给教育一片净土,还学生一片蓝天(辩论稿)

合集下载

头顶一片蓝天脚踏一方净土

对于教师来说，廉洁从教这四个字其实并不陌生，《中小学教师职业道德规范》的第七条便是对廉洁从教的诠释，它一直静静地贴在办公室的墙壁上。再次抬头望去，简单的几句话（遵守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利）却包含了太多太多。

但第一次听到廉洁从教时我笑了，因为在我的脑海里，“廉洁”只是政府官员，领导人的事情，与一个人民教师似乎没什么关系，而今在我真正走上这个神圣的三尺讲台，我才明白曾经的我对廉洁这个词理解太单一了。仔细想想，教师的廉洁的意义和政府官员是不一样的。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人”，说明教育这一塑造人的灵魂的神圣使命是金钱所无法衡量的。“天地君亲师”“一日为师，终身为父”，更是体现了教师这个职业在社会上有着无比尊祟的地位。

几年前，正是怀着对教师职业的憧憬与向往，我走上了三尺讲台，成为了一名人民教师。多年的教育教学生活，我领教了备课时冥思苦想又不得要领时的苦楚；体验了备战各类演出比赛前的焦头烂额；经受了青灯孤影的寂寞，囊中羞涩的尴尬；习惯了早晨披星戴月，晚上挑灯夜战的辛劳。成为教师，才真正悟到“教师”这个词本身的内涵；成为教师，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；成为教师才知道，那讲台举起的是别人，奉献的却是自已。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，这是教育工作者的人生写照，也正是教师之所以成为“高尚”的理由。在“两袖清风”的状态之下，我“高尚”的自豪、“高尚”的坦然。

然而，在这个急剧变革的年代里，新旧体制转换带来的价值观的碰撞，拜金主义、功利主义思潮开始频频出现在人们的视线里，许多人内心充斥着名利，充满了浮躁。令人无法理解的是，教师，这个祟高的事业，竟然成了一些人最瞧不起的职业之一；教育，这方圣洁的净土，竟成为某些人进行商业贿赂的隐蔽地。更令人感到可悲的是，这种错误的观念，可耻的行径，竟然也开始悄然渗透到部分教师的身上，他们内心良知的天平在倾斜，道德的火炬在晃动。这使得社会上的不正之风，居然在教育界中也出现了“翻版”——以教谋私，见利忘义。不知什么时候起，报刊上、媒体中经常可以看到有关于学校、教师的负面报道：有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费；有的教师借家访之名到学生家中混吃混喝；有的学校以赞助为名向学生家长要钱要物；更有甚者，利用学生拉起利益的关系网，像一只戴着红校徽的大蜘蛛捕捉网上的猎物。这真是可悲又可恨啊！每当此时，

教育公平的辩论辩题

正方：教育公平是每个人都应该享有的权利，因为它能够为社会带来更多的公平和机会平等。教育公平能够让每个人都有机会接受优质的教育，从而提高自己的能力和素质。这不仅有利于个人的发展，也有利于社会的进步。正因为如此，我们应该在辩论中坚定支持教育公平这一立场。

首先，教育公平能够帮助弱势群体获得更多的机会。在现实社会中，贫困家庭和农村地区的孩子往往面临着教育资源不足的问题，这就导致了他们无法获得优质的教育。而教育公平能够通过政策和措施来解决这一问题，让每个人都有机会接受到良好的教育，从而摆脱贫困，改变命运。

其次，教育公平有利于社会的稳定和繁荣。如果社会中的每个人都能够接受到良好的教育，那么整个社会的素质和文明程度都会得到提高。这将促进社会的进步和发展，带来更多的机会和福利。正如美国总统肯尼迪所说：“教育是一个国家最重要的资源，没有之一。”教育公平能够让更多的人成为社会的有益成员，为国家的发展做出贡献。

最后，教育公平是一种社会正义的体现。每个人都应该有平等

的机会去追求自己的梦想和目标，而教育公平正是实现这一目标的关键。正如马丁·路德·金所说：“不公正的教育是对人类最大的不公正。”只有通过教育公平，才能让每个人都有机会去实现自己的人生价值，让社会更加公平和和谐。

综上所述，教育公平是每个人都应该支持的辩题，因为它能够为社会带来更多的公平和机会平等，帮助弱势群体获得更多的机会，促进社会的稳定和繁荣，是社会正义的体现。因此，在辩论中，我们应该坚定支持教育公平这一立场。

反方：教育公平是一种不切实际的理想，因为在现实社会中，教育资源的分配是不平等的，每个人都有不同的起点和机会。因此，我们应该在辩论中反对教育公平这一立场。

教育的蓝天演讲稿范文

教育的蓝天演讲稿

教育的蓝天演讲稿范文

教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗?

辩论辩题的教育价值

正方辩手：

教育价值是无可置疑的，它是社会进步和个人成长的基石。教

育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新意识

和社会责任感。通过教育，人们可以获取知识，提升技能，增强自

信心，拓宽视野，培养品德和价值观。教育价值的重要性在于，它

不仅可以改变一个人的命运，也可以影响整个社会的发展。

名人名句中，孔子曾说过：“教育是人类的第一需要。”这句

话表达了教育对于人类发展的重要性。同时，美国总统肯尼迪也曾

说过：“教育是解决社会问题的最佳途径。”这句话强调了教育对

于社会稳定和进步的重要作用。

教育的价值还可以通过经典案例来展示。比如，中国改革开放

以来，教育的普及和提高，使得中国经济得到了长足发展，人民生

活水平得到了显著提高。另外，教育也可以帮助个人实现自我价值，比如像乔布斯这样的成功人士，正是通过教育获得了创新的能力和

领导的才能，最终成就了自己的事业。

因此，教育价值是不可忽视的，它对于个人和社会都具有重要

意义，是我们共同努力的方向。

反方辩手：

教育价值的重要性无疑是存在的，但并不是所有的教育都具有

价值。在现实社会中，教育体制的问题、教育资源的不均衡分配等

问题也是无法忽视的。一味强调教育价值可能会忽视这些问题，甚

至加剧社会不公平现象。

同时，教育也可能带来一些负面影响。比如，教育过度竞争可

能导致学生心理健康问题，教育的功利化可能使得学生只注重分数

而忽视素质教育，教育的僵化可能使得学生失去创新能力等。

名人名句中，爱因斯坦曾说过：“教育不是填满桶，而是点燃

火焰。”这句话表达了教育应该注重培养学生的创造力和思维能力，而不是简单地灌输知识。另外，卢梭也曾说过：“教育应该是个性

以良好的师德,共同撑起教育这片蓝天演讲稿

以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!

各位领导、与会的老师们：今天我演讲的题目是《以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!》

今天能够站在这里作为师德模范发言，首先感谢各位领导、老师对我的鼓励，其实作为一名青年教师在各位老师面前谈师德，真是有点惭愧。既然大家给我这次机会，那我就谈一谈自己的浅见。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!将是教师最伟大人格力量的体现。记得今年开学的第一个星期，我患上了重感冒，当时真的是说一句话，要咳嗽两声，但是一想到那么多学生在等着自己，想着教室里七十多双渴求知识的目光，我就坚持着讲课。在我讲课的过程中，学生的注意力特别的集中，因为他们体会到了我的用心良苦。

作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云:亲其师方能信其道。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法。对于生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决他在生活上的困难。我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，才能用自己的`爱去温暖每一个学生。只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任!

我知道，最平坦的讲台，是园丁人生的支点；最美丽的黑板，是园丁归宿的眷恋；最诱人的投影，是园丁点滴的血汗；最真诚的作业，是园丁成果的检验；最精辟的讲解，是园丁美好的夙愿；最美丽的师德，是园丁心灵的呼唤；最难忘的一中，是园丁培育的花坛；最动人的诗歌，是园丁喷发的火焰……

还地球一片净土蓝天

地球是我们的家园。我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。现在城市正在倡导文明环境，只要我们不污染地球的环境，不浪费地球的能源。就能让城市变得更绿色，更环保。我希望，人们不要再破坏生态平衡，破坏大自然了！

拥挤的马路，一望无际的车流，空气被“大烟筒”和“小烟筒”污染了。蓝蓝的天空变得黑黑的，呼吸甚至有些困难。还有水资源，也被人们破坏了，因为人们把香蕉皮、废电池、纸片等扔到河里，把河流弄得臭烘烘、脏兮兮的，让人看了就想呕吐。还有……当在你经过绿化带时你常会看到过“保护绿化，人人有责”等的标识语。无论是在小区还是公园的空地旁边也会看到“请勿随便乱扔垃圾”,“请勿随地吐痰扔杂物”等的字样，这样的标识语在我们的生活中随处可见，这些标示语无一不是在提醒你要注意周边环境，要做到保护环境。

作为一个公民，当世界上只剩下最后一只猫科动物时，当世界上只剩下最后一滴纯净水时，当世界上的最后一片绿化化成沙漠时，当地球上的最后一抹良心在一片荒凉中消失时，我们还能自由呼吸着现在这清新的空气吗？我们还能继续生活在这个地球上吗？

据统计，如果一吨纸需要17棵树如果12亿人每人浪费一张纸大约会毁掉6800000 棵树；以一次性木制筷子为例，每年消耗一次性木筷子450亿双。每加工5000双木制一次性筷子要消耗一棵生长30年的杨树，全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩，一年下来总计3.6万亩。“6800000”、“3.6万亩”那是一个多么庞大的数字。减少塑料袋、一次性饭盒的使用。如果将这些使用后随意丢弃，那么它们将会对土地造成破坏，影响农业发展，对动物生存构成威胁。而电池在使用后也不可以直接将其随处乱扔，据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值；一个扣钮电池可以污染 60 万升水，相当于一个人一生的饮水量。

教育公平辩论辩题

正方观点，教育公平对每个学生都是公平的基本权利，应该得到保障。教育公

平不仅是社会公正的体现，也是国家发展的需要。因此，我们应该努力为每个学生提供平等的教育机会和资源，让他们都有机会接受优质的教育，实现自己的人生目标。

首先，教育公平是每个人的基本权利。正如美国总统奥巴马曾经说过，“教育

不应该取决于你的家庭背景或者你所在的社区。”每个人都应该有平等的接受教育的权利，不应该因为出生在贫困家庭或者偏远地区就失去了受教育的机会。教育公平是保障每个人平等发展的基础，也是社会公正的重要体现。

其次，教育公平也是国家发展的需要。只有通过教育公平，才能培养出更多的

人才，推动国家的发展。正如中国改革开放的伟大领袖邓小平所说，“人才是第一资源。”如果有一部分人因为受教育机会不公平而失去了发展的机会，那么国家的发展也会受到影响。因此，教育公平不仅是对每个人的尊重，也是国家发展的需要。

反方观点，教育公平是一个理想化的概念，实际上很难实现。在现实社会中，

资源分配不均、教育机会不公平等问题依然存在。因此，我们应该更加关注教育的质量，而不是把过多的精力放在追求教育公平上。

首先，教育公平在现实中很难实现。即使政府出台了一些政策来保障教育公平，但是由于资源有限和地区差异等原因，教育公平依然存在很大的挑战。正如英国哲学家罗素曾经说过，“教育公平是一个美好的梦想，但是实现起来却是非常困难的。”因此，我们应该更加关注教育的质量，而不是一味追求教育公平。

其次，教育公平并不一定能够带来更好的教育结果。在一些国家，政府为了追

关于教育问题的辩论资料

部分名牌大学教学理念

1.Oxford University :The lord is my illumination.

牛津大学:上帝赐予我们知识。

2.Cambridge University:Here is light and sacred knowledge.

剑桥大学:求知学习的理想之地。

3.University of Edinburgh:The learned can see twice.

爱丁堡大学:智者能看到表象,也能发现内涵。

4.Harvard University:Let Plato be your friend,and Aristotle,but more let your friend be truth.

哈佛大学:以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。

5.Yale University:Truth and light.

耶鲁大学：真理、光明。

6.Princeton University:In the Nation's service and in the service of al nations.

普林斯顿大学：为国家服务，为世界服务。

7.Columbia University:In the light shall we see light.

哥伦比亚大学：在上帝的启示下我们寻找知识。

8.University of Michigan:Art,Science,Truth.

密歇根大学：艺术、科学、真理。

9.Toronto University:As a tree with the passage of time.

教育公平辩论辩题

正方辩手观点：

首先，我们要明确公平辩论的重要性。公平辩论是一种促进思想交流和学术探讨的重要方式，它能够帮助我们更好地理解问题，提高逻辑思维能力，培养团队合作精神，以及培养自信和表达能力。

其次，公平辩论有利于培养学生的批判性思维。通过参与辩论，学生可以学会分析问题，提出论据，进行逻辑推理，以及进行有效的反驳。这些能力对于他们未来的学习和工作都是至关重要的。

再者，公平辩论能够帮助学生建立自信。在辩论中，学生需要充分准备，清晰表达自己的观点，以及应对对手的质疑。这样的挑战能够让学生更加自信，更加勇敢地表达自己的观点。

最后，公平辩论有助于培养学生的团队合作精神。在辩论中，学生需要和队友密切合作，共同准备和辩论。这样的合作能够让他们学会倾听他人的观点，尊重他人的意见，以及有效地协作。

因此，从以上几点来看，公平辩论对学生的成长和发展都是非常

重要的，我们应该积极支持和鼓励学生参与公平辩论。

反方辩手观点：

首先，我们要明确公平辩论可能存在的问题。在现实生活中，公

平辩论往往并不完全公平。一些学生可能因为家庭背景、学习能力、口才表达能力等方面的差异，导致在辩论中处于不利地位。

其次，公平辩论可能会加重学生的学业负担。学生需要花费大量

的时间和精力准备辩论，这可能会影响他们的学习和生活。特别是

一些弱势群体的学生，可能因为参与辩论而无法充分发展其他方面

的能力。

再者，公平辩论可能会加剧学生之间的竞争。在辩论中，学生需

要互相竞争，争夺胜利。这样的竞争可能会导致学生之间的关系紧张，甚至产生敌对情绪。

最后，公平辩论可能会加重教师的工作负担。教师需要花费大量

教育公平辩论辩题

正方辩手：

首先，我想强调的是，公平辩论是一种非常重要的学习和交流方式，它能够帮助我们更好地理解和思考问题。在公平辩论中，每个人都有机会表达自己的观点，而不会受到歧视或偏见的影响。这种平等的交流环境能够促进我们的思维能力和表达能力的提升，对于我们的成长和发展是非常有益的。

其次，公平辩论可以帮助我们更好地理解不同的观点和观念。在公平辩论中，我们不仅可以表达自己的观点，还可以倾听和理解他人的观点。通过这种交流，我们可以更好地理解不同人的想法和看法，从而拓宽自己的思维和视野。正如英国哲学家弗朗西斯·培根所说：“辩论是一种最好的学习方式。”

最后，我认为公平辩论可以帮助我们培养良好的沟通和交流能力。在公平辩论中，我们需要学会倾听他人的观点，理性地表达自己的观点，这对于我们的人际交往能力是非常重要的。而且，公平辩论也能够帮助我们更好地处理争议和冲突，培养我们的解决问题的能力。

综上所述，我认为公平辩论对我们的学习和成长非常重要，它能够帮助我们更好地理解问题，拓宽思维，提高交流能力，因此应该得到更多的重视和支持。

反方辩手：

首先，我想指出的是，公平辩论在现实生活中往往难以实现。无论是在学校还是在社会中，人们的观点往往受到社会地位、财富、性别等因素的影响，这就导致了公平辩论的困难。因此，公平辩论并不是一种现实可行的交流方式。

其次，公平辩论可能会导致一些不良的结果，比如激化矛盾、产生偏见等。在辩论过程中，人们往往会出于个人利益或情绪因素而偏颇地表达观点，这就可能导致辩论的失控和不良后果。正如美国总统林肯所说：“辩论是一种危险的武器。”

教育资源辩论辩题

正方观点：

教育资源应该公平分配，因为每个学生都应该有平等的机会接受优质教育。教育是一个国家发展的基石，如果资源不公平分配，将会导致社会不公平，增加贫富差距。而且，公平的教育资源分配可以激发更多人的学习积极性，促进社会的进步和发展。

首先，教育资源的公平分配是保障每个学生平等接受教育的基础。如果教育资源不公平分配，富裕地区的学生会享有更多的教育资源，而贫困地区的学生则会面临资源匮乏的困境。这将导致贫富差距不断扩大，违背了公平和正义的原则。

其次，教育资源的公平分配可以激发更多人的学习积极性。如果每个学生都有机会接受优质的教育资源，他们会更有动力去学习，提高自己的能力。这样不仅有利于个人的成长，也有利于社会的进步和发展。

最后，教育资源的公平分配有利于社会的稳定和和谐发展。如果教育资源不公平分配，将会导致社会不公平，增加社会矛盾和冲突。而公平的教育资源分配可以促进社会的稳定和和谐发展。

名人名句，孔子曰，“教无类。”这句话告诉我们，教育应该是公平的，不分贵贱贫富，每个人都应该有接受教育的权利。

经典案例，芬兰教育制度被誉为世界上最公平的教育制度之一，他们通过公平的教育资源分配，使得每个学生都有机会接受优质的教育，这也成为了芬兰教育成功的重要原因之一。

反方观点：

教育资源的分配应该根据学校的实际情况和需求进行合理调配，而不是一刀切

的平均分配。因为不同学校的实际情况和需求是不同的，平均分配可能导致资源的浪费和不合理使用。

首先，教育资源的分配应该根据学校的实际情况进行合理调配。如果一味地平

教育公平辩论辩题

正方辩手：

首先，我想强调的是，公平辩论是我们社会中非常重要的一部分。在公平辩论中，每个人都有权利表达自己的观点，并且每个人的观点都应该受到尊重和重视。公平辩论不仅可以帮助我们更好地理解不同的观点，还可以促进交流和理解，从而促进社会的和谐发展。

另外，公平辩论也可以帮助我们培养批判性思维和逻辑推理能力。通过参与公

平辩论，我们可以学会分析问题、提出论据、进行逻辑推理，这些都是非常重要的能力，可以帮助我们更好地理解世界，更好地解决问题。

此外，公平辩论也可以帮助我们更好地理解他人。通过听取他人的观点并进行

辩论，我们可以更好地理解他人的想法和感受，从而促进彼此之间的理解和尊重。

总的来说，公平辩论是非常重要的，它可以促进社会的和谐发展，帮助我们培

养批判性思维和逻辑推理能力，以及更好地理解他人。因此，我强烈支持公平辩论，希望大家都能积极参与其中。

反方辩手：

尽管公平辩论有其重要性，但是我们也不能忽视公平辩论中可能存在的一些问题。首先，公平辩论可能会导致一些人受到伤害。在辩论中，有些人可能会使用攻击性的言辞，导致他人感到受伤。此外，一些人可能会利用公平辩论来宣扬错误的观点，从而误导他人。这些问题都需要我们认真对待，并采取相应的措施加以解决。

另外，公平辩论也可能会导致一些不良后果。在一些情况下，公平辩论可能会

导致争吵和冲突，从而影响社会的和谐发展。此外，一些人可能会利用公平辩论来宣扬极端的观点，从而煽动仇恨和暴力行为。这些不良后果都需要我们引起重视，并采取相应的措施加以避免。

总的来说，尽管公平辩论有其重要性，但是我们也不能忽视其中可能存在的一些问题。因此，在推进公平辩论的过程中，我们需要认真对待这些问题，并采取相应的措施加以解决。希望大家能够理性看待公平辩论，并共同努力创造一个更加和谐的社会。

还地球一片净土蓝天,让人类永远幸福(主题班会教案)

还地球一片净土蓝天,让人类永远幸福

・开场白（深情地）：

曾经的大自然是那么温和、亲切，如今她已风度不再。她憎恶没有良知的无情的人类，她憎恶人们肆无忌惮地残戮野生动物，砍伐森林……大自然流泪了，她忍不住自己的伤感，哭了，眼泪足以使世界变成一个无边无际的“太平洋”。然而，大自然强忍住了自己的情绪，等待着人类意识的苏醒，等待着有朝一日人类能够自省和反思。・观赏（环境破坏）幻灯片：

人类向大自然索取资源的同时，别忘了污浊的废水已使活泼的泉水失去了跳跃的活力，呛人的毒气使得大自然失去了怡人的色泽。光秃秃的树木还在怨恨酸雨的无情，可爱的山泉还在抱怨自己没有能力处理污水，此时的大自然已经愤怒了。

・观看MV （Earth Song）：

问题：1.你看到了哪些事物，它们怎么了？

2.你想说些什么？

正如歌词所说：往昔呢！海洋呢！哭泣的鲸鱼呢!

鲜花开遍的田野呢！流血的地球呢！珍贵的自然呢！大象呢！神圣的土地呢！人类呢！我们对地球做了些什么？我们就不在乎吗！！！我们不要失去了才觉得可贵，保护地球，从现在做起！

・欣赏环保画，谈理解：

・工业污染使地球由绿变黑；

・保护动物；

・人类过度开采石油，榨干地球；

・保护地球，别让她离我们远去；

・水资源污染；

.过度砍伐，沙漠化严重；

・节约用水，减少二氧化碳排放；

・温室效应，别让地球融化；O话题互动：我们应该怎样为环境保护贡献出一份力量？

o结束词：

我们向往那“晴空一鹤排云上”的碧波蓝天，却不禁在“黑云压城城欲摧”中迷失了自我。碧波蓝天被黑云无情地取代了。谁愿意看到一望无垠的绿色被一排排树桩代替？谁愿用呛人的毒气取代沁人心脾的新鲜空气？谁愿用嘈杂的机械声取代动人的天籁之音呢？谁能忍受漂着泡沫的湖水压抑住山泉动人的音符呢？

校园是一片净土

校园是教师和学生生活的场所。它是传授知识与技能的地方，也是学生长身体与智力高速发展的地方。一个人如果进入一所好多学校，那么他的一生可能会飞黄腾达，也会终生受益。

一、现在我们的国家非常重视教育，我想从一下几个方面加以说明：

1、学校的基础建设都可以，如每个学校的教学楼都装修的豪华，科教楼比较雄伟壮阔，学生宿舍真是高级宾馆一样迷人，学生食堂也宽敞明亮。学生的体育场所也非常的好，有田径场、篮球场、羽毛球场、等等。这说明国家对教育的投入很多，国家对教育非常的重视。

2、我们学校的各种配套设施也很齐全，我国大多数学校都实行了班班通教学，信息技术也比较发达。教学条件有了大大的提高，教学水平也应该有所提高，只有这样我们才对得我们的国家与人民的期望。

3、我们的学校资料齐全，因为学校在创建“合格制学校”时，学校领导都发了一定的心血与心思，资料都做得完整无缺，我们的教育有了飞速发展，我们要热爱我们的教育事业与国家。

二、我们教师的生活条件也很好。我们教师的待遇提高了，如衣、食、住、行、医、等等都比以前有所改善。我们教师应该要安居乐业，努力的工作，教育好下一代。我们要传授好知识与技能，培养学生的各方面能力，帮助学生树立正确的人生观与价值观。我们要让学生在学校里健康地成长，他们是祖国未来与花朵，是祖国的希望，我们要培养他们的良好性格。

三、学生与教师的关系。在教学工程中，学生是主体，不同的学生性格不同，能力也有差异，我们要因人而异，采用不同的教学方式，我们希望每个人都成材。我们教师的思维与教育理论也要跟着时代的改变而改变。因为不同时代的学生的思维与要求也不同，只有这样我们才会适应社会，才会不会被时代所淘汰。

教育理念辩论辩题

正方，教育应该以培养学生的创造力为重点。

首先，教育的本质是培养学生的综合素质，而创造力作为一种重要的综合素质，应该成为教育的重点。正如爱因斯坦曾经说过，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，激发进步，推动文明的发展。”这句话表明了创造力的重要性，而教育应该致力于激发学生的想象力和创造力，而不仅仅是灌输知识。

其次，现代社会对创造力的需求越来越大。随着科技的发展和社会的进步，创

新已经成为推动社会发展的重要力量。只有拥有创造力的人才能够在激烈的竞争中脱颖而出，为社会带来新的发展和进步。因此，教育应该以培养学生的创造力为重点，为社会培养更多的创新人才。

最后，以培养创造力为重点的教育可以激发学生的学习兴趣和动力。创造力是

一种积极的心理活动，能够激发学生的学习兴趣，让他们更加投入到学习中。与此同时，培养创造力也可以激发学生的自信心和自主学习能力，使他们成为具有独立思考能力的人才。

综上所述，教育应该以培养学生的创造力为重点，因为创造力是综合素质的重

要组成部分，现代社会对创造力的需求越来越大，以培养创造力为重点的教育可以激发学生的学习兴趣和动力。

反方，教育应该以传授知识为重点。

首先，知识是人类文明的积累，是人类社会发展的基础。没有丰富的知识储备，就无法进行创造性的思考和创新性的实践。正如古希腊哲学家亚里士多德所言，“教育的目的在于培养德、智、体、美全面发展的人，而知识是智的基础。”这句话表明了知识对于个体全面发展的重要性，教育应该以传授知识为重点。

其次，传授知识是培养学生综合素质的重要途径。只有通过学习和掌握丰富的知识，学生才能够具备批判性思维、创新性思维和解决问题的能力。而创造力往往是建立在丰富的知识基础上的，没有扎实的知识储备，就无法进行有深度、有广度的创造性思考和实践。

是否应该废除学校教育辩论辩题

是否应该废除学校教育辩论辩题正方观点，应该废除学校教育辩论。

首先，学校教育辩论往往只注重学生的辩论技巧，而忽视了对知识的深入学习。如名人名句所言，“学问不如意，莫怨师。”学生应该将更多的时间用于学习知识，而不是只关注如何辩论。如果学校废除了教育辩论，学生们就能更专注于学习，提高自己的学术水平。

其次，学校教育辩论可能会导致一些学生在辩论中过于激烈，甚至忽视了对他

人观点的尊重。这不利于学生的健康成长，也不符合社会和谐发展的要求。正如经典案例所示，一些学生在辩论中言辞激烈，甚至引发了冲突，这对学校的教育环境和学生的心理健康都是不利的。

最后，学校教育辩论的时间和资源投入也是一个问题。学校需要为辩论活动提

供场地、时间和人力资源，这些资源本可以用于更有益的教育活动。如果废除了教育辩论，学校可以更好地利用这些资源，开展更多的学术和文化活动，丰富学生的课余生活。

综上所述，应该废除学校教育辩论，以更好地促进学生的学术发展和健康成长。

反方观点，不应该废除学校教育辩论。

首先，学校教育辩论有助于培养学生的逻辑思维和口才表达能力。正如名人名

句所说，“辩论是一种思想的交锋，是一种智慧的较量。”通过参与辩论，学生们可以学会分析问题、提出观点，并用理性的方式进行辩论。这对他们的综合素质提高是非常有益的。

其次，学校教育辩论可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。在辩论过程中，学生需要深入研究和思考问题，这有助于他们对知识的深入理解和应用。经典案例

中有很多成功的辩手，他们在辩论中不仅展现了出色的辩论技巧，更重要的是他们通过辩论学到了更多的知识。

给教育一片净土,还学生一片蓝天(辩论稿)

头顶一片蓝天 脚踏一方净土

教育公平的辩论辩题

教育的蓝天演讲稿范文

辩论辩题的教育价值

以良好的师德,共同撑起教育这片蓝天演讲稿

还地球一片净土蓝天

教育公平辩论辩题

关于教育问题的辩论资料

教育公平辩论辩题

教育公平辩论辩题

教育资源辩论辩题

教育公平辩论辩题

还地球一片净土蓝天,让人类永远幸福(主题班会教案)

校园是一片净土

教育理念辩论辩题

是否应该废除学校教育辩论辩题

头顶一片蓝天脚踏一方净土