人教版小学美术二年级上册《第九课 蜻蜓飞飞》教学设计
二年级美术上册教案-第9课蜻蜓飞飞-人教版
此外，小组讨论环节，学生们的参与度非常高，大家积极发表自己的观点，交流蜻蜓在生活中的意义。这让我深感欣慰，觉得学生们在课堂上的主体地位得到了充分体现。但同时，我也注意到部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为性格原因或者其他因素。为此，我将在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达，增强自信心。
二年级美术上册教案-第9课蜻蜓飞飞-人教版
一、教学内容
二年级美术上册教案-第9课蜻蜓飞飞-人教版。本节课主要依据人教版二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》进行设计。教学内容包括：
1.了解蜻蜓的生活习性和外部特征；
2.学习运用线条、形状、颜色等元素描绘蜻蜓；
3.指导学生通过观察、想象和实践，创作一幅以蜻蜓为主题的美术作品；
举例：
（1）针对观察蜻蜓细节特征，教师可以通过展示蜻蜓图片、实物观察等方法，帮助学生了解蜻蜓的结构特点；
（2）在表现蜻蜓动态方面，教师可以示范蜻蜓飞行的姿态，让学生模仿和实践，掌握动态描绘技巧；
（3）对于运用绘画元素表达创意，教师可以鼓励学生尝试不同的线条、形状和颜色组合，创作出具有个人特色的蜻蜓作品；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解蜻蜓的基本特征。蜻蜓是一种有翅膀的昆虫，它们有什么特别的地方？它们在生态系统中的作用是什么？蜻蜓是益虫，可以帮助我们控制害虫的数量。
2.案例分析：接下来，我们来看一些蜻蜓的图片，分析它们的外观特点，了解它们在不同环境下的生活习性。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教案2
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案2一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以蜻蜓为主题，引导学生关注自然界的美好，通过观察和描绘蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生对美术的感知和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的思想和感受。
但学生在绘画技巧和观察力方面存在差异，部分学生对蜻蜓的外形和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的绘画表现力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形、色彩和动作特点，提高学生的观察力和审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高学生的绘画技巧。
3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作特点，培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力。
2.教学难点：如何让学生准确地描绘蜻蜓的形象，以及如何运用线条、色彩表现蜻蜓的特点。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生的观察力。
2.示范法：教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.教室环境布置，如在墙上挂蜻蜓的画作、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形、色彩和动作特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蜻蜓的外形、色彩和动作特点，引导学生观察和描述蜻蜓的特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画要领。
人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞教案
1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经了解了简单的绘画技巧，如运用线条、形状、颜色进行绘画。此外，他们还掌握了基本的观察能力和形象表达能力，能够通过观察来描绘事物的基本特征。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对大自然中的生物充满好奇，对于描绘生活中的事物具有浓厚的兴趣。他们在绘画方面表现出一定的想象力，喜欢通过画笔表达自己的情感。学生在合作学习中表现出较强的团队协作能力，但在独立创作时，部分学生可能缺乏自信和创意。
3.培养学生的审美判断能力，学会从造型、色彩、构图等方面评价自己和他人作品，形成独特的审美观点。
4.培养学生的创意实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性化的蜻蜓形象，激发学生的创新思维。
5.培养学生的文化理解能力，了解蜻蜓在我国文化中的寓意，培养学生热爱大自然、传承传统文化的情感。
本章节核心素养目标紧密结合新教材要求，注重培养学生的学科素养，提高学生在美术领域的综合能力。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生在绘画过程中存在创意不足、构图不合理等问题。这可能是由于他们对蜻蜓的形态结构掌握不够，或是缺乏对绘画技巧的深入理解。为了解决这些问题，我计划在今后的教学中加强对蜻蜓形态结构的教学，提供更多绘画技巧的示范和指导，并鼓励学生多观察、多实践，以提升他们的绘画能力。
-掌握简单的构图方法，将蜻蜓绘制在画面中。
2.过程与方法：
-观察蜻蜓的图片，引导学生描述蜻蜓的特点；
-演示绘制蜻蜓的方法，指导学生进行绘画实践；
-组织学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感；
-培养学生细致观察、耐心描绘的良好习惯；
二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版
小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》教学设计【教学目标】1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2.、学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
【教学重难点】1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、能运用线描画的形式表现出蜻蜓的美【教学具准备】师：课件、范作、记号笔生：课前收集有关蜻蜓的资料、彩笔、彩纸、剪刀、双面胶【教学过程】一、导入谜语导入：今天孙老师带大家认识一个新朋友：这个新朋友就藏在这个谜语里：（课件出示）小飞机，纱翅膀；斗大眼睛照前方；飞来飞去灭虫忙；低飞雨，高飞晴；气象预报它内行。
师：你们猜到了吗？（生：蜻蜓）师：对，是蜻蜓。
这节课我们就来学习蜻蜓飞飞（师板课）。
二、探索新知1、我想同学们在生活中或是电视中经常会看到小蜻蜓，你对蜻蜓有多少了解呢？可不可以把你知道的关于蜻蜓的知识讲给我们大家听呢？（课件出示提问）（师：好，请你来说吧）（生：有一对透明的翅膀……）（师：你们知道的可真多呀！请看屏幕。
）2、课件出示图片，描述蜻蜓外形特点：引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为头、胸、腹、尾。
胸部有三对足、两对翅膀。
头部有嘴、触角，还有一双复眼）同学们，你们发现没有？如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，它两边的翅膀长得一模一样，不仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。
对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。
3、老师今天带来的朋友可不止这1位，还有好多朋友呢！让我们一起进入蜻蜓的世界吧!请看屏幕：○瞧，这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，它正在惬意的闻着花的香味儿。
○再看这只蜻蜓，它的翅膀是合起来的，它正准备展翅高飞呢。
○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，真有意思！○还有这几只，它们身上的颜色和花纹都不同。
师：同学们，你们觉得蜻蜓美吗？(美)师：想不想试着画一只呢？（想）师：先看老师来示范着画一只吧！4：教师示范师：蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请蜻蜓到这里来做客好不好？（好）师示范：首先呢，我们要画出蜻蜓的头部，近似椭圆形，然后我们在蜻蜓的头部画出它大大的复眼、嘴和触角；好，头部就完成了，然后呢，我们再画它的胸部，也可以概括一个近似椭圆形，接着我们要画出它的腹部和尾部，注意尾部比较细长，然后我们再在胸部的两侧添画它的翅膀，注意它的翅膀非常的大，前翅和后翅要等长，翅膀画好了，然后再添上它的足，因为这块呢翅膀挡住了，所以我们只能看到其中的一部分，好，蜻蜓画好了，下面请同学们看一看，我们如何来给蜻蜓进行装饰美化，使它变得更漂亮呢？下面请同学们帮助老师一下吧，给我提出一点好的建议，好，请你来说吧。
人教版二年级美术上册《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计
人教版二年级美术上册《第9课蜻蜓飞飞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和欣赏蜻蜓的图片，了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
培养学生运用线条和色彩表现蜻蜓的美丽，学会创作一幅蜻蜓飞舞的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，提高学生的观察力、表现力和创造力。
学会用线条和色彩描绘蜻蜓，培养学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 蜻蜓的绘画方法及步骤。
3. 蜻蜓飞舞的场景创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察蜻蜓的外形特征，学会用线条和色彩描绘蜻蜓。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美和画面氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓的图片、课件、范画等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解蜻蜓的绘画方法及步骤，示范绘画过程。
3. 学生练习：学生根据所学内容，独立完成一幅蜻蜓飞舞的画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的外形特征、生活习性、绘画方法及步骤、作品展示与评价。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅蜻蜓飞舞的画作。
2. 家庭作业：观察身边的昆虫，描绘一幅昆虫世界的画作。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等活动，使学生了解了蜻蜓的外形特征和生活习性，学会了用线条和色彩描绘蜻蜓。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养学生的绘画技能。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的蜻蜓画作。
在今后的教学中，可以增加一些实践活动，如户外写生，让学生更加亲近大自然，激发学生的创作灵感。
教学过程之学生练习环节详细补充：1. 分组合作：在学生练习环节，可以将学生分成小组，每组35人。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计5
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教学设计5一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察蜻蜓的形态特征，运用线描绘画出蜻蜓的形象，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材内容丰富，包括蜻蜓的图片、绘画步骤、绘画技巧等，有利于学生掌握绘画方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但学生在观察事物方面的能力还有待提高，因此在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察蜻蜓的特征，培养学生的观察能力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的形态特征，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用线描绘画出蜻蜓的形象，提高学生的绘画能力。
3.培养学生对自然事物的热爱，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的特征，运用线描绘画出蜻蜓的形象。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，并将观察到的特征运用到绘画中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生观察蜻蜓的特征。
2.示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随教师一起动手绘画。
3.互动法：学生之间相互交流、讨论，共同完成绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：蜻蜓的图片、绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
2.学生准备：绘画工具、课本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
教师提问：“请大家说一说，蜻蜓有什么特征？”学生回答后，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画步骤和技巧，讲解如何绘画蜻蜓。
步骤包括：先画出蜻蜓的身体，再画出翅膀和触角，最后添加细节。
教师强调绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、形状的准确等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤和技巧，动手绘画蜻蜓。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画方法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流、讨论，分享绘画心得。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计
小学二年级美术上册第九课《蜻蜓飞飞》教学设计课型：造型。
表现教材分析：蜻蜓是一种我们常见的小昆虫，学生对他们有着更直观的印象，描绘起来就会更加得心应手，通过古诗的朗诵更加了解蜻蜓的动作，教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生的作品，便于学生学习表现的方法，。
学情分析：二年级的学生正处于思维缤纷的年龄，他们喜欢观察，喜欢思考，乐于表达。
他们思维开阔，想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力。
教学思路：蜻蜓对于学生来说并不陌生，却接触的不多，在电视，图片中都能有所了解。
本课教学可采用以下环节：用歌曲导出蜻蜓---介绍蜻蜓并讨论生活习惯---欣赏蜻蜓图---分析蜻蜓身体结构---教师示范---欣赏教师和学生作品---学生创作---展示评价---总结提高。
首先歌曲导入激发兴趣，然后了解结构时教师示范讲解，捉住基本特征。
创作时要引导学生对背景的安排，还要充分利用教材的图片丰富蜻蜓的姿态造型。
教学目标：1．知识目标：认真的观察蜻蜓，了解蜻蜓的基本结构，生活习性。
创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
2．情感目标：让学生更加热爱自然，热爱同学，和对生活无限的赞美和对生命的无比尊重。
3．能力目标：培养学生的想象能力，欣赏能力，语言表达能力。
教学重点：蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态教学准备：教师：PPT课件，美术工具，教师示范学生：彩笔，收集蜻蜓的知识教学过程：环节一、(设计思路：二年级的小学生思维简单而活跃，争强好胜的心理使他们更加热衷于智力游戏。
谜语导课，能够快速抓住学生的思维，尽快进入课堂，而且，此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。
非常有利于本课的学习。
)1.谜语激趣导入：师：通过一段时间的共同学习，老师感觉咱们班的小朋友可聪明了，今天老师要给大家介绍一个新朋友,想认识它吗?仔细听,它来了PPT播放:荷花丛荷叶青飞来一只大蜻蜓….（如果学生猜不出来，教师可以适当提示，）生回答：蜻蜓。
人教小学美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》word教案 (9).doc
小学美术说课稿《蜻蜓飞飞》一、说教材1、教学内容：蜻蜓是我们人类的好朋友。
在城市里的学生对于蜻蜓的记忆往往很模糊的，比较概念化，农村里的孩子虽然看到可是不是很仔细去观察。
因此通过用播放动画片，做游戏，动的引导学生由浅入深尝试用彩色笔、彩泥、折纸等多种绘制姿态不一，色彩斑斓的蜻蜓的造型。
从而促进学生个性的形成和发展。
2、本节课的整体知识结构中的地位和作用。
《蜻蜓飞飞》是二年级第九课。
本课属于“造型、表现”的学习领域。
其内容主要引导学生线条描绘、折纸等美术手段。
线描画是儿童绘画的基础，是用简单的线条来表现画面，因此在绘画中，孩子先要仔细观察蜻蜓。
这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。
3、教学重难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样姿势，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜欢的方式来描绘身体和翅膀细部。
教学难点：能用绘画、折纸等多种方法表现不同姿态的蜻蜓。
二、说学情二年级学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。
现在独生子女多信息途径很广，思维活跃，他们自我我中心，喜欢按照自己的想法自由表现；好奇心重爱表现，但观察能力较差，只能画大体的外形。
而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察细节表现自己的想法，符合学生发展的特点。
三、说教学目标对教材的理解和学生情况的把握，确定本课的教学目标：认知领域：引导学生欣赏美丽的西湖，让学生不同材料来表现蜻蜓的身体和翅膀的细部。
操作领域：学会合作学习的发法，掌握线条画、折等手段在各种材料进行绘制蜻蜓，锻炼动手能力。
情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生大自然热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
四、说教学法1、情境教学法在教学中想办法为学生创设一个具体、生动形象的情景，并通过适当的凡是把学生在进行学习本课，我通过美妙的旋律，具有生动的图片和视频欣赏，丰富学生的体验，带动学生的体验，带动学生的艺术表现欲。
二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版
二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版一、基本信息•教学时长： 2课时•教学目标：1.了解蜻蜓的外形、生活习性和特点。
2.掌握简单的水彩画画法和技巧。
3.培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
•相关知识：1.蜻蜓的外形及飞行方式2.水彩画基础知识•相关能力：1.观察细节和把握整体形象的能力2.用简单的线条和色彩能力表现物象和情感3.创造性想象和表现的能力二、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生叙述自己见过的蜻蜓，让他们通过互动，感受蜻蜓的优美形态和飞翔的姿势。
2. 学习蜻蜓的特点（20分钟）通过播放蜻蜓的视频和展示图片等形式，向学生展示蜻蜓的形态和生活习性，并引导学生观察蜻蜓的眼睛、翅膀、身体等细节特点。
3. 水彩画画法介绍（10分钟）向学生简要介绍水彩画的画法和技巧，并让学生了解水彩画的重叠染色和清淡透明的特点。
4. 创作水彩画（80分钟）1.线稿练习：先在练笔纸上练习画蜻蜓的线稿，让学生掌握蜻蜓线条形态的特点。
2.描绘基本形态：学生在指导下，在打好线稿的基础上，用淡色线条描绘蜻蜓的翅膀和身体的基本形态。
3.填充色彩：让学生用淡色水彩笔为蜻蜓身体和翅膀填充色彩，通过叠加染色和渐变染色等方式，展现出蜻蜓身体和翅膀自然的透明感。
4.补充细节：补充蜻蜓的特征，如蜻蜓的眼睛和翅膀上的纹路等。
5. 展示和评价（10分钟）让学生相互展示自己的作品，并进行互评和自评。
三、教学反思本课的设计旨在培养学生的观察能力和表现能力，让学生通过描绘蜻蜓的形态特点，了解蜻蜓的生活习性，并通过水彩画的表现方式，展现自己对蜻蜓的感受和创造力。
整节课在寓教于乐的前提下，也精心调整时间分配，确保教学过程紧凑有序，让学生在愉悦中获取知识。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计〖课题〗第9课蜻蜓飞飞〖设计理念〗1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像力和创造力，运用不同的手法表现蜻蜓。
〖学习目标〗1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
〖学习重点〗引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
〖学习难点〗运用不同的手法表现蜻蜓。
〖课型〗造型·表现〖课时〗1课时〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。
〖教学过程〗一、谜语导入。
1、师：我知道二年级1班的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏幕。
2、猜谜语：猜猜我是谁。
（1）身体细细长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
生回答：是蜻蜓。
（2）小飞机，纱翅膀。
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞睛。
气象预报它内行。
生回答：是蜻蜓。
3、师：太棒了！大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？生回答：身体、翅膀、眼睛。
4、师：同学们说得非常好。
今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。
二、讲授新课。
1、刚才大家猜了谜语，现在老师有个问题，看哪位同学能够回答出来。
：你知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括生活习性、环境等）2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语……. 4、同学们了解的知识真多，说得真棒！想知道老师收集的资料吗？师介绍蜻蜓的有关知识。
蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。
头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教案3
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案3一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的外形特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了蜻蜓的图片和文字描述，帮助学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对于生活中的事物充满好奇，喜欢通过绘画表达自己的感受。
但部分学生可能对蜻蜓的外形特征和生活习性不够了解，需要教师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力。
2.培养学生通过绘画表达自己对蜻蜓的认识，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：了解蜻蜓的外形特征和生活习性，通过绘画表现蜻蜓的形象。
2.难点：如何把握蜻蜓的结构和形态，以及绘画时的线条运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察蜻蜓的图片，了解其外形特征。
2.讲解法：教师讲解蜻蜓的生活习性和绘画技巧。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画方法。
4.练习法：学生自主绘画，教师巡回指导。
5.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.准备蜻蜓的图片和文字描述，用于引导学生观察和思考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备示范作品，用于引导学生学习和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征，引发学生对蜻蜓的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现蜻蜓的文字描述，让学生了解蜻蜓的生活习性。
同时，教师讲解绘画蜻蜓的基本技巧，如线条运用、颜色搭配等。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的绘画技巧，自主绘画蜻蜓。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生把握蜻蜓的结构和形态。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流学习心得。
教师点评学生的作品，肯定学生的进步，并提出改进意见。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案_1
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2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2 课时课前准备：蜻蜓观赏 VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：（第 1 课时）一、组织教学二、导入阶段 1、导入语：今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
播放蜻蜓观赏 VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段 1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：1 / 3头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
） 2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？ 4、思考：你想用什么方法来表现它的美呢？并请几位同学到黑板进行现场绘画。
四、作业设计 1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导（第 2 课时）一、组织教学二、课堂教学 1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】【教学目标】⑴有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性。
⑵创作一幅以蜻蜓为主习题的作品。
【教学重点】⑴观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。
⑵复习现描绘的绘画方法【教学难点】能运用现描绘的形式表现出蝴蝶的美【教学具准备】师：课件、学生作业用纸生：课前搜集有关蜻蜓的资料、记号笔教学过程一、组织教学：按常规进行。
二、过程设计：⑴引导阶段教师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请认真听：细细身体长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。
生答复。
观赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理结构。
你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体结构有没有什么关联？师总结归纳：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的品种有5800多种，我国有其中的300多种。
蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简略，仅靠两对翅膀不停地拍打。
科学家据此构造基础研制成功了直升飞机。
飞机在高速飞行时，常会引起激烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。
蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时平安无事，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了均衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问习题。
长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持均衡。
⑵开展阶段1、再次观赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？2、翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。
它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。
观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连贯，就仿佛是大血管之间输送养料的小血管。
腹部：有一节一节的花纹。
3、观赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描画蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描绘。
4、师示范定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。
⑶本课练习用线描绘的形式表现蜻蜓的美⑷生作业，师巡视辅导⑸作业展示，讲评⑹拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。
人教版美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教学设计(公开课教案)
人教版美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教学设计【教材内容】人教版美术二年级上册第9课【教学目标】知识与技能：重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
过程与方法：学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
情感态度与价值观：掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
【教学重难点】教学重点:蜻蜓的结构及绘画方法。
教学难点：结合不同的材料，大胆的表现画面，表现出蜻蜓的不同体态造型。
【教学准备】有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒【教学构想】蜻蜓对于学生来说并不陌生，农村学生是最熟悉不过了，或许他们还有追捕捉蜻蜓的经历。
了解蜻蜓的特别结构，感受蜻蜓的独特魅力，激发学生兴趣。
老师示范讲解，学生抓住蜻蜓的基本特征进行造型。
努力表现出蜻蜓的丰富姿态造型是学生比较难掌握的。
【教学过程】（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、今天，老师给大家带来了一位昆虫朋友，它是谁呢？（播放视频）你们曾经在哪儿见过它？老师小时候也常常会在小河边、田间沟渠的水面上看到蜻蜓，它们飞累了也会停在水中的植物上休息。
你们知道蜻蜓一般什么时候出来活动吗？真棒，你是一个在生活中善于观察的小朋友。
蜻蜓是自然界的“天气预报员”，民间有“蜻蜓低飞要下雨”的说法，当要下雨的时候，空气中湿度变大，它薄薄的翅膀会被水汽沾湿，无法飞高，这就表明大雨即将来临。
3.你们知道吗，蜻蜓身上还藏着很多秘密，让我们通过今天的学习走进蜻蜓的世界。
4.揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段展示蜻蜓（分解）。
仔细瞧瞧，蜻蜓是由哪些部分组成的呢？眼睛、足、头部、腹部、翅膀谁能说说蜻蜓还有哪些特点？蜻蜓的头上有一对触角还有两只圆圆的大眼睛，（实际上每只眼睛里还有几万只小眼睛，拥有超强的视力，使它成为昆虫界的捕虫高手）它的身体类似椭圆形，腹部有什么特点？细细长长，一节一节的，还有三对足。
对称的透明翅膀，翅膀有很多清晰的网状翅脉。
每片翅膀的外侧还有一个深色的点。
你观察的真细致！这个点叫“翅痣”，如果没有它，蜻蜓的翅膀会在快速飞行中破裂，快速飞行的飞机也会产生同样的现象。
人教 版二年级美术上册《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计
人教版二年级美术上册《第9课蜻蜓飞飞》教学设计教学内容：本节课为二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》，通过观察和描绘蜻蜓的形态、色彩，培养学生对自然美的感受和表现能力，以及对手工制作技能的掌握。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和色彩表现蜻蜓的形态。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3. 培养学生观察自然、发现美的能力，激发他们对大自然的热爱。
教学难点：1. 蜻蜓的形态描绘，特别是翅膀的画法。
2. 色彩的搭配，如何使画面更加生动。
3. 手工制作过程中，如何巧妙地运用材料，使作品更具创意。
教具学具准备：1. 教具：PPT课件、蜻蜓标本或图片、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
教学过程：1. 导入：通过展示蜻蜓标本或图片，引导学生观察蜻蜓的形态、色彩，激发学生对蜻蜓的兴趣。
2. 新课：讲解蜻蜓的基本特征，示范如何用线条和色彩表现蜻蜓的形态。
3. 练习：学生根据老师的讲解和示范，独立完成蜻蜓的绘画作品。
4. 手工制作：学生运用废旧材料，巧妙地制作蜻蜓作品，培养动手能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的绘画和手工制作作品，相互评价，老师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调观察自然、发现美的重要性。
板书设计：1. 课题：《蜻蜓飞飞》2. 教学目标：了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和色彩表现蜻蜓的形态，培养观察自然、发现美的能力。
3. 教学难点：蜻蜓的形态描绘，色彩的搭配，手工制作的创意。
4. 教学过程：导入、新课、练习、手工制作、展示与评价、总结。
作业设计：1. 绘画作业：学生独立完成一幅蜻蜓的绘画作品，要求形态生动、色彩搭配和谐。
2. 手工制作作业：学生运用废旧材料，制作一个有创意的蜻蜓作品。
课后反思：1. 教学过程中，是否充分激发了学生对蜻蜓的兴趣和热爱？2. 学生在绘画和手工制作过程中，是否能够独立完成作品，表现出自己的创意？3. 教学难点是否得到了有效突破，学生是否掌握了蜻蜓的描绘技巧和手工制作方法？4. 如何进一步优化教学设计，提高教学效果？通过本节课的教学，培养学生对自然美的感受和表现能力，提高动手能力，激发他们对大自然的热爱。
9蜻蜓飞飞(教案)人教版美术二年级上册
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本形态特征、飞行姿态以及如何运用彩笔和颜料进行绘画创作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜻蜓飞行姿态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
9蜻蜓飞飞（教案）人教版美术二年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课是人教版美术二年级上册的第九课《蜻蜓飞飞》。课程内容主要围绕描绘蜻蜓的绘画技巧展开，引导学生通过观察和分析，掌握蜻蜓的基本形态特征和飞行姿态，以及运用彩笔和颜料进行绘画创作。
教学重点是让学生通过观察和描绘，培养学生的绘画技巧和审美能力。教学难点是让学生能够灵活运用彩笔和颜料，生动地表现蜻蜓的飞行姿态。
（3）彩笔和颜料的使用技巧：学生需要掌握彩笔和颜料的基本使用技巧，如色彩搭配、线条勾勒、涂抹等，以便在绘画过程中能够生动地表现蜻蜓的形象。例如，在描绘蜻蜓翅膀时，可以使用淡色调的颜料表现透明感；在描绘蜻蜓腹部时，可以使用明暗对比的色彩表现立体感。
2. 教学难点：
（1）蜻蜓形态特征的把握：学生对于蜻蜓形态特征的理解和把握是本节课的难点之一。由于蜻蜓形态复杂，部分学生可能难以准确地描绘出蜻蜓的形象。为了解决这一难点，教师可以提供多种蜻蜓的图片，让学生从不同角度观察和分析，并在绘画过程中给予个别指导。
再次，学生在课堂上的互动和讨论还不够积极，这可能会影响他们的学习效果。为了提高课堂互动，我计划在未来的教学中增加一些小组合作活动，鼓励学生积极参与讨论和交流。
人教版小学美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》word教案 (6)
《蜻蜓飞飞》教學设计教學目标:（1）掌握树叶粘贴画方法。
（2）能选择不同形状和颜色树叶,贴出自己喜爱蜻蜓；（3）通过引导學生用树叶拼贴蜻蜓,培养學生思维能力。
教學准备: 树叶标本、双面胶、剪刀、彩色卡纸教學过程:一、课前谈话:1.师: 老师来自浦江县中余中小,是我们这里一所山区學校,我们那四周青山环绕,因此我们开设了一门很特殊课,是你们这没有——树叶剪贴画。
（出示树叶）就是用这普普通通树叶,通过我们巧手,把它们变成一幅幅美丽图画。
2.欣赏作品（轻音乐）老师作品學生作品二、谜语导入: 蜻蜓1.出示谜语一对眼睛圆又大,两对翅膀如薄纱,专吃飞虫和蚊子,飞高飞低把敌杀。
师: 大家真是太聪明了,这就是我们今天要创作主角——蜻蜓2.认识各种姿势蜻蜓教师出示多媒体课件,播放各种形态蜻蜓三、操作步骤1.看——树叶出示各种形状树叶,要求學生“看树叶联想蜻蜓”,如: 蜻蜓头、蜻蜓翅膀、蜻蜓尾巴等2.想------动物教师拿出一组树叶,要求學生看看,想一想,拼一只怎样姿态,在干什么呢?3. 摆------姿态老师在投影仪上演示,摆一只蜻蜓,注意翅膀摆法,要相接,连接处稍微重叠。
4.贴——平整指导學生贴画,这是粘贴画最后一步。
四、學生自主拼贴这时播放轻音乐,學生开始贴画,教师巡回辅导。
大约十几分钟后,要求學生展示自己作品,并针对作品情况进行评比。
五、评价选几幅學生典型作品,放到投影仪上展示,师生互评板书设计:树叶粘贴画——蜻蜓飞飞看-----树叶想-----动物摆-----姿态贴-----平整。
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第九课蜻蜓飞飞
教学目标：
1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：
1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时
课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒
教学过程：
（第1课时）
一、组织教学
二、导入阶段
1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？
3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！
4、揭示课题：蜻蜓飞飞
三、发展阶段
1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
）
2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？
4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”
四、作业设计
1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导
六、收拾与整理
（第2课时）
一、组织教学
二、课堂教学
1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
2、检查作业：让几个学生说说自己给蜻蜓画了一个什么故事。
3、继续完成作业，教师巡回指导。
三、总结
展示学生完成的绘画作品。
大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。
（师生互议）
四、课后拓展
提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！
板书设计
蜻蜓飞飞
出现时间形象。