第17课 君主集权的强化

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第17课 君主集权的强化

第17课 君主集权的强化

一方面起到了巩固清朝专制统治的作用 另一方面也加强了对人民的控制,说明封建 专制统治走向极端腐朽,严重阻碍了社会的 发展和进步
Байду номын сангаас
皇权的极度膨胀,又成为阻碍社会进 步的重要因素。但是西方许多国家, 通过资产阶级革命和改革建立起资产 阶级政治制度,从而有力地推动着社 会的进步和生产力的发展。君主集权 的强化,扼杀了社会的创造力,减缓 了社会发展的步伐,从而造成了近代 中国落后挨打的局面,是中国封建社 会逐步走向衰落的政治表现。
措施:
1、(雍正帝)设立军机处 【军机处的设立,标志着我国封建君主集权的进 一步强化(顶峰)】; 2、(康熙、雍正、乾隆三朝)大兴“文字狱”,加强 思想控制。
什么叫“文字狱”?有什么危害?
康熙、雍正和乾隆三朝,从知识分子的诗词文 章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发 挥,罗织罪状,制造大批冤案,人们称这种做 法为“文字狱”。
第17课 君主集权的强化
1、统一女真各部
2、1616年建立后金政权 3、迁都沈阳
评一评
努尔哈赤同宋元时期的哪 几位少数民族首领有哪些 共同之处?
阿保机 .
阿骨打.
元昊. 铁木真
共同之处:统一本民族各部,建立本民 族政权,推动本民族发展,影响了中国 历史发展的进程;他们都是中国历史上 杰出的政治家、军事家。
“文字狱”给当时的社会造成了什么危害?
清朝的文字狱,造成了社会恐怖,摧残了 人才;许多知识分子不敢过问政治,从而 禁锢了思想,严重阻碍了中国社会的发展 和进步。
列表归纳秦朝 、西汉、明朝、 清朝加强思想统治的措施:
朝 代
秦朝 西汉 明朝 清朝
事 件
焚书坑儒 罢黜百家;独尊儒术 八股取士 大兴“文字狱”

17课《君主集权的强化》正式.

17课《君主集权的强化》正式.

D、宦官
清朝君主集权的强
化,在后来的历史上产 生了什么影响?
列表归纳秦朝 、西汉、明朝、 清朝加强思想统治的措施:
朝代
秦朝 西汉 明朝 清朝
事件
焚书坑儒 罢黜百家;独尊儒术
八股取士 文字狱
本课历史线索
后金

清军入关
1616年 努尔哈赤 赫图阿拉
主线
1636年
1644
皇太极
顺1治
盛京
6
北4京
4
一个民族(满族)
一个政权(清朝)
一个主题(君主集权的强化)
第17课 君主集权的强化
中国历史上最后一个封建王朝——大清
满 族 服 饰
今天的满族是一个古老的民 族。我知道它的历史… …
一、满洲的兴起和清朝的建立
1、女真族建立政权
努尔哈赤的主要功绩
统一女真各部
建立后金政权 反抗明朝压迫
迁都沈阳
皇太极
努尔哈赤和宋元时期几位少数 民族首领有何共同之处?
阿保机、阿骨打、元昊、成吉思汗
2、清朝统治者实行文字狱的目的 是为了( )
A 笼络人才 B 选拔官吏 C 稳定社会秩序 D 加强君主集权
A 3、后金的建立者 ( )
A、努尔哈赤
B、皇太极
C、康熙
D、雍正
B 4.清朝的第一位皇帝是(

A .努尔哈赤
B.皇太极
C.福临
D.玄烨
C 5、清初掌握实权的是 ( )
A、内阁
B、六部
C、议政王大臣会议
二、君主集权的强化
设置军机处(雍正)
君主集权强化的标志
大兴文字狱
思想领域严密控制
捕风捉影—文字狱

第17课 君主集权的强化(公开课)

第17课 君主集权的强化(公开课)

B、阿骨打
D、骨力裴罗
2、1616年,建立后金政权的是( B )
A、大祚荣 B、努尔哈赤
C、阿骨打
D、皇太极
3、努尔哈赤将都城从 赫图阿拉 迁 到 沈阳 ,改称 盛京 。
1、皇太极重视发展 生产 ,改革内政 , 改女真族名为 满洲 , 1636 年改国号 为清 。 2、清军入关:1644年
迁都北京 开始统治全国
第二种说法,强调了军机大臣什么都要听皇帝的, 自己没有任何权力,从而丧失政治责任感和创造 精神。 如果将两种看法结合起来,就更全面、客观了。
军机处
军机处值房
2、捕风捉影—文字狱
文字狱:从知识分子的诗词文章中摘 取只言片语,加以歪曲解释,再借题 发挥,罗织罪状,制造大批冤狱。
2、大兴文字狱:
1)康熙、雍正、乾隆三朝最残酷
焚书坑儒
为了加强思
想统治,为 罢黜百家,独尊儒术 了加强专制 八股取士 主义中央集
文字狱
权制。
后金建立:努尔哈赤,1616年
君 主 集 权 的 强 化
清朝建立:皇太极,1636年 清军入关:顺治帝,1644年
君主集权的最高峰:设立军机处
加强了思想控制:大兴文字狱
巩 固 练 习 1、军机处是谁在位时设立的?( D )
努尔哈赤和宋元时期几位少数 民族首领有何共同之处?
阿保机、阿骨打、元昊、成吉思汗
1、统一本民族各部。 2、建立政权,推动本民族的发展。
3、都是杰出的政治家、军事家。
三、君主集权的强化
皇帝
内阁和六部 议政王大臣会议
军机处
君主集权强化的标志
1.目的
为了加强君主专制 雍正时期 乾隆晚期,彻底取代议 政王大臣会议。

七年级历史第17课君主集权的强化

七年级历史第17课君主集权的强化
6、改国号为清的是( B ) A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙 D、雍正
7、军机处是谁在位时设立的?( D ) A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙 D、雍正
清朝初年,是如何加强君主集权统 治的? 1、雍正帝时设立军机处(军机大臣跪
受笔录。军机处的设立,标志着我国封建 君主集权的进一步强化。
2、从思想上控制知识分子,大兴文字 狱, 禁锢了思想,严重阻碍了中国社会的
专制主义中央集权制从建立到发展到顶峰经历了一个长 期的历史过程。
专制统治钳制人们的思 想,阻碍社会进步
强化君主专制的中央集权 有利于维护我国的统一
我国是一个多民族的国家,强化君主专制中央集权, 对巩固国家统一,起了一定的作用,但加强对人·民的 控制、镇压,扼杀思想的进步,阻碍科学文化的发展, 这些表明封建制度已日益腐朽和渐趋衰落,中国也恰 恰是从明清时期开始落后于西方。
102小讨论:清朝君主集权的强 化,在后来的历史上产生了什 么影响?
清朝君主集权的强化,起到
巩固清朝专制统治的作用,但 也严重地阻碍了中国社会的发 展和进步.
课堂练习
1.清朝的第一位皇帝是( B )
A .努尔哈赤 B.皇太极
C.福临
D.玄烨
2.军机处创设于( C )
A.顺治时期 B.康熙时期
C.雍正时期 D.乾隆时期
戴名世《南 山集》案
同情前明政权,使用南 明年号。
300多人
吕留良案 反对清朝统治
数十人,其子碎尸枭首
胡中藻案 因诗“一把心肠论浊清” 株连族人
被指为侮辱清朝。
祸及师友
徐骏案
因诗“明月有情还顾我, 清风无意不留人”被指 为侮辱清朝。
斩首
查嗣庭案
考题:”维民所止”被 指有辱圣上

第17课 君主集权的强化

第17课  君主集权的强化

第17课 君主集权的强化
5.清朝的第一位皇帝是( ) A .努尔哈赤 B.皇太极 C.福临 D.玄烨 6、后金的建立者( ) A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙 D、雍正 7、改国号为清的是( ) A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙 D、雍正
第17课 君主集权的强化
清朝君主集权的强化, 在后来的历史上产生了 什么影响?
文字狱——就是用挑剔 文字过错的办法来找罪名, 对知识分子进行迫害。
第17课 君主集权的强化
文字狱的严重后果(或影响):
(1)造成了社会恐怖,摧残了人才。
(2)许多知识分子不敢过问政治, 从而禁锢了思想,严重阻碍了中 国社会的发展和进步。
中国历代加强思想统治的措施
朝代 秦朝 事件 焚书坑儒 罢黜百家,独尊儒术 八股取士
2 1、努尔哈赤的主要功绩 、满洲(女真族)的兴起:
(1) 生活地区: 我国东北 统一女真各部 、
(2) 兴起时间: 明朝后期 (创立八旗制度)、
反抗明朝的压迫,
迁都沈阳改称盛京
1616 年建立后金政权、 (3) 杰出首领: 努尔哈赤
(4)都城:
赫图阿拉
第17课 君主集权的强化
清朝满八旗盔甲复原图
努尔哈赤为 增强女真军队 战斗力,创建 了“八旗制 度”。所有女 真男子平时生 产,战时参加 战斗,按照军 事需要来组织 管理整个民族。
清朝满八旗图
正黄旗
正白旗
正蓝旗
正红旗
镶黄旗
镶白旗
镶蓝旗
镶红旗
第17课 君主集权的强化
努尔哈赤和宋元时期哪 几位少数民族首领有何共同之处?
阿保机、阿骨打、元昊、成吉思汗
第17课 君主集权的强化 文字狱事例: 2、《查嗣庭案》——查嗣庭是雍正时的 礼部侍郎,他在江南主持科举考试时,出 了一道考题“维民所止”。这本是《大学》 中的一句话,却被清政府说是“维”“止” 去了字头,是要砍雍正的头。查嗣庭飞来 横祸,被押入狱,死在狱中。雍正命人把 他戮尸示众,其家属也被流放边远地区。

七年级历史第17课君主集权的强化

七年级历史第17课君主集权的强化

第17课:君主集权的强化一、教学内容分析:㈠教学目标展示:1、知识与能力通过本课的学习,使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权,了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治,了解和掌握清朝强化君主集权的措施,了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。

2、过程与方法通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史,分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题,培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。

3、情感态度与价值观通过本课学习,使学生认识“文字狱”的社会危害,理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

㈡教材内容精析:本课内容分为三个部分:1、后金的建立2、清朝的建立3、清朝初期君主集权的强化。

后金的建立者是女真族杰出的首领努尔哈赤,努尔哈赤死后,皇太极即位,他把女真改名为满洲,改国号为清。

清朝入主中原后,采取了各种措施加强中央集权维护摇摇欲坠的封建制度,最典型的措施是设立军机处和实行文字狱。

其中军机处的设立是我国封建社会君主专制的顶峰,而文字狱的实行禁锢了人们的思想,严重阻碍了中国社会的进步和发展。

㈢重点难点剖析:本课的重点是君主集权的强化。

教材从介绍满洲的兴起和清朝的建立,引出清朝君主集权强化这一主题。

教材首先叙述清朝初期的制度——议政王大臣会议,说明当时君主的权力有限;然后介绍雍正建立军机处的目的和作用,说明君主集权的加强;最后叙述、分析了文字狱的出现及其影响,说明清朝是从政治、思想等多方面来强化君主集权制度。

本课的难点是君主集权强化的利弊作用。

君主集权的强化一方面加强了君主的权力,有利于政治安定;另一方面加强了对人民的控制,不利于社会的发展。

教师应引导学生从强化君主集权的目的与作用等方面进行分析和理解。

二、教法教具运用1、了解学生接触到的有关清朝的影视作品,指导学生区分历史和文艺创作。

2、指导学生查找、登陆故宫网站或相关资料。

3、结合相关资料,制作多媒体课件。

三、教学课时安排:1课时四、板书设计结构:五、教学整合过程:㈠导入新课:复习提问:1、明初几个皇帝对中央和地方的行政机构以及科举制度进行改革,其目的是什么?(加强君主集权,使自己的统治更加有效)2、其中,“八股取士”的科举制度产生了哪些负面的影响?(对人们的思想具有束缚作用,扼杀了许多人才的创造性思维。

第17课 君主集权的强化生

第17课  君主集权的强化生

第17课君主集权的强化学习目标:1、掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权,掌握清朝的建立及其对全国的统治,掌握清朝强化君主集权的措施,掌握清朝制造文字狱及其危害。

学习重点: 清朝的建立和清朝君主集权的强化。

学习难点:君主集权强化的利弊作用学习过程“一、自主学习:满洲的兴起和清朝的建立1、女真是居住在我国东北地区的古老民族。

明朝后期,女真的杰出首领_______统一了女真各部。

_______年,他自立为汗,国号_____,史称_____。

后迁都_______,改成______。

2、_______(人名)改女真族名为满洲,_______年,他在_______称帝,改国号为______。

他就是________。

_________年,清军入关,迁都北京,逐步建立起对全国的统治。

3、清朝初期,中央政权机构大体采用明朝的制度,设置________和______,但一切军国大事都要经过________________讨论,一经决定,连皇帝也不能改变。

4、为加强君主专制,雍正帝设置__________,由皇帝选调亲信大臣组成。

_________的设立,标志着我国____________的进一步强化。

5、为加强君主专制,清朝统治者从思想领域严格控制知识分子,经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再___________,___________,制造了大量的冤狱,这种做法叫做“___________”。

文字狱最严重的三朝是________、_________、__________。

二、合作探究:试概括归纳清初加强君权的措施?并与明朝加强君权的措施作比较,由此你看出什么问题?三、达标检测1、清朝的开国皇帝是()新课标第一网A、努尔哈赤B、皇太极C、康熙帝D、乾隆帝2、清朝我国封建君主集权进一步强化的标志是()A、议政王大臣会议的设置B、设六部C、军机处的设置D、内阁的设置3、满洲前后建立的政权有()①元②金③后金④清A、①②B、②③C、③④D、①④4、在我国封建社会里,文字狱最严重的朝代是()A、秦朝B、汉朝C、明朝D、清朝5、“军国大计,罔不总揽。

第17课君主集权的强化(lianjianlin)

第17课君主集权的强化(lianjianlin)

第17课君主集权的强化(laijian林)教学目标通过本课的学习,使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权,了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治,了解和掌握清朝强化君主集权的措施,了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。

通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史,分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题,培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。

通过本课学习,使学生认识“文字狱”的社会危害,理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

重点和难点本课的主要内容是清朝的建立和清朝君主集权的强化。

本课的重点是君主集权的强化。

教材从介绍满洲的兴起和清朝的建立,引出清朝君主集权强化这一主题。

教材首先叙述清朝初期的制度──议政王大臣会议,说明当时君主的权力有限;然后介绍雍正建立军机处的目的和作用,说明君主集权的加强;最后叙述、分析了文字狱的出现及其影响,说明清朝是从政治、思想等多方面来强化君主集权制度。

本课的难点是君主集权强化的利弊作用。

君主集权的强化一方面加强了君主的权力,有利于政治安定;另一方面加强了对人民的控制,不利于社会的发展。

教师应引导学生从强化君主集权的目的与作用等方面进行分析和理解。

讲授新课:导入:朗读导入框。

注意强调:推翻明朝的人是李自成。

一、满洲的兴起与清朝的建立今天的满族是我国一个古老的民族,它的历史要追溯到唐宋时期。

(回忆唐宋时期生活在东北地区的少数民族情况唐朝靺鞨渤海郡王;--1115年女真族阿骨打建立金政权;---1616年女真族努尔哈赤建立后金;1636年满洲皇太极建立清朝)问:1.看课本p99,图上的人为满洲的兴起做出重要贡献,他是谁?(板书:1.努尔哈赤)努尔哈赤是大清帝国的奠基人,作为一个新时代的开创者,对清代历史产生了重要的影响。

问:2.阅读p99-100第二段后归纳,努尔哈赤的功绩是什么?(板书:①统一女真各部;②建立后金;③反抗民族压迫,攻打明朝,迁都沈阳,改称盛京)问:3.我们学习过宋元时期哪几位少数民族首领?努尔哈赤同他们有哪些共同之处?(耶律阿保机、完颜阿骨打、元昊和成吉思汗。

17课 君主集权的强化

17课  君主集权的强化

皇帝
内阁 六部 ____和____
(沿革明朝)
不利于 君主专 制
议政王大臣 _________会议
(旧时制度)
1.设置时间
雍正时期
1、军机处 的设立
2.职能
跪受笔录,传达旨意
人员构成简单
3.特点:简、速、密
办事效率高 地处内廷
标志着的强化达到顶峰
(1)它的设立使全国的军政大权就 完全集中在皇帝一人手中。 (2)军机处的设立,标志着我国封 建君主集权进一步强化。标志着君主 专制达到顶峰。
皇太极
1644年北京的三位皇帝
明崇祯 帝
顺治帝
清顺治帝
年,清军入关,迁都北京, 逐步建立起对全国的统治。
1644
一、满洲的兴起和清朝的建立
列举清朝在统治全国之前的政权名称及 建立者 后金 清
清朝统治全国 1616年 1636年 1644年
努尔哈赤
皇太极
顺治帝
二、君主集权的强化
清朝初期的中央政权机构
分封制;郡县制
材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目 的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间 的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不 听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻 图谋举兵夺取皇 位。 ——引自教材 (2)材料二反映了西汉时期国家出现了什么问 题?(2分)汉武帝是如何解决这一问题的? (2分)
•朱永胜(朱明王朝永胜) •刘光明(光复明朝) •段松青(断送清朝)
明清君主集权的强化, 在后来的历史上产生了 什么影响?
积极方面:有利于多民族国家巩固, 社会安定。 消极方面:不利于观念创新、思想解 放、社会进步,是封建制度走向衰落 在政治上的表现。
历史小歌谣

【精品历史课件】第17课君主集权的强化

【精品历史课件】第17课君主集权的强化

多尔衮
清军入关确立对全国的统治
爱新觉罗·福临(1638-1661)是清太 宗的第九子,其母为永福宫庄妃,博尔济吉特 氏,即孝庄文皇后。崇德八年(1643年)二 月十六日承袭父位,时年六岁,由叔父睿亲王 多尔衮及郑亲王济尔哈朗辅政。次年即明朝崇 祯十七年正月,改元顺治。九月自盛京迁都北 京,十月初一日即皇帝位,是清王朝入关的第 一个皇帝。顺治七年(1650年)摄政王多尔 衮死,顺治亲政。在其母孝庄文皇后的帮助下, 他励精图治,整顿吏治,注重农业生产,提倡 节约,减免苛捐杂税,广开言路,网罗人才, 在各方面取得了很大成就,为康乾盛世打创下 基楚。 后因爱子、宠妃的相继病亡,福临受 到了巨大的精神打击,身体每况愈下,后又染 上了天花,顺治十八年去逝,年仅24岁。
世”。这些学者认为,“康乾盛世”之所以为盛世, 是因为它在政治、经济、文化等诸多方面将中国传 统社会推向了一个新高峰,创造了中国历史的奇迹。 国家统一的最终完成,社会经济的高度繁荣,学术 文化的集大成趋势是“康乾盛世”最显著的历史特 征。
1.国家统一
清朝在平定南方明朝残余势力后,康熙时平定了以吴三桂为首的“三
的 达到历史巅峰。

4.文化昌盛
要 表
在康乾时代,清王朝完成一系列大型文化工程:《古今图书集成》、 《四库全书》。文学上的成就有曹雪芹的《红楼梦》和吴敬梓的《儒林外 史》;戏剧上有洪升的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》;建筑上有融会
现 中西建筑艺术的圆明园和承德避暑山庄等一批皇家园林。
但是关于“康乾盛世”,也有一些历史学家认为, “康乾盛世”是骗人的,是中国部分历史学者无视历 史、自欺欺人的说法。在此期间,清朝统治者对外实 行闭关锁国的政策,中止了明末的西学东渐;对内大 兴“文字狱”。所以有人认为,正是“康乾盛世” 严 重阻碍了中国社会的发展,使中国落后于西方,是不 值得称颂的。

17.君主集权的强化(含课件)

17.君主集权的强化(含课件)

17.君主集权的强化知识与能力:了解和掌握努尔哈赤统一女真各部,清朝的建立及对全国的统治,清朝强化君主集权的措施。

归纳努尔哈赤、皇太极的主要功绩。

比较努尔哈赤与其他少数民族首领的共同之外。

培养学生归纳、比较和分析问题的能力,运用历史唯物主义方法评价历史人物。

在教师的引导和启发下,学生阅读教科书,分析满洲的兴起和清朝对全国的统治,归纳努尔哈赤、皇太极的活动及历史贡献。

指导学生进行讨论,完成比较努尔哈赤与其他少数民族首领的共同之外。

通过对“军机处的设置”的学习,加深理解军机处的设立是君主集权得到进一步加强的关键措施。

联系秦朝的焚书坑儒、明朝的八股取士,指出文字狱自古就有。

情感态度与价值观:认识清朝君主集权的强化是封建制度走向衰落的表现,通过分析清朝的专制统治,培养学生的民主意识。

通过学习,使学生认识“文字狱”的社会危害,理解政策制度得当与否将直接影响到社会发展的道理。

本课的重点是君主集权的强化。

本课的难点清朝强化君主集权的影响是本课的难点。

教学过程:导入新课:复习引入:1。

前两节课我们学习了明朝的历史,同学们能回忆出所学的主要内容吗?学生可扼要回答:君权的加强,对外友好往来和抗击侵略。

这些大事主要发生在明朝前期和中期,明朝末年又发生了哪些大事?历史又将怎样演变呢?请一组同学根据导入框的内容向大家作介绍。

由一同学主持,先齐读明末民谣,由同学介绍李自成农民军推翻明朝,关外的清朝趁机出兵,入主中原。

2.(小结)明清之际风云变幻,政权更迭,由满洲人建立的清王朝开始了对全国的统治。

它是我国最后一个封建王朝,为了维护统治,强化君主集权,使我国封建君主专制发展到顶峰。

现在学习新课。

(一)满洲的兴起和清朝的建立1.提到清朝,近年来描写清朝的电影、电视剧不少,其中有创作,更有“戏说”。

有同学能说出清朝给你留下的最基本的印象有哪些呢?(留长辫子、穿马褂等。

注意指导同学区分历史和文艺创作,勿受误导)而建立清朝的满族。

今天的满族是我国一个古老的民族,它的历史要追溯到唐宋时期。

第17课 君主集权的强化

第17课  君主集权的强化

第17课君主集权的强化三维目标(一)知识与能力(1)了解和掌握满洲的兴起,清朝的建立及对全国的统治,清朝强化君主集权的措施。

(2)归纳努尔哈赤的活动,与其他少数民族首领进行比较,提高学生的归纳、比较和评价历史人物的能力。

(3)分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题,培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。

通过本课学习,使学生认识“文字狱”的社会危害,理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

评价专制主义集权制度的影响。

(二)过程与方法(1)指导学生阅读教材,结合本课“动脑筋”,比较认识少数民族杰出领导及其对统一多民族国家巩固的历史作用。

(2)提供史料讲述“康、雍、乾”三朝的文字狱,并组织学生讨论分析其危害。

(3)通过图片、文献、视频资料等,分析清朝强化君权的措施,增强学生的获取信息能力。

(三)情感态度与价值观(1)认识满族是中华民族大家庭的成员,为祖国历史的发展做出了重要贡献。

(2)认识清朝君主集权的高度强化是封建制度走向衰落的表现。

(3)认识清朝大兴文字狱造成“万马齐喑”的局面,不利于社会进步和发展。

教学重点清朝的建立和君主集权的强化。

教学难点君主集权强化的利与弊。

教学过程导入(复习提问):1、明初几个皇帝对中央和地方的行政机构以及科举制度进行改革,其目的是什么?(加强君主集权,使自己的统治更加有效。

)2、明朝的“八股取士”的科举制度产生了哪些负面的影响?(对人们的思想具有束缚作用,扼杀了许多人才的创造性思维。

同时助长了为了当官而死读书、读死书,不讲求实际学问的坏学风。

这个时候,人家欧洲正处在文艺复兴、思想大解放之中,民主与科学的观念逐渐深入人心,正在形成飞跃发展的态势。

而明朝人们的思想却被紧紧束缚着,走向衰落就是难免的了。

)过渡:从国内来看,汉族建立的明朝日益腐败衰落的同时,东北的一个少数民族则蒸蒸日上。

他们怎样取代明朝?怎样统治全国?请阅读新课。

展开:一、满洲的的兴起和清朝的建立学生阅读90-91页“导入框”及本目课文、插图等,根据教师的启发,作读书批注并思考回答:1、努尔哈赤在历史上起了哪些作用?(统一女真,建立后金,攻打明朝,迁都盛京)教师补充“八旗制度”和“议政王大臣会议”:努尔哈赤为了增强女真军队的战斗力,创建了“八旗制度”(副板书)。

第17课君主集权的强化(课堂PPT)

第17课君主集权的强化(课堂PPT)

归纳:皇太极的主要贡献
发展生产、改革内政、增强国力; 改女真族名为满洲;
皇太极(清太宗)
1636年改后金国号为清,建立清朝。
1625年,努尔哈赤迁都沈 阳,后改称盛京。1636年, 皇太极称帝,改国号为清。
1616年,努尔哈赤 在此建立“大金” 政权,史称后金。 1644年,清军入关, 迁都北京。
能 稍 有 赞 画 于 其 间 。 ” 意 思 是 说 军 机
军 机 大 臣 “ 只 供 传 述 缮 撰 , 而 不
,
清朝的军机大臣与秦朝的丞 相在职权上有什么不同? 1.秦朝的丞相是协助皇帝处理全国政事的 最高行政长官,拥有很大的权力。 2.清朝的军机大臣完全听命于皇帝,只能 跪受笔录,不能独立行使权力。
原因:由于当时的军事需 要,为了保密,便于皇帝 与重臣商议军国大事。
雍正年间,用兵西北,以内阁在太和门 外,虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内, 选内阁中书之谨密者入直缮写。后各军机处, 地近宫廷,便于宣召。这军机大臣者皆亲臣、 重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。 ---赵翼《檐曝杂记》
军机大臣人选:亲臣、重臣
杀牛羊,备酒浆, 开了城门迎闯王, 闯王来了不纳粮。 这是明末的民谣。由于明朝后期统治的腐朽,闯 王李自成率领农民军 ,于1644年攻占北京,推翻明 朝。兴起于东北的清朝闻讯派兵南下,驻守山海关的 明将吴三桂投降清朝。闯王率兵同吴三桂在山海关鏖 战,清军突然杀出,农民军败退,被迫撤出北京,转 战各地,最后失败。清军入主中原。清朝建立后是怎 样把君主集权进一步强化的呢?„„
清朝文字狱和秦朝焚书坑 儒有何异同?
想一想
1、目的相同:都是为了加强思想控制,强 化专制皇权; 2、影响相同:钳制了思想,摧残了文化; 3、手段不同:一个是焚书坑儒,一个是大 兴文字狱。

初一下册历史第17课笔记

初一下册历史第17课笔记

初一下册历史第17课笔记第17课君主集权的强化1、明朝后期,女真杰出首领努尔哈赤统一了女真各部。

1616年,努尔哈赤自立为汗,国号金,史称后金。

后来努尔哈赤迁都沈阳,后改称盛京。

皇太极改女真族名为满洲。

1636年,皇太极在盛京称帝,改国号为清。

1644年,清军入关,迁都北京,逐步建立起对全国的统治。

2、清朝强化君主集权的措施:(1)设置内阁和六部,同时保留议政王大臣会议;(2)雍正帝时设立军机处;(3)大兴“文字狱”。

3、“文字狱”的消极影响:清朝的文字狱,造成了社会的恐怖,摧残了人才。

许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢思想,严重阻碍了中国社会的发展和进步。

4、清朝君主集权的强化,在后来的历史上产生了什么影响?清朝君主集权的强化,起到巩固专制统治的作用,但也严重阻碍了中国社会的发展和进步。

七年级历史下册课本知识点(一)收复台湾和抗击沙俄1、明朝后期,荷兰殖民者入侵我国台湾。

1662年,郑成功收复并开发台湾。

郑成功是我国历史上的民族英雄。

2、1684年,清朝在台湾设置台湾府。

台湾府的设置,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防。

3、17世纪中期,沙皇俄国侵略我国黑龙江流域,占领雅克萨和尼布楚。

清朝康熙皇帝带领清军和各族人民,进行了两次雅克萨自卫反击战。

结果沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。

4、1689年,中俄双方经过平等协商,签定了第一个边界条约《尼布楚条约》。

这个条约,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。

5、列举17世纪我国进行反侵略的历史事件:⑴郑成功收复台湾;⑵戚继光抗击倭寇;⑶第一次雅克萨自卫反击战;⑷第二次雅克萨自卫反击战七年级历史下册课本知识点(二)统一多民族国家的巩固1、顺治帝正式赐予五世__为“__喇嘛”的封号;康熙帝又赐予五世班禅为“班禅额尔德尼”的封号,此后,历世__和班禅,都必须经过中央政府的册封。

这就加强了中央对西藏的管辖。

第17课:君主集权的强化

第17课:君主集权的强化

八旗的军事组织制度
➢ 它是清王朝统治全国的重要军事支柱,曾在中国 历史上起过积极和进步的作用,为发展和巩固多 民族统一的国家、为保卫边疆防止外来侵略等都 作出了重要贡献,对满族社会的发展,更起到不 可磨灭的作用。随着历史的嬗变,八旗制度中落 后的一面也日益明显,严重地束缚了满族人民的 发展,在征战中的作用也愈来愈小。八旗制度与 清王朝的命运紧密地联系在一起,经过了由盛而 衰、由衰而亡的整个历史过程。

际统治六十四年,是中国历史
上掌权时间最长的皇帝。重要
政绩:组织人才整理和编辑
《四库全书》﹔还亲自带部队
上战场,保卫并扩大了中国的
疆域领土,使中国的领土面积
达到了中国历史上的顶峰。
明清朝疆域
二、君主集权的强化 1、清初的中央政权机构
➢ 史料一 顺治十五年仿照明朝制度,将内三院改 为内阁,由大学士、协办大学士、学士、侍读学 士等组成,负责起草、传达诏令,进呈题疏,代 批拟旨等。清朝的内阁名义上居中央辅政机构之 首,但没有明朝中后期内阁那样的实权,因为在 雍正之前军国重务实操于议政王大臣会议之手。
歌谣
唐尧虞舜夏商周 春秋战国乱悠悠 秦汉三国晋统一 南朝北朝是对头 隋唐五代又十国 宋元明清帝王休
满族服饰
第17课 君主集权的强化
一、满洲的兴起和清朝的建立 1、满洲的兴起
黑水靺鞨
隋唐
女真
北宋
满洲
明清
一、满洲的兴起和清朝的建立 1、满洲的兴起
时间: 1616年 首领: 努尔哈赤
国号:金(后金)
继承汗位。他继续发
动对明朝的战争,占
领关外大片土地,并
几次派兵攻入长城以
内地区。
一、满洲的兴起和清朝的建立 2、清朝的建立

第17课君主集权的强化

第17课君主集权的强化

第17课 君主集权的强化一、满洲的兴起和清朝的成立 一、满洲的兴起:(1)明代后期,女真的杰出领袖努尔哈赤统一了女真各部。

(2)1616年,努尔哈赤自立为汗,国号为金,史称后金。

(3)努尔哈赤起兵攻打明代,迁都沈阳,改称盛京。

二、清朝的成立:(1)皇太极改女真族名为满洲。

(2)1636年,皇太极在盛京称帝,改国号为清。

3、迁都北京:(1)1644年(顺治帝时),清军入关,迁都北京。

(2)清朝慢慢成立起对全国的统治。

二、君主集权的强化 一、设立军机处:(1)缘故:由满洲贵族组成的议政王大臣会议,权利凌驾于皇帝之上。

(2)目的:为了增强君主专制。

(3)设立:雍正帝设立军机处,由皇帝选调亲信大臣组成。

(4)职责:军国大事完全凭皇帝裁决,军机大臣只是跪受笔录、上传下达。

(5)阻碍:标志着我国封建君主集权的进一步强化。

2、大兴文字狱:(1)目的:为增强君主专制,从思想领域周密操纵知识分子。

(2)时期:康熙、雍正和乾隆三朝最盛 (3)危害:①造成了社会恐怖,摧残了人材。

②禁锢了人们的思想,阻碍了中国社会的进展和进步。

探究主题1满洲的兴起和清朝的建立一、阅读以下材料: 材料一努尔哈赤即位 沈阳故宫材料二 努尔哈赤播下了“康乾盛世”的种子,也埋下了“光宣哀世”的基因。

他是大清帝国的奠基人,二十五岁统一了女真各部,后离开明代成立了后金政权。

材料三 皇太极,努尔哈赤之子,他是清朝立国一个人继往开来的人物,努尔哈赤以武力打天下,却忘记拉拢人心。

皇太极继承了女真人的剽悍,又借用了汉人的文化和谋略。

【探讨试探】(1)结合材料一、二说出努尔哈赤的功绩。

想一想,努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族领袖有哪些一起的地方。

(2)结合材料三说出皇太极的功绩。

(3)元朝和清朝是在我国历史上,两个少数民族成立的统一全国的封建王朝。

它们前期的历史进展进程有许多相似的地方。

结合所学知识完成下面的比较。

朝代 元朝 清朝 民族 统一各部 建国 改国号都城【参考答案】(1)功绩:统一女真各部;成立后金政权;招架明代压迫;迁都沈阳。

第17课君主集权的强化

第17课君主集权的强化

第17课君主集权的强化
一、教学目标:
1、知识与能力:让学生了解、掌握满洲的兴起,强化君主集权的措施,培养学生归纳整理知识要素和分析问题的能力。

2、过程与方法:通过引导学生读书、讨论、分析与归纳,帮助学生初步了解抓历史发展主线,理解分析历史现象的一些方法,寻找历史与现实的契合点,拓展历史思维,看历史、更看社会现实,发挥历史的资源作用。

3、情感态度与价值观:
①认识“文字狱”的社会危害。

②理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

二、教学简析:
教学重点:君主集权的强化
教学难点:君主集权强化的利弊利用。

三、课前准备:
四、教学过程:
一、导入
(由中国历史上最后一个封建王朝——大清导入。

同学们知道中国历史上最后一个封建王朝是哪一个吗?)
二、教学新课
1、①大清国的建立者是女真人,他们是怎样发展来的呢?②学生自学,找出其间的重大事件,了解满洲的兴起过程。

③师显:1616,努力哈赤、金(后金)
反明迁都盛京(沈阳)
皇太极改族名为“满洲”
1636,清太宗称帝“清”
1644 迁都北京,逐步建立对全国的统治。

④你觉得努尔哈赤与我们已学过的宋元时期的一些少数民族首领有相似之处吗?
2、入主中原后,清王朝逐步建立起对全国的统治,一步步强化了君主集权。

请同学们读课文第二目,找一找,清采取了哪些强化君权的措施?
三、课堂小结
第1页共1页。

第十七课君主集权的强化

第十七课君主集权的强化
一、维维止一 止
“明月有情还顾我,清风无意不 留人。”上面的两句诗是雍正帝 时的一位进士写的,他被斩首。 你认为诗里有什么问题吗?
这两句诗是写景的,本身没有任何问题。清朝统治 者疑神疑鬼,捕风捉影,硬是认为“明”暗指“明 朝”,“清”影射“清朝”,暗喻明朝重视人才,
清据朝不统重计视:人才,是怀念明朝,不满清朝,便把他 处顺死了治。帝兴文字狱7次,康熙帝12次,
一、满洲的兴起和清朝的建立 努尔哈赤 统一女真各部 建立后金(1616年) 迁都沈阳(盛京)
皇太极
发展生产改革内政 改女真为满洲 清朝开始统治全国(1644年)

改国号为清(1636年)
二、强化君权的措施
政治
军机处的设立 (雍正)
封建君主专制进一步强化
思想
大兴文字狱
思想领域的严密控制
一、满洲的兴起
爱新觉罗·努尔哈赤:爱新是金的 意思,觉罗是族的意思。即为金 族的后裔。从小寄养在明朝辽东 总督帐下,喜欢读书。长大后足 智多谋,武艺超群,明朝任命他 为建州卫军事长官,加封龙虎将 军,屡立战功。
诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,借题发挥, 罗织罪状,制造大量冤案。叫做“文字狱”
2.大兴文字狱
康熙、雍正、乾隆
危害
1.造成社会恐怖,摧残人才。 2.不敢过问政治,禁锢思想,阻碍中国社会发展。
查嗣庭案
查嗣庭是雍正时的礼部侍郎,他在江南主持 科举考试时,出了一道考题“维民所止”。 这本是《大学》中的一句话,却被清政府说 是“维”“止”去了字头,是要砍雍正的头。 查嗣庭飞来横祸,被押入狱,死在狱中。雍 正命人把他戮尸示众,其家属也被流放边远 地区。
努尔哈赤
努尔哈赤为增强女真军队战斗力,创建了“八旗制度”。 所有女真男子平时生产,战时参加战斗,八旗军在反抗 明朝的压迫过程中,立下赫赫战功。
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契丹(辽)
金国
西夏
蒙古国
努尔哈赤同他们的共同之处:统一本民族 各部,建立本民族政权,推动本民族的发 展,影响了中国历史发展的进程。他们都 是中国历史上杰出的政治家、军事家。
大清王朝的建立
后金
(1616年清朝前身)

皇太极
沈阳(盛京)
清军入关
顺治帝
北京
(1636年) (1644年)
努尔哈赤
赫图阿拉 今辽宁新宾
2、设立厂卫制度
明朝
3、设立军机处
清朝
军机处——决定军国大事
军机处——全国政令的策源地和行政中心。
以皇帝为中心,讨论国家大事。是皇权高度膨胀的产物。
皇帝
军机大臣
中央各部
地方官员
政 令 传 达 途 径 示 意 图 :
史料阅读
军机大臣“只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其 间。”
(1)上文什么意思?军机大臣有实权吗?
顺治帝(皇太极第9子)迁都北 京,开始统治全国。
皇太极第9子
满洲
1635年10月,皇太极改“女真”为“满洲
皇太极为什么改族名?
抹掉历史,笼络汉人,取代明朝。
满洲既是族称,也是地理概念。通常指今天的东北三省。 1932年,日本人扶持溥仪在东北建国,国号就为满洲国。 当时主要是占据东北三省。
满族服饰
演义》。25岁时,在东北起兵统一女真各部, 并屡次打败明朝军队,于1616年(明朝万历四 十四年) ,建立后金,割据东北地区。1625年, 迁都沈阳。1626年身患毒疽去世,终年68岁, 葬于沈阳福陵。 清朝建立后,尊为清太祖。
努尔哈赤名字的来由——传说他母亲在生他的时候,
做了一个梦,梦到有一位汉子用野猪皮包了一位小孩 送到他母亲面前,次日,他母亲就生了努尔哈赤,他
清朝(1636—1912年):努尔哈赤第8子爱新觉罗· 皇
太极改女真族为满族,改后金为大清。(P100)
北宋时的金国、努尔哈赤的后金与清朝,
思考:努尔哈赤的功绩是什么?
1、明朝后期,统一女真各部 2、1616年,建立后金政权 3、起兵反抗明朝的民族压迫
4、1625年,迁都沈阳(改称盛京)
沈阳故宫大政殿
跪受笔录 承旨遵办
走上辩论台
(P101)
军机处的设立,提高 了办事效率,有好处。
你同意他们谁的说法?并说出你的理由。
设立军机处,官员们什么都得听 皇上的,他们的政治责任感和创造 精神都没有了,一点好处也没有。
两种说法都有道理,又都不全面。 第一种说法,强调了军机处起到君主集中大权、可以快速下 达命令、避免大臣办事扯皮、拖拉的作风。 第二种说法,强调了军机大臣什么都得听皇帝的,自己没有 任何权力,从而便丧失政治责任感和创造精神。 如果将两种看法结合起来,就更全面、客观了。
父亲塔卡士听了之后,就给儿子取名为努尔哈赤。满
语的意思就是“野猪皮”。
金(1115年-1234年):由完颜阿骨打(金太祖)统一
女真族建立的。当时是北宋。(P53)
后金(1616~1636年):

由爱新觉罗· 努尔哈赤建立的。
割据东北地区,为清朝的前身。取国号为金,
表明承袭完颜氏之金或说“唯金不变不坏, 所以取 国号大金” 。当时是明朝。(P99)
文字狱事例:
1、《明史案》 浙江富户庄廷龙修订前人遗著,取名 《明书》。书中叙述清朝入关前的史实,使用 明朝年号,并且保留了一些明朝将领抗击后金 的事迹,触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销 售这部书的70多人全部处死。此前,庄廷龙已 死。清政府下令挖开他的坟墓,劈棺戮尸。李 令晰为《明书》作过序,被处死。明史案受株 连的江南名士达200 多人。
努 尔 哈 赤
Hale Waihona Puke 皇 太 极顺 治康 熙
雍 正
乾 隆
嘉 庆
道 光
咸 丰
同 治
光 绪
宣 统
2、《查嗣庭案》——查嗣庭是雍正时的 礼部侍郎,他在江南主持科举考试时,出 了一道考题“维民所止”。这本是《大学》 中的一句话,却被清政府说是“维”“止” 去了字头,是要砍雍正的头。查嗣庭飞来 横祸,被押入狱,死在狱中。雍正命人把 他戮尸示众,其家属也被流放边远地区。
一 一 维维止止

臣乃乾隆六年的进士,官至内阁大 学士,臣爱好诗词,常有感于心境而做诗 句,如“一把心肠论浊清”。奈何乾隆帝 看了竟说,“加‘浊’字于国号‘清’前, 是何肺腑?”结果, 与族人被杀,祸及师 友。无从申辩,谁能还我清白?
中国历史上最后一个封建王朝是哪个朝代? 它是由哪一个少数民族建立的?
努尔哈赤第8子
你知道女真族的来历吗?
女真——又名女贞、女直, 中国古代生活于东北地区的古老 民族,是满族的前身。隋唐时称 “黑水靺鞨”,辽金时称女真。 骑马的女真男子 12世纪初,女真首领完颜阿骨打建立了金朝,统治中国 北方一百多年之久。直至13世纪被蒙古人所灭。 明朝后期,建州女真部逐渐强大,其首领爱新觉罗· 努尔 哈赤统一了女真各部,1616年,建立后金政权,公开反叛明朝政 府 。 1635年,皇太极改女真族为满洲,“女真”一词就此停 止使用,后来满洲人又容纳了少数的蒙古族、汉族等民族,逐渐 形成了今天的满族。

10、“明月有情还顾我,清风无意不留人”
(1)写这句诗的进士被杀,你认为是什么原因?
(2)这种做法叫什么?哪几位皇帝在位时最残酷? 影响是什么?
文字狱。康熙、雍正、乾隆三朝。
造成的影响:
(A)造成了社会恐怖,摧残了人才。
(B)许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢了 思想,严重阻碍了中国社会的发展和进步。
1636年 皇太极 北京 清朝的正式建立:
1、皇太极的主要历史活动是什么?
(1)改革内政,重视发展生产 (2)1635年,改女真为满洲
努尔哈赤第8子
(3)1636年,改大金为大清—清朝正式建立
2、清军入关:1644年
1644年,李自成农民起义军攻陷北京,明朝 崇祯帝自杀,明朝灭亡。明将吴三桂降清,引清军 入山海关。清军击败李自成农民起义军,进占北京。
小讨论:清朝君主集权的强化,在后来的 历史上产生了什么影响?—— P102
清朝君主集权的强化,起到了巩固清朝 专制统治的作用,但也严重地阻碍了中国 社会的发展和进步。
想一想:
君主专制中央集权制度是 何时建立的?清代各王朝是 如何逐渐加强的?
清朝——君主专制的巅峰时代
皇太极、顺治




议政王大臣 会议 内阁、六部
统治全国
二、君主集权的强化
1、清朝初年,中央政权制度:
2、军机处的设立
A、目的: 加强君主专制 B、谁设立的? 雍正帝 C、它取代了什么? 到乾隆帝时,彻底取代议政王大臣会议。 D、它标志着什么?
标志着我国封建君主集权的进一步强化。
乾清宫——皇帝办公的地方
乾清宫内
明朝和清朝为加强皇权,政治上采 取了哪些措施? 1、废除宰相制度
(提示:P53)
女真溯源:
黑水靺鞨——女真——满洲
(隋唐 ——北宋——明清)
(辽金)
君主集权的强化
第 17 课
一、满洲的兴起和清朝的建立
努尔哈赤——清朝奠基人
时 间: 1616年 女真首领: 努尔哈赤 建立政权:金(史称后金)
清太祖--努尔哈赤 (1559-1626)
爱新觉罗· 努尔哈赤
清王朝的奠基者,通汉语,喜读《三国
(2)军机处是谁设立的?有什么意义? (1)只能传播、转述别人的原话,在其中不能 把自己的想法和要说的话掺杂在里面。军机大臣 没有实权。
(2)雍正帝。 军机处的设立取代了议政王大 臣会议,标志我国封建君主集权的进一步强化 。
清朝的军机大臣与秦朝的丞相在职权上 有什么不同? 1.秦朝的丞相是协助皇帝处理全国政事的 最高行政长官,拥有一定的权力。 2.清朝的军机大臣完全听命于皇帝,只能 跪受笔录,不能独立行使权力。
清朝满八旗图
正黄旗
正白旗
正蓝旗
正红旗
镶黄旗
镶白旗
镶蓝旗
镶红旗
清朝满八旗盔甲图
明朝疆域 清朝疆域
1644年,清军入关,迁都北京
沈阳故宫
北 京 故 宫
中国古代历史上的八次迁都
(1)前14世纪,商王盘庚把都城淹(山东)迁到殷(河南安); (2)前770年,周平王把都城镐京(西安)迁到洛邑(今洛阳); (3)494年,北魏孝文帝拓拔宏把都城从平城(大同)迁到洛阳; (4)1141年宋金议和以后,金国海陵王完颜亮把都城从会宁(今黑 龙江阿城县南)迁到燕京(今北京),改名中都; (5)1272年,元世祖忽必烈把都城从上都开平府(在北京以北)迁 到燕京,改名大都;
“明月有情还顾我,清风无意不留人。”上面的 两句诗是雍正帝时的一位进士写的,他被斩首。你认 为诗里有什么问题吗?
这两句诗是写景的,本身没有任何问题。 清朝统治者疑神疑鬼,捕风捉影,硬是认为 “明”暗指“明朝”,“清”影射“清朝”, 暗喻明朝重视人才,清朝不重视人才,是怀念 明朝,不满清朝,便把他处死了。
(6)1421年,明成祖朱棣把都城从应天(今南京)迁到北京;
(7)1618年后金努尔哈赤把都城赫图阿拉(今辽宁)迁到沈阳; (8)1644年,清军入关进京,清顺治帝把都城从沈阳迁到北京。
清太祖--努尔哈赤
清太宗--皇太极
明 崇 祯 帝
1644年北京的三位皇帝
清顺治帝
想一想,努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族 首领有哪些共同之处? 宋元时期的少数民族首领: 耶律阿保机、完颜阿骨打、元昊、成吉思汗。
臣为雍正帝时的进士,雍正八年十月,和故 友重逢,对月畅饮之后即将分别,其时恰逢月朗 风清,臣感激万分,便对故人吟了一句:“明月
有情还顾我,清风无意不留人。”有人告发臣的
这两句诗有反叛的意思,认为臣是“思念明代的
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