第一节地势地形 (3)

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第二章 中国的自然环境

第二章 中国的自然环境

第二章中国的自然环境第一节地形和地势1 我国的地形特点:地形复杂多样,山区面积广大。

2 山区的优势:适宜发展林业、牧业、旅游业、采矿业;劣势:地面崎岖,交通不便。

3地形的骨架是山脉。

4 我国的地势特点:地势西高东低,呈阶梯状分布。

5一二级阶梯分界线:昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉;二三级阶梯分界线:大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山。

6 我国地势特点的影响:(1)对气候:便于海上的湿润气流深入内陆,使我国东部地区形成丰沛的降水。

(2)对水运:方便东西交通,沟通沿海与内陆的交通。

(3)对河流流向:使我国许多大河自西向东流。

(4)对水能:河流阶梯交界处,落差大,水流急,水能丰富。

7 我国的主要山脉(图2.6)四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵(图2.2)地形占比(图2.3)三级阶梯分界线(图2.9)山脉两侧地形区(表2.1)第二节气候1我国冬季气温分布特点:南北温差很大。

(主要影响因素:纬度位置)2我国夏季气温分布特点:大部分地区普遍高温。

3我国夏季只有青藏高原等少数地区气温相对较低,影响因素是:地形。

4 我国的温度带划分:自北向南为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带,还有一个特殊的青藏高原区。

5 气温的影响:(1)暖温带水果:苹果、梨;亚热带:柑橘;热带水果:椰子、香蕉。

(2)对传统民居:北方:冬季寒冷-墙体较厚-保暖;南方:夏季湿热-高大宽敞-通风透气。

6我国降水的特点:(1)空间分布很不均匀;(2)时间分配不均匀;(3)年际变化很大。

7 我国年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

8 我国大部分地区降水集中在4-10月。

一般南方雨季开始早,结束晚,雨季长;北方雨季开始晚,结束早,雨季短。

9根据干湿状况姜我国划分为湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区四类地区(看图2.22)10降水的影响:西部内陆:降水稀少-平顶屋-便于晾晒;南北方地区:降水多-斜顶屋-便于排水。

11秦岭-淮河一线的地理意义:冬季0℃等温线;800毫米年等降水量线;暖温带与亚热带、半湿润区与湿润区、温带季风气候与亚热带季风气候、北方地区与南方地区的分界线。

第一节《地形和地势》第三课时

第一节《地形和地势》第三课时

青藏高原
内蒙古高原 黄土高原 云贵高原
坦荡开阔,草原一望无际
黄土广布 沟壑纵横
有“紫色盆地”之称, 物产丰富,农耕发达 地势最高,矿产丰 富,号称"聚宝盆" 面积广大,分布有我 国最大的沙漠 纬度位置偏高,受到西 风湿润气流的影响
柴达木盆地 塔里木盆地
准噶尔盆地 四川盆地
东北平原 华北平原 长江中下游 平原
6.说出沿北纬36度 所作的剖面图中A、 B、C所代表的地 形区名称
青藏高原
黄土高原 华北平原 C 36° N
B
[小结]
主要山脉
地势西高东低 呈三级阶梯状分布
特 征
地形类型多样 山区面积广大
中 国 地 形
四大高原
分 布
四大盆地 三大平原 主要丘陵
天山
“三横三撇 两竖两捺 一弧形”
昆仑山
阴山 贺 兰 山 秦岭
(1) 填出下列代号所表示 的主要地形区的名称: J K I E
A
C F
B
H D
G
(3) 我国最东面的大盆地是? (2) 它们分别位于我国 面积最大 的盆地是? 纬度最低的大平原是? 的哪一级阶梯上:
5.说出沿北纬32度 所作的剖面图中① ---⑤所代表的地 形区名称
青藏高原 32°
横断山区
四川盆地 长江中下 黄海 游平原
昆 仑 山
太 行 山
4000米
横 断 山
巫 山
雪 峰 山
500米以下
第 三 阶 梯 : 平 原 和 丘 陵 为 主
第一阶梯:青藏高原
我国地势特征对气候的影响
暖湿气流
西高东低的地势有利于暖湿气流向内陆推进
暖湿气流
东高西低的地势不利于暖湿气流向内陆推进

第一节地势和地形3

第一节地势和地形3
师小结:通过本节的学习,知道我国地形复杂多样,山地面积分布广大,山区的开发,需注意生态环境的建设和保护,预防自然灾害发生,才能实现社会经济和生态环境的协调发展和可持续发展。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思




复习提问:(3分钟)
二、理解内容,探究讨论﹙28分钟﹚
三、课堂小结(5分)
四、作业﹙9分钟﹚
一、看我国地形面积比例图?分析哪种地形的面积最大?
二.、山区面积广大、
我国是一个多山的国家,山地面积较大。
1、山区:山地+丘陵+部分高原,占国土面积三分之二
四、填充图册
共同讨论回答
学生看图和读图,学生归纳和总结图中的信息。
P23的“活动”学生完成、训练学生的思维能力
△引入学生很快地进入教学情景,同时也可以调动学生的学习积极性。
△理解地势概念。培养学生识图能力,提取地理信息的能力。
△引导学生巩固和深化课本知识。
○培养读图能力,分析问题的能力。学生的动手能力、表达能力和综合思维能力,升华所学知识。
3.阶梯的分界线:
读图2.3,指导学生自己找出阶梯界线:第一级阶梯和第二级阶梯
界线:昆仑山—祁连山—横断山;第二级阶梯和第三级阶梯界线:大兴安岭—太行山—巫山—雪
峰山
4.阶梯的特点:
指导学生读图2.2,让学生自己总结出我国三个阶梯的特点,并能比较出它们的异同。
三、我国地形特征:西高东低,呈阶梯状分布
◇资源准备
□评价○反思




一、情境导入﹙5分钟﹚
二、理解内容,探究讨论﹙28分钟﹚

第一节地形和地势笔记

第一节地形和地势笔记

第一节地形和地势笔记
地形和地势是地理学中描述地表形态和分布的两个重要概念。

以下是关于地形和地势的笔记:
一、地形
地形的定义:地形是指地球表面的形态,包括陆地和海洋的形态和分布。

地形是由地质构造、岩石和土壤的特性、气候和自然力的作用等因素所决定的。

地形的种类:根据形态和特征,地形可以分为平原、山地、高原、盆地、丘陵等几种类型。

(1)平原:平坦开阔,起伏很小,多分布在大河两岸或沿海地区。

(2)山地:高耸崎岖,起伏很大,有明显的山脉和山谷。

(3)高原:地势较高,面积较大,四周较平坦,中部起伏较大。

(4)盆地:四周高,中间低,像一个盆子。

(5)丘陵:起伏较小,坡度较缓,像一片片小山。

二、地势
地势的定义:地势是指地球表面高低起伏的总趋势。

它可以通过海拔、地形图等工具来描述。

地势的种类:根据高低起伏的程度,地势可以分为平坦、倾斜、高低等几种类型。

(1)平坦:地表起伏很小,基本处于同一水平面上。

(2)倾斜:地表有一定的起伏,但总体上从低处向高处倾斜。

(3)高低:地表起伏很大,有高山和深谷交替出现的情况。

三、地形和地势的影响
地形和地势对气候、植被、人口分布等方面都有重要影响。

例如,山地的气温通常比平地低,而且降水也更加丰富;而平原地带的植被通常比较单一,人口分布也相对集中。

以上就是关于地形和地势的笔记,希望对你有所帮助。

第二章 第一节 地形和地势 基础知识讲解 人教版地理八年级上册

第二章 第一节 地形和地势 基础知识讲解 人教版地理八年级上册

第二章中国的自然环境第一节地形和地势知识点1:地形类型多样,山区面积广大方法总结1地势和地形地势是地表高低起伏的总趋势,如我国地势西高东低,语术描述:xx高xx低或由xx向xx 倾斜;地形是地表的各种形态,如山地、丘陵、盆地、高原、平原等。

2.山脉构成地形的“骨架”(1)纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁,构成我国地形的“骨架”。

在山脉构成的“网格”当中,镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。

山脉名称西侧地形区东侧地形区(3.主要地形区及其特点在我国中、西部,高原面积广阔,主要有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和云贵高原四大高原。

在高原、山地之间分布着许多盆地,其中塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地和四川盆地是我国著名的四大盆地。

在我国东部地区还分布着三大平原(东北平原、华北平原和长江中下游平原)和三大丘陵(辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵)。

(1)四大高原等。

方法总结2:地形和地形区的区别地形指地表的形态,基本类型共5种:山地、高原、平原、丘陵、盆地。

地形区指以某种地形类型为主的独立地形单元,比地形更具体,如青藏高原、华北平原、东南丘陵、塔里木盆地。

4.山区面积广大(1)我国是一个多山的国家,山地面积约占全国总面积的1/3。

通常把山地、丘陵,连同比较崎岖的高原统称为山区,我国山区面积约占全国总面积的2/3,平原面积仅占1/10多一点。

(4)开发山区注意事项:在山区的开发利用中,要重视环境保护和生态建设,把经济活动强度控制在合理范围之内,预防和控制自然灾害的发生。

5.地形对生产和生活的影响(1)地形对生产方式的影响:平坦的地形有利于农业的发展。

我国东部平原农业发展历史悠久,丘陵地区适宜发展林果业,我国绝大部分经济林区、大部分耕地及粮棉油生产基地都集中分布在东部平原和丘陵区。

在山地、高原等海拔较高、地面崎岖的地形区,耕地面积小,不利于发展耕作业。

(2)地形对城镇和交通的影响:平原地区地势平坦,人口稠密,城镇集中,交通发达。

第二章第一节 地势和地形(地形区)

第二章第一节 地势和地形(地形区)

1.东北平原
我国最大的平原,位于东北,黑土广布, 肥沃深厚,是我国最重要的粮食生产基地, 机械化水平高。
2.华北平原
位于黄河、海河、淮河下游,又有黄淮海 平原之称,是我国经济较为发达区域,但 是水资源缺乏,土地盐碱化较为严重,我 们就位于华北平原南部。
3.长江中下游平原
我国第三大平原,地势低平,河网 密布。有“鱼米之乡”的美称,是 我国最重要的水稻种植区和淡水鱼 养殖基地
地形构成特点对我国的影响
有利
种植业 工 业

业 林副业
水产业 旅游业
其他… 区
采矿业 旅游业 畜牧业
高新技术产业
不利
河谷种植业
山区地面崎岖,交通不便; 耕地资源不足,耕作业的发展受到限制;
返 回
五种地形的比重 ——山区面积广大
12% 10%
山地 丘陵 崎岖的高原
19% 33%
4.四川盆地
我国最富饶的一个盆地,位于四 川境内,其内的成都平原更是有 “天府之国”的美誉。
阿尔泰山 准噶尔盆地 天山山脉 塔里木盆地 昆仑山脉 柴达木盆地
四川盆 地
准噶尔盆地
大 兴 安 岭
塔里木盆地 昆仑山脉 祁连山脉 柴达木盆地
太 行 山 脉
巫 山
四川盆 地 横 断 山 脉
雪 峰 山
(三)三大平原
大 兴 安 东 岭 北 平 原 太 行 华 山 北 脉 平 原
昆仑山脉
祁连山脉
巫 山 雪 峰 山
长江中下游 平原
横 断 山 脉
三大平原特征:
东北平原 华北平原 长江中下游 平原
较低平、完整 面积最大 地势最低、河 湖众多
(四)广泛分布的丘陵
1.大多在地势第三级阶梯上 2.主要丘陵:

八年级地理上册 2.1 地势和地形(第3课时)教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案

八年级地理上册 2.1 地势和地形(第3课时)教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案

第一节地势和地形第三课时山区面积广大谈山区经济发展一、教学目标知识和技能1、我国山区的分布,总结山区面积广大。

2、山区的经济发展有哪些有利条件和不利条件,以及山区常见的自然灾害的防治措施。

3、结合实例进行分析山区经济发展应该具体结合当地的自然环境和社会经济发展水平采取科学持续的发展模式。

过程和方法1、通过舟曲特大泥石流对人们生产生活的影响,引导提出山区经济发展中面对的各种问题。

2、通过分析舟曲泥石流灾害成因,培养学生综合自然因素、人为因素全面分析问题的能力3、通过对前南峪生态经济的发展模式和取得的成就,总结山区经济发展的科学模式。

情感态度和价值观1、通过山区经济发展的探究,培养科学人地关系,树立社会、经济和生态协调发展的观念。

2、加强对学生保护生态环境的意识的培养。

二、教学重点1、根据地形图和材料分析舟曲特大泥石流自然灾害的成因。

2、结合前南峪生态经济发展,总结广大山区在经济发展中应该走科学持续发展的道路。

三、教学难点1、舟曲特大泥石流自然灾害的成因分析。

四、教学方法自主学习读图分析比较分析多媒体辅助五、教学过程教师活动学生活动其他一、问题提出介绍我们谈山区经济发展的背景。

山区在发展经济过程中有哪些有利条件和不利条件。

课本30页活动题2。

1、在我国,山区约占全国陆地面积的2/3。

2、在我国2/3以上的贫困县分布在中西部山区。

3、国家在十二五期间将在中西部地区全面推动新农村建设,帮助中西部地区摆脱贫困。

4、我们遇到了很大的问题。

指导学生明确问题的提出都有它的实际意义和问题出现的背景。

播放舟曲特大泥石流灾害,一周年回顾。

二、分析问题痛定思痛究其因,组织学生探究舟曲特大泥石流自然灾害的成因。

播放专家解释的相关新闻报道。

1、地质构造破碎。

2、汶川地震的影响。

3、气候干旱、植被稀疏4、突降暴雨由植被稀疏引出曾经舟曲生态环境的回顾,由国家林业局的相关新闻发言引出人类过度开发对生态环境的破坏,对灾害的影响。

舟曲的问题是全国很多山区城镇和乡村共同面临的问题,怎样解决至关重要。

专题02 七年级上册第二章 中国的自然环境 第一节地形和地势

专题02 七年级上册第二章 中国的自然环境 第一节地形和地势

第二章中国的自然环境第一节地形与地势相关知识点一、地形类型多样,山区面积广大1、地形特点:多种多样,高原、山地、平原、盆地、丘陵分布广泛。

2、我国主要地形区:(1)四大高原:青藏高原(地势高峻、雪山连绵、世界屋脊),内蒙古高原(辽阔坦荡、草场广布、我国第二),黄土高原(沟壑纵横、黄土广布),云贵高原(地形崎岖、石灰岩广布、喀斯特地貌)。

(2)四大盆地:塔里木盆地(我国第一、沙漠广布、油气资源丰富),准噶尔盆地(纬度最高),柴达木盆地(海拔最高、聚宝盆),四川盆地(天府之国、季风区盆地)。

(3)三大平原:东北平原(我国最大,黑土广布),华北平原(我国第二,又称黄淮海平原),长江中下游平原(鱼米之乡)。

(4)三大丘陵:辽东丘陵和山东丘陵是温带水果主产区(烟台苹果莱阳梨等代表),东南丘陵是我国最大的经济林区,红壤广布。

(5)特殊地区的土壤颜色:黑土——东北平原,黄土——黄土高原/华北平原,红壤——东南丘陵,紫壤——成都平原/四川盆地3、我国主要山脉(1)我国主要山脉分布走向序号名称走向序号名称走向序号名称东北西南走向1 长白山脉东西走向8 秦岭西北东南走向15 小兴安岭2 大兴安岭9 南岭16 祁连山3 太行山脉10 巴颜喀拉山4 巫山11 昆仑山脉弧形走向17喜马拉雅山脉5 雪峰山12 天山山脉6 武夷山13 阴山18 唐古拉山7 台湾山脉14 燕山南北走向19 横断山脉(2)位置特殊的山脉--重要地理分解线:地形区分界线:山脉两侧地形区西侧东侧横断山脉青藏高原云贵高原巫山四川盆地长江中下游平原太行山脉黄土高原华北平原大兴安岭内蒙古高原东北平原山脉两侧地形区北侧南侧天山山脉准噶尔盆地塔里木盆地昆仑山脉塔里木盆地青藏高原秦岭黄土高原四川盆地省份分界线:山脉两侧省份西侧东侧太行山脉山西省(晋)河北省(冀)武夷山江西省(赣)福建省(闽)巫山四川省(川或蜀)湖北省(鄂)4、山区面积广大对经济发展的影响:(1)不利方面:①山区地面崎岖,交通不便,不利于发展耕作业(种植业);②我国山区多,平原少,因而耕地资源不足;③山区多地质灾害。

第2章第1节 中国的地形(3)—山区与三级阶梯

第2章第1节 中国的地形(3)—山区与三级阶梯

第一级阶梯
横断山脉
第 二 级 阶 梯
第 三 级 阶 梯
三级阶梯分界线
1、第一、二级阶梯分界线: 昆仑山——阿尔金山—— 祁连山——横断山脉 2、第二、三级阶梯分界线: 大兴安岭——太行山—— 巫山——雪峰山
地势特征
1、中国地势特征(12字): 地势西高东低,呈阶梯状分布。 2、地势特征示意图:
西高
山体崩塌图
滑坡图
泥石流图
5、山区开发利用注意的问题:
重视环境保护与生态建设,把经 济活动强度控制在合理范围之 内,预防和控制自然灾害的发 生。
二、中国地形类型构成
山地 33%
高原 26%ห้องสมุดไป่ตู้
丘陵10%
盆地19%
平原12%
总结中国地形特征
中国地形特征为: 地形复杂多样, 山区面积广大。
三、中国地势三级阶梯示意图
第二章第一节 中国的地形—— 山区与三级阶梯
一、山区
1、山区定义:山地、丘陵连同比
较崎岖的高原合称为山区。中国山 区面积约占全国总面积的2/3。
山地 33% 高原 26%
丘陵10% 盆地19% 平原12%
山区图1:孩子们步行崎岖山路去上学
山区图2:山区孩子乘溜索去上学(视频)
山区图3:矮寨大桥:位于吉首市矮寨镇
东低
有“世界屋脊” 青藏高原
中国地势特征对中国的影响
中国地势西高东低,大致呈阶梯状分布, 并且向海洋倾斜,①气候方面:有利 于海洋湿润气流深入内地,形成降水; ②交通方面:使许多大河滚滚东流, 沟通了东西交通,加强了沿海与内地 的联系;③能源方面:使许多河流从 高一级阶梯流入低一级阶梯的地段, 水流湍急,产生巨大的水能。
2、总结山区劣势(不足)

人教八年级上册地理课件:2.1 地势和地形 (共34张PPT)

人教八年级上册地理课件:2.1 地势和地形 (共34张PPT)

(四)三大平原
昆仑山脉
祁连山脉 横 断 山 脉

兴 安
东 北
岭平

太 行 山 脉
华 北 平 原
巫 山
长江中下
雪 游平原


三大平原特征:
东北平原
较低平、完整
华北平原
面积最大
长江中下游 平原
地势最低、河 湖众多


准噶尔盆地
平 原
塔里木盆地
内蒙古高原

柴达木盆地 黄 土 高 原
北 平
青藏高原

2.内蒙古高原: 我国第二大高原,地面坦荡, 一望无垠,多草原、荒漠。ຫໍສະໝຸດ 黄土高原3.黄土高原:
世界上黄土分布最深、最广 的地区,水土流失严重,沟 壑纵横、支离破碎。
黄土高原
喀斯特溶洞
4.云贵高原:
多山,崎岖不平,有喀斯特 地形。
云贵高原
大 兴 安 岭
昆仑山脉 青藏高原
内蒙古高原 太
第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形
我国地势特点 西高东低,呈三级阶梯状分布。
第一、二阶梯的分界:西起

山脉向东南到
部边缘。
山脉 山脉东
第二、三级阶梯的分界:由东北向西南依





四大高原
青藏高原
1.青藏高原:
我国面积最大的高原,世界上海 拔最高的高原,冰川广布、雪山 连绵。
内蒙古高原
祁连山脉

黄 土 高 原山

巫 山

横 云贵
断 山
高原
峰 山

(三)四大盆地
阿尔泰山 准噶尔盆地 天山山脉 塔里木盆地 昆仑山脉 柴达木盆地

第二章 第一节《地势和地形》(第三课时)导学案

第二章 第一节《地势和地形》(第三课时)导学案

第二章第一节《地势和地形》(第三课时)导学案【学习目标】
1、能够说出山区开发利用的有利条件和不利条件;
2、学会绘制我国地形面积比例饼状图。

【知识链接】山区包括山地、丘陵和崎岖的高原。

【导读指南】在下列问题的引导下,通读课文第27页至30页。

1、读课本P28的图2.8,按照面积比例从大到小排列我国的五种地形。

2、山区常见的自然灾害有哪些?相应的防治措施是什么?
3、山区开发利用的有利条件和不利条件分别有哪些?
有利条件:
不利条件:
4、根据下列表格中的数据,绘制我国地形面积比例饼状图,并完善表格。

地形类型百分比对应的圆心角
山地33
高原26
盆地19
平原12
丘陵10 36°
【问题训练】
一、选择题
1、不属于山区的地形是()
A.比较崎岖的高原 B.平原
C.丘陵 D.山地
2、下列做法中,和开发与保护山区不相适应的是()
A.陡坡种植 B.植树造林
C.修建挡土坝 D.退耕还林
3、我国各类地形中,占陆地面积比例最大的是()
A.高原 B.盆地
C.平原 D.山地
二、读“我国各类地形面积比例示意图”,完成下列各题。

(1)填出图中数字所代表的地形类型的名称。

①;
②;
③;
④;
⑤。

(2)从图中可以看出,我国地形的特征是、。

八上地理第二章第一节地形地势

八上地理第二章第一节地形地势

第二章中国的自然环境第一节地形和地势1、我国的地形特点是:地形类型多样,山区面积广大。

我国地形的分布特点:山地、高原和盆地主要分布在西部,平原、丘陵主要分布在东部。

2、我国是一个多山的国家,山地面积约占全国总面积的1/3。

山地占我国总面积的33%,高原占我国总面积的26%,丘陵占我国总面积的10%,盆地占我国总面积的19%,平原占我国总面积的12%。

3、我国的地势特点是:西高东低,呈阶梯状分布。

4、我国地势西高东低、呈阶梯状分布。

对我国的影响:(1)地势西高东低使我国许多河流自西向东流,沟通了东西方向的交通;(2)地势西高东低,向海洋倾斜,有利于海洋上的潮湿气流深入内陆,形成丰沛的降水;(3)地势西高东低、呈阶梯状分布,在阶梯交界处,落差大,蕴藏丰富的水能。

5、山区:通常把山地、丘陵,连同比较崎岖的高原统称为山区。

我国山区面积约占全国总面积的2/3。

山区的劣势:山区地面崎岖,交通不便,不利于发展耕作业。

山区的优势:山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面有优势。

6、构成我国地形“骨架”的是纵横交错的山脉,熟记下列山脉的位置。

(1)东西走向的山脉:天山山脉—阴山山脉—燕山;昆仑山脉—秦岭;大别山;南岭。

(2)南北走向的山脉:横断山脉;六盘山;贺兰山。

(3)东北——西南走向的山脉:大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山;长白山脉—武夷山脉;台湾山脉。

(4)西北——东南走向的山脉:阿尔泰山脉;祁连山脉;小兴安岭。

(5)弧形山脉:喜马拉雅山脉;唐古拉山脉。

7、我国陆地海拔最高:珠穆朗玛峰(8844.43米);我国陆地海拔最低:吐鲁番盆地艾丁湖(-154.31米)8、我国的地势主要山脉、地形区⑪山脉:A阿尔泰山,B天山,C昆仑山,D喜马拉雅山,E长白山,F大兴安岭,G太行山,H阴山,I巫山,J秦岭,K祁连山,L横断山,M台湾山脉,N 武夷山,O雪峰山,P南岭。

⑫主要地形区及其特点⑬我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响:①对气候的影响:我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来了丰沛的降水。

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第一节地形和地势
主备人:李冰
教学目标:
知识与技能:
1. 使学生掌握四大高原和四大盆地以及三大平原、主要丘陵的位置范围和主要特征。

2.知道四大高原、四大盆地以及三大平原分布及共同特点。

学会用比较学习法比较同类地理事物,并能在比较中抓住重点。

3.通过学习使学生知道我国地形多种多样,自然条件复杂,并能清楚地知道复杂自然务件的优势与不足。

2.了解我国山脉构成地形骨架,把我国分割成很多地形区。

还多是我国重要的地理分界线。

过程与方法:
1.通过阅读地形区图片,地形平面图,提高学生读图、用图的能力。

2.通过分析、讨论各类地形区对人们生产生活的影响,培养学生初步掌握评价地理事物的基本方法的技能。

情感态度与价值观:
通过本节课的教学,初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念,从而使学生更加热爱祖国的大好河山。

教学重点:
四大高原、四大盆地以及三大平原分布四大高原、四大盆地以及三大平原分布的共同特点共同特点。

教学难点:
1.运用地图判断四大高原、四大盆地以及三大平原分布位置及特点。

2.结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。

教学方法:
读图观察、对比联想、探究讨论等方法。

教学过程:
导入新课:
山脉纵横交织.把我国分成若干个地形区,指图熟悉各地形区名称,大家了解她们各自特征吗?
指导预学:小组内交流解决问题,教师巡视。

青藏高原地面崎岖喀斯特地形”
内蒙古高原雪山连绵“世界屋脊
黄土高原一望无际地势平坦
云贵高原黄土覆盖千沟万壑
3、思考填空:
新疆天山山脉以南有我国面积最大的盆地叫(),盆地内部比较平坦,有我国最大的沙漠是(),以北的()盆地是我国位置最北的大盆地。

位于第一级阶梯上的盆地是(),她东部多沼泽、盐湖,最温暖湿润的盆地是(),她内部的()平原,物产丰富,有“天府之国”美称。

我国面积最大的平原是(),她由三部分组成:三江平原、松嫩平原、辽河平原,最大的特点是()、沃野千里,我国第二大平原是(),她也叫黄淮海平原,地面平坦、一望无际,长江中下游平原东西狭长,由一系列小平原组成,物产丰富,有()()的美称。

交流探究:
1、比一比,看哪组同学答案更准确。

2、找出我国三大丘陵和著名的旅游胜地:“五岳”、“三山”。

3、活动:
(1)、绘制我国地形面积比例饼状图。

(2)、在我国,山区(包括山地、崎岖的高原和丘陵)约占全国陆地面积的2/3,说一说开发和保护应注意哪些问题,如何充分合理的开发利用。

(3)、我国2/3以上的贫困县分布在中西部山区,说一说可以采取哪些措施帮助摆脱贫困。

精导:根据学生交流情况,有选择性的精讲部分内容。

一、四大高原
指图讲述:让我们在分层设色的中国地形图上一一找到四大高原。

位于我国西南部,面积占全国四分之一,平均海拔4000米以上的,世界最高的高原是青藏高原。

位于我国北部,东起大兴安岭,西至祁连山麓,海拔一般在1000米左右的高原是内蒙古高原。

西起祁连山脉东端,东到太行山麓,北面大约以古长城为界与内蒙古高原为邻,南到秦岭的高原是黄土高原。

主要位于云南省东部和贵州省大部分,地势明显表现为西高东低,海拔从2000米下降到1000米的高原是云贵高原。

展示图片:出示绘有四大高原边界的空白轮廓中国地图。

分别请四位同学上讲台指图说出四大高原的位置,教师纠正。

连线:
l、青藏高原——雪山连绵“世界屋脊”
2.内蒙古高原——一望无际地势平坦
3.黄土高原—一黄土覆盖千沟万壑
4.云贵高原——地面崎岖喀斯特地形典型
二、四大盆地
展示图片:“三山夹两盆”示意图
塔里木盆地和准噶尔盆地都位于西北内陆,周围高山环抱,内部比较平坦,有成片的沙漠和戈壁。

塔里木盆地和准噶尔盆地周围高山上有很厚的冰川、积雪。

当天暖的时候,冰雪消融,山麓地带有了水就可以长草、植树、种庄稼。

在黄色的沙漠区,这种有水源灌溉的地方叫做“绿洲”。

历史上,天山和昆仑山的山麓地带就是“丝绸之路”上沟通亚欧大陆的一段“绿色通道”。

位于青藏高原东北部青海省境内的柴达木盆地,与前面两个盆地既有相同点又有明显的差别。

以上三个盆地均处内陆,内部都较平坦,有沙漠、戈壁;不同的是它们的海拔,柴达木盆地海拔3000米左右,位于地势第一阶梯,而前两个盆地位于地势第二阶梯。


四川盆地内部低山丘陵起伏,仅成都平原较平坦,是我国重要的农业区。

练习提升:
1.说出四大高原、四大盆地名称,在图上指出它们的位置,说出它们分别在地势的哪级阶梯上。

2.哪个盆地海拔最高?哪个盆地面积最大?哪些盆地位于内陆?
3.成都平原在哪个盆地中?塔克拉玛干沙漠在哪个盆地中?
4.哪个盆地中有世界最大的流动沙漠?哪个盆地东部多沼泽、盐湖?
5. 哪个高原海拔最高?哪个高原面积最大?哪个高原地面最平坦?哪个高原地面最崎岖?哪个高原水土流失最严重?
板书:
高原、盆地、平原、丘陵
一、四大高原
1.青藏高原——雪山连绵“世界屋脊”
2.内蒙古高原——一望无际地势平坦
3.黄土高原——黄土覆盖千沟万壑
4.云贵高原——地面崎岖喀斯特地形典型
二、四大盆地
三、三大平原和丘陵
教学反思:。

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