我是90后读书方案1
读《我是90后》有感教育故事
读《我是90后》有感教育故事有这么一代人，他们拥有张扬的个性，非凡的创造能力和优越的生活条件。
他们懂得享受人生，他们能看透许多关于人生，人际关系的问题，并且能分析的头头是道，他们便是“90”后。
今天，我读了《我是90后》这本书，让我有了很大的触动。
它大概围绕“国际化，我们的视野、创新；我们的习惯、坚韧；我们的生命力、责任；我们来担当、自信乐观；我们的的表情、阳光无限，我们是90后”这六部分来讲的。
这六部分不但写出了我们90后所具备的，而且写出了我们没有达到的。
当我读完这本书时，我才明白我们之所以叫90后，是因为我们个性十足，魅力无限；我们热爱生活，享受求知；我们勇敢无畏，顶天立地。
读完了这本书，让我忽然想到了梁启超的《少年中国说》中这样写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
”的确，中国的未来就属于我们，辉煌的成就已过去，关键的是未来！要想心系祖国，我们应该从小树立起爱国精神。
毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。
他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是我为了自己的将来，为了自己的个人利益，为了谋取个人名利禄，这是很没有用的人，我是90后的一位学生，我想其他90后和我一样都不想做这种没用的人吧。
我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，努力健康成长，才能为祖国做出奉献。
当然了，心系祖国也只是第一步，然后我们这些90后还要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成物质文明，政治文明，精神文明的国家。
因此，我们要珍惜和抓住童年的每一秒，加强锻炼身体强健体魄，培养高尚品德，掌握各方面的知识，把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备。
“我是90后”读书征文活动
关于在全校举办五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的
通知
各班级、各班级语文教师：
根据镇中心校11月19日下发的通知精神，决定在我校举办五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动，具体要求如下：
1、各班主任、各班语文教师要认真组织发动各班级学生积极参与，各班语文教师为主要负责人，各班主任密切配合；
2、以语文教研组为单位，在教研组长的牵头下，开展“我是90后”专题教研活动，并做好相应的活动记录；
3、各班语文教师充分利用作文教学课，以“我是90后”为题，引导学生破题，拓展思维，在作文本上写一篇字数、体裁不限的文章；
4、各班语文教师对本班学生的作品进行全面、细致、认真地批阅指导，各班主任积极配合，初步筛选3-5篇作为初选作品，并务于12月1日前交回语文教研组，具体由老师负责；
5、各班语文教师为评委，充分利用教研活动时间，统一安排，站在公平、公正的高度，以班筛选1-2篇优秀作品，统一A4打印，教研组统一汇总于12月10日前并交回团支部；
6、各班级以此项活动为契机，开展形式多样的读书活动；
7、凡经评选通过的优秀作品，以简报的形式在全校表扬，以资鼓励，并逐报送参加上级有关组织评选活动。
阅读计划方案
阅读计划方案阅读对于一个人的成长和学习至关重要，它不仅可以开阔我们的视野，还可以提升我们的知识水平和认知能力。
因此，制定一个科学合理的阅读计划对于每个人来说都是非常必要的。
下面我将为大家介绍一套适合各个年龄段的阅读计划方案。
首先，针对孩子们，我们建议他们每天至少阅读半个小时的童话故事或寓言故事。
这些故事情节简单，语言生动，可以帮助孩子们培养阅读兴趣和提高阅读能力。
同时，家长们也可以选择一些富有启发意义的儿童文学作品给孩子们进行朗读，从中培养他们的情感和思维能力。
对于青少年来说，他们可以根据自己的兴趣爱好选择文学作品、历史小说、科普读物等进行阅读。
每周安排固定的阅读时间，比如每天晚上或者每周末，让阅读成为他们生活的一部分。
同时，也可以参加一些文学社团或者阅读俱乐部，和志同道合的朋友一起交流阅读心得，共同进步。
对于成年人来说，阅读计划更需要有针对性。
可以根据自己的职业和兴趣选择相关的专业书籍或者文学作品进行阅读。
同时，也可以利用碎片时间阅读一些经济管理、心理学、历史文化等方面的书籍，不断提升自己的综合素养和知识水平。
另外，也可以选择一些名家名著进行深度阅读，领略其中的人生智慧和文学魅力。
无论是孩子、青少年还是成年人，我们都应该养成良好的阅读习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
因此，制定一个科学合理的阅读计划至关重要。
希望大家能够根据自己的实际情况，制定并严格执行自己的阅读计划，不断提升自己的阅读能力和综合素养。
让阅读成为我们生活中美好的一部分，让知识之光照亮我们的前行之路。
我是90后我爱阅读演讲比赛筹备方案
北京*****学校**专业“我是90后，我爱阅读”演讲比赛活动筹备方案书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。
读书是人们获得知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。
为了更好的管理学生，丰富学生的校园文化活动，引导学生养成读书的好习惯，读好书，我校特举办“我是90后，我爱阅读”演讲比赛活动。
一、活动主题：“我是90后，我爱阅读”二、活动名称：“我是90后，我爱阅读”演讲比赛三、活动时间：2021年6月10日下午第六、七节课四、活动地点：北京*****学校**校区B座阶梯教室五、活动相关人员1. 领导：**杰、**君、**英、**华、*军、*明、**红、**浩共计8人。
2. 评委：*英、**良、*颖、**佳、**秋、**玲、*凯、*京、**智、**莉、**兰、**萱共计12人。
3.比赛人员：*微、**乐、**爽、*晨等共计17人。
4.观赛人员：各班抽调5人参加，共计120人。
5.筹备人员：*英、**燕、**新及2018级****班约30人。
六、活动议程1.主持人开场白。
2.介绍活动相关领导、评委及选手。
3.比赛选手按照事先抽出的顺序出场演讲比赛。
4.领导总结。
5.观赛学生退场。
6.核分、排序、评委签字确认。
7.公布成绩并颁奖。
8.活动结束。
七、会议文件材料活动筹备方案、通知、请柬、活动串词、演讲稿、评分标准及评分表、座签名签、场地布置图等。
八、会议工具与设备190个座位、无线麦克2只、笔记本电脑1台、笔15只，演讲台、多媒体调试好、摄像机、照相机等。
九、活动筹备组织机构及分工组长：*英成员：**燕、**新、*彩及2018级****班的学生附件：1.评分标准、评分表及奖项设置2.会场布置平面图。
青少年个人读书计划三篇
青少年个人读书计划三篇
计划一：每日阅读
- 目标：每天阅读至少30分钟
- 方案：
- 设定固定的阅读时间，例如每天晚上七点到七点半
- 选择感兴趣的图书或杂志，鼓励跨学科阅读
- 利用碎片时间，如在公交车上、排队等待时进行阅读
- 期望结果：通过每日阅读，培养青少年的阅读惯，增加知识储备，提升阅读能力。
计划二：读书笔记
- 目标：每周读完一本书，并撰写读书笔记
- 方案：
- 在开始阅读一本新书之前，设定阅读的时间计划
- 阅读时做好读书笔记，记录重要观点、角色发展、情节变化等
- 读完一本书后，花时间整理笔记并总结读后感
- 期望结果：通过撰写读书笔记，加深对书籍内容的理解和吸收，提升思维能力和表达能力。
计划三：参与读书俱乐部
- 目标：积极参与青少年读书俱乐部活动
- 方案：
- 寻找并加入本地的青少年读书俱乐部
- 定期参加俱乐部的读书讨论会或文学活动
- 分享自己的读书心得和观点，与其他会员进行交流
- 期望结果：通过参与读书俱乐部，与志同道合的人交流、分享和研究，扩展阅读领域，培养良好的社交和合作能力。
以上是青少年个人读书计划的三个方案。
通过每日阅读、读书笔记和参与读书俱乐部，青少年可以培养良好的阅读习惯、提升思考和表达能力，并与其他读书爱好者建立联系，一同成长。
《我是90后》读后感
《我是90后》读后感
读着《柔弱的肩膀勇敢担》这篇文章，我深深地被马鹏飞的事情感动了。
马鹏飞从小失去父母的爱，8个月大的时候，父母就先后离他而去，就开始了相依为命的人生旅途。
可就在鹏飞5岁那年奶奶又因糖尿病并发症双眼失明。
不久奶奶又患上颈椎病，心脏病。
末梢神经坏死等病状。
现在的鹏飞不但有爱心还有孝心，在2008年汶川发生大地震时，平时省吃俭用的鹏飞一下子就捐了50元钱，但这50元对鹏飞来说，是他们祖孙二人从牙缝中挤出来的，学生几次权他不用捐这么多，他却执意要捐，鹏飞说：“灾区的小朋友太难了，一个三岁的小女孩什么都没有了，而我至少还有我的奶奶，有那么一口饭吃，所以我比灾区的小朋友幸福多了………
读完鹏飞感人的故事，我已经被他的孝顺、乐观、坚强的精神和他那颗感恩之心所打动了，我们现在的许多的同龄人基本都是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，小公主。
不过从现在这一刻开始，我们应该大声说：“不”，因为马鹏飞这样一个90后的优秀榜样，我们应该从现在做起，学会感恩，学会分担，让90后大声说出：“少年强则中国强！”。
我是90后主题教育读书征文活动计划
我是90后主题教育读书征文活动计划一·活动主题：二·主办方：院学习部三·承办方：各系学习部四·活动时间：10年3月14—4月16号五·活动地点：威海职业学院六·活动对象：全院大一新生七·活动目的：让我们大一新生更深刻的去了解读书的内涵和它的益处，重新唤醒我们对读书的热爱。
让我们从新爱上文学，从中得到乐趣。
八·活动前的准备：1·院学习部成员召开动员大会，讨论关于征文活动的计划2.上交活动计划请示领导批准。
3.确定最终活动方案4.召开各系学习部成员会，下达活动通知5.准备活动所需的器材和物品，并制出物资申请表九·活动流程：1.写作时间（3月14—20日）各系参加活动的人员完成文章并交到各系学习部2.初赛（活动时间：3月21—31日）院学习部收起所有的征文，并进行评选选出入围的100篇。
3.复赛（活动时间：4月1—9号）对入围的100篇进行再次评选留下50篇4.决赛（活动时间：4月10—16号）对入围的文章进行最终的评选留下30篇进行排名十·活动注意事项：评分时各评委要本着公平的原则对每个参赛选手作品进行评选（或者装订起来进行评选，这样可以客观一些）十一·活动要求：1.要紧扣主题；2.不能抄袭；3.文体不限，除诗歌外；4.字数在800-1000字十二·评分标准：1.是否都按照要求去写作；2.有无抄袭，或者雷同（有几份就刷几份）3.字体的书写是否工整4.页面是否整洁5.字数是否到达要求6.有无文采十三·奖项设置：1.两个(金笔杆奖)奖品（钢笔一支和证书）2.三个(一等奖)奖品（本子和奖状）3.五个（二等奖）奖品（本子和奖状）4.十个（三等奖）奖品（本子奖状）5.十个（优秀奖）奖品（奖状）十四·未尽事宜另做安排威海职业学院学习部 10年3月曹维亮。
“我是90后”读书活动方案
长动小学“我是90后”读书征文活动方案举办“我是90后”主题教育活动，目的是让90年代出生、成长的中小学生了解他们所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确他们肩上的责任和奋斗目标。
通过读书、讨论、竞赛、演讲、征文等实践活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。
一、“我的祖国”读书征文活动领导小组组长：彭红副组长：周勇晏岳峰组员：曾凡昱熊敏下设工作小组，由晏岳峰主席担任组长，曾凡昱主任和熊敏老师担任副组长，全体班主任任组员。
负责“我是90后”读书活动的具体实施。
二、活动内容1、为了使班主任老师重视“我是90后”读书系列活动，我们把各班学生的读书活动情况列入班主任工作考核中。
2、采取学生自学和教师辅导相结合的方法，每周星期二读报课的时间为“我是90后”专题读书时间，各班可在班主任老师的组织下阅读，并组成读书小组促进同学之间的互相交流，每月利用一节班会课由老师集中讲解、辅导，让学生将读本读懂读透，从中受到教育，得到启迪，努力使读书活动取得更大成效。
“我是90后”读书活动由工会每月讲评一次。
3、通过开展板报评比、手抄报评比、演讲征文大赛等活动，增强学生的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。
由大队部具体实施。
4、开展演讲征文活动，发动学生通过阅读《我是90后》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，每班评选出优秀作品进行板报展览，并组织学生进行演讲比赛。
选拔优秀学生参加各类比赛。
三、时间安排1、第一阶段(4月上旬)宣传、购书、阅读阶段。
2010年4月，我校全体学生购买了此书。
我校决定在4月中旬进行此次读书活动的启动仪式，做好宣传动员，使学生清楚认识活动的意义、目的和要求，进一步激发学生的读书热情，使读书教育活动生动活泼、形式多样、扎扎实实地开展起来。
五坝小学“我是90后”读书征文活动方案
五坝小学“我是90后”读书征文活动方案五坝小学“我是90后”读书征文活动方案五坝小学“我是90后”读书征文活动方案为激发小学生读书积极性，养成爱读书，读好书的良好习惯，加强阅读指导，让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，构建书香校园，提高学生素养，特制定本方案。
一、活动目的：激发学生读书积极性，开阔眼界，陶冶情操，提高境界，增强阅读写作能力，营造良好的读书氛围。
二、活动口号：读书启迪智慧，知识丰富人生三、参加对象：全乡小学生四、活动组委会：组长：陈吉珍副组长：李德荣成员：赵寿斌吴伟荣王玉梅苏丽萍李永梅马雪梅五、活动安排（一）活动开展（201*年4月-12月）第一阶段宣传发动（201*年4月）中心学校下发关于开展读书征文活动的通知。
学校遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，结合语文课程、综合课程、社会实践课、主题班（队）会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围，精心组织、细致安排。
确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。
第二阶段制定计划、报名、读书阶段（201*年4月-12月）1、学校根据本校实际，制定全校性的、科学合理的读书活动计划，教师制定辅导计划。
学生人人报名参与，并根据学校、教师要求，结合个人实际，制定富有个性的读书计划。
2、学校通过以下读书方式组织开展读书活动：（1）读书朗诵。
学校组织，以班级为单位开展朗诵活动，朗诵内容为所读之书中精彩章节或喜爱部分。
（2）演讲比赛。
学校根据本校实际情况，举行“我是90后”“爱我中华，爱我家乡”、“构建和谐社会”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛，评出优胜者。
（3）读书笔记评选。
要求学生在阅读的同时做好读书笔记，学校分年级评选优秀读书笔记。
（4）优秀作文比赛。
学校在组织学生认真阅读的基础上，根据所读篇目，组织学生进行同题作文赛要积极组织学生参加征文活动。
（5）辅导讲座。
学校可安排语文教师分年级对学生进行读书辅导讲座，让学生掌握阅读方法，学会自主阅读。
享受阅读、快乐启航-------《我是90后》读书交流方案
享受阅读、快乐启航-------《我是90后》读书交流方案一、活动目标：通过读书、征文、演讲、等实践活动，增强中小学生的民族情感，引导中小学生成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。
二、活动形式学生通过阅读《我是90后》知识读本，参与实践活动。
三、活动过程1.主持人：我们曾自豪地向世界宣称：我们是90后。
有苏轼的狂放，有李清照的婉约，更是独一无二的我们自己！我们重复着古人的青春，重复着曾经的豪放不羁，我们在忙碌中忘记，忘记该忘记的和不该忘记的，我们仿佛化作一缕风，飘过，就不再飘回。
是谁不断地给我们时间，又不断地让我们回忆？是谁带来赏析的泪水，还浇灌着我们原本脆弱的心？是谁一直给我们希望，却忘不了给我们失望？“享受阅读、快乐启航”，《我是90后》读书交流会现在开始。
2.交流读后感（1）《我是90后》读后感最近我读了《我是90后》这本书，它不仅告诉了我做人的道理，还让我明白了许多知识。
比如：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一个人的生存总是离不开周围的人和环境，块砖不砌墙，有时单凭个人的力量很难完成一件复杂的任务，此时就必须具备团结合作精神。
在团结合作的过程中，我们可以学会如何与人相处，培养我们尊重他人，宽容他人的精神，培养我们的责任心，建立良好的集体，使我们健康快乐成长。
在小COOL龙的话中，我还明白，每个人应该从现在做起，从小事做起，学会感恩，学会分担，让90后成为这一优秀品质的代表。
自信乐观——这是90后特有的表情。
自信，是优秀者必备的心理素质，是成功者取得成就的法宝。
如果理想是指引人生航向的灯塔，那么，自信就是支持我们在生命之海航行的动力，它能使人笑对狂风暴雨，在成长途中劈风斩浪，斗志昂扬，自信，能让我们做得更好，走的更远。
乐观是积极的生活态度。
一个乐观的人，往往对生活充满热情，即使遇到挫折，也不悲观失望，怨天尤人，而是能够谅解环境，宽容别人，不懈努力。
官店镇“我是90后”读书征文活动总结
“我是90后”读书活动及征文活动总结
从5月10至5月14日，我校各班级开展了“我是90后”读书活动。
并积极组织了征文比赛，本次活动使每一位学生亲近书本，开拓视野，享受到了学习的快乐、生活的快乐，提高了审美情趣和人文底蕴，塑造了学校师生文化新形象。
本次活动在语文老师及全体同学的共同努力下，已圆满结束。
现作如下总结：
一、调动了全校师生的积极性。
通过这次活动让师生们对自己的个性有了一个新的认识，使我们从意识上束缚自己，从行动上开拓未来，做我们力所能及的事。
二、提高了教师和学生的教学和学习积极性。
在这次活动中，同学们积极创作，教师们认真指导，选材上有进步，写作特色多样，表现手法新颖，为我们的教学起到了推动作用。
三、活动促进了师生关系的建立。
在这次活动过程中，是教师和学生之间的合作，在学生的写作过程中，有老师的指导和鼓励，这其中教师亲近了学生，学生在写作中培养了自信，使师生关系更和谐，更亲密。
四、活动中的不足。
在这次活动中，由于我们的宣传力度不够，没有涌现更多的优秀作品，以后我校将不断努力，力争做得更好。
附：学生作品
习水县官店镇中学
2010年5月。
我是90后读后感范文500字
我是90后读后感范文500字
我们应有的品质
——《我是90后》
前些日子，我看了《我是90后》这本书后，感触颇深。
给我印象最深的是这本书第44页的内容。
是这样的：在森林公园的运动广场上，生理学家正在进展一场别开生面的招聘会。
生物学家说，身份、种族、性别均不限，只要力气大，能掰开生理学家提供的头盖骨即可，待遇特优。
听了这个消息，狮子大象等动物先后来试了试，它们使出了全身力气，也没把这个头骨掰开。
就在这时，一粒小小的种子从人群里挤了出来，说：“让我试试吧！请给我浇上水，几天之后你们就能得到想要的结果。
”三天后，这个头盖骨破裂了，一株小草钻了出来。
众人齐声说道：“我们真不该轻视小草，它才是真正的大力士啊！”难道这不是我们90后应有的品质吗？虽然没有人叫小草大力士，但他生命的力量确实令人惊叹，这是一般人看不见的生命力。
只要生命存在，这种力量就会显现，上面的石块丝毫缺乏以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性、能屈能缩的力，有韧性、不达目的不罢休的力。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子也不会悲观叹气，它相信有了阻力才有磨练生命一开始的瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草。
作为90后，我们就要这种草根精神学习它珍爱生命、坚韧不拔的精神。
拥有了这种草根精神，我们就能使生命从草根变成珍珠，从而使自己的生命大放异彩！。
我是90后主题教育演讲的活动方案范文
我是90后主题教育演讲的活动方案范文我是90后主题教育演讲的活动方案范文根据上级的通知精神，在全校学生当中树立社会主义核心价值观和终身学习的理念，培养学生科学的人生观、世界观和价值观，丰富我校学生校园文化生活，锻炼和提高学生的阅读写作和演讲能力，构建文明和谐文化校园，本年级决定开展以“我是90后”为主题的演讲活动。
具体活动方案如下：一、活动组织及职责1、参赛对象为本年级学生；2、以班级为单位组织参赛，每班级限报1—2名选手；3、成立“我是90后”演讲活动领导小组：组长：成员：组织协调：各班班主任成员职责：负责组织好本班参赛选手的报名选拔工作。
二、活动宗旨通过“我是90后”演讲活动的开展，目的'就是让90后代出生、成长的青少年了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确他们肩上的责任和奋斗目标。
通过演讲等实践活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标，懂得感恩父母、感恩社会，自信自强，脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主人建设者和接班人。
三、演讲主题“我是90后”主题教育读书活动四、参赛须知1、演讲活动主题为“我是90后”。
演讲文稿在1000字以内，时间限定在5分钟以内；2、各班级从参加演讲比赛的学生中选拔人选，选派1—2名参赛选手，然后根据本次演讲主题，准备演讲内容，演讲文稿及参加比赛人员名单于20xx4月20日前报年级办公室；3、比赛地点：学校运动场4、比赛时间：28日下午第三节课。
（如有变动，另行通知）五、活动实施步骤1、活动筹备阶段（月1日至月5日）：确定演讲比赛总体实施方案。
2、参赛准备阶段（月6—月20日）：活动方案分发，各班级结合演讲主题自选角度，选拔参赛选手进行参赛准备。
3、决赛阶段（月28日）：年级组织决赛。
由各班级选派的选手参加比赛，通过评委评分评定奖项，颁发奖品及获奖证书。
4、参加演讲比赛学生作品将打印装订成册，并印发给参赛者及各班级。
六、活动要求1、高度重视，明确任务。
【六年级】我是90后
【六年级】我是90后我想告诉大家90后的我们成长在一个怎样的时代。
90后是中国贯穿改革开放进程的一个特殊时代的产物，我们经历了中国从闭关锁国到对外开放的伟大变革。
与我们的父辈相比，我们享受到了更多的机会和自由。
我们生活在信息爆炸的时代，手机、电脑、网络等科技产品无时无刻不影响着我们的生活。
但也正是因为这些科技产品，我们获得了更广阔的知识空间和更便捷的交流方式。
在六年级这一年里，我有了很多收获和成长。
我觉得六年级的课业压力确实比以前加重了不少。
老师要求我们需要更加努力地学习，因为初中的学习会更加复杂和困难。
虽然学习负担变重了，但是我觉得这也是一种挑战，我会更加努力去面对。
六年级也是一个帮助我建立自信的时期。
在这一年里，我参加了很多活动，包括班级文艺汇演、班干部竞选等等。
在这些活动中，不断地锻炼着我自信和表达能力。
通过这些活动，我也结交了更多的朋友，建立了更多的友谊。
在六年级这一年，我也懂得了更多的人情世故。
我发现每个人都有自己的优点和缺点，每个人都值得尊重。
在与同学相处的过程中，我学会了如何尊重别人的想法和生活习惯。
我也懂得了如何进行有效的沟通和合作，这些都是非常宝贵的财富。
除了学习和成长，90后的我们当然也有自己的兴趣爱好。
我喜欢打篮球、听音乐和玩电子游戏。
打篮球是我放松的一种方式，我可以和朋友们一起在球场上挥汗如雨，享受运动的乐趣。
听音乐是我生活中的一种慰藉，能够让我放松心情，感受到音乐带来的愉悦。
而玩电子游戏是我休闲娱乐的一种方式，能够让我在游戏的世界里体验不同的人生。
我是一名90后的六年级学生，成长在信息爆炸的时代，也正在不断成长和进步。
我相信，通过努力学习和不断的挑战，我一定能够度过六年级这段宝贵的时光，也会在成长的道路上越走越远。
90后的我们，一定会有属于我们自己的精彩时光，让我们一起加油！。
我是90后,我爱阅读演讲比赛方案
“我是90后，我爱阅读”演讲比赛方案一、宗旨书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶，是造就灵魂的工具，是人类进步的阶梯。
它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。
阅读是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。
近年来，国家对中等职业教育的重视程度越来越高，为加强各个学校学生管理工作，引导学生养成阅读的好习惯，中国图书馆学会拟在全国中等职业学校中开展“我是90后，我爱阅读”演讲比赛。
二、组织结构主办单位：中国图书馆学会承办单位：北京商贸学校支持单位：同方知网（北京）技术有限公司三、比赛主题“我是90后，我爱阅读”四、比赛时间2012年4月22日五、比赛地点北京商贸学校六、参赛对象各中等职业学校在校学生七、比赛规则（一）奖项设置一等奖 2名；二等奖 4名；三等奖6名；优秀奖若干。
（二）比赛办法及评分标准参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，由评委打分，满分100分，评委评分时去掉最高和最低分，余下分数相加算平均值为选手得分，当场亮分。
1．内容要求：40分演讲应结合个人读书实际以及读书对自己的启迪，突出主题和亮点。
演讲内容健康向上，可以是个人、同学的励志故事或励志故事给予的启迪。
主题突出，角度新颖，材料典型，逻辑性强。
2．校内选拔：10分为促进校园文化建设氛围，要求在校内进行正式的演讲比赛，选拔出参赛选手1名。
需报名同时提交至少2张校内选拔赛现场照片及200字以内文字说明。
3．演讲效果要求：30分演讲语言流畅，生动、精彩，具有较强的鼓舞力、说服力、感召力。
4．仪态仪表要求：10分服饰大方，自然得体，精神饱满，态度亲切5．语言、时间要求：10分参赛选手使用普通话进行演讲，演讲时间控制在5-8分钟。
八、参赛方式参赛人员需交纳会务费400元/人，交通费、住宿费自理。
请填写报名表并发送邮件给联系人。
联系人：徐英王蕾联系电话：0邮箱：报名截止时间：2012年4月10日24点。
个人读书实施方案
个人读书实施方案一、背景随着社会的不断发展，个人的学习和提升已经成为一种必然趋势。
而读书作为一种重要的学习方式，对于个人的提升和成长具有重要意义。
因此，制定一个个人读书实施方案，对于提高个人的学习效率和水平具有重要意义。
二、目标1. 提高阅读效率，每月至少读完一本书；2. 拓展知识面，涉猎不同领域的书籍；3. 培养良好的读书习惯，持续保持学习状态。
三、具体实施方案1. 制定阅读计划根据个人的时间安排和兴趣爱好，制定每月的阅读计划。
包括选择阅读的书籍类型、每日的阅读时间安排等。
在制定计划时，要考虑到工作学习的安排，合理安排阅读时间，确保能够坚持执行。
2. 确定阅读清单在每月初，根据阅读计划，确定当月要阅读的书籍清单。
可以根据自己的兴趣爱好选择不同类型的书籍，如文学作品、历史传记、科学技术等。
同时，也可以根据自己的学习需求选择相关的专业书籍。
3. 创造良好的阅读环境在家中或工作场所，创造一个安静、舒适的阅读环境。
可以选择一个角落，摆放书架、桌椅等，让自己能够专心致志地阅读。
同时，也可以选择一些轻音乐或自然声音作为背景音乐，帮助自己进入阅读状态。
4. 注重阅读笔记在阅读过程中，要注重做好阅读笔记。
可以在书籍的空白页上或笔记本上记录自己的阅读感悟、重点内容等。
这样不仅可以帮助自己更好地理解书籍内容，也可以方便日后的复习和总结。
5. 坚持每日阅读无论是工作日还是休息日，都要坚持每日的阅读时间。
可以选择早晨、午休、晚上等不同的时间段进行阅读，确保每日都有一定的阅读时间。
通过坚持不懈的努力，逐步养成良好的阅读习惯。
6. 参加阅读分享活动可以在朋友圈、读书群等平台分享自己的阅读心得，与他人交流、讨论。
也可以参加一些线下的读书分享活动，结识一些志同道合的朋友，一起交流学习。
四、总结个人读书实施方案的制定，对于提高个人的学习效率和水平具有重要意义。
通过合理的阅读计划、坚持的阅读习惯和良好的阅读环境，可以帮助个人不断提升自己的知识水平，拓展自己的视野，实现个人的成长和发展。
90后孩子的学习计划
90后孩子的学习计划一、学习目标作为90后孩子，对于学习的目标应该有一个明确的认识。
作为一个新时代的年轻人，我们应该注重自己的全面发展，不仅要关注学业成绩，更要注重思维能力、创新能力和综合素质。
因此，90后孩子的学习计划应当包括以下几个方面的目标：1. 学习成绩目标：争取在每个学期都能获得优异的学业成绩，力争保持在年级前列，不仅要保持在各科目上的优异成绩，更要注重综合素质。
2. 思维能力目标：在学习过程中要注重培养自己的思维能力，保持敏锐的思维，提高逻辑思维、创造性思维和批判性思维等。
3. 综合素质目标：通过广泛的课外活动和实践经验，提高自己的综合素质，包括体育、艺术、领导力、团队合作能力等。
二、学习计划1. 学科学习(1) 语文：每天阅读一篇文章或者一篇课文，并进行简单的摘记和感悟；每周背诵一篇优秀的诗文，提高语文素养。
(2) 数学：每天进行数学题的练习，进行错题总结和解题思路的整理，提高数学解题能力。
(3) 英语：每天背诵10个单词，每周进行听力训练，提高听说读写能力。
(4) 物理、化学、生物：每周进行实验课的实践，进行科学实验报告写作，提高实践能力和科学素养。
2. 思维能力培养(1) 逻辑思维：每周进行逻辑思维训练，包括一些逻辑思维题目和谜题的解答，提高自己的逻辑能力。
(2) 创造性思维：每月进行一次创意手工制作，或者进行一些创意实践活动，培养自己的创新能力。
(3) 批判性思维：每月阅读一篇时事新闻，并结合自己的实际情况展开一次辩论或者写一篇评论，提高批判性思维。
3. 综合素质培养(1) 体育锻炼：每天进行半小时的体育锻炼，包括跑步、篮球、游泳等，保持良好的身体素质。
(2) 艺术培养：每个月进行一次艺术相关的活动，包括参加音乐会、美术展览等，提高自己的审美能力。
(3) 领导力与团队合作：参与学校各种组织活动，积极参加学生会、志愿者团队等，提高自己的领导力和团队合作能力。
(4) 社会实践：每学期进行一次社会实践活动，包括参观企业、社区服务等，培养自己的社会责任感。
我是自信的90后苏小青
我是自信的90后
四川省绵阳市游仙区五里路小学6.1班苏小青《我是90后》这本书，让我感悟和懂得了很多真理：诚信是金；失败面前不气馁，学会感恩……我从中感受到了我们90后许多优良的好品质。
当我读到诺贝尔之所以成功研制了无烟炸药的主要原因是因为他在失败时不气馁，吸取教训，努力前进时，也让我悟出一条真理：考试失败不能灰心，气馁，懒惰，消沉，在遇到失败时，我们不要放弃，而要更加自信，用认真的心态去面对下一次考试，总有成功的时候。
这是发生在我身上的一个真实的故事：有一次我们数学正处于五年级下册的紧张冲刺的复习阶段，我们天天都考试，也许是我不适应这种“天天考”的状态，于是，在最后那几次考试我都是六七十分。
我对自己已经没有了信心，这一张张画满红叉的卷子让我很是难受。
又是一次考试，62分！我简直绝望了，似乎，这次考试对于我来说，打击太大了！简直让我难以忍受。
这个成绩，扑灭了我想在六年级顺利学习的梦，也剪断了我心中最后一丝升入好中学的梦想之线。
而就在这时，我不禁想起了那些取得过很大成就的伟人们，从爱迪生想到诺贝尔和贝多芬。
尤其是贝多芬在一次次挫折，失败和打击中，越挫越勇，成为了一名音乐天才。
贝多芬的故事深深影响了我，在最后那几天，我努力再努力地复习，走出阴影，不气馁，不灰心......最后我居然考出了名列前茅的成绩，我特别开心又特别有成就感。
此时，我的自信之火又一次点燃了，这把火在我的胸口熊熊燃烧，鼓舞着我，随时随地为自己加油！
自信是成功的第一秘诀。
如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力！我是自信的90后！
（指导老师：张秀芳）。
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“我是90后”读书实践活动实施方案
一、指导思想
通过读书、征文、演讲、班队会等实践活动，增强中小学生的民族情感，引导中小学生成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。
二、实施方案的意义
读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理。
通过开展读书实践活动，营造良好的读书氛围，让每一位学生亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书、好读书的习惯，掌握科学的阅读方法；在实践中与经典为友，与博览同行，开拓视野，提高审美情趣和人文底蕴；让学生快乐读书，让书成为孩子的朋友，从而享受学习的快乐，生活的快乐。
三、读书实践活动的主题与宣传口号
活动主题：我读书，我快乐
宣传口号：每天阅读一小时，智慧人生一辈子
做个快乐读书人。
最是书香能致远。
与经典为友，为人生奠基。
读书，远离平庸。
腹有诗书气自华。
爱读书，读书好，读好书。
以书会友。
用读书改变我们的生活。
与经典同行，打好人生底色。
与博览同行，开拓广阔视野。
让读书成为你我的休闲方式。
四、组织机构
为了确保本次活动高效、圆满地举行，特成立活动领导小组，成员名单如下：
组长：xxx
副组长：xxx xxx
成员：xxx xxx xxx
五、活动原则
1.教育性原则。
自始至终立足于教育，把活动的过程作为对青少年进行情感教育的过程，帮助他们从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.主体性原则。
让青少年积极踊跃地参加到活动中来，通过读书活动，学习先进，学习典型，从而规范自己的言行。
3.创造性原则。
各学校要根据实际情况，创造性地开展活动，实现活动方式和内容的创新。
六、活动形式
学生通过阅读《我是90后》知识读本，参与实践活动。
1.班（队）会竞赛。
我校在5月份将组织全班（队）会竞赛活动，主题“我是90后”。
确定读书内容。
学生以《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《千家诗》等和课程标准推荐的阅读篇目以及课内外时尚美文等为主。
2.演讲比赛。
主题“我是90后”。
题目自拟，限时6
分钟，要求内容健康向上，语言流畅，声情并茂，说普通话。
各班班主任利用周会课组织学生进行演讲比赛。
3.作文竞赛。
写出参加实践活动的亲身体会或感受，征文评选分低年级组和高年级组，文体不限，字数在600字以内。
学校对获奖的学生进行奖励。
七、活动步骤
1、4-6月份，宣传、组织读书活动阶段。
学校制订活动方案，通过组织阅读《我是90后》知识读本，结合实际情况开展相关活动。
结合语文课程、综合实践活动课程、班（队）会等，精心组织、细致安排，确保主题教育活动取得教育实效。
2、9月份，实践选拔阶段。
学校将根据本方案组织班（队）会、征文、演讲比赛，评出优秀作品上报中心小学。
3、10月份，总结、表彰阶段。
收集保存活动资料、书写活动总结，并根据活动组织情况进行总结、表彰。
八、活动要求
学校领导及教师要高度重视，加强领导，广泛宣传，全面发动，精心组织，结合实践有计划、有重点地推进活动实施，确保主题教育活动取得实效。