XX年春中心校教学教研工作计划
中学春教研工作计划6篇
中学春教研工作计划6篇中学春教研工作计划篇1一、指导思想本学期，将按照市教科院、区教育局教研室的总体计划和工作要求，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导思想政治（道德与法治）教师加深对课程的理解以及对将要采用的初中新教材和高中新课标的领悟，扎实有效地推进课程改变；通过各种研训活动帮助教师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强教师队伍建设，为提高我区思想政治（道德与法治）教学质量而努力。
二、主要工作1．深化思想政治（道德与法治）课程改变（1）面对新形势，进一步加强对新课程、新课标、新教材的研究。
义务教育阶段品德课程将更名为《道德与法治》、高中的《思想政治》课程标准即将修订完成、义务教育阶段原品德课程标准修订即将启动、20xx年秋季一年级和七年级即将使用新版教材、义务教育阶段法治专册编写正在进行时、高中教材修订工作即将启动。
针对上述情况，我们将科学设计过程性研训方案，采取多种方式引导初中道德与法治教师、高中思想政治教师加强理论学习、研究与实践探索，深化对新教材、新课标的理解，不断提升教师开发教材及课程资源的能力。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
通过培训，理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
（2）加强课程统整研究，探索提高思想政治（道德与法治）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。
加强道德与法治（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
积极参加市组织开展的“法在我身边”系列活动。
(3) 开展德育学科核心素养研究。
在学生发展核心素养研究的基础上，进一步研究学生核心素养与学科核心素养的关系，构建德育学科核心素养模型，分学段研究德育学科核心素养及培养和评价策略。
春季中心校教学教研工作计划
春季中心校教学教研工作计划春季中心校教学教研工作计划「篇一」20xx至20xx年下学期我镇教学工作的基本思路是：在县教文体局的正确领导下，以素质教育和新课程改革理念为指导，大力实施教学评估，规范中小学教学管理，搞好中小学课程建设和实施，扎实深入开展教师专业化阅读和校本研修，提高干部教师专业水平，确保通过省市教学评估验收；继续抓好对教学评价改革，完成好全县教学质量测评，使我镇中小学教学质量再上新台阶。
本学期的工作要点是：一、加强课程管理和建设1、实行非考试科目教师专任制，开齐开全国家课程。
从20xx至20xx年下学期开始，各小学要按县下发的课程开设要求制定新的课程计划，编制新的课程表。
非考试科目实行教师专任制，一律取消兼课。
2、抓好地方课程和校本课程的开设。
从20xx年开始地方课程内容纳入全县教学质量测评和期末考试命题范围，各小学要认真完成好地方课程的开设工作，同时做好校本课程的研发工作。
二、大力推进课堂教学和开展校本教研1、20xx年至20xx年下学期按县制定的《课堂教学评价标准》，在说课和听课的基础上，将课堂教学水平分为三个等级。
学期内完成陈庄中心校教师课堂教学达标全员评估工作。
另外试完成全镇各校教师的课堂教学达标全员评估工作。
2、认真组织和完成好学区学科校际教研工作。
协助各乡镇校作好学区的校际教研工作。
按照学区教研工作安排，文办室协同各校教师提前筹备、积极参与、课后反思等都做到及时、充分，落实到位。
鼓励全体教师积极参与到教研活动中来把学区教研工作作好，应用到教学中，为教学服务。
3、从新学期开始县组织的各类教师教学能力竞赛改为教育干部参与、参赛教师全员观摩评委现场打分、教研员总结培训等多种方式的综合运用使教学竞赛成为展示的舞台、交流的平台、培训的讲台。
三、继续实施干部教师学习提高工程。
1、要求各校继续以县政府《关于实施教师素质提高工程的意见》，为指导，立足学校，遵循教育发展规律，努力创建一支德教双馨、结构合理、相对稳定的教师队伍。
春季中心校教学教研工作计划
春季中心校教学教研工作计划春季中心校教学教研工作计划「篇一」指导思想：以新课程精神为指导，以区教学常规达标为抓手，继续以“五生”课堂为主阵地，加强我校的教学常规建设，完善我校的语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。
工作目标：1、认真执行教学常规，进一步推进课程改革的实施。
2、学习“五生课堂”中有效教学的理念，继续开展《小学语文阅读教学与生态读写训练整合的研究》。
3、重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的语文学科活动。
4、关注学困生，全面提高教学质量。
具体措施：（一）、加强教育理论学习，促进教学观念转变本学期教研组将继续认真学习《语文课程标准》、《小学语文课型范式》，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价管理机制。
以课程标准的实验研究为着力点，探索全面提高学生语文素养的途径。
（二）、认真执行教学常规，提高语文教学质量1、以区教学常规达标为抓手，加强备课、听课、上课、作业、学科辅导的检查管理。
每月进行一次业务常规检查，检查后形成书面稿周三反馈。
2、建立完善听课制度。
本学期每位老师听足25节课。
45周岁以下老师上好一节研讨课，研讨课主题为“读写结合”，要求体现各学段特点，训练时间不少于十分钟。
上课前，必须做好集体备课。
课后及时将教案、课件上传至指定文件夹，并打印一份（16K纸）交高一兰老师归档。
3、外出学习。
每次外出学习归来及时写好培训心得；常州市级的要在组内交流；省级的培训，还必须上好一节观摩课、做好一次报告。
4、写字教学。
重视每天写字课的教学，严格要求，严格训练。
本学期将在各年级举行每月一次的写字竞赛活动，努力提高写字训练的质量，使全校学生的字写正确、写端正、写美观。
5、朗读教学。
旨在促进教师重视通过对语言文字的感悟来提高学生整体朗读的水平，重视学生的背诵与积累，争取在区级整班朗读中再创佳绩。
春中心校教育教研工作计划
春中心校教育教研工作计划20xx年春中心校教育教研作业方案一、教导思想坚持以科学展开观为教导，依照《xx省教育厅关于进一步加强和改善根底教育教研作业的定见》的精力，活跃贯彻执行xx市教育作业会议精力和《xx市教育事业变革和展开“十二五”规划》，依据市教研室的作业要求，环绕“有用教育”这个中心，杰出“进步教育教育质量”和“进步教师业务水平”两大要点，以强化教育进程的精密化办理为突破口，稳固“乡村小学四项教育标准合格”作用，坚持和稳固“校本教研”和“校本练习”，进步教师掌握教材、驾御讲堂的才能，促进教师专业展开，尽力进步我校教育教育质量。
二、首要作业（一）课程方案办理1.严厉执行课程方案，标准课程名称，开齐、开足课程，保证归纳实践活动、信息技术、劳作与技术、音乐、体育和美术等课程的真实执行，开设校园特征课程。
2.严厉执行浙江省教育厅《关于实在减轻责任教育阶段中小学生过重课业负担的告诉》精力，根绝“四超”规则，执行“六严厉”要求。
3.持续深化吟诵“国学经典”活动，搞好第二轮《弟子规》学习作用展现，争夺开发校园课程，并印制成册。
（二）教育研讨办理4.持续展开校本教研活动。
各教研组要环绕校本教研首要方式活跃展开活动，执行好团体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时刻、定内容、定研讨主题；有活动方案，有活动记载，有活动原始材料堆集，有用果，有教研组活动总结。
教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出具体的教研活动方案，并带领组内教师厚实认真地展开教研活动，做好活动记载和材料收集整理作业。
经过新教师上碰头课、青年教师上报告课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动方式，展开多层次、多学科的讲堂教育展现活动，广泛、深化、耐久地展开教育研讨。
5.展开“走出去，请进来”活动，活跃参加上级部门举行的各项教育教研练习活动，参培教师在认真学习的根底上，要活跃进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等方式做好再练习作业。
中心校教研工作计划(5篇)
中心校教研工作计划篇一为了深化素质教育，加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理规范化、教学研究多元化，特制定学校教研计划如下：一、基本情况分析全校有____个教学班，共有学生____名，教师____名。
全体教师均取得中师以上学历，其中____%以上教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，所有这些为我们教学提供了较好的条件。
但也清醒地认识到，由于多种原因，也给我们的教学教研带来了一定的难度。
这些都有待于我们在实际工作中克服。
二、教研活动的目标：1、担负全处小学的教学研究和实验任务，真正起到示范作用。
2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高。
3、加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高。
三、教研活动要点总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面发展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，服务意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。
各科的具体要求：1、语文学科。
在抓好低年级学、积、用识字法和中高年级《感悟、合作、创新》两个课题的实验与研究，使其更加符合课程改革的要求。
2、数学学科。
重点抓突破，以创新学习为主题，加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及《学生的学习兴趣》课题的研究。
3、英语学科。
加强英语《小学、初中知识衔接》的教学实验与研究。
4、其他学科。
加强音、体、美、科技实验教学，进行儿童创造力开发实验与研究。
5、加强开展课外活动的研究，在活动中培养学生的兴趣，增加知识，培养能力。
四、具体措施：1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素质，帮助教师探索掌握教学规律，不断改进教学方法。
2、加强教学管理，对教师的备课、上课，学生的作业都做具体的要求。
学校对教师的备课，学生的作业每学期检查两次，并将检查情况记入学校的教学档案。
春季教研活动实施方案
春季教研活动实施方案一、活动背景。
春季是学校教育教学工作的关键时期，也是教师们开展教研活动的重要阶段。
为了提高教师的教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展，制定了本教研活动实施方案。
二、活动目标。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 深入研究教育教学中的难点和热点问题，促进教学质量的提升；3. 推动学校教育教学改革，促进教学模式的创新；4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容。
1. 教研课题确定。
根据学校教学实际，结合教师个人教学需求，确定春季教研课题，重点围绕学科教学中的难点和热点问题展开研究。
2. 教研计划制定。
制定春季教研计划，明确教研活动的时间节点、活动形式、参与人员等内容，确保教研活动的顺利开展。
3. 教研活动开展。
组织教师开展教研活动，包括课题研究、教学设计、教学实施、教学反思等环节，鼓励教师进行教学观摩、课堂教学实录等形式的教学互动。
4. 教研成果总结。
对教研活动开展情况进行总结，归纳教研成果，发现问题并提出改进建议，为下一阶段的教学工作提供参考。
四、活动保障。
1. 领导支持。
学校领导高度重视教研活动，提供必要的支持和保障，为教研活动的开展提供良好的环境和条件。
2. 师资力量。
充分利用学校内部优质教育资源，邀请学科专家、骨干教师等参与教研活动，提供专业指导和支持。
3. 教研经费。
为教研活动提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利开展。
4. 宣传推广。
通过校园网站、教研平台等渠道，及时宣传教研活动的开展情况和成果，营造良好的教研氛围。
五、活动评估。
建立教研活动的评估机制，对教研活动的开展情况、成果效果等进行全面评估，及时发现问题并提出改进建议，为今后的教研活动提供参考。
六、活动总结。
通过春季教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平，推动了学校教育教学工作的深入开展，为学校教学质量的提升和教学模式的创新奠定了坚实的基础。
七、活动展望。
春季学校教研工作计划范文10篇
春季学校教研工作计划范文10篇教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
以下是小编准备的春季学校教研工作计划范文，欢迎借鉴学习。
春季学校教研工作计划1一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
【问安镇中心小学XXXX年春季教学教研计划】 教研计划怎么写.doc
【问安镇中心小学XXXX年春季教学教研计划】教研计划怎么写文安镇中心小学春XXXX教研计划一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实上级文件精神，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教学质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提高学校成绩。
二、目标和任务:1、利用两大资源:远程教育资源，校本课程资源2、突出两个重点:课堂教学、教育质量3、巩固两项成果:形成性教育、活动教学4、做好两项活动:校本教研活动，校本培训活动5、满足两项验收检查:课程改革工作验收检查。
艺术项目竣工验收6、做好培训工作:青年教师培训7、做好公开评估3 、工作任务和措施:(1)加大努力，提高“三率”，严格执行课程计划。
加大宣传力度，对贫困学生实行“两免”，确保学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
严格执行课程计划，开放课程，开设足够的课时，尽量满足薄弱学科的教学，严格按照课程计划进行教学活动。
根据上级文件精神，制定适合学校实际工作和休息的时间表、教师课程清单和时间表，并严格执行。
(2)加强“三查”，落实常规。
“日常检查”由教务处进行，主要检查教师的出勤率和链接信息。
结果一是与老师沟通，二是直接反馈到月度综合评价。
“每周抽查”是值班领导的随机抽查。
它的主要内容是课堂纪律、备课、批发作业和教学反思。
其结果首先是与教师沟通，其次是直接反馈到每月的综合评估。
“全月检查”包括由教务处组织的特别班级检查。
特殊班的成员包括1-2名学校委员会成员、教学和研究小组组长以及教师代表。
每个学科都由自己的分支机构进行评估。
月度检查内容:准备、教学、批、辅助、测试、研究。
具体评价见《文安镇中心小学教师工作评价方案》。
(3)围绕“校本”主题，提高教师的各种能力，使教师专业发展。
充分挖掘地方特色，开发样本课程资源，使样本课程有新的特点和新的发展。
初级中学春学期开学教学教研工作安排
初级中学春学期教学教研工作安排
一、教学安排
1. 课程设置：根据教学大纲，合理安排各科目课程进度，确保学生能够充分掌握各科知识。
2. 课堂教学：注重教学方法的运用，采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 课外活动：组织形式多样的课外活动，如学科竞赛、社会实践、文艺表演等，以培养学生的综合素质。
4. 作业与考试：合理布置作业，定期进行考试，及时反馈学生的学习情况，发现问题并予以指导。
二、教研工作安排
1. 制定教研计划：每个学期开始前，各学科教研组要根据教学大纲和学生的学习情况，制定切实可行的教研计划，明确研究重点和目标。
2. 开展集体备课：加强教师之间的交流和合作，共同研讨教学问题，提高教学质量。
3. 举办培训讲座：邀请教育专家或优秀教师，为教师们提供专业培训，提高教师的业务水平。
4. 教学质量评估：定期对教学情况进行评估，及时发现教学中存在的问题，采取有效的改进措施。
5. 反思总结：每学期末，教师要对教学工作进行反思总结，找出自己的优点和不足，为今后的教学工作提供参考。
三、其他注意事项
1. 教师要按时完成教学任务，保证教学质量，对于学生的学习进步要及时给予鼓励和指导。
2. 教师要注重与家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况和心理动态，共同促进学生的健康成长。
3. 教师要积极参加各种教学研究活动，不断学习新知识、新方法，提高自己的教学水平和专业素养。
4. 学校要提供必要的教学资源支持，如教学设备、图书资料、网络资源等，确保教学工作的顺利进行。
总之，初级中学春学期教学教研工作需要教师、学校和家长共同努力，才能取得更好的教学效果，促进学生的全面发展。
中心校教研工作计划范本(三篇)
中心校教研工作计划范本为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我校____年度加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些措施及计划。
一、工作目标：1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。
2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。
3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
4、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。
二、传染病的防治措施：按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径、易感人群)，重点抓好传染病预防和报告工作1、疫情报告一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心(卫生防疫站)。
为及早发现和及时报告疫情做到：(1)切实落实非常期间的晨检制度;(2)班主任每天进行巡视;(3)专人负责学校疫情报告;(4)建立专门的传染病登记本。
2、疫情控制一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：(1)协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。
根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。
分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。
采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。
(2)做好消毒隔离工作。
配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理;开展对传染病接触者的医学观察。
(3)根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。
(4)发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。
春期初中部教研工作计划
春期初中部教研工作计划
春季初中部教研工作计划
一、目标：提高教师的教学水平，促进学校教育质量的提升。
二、计划内容：
1. 组织教师参加教研活动，定期开展课题研究与交流，分享教学经验和教学方法。
2. 组织教师参加专业培训和讲座，提高教师的专业知识和能力。
3. 规划教研活动和讨论，吸收教师的建议和意见，改进教育教学工作。
4. 建立教研团队，明确分工，组织教师共同研究学科教育理念和教学方法。
5. 定期评估教师的教学工作，制定改进计划，提升教师的教学水平。
6. 开展教学观摩和评课活动，促进教师相互学习和提高。
三、时间安排：
1. 每周一次的教研活动，包括课题研究、专业培训和讨论。
2. 每月一次的教育教学工作评估和改进计划制定。
3. 每季度举办一次教学观摩和评课活动。
四、实施措施：
1. 确定教研领导人，落实教研工作计划，组织实施。
2. 建立教研档案，记录教研活动及成果，做好资料整理和归档工作。
3. 激励教师参与教研活动，加强对教师的指导和支持。
4. 结合学校实际情况，根据教师的需求和反馈，不断调整和完善教研工作计划。
五、评估与总结：
1. 每学期末对教研工作进行总结，评估教研活动效果，制定下一个学期的教研工作计划。
2. 积极借鉴他校教研经验，不断提升教研工作水平和效果。
通过以上工作计划的实施，相信可以有效提高教师的教学水平，促进学校教育质量的持续提升。
学校春季教研工作计划范文
学校春季教研工作计划范文一、教研目标春季教研工作的主要目标是提高教师的教育教学水平和培养学生的综合素质。
具体包括：深入推进课程改革，探索提高课堂教学效率的有效途径；加强教育教学研究，提升教师的教科研能力；注重学生创新精神和实践能力的培养，促进学生全面发展；加强学校与家庭、社会的联系，形成教育合力。
二、教研内容开展课程教学改革研究，探索适合各学科的课堂教学模式；针对教师教学中存在的问题，开展专题研究，提高教学质量；组织教师参加各类培训和学术交流活动，学习先进的教育教学理念和方法；开展学生心理健康、德育教育和校园文化建设等方面的研究。
三、教研形式集体备课：以学科组为单位，每周安排一次集体备课活动；专题研讨：针对教师教学中存在的问题，组织专题研讨，分享教学经验和解决方案；课题研究：鼓励教师结合自己的教学实践，开展课题研究，提高教科研能力；教学观摩：组织教师互相听课、评课，交流教学经验和方法；校外交流：与其他学校进行教学交流，学习先进的教育教学理念和方法。
四、教研时间春季教研工作的时间为一个学期，具体时间安排由各学校根据实际情况自行安排。
建议学校在开学前制定详细的教研计划，确保各项教研活动的顺利开展。
五、评价与反馈学校要建立完善的教研评价机制，对各项教研活动的效果进行评估；教师要积极参与教研活动，认真总结自己的教学经验，不断提高自己的教育教学水平；学校要及时收集教师的反馈意见，针对存在的问题和不足进行调整和改进。
六、资源保障学校要为教师提供充足的教学资源和设施，如图书资料、教学设备等；学校要为教师提供必要的时间保障，确保教师有足够的时间参加教研活动和备课；学校要为教师提供良好的工作和生活环境，提高教师的工作积极性和工作效率。
七、组织管理学校要建立完善的教研组织管理体系，明确各级管理人员和教师的职责和任务；学校要制定详细的教研计划和管理制度，确保各项教研活动的有序开展；学校要加强对教研工作的监督和指导，及时解决存在的问题和困难。
春期学校教研工作计划
春期学校教研工作计划一、工作目标1. 提升教师教学水平，提高学校教育质量。
2. 深入推进教学改革，加强创新教育实践。
3. 加强教研活动的组织与管理，形成良好的氛围。
二、工作计划1. 教研课题的确定根据学校教育改革的要求和教师的实际需求，确定本学期的教研课题。
重点关注教学中的热点难点问题，如课堂教学方式改革、学科跨界合作等。
同时，重视听取教师的意见和建议，在确保教学质量的前提下，尽量满足教师们的需求。
2. 教研活动的组织与安排根据教研课题，制定教研活动的计划，并将计划提前通知所有教师。
活动的形式可以包括教学研讨会、课堂观摩、教育培训等。
在组织教研活动时，注重与其他学校、教研机构的合作交流，借鉴他们的经验，提高教育教学质量。
3. 教研成果的总结与分享每一次教研活动结束后，组织教师进行成果总结和分享。
通过教师之间的互相学习和交流，不断提高教学水平。
在成果总结和分享的过程中，鼓励教师展示自己的教学创新成果，分享教学经验。
4. 教研成果的应用与推广教研成果的应用与推广是教研工作的重要环节。
根据教研成果，制定相应的教学方案和教材，应用于实际教学中。
同时，通过学校网站、教学报告、教研论文等多种途径，推广教研成果，促进其他学校或教师的借鉴和学习。
5. 教研活动的效果评估在教研工作结束后，进行效果评估，评估教研成果对教师教学水平的提升，对学校教育质量的改善。
同时，评估教研活动的组织与管理，总结经验，发现问题并加以解决。
三、工作安排1. 第一周：确定教研课题，制定教研活动计划，并通知教师。
2. 第二周至第十一周：按计划组织教研活动，进行教研课题的研究与探索。
3. 第十二周至第十三周：总结教研成果，进行分享与交流。
4. 第十四周至第十五周：将教研成果应用到教学实践中，推广教研成果。
5. 第十六周：评估教研活动的效果和总结教研工作经验。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 鼓励教师参与教育研究与创新实践。
2023年春季学期教学教研工作计划7篇
2023年春季学期教学教研工作计划7篇2023年春季学期教学教研工作计划篇1教学是学校永恒永远的中心工作。
本学期，教学以工作以“内抓管理、外树形象、打造实验高中品牌”为根本指导，以立德树人为根本目标，以最大限度发挥“理念力量”、“制度力量”、“团队力量”、“习惯力量”为根本动力，一手抓教学常规管理，一手抓教学模式创新；一手抓学生团队建设，一手抓备课组团队建设；一手抓制度规范，一手抓理念引领；进而不断提升教学质量。
主要工作计划有：一、明确本学期形势及教学奋斗目标（一）清醒认识本学期形势１、有效教学时间紧，高一高二有效教学时间76天；高三63天；２、本学期联校我校做桩；３、本学期教学成效影响年度招生（本年度招生计划700人）；４、从__届新生开始步入高考招生考试改革；（二）明确本学期目标整体目标：教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出；1、联考目标：高一：稳定各科及整体第五名的态势，并力争2个学科达到第4名；高二：保持文科整体第5的位次，在原有3科第5的基础上，力争再有3个学科达到第5名；2、高考目标：重点上线率：0.5%；一本上线率：15%；三本上线率：50%；二、注重并强化教学质量监测和督导１、高一高二月考安排2次；1次期末联考；考试做到考务无差错、监考基本无违纪、考后分析有效到位；２、高三模考安排4——5次；３、高一高二教案检查2次，作业检查3次；高三查周考不少于每科8次；听课记录检查1次（教师听课不少于15节）；集体备课每科检查不少于10次；查课每个年级不少于140节；凡检必形成书面总结并通报。
４、继续开展优秀备课组评选活动。
三、继续推进课堂教学改革课堂教学模式改革的目标：自主、合作、探究、高效、合谐；１、继续推进导学案规范和使用，并以此为抓手带动课堂教学模式改革；导学案须年部主任审核签字；２、继续完善各班学习小组评价体系，所有班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系，班级所有评价都要与学习小组挂勾。
XX年春中心校教学教研工作计划
XX年春中心校教学教研工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照《xx省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市教育事业改革和发展“十二五”规划》，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）课程计划管理1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
2.严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。
3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。
（二）教学研究管理4.继续开展校本教研活动。
各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。
教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。
通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。
5.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
6.继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。
2024年春中心校教学教研工作计划
2024年春中心校教学教研工作计划一、工作背景随着教育改革的深入推进，教学质量的提升已成为学校发展的核心任务。
为适应新时代教育发展的需求，提高中心校整体教育教学水平，本学期我们将紧紧围绕"品质教育、质量强校"这一主题，全面开展教学教研工作。
二、工作目标1.深化课程改革，优化教学过程，提高课堂教学质量。
2.加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.提高学生核心素养，促进学生全面发展。
4.强化教学评价，提高教育教学管理科学化水平。
三、工作措施1.加强课程建设（1）根据学科特点，整合课程资源，优化课程结构。
（2）深入推进素质教育，关注学生个性发展，开设丰富多样的选修课程。
（3）加强课程实施过程的管理与指导，确保课程目标的有效达成。
2.提高课堂教学质量（1）深入推进课堂教学改革，推广高效课堂模式。
（2）强化教师课堂教学技能培训，提升教师教学水平。
（3）加强课堂评价，关注学生学习过程，提高课堂教学效果。
3.加强教师队伍建设（1）开展教师专业发展培训，提升教师教育教学能力。
（2）加强教师师德师风建设，树立良好师德形象。
（3）建立教师激励机制，激发教师工作积极性。
4.提高学生核心素养（1）深入推进素质教育，关注学生全面发展。
（2）加强学生心理健康教育，培养学生健康心理品质。
（3）加强学生体育、艺术教育，提高学生身体素质和艺术素养。
5.强化教学评价（1）完善教学评价体系，确保评价的科学性、公正性。
（2）加强学生学业评价，关注学生学习过程和成果。
（3）开展教师教学评价，促进教师教育教学水平的提升。
四、工作保障1.加强组织领导，确保教学教研工作的顺利进行。
2.加大经费投入，为教学教研工作提供必要的物质保障。
3.建立健全激励机制，激发教师工作积极性和创造力。
本学期中心校教学教研工作将紧紧围绕"品质教育、质量强校"这一主题，深化课程改革，提高课堂教学质量，加强教师队伍建设，提高学生核心素养，强化教学评价，确保教育教学工作取得显著成效。
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XX年春中心校教学教研工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，按照《xx省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市教育事业改革和发展“十二五”规划》，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作
（一）课程计划管理
1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
2.严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。
3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。
（二）教学研究管理
4.继续开展校本教研活动。
各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。
教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。
通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。
5.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
6.继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。
7.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小联合的教研共同体，配合开展好相关教研活动。
8.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升教师驾驭新课堂教学的能力。
（三）教学常规管理
9.巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业
布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。
10.不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。
每学期检查至少4次或以上。
11.重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。
（四）教学质量管理
12.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予批评教育。
13.强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会或论坛。
14.关注前30%学生和后20%学生的发展。
针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。
针对前30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。
对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。
15.加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级市监控学科（英语、数学）的教学指导要排除困难，全力以
赴，保质保量。
（五）教师发展建构
16.加大教师培养力度。
适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。
17.狠抓新教师素质的提高。
按照《xx市新教师基本功训练考核办法》的要求，就“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（、命题、教学反思）等内容，发动新教师开展岗位大练兵活动。
18.重视中老年教师的后续发展。
按照《xx市中老年教师基本功升级考核办法》的要求，将公开课、制作、评课、教学论文等四项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。
19.继续开展“三比五查”活动，“三比”指比课堂教学、比论文研究、比试题命制，“五查”指查教本、备课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教学行为的规范化。
20.教师层面的各类评比活动：①XX年瑞安市教育教学论文评比②瑞安市小学学科协作命题评比；③组织湖岭镇二小第四届教师博客大赛；④湖岭镇二小第四届学科命题比赛。
（六）学生工作建构
20.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。
21.加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书
写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、钢笔写字的能力。
22.学生层面的各类竞赛活动：①XX年xx市小学生二、四年级规范汉字书写竞赛；②湖岭教育学区第二届届《弟子规》知识竞赛；③一、二年级口算比赛；④三-六年级现场征文比赛。
附：xx镇二小教学教研工作行事历表
周次
日
期
活
动
内
容
预备周
月30日—2月5日
2月4日（星期六，农历正月十三）校委成员报到；2月5日（星期日，农历正月十四）教师报到。
2月6日—2月12日
2月6日学生注册缴费、始业教育；2月7日（星期二，正月十六）正式上课；制订教研组计划；制订学科教学计划。
2
2月13日-2月19日
学生数据上报；教育券、营养券、助学金上报；
3
2月20日-2月26日
瑞安市中小学各学科教研组长培训研讨会；
4
2月27日—3月4日
小学学科质量监测分析研讨会，XX年瑞安市教育教学论文评比；
5
3月5日—3月11日
庆祝“三八”妇女节活动；
6
3月12日-3月18日
xx、xx学区小学数学研修体联片教研活动（镇小）；
7
3月19日-3月25日
xx镇二小第四届学科命题比赛；
8
3月26日—4月1日
教育券、营养餐结算；
9
4月2日—4月8日
4日清明节；
4月9日—4月15日
xx市小学学科协作命题评比；期中考试。
1
4月16日-4月22日
XX年中小学生艺术节；
2
4月23日-4月29日
xx市小学毕业班数学复习与测评研讨会；xx、xx学区小学语文研修体联片教研活动（xx）。
3
4月30日—5月6日
五一国际劳动节；全市学校教师需求上报。
4
5月7日—5月13日
小学英语六年级复习专题研讨会暨课题组会议，xx市XX年小学生二、四年级规范汉字书写比赛。
学校管理经验论坛，教学质量分析。
5
5月14日-5月20日
6
5月21日-5月27日
xx市义务教育阶段地方课程、校本课程、小学综合实践联片活动，初中数学“课堂教学目标的有效设计与落实”主题研讨会；语文中小学衔接课堂教学研讨会。
7
5月28日—6月3日
庆“六.一”儿童节活动；
8
6月4日—6月10日
“六.五”世界环境日活动;
9
6月11日-6月17日
期末试卷征订。
20
6月18日-6月24日
23日端午节，小学六年级数学、英语学业质量监测，xx 市“小科学家”活动之优秀科学记录本评比。
期末教学质量检测会议。
期末复习。
21
6月25日—7月1日
期末考试，学期结束工作。
教学质量分析。
部署暑期师德培训工作；
22
7月2日—7月8日
7月5日暑假开始，职称、教师流动等“六考合一”。