【部编版】天地人PPT精品课件1
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《天地人》ppt(完美版)部编版1
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一一
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Hale Waihona Puke 目的地一 《年 天级 地上 人》册p语pt文（课完件美-天 版地 ）人 部部 编编 版1版-名 师公开 课课件 -精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载 一 《年 天级 地上 人》册p语pt文（课完件美-天 版地 ）人 部部 编编 版1版-名 师公开 课课件 -精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
一年级上册《天地人》PPT教学课件部编版
一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT)
识字
1 天地人
一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT)
识字
小朋友，上课了， 小耳朵，竖起来， 小眼睛，看老师， 专心听，认真想， 比一比，谁最棒。
识字
1 天地人
识字
1 天地人 天地人 你我他
天地人你我他
识字
天
我是_____，你是_____，他是____。 天地人你我他 我是_____，你是_____，他是____。 你们 我们 他们 --《三字经》 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 天地人你我他 你们 我们 他们 天地人你我他 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 我是_____，你是_____，他是____。 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 你们 我们 他们 天地人你我他 你们 我们 他们
三才者， 天地人。 天在上， 地在下， 大大人儿立中间。
识字
你 我他
说一说：
我是_____，你是_____，他是____。
识字
你 我他
你们 我们 他们
人们
识字
1 天地人 天地人 你我他
天地人你我他
我 你
他
天
人 地
识字
课后作业：
你们 我们 他们 天地人你我他 天地人你我他 天地人你我他 天地人你我他 天地人你我他 你们 我们 他们 天地人你我他 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 你们 我们 他们 天地人你我他 我是_____，你是_____，他是____。 你们 我们 他们 天地人你我他 天地人你我他 天地人你我他 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 天地人你我他
识字
1 天地人
一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT)
识字
小朋友，上课了， 小耳朵，竖起来， 小眼睛，看老师， 专心听，认真想， 比一比，谁最棒。
识字
1 天地人
识字
1 天地人 天地人 你我他
天地人你我他
识字
天
我是_____，你是_____，他是____。 天地人你我他 我是_____，你是_____，他是____。 你们 我们 他们 --《三字经》 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 天地人你我他 你们 我们 他们 天地人你我他 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 我是_____，你是_____，他是____。 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 一年级上册语文课件 - 识字1天地人 人教部编版（2016） (共22张PPT) 你们 我们 他们 天地人你我他 你们 我们 他们
三才者， 天地人。 天在上， 地在下， 大大人儿立中间。
识字
你 我他
说一说：
我是_____，你是_____，他是____。
识字
你 我他
你们 我们 他们
人们
识字
1 天地人 天地人 你我他
天地人你我他
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他
天
人 地
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课后作业：
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部编版ppt-《天地人》优秀课件1
作业布置
一 【年 名级 师上 课册 堂】语部文编课版件-识 天字 地一 人1-《 优天 质地课P人PT》1标 准人课教件（推部荐编版）(共19 名级 师上 课册 堂】语部文编课版件-识 天字 地一 人1-《 优天 质地课P人PT》1标 准人课教件（推部荐编版）(共19张PPT)
新知讲解
天：天空。地：大地。人：人类。我 们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地， 人在天地之间生活。天地养育了人类，人 类爱护着天地。
一 【年 名级 师上 课册 堂】语部文编课版件-识 天字 地一 人1-《 优天 质地课P人PT》1标 准人课教件（推部荐编版）(共19张PPT)
dì
地
一 【年 名级 师上 课册 堂】语部文编课版件-识 天字 地一 人1-《 优天 质地课P人PT》1标 准人课教件（推部荐编版）(共19张PPT)
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新知讲解
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tiān
你我 他
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新知讲解
阅读方法解密：看图识字
先看图上是什么，然后看与图画相对 应的汉字，这样我们就认识了这个字。
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新知讲解
天：天空。地：大地。人：人类。我 们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地， 人在天地之间生活。天地养育了人类，人 类爱护着天地。
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地
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新知讲解
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你我 他
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新知讲解
阅读方法解密：看图识字
先看图上是什么，然后看与图画相对 应的汉字，这样我们就认识了这个字。
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部编版《天地人 》ppt课件(精美版)1
新知拓展
仓颉造字的传说
传说仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌， 四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，他 也非常爱动脑筋想问题。他每天抬头观察天上星星的变 化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的 样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。 久而久之，他就创造出了文字。
新知导入
我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的天空、无垠的大地； 要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动 起来，去认识一下吧！
初读感知
听范读，边听边想，边画出你认识的字。 点击听朗读
初读感知
读一读
tiān
dì rén
nǐ
wǒ tā
天地人你我他
新知精新知精读
rén 人
新知精读
天：天空。 地：大地。 人：人类。
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天 地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
新知精读
nǐ wǒ tā 你我 他
新知精读
你、我、他：是人称代词。 我：指自己。 你：指与自己相对的第二个人。 他：指与自己和对方相对的第三个人。
人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、 我、他”共同组成了我们的大社会。生活中你帮我，我帮他， 互相关爱，互相体谅，人与人之间的关系才会更和谐。
新知总结
我们认识了“天、地、人、你、 我、他”这六个字，还知道了“天” 和“地”是一对意思相反的词。
新知练习 连一连
1.了解我们身体外部的基本结构，发 现身体 外形具 有左右 对称的 特点。 2.了解到身体内部还有很多我们看不 到的结 构，如 心脏、 骨骼等 。 3. 设疑：一起来观察我们的身体轮廓 图，你 觉得我 们的身 体由哪 几部分 组成？ 4.学生活动：剪轮廓图。 5.小结：科学上把身体分成四部分， 分别是 头、颈 、躯干 、四肢 。 6.演示：一生上台，教师画轮廓，同 时其余 学生指 一指自 己的四 部分。
《天地人》PPT课件完美部编版小学语文1
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、章 和乐谱 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
语文
人教·一年级（上册）
课后练部分
1.天 地 人
kàn tú lián yi lián
1.看图连一连。
地
天
人
《天地人》PPT课件完美部编版小学语 文1
kàn tú xuǎn cí
2.看图选词。
lǎo rén
①老人
nǚ rén
②女人
hǎo rén
③好人
（③ ）
《天地人》PPT课件完美部编版小学语 文1
你在左，他在右，我在你俩间。
nǐ bāng wǒ wǒ bāng tā wǒ men shì yì jiā
你帮我，我帮他，我们是一家。
《天地人》PPT课件完美部编版小学语 文1
《天地人》PPT课件完美部编版小学语 文1
谢谢观看！
《天地人》(共29张PPT)教学课件
课后总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《天地人》篇课文，旨在让学生初步
了解“天、地、人”的意义和关系。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“我们生活在哪个星球上”为主题，引导学生思考我们所生活的星球是什么，
引出“天、地、人”的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究“天、地、人”之间的关系和意义。学生们通过互相交
流和讨论，加深了对课文的理解和记忆。
小组展示：我组织小组展示活动，让学生们以小组为单位，展示自己对于“天、地、人”的理
解和认识。学生们通过小组合作和展示，进一步加深了对课文的理解和掌握。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写生字、组词等，以巩固学生对于“天、地、人”的理
新课导入（二）
学生可能会回答：“地！” 然后教师可以再在黑板上画一个人，问学生：“同学们，这个人是谁？” 学生可能会回答：“人！” 然后教师可以接着问：“那么，我们自己可以用哪个字来表示呢？” 学生可能会回答：“人！” 通过这种方式，教师可以自然地引出“天、地、人”这三个字，并进入《天地人》这一课的教 学。
女人
我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点
人根据年龄分，有老人，还有什么？
老人
年轻人
我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点
大家来看看这本书的封皮 你找到我们刚刚学习的字了吗
跟着老师读一读吧 看谁读得最准确
人类生活在地球上，抬头就能看到蓝蓝的天空
你认识“天”字吗？
你知道哪些带“天”的词语？
晴天
雨天
你
我在（ 跑步 ）
《天地人》 (共27张PPT)课件
新课导入（二）
学生可能会回答：“地！” 然后教师可以再在黑板上画一个人，问学生：“同学们，这个人是谁？” 学生可能会回答：“人！” 然后教师可以接着问：“那么，我们自己可以用哪个字来表示呢？” 学生可能会回答：“人！” 通过这种方式，教师可以自然地引出“天、地、人”这三个字，并进入《天地人》这一课的教 学。
左手压书， 右手点字。 字字过目， 声音响亮。
左手压书， 右手点字。 字字过目， 声音响亮。
火眼金睛
火眼金睛
火眼金睛
火眼金睛
课后总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《天地人》篇课文，旨在让学生初步
了解“天、地、人”的意义和关系。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
我会听 看向发言者 点头或微笑 听到最后
新课导入（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《天地人》新课导入： 教师可以在黑板上画一个圆，然后问学生：“同学们，你们看老师画的是什么？” 学生可能会回答：“太阳！” 然后教师可以接着问：“那么，太阳在天上，我们可以用哪个字来表示呢？” 学生可能会回答：“天！” 然后教师可以再在黑板上画一个方块，问学生：“同学们，这个形状像什么？” 学生可能会回答：“地！” 然后教师可以接着问：“那么，我们脚下的地面可以用哪个字来表示呢？”
引入课题：我以“我们生活在哪个星球上”为主题，引导学生思考我们所生活的星球是什么，
引出“天、地、人”的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难学生们互相讨论，探究“天、地、人”之间的关系和意义。学生们通过互相交
流和讨论，加深了对课文的理解和记忆。
年轻人 老年人
外国人
小矮人
课题 课文
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4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
作业布置
【部编版】天地人PPT精品课件1
【部编版】天地人PPT精品课件1 【部编版】天地人PPT精品课件1
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
语文部编版 一年级上
新知导入
铃声响，坐坐好。 腰挺直，脚放平。 手放好，头摆正。 眼睛看老师，上课专心听。
新知讲解
1 天地人
新知讲解
1.通过听读、观察图画、联系生活等方法， 认识“天、地”等6个生字。（重点）
2.初步学习朗读课文（重点） 3.读准“人、你、我”的字音。
（难点）
新知讲解
点击 听朗读
课堂练习
tiān rén
dì wǒ
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拓展提高
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仓颉造字的传说 传说仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌， 四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，他 也非常爱动脑筋想问题。他每天抬头观察天上星星的变 化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的 样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征 。久而久之，他就创造出了文字。
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课堂总结
通过本课， 我认识了“天、地、人、你、我、他”这六个字， 还把字音读准了。
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板书设计
天地 人你我他
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新知讲解
【部编版】天地人PPT精品课件1
tiān
天
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新知讲解
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dì
地
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rén
人
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新知讲解
天：天空。地：大地。人：人类。我 们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地， 人在天地之间生活。天地养育了人类，人 类爱护着天地。
听范读，边听 边想，边画出 你认识的字。
新知讲解
自读提示：
请同学件1
新知讲解
读一读
tiān
dì rén
nǐ
wǒ
tā
天地人你我他
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新知讲解
指名读课文，同学互评：字音 是否正确。
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nǐ wǒ tā
你我 他
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阅读方法解密：看图识字
先看图上是什么，然后看与图画相对 应的汉字，这样我们就认识了这个字。
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7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
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新知导入
铃声响，坐坐好。 腰挺直，脚放平。 手放好，头摆正。 眼睛看老师，上课专心听。
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1 天地人
新知讲解
1.通过听读、观察图画、联系生活等方法， 认识“天、地”等6个生字。（重点）
2.初步学习朗读课文（重点） 3.读准“人、你、我”的字音。
（难点）
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dì wǒ
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课堂总结
通过本课， 我认识了“天、地、人、你、我、他”这六个字， 还把字音读准了。
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天地 人你我他
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人
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天：天空。地：大地。人：人类。我 们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地， 人在天地之间生活。天地养育了人类，人 类爱护着天地。
听范读，边听 边想，边画出 你认识的字。
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指名读课文，同学互评：字音 是否正确。
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先看图上是什么，然后看与图画相对 应的汉字，这样我们就认识了这个字。
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