合肥市2015年生物中考实验

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安徽省合肥市包河区2015届中考生物试卷解析

2015年安徽省合肥市包河区中考生物试卷一、选择最佳（每题只有一个正确答案，每题2分，共30分）1．下列各项属于生物的是（）A．汽车B．向日葵C．钟乳石D．热气球2．在用显微镜观察装片时，要将物像从视野的右方移到中央，装片的移动方向应是（）A．向上方B．向右方C．向左方D．向下方3．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（）A．净化空气B．过滤尘埃C．降低噪声D．涵养水源4．李明这几天刷牙时牙龈经常出血，可以建议他多吃些（）A．米饭馒头B．鸡鸭鱼肉C．新鲜蔬菜D．奶制品5．某患者血型为AB型，因交通事故急需输血，献血者血型中甲为A型，乙为B型，丙为O型，丁为AB型，医生首先考虑的献血者是（）A．丁B．丙C．乙D．甲6．白居易：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”的诗描绘的是鸟类的（）A．防御行为B．生殖行为C．迁徙行为D．贮食行为7．巢湖是中国第五大淡水湖泊，其基本形状如鸟巢状，故得名巢湖．下列说法表示是一个生态系统的是（）A．整个巢湖B．巢湖的水C．巢湖里所有的鱼D．巢湖里的所有生物8．随着“特色农业”的蓬勃发展，葡萄种植已成为包河区大圩镇的一大亮点．葡萄营养丰富，汁甜味美．果农为了增加葡萄产量，在大棚内施加气肥，气肥指的是（）A．氧气B．一氧化碳C．二氧化碳D．氮气9．下列生物的遗传信息中心是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核10．在下列人体细胞图片中，属于生殖细胞且具有23条染色体的细胞是（）A．白细胞B．精子C．肌细胞D．神经元11．为了有效预防传染病，在人群中进行计划免疫．这属于（）的措施．A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．增强人的体12．2014年6月，八年级某学生最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒治疗感冒的药品，他仔细阅读标签（如图所示）后，认为此药不宜服用．其原因是（）A．药不对症B．药物的副作用太大C．药物已过期D．没有医嘱，不能服用13．下列关于毒品危害的叙述中不正确的是（）A．引起人的免疫力迅速下降B．影响正常的生殖能力，生出畸形儿、怪胎等C．吸毒可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病D．提高大脑的兴奋性，少量吸食对身体无害14．下列有利于保护环境的做法是（）A．使用一次性筷子B．砍伐森林，开辟农田C．使用纸质贺卡D．大力植树造林15．移栽植物时，往往需要剪掉一些枝叶，这是为了（）A．减少呼吸作用B．降低蒸腾作用C．减少光合作用D．增强光合作用二、判断题（共4小题，满分8分）16．青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育．．（判断对错）17．红细胞只能单行通过的血管是动脉．（判断对错）18．某人因外伤致使脊髓从胸部折断，他排尿、排便仍然受大脑的控制．（判断对错）19．把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，该基因称之为“外源基因”．（判断对错）三、配伍题（将小写字母填入对应的大写字母空格内，每小题10分，共10分）20．将人体的各种器官或结构与其功能相配伍．四、识图填空题。

安徽省合肥市包河区2015届中考生物试卷及答案详解

2015年安徽省合肥市包河区中考生物试卷一、选择最佳（每题只有一个正确答案，每题2分，共30分）1．下列各项属于生物的是（）A．汽车 B．向日葵 C．钟乳石 D．热气球2．在用显微镜观察装片时，要将物像从视野的右方移到中央，装片的移动方向应是（） A．向上方 B．向右方 C．向左方 D．向下方3．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（）A．净化空气 B．过滤尘埃 C．降低噪声 D．涵养水4．李明这几天刷牙时牙龈经常出血，可以建议他多吃些（）A．米饭馒头 B．鸡鸭鱼肉 C．新鲜蔬菜 D．奶制品5．某患者血型为AB型，因交通事故急需输血，献血者血型中甲为A型，乙为B型，丙为O型，丁为AB型，医生首先考虑的献血者是（）A．丁 B．丙 C．乙 D．甲6．白居易：“须臾十往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”的诗描绘的是鸟类的（）A．防御行为 B．生殖行为 C．迁徙行为 D．贮食行为7．巢湖是中国第五大淡水湖泊，其基本形状如鸟巢状，故得名巢湖．下列说法表示是一个生态系统的是（）A．整个巢湖 B．巢湖的水C．巢湖里所有的鱼 D．巢湖里的所有生物8．随着“特色农业”的蓬勃发展，葡萄种植已成为包河区大圩镇的一大亮点．葡萄营养丰富，汁甜味美．果农为了增加葡萄产量，在大棚内施加气肥，气肥指的是（）A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气9．下列生物的遗传信息中心是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核10．在下列人体细胞图片中，属于生殖细胞且具有23条染色体的细胞是（）A．白细胞 B．精子 C．肌细胞 D．神经元11．为了有效预防传染病，在人群中进行计划免疫．这属于（）的措施．A．控制传染 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．增强人的体12． 2014年6月，八年级某学生最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒治疗感冒的药品，他仔细阅读标签（如图所示）后，认为此药不宜服用．其原因是（）A．药不对症 B．药物的副作用太大C．药物已过期 D．没有医嘱，不能服用13．下列关于毒品危害的叙述中不正确的是（）A．引起人的免疫力迅速下降B．影响正常的生殖能力，生出畸形儿、怪胎等C．吸毒可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病D．提高大脑的兴奋性，少量吸食对身体无害14．下列有利于保护环境的做法是（）A．使用一次性筷子 B．砍伐森林，开辟农田C．使用纸质贺卡 D．大力植树造林15．移栽植物时，往往需要剪掉一些枝叶，这是为了（）A．减少呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．减少光合作用 D．增强光合作用二、判断题（共4小题，满分8分）16．青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育．．（判断对错）17．红细胞只能单行通过的血管是动脉．（判断对错）18．某人因外伤致使脊髓从胸部折断，他排尿、排便仍然受大脑的控制．（判断对错）19．把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，该基因称之为“外基因”．（判断对错）三、配伍题（将小写字母填入对应的大写字母空格内，每小题10分，共10分）20．将人体的各种器官或结构与其功能相配伍．四、识图填空题。

2015年合肥市中考实验化学考试操作

关于2015年初中毕业学业考试化学实验训练的几点提示2015年化学实验试题与2013年试题完全相同，难度不大，易得高分。

一、中考化学实验考试拿高分的三个条件。

1、考试是做实验不是背实验，一定要边读实验试题、边看实验报告边做实验。

特别是所谓的优等生和一些对自己要求不严格的学生，由于实验训练一遍接一遍，熟练了，会凭借自己的记忆做实验，忽视了考场实验台上仪器、药品可能存在的一些细微差别，导致出现差错丢分，可惜。

2、实验操作训练必须重视学生实验习惯的养成和培养。

药品的取用与排放、实验废弃物的处理、桌面的整洁、试剂瓶的取用、天平和量筒的正确使用、观察实验现象等良好的实验习惯养成其实都来自教师日常的要求是否到位，当然还与教师日常教学实验操作时是否注意细节密切相关。

3、规范的实验操作。

实验操作考试试题源于课程标准要求学生动手的8个学生实验，也是课本上实验基本操作如：药品取用、加热、气密性检验、气体收集、天平量筒的使用等操作的简单重组，如果老师在实验训练前能安排一切实验基本操作训练课程，应该对中考文化课考试有辅助作用。

说明：中考实验操作考试是按照得分点评分，凡是得分点有要求的地方都不得出现任何错误，其他的小细节如果出现一些小的偏差，不会影响最后的得分。

因此第二轮实验时老师要结合得分点对实验进行分析。

二、对2015年中考化学试题学生可能出现的丢分点分析。

“试题A：二氧化碳的实验室制取与性质”学生可能出现的丢分点：1、装置气密性检查看不见气泡；2、注意控制碳酸钙和盐酸的量（以1/3试管为宜），防止收集不满二氧化碳气体；盐酸过多可能会导致酸液随气体溢出。

3、按实验报告做实验，先准备石灰水（小试管）、后进行制气实验（大试管）；石灰水变浑浊后立即收集气体；4、熄灭蜡烛实验，二氧化碳的倾倒方法不正确。

5、正确填写实验报告（检验二氧化碳化学方程式的书写）。

“试题B：金属的物理性质和某些化学性质实验”学生可能出现的丢分点：1、实验中用到的所有金属使用前都必须打磨，其中铝片的打磨必须彻底；2、取打磨过的金属与液体反应是金属必须用镊子夹取；3、铝片与酸反应实验是“先固后液”操作；铁丝和硫酸铜实验是“先液后固”操作；4、注意铝和稀盐酸反应化学方程式的正确书写；5、注意实验结束后固体和液体废弃物的分开处理方法。

2015年安徽理综卷生物部分答案解析

2015年普通高等学校招生全国统一考试理综生物安徽卷1.血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）2.下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能B．CO2可直接被[ H ]还原，在经过一系列的变化形成糖类C．被还原的C5在有关酶的作用下，可在形成C3D．光张强度由强变弱时，短时间内C3含量会升高3.下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是（）A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在赤道板上B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长4.QB噬菌体的遗传物质（QB RNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QB RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA 复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QB RNA ,下列叙述正确的是（）A．QB RNA的复制需经历一个逆转录过程B．QB RNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QB RNA模板只能翻译出一条肽链D．QB RNA复制后，复制酶基因才能进行表达5.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，无迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。

种群1的A基因频率为80%，a的基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%,a%的基因频率为40%。

假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A．75% B．50% C．42% D．21%6.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）A．同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根29.Ⅰ.（9分）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化，结果见图1和图2。

安徽省合肥市2015届高三第二次教学质量检测(生物)

安徽省合肥市2015届高三第二次教学质量检测理综生物试题第I卷选择题（本卷包括20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共120分）1．下图一为某二倍体动物细胞减数分裂某时期示意图，图二中能表示该动物体细胞正常有丝分裂产生的子细胞的是2．某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液，在培养过程中，将植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液。

第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周全株萎蒿，继而死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是A．第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分B．第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状C．植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺管相应的载体D．第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度3．将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透时的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是A、a-b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率不断提高B、b-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度C、c-d段密闭罩内氧气含量充足，呼吸作用速率不断提高D、d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性4．某生物基因（a）由正常基因（A）序列中一个碱基对的替换而形成，研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显的差异，以下说法不符合现代生物进化理论的是A．基因a的产生改变了种群的基因频率B．不同的环境条件下，选择作用会有所不同C．不同地区基因突变频率因环境的差异而不同D．不同地区的群体有着共同的进化方向5．为研究不同植物激素间关系，有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）的培养液中培养12小时和24小时后，测定幼苗切段中生长素的含量，实验结果如图所示。

据图推测合理的是A、乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长B、乙烯能促进生物素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输C、培养时间越长，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显D、ACC浓度越大，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显6．下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米）下列分析合理的是A、第1-20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐降低B、第1-10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其重合周期较长有关C、第1-5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型D、第10-15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关29、I、（8分）受损伤的马铃薯细胞内酚氧化酶（PPO）和底物（酚类物质）直接接触，引起马铃薯的褐变，为探究温度对PPO活性的影响，实验小组进行如下实验：（1）PPO粗提液的提取低温下将新鲜马铃薯用蒸馏水洗净、去皮，取20g样品放入含50mL磷酸缓冲液（PH值为5.5）的研钵中，同时加入少量石英砂，研磨、离心、上清液即为PPO的粗提液，加缓冲液研磨的目的是＿＿＿＿（2）不同温度下PPO活性的测定①实验步骤顺序有不妥之处，请改正。

合肥市寿春中学初二生物实验探究综合题测试卷附答案

合肥市寿春中学初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．每年11月，大量的黑颈鹤从遥远的四川若尔盖飞到贵州威宁草海过冬。

有人说鸟的全身都是为飞行而设计的，请根据下列资料分析鸟适于飞行的特点。

（1）鸟的体形呈______型，体表覆羽，这样的体形利于飞行的原理是______。

（2）鸟两翼扇动很快、飞行能力很强，主要原因是______发达，牵动两翼完成飞行动作。

（3）从骨骼看：有的骨很薄、轻、坚固，有的骨内部______，可以减轻体重。

（4）鸟的呼吸方式很特别，简述鸟适于飞行的呼吸方式的特点______。

（5）我们观察到家鸽或麻雀总在不停地找食吃，食量很大，但不会增加体重、影响飞行的理由是：______（答出一点即可）。

2．下图是涡虫的形态结构示意图，请据图回答问题：（[ ]填序号）（1）涡虫的身体呈_____对称。

（2）涡虫的三角形前端背面有两个[1]_____，其功能是_____。

其身体的_____面后端近三分之一处，长有[2]_____，其内有一个管状的[3]_____。

（3）涡虫吃进去的食物在[ ]_____内进行消化。

消化后的食物残渣从[__]排出。

3．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的__________将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有__________ （用图中字母表示）。

（2）A是一种农业害虫，它的体表有__________，可起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发。

（3）B终生生活在水中，用__________呼吸；C的呼吸器官是__________。

（4）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有__________、__________。

（至少答出两点）（5）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有__________的特点。

2015合肥一模-生物

合肥市2015年高三第一次教学质量检测生物试题（考试时间：90分钟满分：100分）注意事项：1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2.答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。

第I卷选择题（共40分）1.下列有关细胞内化合物的说法正确的是A.胆固醇可参与人体血液中脂质的运输B.核酸的多样性只与五碳糖及碱基的种类有关C.蛋白质中的氮元素仅存在于肽键和肽链一端的氨基中D.tRNA、神经递质、激素发挥一次作用后都失去活性2.下列关于物质运输及膜的透性等相关知识的叙述，错误的是A.细胞膜、核膜及所有的细胞器膜都具有选择透过性B.细胞膜上的载体与细胞的识别、免疫、保护及选择透过性有关C.物质透过胞吞和胞吐的方式进出细胞需要消耗能量D.细胞膜等生物具有选择透过性是活细胞的一个重要特征3.如图表示夏季晴天某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线（实线），据图可判断正确的是A.H点时植物产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体B.光合作用是从D点开始的，因为D点后CO2浓度开始下降C.处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强度D.经历一天的植物体内的有机物有积累，容器内O2含量增加4.实验发现将叶绿体从叶肉细胞中分离出来，破坏其外膜，仍然可以在光下利用二氧化碳生产有机物、放出氧气。

以下分析正确的是A.光合作用所需的酶和色素主要位于叶绿体内膜和基质中B.叶绿体内膜具有选择透过性，外膜是全透的，起保护作用C.光合作用必需在叶绿体中才能进行D.叶绿素被破坏则不能进行光合作用5.研究小组通过实验探究适宜温度条件下，氧气浓度变化对某植物细胞呼吸的影响，结果如右图所示。

2015年安徽卷(生物.最高清word版本)

2015年普通高等学校招生统一考试（安徽卷）理综生物部分本卷制作：文字输入：刘付林解析：皖慎独尊重他人劳动成果，从小事做起，转载请标明著作人信息及出处，谢谢！1.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。

下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是[答案]D[解析]抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白在糙面内质网上的核糖体上合成后，直接进入内质网，在内质网中经过折叠包装以小泡的形式从内质网中排除，然后，再与高尔基体的膜融合，经过一定的修饰之后，在从高尔基体上以出芽的形式被高尔基体的包被，以小泡形式逐渐接近细胞膜，再与细胞膜融合，蛋白质排除细胞。

D正确。

2.右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

下列叙述正确的是A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高[答案]C[解析]根据图示可知：CO2+C5→2C3是二氧化碳的固定，ATP中的能量转化到有机物中，成为稳定的化学能，不参与CO2的固定，A错误；CO2+C5→2C3是二氧化碳的固定，[H] 不参与CO2的固定反应，B错误；被还原的C3在有关酶的催化作用下，可以再形成C3，称为卡尔文循环，C正确；光照强度由强变弱时，在短时间内，造成[H]和ATP减少，C5的合成速率下降，而其分解速率不变，所以C5的含量会下降，D错误。

3.右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片。

下列叙述正确的是A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C.甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D.统计图中处于分列其的细胞数，可计算细胞周期的长短[答案]B[解析]甲细胞处于有丝分裂中期，每条染色体的着丝点排列在赤道板上，A错误；乙细胞处于有丝分裂后期，细胞中的染色体被平均分配，移向细胞的两极，B正确；乙细胞处于有丝分裂后期，细胞中的染色体数目为4N，甲细胞处于有丝分裂中期，乙细胞中的染色体数目是甲细胞中的2倍，但DNA含量相同，C错误；统计图中处于分裂期的细胞数不可计算细胞周期的长短，不可计算细胞周期的长短，但可计算分裂期所用时间在细胞周期中的比例，D错误。

安徽省合肥市包河区2015届中考生物试卷及解析答案

2015年安徽省合肥市包河区中考生物试卷一、选择最佳（每题只有一个正确答案，每题2分，共30分）1．下列各项属于生物的是（）A．汽车 B．向日葵 C．钟乳石 D．热气球2．在用显微镜观察装片时，要将物像从视野的右方移到中央，装片的移动方向应是（）A．向上方 B．向右方 C．向左方 D．向下方3．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（）A．净化空气 B．过滤尘埃 C．降低噪声 D．涵养水4．李明这几天刷牙时牙龈经常出血，可以建议他多吃些（）A．米饭馒头 B．鸡鸭鱼肉 C．新鲜蔬菜 D．奶制品5．某患者血型为AB型，因交通事故急需输血，献血者血型中甲为A型，乙为B型，丙为O型，丁为AB型，医生首先考虑的献血者是（）A．丁 B．丙 C．乙 D．甲6．白居易：“须臾十往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”的诗描绘的是鸟类的（）A．防御行为 B．生殖行为 C．迁徙行为 D．贮食行为7．巢湖是中国第五大淡水湖泊，其基本形状如鸟巢状，故得名巢湖．下列说法表示是一个生态系统的是（）A．整个巢湖 B．巢湖的水C．巢湖里所有的鱼 D．巢湖里的所有生物8．随着“特色农业”的蓬勃发展，葡萄种植已成为包河区大圩镇的一大亮点．葡萄营养丰富，汁甜味美．果农为了增加葡萄产量，在大棚内施加气肥，气肥指的是（）A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气9．下列生物的遗传信息中心是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核10．在下列人体细胞图片中，属于生殖细胞且具有23条染色体的细胞是（）A．白细胞 B．精子 C．肌细胞 D．神经元11．为了有效预防传染病，在人群中进行计划免疫．这属于（）的措施． A．控制传染 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．增强人的体12． 2014年6月，八年级某学生最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒治疗感冒的药品，他仔细阅读标签（如图所示）后，认为此药不宜服用．其原因是（）A．药不对症 B．药物的副作用太大C．药物已过期 D．没有医嘱，不能服用13．下列关于毒品危害的叙述中不正确的是（）A．引起人的免疫力迅速下降B．影响正常的生殖能力，生出畸形儿、怪胎等C．吸毒可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病D．提高大脑的兴奋性，少量吸食对身体无害14．下列有利于保护环境的做法是（）A．使用一次性筷子 B．砍伐森林，开辟农田C．使用纸质贺卡 D．大力植树造林15．移栽植物时，往往需要剪掉一些枝叶，这是为了（）A．减少呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．减少光合作用 D．增强光合作用二、判断题（共4小题，满分8分）16．青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育．．（判断对错）17．红细胞只能单行通过的血管是动脉．（判断对错）18．某人因外伤致使脊髓从胸部折断，他排尿、排便仍然受大脑的控制．（判断对错）19．把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，该基因称之为“外基因”．（判断对错）三、配伍题（将小写字母填入对应的大写字母空格内，每小题10分，共10分）20．将人体的各种器官或结构与其功能相配伍．四、识图填空题。

2015年中考淮南生物实验加试试题

器材准备清单实验1.《显微镜的使用》材料用具：显微镜、目镜、物镜、擦镜纸、干净纱布、双子叶植物茎永久横切片实验2.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶。

实验3.《制作和观察番茄果肉细胞临时装片》材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、番茄果实。

实验4. 《探究唾液对淀粉的消化作用》材料用具：一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液（煮沸配制）、滴管、碘液、酒精灯、烧杯、温度计、石棉网、铁架台、火柴（或恒温水浴锅）实验1.《显微镜的使用》试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意：1、本次考试时间为15分钟。

考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。

2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

材料用具：显微镜、目镜、物镜、擦镜纸、干净纱布、双子叶植物茎永久横切片实验步骤：淮南市2015年中考生物实验操作实验1．《显微镜的使用》评分检核表准考证号___________ __ 学校_____________ 姓名_____________说明：每个考核点基本达到要求的无需记录；达不到要求的在对应项注明得分，最后记录总成绩。

监考教师（签名）年月日淮南市2015年中考生物实验操作实验2.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1、本次考试时间为15分钟。

考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。

2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶。

202X合肥市初二生物实验探究综合题测试卷附答案

202X合肥市初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．观察鲫鱼的形态结构,回答问题：（1）鲫鱼的身体可分为__________、_________和尾部三部分。

（2）[①]__________、[③]__________、[⑤]____________。

（3）鲫鱼能够适应水中的生活,从形态结构上来看:大多身体呈流线型;身体表面常常覆盖着____________；表面有滑滑的黏液,它们可以减少游动时水带来的阻力。

（4）鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（）A．划水游泳B．维持身体平衡C．在水底爬行D．控制前进的方向（5）鲫鱼游泳时的动力来自（）A．胸鳍和尾鳍的摆动B．躯干和尾的左右摆动C．尾鳍的摆动D．所有鱼鳍的协调摆动2．图的国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画，齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤。

此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。

回答下列问题：（1）蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的_______组成。

（2）鸡属于鸟类，前肢变成翼，体表被羽毛，体温________。

（3）鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于线形动物，线形动物的主要特征是身体大多_________，呈圆柱形。

（4）鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于节肢动物，因此，可以推测出鸡羽虱的体表有坚硬的__________，身体和_________ 都分节。

3．家鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。

研究表明家鸽的导航包括定向与定位。

（1）下列与家鸽飞行生活相适应的结构特点中错误的是（______）A．身体呈流线型，减少飞行时的空气阻力B．骨骼轻薄，长骨内部中空，可减轻体重C．体内有气囊，在气囊和肺内分别进行气体交换，保证氧气供给充足D．胸肌发达，前肢变为翼（2）科研人员研究了嗅觉与定位的关系。

【首发】2015年高考理综生物部分(安徽卷)word精校版

400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法2015年安徽卷理综生物部分文档制作：刘付林老师转载请标明出处，尊重他人劳动成果，谢谢！1.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。

下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是2.右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

下列叙述正确的是A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高3.右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片。

下列叙述正确的是A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C.甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D.统计图中处于分列其的细胞数，可计算细胞周期的长短4.Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。

下列叙述正确的是A.QBRNA的复制需经历一个逆转录的过程B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达5.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。

种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%.假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是A.75%B.50%C.42%D.21%6.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确．．．的是A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落过D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根29.（18分）Ⅰ。

安徽省合肥市包河区2015届中考生物试卷解析(2)

2015年安徽省学业水平考试生物试卷 Word版含解析

2015年安徽省学业水平考试生物试卷一、选择题（每题2分）1．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸．下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和52．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图．图中三个细胞的细胞液浓度关系是（）A．甲＞乙＞丙B．甲＜乙＜丙C．甲＞乙，且乙＜丙D．甲＜乙，且乙＞丙3．用14C标记CO2，可用于研究光合作用中（）A．光反应的条件B．暗反应（碳反应）的条件C．能量的转换过程D．由CO2合成糖的过程4．细胞呼吸的实质是（）A．分解有机物，贮存能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，释放能量D．合成有机物，释放能量5．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂6．如图中甲、乙、丙3个图分别表示某个生物（假设只含两对同源染色体）的3个正在进行分裂的细胞，下列说法中不正确的是（）A．含有同源染色体的细胞是甲和乙B．不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙C．甲细胞名称为初级卵母细胞D．甲、乙、丙三个细胞的DNA数分别为8、8、47．下列物质的层次关系由大到小的是（）A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA8．下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（）A．B．C．D．9．果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是（）A．受精卵B．体细胞C．精原细胞D．精子10．在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%．A基因和a基因的基因频率分别是（）A．70%、30% B．50%、50% C．90%、10% D．80%、20%11．下列有关稳态的叙述中，不正确的是（）A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行12．如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图．下列叙述正确的是（）A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B．物质b表示促甲状腺激素释放激素C．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D．血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用13．下列对关于“满园春色关不住，一枝红杏出墙来“这一诗句的解释不恰当的是（）A．体现了植物有顶端优势现象B．体现了植物有向光生长的特性C．这是由于生长素能促细胞伸长生长D．这是由于生长素能促进细胞分裂14．下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（）A．从过量砍伐的森林开始的演替B．从火山岩（裸岩）开始的演替C．从荒废农田开始的演替D．从火灾过后的草原开始的演替15．生态系统中的物质循环发生在（）A．生产者和消费者之间B．不同的生物群落之间C．生产者与分解者之间D．群落与无机环境之间二、非选择题（共4小题，满分20分）16．如图为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象．请回答问题：（1）本实验所用的染色液为．观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到区的细胞进行观察．（2）图中大多数的细胞处于期，此时细胞中发生的主要变化是；便于观察染色体形态和数目的细胞是（填字母）．（3）洋葱体细胞含有16条染色体，图中c细胞的染色体数目理论上是条．17．豌豆的高茎（T）对矮茎（t）是显性；圆粒（R）对皱粒（r）是显性，进行四组杂交组合实验，结果如下：亲代表现型子代表现型高茎圆粒高茎皱粒矮茎圆粒矮茎皱粒①高茎圆粒×矮茎皱粒66707369②矮茎圆粒×高茎皱粒123③矮茎圆粒×高茎皱粒8480④高茎皱粒×矮茎圆粒9910410496（1）请根据上表写出下列组合中两个亲本植株的基因型．①；②．（2）以上性状遗传遵循孟德尔的定律．（3）组合④的子代个体中，高茎与矮茎的比例为，其亲本的交配方式为．18．研究人员对五种生物细胞中一类核酸分子的碱基组成进行化学分析，结果如表．请回答问题：生物碱基分子数的百分比A T G C肺结核分支杆菌15.1 14.6 34.9 35.4酵母菌31.3 32.9 18.7 17.1鲱鱼27.8 27.5 22.2 22.6鼠28.6 28.4 21.4 21.5人30.9 29.4 19.9 19.8（1）被检测的这类核酸是，判断依据是碱基中不含．（2）G的百分比与的百分比大体相等、A与G之和大体等于T与C之和，这些数据成为该类核酸分子结构中碱基遵循的证据．（3）不同生物四种碱基组成百分比有显著差异，这是生物具有的物质基础．19．科研人员对某湖泊能量流动情况进行了一年的研究，调查结果如表．项目能量（kJ/m2•a）太阳辐射4969635生产者固定的太阳能30244呼吸消耗14290被分解和未利用13563植食动物同化量（总生产量）2391呼吸消耗1467被分解和未利用479肉食动物同化量（总生产量）445呼吸消耗270被分解和未利用175请回答问题：（1）流经该生态系统的总能量是kJ/m2•a．（2）第二营养级到第三营养级的能量传递效率是%（小数点后保留一位）．（3）表中“被分解”部分指的是通过呼吸作用消耗的能量；“未利用”部分存在的形式是．（4）若用能量金字塔来表示此生态系统的能量流动，则位于金字塔的最顶层．2015年安徽省学业水平考试生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分）1．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸．下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和5考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：分析题图：图示为脑啡肽分子结构示意图，该分子是由5个氨基酸分子脱水缩合形成的，称为五肽，也称为多肽．组成吗啡分子的5个氨基酸的R基团依次是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH（CH3）．解答：解；该脑啡肽是由5个氨基酸分子脱水缩合形成的，组成脑啡肽的5个氨基酸的R 基团依次是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH（CH3），其中有两个﹣H，因此共有4种．故选：C．点评：本题以脑啡肽为素材，结合脑啡肽分子结构式，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握氨基酸脱水缩合的相关计算，能准确判断图中分子式中含有的氨基酸数目和种类．2．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图．图中三个细胞的细胞液浓度关系是（）A．甲＞乙＞丙B．甲＜乙＜丙C．甲＞乙，且乙＜丙D．甲＜乙，且乙＞丙考点：物质进出细胞的方式的综合．分析：溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差．细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差．解答：解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多．由于甲→乙，所以甲＜乙；由于甲→丙，所以甲＜丙；由于乙→丙，所以乙＜丙．故：甲＜乙＜丙故选：B．点评：解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单．3．用14C标记CO2，可用于研究光合作用中（）A．光反应的条件B．暗反应（碳反应）的条件C．能量的转换过程D．由CO2合成糖的过程考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：二氧化碳是光合作用的原料，参与暗反应阶段，首先一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合物合成两分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP与[H]的协助下，一部分逐渐生成五碳化合物，另一部分生成糖类等有机物．用14C标记CO2可以探究光合作用中C的流动途径．解答：解：A、光反应必须需要光照、酶和色素参与，但不需要二氧化碳，A错误；B、暗反应有光或无光均可进行，但需要能量、酶、ATP，二氧化碳只是原料，B错误；C、光反应中光能变为ATP活跃的化学能，暗反应中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能，与二氧化碳无关，C错误；D、二氧化碳中C首先固定在三碳化合物中，之后转移到糖类等有机物中，可以用14C标记CO2可以探究光合作用中CO2合成糖的过程，D正确．故选：D．点评：本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．4．细胞呼吸的实质是（）A．分解有机物，贮存能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，释放能量D．合成有机物，释放能量考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去，所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．解答：解：呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．故选：C．点评：本题考查的是呼吸作用的实质．此题为基础知识题，解答此题的关键是理解呼吸作用的概念．5．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂考点：细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化．分析：1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞衰老和细胞凋亡都是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的．解答：解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变，A错误；B、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对生物体是有利的，B正确；C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C错误；D、高度分化的细胞已经失去分裂能力，不再进行细胞分裂，D错误．故选：B．点评：本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质及特点；掌握细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系，明确细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，再结合所学的知识准确判断各选项．6．如图中甲、乙、丙3个图分别表示某个生物（假设只含两对同源染色体）的3个正在进行分裂的细胞，下列说法中不正确的是（）A．含有同源染色体的细胞是甲和乙B．不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙C．甲细胞名称为初级卵母细胞D．甲、乙、丙三个细胞的DNA数分别为8、8、4考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．解答：解：A、图中含有同源染色体的细胞是甲和乙，A正确；B、不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙，B正确；C、甲细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞，C错误；D、甲、乙、丙三个细胞的DNA数分别为8、8、4，D正确．故选：C．点评：解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．7．下列物质的层次关系由大到小的是（）A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA考点：基因与DNA的关系；DNA分子的基本单位．分析：基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．（2）基因在染色体上呈线性排列；（3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸．解答：解：染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因的基本组成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸．故选：A．点评：本题知识点简单，考查基因与DNA的关系、DNA分子的基本单位，要求考生识记染色体的组成；识记基因的概念，明基因是有遗传效应的DNA片段；识记DNA分子的基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案．8．下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（）A．B．C．D．考点：常见的人类遗传病．分析：几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙．2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病．4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．解答：解：A、该系谱图中双亲正常，但有一个患病的女儿，属于常染色体隐性遗传病，不可能是伴性遗传病，A正确；B、根据该系谱图不能确定其遗传方式，可能是伴性遗传，B错误；C、根据该系谱图不能确定其遗传方式，可能是伴性遗传，C错误；D、根据该系谱图不能确定其遗传方式，可能是伴性遗传，D错误．故选：A．点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断出遗传病可能的遗传方式，再根据题干要求做出准确的判断．9．果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是（）A．受精卵B．体细胞C．精原细胞D．精子考点：细胞的减数分裂．分析：1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．2、减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半．解答：解：A、果蝇受精卵中含有2个染色体组，A错误；B、果蝇体细胞中含有2个染色体组，B错误；C、果蝇精原细胞就是特殊的体细胞，含有2个染色体组，C错误；D、果蝇的精子是减数分裂形成的，只含有1个染色体组，D正确．故选：D．点评：本题以果蝇为素材，考查染色体组、细胞的减数分裂，要求考生识记染色体组的概念，明确果蝇体细胞中含有2个染色体组；识记细胞减数分裂的过程及特点，明确减数分裂形成的配子只含有1个染色体组．10．在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%．A基因和a基因的基因频率分别是（）A．70%、30% B．50%、50% C．90%、10% D．80%、20%考点：基因频率的变化．分析：计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半．解答：解：根据公式，A=70%+×20%=80%，a=1﹣A=20%．故选：D．点评：本题考查基因频率的计算，要求学生能识记和运用计算公式，考查学生的计算能力．11．下列有关稳态的叙述中，不正确的是（）A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行考点：稳态的生理意义．分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．解答：解：A、内环境的稳态在神经﹣体液﹣免疫系统的调节下，运动时内环境稳态一般不会被破坏，A错误；B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生，例如尿毒症等，C正确；D、酶的催化需要适宜的条件，稳态有利于酶促反应的正常进行，D正确．故选：A．点评：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．12．如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图．下列叙述正确的是（）A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B．物质b表示促甲状腺激素释放激素C．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D．血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用考点：动物激素的调节．分析：甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素．据此答题．解答：解：A、图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A错误；B、a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，B错误；C、结构乙受到甲和丙的共同调节，C错误；D、当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节，D正确．故选：D点评：此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对甲状腺激素的分级调节的理解掌握，难度适中．13．下列对关于“满园春色关不住，一枝红杏出墙来“这一诗句的解释不恰当的是（）A．体现了植物有顶端优势现象B．体现了植物有向光生长的特性C．这是由于生长素能促细胞伸长生长D．这是由于生长素能促进细胞分裂考点：生长素的作用以及作用的两重性．分析：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象．顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素极性运输到侧芽，大量积累在侧芽，使侧芽生长素浓度升高，进而抑制侧芽的生长．解答：解：A、植物的生长具有顶端优势现象，A正确；B、“一枝红杏出墙来”体现了植物有向光生长的特性，B正确；C、生长素能促细胞伸长生长，C正确；D、细胞分裂素能促进细胞分裂，D错误．故选：D．点评：本题考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生理解生长素的运输及作用的两重性的相关内容，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．14．下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（）A．从过量砍伐的森林开始的演替B．从火山岩（裸岩）开始的演替C．从荒废农田开始的演替D．从火灾过后的草原开始的演替考点：群落的演替．分析：1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．解答：解：1、在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如过量砍伐的森林上的演替、火灾过后的草原上的演替、荒废农田上的演替．2、在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如火山岩（裸岩）开始的演替．故选：B．点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的判断和理解能力，难度不大．15．生态系统中的物质循环发生在（）A．生产者和消费者之间B．不同的生物群落之间C．生产者与分解者之间D．群落与无机环境之间考点：生态系统的功能．分析：物质循环的概述生态系统的物质循环是指无机化合物和单质通过生态系统的循环运动．具体是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的．解答：解：A、生产者和消费者之间是捕食关系，是物质循环的一个环节，A错误；B、不同的生物群落之间是物质循环的一个环节，B错误；C、生产者与分解者之间是物质循环的一个环节，C错误；D、群落与无机环境之间，包括所有环节，的正确；故选：D．点评：本题主要考查了生态系统中物质循环的途径．理解生物部分和无机环境之间物质变化是解答的关键．二、非选择题（共4小题，满分20分）16．如图为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象．请回答问题：（1）本实验所用的染色液为龙胆紫．观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到分生区的细胞进行观察．（2）图中大多数的细胞处于间期，此时细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成；便于观察染色体形态和数目的细胞是d（填字母）．（3）洋葱体细胞含有16条染色体，图中c细胞的染色体数目理论上是32条．考点：观察细胞的有丝分裂．分析：据图分析，a细胞可见核膜和核仁，表示间期；b细胞染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失，表示前期；c细胞中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，表示后期；d细胞中染色体整齐的排在赤道板平面上，表示中期．解答：解：（1）本实验用龙胆紫或醋酸洋红使得染色体着色，便于观察．观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到分生区的细胞，因为细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛．（2）细胞周期中分裂间期的时间长，因此图中大多数的细胞处于间期；主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成；观察染色体形态和数目的细胞是d（中期），因为染色体的着丝点整齐的排在赤道板平面上，形态固定，数目清晰．（3）洋葱体细胞含有16条染色体，图中c细胞处于有丝分裂的后期，染色体的着丝点分裂，染色体数目加倍，则染色体数目32条．故答案为：（1）龙胆紫分生（2）间DNA的复制和有关蛋白质的合成 d（3）32点评：本题考查观察植物细胞的有丝分裂、有丝分裂的过程，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．。

合肥市2015年高考最后一卷生物试题及答案解析(word精校版)

合肥市第一中学、合肥市第六中学、合肥市第八中学、合肥一六八中学联合2015名校冲刺高考最后1卷理科综合生物试题第Ⅰ卷(选择题共36分)本卷共6小题，每小题6分，共36分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

请将答案填入本卷后的答题卡中。

1．下列有关细胞的结构与功能的说法，正确的是A．酶、激素、神经递质均属于具有C、H、O、N等元素的有机物B．激素只能对细胞发挥作用，发挥作用后将失去生物活性C．抗体、淋巴因子、溶菌酶等属于免疫活性物质，不能传递信息D．神经递质、动植物激素可通过与细胞膜、细胞内受体结合传递信息2．图l表示人体吸收葡萄糖的过程示意图，图2表示人体内离子通道的三种类型(根据激活信号的不同，即通道的开启或关闭受膜电位变化、化学信号或压力刺激的调控)。

下列有关叙述，不正确的是A．图1中①和②处Na+的跨膜运输方式分别是协助扩散和主动运输B．葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是协助扩散，A、B两侧液体为细胞外液的是AC．由图2可推测神经冲动在反射弧上的传导过程存在电压门通道、配体门通道的开关D．血糖调节过程中存在图l所示过程而没有图2所示过程3．除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。

图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。

下列说法正确的是A．竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂影响酶活性的机理相同B．非竞争性抑制剂与高温、过酸、过碱均只影响酶的空问结构从而降低酶活性C．增加适当酶浓度曲线丙也不可能变为曲线甲D．曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了非竞争性抑制剂和竞争性抑制剂的结果4．下列有关科学史与科学实验的叙述，正确的有①细胞学说体现了生物界的统一性与多样性②模拟细胞表面积与体积的关系实验中自变量是琼脂的边长，因变量是NaOH扩散的深度③低温诱导染色体加倍实验中常用卡诺氏液固定④拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的⑤赫尔希与蔡斯的实验通过同位素标记法进一步验证了DNA是主要的遗传物质⑥制作小生态瓶时，应定时空瓶内通气，保证生物有氧呼吸A．一项B．二项C．三项D．四项5．在一个固定容器内用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化，结果见下图。

2015年初中毕业学业水平测试生物试题及答案

2015年初中毕业学业水平测试生物试题（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，每小题只有一个最佳答案，共50分）1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么样的特征？（）A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖2．成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识。

下列能说明“生物对环境是有影响的”成语是（）A．风声鹤唳，草木皆兵 B．千里之堤，溃于蚁穴C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子3．下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（）A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①4．我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护花草”。

这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。

其中的科学道理是（）A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用5. 人体内的尿形成过程中，当原尿流经肾小管时，全部被重吸收的物质是（）A．尿素B．水分C．无机盐D．葡萄糖6．某中午，小华按照营养需求吃了混合性食物。

在消化道内形成食糜之后，能分解得到的一组最终消化产物是（）A．蛋白质、淀粉、脂肪 B．氨基酸、麦芽糖、甘油C．二氧化碳、水、尿素 D．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸7．四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关，泡菜中的酸味主要来自于下列哪种生物（）A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．酵母菌 D．米曲霉8．下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )9．王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC（红细胞）： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012个/L，Hb（血红蛋白）：100(正常值110～150)g/L。

她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物？( )A. 含铁多的食物B. 含磷多的食物C. 含碘多的食物D. 含维生素A多的食物10. 有一条血管与心室相连，血管内流静脉血，这条血管是（）A.肺动脉B.肺静脉C.上腔静脉D.主动脉11．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。

2015年合肥市初中实验技能考试

2015年合肥市初中实验技能考试
生物实验操作试题（B）
用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
中考准考证号理科实验考号
姓名学校抽签号
实验内容要点：1.制作临时装片；2.用显微镜观察细胞的结构。

实验材料用具：洋葱、显微镜（安装好放在实验台上）、洁净的载玻片和盖玻片、镊子、滴管、刀片、吸水纸、清水、干净的纱布、解剖针(牙签)、稀碘液。

实验步骤：
1制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片。

（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。

（2）用滴管在载玻片上滴一滴清水。

（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。

（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。

2015年合肥市中考理化生实验操作考试试卷及评分细则

2015年合肥市中考理化生实验操作考试试卷及评分细则物理A：研究凸透镜成像规律要求：1．实验前先举手示意，监考教师检查同意后，再进行下一步操作。

2．测量中发现仪器损坏、应立即向监考教师报告。

3 .正确装配器材,分别研究物距u﹥2f、 2f﹥u﹥f 、u﹤f三种情况下凸透镜成像性质4．将测量和实验结果记录（数据要有单位）在下表中记录：次数物距(cm) 像距(cm) 像的大小(填“放大”或“缩小”)像的正倒(填“正”或“倒”像的虚实(填“虚”或“实”123 不需填写结论：1.u>2f时，2.2f>u>f时，3.u<f时，(以上结论只需填写成像特点，不需填写像距范围)序号考查评分点分值1 能正确将凸透镜安装在蜡烛和光屏之间 12 能将烛焰、凸透镜和光屏中心调节到同一直线上13 u﹥2f时能正确记录物距、像距 14 u﹥2f时成像清晰，现象填写正确 15 2f﹥u﹥f 时能正确记录物距、像距 16 2f﹥u﹥f时成像清晰，现象填写正确 17 u﹤f 时能正确记录物距 18 u﹤f时成像清晰，现象填写正确 19 正确总结出凸透镜成像规律 110 整理好实验器材，将实验台面恢复到操作前状态1总分10物理C：测量小灯泡工作时电阻一、实验目的：测量小灯泡的电阻二、实验器材：电源（干电池2节）、开关、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干三、实验要求：1.按图连接好实验电路（注意：电压表连在合适位置），闭合开关前先举手示意，经教师检查同意后，再进行下一步操作2.测量中发现仪器有问题，应立即向监考教师报告。

3.调节滑动变阻器，用电压表和电流表分别没出小灯泡在不同电压下的电流并计算对应电阻值。

实验数据记录：次数电压（V）电流（A）电阻（Ω）提示1 微弱发光1V左右2 正常发光 2.5V实验中发现灯泡在不同发光状态下，电阻值不同的原因是：_______________________。

考核标准序号考查评分点分值11 电路连接正确、导线不交叉、不破线，电流表、电压表连接、正负接线柱选择正确，开关呈断开状态。