五年级下学期美术教学计划

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2024年五年级美术老师的工作计划样本(4篇)

2024年五年级美术老师的工作计划样本依据本学期的教学规划，我已综合考虑当地的实际状况和五年级学生的特性，制定了如下的教学计划。

一、教学背景分析当前五年级学生对美术基础知识和技能的掌握程度有限，学习习惯尚待改进，对美术学习的兴趣一般。

二、教学目标1. 激发学生对美术学习的热情，培养良好的学习习惯。

2. 提升学生的基础知识和技能掌握水平。

3. 在教学结构和活动设计上注重开放性和立体性，以激发学生的探索精神和想象力。

4. 通过启发式训练提升学生的创新思维能力。

5. 鼓励学生在美术活动中大胆尝试各种造型方式，借助语言表达个人见解。

三、教学内容教学将以美术基础知识和技法传授为主，提升学生的理论素养和技能素质，拓宽他们的视野，让他们在手工实践中增强表现力。

充分挖掘学生的内在潜力，提升他们在绘画、手工、图案等领域的兴趣，进行创新学习和创作。

具体分为四个学习领域：1. 造型与表现：利用各种美术语言，通过描绘和立体造型，记录和表达观察和感受。

2. 设计与应用：运用设计原理，学习简单的创新方法和材料加工，美化周围环境。

3. 欣赏与评述：欣赏自然美和美术作品，理解其多样性，能用美术术语表达个人感受和理解。

4. 综合与探索：结合多元学科知识，进行策划和创作，理解美术与环境及传统文化的联系。

四、教学要求以教授新知识和实践操作为主，引导学生全面了解并掌握各项技能，提升观察力和创新创作能力。

五、教学策略1. 深入备课，确保教学质量。

2. 充分准备，遵循启发性教学原则，采用多种教学形式激发学生学习兴趣。

3. 加强示范，利用图片、范画和多媒体等辅助教学手段进行直观教学。

4. 积极探索教学改革，提升学生的艺术素养。

5. 根据学生个体差异，灵活调整教学方法，以达到最佳教学效果。

六、课外辅导遵循学校规定，充分利用课余时间组织参观学习，参与各类比赛活动，以提升学生的绘画技巧和审美能力。

七、教学进度表（略）2024年五年级美术老师的工作计划样本（二）本校五年级设有六个教学班，整体观察，学生对美术课程表现出高度的兴趣，并具备良好的绘画基础和材料综合运用技巧，尤其在油画棒和彩铅的应用上表现出色。

2024年浙美版五年级下册美术教学计划(三篇)

2024年浙美版五年级下册美术教学计划一、教学目标通过五年级下册美术教学，使学生掌握一定的美术知识和技能，培养其美术观察力、表达力和创造力，增强审美意识和艺术修养。

具体教学目标如下：1. 理解和掌握色彩的基本概念和运用规律；2. 学习绘画的基本技法，能够正确使用不同的绘画工具和材料；3. 培养学生对自然、生活、艺术等的观察能力，提高其形象思维和创造能力；4. 发展学生的审美情趣和创作能力，培养美的情感和价值观。

二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 艺术知识与技巧的学习：色彩基础知识、画具的使用方法、素描和水彩基本技法等；2. 观察与表现的训练：通过对自然界、生活环境和艺术作品的观察，提高学生的形象思维和表现能力；3. 创造与实践的活动：鼓励学生进行艺术创作实践，培养其创造性思维和表现能力；4. 艺术鉴赏与评价：通过对艺术作品的欣赏和评价，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

三、教学方法1. 示范与演练相结合的教学方法：教师通过示范绘画和操作，帮助学生掌握基本的绘画技法和方法；2. 个性化教学方法：从学生的不同兴趣和特长出发，灵活设置教学任务，促进每个学生的个性发展；3. 合作学习方法：通过小组活动和合作探究的方式，培养学生的团队合作精神和交流合作能力；4. 探究式学习方法：通过提出问题、引导学生思考和解决问题的方式，激发学生的学习热情和主动性。

四、教学安排本学期的美术教学分为六个单元，每个单元约4周左右。

具体的教学安排如下：第一单元：色彩与光影1. 学习色彩的基本概念和分类；2. 学习色彩的运用规律和效果；3. 进行简单的色彩混合实践活动；4. 观察和描绘自然界中的色彩和光影。

第二单元：画具与素描1. 学习不同绘画工具的使用方法；2. 学习素描的基本技法和用途；3. 进行简单的素描练习和创作活动；4. 观察和描绘自然界中的物体和景物。

第三单元：水彩与工笔1. 学习水彩的基本技法和用途；2. 学习工笔的基本技法和用途；3. 进行简单的水彩练习和工笔练习；4. 观察和描绘自然界中的水彩和工笔作品。

五年级下册美术教学计划7篇

五年级下册美术教学计划五年级下册美术教学计划7篇时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，该好好计划一下接下来的教学工作了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的五年级下册美术教学计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级下册美术教学计划篇1(共1课时第1课时)教学目标：1.知识目标：通过欣赏儿童作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。

2.能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

3.情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。

教学重难点：学生的语言表达，以及正确的审美评价。

教学过程：1.《有生活情趣的美术作品》要点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术术语表达自己对作品的感受与评价。

活动：学习观察方法→了解作品的美术文化→德育渗透→拓展创新2.看一看、说一说(1)、欣赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么?(2)、说说那你喜欢那种形式的美术作品。

第2课、别具一格的建筑(共2课时第1、2课时)教学目标：1、初步了解我国少数民族居住的建筑为何别具一格。

2、学习用线描的方法，自主设计一座别具一格的建筑物，培养学生的创造能力、想象能力和表现能力。

3、懂得建筑的人文因素，关注生活，热爱生活，增强对古代建筑物的认同感受保护意识。

教学重点难点：重点：初步认识我国少数民族的建筑样式与类型，学习用线描加淡彩的方法，设计一座新颖独特的建筑。

难点：建筑外形与结构的新颖。

教学过程：(一)情景导入激趣。

1、图片展示少数民族建筑，激发学生回忆身边少数民族建筑，出示课本图片，引导学生进一步理解。

小结：我国传统建筑的常见表现手法斗拱、飞檐，梁柱等巧妙结合。

2、教师出示几幅学生画作，引导学生观察比较。

提出问题：这些作品最符合现实形象吗?为什么?2、欣赏课本中的图片，引导观察表现的特点及手法。

人教版五年级下册美术教学计划

人教版五年级下册美术教学计划一、教学目标1. 了解和掌握五年级下册美术教材的内容和要求。

2. 培养学生的艺术欣赏能力，提高他们对美的感知和理解。

3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术创作的兴趣。

4. 培养学生的审美意识和审美能力，提高他们的审美品味和鉴赏能力。

二、教学内容1. 第一单元：色彩与绘画- 学习基本的色彩知识，如原色、混合色等。

- 学习使用水彩、油画等绘画材料进行创作。

- 制作彩虹、季节变化等主题的画作。

2. 第二单元：中国画- 了解中国画的历史和特点。

- 学习使用毛笔、宣纸等工具进行中国画创作。

- 绘制梅花、竹子等传统中国画题材。

3. 第三单元：版画- 了解版画的种类和制作方法。

- 学习使用版画刀、油墨等工具进行版画创作。

- 制作简单的木刻版画作品。

4. 第四单元：立体造型- 学习使用黏土、纸张等材料进行立体造型创作。

- 制作动物、植物等主题的立体作品。

5. 第五单元：装饰艺术- 了解装饰艺术的概念和应用。

- 学习使用线条、图案等元素进行装饰创作。

- 制作个人物品的装饰图案设计。

三、教学方法1. 教师讲授：通过讲解、示范等方式，向学生传授相关的美术知识和技能。

2. 观摩欣赏：引导学生观看和欣赏优秀的美术作品，培养他们的艺术欣赏能力。

3. 实践操作：组织学生进行实际的美术创作活动，培养他们的实际操作能力和创造力。

4. 互动交流：鼓励学生之间的互动和交流，促进彼此之间的学习和进步。

四、教学评价1. 学生作品评价：对学生的美术作品进行评价和鉴赏，激励学生的创作积极性。

2. 学生参与评价：鼓励学生参与对自己和他人作品的评价，培养他们的审美能力和批判思维。

3. 学生自我评价：引导学生进行自我评价，帮助他们认识自己的优点和不足，促进个人发展。

五、教学资源1. 人教版五年级下册美术教材。

2. 彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画材料。

3. 毛笔、宣纸、墨汁等中国画工具。

4. 版画刀、油墨、版画纸等版画制作工具。

苏教版五年级美术教学工作计划2篇

苏教版五年级美术教学工作计划苏教版五年级美术教学工作计划精选2篇（一）美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生了解和喜爱美术的兴趣，培养学生对美术的审美能力和创造能力。

2. 培养学生对美术基本知识和技能的掌握，提高他们的绘画水平和艺术表达能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。

二、教学内容安排：根据苏教版五年级美术课程标准，教学内容安排如下：1. 单位一：画笔的使用和绘画基本技法的学习- 学习如何正确使用画笔，掌握画笔的握持和运用方法。

- 学习绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的运用等。

2. 单位二：人物形象的绘制- 学习绘制人物头部的基本结构和特征。

- 学习绘制人物身体的基本比例和姿势。

- 绘制人物形象的表达和情感的表达。

3. 单位三：风景画的绘制- 学习绘制自然景观和城市景观。

- 学习运用线条和色彩表现不同风景的特点和氛围。

4. 单位四：动物形象的绘制- 学习绘制不同动物的形态和特征。

- 学习通过线条和色彩表现动物的动感和生动性。

- 学习绘制动物的表情和神态。

5. 单元五：写意画的绘制- 学习绘制写意画的基本技法和特点。

- 学习通过线条和色彩表达写意画的主题和情感。

- 学习通过写意画来表达自己对事物的观察和理解。

三、教学方法：1. 实施示范教学法，通过教师的示范和讲解来引导学生学习和实践。

2. 采用小组合作学习，让学生在小组中相互合作、交流和分享，促进彼此之间的学习和成长。

3. 引导学生进行实地观察和实践实践，通过观察真实的物体和场景，提高学生的观察力和想象力。

4. 鼓励学生自主创作和实践，在绘画过程中给予学生充分的自由和表达的空间。

四、教学评价：1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生的绘画水平和艺术表达能力。

2. 组织学生进行互评和自评，提高学生的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。

3. 定期组织美术比赛和展览，展示学生的作品和成果，激发学生的学习兴趣和积极性。

五年级下册美术教学计划4篇

五年级下册美术教学计划4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级下册美术教学计划集合5篇

五年级下册美术教学计划集合5篇五年级下册美术教学计划集合5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的五年级下册美术教学计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级下册美术教学计划篇1一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析学生已经五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

五年级下册美术教学计划篇2一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和同学生活息息相关，可以完成。

二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。

五年级下册美术教学计划三篇

五年级下册美术教学计划三篇五年级下册美术教学计划三篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编收集整理的五年级下册美术教学计划3篇，欢迎阅读与收藏。

五年级下册美术教学计划篇1新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。

让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。

法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。

”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。

在此我把我的美术教学计划罗列如下：1、培养审美观。

一个人如果缺乏一定的审美能力。

那么人生将会减少许多乐趣。

美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。

从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。

增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。

知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。

即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。

并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。

我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。

人教版五年级下册美术教学计划

人教版五年级下册美术教学计划五年级下册美术教学计划。

一、教学目标。

通过本学期的美术教学，培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术素养。

具体目标如下：1. 培养学生对于色彩、形状、线条等美术元素的感知能力，提高其对美的审美能力。

2. 培养学生对于绘画材料和工具的认识和运用能力，提高其绘画技能。

3. 培养学生的观察力和表现力，提高其绘画表现的能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过美术创作增强学生的情感体验和社会交往能力。

二、教学内容。

本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 色彩基础知识的学习，包括色彩的基本分类、色彩搭配和运用等。

2. 形状和线条的表现，通过简单的几何形状和线条的绘画训练，培养学生的绘画基本功。

3. 静物写生和风景写生，让学生通过观察和绘画，感受自然之美，提高其观察和表现能力。

4. 创意绘画，鼓励学生进行自由创作，培养学生的想象力和创造力。

5. 美术作品欣赏，让学生通过欣赏名家作品，提高其审美水平，激发学生的创作热情。

三、教学方法。

在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括示范教学、启发式教学、实践性教学等，以培养学生的绘画技能和创造力。

同时，我们也将注重学生的参与性，鼓励学生展示自己的作品，促进学生之间的交流和合作。

四、教学安排。

本学期的美术教学将安排在每周的固定时间进行，每节课的时间安排为90分钟。

教学内容将根据学生的实际情况和学习进度进行调整，确保教学内容的质量和深度。

五、教学评价。

在教学过程中，我们将采用多种评价方式，包括课堂表现评价、作品评价、学习态度评价等，全面了解学生的学习情况和绘画水平。

同时，我们也将注重学生自我评价和互评，鼓励学生主动参与评价过程，促进学生的自我提升和发展。

六、教学资源。

为了保证教学质量，我们将充分利用教学资源，包括教材、图片、实物样本等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。

同时，我们也鼓励学生积极参与美术展览和比赛，拓展学生的艺术视野，丰富学生的美术体验。

五年级下册美术教学计划

五年级下册美术教学计划
本学期美术教学计划
一、教学目标：
1.培养学生观察、表现和想像的能力；
2.让学生学会欣赏和评价美术作品；
3.锻炼学生的动手能力，提高他们的美术技巧；
4.激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容：
1.学习基本的造型方法，如素描、速写等；
2.学习色彩的运用和搭配；
3.学习不同材料的运用和创作；
4.学习欣赏名家作品，了解美术史和流派。

三、教学安排：
1.每周进行一次美术课，每堂课时长为45分钟；
2.根据课程内容设计不同的教学活动和任务；
3.结合学生的兴趣和特长，进行分组教学；
4.定期举办美术展览，让学生展示自己的作品。

四、教学方法：
1.示范教学，让学生观摩老师的作品过程；
2.分组合作，让学生互相学习和交流经验；
3.采用多媒体教学，让学生更直观地理解课程内容；
4.鼓励学生勇于表现和创新，发挥他们的想象力和创造力。

五、教学评价：
1.定期进行作品展示和评比，鼓励学生展示自己的成果；
2.根据学生的实际表现和进步情况，给予及时的肯定和指导；
3.注重培养学生的独立思考和创作能力，鼓励他们勇于尝试和表达。

通过本学期的美术教学计划，希望能够激发学生的艺术潜能，培养他们的审美品味和审美能力，让每一个学生都能在美术领域有所收获和进步。

愿我们一起在美术的世界中畅游，共同探索和创造！。

5年级下册美术教学计划5篇

5年级下册美术教学计划5篇5年级下册美术教学计划（篇1）一、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选取思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学资料。

本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。

三、教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2．能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

四、教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4．运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

五、教学目标（一）总目标学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

人教版小学五年级美术下册教学计划5篇

人教版小学五年级美术下册教学计划5篇人教版小学五年级美术下册教学计划5篇人教版小学五年级美术下册教学计划精选篇1一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。

二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。

加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。

教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。

教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。

培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。

3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。

在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的良性循环。

人教版小学五年级美术下册教学计划精选篇2一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

湘教版五年级下册美术全程教学计划

湘教版五年级下册美术全程教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本册美术教学，学生能够掌握以下知识和技能：- 了解和运用湘教版五年级下册美术教材中的基本概念和理论知识。

- 掌握各种绘画技法，如素描、水彩画、版画等。

- 学会欣赏和分析美术作品，提高审美能力。

1.2 过程与方法- 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

- 学会运用美术语言表达自己的情感和思想。

- 学会与他人合作，培养团队精神。

1.3 情感、态度和价值观- 培养学生对美术的兴趣和爱好，形成终身的惯。

- 培养学生尊重多元文化，增强民族自豪感。

- 培养学生良好的审美情趣，提高生活质量。

二、教学内容2.1 教材分析湘教版五年级下册美术教材共分为8个单元，每个单元都有各自的主题。

教材内容丰富，既有绘画、手工制作等基本技能训练，也有欣赏、设计等综合实践活动。

2.2 教学安排- 第1-2周：素描基础- 第3-4周：水彩画技法- 第5-6周：版画制作- 第7-8周：欣赏与分析- 第9-10周：美术设计- 第11-12周：综合实践活动三、教学方法3.1 讲授法在课堂上，教师会对美术基本概念、技法和理论知识进行讲解，帮助学生建立正确的审美观念。

3.2 示范法教师会现场示范绘画和制作过程，让学生直观地了解和掌握各种技法。

3.3 讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的参与度和积极性。

3.4 实践法注重学生的动手实践，鼓励他们在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。

四、教学评价4.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的表现，了解他们的态度、参与度和合作精神。

- 评价学生在实践过程中的技能水平和创作能力。

4.2 终结性评价- 期末进行美术作品展示，评价学生的综合创作能力。

- 学生自评、互评和他评，共同提高学生的审美鉴赏能力。

五、教学资源- 教材：湘教版五年级下册美术教材。

- 教具：画纸、画笔、水彩、版画工具等。

- 辅助材料：图片、视频、课件等。

(完整版)五年级下美术教学计划

(完整版)五年级下美术教学计划五年级下美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 提高学生的美术创作能力和审美能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和表现力。

4. 让学生了解中国传统文化中的美术元素。

5. 培养学生的团队合作能力和创新意识。

二、教学内容1. 素描与造型- 研究基本素描技巧，包括线条、形状和比例等。

- 创作简单的立体造型作品，如纸板雕塑和泥塑等。

2. 彩画与色彩- 研究基本色彩理论，如色轮和色彩搭配等。

- 通过绘画实践，掌握彩画技巧和色彩运用方法。

- 创作色彩丰富的作品，如静物写生和风景画等。

3. 设计与创意- 研究基本设计原理，如对比、重复和平衡等。

- 运用创意思维，设计并制作个人作品。

- 研究数字绘画工具的基本操作和应用。

4. 绘画与文化- 了解中国传统绘画的发展历程和艺术家代表作品。

- 研究中国画的基本技法，如水墨和写意等。

- 创作具有中国传统文化特色的作品，如山水画和花鸟画等。

三、教学方法1. 示范教学：教师在黑板上演示绘画过程，让学生观摩和研究。

2. 实践操作：提供适当的绘画材料和工具，让学生实际动手进行创作。

3. 小组合作：安排学生在小组内合作进行创作，培养团队精神和协作能力。

4. 赛事活动：组织美术比赛和展览，激发学生的创作热情和竞争意识。

四、教学评估1. 笔记考察：通过检查学生的美术笔记，评估他们的研究情况。

2. 作品展示：要求学生提交自己的作品，并进行评选和展览。

3. 课堂互动：观察学生的课堂表现和参与度，给予积极的反馈和评价。

五、教学资源1. 教材：根据教学计划选择合适的美术教材。

2. 绘画工具：提供铅笔、水彩颜料、画笔等绘画基本工具。

3. 素材资料：准备一些图片、书籍和视频资料，用于辅助教学。

六、教学安排以上为《五年级下美术教学计划》的完整内容安排，请学校教师按照教学目标和教学方法进行教学，并根据实际情况灵活调整教学进度和评估方式，以达到良好的教学效果。

人教版五年级美术教学计划5篇

人教版五年级美术教学计划5篇人教版五年级美术教学计划(一)一、全册教学理念：【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

二、本册重难点：(一)重点：1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

(二)难点：1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

2、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

三、教学情况分析：该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力.3、部分学生绘画创作内容单一。

四、措施：1、进行班级作业交流，增强竞争意识。

2、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。

3、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩，主题的表现等)4、定期进行作品展评。

五、全册课时安排：本学期新授教学26课时，其中补充教学内容4-6课时，机动4课时，总结、考核2课时。

具体安排如下;第一学月:1, 16, 17,第二学月;3, 12 15儿童漫画第3学月7 8 10 14第4学月人教版五年级美术教学计划(二)一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导自主、合作、探究的方式方法，积极营造和谐、平等、轻松的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

部编版五年级下册美术教学工作计划(附进度表)

部编版五年级下册美术教学工作计划(附进度表)目标本美术教学工作计划旨在帮助五年级学生全面提高美术素养和综合技能，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。

教学内容与进度安排第一周- 课程内容：色彩基本理论和色彩搭配- 活动安排：学生研究基本的色彩知识，以及如何进行色彩搭配；通过色彩搭配的实践活动，培养学生的审美能力和创造力。

- 预期目标：学生能够理解色彩的基本原理，并能够灵活运用所学知识进行色彩搭配。

第二周- 课程内容：线条与造型表现- 活动安排：学生研究线条与造型的基本概念和技法；通过观察和实践，学生能够用线条和造型表现物体的特点和形态。

- 预期目标：学生能够独立运用线条和造型表现物体的外形与质感。

第三周- 课程内容：平面构图与透视- 活动安排：学生研究平面构图和透视的基本原理和技巧；通过练，学生能够运用透视法构图，表现空间和深度感。

- 预期目标：学生能够独立运用平面构图和透视原理进行作品创作。

第四周- 课程内容：素描与明暗表现- 活动安排：学生研究素描和明暗表现的基本技法和原则；通过实践演练，学生能够运用明暗对比进行物体的立体感表现。

- 预期目标：学生能够独立使用素描和明暗表现技巧进行作品创作。

第五周- 课程内容：水彩画基础- 活动安排：学生研究水彩画的基本知识和技法；通过实践，学生能够掌握水彩画的调色、渐变和融合技巧。

- 预期目标：学生能够独立运用水彩画技法进行创作，并能够展示色彩的变化和层次感。

第六周- 复与总结：回顾所学内容，进行综合性创作活动，展示学生在美术方面的综合素养与技能。

考核方式- 平时作业和课堂表现：占总成绩的60%- 综合性创作作品评分：占总成绩的40%注意事项- 老师将根据学生的实际情况和研究进度，及时进行调整和安排。

- 学生需要认真完成每堂课的作业和练，以确保自己的研究效果。

- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高研究的积极性和主动性。

以上为《部编版五年级下册美术教学工作计划》的内容和进度安排，请学生和家长注意相应的学习和备课准备。

2024年五年级下册美术教学计划范本(3篇)

2024年五年级下册美术教学计划范本一、教学目标1. 培养学生的艺术欣赏能力，提高其对美的感知和理解。

2. 培养学生的观察力和表达能力，提升其绘画和造型能力。

3. 通过多样化的艺术活动，促进学生的创造力和想象力的发展。

二、教学内容1. 学习绘画基本技法：线条表现、色彩运用、光与影的表现等。

2. 学习绘画素材：人物形象、风景、动物等。

3. 学习艺术作品欣赏与分析，了解艺术家与作品背后的故事。

三、教学方法1. 示范法：教师通过示范绘画和造型过程，引导学生掌握技法和表现方法。

2. 实践探究法：通过让学生亲自动手实践，发现问题并解决问题，提升绘画技巧。

3. 合作学习法：通过小组合作或伙伴活动，促进学生的良好合作和沟通能力。

四、教学安排第一单元：线条表现1. 学习线条的基本种类和用途，通过描绘简单的几何图形进行练习。

2. 学习线条表现实物，了解线条在描绘物体形状和质感方面的作用。

3. 借助生活实例和艺术作品，引导学生进行线条表现的创作实践。

第二单元：色彩运用1. 了解色彩的基本概念和分类，学习色彩的基本特性和配色原则。

2. 运用色彩进行简单的绘画作品创作，注重对色彩表现的观察和感受。

3. 欣赏和分析艺术作品中的色彩运用，引导学生进行综合创作。

第三单元：人物形象1. 学习人物形象的构图和比例关系，通过简单几何图形进行拼接练习。

2. 学习人物表情的描绘，通过观察和模仿进行练习。

3. 进行人物形象的创作实践，通过描绘自己和朋友的形象，展示个性和特点。

第四单元：风景绘画1. 学习风景画的构图和透视法，通过景物的分析和模仿进行练习。

2. 学习光与影的表现，在绘画中营造氛围和气氛。

3. 进行风景绘画的创作实践，通过观察和想象，表达对自然的情感。

第五单元：艺术作品欣赏与分析1. 学习欣赏艺术作品的基本方法和技巧。

2. 通过欣赏和分析著名艺术家的作品，了解艺术家的创作背景和风格。

3. 进行综合创作，将所学内容进行整合和运用，展示学生的创造力和想象力。

小学五年级美术下册教学计划(15篇)

小学五年级美术下册教学计划（15篇）小学五年级美术下册教学计划 1一、基本情况分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。

二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。

3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

5、在美术活动中大胆的`采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、学习内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。

具体分成四个学习领域——1、造型与表现：（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。

（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

（四）发展美术构思与创作的能力。

（五）传递自己的思想和情感。

2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。

五、教学措施：1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

小学美术五年级教学计划(5篇)

小学美术五年级教学计划一、教材分析本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。

本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。

教材分为____个单元，各单元后设置了三个栏目“评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

二、学情分析五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。

三、教学目标1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。

进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。

3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。

四、教学措施1、多了解学生学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。

五年级美术下册教学计划5篇

五年级美术下册教学计划5篇五年级美术下册教学规划篇1一、总体思路本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学已致用“为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。

全册共有16课。

二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进展简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

三、教学方法1、注意审美力量的培育。

在教学中，应制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。

2、重视创新精神和实践力量的培育。

学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。

因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践力量是严密联系的。

3、创设文化情境，修养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。

美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成局部，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位。

本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。

在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。

5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习。

6、学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、泛利用各种课程资源。

五年级美术下册教学规划篇2一、学情分析该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。