班级管理考评评分表
幼儿园班级考核评分表
幼儿园班级考核评分表引言幼儿园是孩子们的第一步，是他们走向知识和社会的起点。
班级是幼儿园教育的基本单元，班级的管理和评估对于幼儿园教育的质量和效果至关重要。
为了更好地评估班级的综合素质和教学水平，幼儿园班级考核评分表应运而生。
一、评分表的目的幼儿园班级考核评分表的主要目的是评估班级的整体表现和发展情况，为教师和学校提供改进和提升的方向。
通过评分表的使用，可以客观地了解班级的教学质量、管理水平、教师能力和学生发展状况，为幼儿园的教育改革和发展提供参考依据。
二、评分表的内容幼儿园班级考核评分表包括多个方面的指标，如教学质量、管理水平、教师能力、学生发展等。
下面将详细介绍这些指标。
1. 教学质量评估班级的教学质量是评分表的重点之一。
评分表可以考察班级的教学目标是否明确，教学内容是否科学合理，教学方法是否多样化，学生的学习情况是否积极主动等。
2. 管理水平评估班级的管理水平是评分表的另一个关键指标。
评分表可以考察班级的组织管理是否规范有序，教室环境是否整洁安全，班级纪律是否良好，家校沟通是否及时有效等。
3. 教师能力评估班级的教师能力是评分表的重要内容之一。
评分表可以考察教师的教学水平、教育理念、专业素养、个人发展等方面的能力。
4. 学生发展评估班级的学生发展是评分表的核心内容之一。
评分表可以考察学生的身体健康状况、心理发展情况、社交能力、学习兴趣和动手能力等方面的发展。
三、评分表的设计与使用幼儿园班级考核评分表的设计应该符合实际需求，科学合理。
评分表的使用应该注重客观性和公正性，确保评估结果的准确性和可靠性。
1. 设计原则评分表的设计应该遵循以下原则：明确目的，突出重点；综合考虑，全面评估；科学分值，客观公正；简洁明了，易于操作。
2. 使用方法评分表的使用方法应该注重以下几点：明确评分标准，确保评估的准确性；定期评估，及时了解班级的发展情况；反馈改进，为教师和学校提供改进和提升的方向。
四、评分表的意义与作用幼儿园班级考核评分表的使用具有重要的意义和作用。
班级量化评分表
班级量化评分表班级量化评分表本评分表是为了评选“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动而设计的。
评分表共分为两个部分，第一部分是常规竞赛，总分为100分。
第二部分是班级建设，总分为50分。
常规竞赛（100分）在常规竞赛中，我们将检查以下内容，并根据要求扣分或加分。
具体要求如下：1.出勤（10分）每月迟到或早退一次，扣1分/人次。
每月旷课一次，扣5分/人次。
2.课堂纪律（50分）课堂内看与本课无关的书籍或随意讲话、下位、睡觉，及做与课堂无关的事，每人次扣1分。
大面积出现课堂违纪（每次检查发现5人次以上），扣5分。
连续二次出现大面积课堂违纪，扣10分。
自课、午间课纪律混乱，扣5分。
3.集会纪律（10分）到会（做操到场）迟缓的，扣1分。
缺席集会（全班没有做操）的，扣5分。
集合到会快、静、齐，会中认真听讲、作笔记，不做与会议无关的事，做操认真，退场有序，在全校委、教务处、团委处得到5分。
眼保健操：认真按要求做操，一经发现有不做操现象，扣1分/人次。
教室保持安静做操，有学生走动或说话现象，扣2分/人次。
有学生无故走出教室，扣5分/人次。
班级建设（50分）班级建设是评选“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动的重要组成部分。
具体要求如下：1.德育处（10分）全月无迟到、早退、退旷情况加5分。
每次迟到或早退扣1分/人次。
每月旷课一次，扣5分/人次。
2.教务处（10分）全月无课堂违纪情况加5分。
每次课堂违纪扣1分/人次。
连续二次出现大面积课堂违纪，扣10分。
3.团委处（10分）全月无集会违纪情况加5分。
每次集会违纪扣1分/人次。
连续二次出现大面积集会违纪，扣10分。
4.建设和谐文明班级（20分）每月评选一名“优秀学生”，加5分。
每月评选一名“优秀干部”，加5分。
每月举办一次班级活动，加5分。
每月进行一次班级文化建设，加5分。
以上就是班级量化评分表的具体要求和评分标准。
希望各位同学能够认真遵守，争取获得更高的评分。
不得做出任何形式的惩罚或奖励。
班级目标管理评分细则
班级目标管理评分细则
一、评比内容
出勤、两操、标识、环境卫生、纪律、午休等。
二、评分方法
1、出勤（10分）
严格按照作息时间上学，提前到校或迟到每一人扣1分。
2、两操（10分）
课间操旷操一次扣5分，迟到一次扣2分，做操不认真每一人扣0.5分
眼保健操未做扣5分，无人领操扣1分。
不认真做操每人扣次扣0.5分。
3、标识（20分）
一人未戴符号扣1分，符号无班级、姓名均扣0.5分，符号无相片每人次扣0.5分，少先队员未系红领巾扣1分，衣着不整每人次扣1分。
4、环境卫生（20分）
含教室和公共区，每查出一处有脏物扣1分，大扫除未打扫扣5分，打扫不干净扣2分。
乱丢果皮纸屑每人次扣1分。
5、纪律（10分）
发现打架、骂人、说脏话等违纪现象，每人次扣2分。
6、午休（10分）
每出现一人走动、讲私话扣1分，有较大吵闹声音扣5分。
7、路队及其他（10分）
上下午放学时未站路队扣3分；少先队值日干部当天值日迟到一次扣2分，缺勤一次扣5分，未及时统计登记扣1分。
好人好事根据具体情况奖分。
三、评分依据
由少先队干部轮流值日，检查评分。
行政人员检查的情况（如检查符号）纳入班级目标评分。
四、每天公布班级目标评分，根据得分多少，每月在各年级组中评出一个优秀班级，并颁发流动红旗。
月总结结果纳入班主任工作评比。
少先队大队部少先队干部轮流值日表
大队长：张怀宇。
班主任工作评分表(学生打分)
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分
班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准
班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准（供参考）一、考核范围1. 学生的品德、纪律、习惯和表现。
2. 学生在校内外教育活动和实践活动中的表现。
3. 学生在集体活动中的表现，如班级文化建设、班级卫生保洁等。
二、考核指标及标准1. 学生的品德得分（最高20分）- 诚实守信（5分）- 友爱互助（5分）- 负责任认真（5分）- 勤奋好学（5分）2. 学生的纪律得分（最高20分）- 出勤情况（5分）- 迟到早退（5分）- 缺席旷课（5分）- 规章制度（5分）3. 学生的习惯得分（最高20分）- 整洁个人卫生（5分）- 讲究卫生（5分）- 饮食健康（5分）- 爱护公物（5分）4. 学生的表现得分（最高20分）- 作业完成情况（5分）- 课堂表现（5分）- 实践活动表现（5分）- 社团活动参与度（5分）5. 学生的集体活动表现得分（最高20分）- 班级文化建设（5分）- 班级卫生保洁（5分）- 劳动分工（5分）- 班级团结协作（5分）三、积分评定方法1. 按照以上指标综合考核，设计评分表格，每位学生初始积分为100分，班主任每月对学生进行一次量化评分，根据表格记录每个指标的得分情况，计算总分。
2. 积极参加组织的市级以上比赛和活动、荣获校级及以上荣誉称号，均有额外加分。
四、评定结果及奖惩措施1. 根据每次评定的总分，将学生操行水平划分为优秀、良好、普通、待提高四个等级。
2. 对于操行表现优秀的学生，可以给予表扬、奖励，并在学期末进行集中表彰。
3. 对于操行表现不佳的学生，班主任应当及时与家长沟通、了解原因，制定专门的操行提高计划，并在后续的评价中跟踪检查。
以上是班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准，班主任可根据实际情况进行调整和完善。
班级管理之班级量化评分表(精心设计)
终 得 分
标奖
李小雨 100
邱若沁 100
曾梓林 100
黄永祥 100
钟宇涛 100
方睿 100
高佳旗 100
舒佳佳 100
邱琪淇 100
饶语萱 100
赖子怡 100
徐明康 100
王渝涵 100
骆焆 100
华乐依 100
谢善清 100
谢筱磊 100
熊惠菲 100
谢嘉铭 100
管金浩 100
刘正霖 100
陈一菲 100
钟可欣 100
黄晓春 100
王晨浩 100
李师胜 100
杨从苁 100
陈晔 100
陈梦琪 100
林伊容 100
肖可怡 10 100
陈龙辉 100
肖静怡 100
张雯玲 100
华博烽 100
刘基 100
黄海 100
谢晨曦 100
赖宏宇 100
何立清 100
肖文芳 100
说明:每周积分前8名获得奖励，最后8名罚写作业或抄《中小学生守则》。
三（9）班周操行评分表
扣分部分
加考分部参分
周周
初
每 作 作 考其 周 好 作 试 加 上 其 加 最
学生 姓名
始 积 分
迟 到
早 到
早 读
课 堂
课 间
两 操
路 队
卫 生
日 三 件 事
业 不 达 标
业 未 订 正
试他 成违 绩纪
总 扣 分
人 好 事
业 优 秀
成 绩 达
比 赛 获
课 积 极
他 加 分
分 总 和
班级管理之班级量化考核评分标准
八（9）班班级管理制度之二——班级量化考核评分标准一、学习方面1．按时完成作业，不拖拉。
特殊情况向学习委员说明。
作业未交扣2分迟交扣1分，作业未写者经发现扣5分。
2．上课时，保持良好的课堂纪律，创造活跃的课堂气氛。
破坏课堂纪律者，一经记录，扣2分。
老师当堂批评者，扣5分，被表扬者，加5分。
3．抄袭他人作业或抄袭作文书，抄袭者扣10分，被抄袭者扣5分。
4．学习有明显进步的，按情况加分。
5、严禁考试作弊。
小考作弊一次扣10分，大考作弊一经发现扣20分。
二、纪律方面1、除社团协会有组织活动需开证明请假外，其他无论什么假，每生每月请假不得超过2次；假条必须亲自写，不得让别人代替请假，打电话和发短信请假，否则不来上课者全按旷课处理，旷课一节扣5分；迟到、早退一节扣3分。
不迟到早退，如有特殊原因应向副班长说明，否则扣1分。
2、旷课累积达到6节者，给予通报批评；旷课累积达到15节者，给予警告处分，并请家长；通过教育和以上处分仍不改正，旷课累积达到50节以上给予开除学籍处分。
3、上课期间外出者，扣2分；被任课老师点名批评违纪者，扣5分；被领导查到违纪者，扣10分。
7、晚上不按时就寝，每人扣5分，夜不归宿者，扣20分，并通知家长。
8、日常生活中有违纪被相关人员查到者，扣15分并根据情况另外受其他处分。
9、日常行为规范检查被扣分的，按所扣分值*3倍扣！三、卫生方面（牢记“9班是我家，卫生靠大家”）1、坚持每天三小扫，一周一大扫原则。
2、值日组负责当天卫生保洁，做到室内光，卫生责任区光，座位四周光，值日组长负责保护电设备及开关电灯。
若被扣分，值日小组每人按分值3倍扣分。
没问题的，小组每位成员加2分。
3、打扫卫生迟到者，第一次扣3分，第二次扣5分，第三次扣10分并另加处罚。
4、组员有事，找同学替补并向值日小组长说明即可。
个人逃跑，罚扫一次并扣2分。
全组逃跑，罚扫一周，每人扣5分。
小组值日未尽责尽职，全组罚扫一次，每人扣3分。
班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则
班级量化管理评分表|初中班级量化管理细则【--个人简历表格】为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，特制定本班量化管理细则。
第一章考核说明1、每人基础分100分。
2、期末按总分评出名次，取前三十名发奖；低于基础分将受劝退。
第不二章加分项目修养：1、拾到钱物交还失主，每人次加2—5分。
2、生活中主动帮助他人，每人次加2—5分。
（由学生投票选出五人）3、学习中主动辅导同学，每人次加2—5分。
（由学生投票选出五人）学习：1、期中、期末考试进步十名，每人加10分；进步五名，每人加5分；进步三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考试单科成绩居本班第一名加5分。
3、课堂上发言积极，期末由老师评价，酌情加分。
4、期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。
（由各科老师评选）5、因表现好收到老师表扬，加3分。
纪律：1、两周内无迟到、早退、旷课现象，加5分。
2、两周内无违纪行为，加5分。
3、及时向老师报告其他同学的违纪行为，每人次加2分。
4、及时制止其他同学的错误行为，每人次加2分。
卫生：1、小组值日，一周内工作最出色，所有成员每人加2分。
2、学期内，个人卫生状况良好，由宿舍长评选，每宿舍一名，加5分。
活动：1、参加学校组织的活动，凡参加者，皆加2分；获一等奖，每人加10分；获二等奖；每人加5分。
2、在校级刊物上发表文章，每篇次加2分；3、参与办黑板报、布置教室、校园文化墙等活动，学校评选获得前六名，每人次加2分。
获得前三名，没人加5分。
第三章扣分项目修养：1、对老师没有礼貌，顶撞老师，每人次扣10分。
2、辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，每人次扣3分。
3、说粗话、脏话，每人次扣3分；4、故意毁坏公物，每人次扣10分；5、干扰他人学习或滋惹事端，每人次扣3分。
6、背后说同学的坏话，挑拨离间，破坏团结，每人次扣3分。
7、偷窃他人财物，扣20分。
学习：1、不做作业，每次扣5分。
班级管理评比细则PPT课件
1、学生会值日生对教室、走廊、公共区(寝室厕所计分到公共区) 进行检查时，发现纸屑或塑料包装袋、饮料瓶等垃圾 —1分/处； 发现该班有未按时打扫 —2~5分/处，完全未按时打扫 —10分/次
2、大扫除要求按政教处统一的安排打扫彻底，检查时发现一处 未打扫彻底扣5分，部分未打扫扣10分，完全未打扫一次扣20分
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
2、“班级管理栏”按政教处统一要求安插好各项表格（从左至 右第一排：①作息时间表 ②班级功课表 ③学生干部名单 ④座次 表；从左至右第二排：①公共区划分 ②值日生安排表，③大课间 活动安排 ④班级卫生打扫安排表，未按顺序 —0.5分/张；
3、班级粘贴栏由班级自行设计，按10分、9分、8分评出三个等级， 所需材料由学校统一提供，未张贴内容或未更换内容一次扣完该 项分
40
3、卫生工具摆放不整齐视情况 —2~5分/次
4、发现随地乱丢垃圾 —2分/次
（三）寝室内务（ 分）
1、寝室评比以班为单位，男女寝室各占10分
2、寝室未打扫干净，发现垃圾，—1分/处；垃圾未倒，—2分； 走廊未打扫干净，发现 —1分/处
3、鞋子、水桶、手巾、口杯未摆放整齐，—1分/项；不得将饭
20 盒带进寝室，发现 —1分/人次
40 9、爱护公共财产，故意损坏学校财产除照价赔偿且 —2分/人次， 踩踏绿化带 —1分/人次，折摘花、树 —2分/人次
学生班级量化考核细则
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：
学生班级量化考核细则（附评分表）
九年级十一班：
一、管理目标：
为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：
1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
说明：
1、本细则仅适合本班使用。如与学校规定不一致，最后按学校规定处理。
2、各项工作的计分均由专门负责的班干部负责，加分情况由正职班长负责掌握。每周二班会前统计总分并公布。
3、学生对当天（或一周）记分情况有异议可提出申诉。本班量化成绩将作为期中、期末学生考评（如三好学生、优秀班干部、进步奖、撰写学生评语）的一个重要依据。
2、在教室及走廊等地追逐打闹，或爬窗台等其他有潜在危险的动作，每人次扣2分；
5、爱护花草树木，节约水电、纸张，对破坏绿化、浪费资源者每人次扣1分。
6、上下楼楼梯追逐、拥挤，每次扣1分。
7、在校期间携带大量零食（不含水果、牛奶），收缴并扣2分。
8、在校活动期间不听本班或外班老师教育、调度者。每人次扣3分。
2、在班级举行的个人卫生突击检查中个人卫生不合要求的给予扣3分。
四、文明与纪律（此项由纪律委员负责考核）
1、升国旗奏国歌要肃立，集会不随意走动、说话、吵闹，违反者每人次扣1分。
班级学习卫生纪律考核评分 表
班 级 小组卫 生 考 核 表
总分300分
项目
评分标准
扣
得分
分
1、值日生忘记值日或未值日
-10
2、纸屑、粉笔头、果壳、塑料 瓶、积尘等垃圾未扫干净
-5
3、没有拖地，地面有污迹、泥 教室地面卫生 迹、痰迹等
-5
（70）
4、垃圾桶内留有垃圾
-5
5、卫生工具摆放不整齐，拖把未 洗干净
-5
6、卫生工具遗失
3、课间在教室追逐、打闹、尖叫， 或跳爬栏杆、抓吊在门框上
-5
4、打架斗殴
-20
文明举止 （100）
5、出口成脏、骂人，叫污辱性的绰 号
-10
6、在教室中吃零食(牛奶、水果除
外)或玩 与学习无关的玩具、卡片及与学习无
-10
周）
得分
其它(30) 奖励
关的电子产品
7、在规定时间外到小店买东西(文具 除外)
后同学
4、抄袭作业或为抄袭者提供 -15 方便者
扣 5、考试作弊或为作弊
-20
分 者提供方便者
项 6、作业未按时完成者
－5
每次每科扣
班 级 小组阳光体育考核评分 总分200 分 第 周
项目
要求
评分标准
扣分
内容
快、静、 1、迟到、速度慢
-5
齐排好 2、谈话、排队不整 队。认真 齐
-5
做操。生
病要向班 3、做操懒散、动作 阳光体育 主任请 不准确
-5
4、值日范围内班级扣分
-10
1、桌椅摆放不整齐
-5
2、个人保干区内卫生保持不够， 有杂物、痰迹
-5
3、个人书本、文具乱七八糟，桌 子内垃圾多
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
班级目标管理表格-1
班级目标管理考核表格表3-4-1 _____学校班级目标管理考核标准及评分细则仅供参考。
班级目标管理表格表3-4-4 ________________学校早操、课间操出操率学期汇总表___________学年第____学期第页编制/日期：审核/日期：表3-4-6 _____________学校班级目标管理纪律日检查评分表检查评分人：负责人：注：①表中“其他”包括的内容见《班级目标管理考核标准及评分细则》，因违纪受警告及以上处分的不纳入日考核范畴，在月考核中考虑；②各考核项目的评分可填得分分值，也可填扣分分值，后者较简单明了些，故多采用后者，下同。
表3-4-9 _____________学校各班公共区卫生周检查评分表_______年___月___日第___周星期____ _________学年第___学期检查评分人：负责人：表3-4-11 _______________学校班级目标管理纪律、卫生月评报表编制∕日期：审核∕日期：注：①＝每天满分值(一般宜采用百分制)×当月检查天数，⑥和①的计算方法相同；④＝(②－③)÷当月检查天数；⑧＝⑦÷当月检查天数。
班级目标管理表格表3-4-12 ___________学校各班黑板报检查评分表__________学年第___学期 _______年___月第___次检查班级目标管理考核表格表3-4-13____________学校各班选送、播放广播稿件登记表表3-4-14 ____________学校各班级好人好事登记表表3-4-17 ________学校_______学年第__学期_____级班级目标管理学期综合考核评分表编制∕日期：审核∕日期：注：⑴班各科平均成绩和及格率按应参考人数(不含已批准的缓考学生)计算；⑵班级目标管理方案中设有奖分或附加分的，可作为学期综合考评时参考或按一定比例纳入学期综合考评；⑶“先进班级”评定办法：①根据班级目标管理学期综合考评得分的高低和先进班级比例(可取30%)评定；②考虑到目前中等职业学校学生流失率比较大的实际，可把学生稳定率纳入班级目标管理的考核范畴，按下式计算后根据分数高低和先进班级比例评定：班级目标管理学期综合考评得分×80%＋[20－学生流失率(%)×100]；③先进班级宜分年级评选。
班级管理评分表
第 周 执勤学生：
项目
评分细则
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
班级 分数
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
教室卫生15分（地面5分、
五台面5分、卫生工具5
一、卫生 分） （30分） 室外卫生10分（地面5分、
厕所5分）
个人卫生5分
二、纪律 路队10分、出勤10分、文明
（30分）
礼仪10分
三、班级 课间操15分
活动（25
分）
集体活动10分
四、校园 文化（10 黑板报5分,班级文化布置5分 分）
五、主题 班会表 按时上交主题班会表5分 （5分）
合计 总计 红旗班级
一
二
三
四
五
年
年
年
年
年
班级管理评分表
家 园
联系
(10分)
1、接园热情规范接待家长，能利用送园及时沟通幼儿在园情况(2分)
2在固定形式的家园联系栏，内容选才适当，字迹工整、定期更换,富有独特性目美观。联系标题醒目，内容齐全。如（周计划、爱心承诺、育儿知识、同心桥等）(4分) .
幼儿园班级工作管理评分表
项目
评分标准
自评
评估
备 注
保教工作(25分)
1、按教学目标、进度展开集中教学，课前认真备课撰写教案，准备教具，每月分享一个教学故事。(10分)
2、按一日活动流程开展活动，按计划和目标组织足够户外活动。(5分)
3、规范的组织幼儿一日生活活动，入睡率高，孩子餐点摄入量足够，倒饭量少(5分)
3、材料丰富多样，安全卫生，无毒无害，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。(3分)
4、每个区域有粘贴孩子参与制定的入区规则，幼儿能积极参与，了解并遵守入区规则，每月分享一篇区域创设心得。（5分）
植物区 (10分)
1、充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。(3分)
3.及时在班级群向家长反馈幼儿在园情况，发布并引导家长在群里发有益幼儿园的信息，每周反馈单内容丰富，反映一周教学内容，无错别字。(4分)
班 级
环境
(15分)
1.班级各类物品摆放整齐有序、干净，有统一归类。（3分）
2.整体环境Байду номын сангаас合班级幼儿年龄特点，体现老师细心、用心独特的匠心。(2分)
3. 班级卫生环境好，地板干净，门窗无粉尘，卫生间洁净无异味。（5分）
班级管理工作考核积分细则模版
班级管理工作考核积分细则模版一、考核积分目的和意义班级管理是学校教育工作的重要组成部分，通过对班级管理工作进行考核，可以促进班级管理工作的规范化、科学化，提高班级管理水平，为学生提供一个良好的学习、生活环境。
考核积分是对班级管理工作进行量化评价的一种方式，可以客观地反映班级管理的效果和问题，为进一步完善班级管理工作提供依据。
二、考核积分内容和标准1. 学生综合素质评价：评价标准：（1）学生自律能力：包括守纪守时、遵守校规校纪、尊重师长、友爱团结等方面。
要求学生行为端正，能够自觉遵守学校规章制度，发挥模范带头作用。
（2）学生学习成绩：包括考试成绩、作业完成情况、参加学科竞赛等方面。
要求学生认真学习，努力提高学习成绩和综合素质。
评分方式：（1）自律能力：按照每个学期的表现进行评分，分为优秀（10分）、良好（8分）、一般（6分）和差（4分）四个等级。
（2）学习成绩：按照每个学期的成绩进行评分，分为优秀（10分）、良好（8分）、一般（6分）和差（4分）四个等级。
2. 班级管理工作评价：（1）班级学风建设：包括学习氛围、学风建设、各项管理制度的贯彻情况等方面。
要求班级营造浓厚的学习氛围，学生有良好的学习态度和行为习惯。
（2）班级活动组织：包括各类班级活动的组织策划、参与程度和效果等方面。
要求班级能够组织开展各类有意义的活动，充分调动学生的积极性和创造性。
评分方式：（1）班级学风建设：按照每个学期的表现进行评分，分为优秀（10分）、良好（8分）、一般（6分）和差（4分）四个等级。
（2）班级活动组织：按照每个学期的活动情况进行评分，分为优秀（10分）、良好（8分）、一般（6分）和差（4分）四个等级。
3. 班干部职责履行评价：评价标准：（1）班级干部任期内工作表现：包括班委工作的主动性、责任感、沟通协作能力等方面。
要求班干部能够积极履行职责，主动解决班级问题，与同学们保持良好的沟通和合作关系。
（2）班干部任期内的成绩和表现：包括学习成绩和班级管理工作的成果等方面。
班集体评分表
班集体评分表XXX“特色班集体”评分细则表班级1、班级风气良好，班级成员无违反学校规定的事项。
（5分）2、班级考勤优良，迟到旷课现在较少。
（5分）3、班级管理特色鲜明，管理理念新颖，能够形成良好的管理成果，展现班级特色（20）我校的风采。
（5分）4、班级活动形式多样，班委积极领导班级成员进行广泛的社会实践（有书面汇报材料和图片资料）。
（5分）1、整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、整洁、美观，内容实用，有利于学生的成长与进步。
（5分）2、能够积极筹建小组，小组分工明确，小组特色鲜明，能够反映班级整体风貌。
（5分）班级文化（20）3、班级管理细则明确实用，能够促进班级健康和谐地全面发展，调动广大学生的积极性。
（5分）4、班级文化氛围浓厚，能够创新性地进行班级管理理念的发展和革新，为班级建设注入活力。
（5分）1、研究风气浓厚，成立研究小组，共同进步；班级同学研究认真刻苦，成绩优良，且班委在班级研究中能够起到模范带头作用。
（4分）得2、班级能建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的研究氛围，力争分在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的研究热潮。
（4分）3、晨诵声音嘹亮，精神丰满，晚诵时能够按时进入操场指定区域就读，项班级学风（20）研究刻苦认真。
（4分）4、能够及时完成教师布置的义务和预要求，作业写作认真、正确率高，无拖欠作业和抄袭征象等。
（4分）5、考风考纪文明，考试中无违纪和作弊征象。
（4分）1、课间操参与齐全，师生无早退缺勤征象。
班主任参与组织，广播体操做完后应根据各班广播操的情形作出点评。
（5分）2、两操时五分钟内集队到达做操地点，队形队列能做到快、静、齐。
广播操结束后，各班队伍能保持安静、整齐，听从指挥，有序退场。
（5分）学生发展（20）3、必须端正做操的态度，认真做操，动作整齐、标准、有力，坚持做完整套操。
（5分）4、眼保健操时间，各班学生不擅自作为，能够认真做操，按准穴位，揉按正确，精神集中。
托教班级管理评分表
托教班级管理评分表托教班级管理评分表 1一．加分（一）学习1.课堂:(1)由老师评价分为五个等级。
1年级认真积极互动，2年级上课基本能认真听讲，3年级偶尔走神，注意力不集中，4年级经常走神，5年级基本走神，经常自娱自乐；评为一级的加5分，评为二级的加4分，以此类推(每月一次)。
2.作业：作业老师评价为“优”（A）的，每个“优”可加1分;优以上可得2分。
3.课后测试:听写100分，加1分；其余酌情加分。
4.考试:语文考试80分以上，数学90分以上，英语85分以上。
期末考试总成绩在班级前3名分别加3分、2分、1分；期末考试总分前10名加3分，前20名加2分，前30名加1分。
5.挑战:胜者1分；以小组形式进行的挑战，小组的每个获胜者将获得1分，小组长将获得1分。
6.师徒结对：组内结对，师傅积极履行自己的职责的（包括帮助其背诵、默写，为其答疑解难，督促其认真学习等），获得同学及老师认可的，师傅每学期可酌情加5—20分。
7.目标达成：期中、期末及月考中达到自己事先设定的在合理范围内或比设定目标高的可酌情加1——10分。
（二）礼仪1.课堂:遵守纪律，尊敬老师，认真听讲，努力学习，课堂表现好的可加1分(以班主任评价为准)。
2.课间锻炼:广播体操和眼保健操期间，锻炼及时、动作到位、遵守纪律、表现良好者，每次可加1分(以班主任评价为准)。
（三）劳动卫生1.值日积极主动，劳动效率高，效果好，受相关班干部或老师的认可，可每次加1分。
2.大扫除积极认真，获班干部好评的同学每次可加1分。
（四）其他1.岗位:语文、数学、英语课代表、组长每周加2分，其他课代表每周加1分。
凡不履行岗位职责的，除相应分值外，给予相应岗位加分。
2.好人好事及为班级争光：好人好事及在公共场合为班级争光的同学，每次加1分。
3.授予荣誉校级每人1分，区级每人2分，市级每人3分，以此类推。
班级整体获得校级以上荣誉，相关人员可依次加分。
主要负责人可在此基础上加1分。