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经典又励志的文章及图片
经典又励志的文章及图片我们每个人都应该时不时地找一些经典又励志的文章及图片来看看，那么经典又励志的文章及图片都有哪些呢?一起来看看吧。
经典又励志的文章：当你的努力近乎挣扎作者：顾一宸我的高中同学曹哥，是个悲情英雄。
说他英雄，是因为他是我们班最努力的人，没有之一。
每天早上五点多起床，进教室看书做题。
校园沉寂着，黑暗着，只有一间教室亮着执着的光。
柔和的日光灯下，曹哥奋笔疾书的身影孤独得像个侠客。
课间休息时，曹哥的屁股就像是粘在了座位上，沉浸在题海里的他，绝不会像我们一样谈笑打闹。
放学时，他飞快的去食堂打了饭菜，回到教室，边吃饭边看书，好几次险些把饭喂到鼻孔里。
下晚自习熄灯后，他也常常在被窝里打着手电看书到深夜。
他在学习上表现出的意志力之坚定和自制力之强大，无不让我等佩服，恨不得分分钟献上膝盖，赞他一声“牛逼!”。
可这话我们实在说不出口，谈到他，我们只会替他惋惜长叹。
因为，他真的很悲情。
曹哥的悲情就在于他的付出和回报完全不成正比。
不是说书山有路勤为径吗?不是说天道酬勤吗?为什么曹哥的成绩始终徘徊在班级的中下游?我们细致的观察过他，试图帮他找出原因。
我们发现，他好读书，不求甚解，课本翻来覆去，看了几十遍，记得烂熟，可一些关键的公式和定理，他并不理解其内在含义，自然也就谈不上合理运用。
他做题很快，平时刷题也很多。
一套理综试卷，我们这些正常人一般至少得两小时左右才能做完，他这个变态只需要一小时，但正确率实在是惨不忍睹。
我们好奇，曹哥，你就不能慢点做，仔细想想，认真演算吗?他自信一笑，这种题型，我做过很多遍了，看一眼就能出答案。
我们更纳闷了，那你为什么又做错了呢?他不好意思的挠了挠头，这题和我做过的大致相同，但有点变化，我没注意。
我们好心劝过他，理科重在理解，盲目刷题是不行的，要做一道会一道，弄明白题型，举一反三。
曹哥含混应答，知道了，知道了，转身又投入了茫茫题海之中。
高考后，当我得知曹哥只考上了一所不知名的三流大学时，我没有意外，但我又有点难过，为他的努力，也为他的瞎忙。
英语文章读后感带画图片
英语文章读后感带画图片In the quiet of the evening, as I sat down to reflect on the book I had just finished, the image of the protagonist lingered in my mind, as vivid as the painting that accompanied the text. The story, set against the backdrop of a tumultuous period in history, was not just a mere narrative but a tapestry of human emotions and resilience.The central character, a young artist, found solace and expression through his art in times of despair. His journey was not just his own but became a collective experience as the reader navigated through the pages. The painting, a stunning piece that featured prominently in the book, was more than an illustration; it was a silent narrator, adding depth and layers to the story that words alone could not convey.As the artist's brush strokes danced across the canvas, so did the words in the book dance across the pages, creating a rhythm that was almost musical. The use of language was precise, the narrative was engaging, and the dialogue was authentic. The author had a way of making the characters speak in a manner that was both true to the era and relatable to the modern reader.The setting of the story was described with such detail that one could almost smell the oil paints and feel the texture of the canvas. The author did not just tell a story; they painted it, using words as their palette and sentences as their brush strokes. The result was a vivid picture in the reader's mind, a picture that was enhanced by the actual painting that accompanied the book.The emotional journey of the protagonist was a rollercoaster, mirroring the highs and lows of the creative process. There were moments of profound joy when a masterpiece was created, and there were moments of deep sorrow when inspiration seemed lost. The painting that accompanied the book captured these emotions, with colors that seemed to shift with the mood of the story.The relationship between the artist and his muse was another central theme of the book. It was a complex and sometimes tumultuous relationship, but it was also a sourceof inspiration and beauty. The painting depicted this relationship in a way that was both subtle and powerful, with the muse almost glowing on the canvas, a beacon of hope in the artist's life.In conclusion, the book was a masterful blend of narrative and visual art. The story was compelling, the characters were well-developed, and the language was beautiful. The painting that accompanied the book was not just an addition but an integral part of the experience, adding a visual dimension to the story that made it all the more memorable. It was a reminder that art, whether in the form of words or images, has the power to move us, to inspire us, and to connect us to our shared humanity. 。
戒色秘籍看了人戒色成功图文稿
戒色秘籍看了人戒色成功集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）戒色秘籍10看了10人戒色成功众所周知，金庸书中，剑魔无独孤求败，武艺高强，自创独孤九剑，无敌于天下。
于是，我便效仿于剑魔，自创戒色秘籍——独孤九戒。
我会将我在各戒色论坛，戒色贴吧，养生贴吧所学习到的经验，加以总结和变化，让它变得用通俗的语言就可以概括。
学习此九式，则黄毒再也不可战胜你。
（注，此九式推荐按顺序学，如果有相当经验的朋友，可以根据自己的需要选择其中的招式。
独孤九戒，顾名思义，全文一共九个部分，针对戒色的九个最难点，将黄毒一一攻破，让自己回归净土，无敌于天下。
废话不多说，下面进入正文。
（简介中二的点，不过内容都是经验，楼主看了很多很多，很多很多的资料和文章，加以总结归纳出的精华。
独孤九戒嘛，楼主走个形式）。
第一式：破往式这，是学习独孤九戒的第一式，也是前提。
练武之人，练成与否除了勤学苦练，还和自己的资质有关。
戒色之人，同样如此，只要你意识到自己需要开始戒色了，不能再这样放纵了，就说明你已经走向了一条通向成功的路，至于如何才能走完这条路，还得看自己的资质，有的人学的很快，成功的很快，有的人，学的很慢，成功的也慢。
千里之行，始于足下，只要你坚持下去，你会发现，其实成功，并不难。
第一式，破往式。
顾名思义，就是破除过去，说通俗点，就是意识到自己过去所犯下的问题，这是最简单，却最重要的问题，你需要正视自己的过去，一定要深刻认识到自己过去所作所为的错误。
在这里，你要摸着自己的良心问自己三个问题，在自己回答这三个问题。
第一，SY是不是有害，是不是一件非常肮脏邪恶的事情。
摸着自己的良心告诉自己。
第二，如果自己SY多年，伤痕累累，希望通过吃药，或者看医生或者去做个什么手术，来快速恢复，这样可能吗可能吗摸着良心问问自己。
第三，你是否已经决定彻底戒除SY，终身不在SY。
摸着自己的良心，告诉自己。
高考英语写作分类训练：图画作文
图画作文1．Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.近日，这张小女孩在父母卖熟食的案板（the deli counter）下认真上网课的照片引发热议，校刊因此特辟专栏请同学们发表感想。
请对照你当时在家上课的情况谈谈你的感受，你的投稿必须包括：1.描述图片中小女孩上课的场景；2.比较你上网课的环境和状态；3.简单谈谈你的感受。
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假如你是下面图画中的乘车人李华, 请根据图画内容给当地一家报社的编辑写一封信, 感谢出租车司机。
可以适当增加细节。
词数: 150左右。
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高考英语作文分类训练：图画作文
图画作文1．请你根据下面图片，以“Labor Education Counts”为题写一篇英语短文，内容包括：1.你对图片的解读；2.你的一次劳动体验。
注意：1.词数100左右；2.题目已为你写好。
2．Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.请简要描述图片内容,并结合生活或学习中的例子谈谈你对该图的理解。
3．假定你是李华，你和几个朋友约定星期天在人民公园野餐。
你们的英国朋友Peter也应邀参加。
请你根据下面的示意图，给他写封短信，告诉他进公园后如何找到你们。
注意：1. 词数100左右; 2.开头语已为你写好_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________4．请你根据下面图片，以“Labor Education Counts”为题写一篇英语短文，内容包括：1. 你对图片的解读；2. 你的一次劳动体验。
哲学文章带图片的
哲学文章带图片的推荐文章青春唯美励志文章热度：人生哲理的唯美文章热度：哲理唯美精选文章热度：哲理唯美文章精选3篇热度：哲理唯美文章热度：哲学并没有想象中那么深奥，其实哲学就在我们的身边，就在我们生活当中。
只要你细心留意，肯定会发现哲学的身影。
下面就是店铺给大家整理的哲学文章，希望大家喜欢。
哲学文章一：人生如水人生天地间，如风中划过的一抹飞絮，往事的一幕幕，也不曾留下什么痕迹，看白云悠悠看流水远去，谁都没有回头，只有奔流，游走。
人生如水，如飞流直落九天的万丈银河，如波涛汹涌万浪浊空的浩浩长江，亦如静谧深邃而又汹涌澎湃的浩渺沧海，无论是什么它都奔腾不息，勇往直前;无论是什么，它都无怨无悔，勇敢追求;无论是什么，它都执着努力，永不回头，这是一种精神，是一种力挽狂澜的魄力，是一种视死如归的勇气，是一种拼搏到底的耐力。
瀑布的水是激情肆溢，敢于牺牲的壮美;江河的水是豪情万丈，勇往直前的华美;大海神秘而不失汹涌的水更是一种惊世骇俗的激美与柔美的融合。
人生就要像瀑布一样慷慨，像江河一样澎湃，像大海一样深沉。
人生如水，如蜿蜒曲折，波澜不惊的山泉;如郁于一隅，隐没草间的清池;如细如牛毛，滋滋润物的雨;如洋洋洒洒，麦盖三层的雪。
无论是什么，它都循规蹈矩，不失风度;无论是什么，它都轻轻松松，无牵无挂;无论是什么，它都诚诚恳恳，润物无声。
这是一种品质，是一种孜孜不倦的活力，是一种温暖柔和的魅力，是一种默默无闻的忍力。
山泉的水是静静流淌，欢快和畅的情趣;清池的水是沉默寡言，深思沉静的心情;雨是水的演化，雪是水的结晶，雨、雪静静落下，洒满人间，润物无声，滋养大地。
人生就要像山泉一样轻快，像清池一样安静，像雨，像雪一样默默奉献。
人生如水，清新灵秀，欣欣向荣，像山涧里汩汩流淌的泉眼，生生不息;人生如水，悠然淡雅，温馨柔静，像山谷里静静沉睡的池泊，安逸闲适。
人生如水，亦可洪波涌起，激拍长空，惊天撼地，像浩瀚的大海，像汹涌的江河，奔流不息哲学文章二：清水摇不浑有一位年轻人，到一家宾馆办事，走出宾馆大门时，正好遇到本公司漂亮的女上司也从宾馆出来。
教养作文提纲图片素材
教养作文提纲图片素材英文回答：Introduction:In the tapestry of society, upbringing plays a pivotal role in shaping the individuals who comprise it. It is a complex and multifaceted endeavor that encompasses a wide range of factors, from familial environment to cultural norms. This essay delves into the multifaceted nature of upbringing, exploring its impact on an individual's character, beliefs, and behaviors.Body Paragraph 1: The Role of Family in Upbringing.The family unit is arguably the most influential factor in an individual's upbringing. Parents and siblings serve as role models, shaping a child's perceptions of the world and instilling values that will guide them throughout their lives. Authoritative parenting, characterized by highlevels of warmth and control, has been shown to foster positive developmental outcomes, such as increased empathy and self-esteem.Body Paragraph 2: The Impact of Culture on Upbringing.Culture plays a significant role in shaping the beliefs, values, and behaviors of individuals. Societies vary widely in their norms and expectations, which can have a profound impact on the way children are raised. For example,cultures that emphasize collectivism may foster a stronger sense of community and interdependence, while cultures that emphasize individualism may prioritize personal autonomyand self-reliance.Body Paragraph 3: The Importance of Education in Upbringing.Education is an essential aspect of upbringing,providing individuals with the knowledge and skills necessary to navigate the world. Formal education inschools and universities imparts academic knowledge, whileinformal education through experiences and interactions with others shapes an individual's social and emotional development. Education empowers individuals to make informed decisions, develop critical thinking skills, and contribute meaningfully to society.Body Paragraph 4: The Influence of Peers on Upbringing.Peers play a significant role in an individual's upbringing, particularly during adolescence and young adulthood. Friends and peers provide a sense of belonging and support, and they can influence an individual's choices and behaviors. Positive peer relationships can foster positive mental health and academic achievement, while negative peer relationships can lead to problems such as substance abuse and delinquency.Conclusion:Upbringing is a multifaceted and complex process that encompasses a wide range of factors. The family, culture, education, and peers all play significant roles in shapingthe individuals who comprise society. Understanding the nature of upbringing is essential for fostering positive developmental outcomes and promoting a harmonious and well-functioning society.中文回答：引言：教养在社会结构中扮演着至关重要的角色，它塑造了承载这个社会的个体。
四年级看图写作文的图
四年级看图写作文的图小刚近视了放学了，小刚背着书包一边走，一边看书。
回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书。
到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚。
他至医院检查视力，吃惊地说道："啊，我近视眼了！"他后悔莫及。
就这样日子一天一天的过去了，小刚真的自己的眼睛看看东西越来越模糊不清了。
妈妈带小刚去医院检查。
医生告诉小刚：“你的眼睛近视了，要戴眼镜了！”小刚后悔莫及。
小朋友，我们可以不要学小刚，一定必须好好维护我们的眼睛啊！189160周围人还高度关注小学3年级下册小学三年级语文教材小学三年级语文下册环保材料孩子走路用脚尖小学二年级语文下册微信提人技巧艺考舞蹈一对一宝宝晓得火热的备孕、分娩、育儿社区立即浏览有关问题废话写话，分成四个小图，第一个小男孩背著书包一边走路一边看电视。
第二个一边喝茶一边看电视。
第三个在床上小刚近视了放学了，小刚背着书包一边走，一边看书。
回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书。
至了晚上，光线昏暗，可以小刚躺在床上还在悠闲地看著书直至很晚。
，他至医院检查视力，吃惊地说道："啊，我近视眼了！"他后悔莫及。
就这样日子一天一天的过去了，小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了。
妈妈带小刚去医院检查。
医生说小刚：“你的眼睛近视眼了，必须戴眼镜了！”小刚后悔莫及。
小朋友，我们可以不要学小刚，一定必须好好维护我们的眼睛啊！185下载51852021-12-15小学三年级废话写话四幅图，第一幅喝茶看电视，第二幅走路看电视，第三幅睡看电视。
放学了，小刚背着书包一边走，一边看书.回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书.到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚.，他到医院检查视力，惊讶地说："啊，我近视了！"他后悔莫及。
就这样日子一天一天的过去了，小刚真的自己的眼睛看看东西越来越模糊不清了.妈妈拎小刚回去医院检查.医生说小刚：“你的眼睛近视眼了，必须戴眼镜了！”小刚后悔莫及。
部编版三年级语文下册同步作文第2单元 看图画,写一写 (2)
第①段：开篇引用诗句，描绘出了一幅盎然的春意图。
你看，天空中聚集着各种各样的风筝。这 边，一只“大金鱼”在空中自由自在地游动；那 边，一只“百足蜈蚣”在天空中追赶着；后面， 一只“千里雄鹰”展翅飞翔。天空中热闹极了！
第②段：先总写滨江公园里的热闹场面， 再对天空中的风筝进行生动的描绘，渲染了热 闹、快乐的气氛。
在我们不远处是一家三口，小男孩已经放 飞了一个三角风筝。我和小妹妹也跃跃欲试。在 哥哥的帮助下，我先把线轴放开，拉着线在前边 奋力地奔跑，小妹妹手里抱着蝴蝶风筝也跟着我 跑了起来。哥哥站在我身后，他高高地托起我的 燕子风筝，并鼓励我尽量跑得快一点。我跑出十
空。他们感到快乐极了! 玲玲则穿着粉红色的 小裙子，怀抱着一只彩色的大蝴蝶风筝，在旁 边微笑着看着他们。看到燕子风筝飞起来了， 她也高兴得又蹦又跳。
第③段：正面详写丁丁明明放风筝，侧面写玲玲 开心的表现，突出孩子们放风筝的喜悦之情。
不远处，站着一家三口，他们放的是 一只三角形的风筝。一个小男孩在用力地拉 着风筝线，他的爸爸妈妈就站在旁边，微笑 着给孩子加油。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一 个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”， 那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过 树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越 高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着， 在田野里拼命地奔跑。
通过细致观察，作者将“我们”放风筝时的动 态画面，生动地表现出来，从中可以感受到“我们” 放风筝时的快乐。
的云朵玩耍呢！元元抱着披着花衣裳的蝴蝶风筝，在 一旁时不时喝彩道：“哇！好棒呀！”他们的脸上都 露出了开心的笑容。
部编版小学语文三年级下册第二单元习作《看图画,写一写》同步作文课件
➢ 描写风筝形态的句子
这时，我放眼望去，天空中有各式各 样的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老 鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子 ……构成了一幅美丽的图画。
在蓝天白云的衬托下，我们那只粉色 的大鱼风筝显得格外漂亮，像是鱼儿 在蓝色的海洋里自由自在地游动。
➢ 描写放风筝的句子
引线的男孩就像魔法师一样，用那纤 细的风筝线控制着风筝，他根据风力 在不断调整着奔跑的快慢，同时一手 还不停地收放着风筝线。
板书：简要交代时间、地点、天气情况、 主要人物与事件。
示例：今天，风和日丽，阳光明媚，是个放 风筝的好天气。于是，爸爸带着我和 小妹妹来到江堤公园的广场上放风筝。
画面 全景
板书：描写画面上人们放风筝的整体场景。
示例：远远望去，天空中飘着几朵白云，飞 起了各种各样的风筝，有金鱼，有长 龙，还有老鹰……它们五颜六色，忽 上忽下。
不远处，一个小男孩正拽着风筝线，将 他的“彩色三角”风筝放飞到天空中……
近处，明明和亮亮也正在放飞他们的燕 子风筝……
风筝飞呀，飞呀，带着童年的梦想和快 乐飞上了天空，和蓝天打招呼，向白云问好。
——选自学生习作
作者以第三人称形式，按故事背 景（时间、地点、人物），事情经过 和结果的叙事顺序，描写了野外放风 筝的图景。
放风筝可真有趣啊，它让春天变得浪漫
无比！
——选自学生习作
作者以第三人称的形式，有顺序地描写
这幅图画里放风筝的内容。开头交代故事背
景（时间、地点和人物），中间先介绍整体
画面内容，接着具体描写了两处放风筝的场
景，最后表达作者的感想。
选用人称，理清叙述顺序。 这次习作，同学们要选好人称形式。可以 是第一人称，想象自己就是图片中的某一个人 物，以亲身经历的形式来讲述图片中放风筝的 故事。也可以以第三人称的形式，站在第三方 的角度，对图画中人物放风筝的故事进行介绍
文学_庆祝国庆文章带图片
庆祝国庆文章带图片庆祝国庆__【1】难忘的国庆节10月1日是国庆节，我们一家人决定去爬山。
我们兴高采烈地准备好行李，带上我的小狗，出发了。
我们开着车去水濂山，谁知，开着开着，突然下雨了，雨下得像炸弹似的，打在车身上，啪啪响，我们小心翼翼地开着车。
到了目的地，我们一起穿着雨鞋，雨衣，走到了山脚下，"好冷啊!汪汪!"我们四个异口同声地说。
我们走啊走，走到了一家饭店里，我们去那里躲雨吧!"爸爸慢吞吞地说，我和妈妈也赞同。
我们去饭店吃了一顿饭，雨也停了，我们飞快地往山下跑去，哇，山上人山人海，热闹极了!爬呀爬，又下雨了，我们叹了一口气。
我们一会儿被链子勾到衣服，一会儿又被树枝勾到头发。
“这有一个好美丽的瀑布啊!”妈妈兴奋地说。
“很多瀑布都还不错，但这是最美丽的瀑布了!”爸爸认真地说。
我们看到一个大的旅游团，他们边走边说:“早知道就不来了!”我心里想这真是一群懒惰的家伙!快要爬到顶了，结果爸爸一边叹气，一边说: “真是累死了!早知道我在车里睡觉那该多好!“妈妈生气地说: “是你自己说的!”后来，我们爬到了顶楼了。
坐着休息了一会儿，等到我们醒了，已经11:00了，我们飞快地跑去出口，坐上车了。
这真是一次有趣的雨中爬山，“我好喜欢爬山!”我正准备跟爸爸妈妈说话，发现他们已经睡着了，也真扫兴。
庆祝国庆__【2】国庆节今天是10月1日——祖国妈妈的生日，全国13亿人普天同庆。
我们万州也不例外，繁华的市区到处是张灯结彩、披红挂绿、锣鼓喧天，使整座城市焕然一新。
为了纪念这盛大的节日，妈妈特地带我到西山公园去看动物杂技表演，我兴奋不已。
到了西山公园的杂技表演场地，我看见有威风凛凛的老虎钻铁环、机灵活泼的猴子倒立、憨态可掬的大黑熊走钢丝。
给我印象最深刻的就是猴子倒立，眼看着就要成功了，可却出现了失误，但它毫不气馁，又重新做了一次，最终还是胜利了。
我想：我们学习就应该有这种顽强、拼搏的精神。
看完了杂技表演，走在回家的路上，看见人们个个喜气洋洋，我心里也乐滋滋的。
《英语图片作文》课件
参加写作俱乐部和竞赛可提供更多的写作机会和反馈，提高学生的写作技能和自信心。
结论和要点
通过学习《英语图片作文》的写作方法和实例，学生不仅可以提高他们的写作水平，还可以培养和发展他们的 观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。图片作文是一种富有创意和乐趣的英语写作形式，值得学生们尝试和 掌握。
图片作文的定义
图片作文是指通过观察一张照片或图画，从中获取信息，进而进行描述、叙事或论述的一种写作形式。它不仅 要求学生理解图片的含义，还需要他们用英语清晰地表达自己的观点。
图片作文的重要性
图片作文有助于培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力。通过分析图片 内容和构思文章结构，学生可以提高他们的批判性思维和写作技巧。此外， 图片作文也能增强学生对英语语言运用的自信心。
《英语图片作文》PPT课 件
本课件旨在介绍《英语图片作文》的写作方法，强调其重要性，并提供相关 的学习资源和实例，帮助学生更好地掌握图片作文的技巧。
课件目的
通过介绍《英语图片作文》的写作方法和重要性，本课件旨在激发学生对英语写作的兴趣，提高他们的写作水 平，并帮助他们更好地理解和表达自己的想法和观点。
图片作文的写作方法
观察图片
仔细观察图片内容，理解其中的细节和意义。
使用适当的词汇和句型
运用丰富的词汇和多样的句型表达，提高文章 的语言质量。
构思文章结构
确定文章的主题和框架，并组织清晰的段落结 构。
审查和修改
仔细检查语法错误和拼写错误，并适时修改和 调整文章的内容和结构。
图片作文的例子
小组讨论
如何组织小组讨论并表达自己的 观点和看法。
家庭聚餐
描述家庭聚餐的场景和氛围，分 享家庭团聚的快乐时光。
湘美版小学美术五年级下册第5课《图画文章》教学设计
湘美版小学美术五年级下册第5课《图画文章》教学设计一. 教材分析《图画文章》这一课旨在让学生了解和掌握将文字和图片相结合的方法，创作出富有创意的图画文章。
通过本节课的学习，学生将能够理解图画文章的概念，学会如何运用文字和图片相互补充，表达自己的思想和情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和表达能力，对图片和文字都有了一定的认识。
但如何将二者结合起来，创作出具有个性和创意的图画文章，对他们来说还具有一定的挑战性。
三. 教学目标1.让学生理解图画文章的概念，知道文字和图片可以相互补充，表达自己的思想和情感。
2.培养学生运用文字和图片创作图画文章的能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生相互欣赏、相互评价的习惯，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握将文字和图片相结合的方法，创作出具有个性和创意的图画文章。
2.难点：如何引导学生运用文字和图片表达自己的思想和情感，以及如何评价图画文章。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解图画文章的创作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考、讨论，激发学生的创新意识和审美能力。
3.实践法：学生动手创作，教师个别指导，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备图画文章的示例作品，用于展示和讲解。
2.学生准备绘画工具和纸张，以便创作图画文章。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些图画文章的示例作品，引导学生关注图画文章的特点，激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师讲解图画文章的概念，让学生明白文字和图片可以相互补充，表达自己的思想和情感。
同时，教师示范如何将文字和图片相结合，创作出富有创意的图画文章。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手创作自己的图画文章。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏、相互评价，教师进行点评，总结优点和不足，引导学生进一步改进和提高。
图片式作文写作步骤
看图有很多的，有些只有一张图，有些是一组图，还有那种图搭配材料的。
当只有一张图的的时候，主要观察这幅图想要突出表现的方面，然后在这个方面确定关键词，选择一个关键词确立一个中心主旨，围绕着个中心主旨写，在写的时候突出关键词，比如说突出的是责任，奉献，品质等等，你选择了责任作为关键词，以承担责任为中心主题，文章里就要写当我们承担责任，这个世界就会……或者每个人都承担起了自己的责任，我们的生活就会……或者如果我们都不承担责任，我们就无法生存……之类之类的，总之就是要明确点出关键词。
当有一组图的时候就要看图与图之间的关系，是共同反应同一个中心，还是一组完整的漫画。
当配有文字材料的时候，要注意文字和图片之间的关联，共同的主题，共同反应出的东西。
实际操作过程你可能会发现似乎没什么联系啊，这时候就需要浓缩，因为有些时候你看到的组合材料可能是对立的，你可以突出其中一面，略写另一方面，也可以综合起来形成对比，但一定要有明确的中心，不然文章会显得散，不突出主题的老师一般不会给高分。
其实不管是文字材料还是图片材料，关键在于解读和分析。
如果分析的时候方向就搞错了，那分数一般不会很高。
哎。
不管咋样，都得按着老师那条条框框。
我当时就不喜欢那种死板的作文方法，结果就是老师不喜欢我的作文。
也许一个老师能给我48左右，另一个就给我38左右的分.。
很郁闷的。
不知道对你有没有帮助。
纯粹的个人观点，希望对你有用吧。
2. 写看图作文的方法写好一篇看图作文，要注意以下几点。
1、了解图意。
包括时间、地点、人物、事件、环境等等，这些决定了一篇作文的时态与立意。
2、情节铺设。
图每个人都是一样的，那么情节的设计就显得尤为重要。
一篇看图作文，不仅要写出你在图上所看到的，还要写出一些自己的想象，包括图中人物的心理活动，故事背景等等，巧妙的情节设计往往能够使文章增色不少。
3、字数控制。
看图作文往往不赞同太多的字数，基本上500-600字左右。
只要把文章写生动，把事件写具体，足以表现图片内容，就算是成功了。
100篇精选名家经典散文摘抄(9页)
100篇精选名家经典散文摘抄（9页）1. 鲁迅《故乡》：我希望本天地之间，一切都会向好，然而那道路却是如此曲折。
在这片熟悉的土地上，我寻找着儿时的足迹，却发现故乡已不再是记忆中的模样。
2. 朱自清《荷塘月色》：月色下的荷塘，如诗如画。
那淡淡的清香，仿佛诉说着一个个美丽的故事。
在这里，我找到了心灵的宁静。
3. 林清玄《生命的化妆》：真正的化妆，不是表面的修饰，而是内心的修养。
当我们学会关爱他人，尊重生命，我们的容颜便会熠熠生辉。
4. 冰心《小桔灯》：那盏小桔灯，照亮了我童年的梦境。
它让我明白，生活中的美好，往往源自于微小的事物。
5. 余秋雨《文化苦旅》：在漫长的文化苦旅中，我们感悟到了历史的厚重，也体会到了生命的真谛。
6. 史铁生《我与地坛》：地坛，见证了我成长的岁月。
在这里，我学会了坚强，也懂得了生命的意义。
7. 莫言《讲故事的人》：讲故事的人，往往能将平淡无奇的生活，演绎得精彩纷呈。
他们用智慧和才情，点亮了我们的心灵。
8. 贾平凹《丑石》：那块丑石，历经沧桑，却始终坚守着自己的信念。
它告诉我们，美丑并非绝对，关键在于如何看待。
9. �郁达夫《故都的秋》：故都的秋天，总是让人怀念。
那满地的落叶，仿佛在诉说着一段段往事。
10. 三毛《撒哈拉的故事》：在遥远的撒哈拉，我找到了心灵的归宿。
那里的风土人情，让我感受到了生命的美好。
11. 巴金《家》：家，不仅仅是一个遮风挡雨的地方，它更是我们心灵的港湾。
在这个小小的世界里，我们学会了爱与被爱。
12. 老舍《骆驼祥子》：祥子的命运，如同那拉车的骆驼，虽然沉重，却始终向前。
他的故事让我们看到了生活的坚韧与无奈。
13. 沈从文《边城》：边城的山水，养育了翠翠那样纯真的少女。
在这片土地上，我们感受到了人性的善良与美好。
14. 钱钟书《围城》：婚姻如同围城，外面的人想进去，里面的人想出来。
这部作品让我们对生活有了更深的思考。
15. 张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》：红玫瑰与白玫瑰，一个热烈，一个纯洁。
写作文各种文体的格式图
写作文各种文体的格式图记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
作业本图片格式手写向朋友道歉作文
作业本图片格式手写向朋友道歉作文篇1:标题：《哎呀，我错了！》亲爱的小明：嘿，小明，是我，你的好朋友小华。
今天，我得跟你说一件超级尴尬的事情，我好像把作业本弄丢了，而且还是个图片格式的！你知道的，我这个人，总是像只无头苍蝇一样，到处乱撞，这次撞到了大麻烦。
事情是这样的，昨天放学后，我在家里翻箱倒柜，想找我那本宝贝作业本。
结果，我找到了一张图片，上面画着你的笑脸，旁边还写着“小华的作业本”。
我心想，这不会就是我的作业本吧？我就像侦探一样，开始寻找线索。
我翻遍了书包，桌子，甚至床底下，可是，就像大海捞针一样，作业本不见了！我还记得，老师说过，作业本就像我们的小船，载着我们的知识在知识的海洋里航行。
可是，我的小船好像在风暴中翻了，作业本就这么不见了。
我想象着，我的作业本可能被风吹到了月球上，或者被外星人拿去当纪念品了。
哈哈，是不是有点搞笑？我知道，你可能会说：“小华，你怎么老是这么粗心大意呢？”我也知道，我应该像你一样，把东西收拾得整整齐齐。
你就像一只勤劳的小蜜蜂，总是把蜂蜜储存得好好的。
而我，就像一只总是忘记把食物藏在哪里的松鼠。
所以，我在这里，用我最真诚的心，向你道歉。
我知道，我让你失望了，也让自己失望了。
我保证，我会像侦探一样，继续寻找我的作业本。
如果找到了，我一定会像宝贝一样保护它，再也不让它走丢了。
对了，我还有个请求。
你能帮我一起找吗？我们可以像探险家一样，去学校，去公园，去任何可能的地方。
也许，我们的冒险会让我们找到作业本，也让我们的友谊更加坚固。
最后，我想说，小明，你是我最好的朋友。
即使我有时候会犯傻，但你总是原谅我。
谢谢你，我的朋友。
我会努力变得更好，不再让你失望。
期待你的回复，也期待我们的冒险！你的朋友，小华P.S. 如果你看到我的作业本，请告诉我，我会请你吃冰淇淋，作为感谢！篇2:嘿，我的好朋友，今天我要给你讲一个故事，这个故事是关于一个小男孩和他的朋友，还有一本神奇的作业本。
这个小男孩，我们就叫他小明吧，他有一本作业本，这本作业本不是普通的作业本，它是图片格式的，就像我们用手机拍的照片一样。
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“网络问政”之风在神州大地上涌动，说明了什么？
封建时代
“臣民” “子民”
公民意识增强
建国之初
“公民概念”
不太清晰
改革Байду номын сангаас放以来 “公民概念” 逐步形成
3、何谓公民意识？
（1）公民意识：是指公民对自己在国家 和社会中的地位及其相应行为规范的 自我认识。 （2）主要内涵：权利义务、民主法治、 自由平等、公平正义 （3）加强公民意识教育的途径
你知道3月3日、3月5日，在
北京召开的“两会”指的是？
调查：
• 两会期间你收看有关两会新闻吗？
•你觉得两会与你有关吗？
天下兴亡， 匹夫有责。
顾炎武
民族振兴 ,公民有责。
第六课 振兴中华 共担责任
第二框 共担责任奉献青春
（一）共担社会责任
1、公民： 公民指具有一个国家的国籍，并根据该国的宪法和法律 规范享有权利和承担义务的人
1、不同意。 2（1）江某在微博上发表未经核实的消息，是一种危 害公共秩序的行为，是一种违法行为，应受处罚。 （2）我国公民享有政治权利和自由，包括言论等自 由。但是，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由 和权利。 （3）遵守宪法和法律，保守国家秘密，遵守公共秩 序，尊重社会公德；维护国家的安全、荣誉和利益， 是我们每个公民必须履行的义务,也是对国家、社会和 他人尽责的表现。 （4）公民的权利和基本义务是统一的。 P39第三段（1、2、3）
两会代表为国家发展建言献策
更朱 加世 注慧 重： 艺川 术剧 传需 承要 陈竹：为加强生态文明建设建 言献策
生孙 创晓 新雷 创： 业大 学
90后复旦大学大四学生孙晓雷， 成为本届最年轻的人大代表。 他说“作为新代表，我觉得身上 的责任很重。”
两会委员为了国家和民族的 未来发展出谋划策，履行着 他们作为代表的神圣责任， 每个公民是不是都有这样一 份社会责任呢？
5、要为社会尽职尽责
（2）确立社会责任意识 （3）具备为社会尽责的能力
十二届人大代表是中国首次实行“城乡按相同 人口比例”选举产生的全国人大代表 。 除了体现公平，同时也因为我们今天的很多 “草根”代表由于文化水平的提高具备了参政议 政的能力。
• 现在，请你谈谈我们学生为什么要收 看新闻，关注两会？ • 你认为作为学生除了认真学习以外， 你还能有能力履行哪些社会责任？
A 缺乏为社会尽责的意识。 B 没有履行社会责任的能力。 C 找不到为社会尽责的机会。
5、要为社会尽职尽责
（2）确立社会责任意识
全国政协十二届一次会议开幕式举行前，面对记者的守候采访， 个别委员悄悄回避，即便被记者堵住了，也是一声不吭。小组 讨论会上，有的委员甘做听众，始终一言不发。
歌星韩红委员在被问到怎么看个别明星委员不参会、不交提案， 她说得很干脆：“那我认为他就可以回家了。” 相反 更多的是代表们争话筒、抢发言的场面。为了一个提案的 落实，有的代表前年说了，去年又说，今年还说。“如果没有 结果，明年我再说……”
我们提倡的是先奉献后索取。
“最美司机”吴斌—— 忍痛力挽24条生命
2012年5月29日中午，吴斌驾驶客 车从无锡返回杭州，车上有24名 乘客。一块不明铁片突然从天而降， 在击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹 部和手臂，导致多根肋骨断裂，肺 肠也严重挫伤，在这被击中的一瞬 间，吴斌本能的护了一下腹部，忍 着剧痛，把车缓缓减速，停靠在路 边，打起双闪灯，然后解开安全带， 挣扎着站起来，对着慌乱的乘客们 说：“别乱跑，注意安全”。在这 坚强的1分16秒里，吴斌的壮举， 感动了在场的24名乘客。
中学生最 主要、最 基本的社 会责任！
5、为社会尽职尽责
（1）每个人的职业岗位，就是个人尽社会责任
的基本立足点
热爱自己所从事的职业， 忠于职守，尽职尽守，把本职 工作做好，就是履行了自己最 基本的社会责任。
公民需要承担社会责任，但在现实 生活中，有些人履行了自己的社会 责任，有些人却没有，你认为有哪 些原因？ （ A B）
“最美妈妈”吴菊萍 ——奋不顾身救坠楼 小孩
最美高速交警：吴连表— —危急时刻 舍己救人
“我被撞了，快来看看还有没有其他人 受伤。”这是浙江省金华民警吴连表 在他热爱的工作岗位上留下的最后一 句话。 2012年6月21日，这位年仅31岁的民 警在疏导拥堵的车辆时，面对驶来的 失控大货车，他大喊一声“快跑！” 并一把推开身边的同事卢兵，自己却 因没来得及躲闪被货车撞下了落差达 9．5米的互通立交下而牺牲。
2012年5月8日，放学时分， 张丽莉在路旁疏导学生。一 辆停在路旁的客车，因驾驶 员误碰操纵杆失控，撞向学 生，危急时刻，张丽莉向前 一扑，将车前的学生用力推 到一边，自己却被撞倒了。 经过抢救，张丽莉被迫高位 截肢。
“最美女教师”张丽莉—— 为救学生双腿截肢
2011年7月2日下午1点 半，一个2岁女童从10 楼坠落，吴菊萍奋不顾 身地冲过去用左臂接住 孩子，目前女童已脱离 危险。救人的年轻妈妈 吴菊萍，其手臂骨折， 受伤较重，被网友称为 “最美妈妈”。
2、中国公民 宪法“凡具有中华人民共和国国籍的人”
第二章 公民的基本权利和义务 第三十三条
凡具有中华人民 共和国国籍的人 都是中华人民共 和国的公民。
判断：公民=人民
公民
法律概念 有国籍，享有权利 承担义务。包括政 治上的敌人
？
人民
政治概念 不包括政治上的敌 人
法 律 概 念
人民
政 治 概 念
说一说：我们中学生应当承担哪些 社会责任？
• • • • • • • • • • 努力学习，为将来参加社会主义现代化建设做好准备！ 收看新闻，关注两会。 帮助父母做家务。 向灾区人民捐款。 给陌生人指路。 不闯红灯，遵守交通法规。 做好值日生劳动。 外出旅游时，爱护公物、保护环境。 和外宾交谈时彬彬有礼。 ……
公民
公民关注两会：
热点话题排行榜 • “雾霾治理” • “食品安全” • “网络反腐” • “就近入学”
• “医疗改革”
两会期间，公民以 各种方式关注两会
人民网与人民日报推出2013年两会 网络调查。您的工资涨了吗？您是 否支持弹性退休制？您对医改有什 么期待？截至3月6日，参与人次已 达到125万多人。
4、公民的社会责任。
（1）何谓“公民的社会责任”？
公民在社会生活中对国家或社会以及他人所 应当承担的一定使命、职责、义务。 （2）公民为什么要承担社会责任？
客观存在：
a、人是社会的人，人的需要从社会中满足 b、社会是人的社会，社会的财富由人创造
• 索取大于奉献为黑暗，索取等于奉献是灰 白，奉献大于索取是明亮。