过于强调学习成绩，所有的事情，都去代劳，让孩子失去生活中体验的机会。

6、希望孩子懂得礼貌，生活中却忽略了对孩子的尊重，身教盛于言教。

7、站在家长自己的角度去对待孩子，只看到了自己，忽略了孩子的角度。

看事情片面，做事容易武断。

8、知道与孩子之间有鸿沟，却不知道产生的原因，而无法正确的去面对。

怨天尤人，其实解铃还需系铃人。

9、要求自己的孩子与我们的期望中的目标相比较，其实这就是一种伤害孩子的方式，我们没有察觉，会愈演愈烈。

10、我们是孩子的监护人，却没有做到可以去呵护我们的孩子，当孩子遇到问题时，我们会出现束手无策。

学校与孩子之间，我们家长是调节剂。

方法：（不当的做法）1、主动承担孩子的学习任务，做到随时陪读。

2、坚持自己的想法和做法，让孩子去执行。

3、主观臆断给孩子制订计划和加补课外学习内容，给孩子增加学习负担，致使孩子厌学。

4、兴趣和爱好是家长的，而不根据孩子的具体喜好和特长，致使孩子做事前功尽弃，没有好的收益。

5、家长自己一些言行举止不应该做的，演示给孩子，而回过头来找孩子的麻烦。

例如：善意的谎言在孩子面前说、不喜欢吃的食物，在饭桌前说、做事挑拣，（说“我就不喜欢做xx事情）却说孩子没有耐性、没有很好的孝敬父母，潜移默化的带给了下一代。

6、处理事情经常简单粗暴，却说孩子脾气不好，其实这就是在复制自己的父母。

家长就是孩子的榜样，孩子就是家长的一面镜子。

7、对孩子没有耐心去交流和关心，有冤枉孩子的事情发生。

8、家长自己有没有再提升，对孩子的成长关系很大，与时俱进，是我们家长的提升和进步，跟上时代的步伐，才可以对孩子有带动性和激励感。

给学生自我成长的空间

开了花。
ｙｏｕｒ
ｆｏｏｔｂａｌ１．
抛弃在墙角里，撮子也变形了。看到这样的情景，我以为走错教室了，我仔细确认了一下教室门牌，
由此，我总结出一个经验：只要给学生让出一定的空间，他们就能开始自我成长。老师们一定
学教育
囝囝
给学生自我成长的空间
圃巴佶妞
内容摘要：我们不要把学生当成温室里的花朵来培养，而是给学生让出一定的空间，让他们能够自我成
长。老师们一定要学会放手，把做事的权利拱手相让，给孩子们展现自我能力的机会，这样，您的学生就会
把事情做得乱七八糟，但我提醒自己不再插手学生力所能及的事情，只是耐心地提醒和督促他们。功夫不负有心人，学生们做事情
慢慢上了轨道 ……如今，学生们
已经能在我不到班的情况下自觉地遵守纪律，把地扫得干干净净，
足够展示的余地，因此学生很感兴趣，参与的积极性很高，课堂气
氛十分活跃。有七八个小组的学
生都在全班同学面前表演，我根据各小组表演的情况分别给予表 “ Ｗｅｌｌｄｏｎｅ ” “ Ｖｅｒｙｇｏｏｄ ”等等，
要学会放手，把做事的权利拱手相让，给孩子们展现自我能力的

幼儿教育中的空间感培养

幼儿教育中的空间感培养幼儿教育是培养孩子全面发展的重要阶段，其中空间感的培养尤为重要。

空间感是指人们对于周围环境的感知和理解能力，它对于孩子的认知发展和学习能力有着重要的影响。

因此，在幼儿教育中，如何培养孩子的空间感成为了一项重要的任务。

首先，幼儿教育中的空间感培养需要通过创造丰富多样的环境来实现。

教室的布置和玩具的选择都是培养孩子空间感的重要环节。

教室的布置可以通过合理的摆放家具和装饰物来创造出不同的空间感。

例如，将桌椅摆放成小组合作的形式，可以培养孩子的合作意识和空间感。

而选择适合孩子年龄的玩具，如积木、拼图等，可以让孩子通过操作和组合来感知和理解空间。

通过这些环境的创造，可以激发孩子的好奇心和探索欲望，培养他们对于空间的感知和理解能力。

其次，幼儿教育中的空间感培养需要通过游戏和活动来实现。

游戏和活动是孩子们学习和发展的重要途径，通过有针对性的游戏和活动可以培养孩子的空间感。

例如，可以组织孩子进行室内或室外的追逐游戏，让他们通过跑动和转向来感知和理解空间。

还可以组织孩子进行拼图游戏，让他们通过组合和拼凑来感知和理解空间。

通过这些游戏和活动，可以让孩子在玩耍中学习和发展，培养他们对于空间的感知和理解能力。

此外，幼儿教育中的空间感培养还需要通过教师的引导和指导来实现。

教师是孩子学习和发展的重要引导者，他们可以通过各种方式来培养孩子的空间感。

例如，教师可以通过讲解和演示的方式来引导孩子理解和感知空间。

可以通过提问和讨论的方式来激发孩子的思考和探索。

还可以通过示范和指导的方式来帮助孩子掌握空间感的基本技能。

通过教师的引导和指导，可以帮助孩子更好地理解和感知空间。

总之，幼儿教育中的空间感培养是一项重要的任务，它对于孩子的认知发展和学习能力有着重要的影响。

通过创造丰富多样的环境、开展有针对性的游戏和活动以及教师的引导和指导，可以有效地培养孩子的空间感。

这不仅能够帮助孩子更好地理解和感知空间，还能够促进他们的思维发展和学习能力的提升。

教育孩子的心得体会(15篇)

教育孩子的心得体会(15篇)教育孩子的心得体会1说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。

孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小学生，他们的变化带给我们一个个的惊喜。

其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得，让我多少有些忐忑不安，从为人师到为人父，通过角色的转变，让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要，结合自己在孩子教育方面点滴心得，算是与广大家长共勉吧！一、与孩子一起适应小学新变化孩子上一年级以后，与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。

对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序被完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而烦恼，为如何督促孩子完成家庭作业还得大伤脑筋，与此同时，家长还得面对繁忙的工作和纷杂的应酬，可以说苦不堪言。

然而，作为孩子的第一任老师——家长，不能以此而忽视了孩子的学习和成长。

俗话说：“教育者必先受教育”。

我们既不能套用父母教育我们的老套路，更不能用一成不变的要求和方法。

要针对孩子的个体差异，不断学习和调整自己的眼光和要求，重视对自己教育方法的总结和改进，配合学校做好子女的教育。

二、给孩子营造一个和谐的家孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。

首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。

要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要。

建立温馨的家庭，才能让他们有信心、有兴趣学习。

在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。

再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。

文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游玩中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。

孩子心灵成长的十大需求

孩子心灵成长的十大需求一、心灵的成长需要空间今天做孩子的真累，做家长的真烦，做老师的真难。

浙江金华一个十七的少年徐力用榔头打死了自己的母亲：偷看孩子的日记，不让孩子打球，孩子的父母是神经病，或是残疾人，也没有这样对待父母。

给孩子留点空间，给孩子留点秘密，多跟孩子沟通吧。

心灵尘暴生活的空间越来越大，生长的空间越来越小；住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小；外在的压力越来越大，内在的动力越来越小让孩子有一个宽松和谐的成长的空间知心家庭学校，孩子和父母共同走进这一所学校，在这个学校里共同理解，共同沟通，相互交流，相互学习。

沟通等于倾诉加倾听给孩子一个天地多么重要空间跟目标有关陶行知的六个“解放”从小缝里挤出来的树都是畸形的把期望值降下来敞开自己的心胸，给孩子一个成长的空间，让窗外的阳光射进孩子的心间天高任鸟飞，海阔凭鱼跃二、孩子心灵的成长需要滋养青少年是人一生中的春季，春季是最需要营养的时候缺钙就容易注意力不集中，缺少耐力。

现在的孩子非常缺少文化滋养进了高墙后，却非常爱读书。

平时闲着没事聪明的人绝不会犯第二次错误《中国少年报》其他少儿报刊知心姐姐曾经跟书没有缘犯罪常常出于无知小海龟爬向大海时一步三回头海龟有记忆，三十年后将回到这片海域产卵‘海归派“养儿才知父母恩哪有儿不养家，哪有儿不给妈钱生日是父忧母难的日子过生日怎样回报自己的父母从今天开始珍惜生命。

不珍爱生命，就对不起自己的父母珍爱自己双手——祖国人民的手太阳——你们和平鸽——自由他们缺少爱，没有书读心灵的滋养最重要，要阅读抚慰心灵成长的名著爱看书的孩子阅读对每一个孩子至关重要读一本好书，就像跟一个高尚的人谈心三、孩子的成长需要尊严让孩子的心灵成为富翁一个人的心灵世界是靠尊严支撑的我和你都商人，我刚才没有拿走铅笔。

马爱爵是一个精神乞丐。

自卑没有尊严的孩子瞧不起自己的父母晏子不以自己个子矮而自卑，而以祖国强大而自豪人要瞧得起自己泪湿土琵琶——用父母的血汗钱，却瞧不起自己的父母；想走出困境，却带着深深的自卑。

家庭培养教育孩子的感悟和思考【12篇】

家庭培养教育孩子的感悟和思考【12篇】家庭培养教育孩子的感悟和思考精选篇1在家庭中，如何培养教育孩子养成良好的行为习惯，这是我经常思考的问题。

1.多一些鼓励，少一点批评，树立孩子良好的自信心就拿画画来说吧，我家孩子特别喜欢画画，每天都拿着水彩笔在各种地方画来画去，以至于我们家里面随处可见她的创作痕迹，比如冰箱上，墙上，门上等等，但是我们从来不会因为弄脏了墙而且制止她的创作渴望，更多的是鼓励她，“画的真棒”,“好像比上次那个画的还好呢”,“你是不是画在纸上更好些呢，这样就能做成贺卡送给朋友了”,现在我每次从北京回家都会收到她精心创作的礼物，有时候是一张画，有时候是一张贺卡。

2.尊重孩子的选择，给孩子一些自由发展的空间通常跟她有关的事情，我们都会询问一下她的意见，比如，要不要学习一下跳舞?这样你的气质会变好;少年宫的手工课，你要不要学习一下?要想看动画片，你想看哪一个等等，生活中的此类事情很多，但是我们从来不给她拿意见，都会问一下她自己的看法，所以到现在我没发现她有选择困难症，她都能很快说出自己的看法。

3.多陪伴，幸福的童年治愈一生我们平时都忙于工作，而孩子平时都在学校，每天与孩子相处的时间都很有限。

即便如此，我们家长无论多忙，还是要多抽出些时间来陪伴孩子，与孩子对话，为我们提供了一次掌握孩子的心理动态，了解她的班级生活，了解她的快乐，烦恼，从而更好地关心她，爱护她。

家庭培养教育孩子的感悟和思考精选篇2每一位有责任心的父母都希望给自己的孩子最好的礼物，什么礼物最好?如果从孩子成长的角度上来说，那么良好的家庭教育就是父母给孩子的最好礼物。

家庭教育简单通俗的来说，就是父母以及家人通过自己的言传身教，对孩子进行教育和影响。

家庭教育是每一个人来到这这世界上，所接受的第一份教育，它是人类接受所有各种种类的教育之首，更是基础。

前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基就赞同这样的观点。

可见家庭教育对一个人成长的重要性。

如果一个人从小的时候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就会为这个孩子一生良好的发展打下一个坚实的好基础。

一年级三班下学期家长会班主任发言稿PPT(1)

镜头―
一位母亲带着3岁的孩子进了商店，到了楼下，母亲让孩子自己爬楼梯，母亲则在后面关切的看着他。孩子一歪，倒在楼梯上，哭了。母亲：宝宝不哭，自己爬起来！周围顾客看到这情景，表情不一：一位胖妈妈，正吃力地报着五六岁的胖儿子往上爬。这时把孩子放在地上，一遍喘气一边撇着嘴对身旁的一位顾客说：“八成是后妈！” 跌倒在楼梯上的小男孩已经自己站起来，一摇一晃地继续往上爬，他妈妈欣喜地看着他。在这位胖妈妈心目中，亲妈就应该是过度保护主义者，就应该代替孩子克服困难。这势必造成孩子的软弱和自卑。结果就会出现这样的情景„„
力差。（2）交往障碍孩子没有时间玩，自然缺少和同伴的交往机会，家长望子成龙，剥夺孩子玩的权利。扼杀孩子玩在交往中无法融入到正常的人际交往中。（3）人格障碍如果不让他玩，的天性有很大弊端，表现在：天天拿学习束缚着他，精神紧张，个性压抑，就容易走极端：或消极应付，或暴躁易怒。（4）亲子关系紧张孩子也不愿意被家长强迫，家长 ①高分低能强迫孩子容易造成孩子与父母之间关系紧张、对立甚至敌对。
怎样让孩子自主发展
1.给孩子发展空间 (1)下面我问一下家长，您的孩子参加了哪些课外辅导班？孩子是自己愿意去的，还是家长强制参加的？你的孩子对自己参加的辅导班持什么态度？作为家长，你对此有什么看法。（请家长谈谈自己的看法）（2）家长讨论交流
（1）高分低能 (3)小结：不会玩的孩子大多动手能力差，生活常识贫乏，自理能
一、《牵手两代》课程学习
二、班级日常工作三、班级情况分析四、需要家长配合的方面
【教学目的】
1、通过案例的学习，让家长们认识，应给予孩子成长所必须的自由空间；不要溺爱孩子，应培养孩子独立自主的好习惯。 2、指导家长掌握正确教育孩子的方法。不要事事限制孩子，要给孩子留下自由成长的空间。培养孩子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。

宝宝空间感觉的培养技巧

宝宝空间感觉的培养技巧
空间感不是与生俱来的，对空间和距离的感觉只有通过训练才能不断地加强。

在生活中，父母随时随地都能培育孩子的空间感觉力气，具体方法包括：
·接宝宝回家的途中，妈妈可以与宝宝玩“带路”玩耍，这回该轮到宝宝领着妈妈回家了；
·和孩子一同在路上走时，妈妈随时可以告知孩子，现在我们正朝着哪个方向走；
·带宝宝去某个地方的时候，爸爸妈妈可以让宝宝多观看四周的环境，记住有什么标志性的建筑物；
·生活中，父母可以常常和宝宝一起玩搭积木和拼图玩耍，也有利于增加宝宝空间感觉。

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给孩子成长的空间

给孩子成长的空间
李培林
【期刊名称】《心理医生》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】委托人:赵先生情况:亲子沟通不善.赵先生的儿子马上就要升入初中,但由于父子沟通极少,赵先生对于儿子的情况几乎一无所知.
【总页数】1页(P79)
【作者】李培林
【作者单位】爸妈在线心理教练学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.让阅读伴随孩子成长
2.给孩子成长的空间
3.孩子成长的科学规划（一）——孩子成长中哪些因素不可忽视
4.云空间助力孩子成长
5.走在孩子成长的前面
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创设一个环境,就是给孩子发展一个空间

创设一个环境，就是给孩子发展一个空间
给孩子创设一个宽松的环境、制造一个温馨的氛围，是我努力的目标，我想让孩子在这样的环境中，充分呈现自我。

我给孩子创设了一个识字的区域，里面贴着经常能看得到的，用得到的简洁文字、还有1--5的数字、几何图型等。

孩子就在里面，指教育点，轻声地读着。

连不太开口的于济坤也会主动拉着我的手，要我听他读这些字。

开展每个月定期给孩子们过生日的活动，到时间，全班孩子会自觉记住这个月某某人生日，于是，大家为他做生日礼物，其乐融融，孩子们个个兴奋奋兴，难怪黄月亮说，在幼儿园过生日，比在家里欢乐。

“奥运会”期间，我在教室里做了一个中国运动员获得奖牌的荣誉榜，全班孩子又个个投入，回家看电视，观看中国运动员的每一项竞赛。

其次天，比谁最早把中国运动员获奖状况贴在“荣誉榜”上。

孩子们爱国之情、投入之情得到充分进展。

假如，我们的家长在家里也细心地为孩子创设一些良好的环境，那么，您的孩子会得到更健康、更充分的进展。

世纪之门幼儿园老师：许燕
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家长应该如何树立正确的教育观念(家长)

家长应该如何树立正确的小学生家庭教育观念———-家长教育学术报告两河口镇中心学校周源立家长对于孩子的培养，一直都是家长们值得思考的问题。

她们在培养的过程中,遇到了各种各样的问题，到底家长应该如何树立正确的小学生家庭教育观念呢？(一)家长要更新教育观念：正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育意识,特别注意孩子的品德和能力的培养。

很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。

然而，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。

调查表明，每个家庭都希望自己的孩子尽快成才，但是这种成才观念经常带有一定的片面性.在许多家长看来，人才就是掌握高深学问的专家学者,从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。

许多家庭对孩子的智力投资,还是忽视精神软件方面。

一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑，但却不愿花钱学习教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。

因为,家长必须先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素质，才能教育好孩子。

如:要学习教育学和心理学知识.目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。

因此,家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。

（二)家长尤其是母亲要不断充电：周末、假日,街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班，使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识，助他们一臂之力。

但是，有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充电.事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响,在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。

幼儿园家长对孩子期望寄语(精选4篇)

幼儿园家长对孩子期望寄语（精选4篇）
寄语一：亲爱的家长，希望你能够耐心地引导和支持孩子的成长。

请给予孩子足够的自由空间，让他们尝试新事物并探索世界。

同时，也请你鼓励他们树立正确的价值观，培养良好的品德和习惯。

孩子们不断成长，他们需要你的陪伴和扶持，愿你能陪伴他们走过每一个成长的阶段。

寄语二：亲爱的家长，孩子是天赐的礼物，请你以健康、快乐、全面的成长为目标来教育他们。

培养孩子的好奇心和创造力，让他们从小就具备自主学习的能力。

希望你能以身作则，做孩子的榜样，用你的言行教育他们。

同时，请与孩子保持良好的沟通，关心他们的内心世界。

愿孩子在你的呵护下茁壮成长。

寄语三：亲爱的家长，希望你能给孩子一个温暖、和谐的家庭环境。

请多和孩子沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。

同时，也请你给孩子一个自由发展的空间，让他们从小就学会独立思考和解决问题。

孩子们是未来的希望，他们需要你的支持和鼓励。

相信孩子能够茁壮成长，在你的关爱下，他们会取得出色的成就。

寄语四：亲爱的家长，希望你能以爱心来教育孩子。

请给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到你的爱是无条件的。

同时，请你树立明确的目标，并教育孩子努力去追求梦想。

帮助孩子树立自信心，让他们相信自己拥有无限的潜力。

愿你能陪伴孩子度过欢乐的童年时光，见证他们茁壮成长。

如何帮助幼儿发展良好的空间感与方向感

如何帮助幼儿发展良好的空间感与方向感随着社会的发展和生活环境的变迁，幼儿对于空间感和方向感的需求越来越重要。

良好的空间感和方向感不仅对于幼儿的日常生活有着积极的影响，也对其学习和成长起到了关键的作用。

本文将介绍如何帮助幼儿发展良好的空间感与方向感，包括提供适宜的环境、开展有针对性的活动以及采用有效的教学方法等方面。

一、提供适宜的环境1. 创设有序的空间布局幼儿园和家庭环境中，可以设置一些有序的空间布局，如书角、玩具角、绘画区域等，有序的布局可以帮助幼儿建立对不同空间的认识和理解。

同时，要合理安排物品的摆放，保持环境的整洁，避免杂乱无章的摆放对幼儿的空间感产生干扰。

2. 提供丰富多样的材料和教具幼儿成长过程中，需要通过感官的刺激和接触来建构空间感和方向感。

教师和家长可以提供一些丰富多样的材料和教具，如积木、拼图、立体模型等，帮助幼儿通过触摸、拼装等方式感知并理解不同的空间关系。

二、开展有针对性的活动1. 探索室内外环境引导幼儿在不同的环境中进行探索和观察，让他们通过观察、体验和亲身实践来感知和理解空间关系。

例如，带领幼儿在室内寻找并描述不同的空间元素，如上下、前后、左右等；在室外参观公园、景区等，让他们观察和体验自然环境中的空间特征。

2. 进行方位游戏方位游戏是培养幼儿方向感的重要活动。

可以采用游戏的形式，让幼儿在活动中学习方位词，并运用到实际生活中。

例如，可以在室内设置一些障碍物，让幼儿按照指示找到目标物体；在室外进行方位探索活动，让幼儿找到北、南、西、东等方位。

三、采用有效的教学方法1. 视觉辅助教学利用视觉辅助教学器材，如图片、图表、地图等，帮助幼儿理解和记忆空间概念和方位词汇。

例如，可以利用地图让幼儿了解自己家庭所在的位置，并学习道路、地标等；利用图片和图表让幼儿理解不同物体的位置关系。

2. 身体感知训练通过身体感知训练，帮助幼儿建立身体与空间的联系，提高其空间感和方向感的敏感度。

可以通过爬行、跳跃、绕圈等活动锻炼幼儿的空间方向感，让幼儿通过身体的感触来感知不同方位和空间的变化。

关于孩子自由成长释放天性的短文章

关于孩子自由成长释放天性的短文章释放孩子的天性，给孩子一个自由成长的空间，是现在家长都需要努力做的一件事情。

!下面是为大家整理的关于关于孩子自由成长释放天性的短文章的相关资料，供您参考!关于孩子自由成长释放天性的短文章篇1：释放孩子游戏天性让孩子快乐成长儿童从来都是游戏着的儿童，而游戏也就是儿童的游戏。

一个人只要处于游戏中，也就是处于儿童的状态。

因此，对于游戏的体验，就是对儿童状态的体验。

因此，在幼儿园开展“基于儿童立场的幼儿园民间美术课程开发”的课题研究中，我们充分认识到游戏对儿童发展的重要意义。

因此，可以剪纸为入口，开展剪纸区域游戏策略的探索，给予儿童天赋的游戏权利与机会，鼓励儿童游戏精神的释放，让儿童获得诗意的幻想、好奇的探索、雀跃与欢笑的自由与空间，把儿童的目光所投、兴趣所指、需要所及作为剪纸活动的源泉。

而区域活动作为教学活动的合理补充，以儿童为本，强调孩子主动学习，重视儿童的学习兴趣。

区域活动为孩子提供了更多自主活动的机会，对幼儿的身心发展起到较好的作用。

在以往的区域活动组织过程中，我们时常可以看到，尽管教师借助各种形式，然而表面上的花样翻新并不能让原本拥有游戏天性的儿童全身心地投入游戏。

游戏一旦沦为教师操控儿童与教学的手段，便徒有表面上的活动形式，也失去了游戏体验的实质。

所以，我们认为，开展真正属于孩子的区域活动的原点就是在于关注到儿童真实真正的游戏体验，这个关注成为我们寻找和开发区域活动的崭新角度。

让孩子由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地在剪纸区域活动中进行体验，使剪纸区域内容与幼儿的生活经验相联系，让幼儿在做中探究、在做中体验，诱发生命感动。

一、区域环境互动策略;;变“摆设”为“对话”区域环境互动法是指创设一定的剪纸环境，让幼儿与环境对话，在互动中提高幼儿对剪纸作品的审美能力。

(1)区域材料的暗示。

一个能够激发孩子去游戏的区域活动，首先要有一个丰富而有层次的材料，这些材料对于孩子的区域活动不仅是活动工具的补充，对孩子的区域活动更是一个暗示和温馨帮助。

幼儿园如何帮助孩子发展良好的空间想象力

幼儿园如何帮助孩子发展良好的空间想象力良好的空间想象力对于幼儿的认知和发展至关重要。

幼儿园是孩子们初次接触以及培养空间想象力的场所。

在幼儿园中，孩子们可以通过各种活动和方法来提升他们的空间想象力。

本文将探讨幼儿园如何帮助孩子发展良好的空间想象力，并介绍一些相关的实例和方法。

首先，在幼儿园的日常活动中，教师可以通过布置环境来刺激孩子的空间想象力。

比如，在幼儿园的角落里提供各种不同的玩具和材料，如积木、模型、拼图等。

这些材料可以给孩子们创造一个可以自由发挥的空间，让他们通过搭建、组合等方式展示他们的空间想象力。

教师可以引导孩子们探索这些材料，提供启发性的问题，激发孩子们的思考和创造力。

其次，幼儿园可以组织各种戏剧和角色扮演活动来培养孩子的空间想象力。

通过扮演不同角色和情景，孩子们可以模拟和创造各种场景，从而提升他们的空间想象力。

教师可以设立一些基本情景，如超市、医院、动物园等，鼓励孩子们在这些情景中发挥和创造。

同时，教师还可以提供一些相关的道具和背景，帮助孩子们更好地理解和体验不同空间的特点和要素。

此外，幼儿园可以利用户外活动来促进孩子的空间想象力。

户外环境提供了更加广阔和多样的空间，孩子们可以通过观察、探索和参与不同的户外活动来培养他们的空间想象力。

例如，教师可以带领孩子们去公园、植物园、博物馆等地方，引导他们观察和感受自然和建筑环境。

在这些活动中，教师可以鼓励孩子们描述他们所见到的事物和场景，引导他们去思考和想象隐藏在这些景物背后的空间结构和关系。

除了日常活动和户外活动，幼儿园还可以通过绘画、手工制作等艺术活动来培养孩子的空间想象力。

绘画和手工制作让孩子们可以通过手工技能和艺术表达来创造和展示他们的空间想象力。

教师可以提供一些主题和材料，鼓励孩子们用画笔、剪刀、纸张等进行创作。

同时，教师可以给予正面的评价和反馈，鼓励孩子们不断尝试和发展他们的空间想象力。

总之，幼儿园在培养孩子良好的空间想象力方面扮演着重要的角色。

开辟幼儿幸福成长空间

开辟幼儿幸福成长空间幼儿时期是一个人一生中最重要的阶段之一。

在这个阶段，孩子们的身心发育都在快速的发展，他们对于外部世界的认知能力也在逐渐形成。

幼儿的幸福成长空间至关重要。

而开辟一个适合幼儿幸福成长的空间，不仅需要关注孩子的身心健康，还需要提供良好的教育环境和情感支持。

本文将探讨如何开辟幼儿幸福成长的空间。

为了营造一个适合幼儿发展的空间，我们需要注重孩子的身心健康。

身体是心灵的容器，只有保持良好的身体健康，才能有更好的心理健康。

给孩子提供健康的饮食和良好的生活习惯是非常重要的。

我们可以为孩子提供新鲜的蔬菜水果，一定的运动时间和良好的作息习惯。

我们也需要注重孩子的心理健康。

在幼儿时期，孩子的情绪非常容易受到影响，因此我们需要给予他们足够的关爱和温暖。

家长也要了解孩子的情感需求，给予他们良好的情感支持。

只有保障了幼儿的身心健康，才能为他们开辟一个幸福成长的空间。

一个良好的教育环境对于幼儿的成长也非常重要。

在早期教育中，我们要关注孩子的个性发展和才能培养。

每个孩子都有自己独特的才能和兴趣，我们需要在教育中给予他们足够的自由空间，让他们可以尝试各种不同的事物，从中发现自己的潜能。

我们还需要注重幼儿的德育教育。

在这个阶段，懂得尊重和分享的品质非常重要，这些品质会伴随他们一生。

我们需要在教育中给予他们正确的价值观念和行为规范，帮助他们建立良好的品德。

一个开阔的学习空间也是非常重要的。

我们可以在幼儿园或家里搭建一个开放的学习环境，让孩子可以自由探索和学习。

这个学习环境可以包括各种益智玩具、图书、音乐和艺术材料等，让孩子可以根据自己的兴趣进行选择。

我们也可以在这个学习空间中设置一些亲子互动活动，让家长和孩子一起参与增进亲子关系的同时也促进了幼儿的成长。

我们还需要关注幼儿的社交能力。

幼儿时期是孩子建立社交能力的重要时期。

我们需要给予他们足够的社交机会，让他们学会与他人合作、分享和沟通。

在幼儿园中，我们可以设计一些团体活动和合作游戏，让孩子可以在游戏中学会与他人相处。