化学中考复习河北专版练习：第2讲 碳和碳的氧化物(1)
2019年版河北版中考化学 2_第2讲 碳和碳的氧化物
第2讲碳和碳的氧化物夯基提能作业本A组基础题组一、选择题1.(2018广东广州中考)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是( )A.都是由碳元素组成B.都是黑色固体C.都能导电D.硬度都很大2.(2018山东威海中考)据《中国环境报》报道,为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指( )A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.所有含碳化合物3.(2018湖北十堰中考)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是( )A.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件下,CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化碳具有酸性D.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼4.(2018湖南长沙中考)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体。
下列有关CO的说法不正确．．．的是( )A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒5.(2018浙江宁波中考) 三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。
下列有关三氧化二碳的说法错误的是( )A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐6.(2017湖南长沙中考)下列有关碳单质的说法,错误的是( )A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质7.(2017山东威海中考)关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定8.(2017河北石家庄裕华一模)石墨烯是由碳元素组成的、性能非常优良的纳米材料,具有超强导电、导热的性能,石墨烯是人类已知强度最高的物质,比钻石还坚硬,强度比世界上最好的钢铁还要高上100倍。
河北省中考化学专题复习课件：第2讲 碳和碳的氧化物
有可能广泛应用于超导、催化 、材料、医学及生物等领域
考点一 碳单质的性质和用途
3.含有碳单质的物质及用途
(1)木炭:具有 疏松多孔
的结构,有较强的吸附能力,可用于吸附色素和异味。 (2)活性
炭:吸附能力比木炭强,常用于吸附色素和异味,作制糖工业的脱色剂、冰箱除味剂等。(3)炭
命题点3 二氧化碳的实验室制取
10.[2015河北30(3)]如图是实验室制取二氧化 碳的发生装置。实验时若向试管中加入的盐 酸过多,可能产生的后果是__液__体__溢__出__试__管___。
命题点4 二氧化碳对生活和环境的影响
11.下列说法正确的是 ② (填写序号)。 ①二氧化碳是 一种空气污染物[2018河北3C]②大气中二氧化碳含量升 高会增强温室效应[2011河北9C]
黑:常用于制作颜料、油漆、墨汁等。 (4)焦炭:常用于冶炼金属。
4.碳单质的化学性质
稳定性 可燃性(作燃料)
常温下,碳的化学性质稳定,如用墨书写的字画长时间不褪色 充分燃烧：_C__+_O_2_点__燃__C__O_2_______________ 不充分燃烧：__C_+_O__2_点__燃__2_C_O______________
(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是_将__燃__着__的__木__条__ _放__在__烧__瓶__口__,_若__木__条__熄__灭__,_证__明__气__体__已__充__满__烧__瓶___。(2)气球被吸入烧瓶是由于 NaOH溶液与瓶内气体反
小于外界大气压 应，使瓶内气压CO__2+__2_N_a_O__H____N__a_2C__O。3+该H反2O应的化 学方程式为_______________________________。
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2019年中考化学复习 主题一 身边的化学物质 第2讲 碳和碳的氧](https://img.taocdn.com/s3/m/9c2ded61e518964bcf847cf9.png)
第2讲碳和碳的氧化物命题点1碳单质的性质和用途(8年7考)1．(2018·河北)下列应用与原理对应不正确的是(D)A．防毒面具——活性炭吸附有毒物质B．利用声呐探知海洋深度——回声定位C．油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气D．船闸——流体中流速越大的位置压强越小2．(2013·河北)对如图所示的事例分析不正确的是(D)A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关3．(2017·河北)理论知识在生产、生活中有广泛的应用。
(3)活性炭由于具有很强的__吸附__性，可以清除冰箱内的异味。
4．(2014·河北)化学与生活、生产密切相关。
请回答下列问题：(4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是__吸附有害气体(或吸附甲醛)__。
5．(2013·河北)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)生活用水在净化过程中常用__活性炭__吸附色素和异味。
命题点2一氧化碳和二氧化碳(8年7考)6．(2018·河北)分析下图所示实验现象的结论中，合理的是(D)A．甲：烧杯内必有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素B．乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷C．丙：试管中无明显现象，说明CO2与NaOH溶液没有发生反应D．丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向7．(2011·河北)从如图所示实验中得出的结论不正确的是(C)A．甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热易分解B．乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态C．丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功D．丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大8．(2017·河北)根据如图所示的实验回答问题：(2)乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制__滴入澄清石灰水的量__相同，实验现象是__呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水没有变化__。
(河北专版)中考化学复习方案 课时训练(02)碳和碳的氧化物试题-人教版初中九年级全册化学试题
课时训练(二) 碳和碳的氧化物|夯实基础|1.[2018·威海]据《中国环境报》报道,为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指( )A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.所有含碳化合物2.[2018·某某]下列有关金刚石、石墨的说法正确的是( )A.都是由碳元素组成B.都是黑色固体C.都能导电D.硬度都很大3.[2019·某某B]下列有关碳及其化合物的说法错误的是( )2的水溶液使石蕊显红色B.干冰用于人工降雨C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D.金刚石导电性能良好4.下列物质的用途只由化学性质决定的是( )A.干冰升华用作制冷剂、人工降雨B.二氧化碳用于灭火、制取碳酸饮料C.一氧化碳作燃料、冶炼金属D.活性炭用于冰箱除味、红糖脱色5.“两型社会”,提倡“低碳”生活,下列有关碳及其化合物的说法正确的是( )A.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒B.实验室用某某石与稀硫酸反应制取二氧化碳C.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒D.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用6.[2019·某某]图Z2-1是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是 ( )图Z2-17.[2019·某某]为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下列四个实验。
实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。
下列说法不正确的是 ( )图Z2-2A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质8.[2019·某某]在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要地位。
(1)金刚石和石墨均是由碳元素组成的单质,但两者物理性质差异较大,其原因是构成它们的碳原子的不同。
初三化学碳和碳的氧化物：专项练习(一)
初三化学碳和碳的氧化物：专项练习（一）
1.下列不符合科学道理是（）
A.碳是非金属，但它的单质石墨能导电
B.普通大理石经气功大师发功能变成金刚石
C.工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性
D.碳与氧气反应的生成物有时是不同的
2.下列物质的性质中，中属于物理性质的是（）
A.金刚石具有很大的硬度
B.石墨有良好的导电性
C.活性炭有碳的性质稳定
D.常温下碳的性质稳定
3.下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（）
①橡胶里添加炭黑能增加耐磨性②干电池里的碳棒是石墨制成的
③电冰箱除味剂是活性炭④防毒面具用焦炭吸收有毒气体
⑤制糖工业用炭黑来吸附有色物质⑥金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层
A.②①③
B.②③④
C.③④
D.④⑤。
碳和碳的氧化物练习题——2023年河北省九年级化学中考模拟题分项选编
碳和碳的氧化物练习题——2023年河北省九年级化学中考模拟题分项选编一、单选题1．（2023·河北邯郸·统考一模）以下物质的用途涉及到化学性质的是A．氮气填充食品包装袋B．用石墨制成玻璃刀切割玻璃C．O2促进植物的光合作用D．分离液态空气制取氧气2．（2023·河北石家庄·模拟预测）建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。
下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是A．水通直流电分解，是因为水分子中含有氢分子和氧分子B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C．石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化，是因为碳原子的排列方式发生了改变D．热胀冷缩是因为分子间有间隔3．（2023·河北衡水·模拟预测）宏观辨识与微观探析是学习化学的一种重要思维方式，对下列事实或做法的解释正确的是A．工业制氧气的过程——分子种类发生变化B．金刚石和石墨物理性质差异大的原因——原子结构不同C．CO和CO2两种气体化学性质不同原因——分子构成不同D．天然气经压缩能储存在钢瓶中的原因——压强增大，分子体积变小4．（2023·河北邯郸·校考二模）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。
下列说法正确的是A．构成金刚石和石墨的原子大小不同B．金刚石和石墨中原子排列方式相同C．10g金刚石和10g石墨所含原子数相同D．金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧5．（2023·河北邯郸·校考二模）从微粒的角度分析，下列解释错误．．的是A．水烧开后易把壶盖顶起——分子变大B．花园里百花盛开，香气四溢——分子在不停运动C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——分子不同A．A B．B C．C D．D8．（2023·河北秦皇岛·统考一模）我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。
“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”是指A．碳元素B．碳单质C．二氧化碳D．一氧化碳9．（2023·河北邯郸·模拟预测）“宏观—微观—符号—量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。
河北专版2018届中考化学复习第一编教材知识梳理篇模块一身边的化学物质课时2碳和碳的氧化物练习
课时 2碳和碳的氧化物一、选择题1． (2017 贵宾中考 ) 对于金刚石、石墨、C60的表达，正确的选项是( A )A．都属于碳单质 B ．都由碳原子组成C．都拥有导电性 D ．完好焚烧产物不相同2． (2017 石家庄中考模拟) 以下说法正确的选项是( B )A． CO和 CO2的组成元素相同，化学性质相同B．木炭在氧气中焚烧比在空气中焚烧旺，说明氧气浓度影响化学反响速率C．二氧化碳是空气中主要的温室气体，在空气中的含量越少越好D． CO2能使紫色石蕊溶液变成红色3． (2016沧州二模)中华炭雕(主要成分是木炭) 是集赏析与空气净化于一体的工艺品，对于它的说法错误的是(C)A．炭雕的陈设要远离火种B．炭雕艺术品能够长远保留C．炭雕是轻质透明的固体D．炭雕能吸附室内的有害气体4． (2017南京中考)按以以下列图装置，连续通入气态物质X，能够看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变污浊，则X不能能是 ( A )A．氢气和水蒸气 B ．氢气和二氧化碳C．一氧化碳和氢气 D ．一氧化碳和水蒸气5． (2017 唐山路北一模 ) 以下实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是( D )A． CO2不支持焚烧B．空气中二氧化碳含量很小C．随着压强的增加，二氧化碳在水中的溶解度增大D．充满空气的气球能够飘扬在二氧化碳气体中6． (2017 德阳中考 ) 以下列图像表示的对应关系正确的选项是( B )A．图①表示煅烧石灰石B．图②表示CO2在水中的溶解性C．图③表示向NaOH溶液中加水D．图④表示将浓硫酸加入水中7． (2017 重庆中考 A 卷 ) 实验方法多种多样。
以下方法不能够达到目的的是( C )B．用石灰石和稀盐酸制取CO2C．用 AgNO3溶液鉴识食盐水和稀盐酸D．用带火星的木条对氧气验满8． (2017 北京中考 ) 用“ W”形玻璃管进行微型实验，以以下列图。
以下说法不正确的选项是( B )A． a 处红棕色粉末变成黑色B． a 处的反响为CO＋ Fe2O3===2Fe＋CO2C． b 处澄清石灰水变污浊证明有CO2生成D．可利用点燃的方法进行尾气办理9． (2017德州中考)近期有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转变新路子。
中考化学专题复习第6单元 碳和碳的氧化物(1)
温馨提示 ①实验室制取二氧化碳的装置：
②由于盐酸具有挥发性，故制得的CO2气体中可能混
有少量的HCl气体，要除去该气体杂质，不能用
NaOH溶液，因为CO2会与NaOH反应。一般可用饱 和碳酸氢钠溶液除去CO2中的HCl气体。
03
中考命题剖析
·命题方向1 碳单质的性质和用途 ·命题方向2 二氧化碳的实验室制取
命题方向1
碳单质的性质和用途
考题1 (2013•河北) 对如图所示的事例分析不正确的是( D )
A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性 质不活泼 B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧 气不易溶于水 C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力 的方向总是竖直向下 D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同—— 力的作用效果与作用点有关
ห้องสมุดไป่ตู้
A分析正确。由于氧气不易溶于水，所以要往鱼缸里
不断通入空气，增加水中含氧量，故B分析正确。由 于重力的方向总是竖直向下的，所以可以利用悬挂重 物的细线检查墙壁是否竖直，故C分析正确。用等大 的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同，这说明力的作
用效果与力的方向有关，故D分析错误。
【点学法】熟记碳单质的性质，碳单质常温下化学性质稳定，
用作燃料 ________
高温或 加热
冶炼金属 ________
考点2 二氧化碳的制取(重点) 1．工业制法：煅烧石灰石，化学方程式为__________ 高温 CaCO3 CaO＋CO2↑ ________________________________ 。 2．实验室制法 石灰石(或大理石) (1)药品选择：实验室通常用___________________ 稀盐酸 与____________ 反应来制取二氧化碳，其反应原理 CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑ 。 为_____________________________________
中考化学专题复习 碳和碳的氧化物 2(有答案)
中考化学专题复习碳和碳的氧化物 2一、选择题1.下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（）。
A: 一氧化碳和二氧化碳都有毒B: 木炭、活性炭都具有吸附性C: 木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D: 金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同2.3.如图所示：甲瓶中盛放的是浓，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花（）。
A: 变红色B: 变蓝色C: 变白色D: 不变色4.5.在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的，下列说法不正确的是（）。
【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收而不吸收。
A: ①中固体反应物也可用固体代替B: ③中没有白色沉淀产生，说明气体中已经不混有气体C: ④中浓的作用是吸收气体中混有的D: 将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满6.有下列四种实验设计及操作,实验过程中其现象不足以说明与溶液发生了反应的是( )A.B.C.D.7.用如图实验装置制取干燥的气体正确的是( )A B C DX 大理石与稀盐酸锌粒与稀硫酸双氧水与二氧化锰二氧化锰与氯酸钾Y 浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓硫酸ZA. AB. BC. CD. D8.二、填空简答题1.发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据图1回答下列问题:①属于_____ (填“单质”或“化合物”).②这种物质是由_____ (填“分子”或“原子”)构成.③与金刚石、石墨具有相似的_____ (填“化学”或“物理”)性质.④足球可由橡胶制成,橡胶属于_____ (填“有机”或“无机”)物.2. 2015年第届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖。
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（）和氧气；②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸，从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是_____，光合作用的化学方程式是_____；（2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中，从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是_____；如果被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中，则可转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是_____；（3）科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”（和的混合气体），用“合成气”为原料生产甲醇（）时，按照“绿色化学”原则，应调节“合成气”中和的分子个数比为_____。
河北专版中考化学复习2碳和碳的氧化物课件
化学反应类型
【突破指南】
1．基本类型的区分方法
基本类型
化合反应 分解反应
表达式
A＋B＋…→X X→A＋B＋…
特征
多变一 一变多
化合价的 变化 可能变 可能变
置换反应
复分 解反应
ABቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC＝CB＋A
AB＋CD＝AD＋CB
单换单
双交换价 不变
一定变
一定不变
2.基本类型与特殊类型的关系
氧化、还原反应同时发生，且一般存在于化合反应、分解反
②加热分解氯酸钾或高锰酸钾制氧气等；
高温 CaCO3===== CaO ③碳酸钙高温分解(反应方程式为：_________________
＋CO2↑) ________ 。
物质的变化和性质
【突破指南】 巧辨物质的性质和变化
反映 决定 物质的性质和变化的关系是：用途 性质 变化 决定 反映
变化 概念 对应一个运动过程，发 生则存在
应、置换反应中，复分解反应中不存在氧化与还原。关系如
图所示。
复分解反应发生的条件
⑴反应物: 有酸酸可溶，无酸均可溶。 ⑵生成物：生成物中有沉淀、水、或气体生成
例：⑴ AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3 例：⑵ NaOH + KNO3 = ××××
部分酸碱盐的溶解性表
酸中全溶。 碱中只溶钾钠铵钡，微溶氢氧化钙。
CaO＋H2O=== ③生石灰与水的反应(反应方程式为：_______________ Ca(OH)2)； __________
④酸碱中和反应等。 (2)吸热反应：吸收热量的化学反应
C＋CO2 ①碳与二氧化碳在高温下的反应(反应方程式为________
河北省石家庄市正定县中考化学专题练习碳和碳的氧化物(含解析)
河北省石家庄市正定县永安中学2016年中考化学专题练习：碳和碳的氧化物一、选择题1．下列有关碳循环的说法错误的是（）A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源C．用石灰水吸收空气中过量的CO2,以解决温室效应D．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO22．如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A．1处B．2处C．3处D．4处3．有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是（）A．常温下都是气体，都难溶于水B．都能与氧化铜反应C．都可由碳与氧气反应得到D．都能与石灰水发生反应4．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( ）A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2──收集CO2的集气瓶没盖严B．点燃氢气时，发生爆炸──点燃前可能没有检查氢气的纯度C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂──由于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于──红磷过量5．C02的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是（）A．灭火B．做化工原料C．制干冰D．温室中用做肥料6．H2、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属,主要原因是（）A．它们在燃烧时都能放出大量的热B．它们都具有还原性C．它们都是非金属单质D．它们都具有可燃性7．将N2、CO和CO2混合气体先通过足量石灰水，接着再通过炽热的氧化铜后，剩余气体是（)A．CO2B．CO和N2C．N2D．CO2和N28．若完全除去N2中混有的少量H2，CO2，H2O（气)，可用以下操作：a．通过浓H2SO4吸水； b．通过灼热的CuO； c．通过澄清石灰水,最好的操作顺序为（）A．abc B．acb C．bac D．cba9．如果要除去CO2气体中混有的少量CO，应该采用的方法是（）A．点燃B．倾倒到另一个容器里C．通过灼热的氧化铜D．通过澄清的石灰水10．区别CO和H2最好的方法是（）A．利用它们的溶解性B．利用它们的还原性C．据它们燃烧时的火焰不同D．根据它们燃烧后的产物不同11．在区别下列各物质的方法中，不可行的是（）A．CO和CO2分别通入Ca（OH）2溶液，观察现象B．O2和CO2分别通入灼热的氧化铜,观察现象C．H2和CO2分别通入澄清石灰水，观察现象D．CO和O2分别通入灼热的铜网,观察现象12．下列说法正确的是（)A．某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰,此气体是一氧化碳B．向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCO3C．能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，加热后红色加深13．把10gCO和C02混合气体通入过量的石灰水，反应后过滤，得干燥的固体10克，原混合气体中CO的质量是（)A．5 g B．4.4 g C．5。
2021年河北中考化学复习练习课件：02专题二 碳和碳的氧化物
2.(2018河北,13,2分)下列应用与原理对应不正确的是( ) A.防毒面具——活性炭吸附有毒物质 B.利用声呐探知海洋深度——回声定位 C.油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气 D.船闸——流体中流速越大的位置压强越小
答案 D 活性炭能吸附有毒物质,可用于制防毒面具,A正确;利用回声定位原理,用声呐探知海洋深度, B正确;油锅着火时盖上锅盖可隔绝空气,从而达到灭火的目的,C正确。
知识拓展 尽管教材中碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,但是高温条件下碳和二氧化碳反应会生成 一氧化碳,因此在碳的燃烧或碳和金属氧化物的反应过程中,很可能有一氧化碳生成。
6.(2019河北,29,节选)理化知识在生产、生活中有广泛的应用。
(3)冰箱中放入活性炭除异味,利用了活性炭的
性。
答案 (3)吸附 解析 (3)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味。
8.(2019广东广州,26,4分)实验室有如图所示装置,回答下列问题:
(1)连接装置时,需根据导管的高度调节
“乙”)
(2)结束实验的操作是:先
,再
处的高度,再确定 。
处的高度。(填“甲”或
答案 (1)乙 甲 (2)移出导管 熄灭酒精灯
解析 (1)连接装置时,应先根据导管的高度调节试管的高度,再根据试管底部的位置调节酒精灯的高 度。(2)结束实验时,应先将导管移出澄清石灰水,避免因熄灭酒精灯后试管内气压降低而导致溶液倒吸 入试管内炸裂试管。
解题关键 从题目中获取有效信息,仔细分析石墨烯的结构图是本题的解题关键。
5.(20Leabharlann 0四川成都,12,3分)按下图进行实验,下列分析或结论正确的是 ( )
A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B.实验结束应立即倒出粉末 C.木炭能使氧化铜还原为铜 D.固体减少的质量一定等于生成CO2的质量
中考化学碳和碳的氧化物训练(word)1
中考化学碳和碳的氧化物训练（word）1一、碳和碳的氧化物选择题1．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同B．CO和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同C．金刚石和石墨的物理性质不同，由于构成它们的碳原子不同D．盐酸和硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都有H+【答案】C【解析】试题分析：A、生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同，说法正确，故A正确； B、CO 和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同，说法正确，故B正确； C、刚石和石墨的物理性质不同，由于构成它们的碳原子不同，说法错误，是由于其碳原子排列组成不同，故C错误； D、盐酸和硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都有H+，故D正确．故选C．考点：物质的结构和性质2．关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是A．都是黑色固体B．都具有导电性C．都是由原子直接构成的D．燃烧都生成二氧化碳【答案】D【解析】A、金刚石不是黑色固体，错误；B、金刚石不导电，错误；C、金刚石、石墨是由碳原子构成，但是C60是由分子构成，错误；D、金刚石、石墨和C60都含有碳元素，燃烧后都生成二氧化碳，正确。
故选D。
3．下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A．构成：都是由碳原子和氧原子构成，只是二氧化碳多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料D．危害：CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】A【解析】A. 构成：两种物质的分子都是由碳原子和氧原子构成，只是一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，错误；B. 性质：CO2能溶于水，CO难溶于水，正确；C. 用途：CO2可用作气体肥料，CO可用作气体燃料，正确；D. 危害：CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，正确。
故选A。
4．区别下列各组物质所选择的方法（或试剂）不正确的是A．酱油和食醋——闻气味 B．呼出气体和吸入空气——澄清的石灰水C．高锰酸钾和氯酸钾——看颜色 D．氮气和二氧化碳——燃着的木条【答案】D【解析】【详解】A、依据生活经验酱油和食醋具有不同的气味，酱油有酱香味，而食醋有酸的味道，因此可以通过闻气味区别两种物质，故选项正确；B、呼出的气体中含有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此通过澄清的石灰水能区分呼出气体和吸入空气，故选项正确；C、高锰酸钾为紫黑色，氯酸钾为白色，因此通过看颜色能够区分两种物质，故选项正确；D、氮气和二氧化碳都不能支持木条的燃烧，因此用点燃的木条不能区分氮气和二氧化碳，故选项错误。
【化学】初三化学专题汇编《碳和碳的氧化物》(一)含解析
【化学】初三化学专题汇编《碳和碳的氧化物》(一)含解析一、选择题1．欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢（主要成分是碳酸钙），可采用的办法是（）A．加热B．用砂子擦洗C．加稀盐酸浸洗D．加碳酸浸洗【答案】C【解析】A、采用加热的方法容易损坏热水瓶胆，错误；B、用砂子擦洗，不易操作，会损坏热水瓶胆，错误；C、水垢（主要成分是碳酸钙），碳酸钙难溶于水，能与稀盐酸反应生成溶于水的氯化钙，能除去水垢，正确；D、碳酸钙不溶于碳酸（酸性较弱），错误。
故选C。
2．关于CO2与 CO 的比较，正确的是A．组成：都是由碳和氧元素组成，但CO2比 CO 多一个氧元素B．性质：都能溶于水；CO2 不能燃烧，CO 有可燃性C．用途：干冰用于人工降雨，CO 用于冶炼金属D．危害：都有毒性，CO2还会造成温室效应【答案】C【解析】A、组成：都是由碳和氧元素组成，但 CO2比 CO 多一个氧原子，分子是由原子构成的，元素只有种类没有个数，故A错误；B、性质：CO2能溶于水，CO不溶于水，CO2不能燃烧，CO 有可燃性，故B错误；C、用途：干冰升华吸热，用于人工降雨，CO具有还原性，用于冶炼金属，故C正确；D、危害：CO有毒性，CO2还会造成温室效应，故D错误。
点睛∶元素只有种类没有个数，原子和分子讲种类，讲个数。
CO有毒，具有可燃性，CO2不能燃烧，可以用来灭火，是造成温室效应主要气体。
3．如图所示分别是二氧化碳的制取，干燥收集和性质检验的装置图，其中正确的是( ) A．B．C．D．【答案】D【解析】【详解】A、图中长颈漏斗的下端在液面以上，因此不正确，故选项错误；B、图中二氧化碳用浓硫酸干燥时，应该长进短出，因此错误，故选项错误；C、二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集，故选项错误；D、二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，故选项正确；故选：D。
4．物质的性质决定物质的用途。
2020版河北中考化学刷题训练 第二讲 碳和碳的氧化物
第二讲碳和碳的氧化物常见的碳单质例1 下列碳单质的用途与其化学性质有关的是(B)A. 用石墨制作干电池的电极B. 用碳素笔书写档案文件C. 用活性炭做饮水机的净水剂D. 用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启【解析】用石墨制作干电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质；用碳素笔书写档案文件，说明常温下碳单质的化学性质不活泼；用活性炭做饮水机的净水剂是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启是利用石墨有滑腻感，属于物理性质。
对应训练1 (2019，成都)下列物质的用途主要由其物理性质决定的是(A)A. 金刚石切割大理石B. 碳素墨水书写档案C. 氮气用于食品防腐D. 硫酸用于铅酸蓄电池【解析】用金刚石切割大理石，是因为其硬度大，属于物理性质。
对应训练2 (2010，河北)用图2-11所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。
将NH4NO3固体加入水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。
图2-11(1)由于试管内气体的压强__减小__(选填“增大”或“减小”)，使得玻璃管内液面上升。
(2)NH4NO3固体溶于水__吸收__(选填“放出”或“吸收”)热量。
(3)活性炭吸附气体的能力随温度__降低__而增强。
【解析】NH4NO3固体溶于水吸热，温度降低导致试管内气体的压强减小，玻璃管内液面上升。
通过对比实验，观察图示玻璃管内液面上升高度可得结论：活性炭吸附气体的能力随温度降低而增强。
二氧化碳和一氧化碳例2 (2019，长沙)小明在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是(A)A. CO2和CO 都是由碳元素和氧元素组成B. CO2和CO 都有毒C. CO2和CO 有可燃性D. CO2和CO 都能用于冶炼金属【解析】CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成；CO有毒，CO2没有毒；CO有可燃性，CO2没有可燃性；CO能用于冶炼金属，CO2不能。
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第2讲碳和碳的氧化物命题点1碳单质的性质和用途(7年6考)1．(2013·河北)对如图所示的事例分析不正确的是(D)A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关2．(2017·河北)理论知识在生产，生活中有广泛的应用。
(3)活性炭由于具有很强的吸附性，可以清除冰箱内的异味。
3．(2014·河北)化学与生活、生产密切相关。
请回答下列问题：(4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是吸附有害气体(或吸附甲醛)。
4．(2013·河北)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)生活用水在净化过程中常用活性炭吸附色素和异味。
命题点2一氧化碳和二氧化碳(7年6考)5．(2011·河北)从如图所示实验中得出的结论不正确的是(C)A．甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热易分解B．乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态C．丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功D．丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大6．(2017·河北)根据如图所示的实验回答问题：(2)乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制滴入澄清石灰水的量相同，实验现象是呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水没有变化。
7．(2012·河北)如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大。
然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。
(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是将燃着的木条放在烧瓶口，木条熄灭，说明气体充满烧瓶。
(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压变小。
该反应的化学方程式为2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O。
命题点3二氧化碳的制取(7年4考)8．(2015·河北)(3)如图是实验室制取二氧化碳的发生装置。
实验时若向试管中加入的盐酸过多，可能产生的后果是液体溢出试管。
9．(2011·河北)在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。
此反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。
小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是石块大小不同(或石块质量不同或盐酸质量不同)。
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、不同地点的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是溶质质量分数不同。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。
若要做到精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积的二氧化碳所需的时间)。
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。
用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有温度、溶液的溶质质量分数(或溶液质量、压强)等(答出两点即可)。
(2017·兰州)下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是(C)A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼C．C60表示一个C60分子D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳(2017·武汉)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。
木炭还原氧化铜一氧化碳还原氧化铜下列说法正确的是(D)A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变C．两个实验中都可观察到红色固体变黑D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸(2017·娄底)下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是(C)A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火(易错题)下列关于碳及其化合物的说法中正确的是(D)A．碳、CO、CO2都具有还原性B．CO2遇紫色石蕊溶液会变成红色C．用点燃的方法除去CO2中的COD．CO2能与碱溶液反应，而CO不能反应实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
请填空：(1)实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水。
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是石蕊纸花变红色，该反应的化学方程式是CO2＋H2O===H2CO3。
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是密度比空气的大。
(2017·青岛)根据下列装置图填空：A B C D E(1)写出上图中标有序号的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶。
(2)实验室制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是B(填装置序号)，该反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。
(4)实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是反应物的状态和反应条件。
(5)实验室制取二氧化碳的发生装置与实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的相同。
收集二氧化碳一般只用向上排空气法，原因是CO2能溶于水且密度大于空气。
(6)用装置C收集二氧化碳气体时，导管要伸入集气瓶底部，原因是尽量排尽集气瓶内的空气，收集较纯净的气体。
(7)检验二氧化碳可用澄清石灰水，发生反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。
一、选择题1．(2017·本溪)下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是(A)A．均具有可燃性 B．均具有导电性C．均由碳原子构成 D．均为无色透明的液体2．(2017·福建)十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳。
坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。
下列说法错误的是(A)A．金刚石属于有机物B．金刚石燃烧过程放出热量C．金刚石具有可燃性D．聚集日光使温度达到金刚石的着火点3．(2017·沈阳)能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是(C)选项实验操作实验现象A 将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B 将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C 将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D 将气体通入蒸馏水中有气泡冒出4.(2016·咸宁)下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是(D)A．活性炭可以除去冰箱中的异味B．可以利用CO的还原性炼铁C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同5．(2017·台州)下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是(D)A．紫色石蕊变红色 B．石灰水变浑浊 C．蜡烛熄灭 D．杠杆左高右低6．(2017·唐山路北区一模)下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是(D)A．CO2不支持燃烧B．空气中二氧化碳含量很小C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中7．(2017·重庆B卷)O2和CO2总与我们如影随形，下列关于他们的叙述中不正确的是(B)A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C．它们都可用向上排空气法收集D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化8．(2016·石家庄桥西区基模)化学与生活密切相关。
下列说法正确的是(B)A．在煤炉上放一盆水可防止煤气中毒B．用铅笔芯的粉末可使锁的开启变得灵活C．胃酸过多的病人在空腹时最好多喝一些柠檬汁D．有人不慎跌入多年未开启的菜窖时，不必采取防护措施，立即下洞救人9．(2016·株洲)除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是(C)A．使混合气体通过氢氧化钠溶液B．将混合气体点燃C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．使混合气体通过灼热的焦炭10．(2017·唐山路南二模)实验室制取干燥的二氧化碳气体，不会用到的装置是(C)A．①③⑤ B．②④⑤C．①④⑤ D．②④⑥二、填空及简答题11．(2017·玉林)根据如图回答问题。
(1)图1中A、B都是制取二氧化碳的装置，其中标号①仪器的名称是锥形瓶。
实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(2)用图2装置收集二氧化碳气体，气体应从a(填“a”或“b”)管进去，原因是二氧化碳的密度比空气的密度大。
(3)相对于A装置，B装置的优点是可以控制反应的速率。
12．(2017·重庆B卷改编)某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。
A B C D(1)A实验得出的结论：石墨具有导电性。
(2)若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是c(填序号)。
a．空气b．氧气c．氢气(3)往图C中的试管通入CO2，当出现红色恰好消失现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
(4)向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。
若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的盐酸(或硫酸)(填试剂名称)充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是NaCl 和HCl(或Na 2SO 4和H 2SO 4)(填化学式)。
13．(2017·邵阳)如图A 、B 、C 、D 是初中化学中常见的四种物质。
其中A 为黑色单质，D 为红色单质，B 、C 是组成元素相同的两种气态化合物。
“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。