语病信息词判断方法一览表2012

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2012病句成分残缺

常宁一中高三语文备课组
例１0：这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。 (“进行”此处是及物动词，后应带宾语，应改为“正常进行工作”) 例11：县政府在全县推广了我们村科学种田。 (应在“种田”后加“的经验”)
方法小结：看动词后是否有相应的宾语
常宁一中高三语文备课组
• 例12：这份工作报告，不仅全面总结了改革开放 30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。（09 年安徽卷C项）【解析】“总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。 • 例13：我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。（08年湖南卷）【解析】缺少虚词和宾语，可在“祖先的缅怀”前加“对”，在“感恩”后加上“之情”。
B
常宁一中高三语文备课组
• 解析： • A句式杂糅，去掉“造成的”或 “主要原因”； • C语序不当，把“最初”移到 “因五十年前”之后； • D成分残缺，“改善”缺少宾语 “的状况”。
常宁一中高三语文备课组
4.虚词残缺
例14：读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
常宁一中高三语文备课组
成分残缺类型及方法指导
1、主语残缺
例1、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。（09年江苏卷D项）【解析】滥用介词“由于”致使主语缺少。
例2、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。【解析】滥用介词“当”致使主语缺少。

高考病句语序不当

4、（2011广东卷）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
5、（2018天津卷）无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
六、多层状语语序不当那位失主点了一首歌。
①在电视台 ②诚挚地 ③又 ④为他 ⑤为表谢意 ⑥昨天
1、浙江省文联副主题陈振濂表示，书法作为一门特有的中华民族传统艺术，应该特别注意与时代生活和时代精神的对接。
2、南京曾是江南一座最奢华的古都，从南朝开始，秦淮河两岸商贾云集，文人荟萃，王谢两家便是最负盛名的东晋时期豪门望族。
3、（2014四川卷）中国规模最大的两栖爬行动物标本馆已经收藏了10万多号标本。这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
（注意关联词引起的分句是谁领起的内容，从而确定关联词的位置。）
二、分句间语序不当
一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间语序不当。
（2015安徽卷）引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
递进：在事理上逐层深入，范围上由小到大，程度上由浅入深。
1、中国古代书画中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
2、（2012湖北卷）现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
3、强强联合制作的大戏，让我们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代问题上迈出的可喜一步。
方法②：句中有两组或以上并列短语，注意其对应关系。

高考语病快速判断的18种方法

语病快速判断的18种方法现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑。

分属结构性病句和逻辑性病句。

综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。

要说明的是，下面总结的这些规律，严格来说，并不是我的首创，因为这些方法或多或少散见于各种复习资料书里面，网络上的博客也多有总结。

但是，笔者在整理这些资料的时候，发觉有些内容是很繁杂的，条理性不强，给学生的复习增添了难度。

也为了让学生能够更快地把握病句复习的规律，提高复习的效度，在繁忙的教学工作中，我根据多年的教学经验，对这些规律再作了梳理，务求病句的复习更有条理性。

所以，在编排的思路上，这是耗费了我不少的心血的。

思路如下：第一部分：抓句子成分▪1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；▪2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；▪3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；▪4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；▪5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；▪6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当；▪第二部分：抓词语标志▪7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾；▪8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺；▪9、出现了代词，可能是语意不明、重复；▪10、出现了连词（关联词），可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑）▪11、出现了文言词语、书面语，可能是重复；▪12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；▪13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；▪14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明；▪15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当；▪第三部分：抓句子结构▪16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；▪17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；▪18、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。

语病快速判断法(答)

语病快速判断法病句特征词：（1）介词（2）双面词（3）并列短语（4）反问句否定词（5）数量词（6）判断动词“是”（7）代词（8）减少、倍数、大约等（9）关联词一、介词【归纳】：句子中出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。

◆在句首出现介词“通过”“由于”“为了”“随着”“经过”等，就要考虑是否缺少主语。

1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。

改：删去“通过”或“使”。

2、通过这次学习，使我进步不小。

改：删去“通过”或“使”。

3、通过这个事情,使我明白一个道理。

改：删去“通过”或“使”。

4、通过读书，使我明白了做人的道理。

改：删去“通过”或“使”。

5、由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

改：删去“由于”。

6、为了实现四个现代化，必须加强和提高科学技术水平和基础理论研究。

改：在“必须”的前面加上主语“我们”。

7、随着时代的进步，越来越重视综合素质的提高。

改：在“越来越”的前面加上主语“人们”。

8、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。

改：删去“使”。

9、在目前干旱天气的影响下，使长江中下游地区的农作物严重欠收。

改：删去“使”。

◆句中出现“对”“对于”就要考虑是否主客颠倒，应是人“对”物，物“对于”人来说。

1、这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。

改：把“这部电影”与“我”对调，或改为“这部电影对于我来说很熟悉”。

2、刘翔这个名字对中国人都很熟悉改：将“刘翔这个名字”和“中国人”对调，或改为“对于中国人来说”。

3、《大雪无痕》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。

改：把“《大雪无痕》这部电视连续剧”与“我”对调，或改为“对于我来说”。

4、作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对于我们充满了新鲜和好奇。

改：把“它对于我们”改成“我们对它”，或改为“它对于我们来说”。

二、双面词【归纳】看到双面词，注意其前后是否照应失当。

病句快速判断十六法

病句快速判断16法一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。

(用词不当，“减少”不可以用倍数)5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。

辨析语病12法

了心灵的震撼。
2、我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不出的。
3、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止
一家没丢过上万份商标。 4、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
1、（2008年北京卷）一名韩国官员透露，有关成员国已经达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。 2、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等 .
１、（2008年浙江卷）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。２、（2008年四川卷）教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 3 、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。 4 、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
①［昨天］②［都］③［热情地］ ④［在休息室里］
⑤［同他］+交谈．
［昨天］［在休息室里］［都］［热情地］［同他］ +交谈 ① ④ ② ③ ⑤ 何时＋何地＋副词＋形容词＋表对象的介宾短语
例句我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不一致，导致产生语病。〔例10〕21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

快速判断语病16法

16、使、让、令、把、被等词→主语残缺、主客体颠倒、语序不当
10、固定结构、下定义→结构混乱 11、文言词语、书面语→重复如：“过早夭折”、“过分溺爱”、 “卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等
12、“的”字短语→语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当
13、多个谓语→搭配不当、偷换主语
14、避免、防止、以防、以免、切忌、禁止等词语，→不合逻辑(表意相反) 15、前去、新生、保管、没有、走、和等多义词或多义短语→语意不明
快速判断语病Biblioteka 6法1、并列→搭配、分类、语序或语意不明
2、关联词→搭配、残缺、语序
3、两面性的词语→一面两面
4、介词→缺主语、搭配、结构混乱、主客颠倒
5、多重定语和多重状语→语序不当
• 6、数量短语，→语意不明、重复、语序、用词
7、出现了代词→语意不明、重复
8、长宾语→缺宾语中心语、搭配不当
9、疑问句、否定词→肯否不当

巧妙识别语病的十种方法

抓标志，识语病——语病修改专题讲座环江毛南族自治县都川中学谭锦华（2012年3月10日九年级师生讲座材料）一、常见语病类型①指．代不明②语．序不当③不．合事理④成．分残缺⑤句．意（式）杂糅⑥搭．配不当⑦语．意重复⑧误．用词语⑨自．相矛盾⑩分．类不当（指语不成句，搭语误自分）二、巧妙识别语病的十种方法（两副判关并否褒介代数）（一）注意句中的“两面词．．．”，看其是否使用了相配套的短语。

（两面看配套）解析：发现具有两面意思的词语，如“是否、能否、优劣、好坏、成败、轻重、高低、快慢、冷热、升降、兴败、敢不敢”等，看其前后是否配套。

例1：一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。

例2：各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。

分析：例1 “学习能否进步”表示双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致，产生语病。

可以在“善于”后面加上“是否”。

例2 “采取有效措施”是单提的，“能否顺利开展”是双提的，前后不一致。

应该在“采取”前面加上“能否”。

1.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

2.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。

3.努力的学习，是学业成败的关键。

4.道德品德的优劣，是评判一个学生的标准。

5.要想稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否到位。

（二）注意句中的程度副词或副词短语．．．．．．．，看其是否重复多余。

（副词看多余）解析：这类副词有：“十分”、“非常”、“很”、“过分”等，常用错的短语有：“为了……目的”、“因为……原因”、“可以堪”、“日夜朝夕”、“首先……放在首位”、“过分的溢美”、“参赛者大多以青年教师为主”、“凯旋归来”等。

例：近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。

分析：“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。

1.许多家长对孩子过分溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。

辨识语病的常用方

十、辨析法。有的词语感觉不妥时，可找同义词或近义词多角度辨析，确实正误。
• 19.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
• 分析：“关于”在语感上给人一种不适的感觉，可找近义词“对于”比较辨析。“关于”表示关涉，“对于” 表示对象。句中是对象，所以应改为“对于”。
四、指代法。句中出现代词时，要结合语境详加辨
析所指对象。指代不明时，可考虑句子是否有歧义。
• 7.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
• 分析：“他”既可指代“嘉宾”，又可指代另一个人。指代不单一造成了句子歧义。
• 8.在中国文学史上，《狂人日记》是第一篇小说，他大声疾呼，用他那尖锐泼辣的笔去批判了人吃人的旧世界。
• 分析：“能不能”是说“能”与“不能”两个方面，而下边的文字只说了一面，失去照应。
十五、倒置法。当用介词“对”表对象时，
一定要格外小心，到底是谁对谁？
• 29、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
• 介词“对”在句中表对象，但不是“名字对青年人陌生”，而是“青年人对名字陌生。”
的错误 • 27、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行
各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
• 分析：“能否迅速发展”包括两个方面，即“能迅速发展”和“不能迅速发展”。而后面“要加速训练并造就” 只讲到一面，与前面的“能否”不照应。
• 28、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
• 分析：“和”做介词时，“背着”的是“总经理”一个人，“和”做连词时，“背着”的是“总经理和副总经理”两人。这样，句子就有了歧义。

语病快速判断十六法

病句类型的基本类型：1、搭配不当2、语序不当3、残缺或赘余4、结构混乱（杂糅）5、语意不明（歧义）6、不合逻辑一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，对事件不能批评教育)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树（分类不当果树包含梨树和枣树）3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

（语序不当听取和讨论）4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

（语意不明谁赔偿）二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

（“有效”放在“方法”前）2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

（“热情”放“交谈”前）3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

（“于今年五月底”放“是”后）三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

（“三个”歧义）2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右（“左右”多余）3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

（“一种”放“行之有效”前）4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。

（“减少”不能用倍数）5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。

（删“次”）6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

高考病句考查六大类型判断窍门

高考病句考查六大类型判断窍门高考病句考查六大类型判断窍门2012湖北卷高考语文科考试说明规定的病句类型为：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，一共6类。

自2004年湖北高考语文科单独出题以来，病句题试题考查没有变化，其形式一直很稳定，为客观题，即只要能判断是否病句即可，而且每次题干都是选择“没有语病的一项”。

虽然每次所出的病句类型有所侧重，但都严格遵循了考试说明的范畴。

研究从2004年到2011年的高考湖北卷语文学科的病句题，我们可以知道，湖北对病句的判定考查最多的是搭配不当、成分残缺和赘余以及逻辑错误；其次为结构混乱、表意不明；而语序不当几乎未考。

只要认真辨析这些病句类型，用语法和逻辑去分析理解，还是比较容易解决的。

让我们按考查病句类型多少的顺序来进行分析和解决。

一、搭配不当。

可分为主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾语搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当以及多重否定不当6种情况。

这种题首先要解决主、谓、宾之间的搭配问题，将题目中的多个句子先分别进行压缩，去掉枝叶，即定、状、补语和插入语，剩下的就是句子的主要成分主、谓、宾语了，这样便能很容易地发现它们之间能否搭配。

如2011卷中的一句：“信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。

”首句压缩之后为“信息数字化发生了影响”“发生”和“影响”动宾搭配不当，必须将谓语“发生”改为“产生”。

单个的句子主谓宾的搭配问题比较容易解决，但要注意，如果有主、谓、宾语不止一个，就还得看它们能否分别搭配。

如2010卷：“一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。

”“商家、企业可以设计、生产、经营物品”主语有“商家、企业”，谓语有“设计、生产、经营”仔细区分，可知企业才能“设计、生产”，而商家只能“经营”，故要将主语“商家、企业”应改为“企业、商家”，才能分别搭配到位。

如何快速判断病句来看看这16种方法

如何快速判断病句来看看这16种方法
判断病句的方法可以按照语法错误、表达不清晰和逻辑上的错误来分类。

以下是一些可以帮助快速判断病句的方法：
1.词法错误：检查是否有拼写错误、语法错误或使用不当的词语。

2.语序错误：检查句子中的主谓宾语顺序是否正确。

3.主谓一致错误：检查主语和谓语动词是否在人称和数上相匹配。

4.时态错误：检查动词的时态是否与句子的整体时态一致。

5.代词指代错误：检查代词是否清晰地指代前面提到的名词或名词短语。

6.并列句错误：检查是否正确使用并列连词以连接两个或更多简单句子。

7.从句错误：检查是否正确使用引导词来引导从句，并确定从句与主
句之间的逻辑关系。

8.修饰错误：检查修饰词或短语是否与被修饰的名词或动词紧密相连。

9.平行结构错误：检查对等元素是否以相同的形式或结构出现。

10.倒装结构错误：检查是否正确使用倒装结构。

11.冠词错误：检查冠词的使用是否准确。

12.连词错误：检查连接词的使用是否恰当。

13.引号和标点符号错误：检查引号和标点符号的使用是否正确。

14.句子不完整：检查是否有缺少主谓宾的成分，或者句子是否不完整。

15.表达模糊：检查句子是否含糊不清，是否需要进一步明确或具体化。

16.逻辑错误：检查句子的逻辑关系是否正确，是否有隐含的逻辑错误。

以上方法可以帮助你更快地判断病句并加以修正，但请注意，对于一些复杂的语法问题，可能需要进一步学习和了解相关的语法规则和用法。

语病快速识别十八法

语病快速识别十八法语病快速识别十八法（一）并列短语出现，可能存在搭配不当、分类不当、语序不当、语意不明。

（二）多重定语和多重状语出现，可能存在语序不当。

（三）数量短语出现，可能存在语序不当、语意不明、重复赘余、搭配不当、不合逻辑。

（四）关联词出现，可能存在搭配不当、成分残缺、语序不当。

（五）介词出现，可能存在搭配不当、主客颠倒、主语残缺、结构混乱。

（六）代词出现，可能存在语意不明。

（七）多个谓语出现，可能存在搭配不当、偷换主语。

（八）长宾语出现，可能存在成分残缺、搭配不当。

（九）文言词语出现，可能存在成分赘余。

（十）两面性词语出现，可能存在两面对一面、不合逻辑。

（十一）疑问句、否定词出现，可能存在表意不明。

（十二）固定结构出现，可能存在结构混乱。

（十三）下定义语句出现，可能存在搭配不当，结构混乱。

（十四）“的”字结构短语出现，可能存在偷换主语，语意不明。

（十五）使令词语出现，可能存在主语残缺、语序不当、主客颠倒。

（十六）“把”字“被”字句出现，可能存在语序不当。

（十七）“避免、防止、以防、以免、切忌、禁止”等词语出现，可能存在表意不明、不合逻辑。

（十八）“前去、新生、保管、没有、走、和”等多义词出现，可能存在表意不明。

2011年全国各地高考语文试卷病句题汇总及解析14．下列各句中，没有病句的一句是（新课标卷）A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。

D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

答案：A解析：B搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”；C介词赘余，去掉“在……中”；D、结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。

快速辨析语病的常见标志

快速辨析语病的常见标志一、否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏等。

这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。

例：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。

（应把此句中的“不”去掉）２．多重否定注意不要误用三重否定。

例：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。

（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）４．反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。

注意不要误用双重否定。

例：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）二、并列词或短语如果句中出现并列词或短语，要注意是否有以下错误：１．短语自身顺序是否有错例：学生、领导、老师都参加了开学典礼。

（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）２．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列例：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。

（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）３．并列短语的语法性质是否相同例：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。

（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）４．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当例：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。

（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）5 ．句子中一旦出现表并列的短语或标点符号，如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等。

例：中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

教你几招：快速辨识病句“八法”

听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。
小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上教书育人，救死扶伤，站岗放哨。
国务院今天上午在人民大会堂举行招待会，招待来自五大洲的华侨及港澳同胞、台湾同胞。
三看否定词，检查是否患正反颠倒的毛病。
①句中“走上”缺少宾语“道路”。② 主干“我国……出现……损失”，“出现损失”动宾搭配不当，“出现”应改
二看并列词或并列短语，检查是否患相互包容或彼此失应或语序不当的毛病。
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物, 更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
“报刊”的“刊”指“杂志”，“报刊、杂志”本身又属于“一切出版物”，相互包容。另外，并列词语作谓语或宾语时，要注意语序或彼此间的赘余结构混乱表意不明不合逻辑
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑语序不当
表意不明结构混乱
搭配不当
成份残缺或赘余
快速辨识病句“八法”
一看句子成分，检查是否残缺，搭配是否得当。
①我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。②我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。
如：①“他来自南方，因而思想很解放。” ②“有成就的人都是在艰苦环境中成长起来的。”
①这是把本无联系的事和理硬拉到一起。 ②此句以偏盖全，过于绝对。
你学会了几招？
一看句子成分，检查是否残缺，搭配是否得当。二看并列词或并列短语，检查是否患相互包容或彼此失应或语序不当的毛病。
三看否定词，检查是否患正反颠倒的毛病。
2下列各句中，没有语病的一句是
A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢

快速判断语病的方法

快速判断语病的方法1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2.出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、不合逻辑、用词不当；3.出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾。

4.出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺5.出现了代词，可能是语意不明、重复；6.出现了连词 (关联词)，可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑）7. 出现了文言词语、书面语（成语、谦敬词等），可能是重复；8.出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。

9. 出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；10．出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。

11．出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。

12.出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配。

13.出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语14.出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。

15.出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。

16.出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当。

一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。

1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2.采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。

（分类不当，“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。

）3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

2012届高考语文复习名师讲解大全7：辨析病句)

2012届高三语文复习讲解大全7：辨析病句辨析并修改病句，是每年必考的一个考点，而且这一考点在通常情况下得分率在语言基础题中往往是比较低的，这应当多引起我们的重视。

一、病句的类型《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

这六种类型的病句，作一分析和归纳，可分为以下三种：1．语意性病句。

语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。

表意不明，与汉语词语的多义性有关。

如“学习文件”，在没有具体语境的条件下，它可以认为是一个动宾短语，也可以看作偏正短语。

两者的意思就很不相同。

语序不当，如“考试才进行了30分钟，就有人陆续交卷了”，这一句中，“有人陆续交卷”是什么意思？是“有人”一会儿交一张试卷的意思，这显然是不合情理的，因为它语序不当。

应该说成“就陆续有人交卷了”。

2．语法性病句语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。

这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。

（1）搭配不当。

它包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。

例1：①某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

②今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

本例前一句有搭配不当的语病。

“新产品”是可以与“研制开发”搭配的；而“新技术”却不能“研制”，只能用“研究”；“新工艺”也只能用“研究”，而不能用“研制”。

句句也有搭配不当的毛病。

“3000多名消防官兵”“放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上”是正确的；而“21辆消防车”“放弃休假……”便是主语与谓语搭配不当。

（2）成分残缺或赘余。

成分残缺是指该有的成分却没有出现，这是指缺主谓、谓语和宾语这些骨干成分，而不包括修饰成分；赘余，即冗余、多余，通常表现重复累赘。

辨析病句的12种方法

实例分析
例如，句子“经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上露出了一丝笑容。”中，“才使”的使用不符合中文表达习惯，应改为“才”或“才让”，使句子更加通顺。
又如，“由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。” 中，“日前”与“正在”存在时间上的矛盾，应将“日前” 改为“目前”。
12
全能法
定义
全能法是指通过分析句子结构、语义逻辑、语言习惯等方面，全面辨析病句的方法。
它是一种综合性的病句辨析方法，涵盖了语法、语义、语用等多个方面。
实例分析
句子
在过去的五年里，我们的业务不断拓展，规模持续扩大，经济效益稳步提高，取得了长足的发展。
分析
这个句子在语法和语义上都较为通顺，没有明显的语病。但是从语用角度来看，"取得了长足的发展" 表述略显笼统，缺乏具体的描述和数据支持，因此可以视为一种较为含糊的表达方式。
注意事项
语感审读法虽然简单易行，但有时候也会因为个人的语言习惯和经验不同而导致判断出现偏差。
因此，在使用语感审读法时，需要结合其他方法进行综合判断，以确保准确辨析病句。
02
紧缩法
定义
• 紧缩法是指将句子的主干部分提炼出来，忽略掉修饰语和从句，从而判断主谓宾是否搭配得当的方法。
实例分析
注意事项
注意否定词的使用是否得当，是否符合逻辑。
注意否定词与其他词语的搭配是否得当，是否符合逻辑。
注意双重否定和多重否定的使用是否得当，是否符合逻辑。
10
比较法
定义
• 比较法是指通过比较不同句子之间的结构、语义和逻辑关系，找出其中的差异和问题，从而辨析病句的方法。

快速辨识病句修改中语病的的十个方法

快速辨识病句修改中语病的的十个方法一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。

”或“许多老师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

句中“万一”与“若”重复，属赘余。

2021年高考题二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。

句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。

例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。

句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。

例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。

例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。

“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。

三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。

谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。

例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。

四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

语病信息词判断方法一览表2012

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