人.自然.社会 五年级上 第三课 文明网络行
小学品德社会山人版五年级上册第二单元3.走进网络时代-网络给我们带来了什么(四位一体高效课堂教学设计)
小学品德与社会山人版五年级上册“教、学、练、固”四位一体高效课堂教学设计教案第二单元天涯若比邻3.走进网络时代-网络给我们带来了什么教学目标1.了解有关网络知识，体会网络在现代生产生活中的作用，养成健康上网的良好习惯。
2.正确对待上网问题，合理安排时间，体验上网带给我们的快乐与便捷。
教学重点了解有关网络知识，认识丰富多彩的网络世界，感受网络给人们的生产、生活带来的种种便利。
教学难点体验网络能带给人们的种种方便，感知人们越来越离不开网络，做到健康上网，文明上网。
活动准备学生准备: 完成前置性学习活动：通过不同的方式搜集资料，了解网络在生活中的作用。
教师准备: 准备与网络与人们生产生活的关系的图片、文字资料以及视频，制作成教学课件。
教学课时一课时。
教学过程一、激发兴趣，导入新课教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。
你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？导入课题: 在我们周围，已经有许许多多人在利用网络来做事，网络越来越受到人们的喜爱，我们已经走进了网络时代，网络给我们带来了什么呢?(板书课题: 网络给我们带来了什么? )二、认识“网络时代”，了解网络的作用。
1．教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。
根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？学生小组讨论交流，体会网络的重要作用。
2．网络故事会。
教师出示课件引导学生小组讨论交流以下三个问题：（1）你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过哪些有趣的故事？（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。
在小组交流的基础上，召开班级网络故事会。
人教版《品德与社会》(五.上)第3课我是参与者教案【DOC范文整理】
人教版《品德与社会》（五.上）第3课我是参与者教案人教版《品德与社会》第3课我是参与者教案教学目标：1、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划,这是自己的责任。
2、学会管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。
3、能根据自己的特点，愿意并主动为集体做力所能及的事,为大家服务。
教学重点:集体讨论的时候,我们有积极发表自己意见的权利和义务,经过民主决策订出的行动计划,我们也有遵照执行的责任。
教学时间：四课时课时一、说一说回忆一年中班级、学校、少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动？没能参加哪些活动？没参加的原因是什么?说一说自己参加活动有哪些体会?二、读课文,并思考：你对三位同学在一次集体活动中的表现满不满?组织讨论三位同学说得有道理吗?集体做出的决定,是不是可以执行，也可以不执行？为什么?三、总结引导行为集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策订出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。
第二课时一、导入通过上节课的学习，你明白了什么道理?你愿意为集体服务吗?三、说一说书中几位同学为集体做事的情景.在集体生活中，出集体组织的活动外，还有哪些让我们参与的渠道?自己参与过其中的哪些工作?小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？四、班级交流总结我们可以参与的事情：我们参与的体会：我们参与的经验：我们还需要改进的地方：四、情感交流说说自己的收获。
第三课时一、读课文，说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法。
他们在自我管理中做了哪些事?想想说说：如果是你，你会做吗?二、思考说一说：学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情，可以由我们自己来管？三、讨论交流联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理？四、深化交流请同学们根据自己的实际,给自己寻找一个合适的岗位。
说说你怎样来履行职责?第四课时一、读课文，思考：看到同学打架，周围的人该不该管？发现问题后该怎么办？二、组织讨论：从自身或别人的经历中，你认为集体中类似的“闲事”还有哪些？该不该管？为什么？三、小组交流在集体生活中，我遇到过哪些“闲事”？是怎样等待的？有什么体会？有哪些经验或教训？四、总结引导行为学校,班里有很多事情，我们都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老师反映等。
第3课文明网络行文明上网主题班会课件(13张ppt)公开课
同学们，现在你们知道了如何文明上网吗？
下次再见！
xia ci zai jian
• 7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些有好有坏，那我们怎么更好的 保护自己呢？
交流
• 1.说说平时你上网都干些什么，有哪些收获；也可以说说 你是怎样克服网络带来的负面影响的。
• 2.说说你所知道的因上网不慎而带来危害的实际事例。
• 4、小学生上网时间要进行控制。第一，在上网时间的总量上进行控制，比如 一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，从总量上进行控制。第二，在 上网的时间段上进行控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还 要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。
• 5、小学生不要与陌生人在网上聊天，更不要和网友见面。小学生绝对不可以 和陌生人讲话，网络是虚拟的，网上的信息有的可能不是真的。不要把自己 的信息（姓名、学校等）及网络信息（比如上网的密码和电子邮箱的密码） 告诉网友。
• 网络在我们的生活中扮演这越来越重要的角色，正在潜移 默化得改变着我们的学习、生活以及交往方式。处于青春 期的我们渴望友谊和交流,网上聊天给了我们倾诉的空间和 对象。但是网络也有陷阱，对于天真单纯、涉世不深的我 们，特别是一些爱幻想、充满好奇心的女孩子来说，稍不 留神，也许就会掉进坏人设好的陷阱。
网络也有许多不好的地方
• 1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响 学习成绩。
• 2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为中学生常常 容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容 而走上犯罪道路。
• 3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状 态容易造成近视。
五年级品德与社会上册第一单元第3课我是文明家庭一份子教案课件PPT教学设计
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2．懂得现代社会创建文明家庭活动的积极意义。
3．感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。
4．培养健康、文明、科学的家庭生活习惯。
教学膨时间 2 课时第 1 课时课油时目标 1．了解文明家兆庭的条件与评议流程，懂得痛创建文明家庭活动的积极意轩义。
2．感受全家人在挽创建文明家庭活动中的快乐茄。
3．初步培养健康、赢文明、科学的家庭生活习惯患。
课前准备教师：各种录像倾资料和多媒体课件。
学生：煌 1．收集各种文明家庭旺的资料与文明家庭的故事。
1 / 5神 2．自己家创文明家庭的特粉色。
教学过程一、导入鲁师：同学们，我们每天穆都要回家，你们梦想中的家献是怎么样的？二、学习 1．萎联系生活，忆文明家庭。
尘师：我们关注自己的家，育社会也很关注我们的家。
你捻们看这是什么？师：通皋常在哪里可以见到这些文咒明家庭的牌子？ 2．讨论午不同时期文明家庭评选要求卵。
⑴板书：文明家庭。
瞧师：文明家庭有什么评选要鳃求？这些评选要求分别是什口么时候制定的？学生小组讨莆论，全班交流。
⑵师：誓早在 20 世纪 50 年代国家沼已经非常注重家庭在推动精岂神文明建设中的作用了。
小学五年级人与自然上册第3课《保护土壤在行动》教学反思
小学五年级人与自然上册第3课《保护土壤在行动》教学反思
1、老师播放课件，学生观看后了解到肥沃的土壤与清新的空气、洁净的水源、美丽的山川、多样的生物等一样重要，它们共同构成了人类生存必需的生态环境……
2、师出示问题：土壤退化，又称“土壤衰弱”，指土壤受到人为因素或自然因素的干扰和破坏，导致土壤环境日趋恶劣、质量下降、生产国衰退的过程，那么土壤退化的原因是什么呢？学生交流交流讨论。
学生明白气候变暖、地貌变化等自然因素是导致土壤退化的原因之一，人类对土地资源的不合理利用，是造成土壤退化的又一个重要原因……
3、分组交流讨论：土壤退化的危害是什么？（粮食危机、生态系统被破坏）
4、讨论：防治土壤退化的措施有哪些？（科学施肥、农作物轮作、修筑梯田等）
5、通过本次教学活动，学生知道了保护土壤的重要性、如何防治土壤退化等，受到了保护自然的教育，收到了比较好的教育效果。
浙教版五年级上全册人自然社会教案
五年级《人 .自然. 社会》教学计划一、教材分析：（一）、教材内容及其编排本册教材是依据浙江省教育厅颁布的《浙江省基础教育地方课程标准（通用部分）》共设计编制了32课课文，涉及了《浙江省基础教育地方课程标准》内容纲要中的19个内容模块：心理健康教育、青春期性健康教育、法制教育、国防教育、古代史事、政治人物、近现代史事、城市的兴起、乡村的变化、音乐舞蹈、生活/社会民俗、地方曲艺、特色旅游线、博物馆、浙商与市场、教育家和科学家、地理位置与面积、主要河流、气象灾害等19个模块的内容，分成浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化和谐浙江等五大版块。
各模块的课文安排如下：和谐浙江版块青春期性健康教育：《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》法制教育：《文明网络行》国防教育：《国防建设人人有责》浙江沿革版块古代史事：《回首古越》政治人物：《西湖三杰》城市的兴起：《数字化生活》、《日新月异的城市》浙江文化版块音乐舞蹈：《浙江民乐》、《浙江民间歌舞》地方曲艺：《浙江各地传统习俗》《绍兴“莲花落”》、《杭州“小热昏”》、《“金华道情”》浙江经济版块特色旅游线：《水乡古镇》、《浙江绿谷》博物馆：《江南药王的传奇》浙商与市场：《风云浙商》教育家和科学家：《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》浙江环境版块地理位置与面积：《家乡的地形》、《东海上的明珠》主要河流：《家乡的河流》、《京杭大运河》气象灾害：《复杂多变的天气》、《变幻莫测的台风》（二）、教材的主要特点每课的编写体例一般为：在课序、课题之后是一段简洁的文字，引出课文内容或点明基本观点，接下去为课文的正文部分，在文中或文后安排了“交流”“链接”“活动”等学习内容，教材内容的呈现形式符合少年儿童的身心特点和浙江学生实际。
教学本教材时，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。
人自然社会教案 五年级
浙江版《人·自然·社会》五年级全册备课笔记第一课当别人获得成果时教学目的：１、通过活动，让学生相识嫉妒是一种不安康的心态，必需主动地去克制嫉妒心理和嫉妒行为。
２、学会承受、共享与观赏别人的进步和胜利。
教学重难点：重点：引导学生努力克制嫉妒心理和嫉妒行为。
难点：学会承受、共享与观赏别人的进步教学过程：一、故事导入。
1、请生讲董咪的故事，让学生相识什么是嫉妒现象。
2、想一想，假设你是董咪，你会怎么做？3、在平常生活学习中，你有嫉妒过同学吗？因何嫉妒？嫉妒的后果又如何？4、想一想，议一议（1）嫉妒是怎么产生的？（2）嫉妒者是怎么表现出来的？二、讲解并描述〈〈三气周瑜〉〉的故事，相识嫉妒的危害。
1、学生讲故事。
周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，最终一命呜呼。
2、从故事中，你受到什么启发？三、教师补充讲两个嫉妒小故事，以增加劝服力。
四、学生绽开讨论1、学习、生活中的嫉妒现象，有何危害？2、嫉妒行为是安康的吗？（从正反两方面进展）3、怎样才能消退嫉妒呢？五、让学生谈学习感受。
通过学习，如今你最想对同学说什么？第二课直面挫折教学目的：1．情感、看法与价值观：相识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的困难困苦。
2.实力：学会战胜困难和挫折的方法，迈向胜利。
3.学问：理解挫折对个人成长的重要性，驾驭一些战胜挫折的方法教学重难点：重点：通过情感的沟通，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的相识。
难点：驾驭战胜困难挫折的方法教学过程：★挫折是把双刃刀（一）爱好导入：1、听故事《微笑的桑兰》2、学生讨论发言，教师引导思索。
（桑兰意外受伤致残——身残志坚，获得优秀残疾青年称号。
）3、师小结：都是挫折惹的祸！看来我们得好好讨论一下“挫折”。
什么是挫折呢？挫折可以说是一件事情，也可以说是由这件事情产生的一种体验。
当你在实现某个目的的过程中遇到困难和障碍，既难以克制又找不到替代目的的时候，就产生了挫折感。
五年级人自然社会全册教案
人·自然·社会（五年级）第1课当别人取得成绩的时候学习目标：1、通过活动，让学生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒行为。
2、学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。
活动过程：1、故事导入。
（请生讲董咪的故事，让学生认识什么是嫉妒现象。
）同学们，在平常生活学习中，你有嫉妒过同学吗？因何嫉妒？嫉妒的后果又如何？2、教师讲述〈〈三气周瑜〉〉的故事，周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，最后一命呜呼，让学生充分认识嫉妒的危害。
3、教师补充讲两个嫉妒小故事，以增强说服力。
4、引导学生展开讨论：学习、生活中的嫉妒现象，有何危害？5、让学生谈学习感受。
（多给学生一定的时间，让他们充分展开，充分认识）让学生在克服嫉妒心理的同时，学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。
第2课直面挫折学习目标1、树立自立自强，奋发进取的观念。
2、学会正确认识和对待学习，生活中所遇到的困难和挫折。
3、通过搜集有关自立自强，奋发进取的事迹，增强搜集信息，处理信息的能力。
教学过程1、教师讲述中华民族以自强不息的精神历经磨难，艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明屹立于世界民族之林。
在无数优秀炎黄子孙的人生轨迹中，都鲜明地印刻着矢志不渝，刻苦勤奋，拼搏向上，自强自立的精神品质。
2、故事<微笑的桑兰>3、交流：读了桑兰的故事，你得到了哪些启发？桑兰为什么能够克服困难，是如何克服困难的？4、请给桑兰写封信，鼓励她勇敢地面对困难，并告诉她你的感受。
5、故事：《井底的驴》6、交流：你在学习和生活中遇到过挫折吗？你是怎样对待的呢？学生讨论7、教师小结：面对挫折，我们不能逃离它们，躲避它们，只有坚强地去面对它们，战胜它们，才有可能开创更美好的未来。
8、课外活动：搜集一些自强自立的人物事迹或励志的哲理故事，举行一个故事班会。
第3课了解“他”和“她”学习目标1、知道男女泌尿生殖器官的名称，结构和功能。
2、养成保持泌尿生殖器卫生的良好习惯。
安全文明网上行-教案
安全文明网上行-教案第一章：网络安全意识1.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
1.2 教学内容网络安全的基本概念和重要性。
常见的网络安全威胁和风险。
1.3 教学活动观看网络安全宣传视频。
分组讨论网络安全案例。
1.4 教学评估学生参与讨论的情况。
学生对网络安全知识的掌握程度。
第二章：个人信息保护2.1 教学目标让学生了解个人信息的重要性。
培养学生保护个人信息的意识。
2.2 教学内容个人信息的定义和重要性。
常见个人信息泄露的途径和预防方法。
2.3 教学活动学生分享个人信息泄露的经历。
小组讨论保护个人信息的方法。
2.4 教学评估学生分享和讨论的情况。
学生对个人信息保护知识的掌握程度。
第三章：网络欺凌防范3.1 教学目标让学生了解网络欺凌的特点和危害。
培养学生防范网络欺凌的意识。
3.2 教学内容网络欺凌的定义和特点。
网络欺凌的预防和应对方法。
3.3 教学活动观看网络欺凌案例视频。
分组讨论预防和应对网络欺凌的方法。
3.4 教学评估学生观看和讨论的情况。
学生对网络欺凌防范知识的掌握程度。
第四章：网络谣言识别4.1 教学目标让学生了解网络谣言的危害和特点。
培养学生识别和抵制网络谣言的能力。
4.2 教学内容网络谣言的定义和特点。
网络谣言的识别和抵制方法。
4.3 教学活动学生分享遇到的网络谣言。
分组讨论识别和抵制网络谣言的方法。
4.4 教学评估学生分享和讨论的情况。
学生对网络谣言识别知识的掌握程度。
第五章：网络文明礼仪5.1 教学目标让学生了解网络文明礼仪的重要性。
5.2 教学内容网络文明礼仪的基本原则。
常见的网络不文明行为及其影响。
5.3 教学活动观看网络文明礼仪宣传视频。
5.4 教学评估学生观看和讨论的情况。
学生对网络文明礼仪知识的掌握程度。
第六章：网络购物安全6.1 教学目标让学生了解网络购物的风险。
培养学生安全网购的意识和技能。
6.2 教学内容网络购物的常见风险。
安全网购的方法和技巧。
6.3 教学活动分析真实的网络购物诈骗案例。
五年级上人自然社会教案
五年级上册自然社会教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识自然社会的基本概念和特征。
2. 培养学生对自然社会的热爱和保护意识。
3. 提高学生对自然现象和社会现象的观察、思考和分析能力。
二、教学内容：1. 第一课时：自然社会的概念和特征教学重点：理解自然社会的定义和特征。
教学难点：自然社会与其他社会的区别。
2. 第二课时：自然界的生物教学重点：认识和了解自然界中的生物。
教学难点：生物与环境的关系。
3. 第三课时：人类与自然社会教学重点：理解人类与自然社会的关系。
教学难点：如何保护自然社会。
4. 第四课时：自然现象教学重点：认识和理解自然现象。
教学难点：自然现象的成因。
5. 第五课时：社会现象教学重点：认识和理解社会现象。
教学难点：社会现象的规律。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
4. 单元测试：进行单元测试，检验学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教材：《五年级上册自然社会》。
2. 教辅资料：相关自然社会知识的图片、视频等。
3. 网络资源：相关的自然社会知识网站和资料。
4. 实物教具：自然界中的生物标本、自然现象的图片等。
六、第六课时：生态环境的保护教学重点：了解生态环境的重要性，学习保护生态环境的方法。
教学难点：如何将保护生态环境的行动落实到日常生活中。
教学方法：1. 通过案例分析，让学生了解生态环境破坏的影响。
2. 引导学生思考和讨论保护生态环境的方法和措施。
3. 利用角色扮演，模拟生态环境保护的场景。
七、第七课时：自然资源的合理利用教学重点：认识自然资源的种类和利用方式。
五年级上人自然社会教案
五年级上册自然社会教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解并描述自然界中的生命现象和生态环境。
（2）能够认识并了解人类社会的发展历程和基本制度。
（3）能够运用观察、调查、资料收集等方法获取相关信息。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、调查等途径，培养学生的实践操作能力。
（2）通过小组讨论、合作交流，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
（2）培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
（3）培养学生关心社会、了解社会、服务社会的责任感。
二、教学内容：第1课《大自然的朋友》1. 认识自然界中的生物及其相互关系。
2. 了解生态环境的多样性及保护意义。
第2课《生物的多样性》1. 学习生物的分类及特点。
2. 了解生物多样性的价值及保护措施。
第3课《我们的地球》1. 认识地球的自然地理特征。
2. 了解人类活动对地球环境的影响。
第4课《人类社会的演变》1. 学习人类社会的发展历程。
2. 了解不同社会制度的特点及优缺点。
第5课《我们国家的制度》1. 学习我国的政治、经济、文化等制度。
2. 培养学生的国家认同感和自豪感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）自然界中的生命现象和生态环境。
（2）人类社会的发展历程和基本制度。
（3）培养学生实践操作能力、团队协作能力和思维能力。
2. 教学难点：（1）生态环境的保护及可持续发展。
（2）人类社会不同制度的认识和分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动、情境教学法，激发学生兴趣。
2. 运用观察、实验、调查等方法，培养学生的实践操作能力。
3. 采用小组讨论、合作交流，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度、提问回答情况。
2. 学生实践操作能力、团队协作能力和思维能力的展示。
3. 学生对自然社会知识的理解和运用能力的考察。
4. 学生课后实践作业、调查报告的质量。
六、教学资源：1. 教科书《五年级上册自然社会》。
五年级上学期人文与社会3,4课
1、师：同学们，我们每天从起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、买菜、做饭、刷碗、洗衣、看电视、看书、、、、、、到睡觉，都在不断的使用来自地球的资源。谁知道我们使用的到底是什么资源吗？生：自由回答。
2、出示人体图片
师：谁能说说我们的身体是由自然界的资源组成的吗？生：回答。
3、人体通过新陈代谢与周围环境进行物质交换，保持着平衡，如果这种平衡被破坏了，会怎么样？
2．生：谈感受。（略）
3.出示：（森林公园图片）师：走过林荫路，我们便进入了森林公园，（出示森林公园图片）大家快看，这里的景色多美啊！莽莽大森林不但别具特色，作用还很多呢？谁能说说森林有哪些特点？（温馨提示：可以从气温、声音、气味、湿度、风速等几个方面来描述）
二．森林的作用
4.讨论汇报：师：请同学们结合自己的感受及收集的资料进行讨论交流，
五：总结：
1、请生谈谈这节课的收获。
2.教师总结：同学们，这节课我们参观了莽莽大森林，了解了森林的作用以及我省的森林资源分布情况，知道了我省珍贵而又古老的树种—红松，身为林区的我们应为之自豪！青山常在，绿水常流，这是几代人的梦想，为此，让我们共同努力！
生：思考。师：这珍贵的树种是红松。它的故乡是素有“林都”和“红松之乡”的伊春市。
小组合说：我们是蓝天小组，我们的口号是：空气，空气，天下之气，破坏空气，全球倒闭。
生１：我们小组调查的内容是：空气污染的原因和危害以及怎样防治。请看，我们收集的网页（课件向大家介绍空气污染的原因、危害、防治的方法）。
生2：空气污染这么严重，老师，我们小组经过商量，给市长写了一封信，你看可以吗？
生：好吧。
生：思考。
师：我国天然林主要分布在交通不便的深山区和边远山区，东北、西南和东南山区是我国的三大林区。东北林区是最大的天然林区，其中大兴安岭、小兴安岭是黑龙江省的巨大森林宝库。这里树木高大挺拔，是非常好的建筑材。东北林区的木材蓄积量超过全国总量的一半，而黑龙江的木材蓄积量就占全国的四分之一，是我国主要的木材供应基地之一。同时，在我省还有国家二级重点保护的野生植物呢？你们猜猜看，是什么植物？
冀教版道德与社会五年级上册古老的中华文明3教学设计
第三课古老的中华文明
1 课时
教学目标
[德育目标]：在从多方面多角度了解古老的中华民族的过程中，感受中华文化的久远，认识古老文明的灿烂，并为之自豪，为有如此勤劳、智慧的祖先而骄傲，对我们勤劳智慧的祖先产生一种发自内心的敬意。
[智育目标]：指导我国境内初期的古代人类（元谋人、北京人、蓝田人）；明白“炎黄子孙”的传说；了解大运河；明白四大发明和他们的作用；明白一些主要传统节日的内容和意义，如春节、端午节、中秋节等。
[素质进展目标]：培育学生搜集、分析、运用资料的能力，培育学生探讨历史、探讨社会进展的能力。
培育学生运用历史资料，初步学会以历史唯物主义的观点和方式分析评价历史是件、历史人物的能力。
树立古为今用、发扬光大古老文明，为咱们今天的建设而服务的意识。
教学重点难点
[教学重点]：指导我国境内早期的古代人类（元谋人、北京人、蓝田人）；知道“炎黄子孙”的传说；了解大运河；知道四大发明以及他们的作用；知道一些主要传统节日的内容和意义，如春节、端午节、中秋节等。
[教学难点]：培育学生搜集、分析、运用资料的能力，培育学生探讨历史、探讨社会进展的能力。
培育学生运用历史资料，初步学会以历史唯物主义的观点和方式分析评价历史是件、历史人物的能力。
树立古为今用、发扬光大古老文明，为咱们今天的建设而服务的意识。
教学准备
录像片、教学资料
学生活动设计
查找相关资料、小组讨论探究。
五年级上册品德与社会教案3.2 网络连着我和你冀教版
3.2网络连着我和你教学目标1．了解网络给我们带来的崭新信息时代。
2．了解网络给我们带来的崭新信息时代。
3.明白一定要遵守儿童网络到的公约。
教学重点：了解网络给我们带来的崭新信息时代。
教学难点：明白一定要遵守儿童网络到的公约。
教学准备:多媒体课件，搜集相关资料教学过程：一、导入新课教师：网络的出现，给人类带来了前所未有的影响，地球好像变成了一个小小的“村落”，人类进入了一个崭新的信息时代。
本课我们介绍网络与我们的密切关系。
二、进行新课教师：我们在网上见到很多新鲜事，比如说两个地球两端的人通过网络聊天认识，并且互相介绍自己的家乡；通过e-mail使身处两地的朋友彼此知道信息。
我们还可以通过网络视频欣赏自己喜欢的歌曲、查阅资料等等。
教师：制定儿童网络道德公约。
互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色的内容，我们应该怎么做呢？学生：回答略。
教师：网络游戏是个很好玩的东西，但是我们每天沉迷在其中，别的事情都顾不上的话，爸爸妈妈担心我们，我们学习成绩下降，我们自己的心情也不会好哦！所以网络游戏可以玩，但是怎样控制时间是十分关键的啊！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
三、总结评价本课主要是想使学生明白上网是一种很快捷方便的得到知识的途径，但是上网一定要遵守道德公约，同学们通过制定儿童网络道德公约，明白要健康上网、健康使用网络资源。
人自然社会教学计划
五年级《人.自然.社会》教学计划一、教材分析（一）教材内容及其编排本册教材是依据浙江省教育厅颁布的《浙江省基础教育地方课程标准（通用部分）》共设计编制了32课课文，涉及了《浙江省基础教育地方课程标准》内容纲要中的19个内容模块：心理健康教育、青春期性健康教育、法制教育、国防教育、古代史事、政治人物、近现代史事、城市的兴起、乡村的变化、音乐舞蹈、生活/社会民俗、地方曲艺、特色旅游线、博物馆、浙商与市场、教育家和科学家、地理位置与面积、主要河流、气象灾害等19个模块的内容，分成浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化和谐浙江等五大版块。
各模块的课文安排如下：和谐浙江版块心理健康教育：《当别人取得成绩时》、《直面挫折》青春期性健康教育：《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》法制教育：《文明网络行》国防教育：《我是小战士》浙江沿革版块古代史事：《回首古越》政治人物：《西湖三杰》近现代史事：《英勇抗倭，誓保家园》、《浙江人民奏响抗英战歌》城市的兴起：《细数标志性建筑》、《日新月异的城市》乡村的变化：《喜看家乡新变化》生活/社会民俗：《各式各样的传统习俗》浙江文化版块音乐舞蹈：《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》地方曲艺：《听听绍兴“莲花落”》、《说说杭州“小热昏”》、《讲讲“金华道情”》教育家和科学家：《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》浙江经济版块特色旅游线：《水乡古镇》、《浙江绿谷》博物馆：《江南药王的传奇》浙商与市场：《风云浙商》浙江环境版块地理位置与面积：《家乡的地形》、《东海上的明珠》主要河流：《家乡的河流》、《京杭大运河》气象灾害：《复杂多变的天气》、《变幻莫测的台风》（二）教材的主要特点每课的编写体例一般为：在课序、课题之后是一段简洁的文字，引出课文内容或点明基本观点，接下去为课文的正文部分，在文中或文后安排了“交流”“链接”“活动”等学习内容，教材内容的呈现形式符合少年儿童的身心特点和浙江学生实际。
小学社会部编版五年级上册全册每课中心思想汇总
小学社会部编版五年级上册全册每课中心思想汇总第一课：故事教给我什么中心思想：通过故事，我们可以学到各种知识和道德规范，培养良好的品德。
第二课：我的家乡中心思想：了解和热爱自己的家乡，珍惜和保护身边的环境和资源是我们每个人的责任。
第三课：每个人都有自己的特长中心思想：每个人都有不同的特长和优点，我们应该互相研究，相互尊重，共同进步。
第四课：请你们相信我中心思想：在团队中，相互信任和合作非常重要，只有团结一致，才能取得成功和进步。
第五课：发明的过程中心思想：发明需要提出问题、寻找解决办法和勇于实践，创造力和坚持是发明的关键。
第六课：请你向公正说“不”中心思想：在面对不公正和欺凌时，我们应该勇敢地说“不”，维护自己的权益和尊严。
第七课：我们是一家人中心思想：无论身处何地，我们都是人类大家庭的成员，应该友善相待，团结合作。
第八课：大自然中的声音中心思想：大自然中的声音是神奇而美妙的，我们应该保护环境，减少噪音污染。
第九课：发现美丽的字形中心思想：认识和欣赏汉字的形体之美，研究正确书写汉字，提高语文水平。
第十课：京剧脸谱的奥秘中心思想：京剧脸谱是中国传统文化的瑰宝，了解和欣赏京剧，让我们感受中国艺术的魅力。
第十一课：同一首歌中心思想：音乐可以跨越国界和语言，拉近人与人之间的距离，让我们感受音乐的力量。
第十二课：科技改变世界中心思想：科技的发展对社会产生了巨大影响，我们要善于运用科技，推动社会进步。
第十三课：剩米饭能当宝中心思想：节约粮食，守护地球的财富，我们每个人都有责任为可持续发展贡献自己的力量。
第十四课：友谊的花朵中心思想：真诚友善对待他人，培养友谊和团队合作的精神，共同创造美好的未来。
第十五课：将军、士兵与狼中心思想：在集体利益和个人利益之间，我们应该懂得取舍，为集体利益贡献自己的力量。
第十六课：我们是地球人中心思想：我们都是地球上的一员，应该保护环境、关爱动植物，共同守护我们的家园。
第十七课：祖国的花朵中心思想：我们是祖国的花朵，应该热爱祖国，珍视民族团结和平安的环境。
人自然社会教案__五年级
浙江版《人·自然·社会》五年级备课笔记第一课了解“他”和“她”教学目标：1、知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。
2、养成保持泌尿生殖器卫生的良好习惯。
3、提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。
教学重难点：重点：知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。
难点：提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。
教学过程：一、直面“课题”1、读课题2、对“他”和“她”，你有哪些了解？3、揭示课题：这节课，我们深入地了解“他”和“她”的不同。
二、认识“他”1、出示：男性生殖系统侧剖面。
2、教师简介：（1）生殖器的名称、结构和功能。
（2）谁有问题要问？3、小结：男性生殖系统是由内、外生殖器两大部分共7个小部分组成的。
三、认识“她”1、出示：女性生殖系统侧剖面。
2、出示：女性生殖器有哪几部分组成的？分别叫什么？有什么作用？3、小结：女性生殖系统是由内、外生殖器两大部分组成的。
外生殖器由7个小部分组成，内生殖器是由4个小部分。
四、保持生殖器卫生1、如何保持呢？（分男女小组讨论）2、小结：（1）用温热水清洁外阴部。
（2）檫便纸方向由前向后。
（3）要穿棉制短裤。
（4）男孩子如果有包皮过长，可去医院动手术。
（5）上体育课要保护好生殖器不受伤害。
（6）和同学玩闹时不要玩弄、踹、踢对方的生殖器。
五、全课总结：通过学习，你最大的收获是什么？第二课成长的轨迹教学目标：1、了解青春期的生理、心理变化，知道青春期是一个身体快速成长的阶段，且存在着个体的差异。
2、引导学生正确认识身体、心理上的变化，健康、快乐自信地进入青春期。
3、通过收集有关青春期生理、心理变化资料的活动，提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。
教学重难点：重点：了解青春期的生理、心理变化，正确认识身体、心理上的变化。
难点：提高搜集信息、处理信息和合作学习等综合实践活动的能力和合作学习的能力。
教学过程：一、谈话导入1、你对青春期的有哪些了解？2、何为青春期3、青春期的生理、心理变化。
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上网小建议
• 1、小学生必须完成课堂作业和家庭作业。这是上网的前提条件，要让小学生 知道这是第一条件，而且不得打一点折扣。久而久之，最好能形成这一良好 的习惯。 • 2、 小学生每次上网要有明确的目的，不浏览不健康的网站，不沉迷上网（或 玩电子游戏）。为了查找学习资料、发邮件、通讯和娱乐等使用网络，绝不 可以把网络当成打发时间的工具。 • 3、小学生必须要在老师或家长的监督、指导下进行上网。网络世界太复杂了， 这有“鲜花”，也有“罂粟”，由于小学生的思想单纯，意志力不坚定等特 点，所以教师和家长必须介入进行监督。同时，有可能的话进行技术支持。 • 4、小学生上网时间要进行控制。第一，在上网时间的总量上进行控制，比如 一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，从总量上进行控制。第二，在 上网的时间段上进行控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还 要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。 • 5、小学生不要与陌生人在网上聊天，更不要和网友见面。小学生绝对不可以 和陌生人讲话，网络是虚拟的，网上的信息有的可能不是真的。不要把自己 的信息（姓名、学校等）及网络信息（比如上网的密码和电子邮箱的密码） 告诉网友。
特别提醒
• 网上人品难区分，小心谨慎没有错。网上交友时，请青少 年朋友特别注意： • 1.不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、 密友等信息。 • 2.切莫单独与网友会面。 • 3.如非见面不可，最好去人多的地方。 • 4.对谈话低俗的网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对 待。
全国青少年网络文明公约
网络也有许多不好的地方
• 1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响 学习成绩。 • 2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为中学生常常 容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容 而走上犯罪道路。 • 3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状 态容易造成近视。 • 4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实， 而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩 感，不敢正常与人沟通。 • 5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常 常无意识地模仿游戏来对待身边的人。 • 6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方 式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。 • 7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些 地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。
同学们，现在你们知道了如何文明上网吗？
下次再见！
xia ci 代，网络已成为人们工作，学习，生活不可缺
少的必需品。对于思维活跃，好奇心强，喜欢追逐新潮流的小学生来说，
网络有着无法抵挡的吸引力。
网络带来很多好处
网络给我们的学习和生活带来了许多好处：通过网络，能把自己的
图片，文件以最快的速度传播给别人；通过网络，能在论坛上发表自己
的文章，还能创建自己的网络空间；通过网络，可以结识不同地区甚至 不同国家的朋友，开阔视野；通过网络，可以自由购物，自助旅游，欣 赏各国风光；通过网络，能学习知识，观看电影，查看各种资料· · · · · ·
• 上网有好有坏，那我们怎么更好的 保护自己呢？
交流
• 1.说说平时你上网都干些什么，有哪些收获；也可以说说 你是怎样克服网络带来的负面影响的。
• 2.说说你所知道的因上网不慎而带来危害的实际事例。
真实事例
• 15岁的王某，山东莫市人，某中学学生，由于王某上网成 瘾，其父母为了帮其补上因上网落下的功课，从该市某高 校将已被保送研究生的优秀女大学生莉莉请来做家教。 2007年1月19日上午，女大学生莉莉按时来到王某家为他 辅导功课，不愿学习的王某熬到了中午。下午1时30 分， 正在午睡的王某被莉莉叫起，心中感到不快。此时，王某 翻出家中值钱的家什，想拿出去变卖换钱后上网，遭到莉 莉的阻拦。王某一怒之下，从床上拿起皮带狠狠地勒住了 莉莉的脖子，将她勒死。
• 网络在我们的生活中扮演这越来越重要的角色，正在潜移 默化得改变着我们的学习、生活以及交往方式。处于青春 期的我们渴望友谊和交流,网上聊天给了我们倾诉的空间和 对象。但是网络也有陷阱，对于天真单纯、涉世不深的我 们，特别是一些爱幻想、充满好奇心的女孩子来说，稍不 留神，也许就会掉进坏人设好的陷阱。