全等三角形地相关模型地总结概要

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全等三角形的10个模型(一)

全等三角形的10个模型(一)

全等三角形的10个模型(一)引言概述:全等三角形是指两个或多个三角形的对应边和对应角完全相等的情况。

全等三角形在几何学中有广泛的应用,不仅在证明和推导定理时起到重要的作用,还在实际问题的解决中提供了有力的工具。

本文将介绍十个关于全等三角形的模型。

这些模型旨在帮助读者更好地理解和运用全等三角形的性质和应用。

正文:1. 模型一:完全相等的三边- 全等三角形的基本条件就是三边相等。

- 通过边的对应关系确定两个三角形是否全等。

- 证明时可利用边长相等的性质进行推导。

2. 模型二:完全相等的两边和夹角- 如果已知两个三角形的两边和夹角都相等,则这两个三角形全等。

- 通过边角边(SAS)或角边角(ASA)的条件可以判定两个三角形相等。

3. 模型三:完全相等的两角和夹边- 如果已知两个三角形的两角和夹边都相等,则这两个三角形全等。

- 边角边(SAS)或角边角(ASA)的条件可以判定两个三角形相等。

4. 模型四:等腰三角形和全等条件- 等腰三角形是指两边相等或两角相等的三角形。

- 如果两个三角形中有一个是等腰三角形,且两个等腰三角形的两边或两角都相等,则这两个三角形全等。

5. 模型五:直角三角形和全等条件- 直角三角形是指其中一个角为90度的三角形。

- 如果两个三角形中有一个是直角三角形,且两个直角三角形的两边或两个锐角均相等,则这两个三角形全等。

总结:通过十个模型的介绍,我们可以看到全等三角形是几何学中一个重要而广泛应用的概念。

理解全等三角形的性质和应用对于解决几何问题具有重要意义。

在实际问题中,我们常常可以利用全等三角形的模型来推导和证明定理,从而得出更深入的结论。

全等三角形的相关模型总结汇总

全等三角形的相关模型总结汇总

全等的相关模型总结一、角平分线模型应用1.角平分性质模型: 辅助线:过点G 作GE ⊥射线AC(1).例题应用:①如图1,在中ABC ∆,,cm 4,6,900==∠=∠BD cm BC CAB AD C 平分,那么点D 到直线AB 的距离是 cm.②如图2,已知,21∠=∠,43∠=∠.BAC AP ∠平分求证:.图1 图2①2 (提示:作DE ⊥AB 交AB 于点E )②21∠=∠ ,PN PM =∴,43∠=∠ ,PQ PN =∴,BAC PA PQ PM ∠∴=∴平分,.(2).模型巩固:练习一:如图3,在四边形ABCD 中,BC>AB ,AD=CD ,BD 平分BAC ∠..求证:︒=∠+∠180C A图3练习二:已知如图4,四边形ABCD 中,..,1800BAD AC CD BC D B ∠==∠+∠平分求证:图4练习三:如图5,,,900CAB AF D AB CD ACB ABC Rt ∠⊥=∠∆平分,垂足为,中,交CD 于点E ,交CB 于点F.(1)求证:CE=CF.(2)将图5中的△ADE 沿AB 向右平移到'''E D A ∆的位置,使点'E 落在BC 边上,其他条件不变,如图6所示,是猜想:'BE 于CF 又怎样的数量关系?请证明你的结论.图5 图6练习四:如图7,90A AD BC =︒,∠∥,P 是AB 的中点,PD 平分∠ADC. 求证:CP 平分∠DCB.图7练习五:如图8,AB >AC ,∠A 的平分线与BC 的垂直平分线相交于D ,自D 作DE ⊥AB ,DF ⊥AC ,垂足分别为E ,F .求证:BE=CF .图8练习六:如图9所示,在△ABC 中,BC 边的垂直平分线DF 交△BAC 的外角平分线AD 于点D ,F 为垂足,DE ⊥AB 于E ,并且AB>AC 。

求证:BE -AC=AE 。

练习七: 如图10,D 、E 、F 分别是△ABC 的三边上的点,CE=BF ,且△DCE 的面积与△DBF 的面积相等,求证:AD 平分∠BAC 。

全等三角形的相关模型总结

全等三角形的相关模型总结

全等的相关模型总结⼀一、⻆角平分线模型应⽤用1.⻆角平分性质模型:辅助线:过点G作GE射线AC(1).例例题应⽤用:①如图1,在,那么点D到直线AB的距离是cm.②如图2,已知,,..图1图2①2(提示:作DE AB交AB于点E)②,,,,.(2).模型巩固:练习⼀一:如图3,在四边形ABCD中,BC>AB,AD=CD,BD平分..求证:图3练习⼆二:已知如图4,四边形ABCD中,图4练习三:如图5,交CD于点E,交CB于点F.(1)求证:CE=CF.(2)将图5中的△ADE沿AB向右平移到的位置,使点落在BC边上,其他条件不不变,如图6所示,是猜想:于CF⼜又怎样的数量量关系?请证明你的结论.图5图6练习四:如图7,,P是AB的中点,PD平分∠ADC.求证:CP 平分∠DCB .AD ECBP 2143图7练习五:如图8,AB >AC ,∠A 的平分线与BC 的垂直平分线相交于D ,⾃自D 作DE ⊥AB ,DF ⊥AC ,垂⾜足分别为E ,F .求证:BE=CF .图8练习六:如图9所示,在△ABC 中,BC 边的垂直平分线DF 交△BAC 的外⻆角平分线AD 于点D ,F 为垂⾜足,DE ⊥AB 于E ,并且AB>AC 。

求证:BE -AC=AE 。

图9练习七:如图10,D 、E 、F 分别是△ABC 的三边上的点,CE=BF ,且△DCE 的⾯面积与△DBF 的⾯面积相等,求证:AD 平分∠BAC 。

2.⻆角平分线+垂线,等腰三⻆角形⽐比呈现辅助线:延⻓长ED交射线OB于F辅助线:过点E作EF∥射线OB (1).例例题应⽤用:①.如图1所示,在△ABC中,∠ABC=3∠C,AD是∠BAC的平分线,BE⊥AD于F。

求证:证明:延⻓长BE交AC于点F。

②.已知:如图2,在,分析:此题很多同学可能想到延⻓长线段CM,但很快发现与要证明的结论毫⽆无关系。

⽽而此题突破⼝口就在于AB=AD,由此我们可以猜想过C点作平⾏行行线来构造等腰三⻆角形.证明:过点C作CE∥AB交AM的延⻓长线于点E.例例题变形:如图,,,求证:①②(3).模型巩固:练习⼀一、如图3,ΔABC是等腰直⻆角三⻆角形,∠BAC=90°,BD平分∠ABC交AC于点D,CE垂直于BD,交BD的延⻓长线于点E。

全等三角形的相关模型总结概要

全等三角形的相关模型总结概要

全等三角形的相关模型总结概要1、角平分线模型应用1、角平分性质模型:辅助线:过点G作GE射线AC(1)、例题应用:①如图1,在,那么点D到直线AB的距离是 cm、②如图2,已知,,、、图1 图2①2 (提示:作DEAB交AB于点E)②,,,,、(2)、模型巩固:练习一:如图3,在四边形ABCD中,BC>AB,AD=CD,BD平分、、求证:图3练习二:已知如图4,四边形ABCD中,图4练习三:如图5,交CD于点E,交CB于点F、(1)求证:CE=CF、(2)将图5中的△ADE沿AB向右平移到的位置,使点落在BC边上,其他条件不变,如图6所示,是猜想:于CF又怎样的数量关系?请证明你的结论、图5 图6练习四:如图7,,P是AB的中点,PD平分∠ADC、求证:CP平分∠DCB、ADECBP2143 图7练习五:如图8,AB>AC,∠A的平分线与BC的垂直平分线相交于D,自D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F、求证:BE=CF、图8练习六:如图9所示,在△ABC 中,BC边的垂直平分线DF交△BAC的外角平分线AD于点D,F为垂足,DE⊥AB于E,并且AB>AC。

求证:BE-AC=AE。

图9练习七:如图10,D、E、F分别是△ABC的三边上的点,CE=BF,且△DCE的面积与△DBF的面积相等,求证:AD平分∠BAC。

2、角平分线+垂线,等腰三角形比呈现辅助线:延长ED交射线OB于F 辅助线:过点E作EF∥射线OB(1)、例题应用:①、如图1所示,在△ABC中,∠ABC=3∠C,AD是∠BAC的平分线,BE⊥AD于F。

求证:证明:延长BE交AC于点F。

②、已知:如图2,在,分析:此题很多同学可能想到延长线段CM,但很快发现与要证明的结论毫无关系。

而此题突破口就在于AB=AD,由此我们可以猜想过C点作平行线来构造等腰三角形、证明:过点C作CE∥AB交AM的延长线于点E、例题变形:如图,,,求证:① ② (3)、模型巩固:练习一、如图3,ΔABC是等腰直角三角形,∠BAC=90,BD平分∠ABC交AC于点D,CE垂直于BD,交BD的延长线于点E。

人教版八年级数学全等三角形的常见模型总结

人教版八年级数学全等三角形的常见模型总结

人教版八年级数学全等三角形的常见模型总结全等三角形的常见模型总结全等三角形是数学中的一个重要概念,它代表着两个三角形的所有对应部分完全相等。

在八年级数学教材中,全等三角形的学习是一个重要的内容。

本文将对人教版八年级数学中常见的全等三角形模型进行总结。

一、三个已知条件1. SAS(边角边)判定法SAS判定法是指如果两个三角形的两边和夹角分别相等,则这两个三角形全等。

这个模型通常用于根据已知条件构造全等三角形。

例如,已知△ABC和△DEF,已知AB=DE,BC=EF,∠B=∠E,要求证明△ABC≌△DEF。

2. ASA(角边角)判定法ASA判定法是指如果两个三角形的两角和一边分别相等,则这两个三角形全等。

这个模型常用于证明两个三角形全等。

例如,已知△ABC和△DEF,已知∠A=∠D,∠B=∠E,AB=DE,要求证明△ABC≌△DEF。

3. SSS(边边边)判定法SSS判定法是指如果两个三角形的三边分别相等,则这两个三角形全等。

这个模型常用于证明两个三角形全等。

例如,已知△ABC和△PQR,已知AB=PQ,BC=QR,AC=PR,要求证明△ABC≌△PQR。

二、全等三角形的性质1. 对应部分相等对应的顶点、边和夹角都相等。

2. 全等三角形的性质相等全等三角形的各个角、边的性质都相等,比如角平分线和中线相等、高和中线相等等。

三、应用实例1. 建筑几何模型全等三角形在建筑几何中有着广泛的应用。

例如,在建造房屋的过程中,根据所给定的尺寸,可以通过构造全等三角形来确定某些未知尺寸,确保建筑物的稳定性和均衡性。

2. 测量和导航全等三角形在测量和导航中也有着重要的应用。

例如,在测量高楼大厦时,可以通过测量一些已知长度和角度,利用全等三角形模型来计算难以测量的高度。

在导航中,利用全等三角形的性质可以确定船只或飞机的位置和方向。

3. 几何证明全等三角形的模型在几何证明中也是常见的。

许多几何定理的证明需要利用全等三角形构造相等的边或角来推导。

全等三角形经典模型总结

全等三角形经典模型总结

全等三角形相关模型总结一、角平分线模型(一)角平分线的性质模型辅助线:过点G作GE丄射线ACA、例题1、如图,在△ABC中,Z C=90°,AD平分Z CAB,BC=6cm,BD=4cm,那么点D到直线AB的距离是cm.2、如图,已知,Z1=Z2,Z3=Z4,求证:AP平分Z BAC.B、模型巩固1、如图,在四边形ABCD中,BC>AB,AD=CD,BD平分Z ABC,求证:Z A+Z C=180°.BE=1(AC-AB).例2、如图,在△ABC 中,Z BAC 的角平分线AD 交BC 于点D ,且AB =AD ,作CM 丄AD 交 AD 的延长线于M.求证:AM=2(AB+AC ).2(二)角平分线+垂线,等腰三角形必呈现 A 、例题AE♦BOB辅助线:延长ED 交射线OB 于F 辅助线:过点E 作EF 〃射线OB 例1、如图,在A ABC 中,Z ABC =3Z C ,AD 是Z BAC 的平分线,BE 丄AD 于F. 求AE CDB三)角分线,分两边,对称全等要记全cNB B两个图形飞辅助线都是在射线ON上取点B,使OB=OA,从而使△OAC9A OBC.A、例题1、如图,在△ABC中,Z BAC=60°,Z C=40°,AP平分Z BAC交BC于P,BQ平分Z ABC交AC 于Q,求证:AB+BP=BQ+AQ.2、如图,在△ABC中,AD是Z BAC的外角平分线,P是AD上异于点A的任意一点,试比较PB+PC与AB+AC的大小,并说明理由.B、模型巩固1、在厶ABC中,AB>AC,AD是Z BAC的平分线,P是线段AD上任意一点(不与A重合).求证:AB-AC>PB-PC.2、如图,A ABC中,AB=AC,Z A=100°,Z B的平分线交AC于D,求证:AD+BD=BC.3、如图,A ABC中,BC=AC,Z C=90°,Z A的平分线交BC于D,求证:AC+CD=AB.二、等腰直角三角形模型(一)旋转中心为直角顶点,在斜边上任取一点的旋转全等操作过程:(1)将厶ABD逆时针旋转90°,得△ACM9△ABD,从而推出厶ADM为等腰直角三角形.(2)辅助线作法:过点C作MC I BC,使CM=BD,连结AM.(二)旋转中心为斜边中点,动点在两直角边上滚动的旋转全等:操作过程:连结AD.(1)使BF=AE(或AF=CE),导出△BDF9△ADE.(2)使Z EDF+Z BAC=180°,导出△BDF9△ADE.A、例题1、如图,在等腰直角△ABC中,Z BAC=90°,点M、N在斜边BC上滑动,且Z MAN=45°,试探究BM、MN、CN之间的数量关系.2、两个全等的含有30°,60°角的直角三角板ADE和ABC,按如图所示放置,E、A、C三点在一条直线上,连接BD,取BD的中点M,连接M E、M C.试判断A EMC的形状,并证明你的结论.B、模型巩固1、已知,如图所示,Rt^ABC中,AB=AC,Z BAC=90°,O为BC中点,若M、N分别在线段AC、AB上移动,且在移动中保持AN=CM.(1)试判断A OMN的形状,并证明你的结论.(2)当M、N分别在线段AC、AB上移动时,四边形AMON的面积如何变化?2、在正方形ABCD中,BE=3,EF=5,DF=4,求Z BAE+Z DCF为多少度.三)构造等腰直角三角形1)利用以上(一)和(二)都可以构造等腰直角三角形(略)2)利用平移、对称和弦图也可以构造等腰直角三角形.四)将等腰直角三角形补全为正方形,如下图:A、例题应用1、如图,在等腰直角△ABC中,AC=BC,Z ACB=90°,P为三角形ABC内部一点,满足PB=PC,AP=AC,求证:Z BCP=15°.diAABE^ABCD d 岀 ED=AE-CD由公ABE^ABCD 悼出EC=AB-CD tilAABE^ABCD 艸出BC=BE+ED=AB+CDA 、例题已知:如图所示,在A ABC 中,AB =AC ,Z BAC =90°,D 为AC 中点,AF 丄BD 于点E ,交BC 于F ,连接DF.变式1、已知:如图所示,在△ABC 中,AB =AC ,AM =CN ,AF 丄BM 于E ,交BC 于F ,连接NF.求证:(1)Z AMB =Z CNF ;(2)BM =AF +FN.三、三垂直模型(弦图模型) ①.②. ③-求证:Z ADB =Z CDF.变式2、在变式1的基础上,其他条件不变,只是将BM 和FN 分别延长交于点P ,求证:(1)PM =PN ;(2)PB =PF +AF.四、手拉手模型「△ABE和厶ACF均为等边三角形结论:(1)A ABF9A AEC.(2)Z BOE=Z BAE=60°.(3)OA平分Z EOF.(四点共圆证拓展:A ABC和A CDE均为等边三角形结论:(1)AD=BE;(2)Z ACB=Z AOB;(3)A PCQ为等边三角形;(4)PQ〃AE;(5)AP=BQ;(6)CO平分Z AOE;(四点共圆证(7)OA=OB+OC;(8)OE=OC+OD.((7),(8)需构造等边三角形证明)例、如图①,点M为锐角三角形ABC内任意一点,连接AM、BM、CM.以AB为一边向外作等边三角形厶ABE,将BM绕点B逆时针旋转60°得到BN,连接EN.(1)求证:△AMB9AENB;(2)若AM+BM+CM的值最小,贝称点ABC的费尔马点.若点ABC的费尔马点,试求此时ZAMB、ZBMC、ZCMA的度数;(3)小翔受以上启发,得到一个作锐角三角形费尔马点的简便方法:如图②,分别以4BC的AB、AC为一边向外作等边△ABE和等边△ACF,连接CE、BF,设交点为M,则点M即为△ABC的费尔马点.试说明这种作法的依据.3、四边形ABEF 和四边形ACHD 均为正方形结论:(1)BD =CF ;(2)BD 丄CF.变式1、四边形ABEF 和四边形ACHD 均为正方形,AS 丄BC 交FD 于T ,求证:(1)T 为FD 中点;(2)SSABC ADF2、A ABD 和A RCE 均为等腰直角三角形结论:(1)BE =CD ;(2)BE 丄CD.F变式2、四边形ABEF和四边形ACHD均为正方形,T为FD中点,TA交BC于S,求证:AS丄BC.H360°4、如图,以A ABC的边AB、AC为边构造正多边形时,总有:Z1=Z2=180°-五、半角模型条件:a =1卩,且卩+9=180。

全等三角形八大模型归纳

全等三角形八大模型归纳

全等三角形八大模型归纳全等三角形是初中数学中重要的概念之一,它是指两个三角形的对应边相等且对应角相等。

全等三角形具有许多性质和特点,可以归纳为八大模型,分别是SSS、SAS、ASA、AAS、HL、LLL、LLA、LAL。

下面将分别介绍这八种模型的特点和应用。

第一种模型是SSS,即三边全等。

当两个三角形的三条边分别相等时,这两个三角形就是全等的。

这种模型在实际生活中的应用非常广泛,比如在建筑、工程设计中,需要测量房屋的各个边长是否相等,以确保建筑物的稳定性和均衡性。

第二种模型是SAS,即两边夹角边全等。

当两个三角形的两边和夹角分别相等时,这两个三角形就是全等的。

这种模型常常用于证明两个三角形全等的情况,可以通过辅助线的引入来简化证明过程。

第三种模型是ASA,即两角边角全等。

当两个三角形的两个角和夹边分别相等时,这两个三角形就是全等的。

这种模型在解题过程中也经常用到,特别是在证明题中,可以根据已知条件找到相等的角和边,从而得出结论。

第四种模型是AAS,即两角边角全等。

当两个三角形的两个角和一边分别相等时,这两个三角形也是全等的。

这种情况在证明过程中比较常见,可以通过找到两个角和一边相等来得出结论。

第五种模型是HL,即斜边和直角边全等。

当两个直角三角形的斜边和一个直角边分别相等时,这两个三角形就是全等的。

这种情况在解决直角三角形的问题时经常用到,可以利用勾股定理和全等三角形的性质来求解。

第六种模型是LLL,即三边全等。

这种模型和SSS模型类似,只不过LLL模型更加具体,强调了三个边全部相等的情况。

在实际问题中,可以通过测量三角形的三边长度来判断两个三角形是否全等。

第七种模型是LLA,即两边和一个角全等。

当两个三角形的两个边和一个非夹角的角相等时,这两个三角形是全等的。

这种情况在解题过程中也会经常遇到,可以通过找到两个边和一个非夹角的角相等来证明两个三角形全等。

第八种模型是LAL,即一边和两个角全等。

当两个三角形的一条边和两个角分别相等时,这两个三角形也是全等的。

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全等的相关模型总结一、角平分线模型应用 1•角平分性质模型:②如图2,已知,1 2, 3 4.求证:AP 平分BACA① 2 (提示:作DE AB 交AB 于点E )②1 2 PM PN 3 4 PN PQ PM PQ, PA 平分 BAC(2) .模型巩固:练习一:如图3,在四边形ABCD 中,BC>AB ,AD=CD ,BD 平分 BAC .①如图1,在ABC 中 距离是90°, AD 平分CAB'BC 6cm,BD 4cm,那么点D 到直线AB 的cm.I)(1) •例题应用: 辅助线:过点G 作GE 射线AC图1图2•求证: A C 180练习二:已知如图4,四边形ABCD中,B D 1800,BC CD•求证:AC平分BAD.练习三:如图5 Rt ABC中,ACB 90 , CD AB,垂足为D , AF平分CAB,交CD于点E 交CB于点F.(1)求证:CE=CF.(2)将图5中的△ ADE沿AB向右平移到ADE的位置,使点E落在BC边上,其他条件不变,如图6所示,是猜想:BE于CF又怎样的数量关系?请证明你的结论图5 图6练习四:如图7,/ A 90,AD // BC,P是AB的中点,PD平分/ ADC求证:CP 平分/ DCB图7练习五:如图 8, AB> AC / A 的平分线与 BC 的垂直平分线相交于 D,自D 作DE L AB, DF 丄AC,垂足 分别为E , F .求证:BE=CF图8练习六:如图9所示,在△ ABC 中,BC 边的垂直平分线 DF 交厶BAC 的外角平分线 AD 于点D , F 为垂足,DE 丄AB 于E ,并且 AB>AC 。

求证:BE — AC=AE 。

练习七: 如图10, D 、E 、F 分别是△ ABC 的三边上的点, CE=BF ,且△ DCE 的面积与厶 DBF 的面 积相等,求证:AD 平分/ BAC 。

全等三角形经典模型总结解析

全等三角形经典模型总结解析

全等三角形相關模型總結一、角平分線模型(一)角平分線の性質模型輔助線:過點G作GE⊥射線ACA、例題1、如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,BC=6cm,BD=4cm,那麼點D到直線AB の距離是cm.2、如圖,已知,∠1=∠2,∠3=∠4,求證:AP平分∠BAC.B、模型鞏固1、如圖,在四邊形ABCD中,BC>AB,AD=CD,BD平分∠ABC,求證:∠A+∠C=180°.(二)角平分線+垂線,等腰三角形必呈現A、例題輔助線:延長ED交射線OB於F 輔助線:過點E作EF∥射線OB 例1、如圖,在△ABC中,∠ABC=3∠C,AD是∠BACの平分線,BE⊥AD於F .求證:1()2BE AC AB=-.例2、如圖,在△ABC中,∠BACの角平分線AD交BC於點D,且AB=AD,作CM⊥AD交ADの延長線於M. 求證:1()2AM AB AC=+.(三)角分線,分兩邊,對稱全等要記全兩個圖形飛輔助線都是在射線ON上取點B,使OB=OA,從而使△OAC≌△OBC .A、例題1、如圖,在△ABC中,∠BAC=60°,∠C=40°,AP平分∠BAC交BC於P,BQ平分∠ABC 交AC於Q,求證:AB+BP=BQ+AQ .2、如圖,在△ABC中,AD是∠BACの外角平分線,P是AD上異於點Aの任意一點,試比較PB+PC與AB+ACの大小,並說明理由.B、模型鞏固1、在△ABC中,AB>AC,AD是∠BACの平分線,P是線段AD上任意一點(不與A重合).求證:AB-AC>PB-PC .2、如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=100°,∠Bの平分線交AC於D,求證:AD+BD=BC .3、如圖,△ABC中,BC=AC,∠C=90°,∠Aの平分線交BC於D,求證:AC+CD=AB .二、等腰直角三角形模型(一)旋轉中心為直角頂點,在斜邊上任取一點の旋轉全等:操作過程:(1)將△ABD逆時針旋轉90°,得△ACM ≌△ABD,從而推出△ADM為等腰直角三角形.(2)輔助線作法:過點C作MC⊥BC,使CM=BD,連結AM.(二)旋轉中心為斜邊中點,動點在兩直角邊上滾動の旋轉全等:操作過程:連結AD.(1)使BF=AE(或AF=CE),導出△BDF ≌△ADE.(2)使∠EDF+∠BAC=180°,導出△BDF ≌△ADE.A、例題1、如圖,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,點M、N在斜邊BC上滑動,且∠MAN=45°,試探究BM、MN、CN之間の數量關係.2、兩個全等の含有30°,60°角の直角三角板ADE和ABC,按如圖所示放置,E、A、C三點在一條直線上,連接BD,取BDの中點M,連接ME、MC.試判斷△EMCの形狀,並證明你の結論.B、模型鞏固1、已知,如圖所示,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O為BC中點,若M、N分別線上段AC、AB上移動,且在移動中保持AN=CM.(1)試判斷△OMNの形狀,並證明你の結論.(2)當M、N分別線上段AC、AB上移動時,四邊形AMONの面積如何變化?2、在正方形ABCD中,BE=3,EF=5,DF=4,求∠BAE+∠DCF為多少度.(三)構造等腰直角三角形(1)利用以上(一)和(二)都可以構造等腰直角三角形(略);(2)利用平移、對稱和絃圖也可以構造等腰直角三角形.(四)將等腰直角三角形補全為正方形,如下圖:A、例題應用1、如圖,在等腰直角△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,P為三角形ABC內部一點,滿足PB=PC,AP=AC,求證:∠BCP=15°.三、三垂直模型(弦圖模型)A、例題已知:如圖所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D為AC中點,AF⊥BD於點E,交BC於F,連接DF .求證:∠ADB=∠CDF .變式1、已知:如圖所示,在△ABC中,AB=AC,AM=CN,AF⊥BM於E,交BC於F,連接NF .求證:(1)∠AMB=∠CNF;(2)BM=AF+FN .變式2、在變式1の基礎上,其他條件不變,只是將BM和FN分別延長交於點P,求證:(1)PM=PN;(2)PB=PF+AF .Fpg四、手拉手模型1、△ABE和△ACF均為等邊三角形結論:(1)△ABF≌△AEC .(2)∠BOE=∠BAE=60°.(3)OA平分∠EOF .(四點共圓證)拓展:△ABC和△CDE均為等邊三角形結論:(1)AD=BE;(2)∠ACB=∠AOB;(3)△PCQ為等邊三角形;(4)PQ∥AE;(5)AP=BQ;(6)CO平分∠AOE;(四點共圓證)(7)OA=OB+OC;(8)OE=OC+OD .((7),(8)需構造等邊三角形證明)Fpg 例、如圖①,點M為銳角三角形ABC內任意一點,連接AM、BM、CM.以AB為一邊向外作等邊三角形△ABE,將BM繞點B逆時針旋轉60°得到BN,連接EN.(1)求證:△AMB≌△ENB;(2)若AM+BM+CMの值最小,則稱點M為△ABCの費爾馬點.若點M為△ABCの費爾馬點,試求此時∠AMB、∠BMC、∠CMAの度數;(3)小翔受以上啟發,得到一個作銳角三角形費爾馬點の簡便方法:如圖②,分別以△ABC のAB、AC為一邊向外作等邊△ABE和等邊△ACF,連接CE、BF,設交點為M,則點M 即為△ABCの費爾馬點.試說明這種作法の依據.2、△ABD 和△ACE 均為等腰直角三角形結論:(1)BE =CD ;(2)BE ⊥CD .3、四邊形ABEF 和四邊形ACHD 均為正方形結論:(1)BD =CF ;(2)BD ⊥CF .變式1、四邊形ABEF 和四邊形ACHD 均為正方形,AS ⊥BC 交FD 於T ,求證:(1)T 為FD 中點;(2)ABC ADF SS .變式2、四邊形ABEF和四邊形ACHD均為正方形,T為FD中點,TA交BC於S,求證:AS⊥BC .4、如圖,以△ABCの邊AB、AC為邊構造正多邊形時,總有:360 12180n︒∠=∠=︒-五、半角模型條件:1,+=1802αββθβ=︒且,兩邊相等.思路:1、旋轉輔助線:①延長CD到E,使ED=BM,連AE或延長CB到F,使FB=DN,連AF②將△ADN繞點A順時針旋轉90°得△ABF,注意:旋轉需證F、B、M三點共線結論:(1)MN=BM+DN;(2)=2CMNC AB;(3)AM、AN分別平分∠BMN、∠MND .2、翻折(對稱)輔助線:①作AP⊥MN交MN於點P②將△ADN、△ABM分別沿AN、AM翻折,但一定要證明M、P、N三點共線 .A、例題例1、在正方形ABCD中,若M、N分別在邊BC、CD上移動,且滿足MN=BM+DN,求證:(1)∠MAN=45°;C AB;(2)=2CMN(3)AM、AN分別平分∠BMN和∠DNM .變式:在正方形ABCD中,已知∠MAN=45°,若M、N分別在邊CB、DCの延長線上移動,AH⊥MN,垂足為H,(1)試探究線段MN、BM、DN之間の數量關係;(2)求證:AB=AH例2、在四邊形ABCD中,∠B+∠D=180°,AB=AD,若E、F分別為邊BC、CD上の點,且滿足EF=BE+DF,求證:12EAF BAD ∠=∠.變式:在四邊形ABCD中,∠B=90°,∠D=90°,AB=AD,若E、F分別為邊BC、CD上の點,且12EAF BAD∠=∠,求證:EF=BE+DF .。

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全等的相关模型总结一、角平分线模型应用1.角平分性质模型:辅助线:过点G 作 GE射线AC(1) .例题应用:①如图 1,在ABC中,C900, AD 平分 CAB , BC 6cm, BD 4cm,那么点 D 到直线 AB 的距离是cm.②如图 2,已知,1 2 ,34 .求证: AP平分 BAC .图 1图2① 2(提示:作 DE AB 交 AB 于点 E )②12 , PM PN ,3 4 , PN PQ , PM PQ, PA平分 BAC .(2).模型巩固:练习一:如图3,在四边形 ABCD 中, BC>AB , AD=CD ,BD 平分BAC ..求证:A C180图3练习二:已知如图4,四边形 ABCD 中,B D 1800 , BC CD.求证: AC 平分BAD .图 4练习三:如图5,Rt ABC 中, ACB900, CD AB, 垂足为 D , AF 平分CAB ,交 CD 于点 E ,交 CB 于点 F.(1)求证: CE=CF.(2)将图 5 中的△ ADE 沿 AB 向右平移到A' D ' E '的位置,使点 E'落在BC边上,其他条件不变,如图 6 所示,是猜想:BE'于 CF 又怎样的数量关系?请证明你的结论.图 5图6练习四:如图7,∠ A90 , AD ∥ BC , P 是 AB的中点, PD平分∠ ADC.求证: CP平分∠ DCB.A D214E3PB C图 7练习五:如图8,AB> AC,∠ A 的平分线与 BC的垂直平分线相交于D,自 D 作 DE⊥ AB,DF⊥ AC,垂足分别为 E, F.求证: BE=CF.图 8练习六:如图9 所示,在△ ABC 中, BC 边的垂直平分线DF 交△ BAC 的外角平分线AD 于点 D, F 为垂足, DE ⊥AB 于 E,并且 AB>AC 。

求证: BE- AC=AE 。

全等三角形经典模型总结

全等三角形经典模型总结

全等三角形经典模型总结1.S-A-S(边-角-边)全等法则:当一个三角形的两边和夹角分别等于另一个三角形的两边和夹角时,两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果AB=DE,∠ABC=∠DEF,并且BC=EF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

2.A-S-A(角-边-角)全等法则:当一个三角形的两角和夹边分别等于另一个三角形的两角和夹边时,两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果∠ABC=∠DEF,BC=EF,并且∠BCA=∠EFD,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

3.S-S-S(边-边-边)全等法则:当两个三角形的三边分别对应相等时,两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果AB=DE,BC=EF,并且AC=DF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

4.H-L(高-底)全等法则:如果两个三角形的高和底分别相等,那么这两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果h1是三角形ABC的高,b1是它的底,h2是三角形DEF的高,b2是它的底,如果h1=h2,b1=b2,则三角形ABC全等于三角形DEF。

5.A-A-S’(角-角-边)全等法则:若三角形的两个角和两个边分别与另一三角形的两个相对角和边对应,则两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果∠ABC=∠DEF,∠BCA=∠EFD,并且AC/DF=BC/EF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

6.1-1-1全等法则:如果两个三角形的边长度分别相等,那么这两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果AB=DE,AC=DF,并且BC=EF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

7.1-1-边(边-边)全等法则:如果两个三角形的两个边和一个夹角分别相等,那么这两个三角形全等。

例如,在三角形ABC和DEF中,如果AB=DE,BC=EF,并且∠ABC=∠DEF,那么三角形ABC全等于三角形DEF。

全等三角形的相关模型总结概要.

全等三角形的相关模型总结概要.

全等的相关模型总结 一、角平分线模型应用1.角平分性质模型: 辅助线:过点G 作⊥射线(1).例题应用: ①如图1,在中ABC ∆,,cm 4,6,900==∠=∠BD cm BC CAB AD C 平分,那么点D 到直线的距离是 .②如图2,已知,21∠=∠,43∠=∠.BAC AP ∠平分求证:.图1 图2①2 (提示:作⊥交于点E )②21∠=∠ ,PN PM =∴,43∠=∠ ,PQ PN =∴,BAC PA PQ PM∠∴=∴平分,.(2).模型巩固:练习一:如图3,在四边形中,>,,平分BAC ∠. .求证:︒=∠+∠180C A图3练习二:已知如图4,四边形中,..,1800BAD AC CD BC D B ∠==∠+∠平分求证:图4 练习三:如图5,,,900CAB AF D AB CD ACB ABC Rt ∠⊥=∠∆平分,垂足为,中,交于点E ,交于点F. (1)求证:.将图5中的△沿向右平移到'''E D A ∆的位置,使点'E 落在边上,其他条件不变,如图6所示,是猜想:'BE 于又怎样的数量关系?请证明你的结论.图5 图6练习四:如图7,90A AD BC =︒,∠∥,P 是的中点,平分∠. 求证:平分∠.图7练习五:如图8,>,∠A 的平分线与的垂直平分线相交于D ,自D 作⊥,⊥,垂足分别为E ,F .求证:.A DE C BP 2 1 4 3图8练习六:如图9所示,在△中,边的垂直平分线交△的外角平分线于点D ,F 为垂足,⊥于E ,并且>。

求证:-。

练习七: 如图10,D 、E 、F 分别是△的三边上的点,,且△的面积与△的面积相等,求证:平分∠。

BCADEF2.角平分线+垂线,等腰三角形比呈现FED CBA图辅助线:延长交射线于F 辅助线:过点E 作∥射线 (1).例题应用:①.如图1所示,在△中,∠3∠C ,是∠的平分线,⊥于F 。

全等三角形经典模型总结

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全等三角形相关模型总结一、角平分线模型(一)角平分线的性质模型辅助线:(双垂直)过点G作GE⊥射线AC1、如图,已知,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AP平分∠BAC.2、如图,在四边形ABCD中,BC>AB,AD=CD,BD平分∠ABC,求证:∠A+∠C =180°.(二)角平分线+垂线,等腰三角形必呈现辅助线1:延长ED交射线OB于F辅助线2:过点E作EF∥射线OB 1、如图,在△ABC中,∠BAC的角平分线AD交BC于点D,且AB=AD,作CM⊥AD交AD的延长线于M.求证:1()2AM AB AC=+.(三)角分线,分两边,对称全等要记全(截长)飞镖形辅助线都是在射线ON上取点B,使OB=OA,从而使△OAC≌△OBC.1、如图,在△ABC中,∠BAC=60°,∠C=40°,AP平分∠BAC交BC于P,BQ平分∠ABC交AC于Q,求证:AB+BP=BQ+AQ.2、在△ABC中,AB>AC,AD是∠BAC的平分线,P是线段AD上任意一点(不与A重合).求证:AB-AC>PB-PC.3、如图,△ABC中,AB=AC,∠A=100°,∠B的平分线交AC于D,求证:AD+BD=BC.二、一线三等角模型(弦图模型)(不一定垂直,满足三个角相等即可)1、已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D为AC中点,AF⊥BD 于点E,交BC于F,连接DF.求证:∠ADB=∠CDF.变式1、已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,AM=CN,AF⊥BM于E,交BC 于F,连接NF.求证:(1)∠AMB=∠CNF;(2)BM=AF+FN.变式2、在变式1的基础上,其他条件不变,只是将BM和FN分别延长交于点P,求证:(1)PM=PN;(2)PB=PF+AF.三、手拉手模型1、△ABE和△ACF均为等边三角形结论:(1)△ABF≌△AEC.(2)∠BOE=∠BAE=60°.(3)OA平分∠EOF.(四点共圆证)拓展:△ABC和△CDE均为等边三角形结论:(1)AD=BE;(2)∠ACB=∠AOB;(3)△PCQ为等边三角形;(4)PQ∥AE;(5)AP=BQ;(6)CO平分∠AOE;(四点共圆证)(7)OA=OB+OC;(8)OE=OC+OD.((7),(8)需构造等边三角形证明)1、△ABD和△ACE均为等腰直角三角形结论:(1)BE=CD;(2)BE⊥CD.2、四边形ABEF和四边形ACHD均为正方形结论:(1)BD=CF;(2)BD⊥CF.3、如图①,点M 为锐角三角形ABC 内任意一点,连接AM、BM、CM.以AB 为一边向外作等边三角形△ABE,将BM 绕点B 逆时针旋转60°得到BN,连接EN.(1)求证:△AMB≌△ENB;(2)若AM+BM+CM 的值最小,则称点M 为△ABC 的费尔马点.若点M 为△ABC 的费尔马点,试求此时∠AMB、∠BMC、∠CMA 的度数;(3)小翔受以上启发,得到一个作锐角三角形费尔马点的简便方法:如图②,分别以△ABC 的AB、AC 为一边向外作等边△ABE 和等边△ACF,连接CE、BF,设交点为M,则点M 即为△ABC 的费尔马点.试说明这种作法的依据.四、半角模型条件:1,+=1802αββθβ=︒且,两边相等.思路:1、补短(旋转)辅助线:①延长CD 到E,使ED=BM,连AE 或延长CB 到F,使FB=DN,连AF②将△ADN 绕点A 顺时针旋转90°得△ABF,注意:旋转需证F、B、M 三点共线结论:(1)MN=BM+DN;(2)=2CMN C AB ;(3)AM、AN 分别平分∠BMN、∠MND .2、翻折(对称)辅助线:①作AP⊥MN 交MN 于点P②将△ADN、△ABM 分别沿AN、AM 翻折,但一定要证明M、P、N 三点共线.例1、在正方形ABCD 中,若M、N 分别在边BC、CD 上移动,且满足MN=BM+DN,求证:(1)∠MAN=45°;(2)=2CMN C AB ;(3)AM、AN 分别平分∠BMN 和∠DNM .变式:在正方形ABCD 中,已知∠MAN=45°,若M、N 分别在边CB、DC 的延长线上移动,AH⊥MN,垂足为H,(1)试探究线段MN、BM、DN 之间的数量关系;(2)求证:AB=AH例2、在四边形ABCD中,∠B+∠D=180°,AB=AD,若E、F分别为边BC、CD上的点,且满足EF=BE+DF,求证:12EAF BAD ∠=∠.变式:在四边形ABCD中,∠B=90°,∠D=90°,AB=AD,若E、F分别为边BC、CD上的点,且12EAF BAD∠=∠,求证:EF=BE+DF.。

全等三角形常见模型整理

全等三角形常见模型整理

全等三角形常见模型整理1. 全等三角形的定义全等三角形是指具有相等三边或者三角形之间所有对应边、对应角均相等的三角形。

当两个三角形的三边分别相等,或者三个对应角分别相等时,我们可以判断这两个三角形是全等的。

全等三角形的形状和大小是完全相同的,只是位置、方向可能不同。

2. 全等三角形的性质(1)三边相等:如果两个三角形的三条边分别相等,则这两个三角形是全等的。

(2)两边一角相等:如果两个三角形的一对对应边和夹角分别相等,则这两个三角形是全等的。

(3)两角一边相等:如果两个三角形的一对对应角和其中一边分别相等,则这两个三角形是全等的。

(4)全等三角形的特点:全等三角形的对应边和对应角是一一对应的,也就是说对应角相等的对应边也是相等的,反之亦然。

3. 全等三角形的判定方法(1)SSS判定法:如果两个三角形的三边分别相等,则这两个三角形是全等的。

(2)SAS判定法:如果两个三角形的一对对应边和夹角分别相等,则这两个三角形是全等的。

(3)AAS判定法:如果两个三角形的一对对应角和其中一边分别相等,则这两个三角形是全等的。

(4)ASA判定法:如果两个三角形的一对对应角和夹角分别相等,则这两个三角形是全等的。

(5)HL判定法:如果两个直角三角形的一对直角和斜边分别相等,则这两个三角形是全等的。

4. 全等三角形的常见模型在几何学中,全等三角形的常见模型有很多,下面我们来整理一些常见的模型及其解题方法。

(1)对顶角相等模型对顶角相等是指两个三角形的一个内角与另一个对应角相等。

解题方法:根据对顶角相等的性质,可以很容易判断两个三角形是否全等。

(2)一边一角一边相等模型一边一角一边相等是指两个三角形的一个角和与之相邻的一条边分别相等。

解题方法:根据一边一角一边相等的性质,可以通过对应边和对应角的关系来判断两个三角形是否全等。

(3)SAS模型SAS(边角边)是指两个三角形的两条边和夹角分别相等。

解题方法:通过给定的边和角的信息,可以判断两个三角形是否全等。

全等三角形的相关模型总结汇总

全等三角形的相关模型总结汇总

全等的相关模型总结一、角平分线模型应用1.角平分性质模型:辅助线:过点G作—射线(1).例题应用:①如图1,在「'ABC中,• C = 90,AD平分.CAB,BC =6cm,BD =4cm,那么点D到直线的距离是 _____ . _____②如图2,已知,• 1-/2,- 3"4.求证:AP平分.BAC.图1 图2①2 (提示:作-交于点日②;N1 =也2 二PM =PN 丁乂3=乂4 PN = PQ ”•” PM =PQ,「” PA平分N BAC⑵.模型巩固:练习一:如图3,在四边形中,>,,平分/BAC ..求证:.A . C =180练习四:如图7,/ A =90,AD // BC ,P 是的中点,平分/.练习二:已知如图4,四边形中, .B . D =180°,BC 二CD.求证:AC 平分.BAD.练习三:如图5, Rt^ABC 中,NACB=90°, CD 丄AB,垂足为D , AF 平分Z CAB, 于点F.(1) 求证:.(2) 将图5中的△沿向右平移到A DE '的位置,使点E '落在边上,其他条件不变,如图猜想:BE '于又怎样的数量关系?请证明你的结论.交于点E,交6所示,是图5图6求证:平分/•练习五:如图8,>,/ A 的平分线与的垂直平分线相交于 D,自D 作丄,丄,垂足分别为 E , F .求证:.练习七: 如图10, D 、E 、F 分别是△的三边上的点,,且△的面积与△的面积相等,求证:平分/。

2.角平分线+垂线,等腰三角形比呈现练习六:如图9所示,在△中,边的垂直平分线交△的外角平分线于点 D, F 为垂足,丄于E ,并且>。

求证:―。

C图9(1).例题应用:①•如图1所示,在△中,/ 3/ C,是/的平分线,丄于 F 。

1 求证:BE (AC - AB) 2②•已知:如图2,在 从BC 中,NBAC 的角平分线AD 交BC 于D,且AB = AD,1 作CM _AD 交AD 的延长线于 M.求证:AM (AB AC)2辅助线:延长交射线于 F 辅助线:过点E 作//射线证明:延长交于点 F 。

全等三角形的基本模型归纳总结

全等三角形的基本模型归纳总结

全等三角形的基本模型归纳总结1. 什么是全等三角形大家好,今天我们来聊聊全等三角形,听起来有点高大上的样子,但其实它就像你我生活中的兄弟姐妹一样,形状和大小完全一样的三角形,咱们可以把它理解成“孪生三角形”。

简单来说,全等三角形是指两个三角形,它们的边长和角度都完全相等,就像两个高度一致的双胞胎。

想象一下,如果你把一个三角形剪下来,然后在另一张纸上完美地复刻出来,那就是全等三角形啦!说白了,它们就是外表看上去一模一样的“亲兄弟”。

1.1 全等的条件那么,怎么判断两个三角形是不是全等呢?这就有讲究了,咱们可以用几个条件来对照一下。

首先,最常见的就是“边边边”(SSS),就是如果三条边都相等,那你就可以大声告诉全世界:“嘿,这俩三角形是全等的!”其次,还有“边角边”(SAS),也就是说,如果两边加一个夹角相等,那这俩家伙也是全等的。

再者,“角边角”(ASA),只要两个角和夹着的那条边相等,嘿,这也能算全等哦!当然,还有“角角边”(AAS)和“直角三角形的斜边和一个锐角相等”(RHS)这两招,搞定这些条件,你就能轻松判别了。

1.2 为什么全等三角形这么重要你可能会问,这些全等三角形有什么用啊?其实,它们在生活中比你想象的还要有用。

比如,在建筑设计中,工人们得确保每个结构的精确度,全等三角形就像是建筑的“黄金法则”,只要确保这些三角形的全等,整个建筑的稳定性就有保障了。

另外,咱们在测量距离和角度时,全等三角形可以帮我们简化问题,解决许多复杂的几何难题,就像是给数学添了一把钥匙,让我们轻松开门。

2. 生活中的全等三角形说到这儿,我就忍不住想跟大家分享一下生活中的全等三角形。

你知道吗?就连披萨切开后的那几片,若是切得均匀,都是一模一样的全等三角形。

想想看,谁不想要一块看上去超完美的披萨呢?而且如果你把它们摆成一个完整的圆,那种感觉就像是在吃“几何艺术品”,简直让人心花怒放!2.1 运动中的全等三角形再说说运动吧,比如说篮球。

全等三角形经典模型总结

全等三角形经典模型总结

全等三角形相关模型总结一、角平分线模型(一)角平分线的性质模型辅助线:过点G作GE⊥射线ACA、例题1、如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,BC=6cm,BD=4cm,那么点D到直线AB 的距离是cm.2、如图,已知,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AP平分∠BAC.B、模型巩固1、如图,在四边形ABCD中,BC>AB,AD=CD,BD平分∠ABC,求证:∠A+∠C=180°.(二)角平分线+垂线,等腰三角形必呈现A、例题辅助线:延长ED交射线OB于F 辅助线:过点E作EF∥射线OB 例1、如图,在△ABC中,∠ABC=3∠C,AD是∠BAC的平分线,BE⊥AD于F .求证:1()2BE AC AB=-.例2、如图,在△ABC中,∠BAC的角平分线AD交BC于点D,且AB=AD,作CM⊥AD交AD的延长线于M. 求证:1()2AM AB AC=+.(三)角分线,分两边,对称全等要记全两个图形飞辅助线都是在射线ON上取点B,使OB=OA,从而使△OAC≌△OBC .A、例题1、如图,在△ABC中,∠BAC=60°,∠C=40°,AP平分∠BAC交BC于P,BQ平分∠ABC 交AC于Q,求证:AB+BP=BQ+AQ .2、如图,在△ABC中,AD是∠BAC的外角平分线,P是AD上异于点A的任意一点,试比较PB+PC与AB+AC的大小,并说明理由.B、模型巩固1、在△ABC中,AB>AC,AD是∠BAC的平分线,P是线段AD上任意一点(不与A重合). 求证:AB-AC>PB-PC .2、如图,△ABC中,AB=AC,∠A=100°,∠B的平分线交AC于D,求证:AD+BD=BC .3、如图,△ABC中,BC=AC,∠C=90°,∠A的平分线交BC于D,求证:AC+CD=AB .二、等腰直角三角形模型(一)旋转中心为直角顶点,在斜边上任取一点的旋转全等:操作过程:(1)将△ABD逆时针旋转90°,得△ACM ≌△ABD,从而推出△ADM为等腰直角三角形. (2)辅助线作法:过点C作MC⊥BC,使CM=BD,连结AM.(二)旋转中心为斜边中点,动点在两直角边上滚动的旋转全等:操作过程:连结AD.(1)使BF=AE(或AF=CE),导出△BDF ≌△ADE.(2)使∠EDF+∠BAC=180°,导出△BDF ≌△ADE.A、例题1、如图,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,点M、N在斜边BC上滑动,且∠MAN=45°,试探究BM、MN、CN之间的数量关系.2、两个全等的含有30°,60°角的直角三角板ADE和ABC,按如图所示放置,E、A、C三点在一条直线上,连接BD,取BD的中点M,连接ME、MC.试判断△EMC的形状,并证明你的结论.B、模型巩固1、已知,如图所示,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O为BC中点,若M、N分别在线段AC、AB上移动,且在移动中保持AN=CM.(1)试判断△OMN的形状,并证明你的结论.(2)当M、N分别在线段AC、AB上移动时,四边形AMON的面积如何变化?2、在正方形ABCD中,BE=3,EF=5,DF=4,求∠BAE+∠DCF为多少度.(三)构造等腰直角三角形(1)利用以上(一)和(二)都可以构造等腰直角三角形(略);(2)利用平移、对称和弦图也可以构造等腰直角三角形.(四)将等腰直角三角形补全为正方形,如下图:A、例题应用1、如图,在等腰直角△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,P为三角形ABC内部一点,满足PB=PC,AP=AC,求证:∠BCP=15°.三、三垂直模型(弦图模型)A、例题已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D为AC中点,AF⊥BD于点E,交BC于F,连接DF .求证:∠ADB=∠CDF .变式1、已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,AM=CN,AF⊥BM于E,交BC于F,连接NF .求证:(1)∠AMB=∠CNF;(2)BM=AF+FN .变式2、在变式1的基础上,其他条件不变,只是将BM和FN分别延长交于点P,求证:(1)PM=PN;(2)PB=PF+AF .四、手拉手模型1、△ABE和△ACF均为等边三角形结论:(1)△ABF≌△AEC .(2)∠BOE=∠BAE=60°.(3)OA平分∠EOF .(四点共圆证)拓展:△ABC和△CDE均为等边三角形结论:(1)AD=BE;(2)∠ACB=∠AOB;(3)△PCQ为等边三角形;(4)PQ∥AE;(5)AP=BQ;(6)CO平分∠AOE;(四点共圆证)(7)OA=OB+OC;(8)OE=OC+OD .((7),(8)需构造等边三角形证明)例、如图①,点M为锐角三角形ABC内任意一点,连接AM、BM、CM.以AB为一边向外作等边三角形△ABE,将BM绕点B逆时针旋转60°得到BN,连接EN.(1)求证:△AMB≌△ENB;(2)若AM+BM+CM的值最小,则称点M为△ABC的费尔马点.若点M为△ABC的费尔马点,试求此时∠AMB、∠BMC、∠CMA的度数;(3)小翔受以上启发,得到一个作锐角三角形费尔马点的简便方法:如图②,分别以△ABC 的AB、AC为一边向外作等边△ABE和等边△ACF,连接CE、BF,设交点为M,则点M即为△ABC的费尔马点.试说明这种作法的依据.2、△ABD和△ACE均为等腰直角三角形结论:(1)BE=CD;(2)BE⊥CD .3、四边形ABEF和四边形ACHD均为正方形结论:(1)BD=CF;(2)BD⊥CF .变式1、四边形ABEF 和四边形ACHD 均为正方形,AS⊥BC 交FD 于T ,求证:(1)T 为FD 中点;(2)ABC ADF S S .变式2、四边形ABEF和四边形ACHD均为正方形,T为FD中点,TA交BC于S,求证:AS⊥BC .4、如图,以△ABC的边AB、AC为边构造正多边形时,总有:360 12180n︒∠=∠=︒-五、半角模型条件:1,+=1802αββθβ=︒且,两边相等.思路:1、旋转辅助线:①延长CD到E,使ED=BM,连AE或延长CB到F,使FB=DN,连AF②将△ADN绕点A顺时针旋转90°得△ABF,注意:旋转需证F、B、M三点共线结论:(1)MN=BM+DN;C AB;(2)=2CMN(3)AM、AN分别平分∠BMN、∠MND .2、翻折(对称)辅助线:①作AP⊥MN交MN于点P②将△ADN、△ABM分别沿AN、AM翻折,但一定要证明M、P、N三点共线 .A、例题例1、在正方形ABCD中,若M、N分别在边BC、CD上移动,且满足MN=BM+DN,求证:(1)∠MAN=45°;C AB;(2)=2CMN(3)AM、AN分别平分∠BMN和∠DNM .变式:在正方形ABCD中,已知∠MAN=45°,若M、N分别在边CB、DC的延长线上移动,AH⊥MN,垂足为H,(1)试探究线段MN、BM、DN之间的数量关系;(2)求证:AB=AH例2、在四边形ABCD中,∠B+∠D=180°,AB=AD,若E、F分别为边BC、CD上的点,且满足EF=BE+DF,求证:12EAF BAD ∠=∠.变式:在四边形ABCD中,∠B=90°,∠D=90°,AB=AD,若E、F分别为边BC、CD上的点,且12EAF BAD∠=∠,求证:EF=BE+DF .。

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全等的相关模型总结一、角平分线模型应用1.角平分性质模型: 辅助线:过点G 作GE ⊥射线AC(1).例题应用:①如图1,在中ABC ∆,,cm 4,6,900==∠=∠BD cm BC CAB AD C 平分,那么点D 到直线AB 的距离是 cm.②如图2,已知,21∠=∠,43∠=∠.BAC AP ∠平分求证:.图1 图2①2 (提示:作DE ⊥AB 交AB 于点E )②21∠=∠ ,PN PM =∴,43∠=∠ ,PQ PN =∴,BAC PA PQ PM ∠∴=∴平分,.(2).模型巩固:练习一:如图3,在四边形ABCD 中,BC>AB ,AD=CD ,BD 平分BAC ∠..求证:︒=∠+∠180C A图3练习二:已知如图4,四边形ABCD 中,..,1800BAD AC CD BC D B ∠==∠+∠平分求证:图4练习三:如图5,,,900CAB AF D AB CD ACB ABC Rt ∠⊥=∠∆平分,垂足为,中,交CD 于点E ,交CB 于点F.(1)求证:CE=CF.(2)将图5中的△ADE 沿AB 向右平移到'''E D A ∆的位置,使点'E 落在BC 边上,其他条件不变,如图6所示,是猜想:'BE 于CF 又怎样的数量关系?请证明你的结论.图5 图6练习四:如图7,90A AD BC =︒,∠∥,P 是AB 的中点,PD 平分∠ADC.求证:CP 平分∠DCB.图7练习五:如图8,AB >AC ,∠A 的平分线与BC 的垂直平分线相交于D ,自D 作DE ⊥AB ,DF ⊥AC ,垂足分别为E ,F .求证:BE=CF .图8练习六:如图9所示,在△ABC 中,BC 边的垂直平分线DF 交△BAC 的外角平分线AD 于点D ,F 为垂足,DE ⊥AB 于E ,并且AB>AC 。

求证:BE -AC=AE 。

练习七: 如图10,D 、E 、F 分别是△ABC 的三边上的点,CE=BF ,且△DCE 的面积与△DBF 的面积相等,求证:AD 平分∠BAC 。

BCADEF2.角平分线+垂线,等腰三角形比呈现AD E CBP 2 14 3FED CBA图9辅助线:延长ED 交射线OB 于F 辅助线:过点E 作EF ∥射线OB (1).例题应用:①.如图1所示,在△ABC 中,∠ABC=3∠C ,AD 是∠BAC 的平分线,BE ⊥AD 于F 。

求证:1()2BE AC AB =- 证明:延长BE 交AC 于点F 。

②.已知:如图2,在中ABC ∆, ,,AD AB D BC AD BAC =∠且于交的角平分线)(21.AC AB AM M AD AD CM +=⊥求证:的延长线于交作分析:此题很多同学可能想到延长线段CM ,但很快发现与要证明的结论毫无关系。

而此题突破口就在于AB=AD ,由此我们可以猜想过C 点作平行线来构造等腰三角形. 证明:过点C 作CE ∥AB 交AM 的延长线于点E.例题变形:如图,21∠=∠,的中点为AC B ,.,N FB AN M FB CM 于于⊥⊥求证:①;2BM EF = ②).(21FN FM FB +=(3).模型巩固:练习一、 如图3,ΔABC 是等腰直角三角形,∠BAC=90°,BD 平分∠ABC 交AC 于点D ,CE 垂直于BD ,交BD 的延长线于点E 。

求证:BD=2CE 。

图3练习一变形:如图4,在△ODC 中,,90=∠D CE OE DCO EC ⊥∠的角平分线,且是, 过点E 作..之间的关系,并证明与猜想:线段于点交OD EF F OC OC EF ⊥图4练习二、如图5,已知△ABC 中,CE 平分∠ACB ,且AE ⊥CE ,∠AED +∠CAE =180度,求证:DE ∥BC图5练习三、如图6,AD ⊥DC ,BC ⊥DC ,E 是DC 上一点,AE 平分∠DAB ,BE 平分∠ABC ,求证:点E 是DC 中点。

图6A CD EB A BC DE练习四、①、如图7(a ),A ABC CE BD 的外角平分线,过点分别是、∆、作BD AD ⊥DE DE E D CE AE :.求证,连接、,垂足分别是⊥∥,BC )(21AC BC AB DE ++=.图7(a ) 图7(b ) 图7(c )②、如图7(b ),件不变;的内角平分线,其他条分别是、ABC CE BD ∆③、如图7(c ),的外角平分线,为的内角平分线,为ABC CE ABC BD ∆∆其他条件不变. 则在图7(b )、图6(c )两种情况下,DE 与BC 还平行吗?它与ABC ∆三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜测,并证明你的结论.(提示:利用三角形中位线的知识证明线平行)练习五、如图8,在直角三角形ABC 中,90C ∠=︒,A ∠的平分线交BC 于D .自C 作CG AB ⊥交AD 于E ,交AB 于G .自D 作DF AB ⊥于F ,求证:CF DE ⊥.GABC D EF12图8练习六、如图9所示,在ABC ∆中,AC AB >,M 为BC 的中点,AD 是BAC ∠的平分线,若CF AD⊥且交AD 的延长线于F ,求证()12MF AC AB =-.MFD CB A图9练习六变形一:如图10所示,AD 是ABC ∆中BAC ∠的外角平分线,CD AD ⊥于D ,E 是BC 的中点,求证DE AB ∥ 且1()2DE AB AC =+.E DCA图10练习六变形二:如图11所示,在ABC ∆中,AD 平分BAC ∠,AD AB =,CM AD ⊥于M ,求证2AB AC AM +=.MD CBA图11练习七、如图12,在ABC ∆中,2B C ∠=∠,BAC ∠的平分线AD 交BC 与D .则有AB BD AC +=.那么如图13,已知在ABC ∆中,3ABC C ∠=∠,12∠=∠,BE AE ⊥.求证:2AC AB BE -=.DC BA21ECB A图12 图13练习八、在ABC △中,3AB AC =,BAC ∠的平分线交BC 于D ,过B 作BE AD ⊥,E 为垂足,求证:AD DE =.C EDB A练习九、AD 是ABC ∆的角平分线,BE AD ⊥交AD 的延长线于E ,EF AC ∥交AB 于F . 求证:AF FB =.DECFBA3.角分线,分两边,对称全等要记全两个图形的辅助线都是在射线OA 上取点B ,使OB=OA ,从而使OAC ∆≌△OBC. (1).例题应用:①、在△ABC 中,∠BAC=60°,∠C=40°,AP 平分∠BAC 交BC 于P ,BQ 平分∠ABC 交AC 于Q ,求证:AB+BP=BQ+AQ 。

思路分析:1)题意分析:本题考查全等三角形常见辅助线的知识:作平行线。

2)解题思路:本题要证明的是AB+BP=BQ+AQ。

形势较为复杂,我们可以通过转化的思想把左式和右式分别转化为几条相等线段的和即可得证。

可过O作BC的平行线。

得△ADO≌△AQO。

得到OD=OQ,AD=AQ,只要再证出BD=OD就可以了。

解答过程:证明:如图(1),过O作OD∥BC交AB于D,∴∠ADO=∠ABC=180°-60°-40°=80°,又∵∠AQO=∠C+∠QBC=80°,∴∠ADO=∠AQO,又∵∠DAO=∠QAO,OA=AO,∴△ADO≌△AQO,∴OD=OQ,AD=AQ,又∵OD∥BP,∴∠PBO=∠DOB,又∵∠PBO=∠DBO,∴∠DBO=∠DOB,∴BD=OD,又∵∠BPA=∠C+∠PAC=70°,∠BOP=∠OBA+∠BAO=70°,∴∠BOP=∠BPO,∴BP=OB,∴AB+BP=AD+DB+BP=AQ+OQ+BO=AQ+BQ。

解题后的思考:(1)本题也可以在AB上截取AD=AQ,连OD,构造全等三角形,即“截长法”。

(2)本题利用“平行法”的解法也较多,举例如下:①如图(2),过O作OD∥BC交AC于D,则△ADO≌△ABO从而得以解决。

④如图(5),过P 作PD ∥BQ 交AC 于D ,则△ABP ≌△ADP 从而得以解决。

小结:通过一题的多种辅助线添加方法,体会添加辅助线的目的在于构造全等三角形。

而不同的添加方法实际是从不同途径来实现线段的转移的,体会构造的全等三角形在转移线段中的作用。

从变换的观点可以看到,不论是作平行线还是倍长中线,实质都是对三角形作了一个以中点为旋转中心的旋转变换构造了全等三角形。

②、如图所示,在ABC ∆中,AD 是BAC ∠的外角平分线,P 是AD 上异于点A 的任意一点,试比较PB PC +与AB AC +的大小,并说明理由.DPC B AEDPC B A【解析】 PB PC AB AC +>+,理由如下.如图所示,在AB 的延长线上截取AE AC =,连接PE . 因为AD 是BAC ∠的外角平分线, 故CAP EAP ∠=∠.在ACP ∆和AEP ∆中,AC AE =,CAP EAP ∠=∠,AP 公用, 因此ACP AEP ∆∆≌, 从而PC PE =.在BPE ∆中,PB PE BE +>, 而BE BA AE AB AC =+=+,故PB PC AB AC +>+.变形:在ABC ∆中,AB AC >,AD 是BAC ∠的平分线.P 是AD 上任意一点.求证:AB AC PB PC ->-.C D B PAECD B PA【解析】 在AB 上截取AE AC =,连结EP ,根据SAS 证得AEP ∆≌ACP ∆,∴PE PC =,AE AC =又BEP ∆中,BE PB PE >-,BE AB AC =-,∴AB AC PB PC ->-(2)、模型巩固:练习一、.如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于D ,CD =AB +BD ,∠B 的平分线交AC 于点E ,求证:点E 恰好在BC 的垂直平分线上。

练习二、如图,已知△ABC 中,AB =AC ,∠A =100°,∠B 的平分线交AC 于D , 求证:AD +BD =BC练习三、如图,已知△ABC 中,BC =AC ,∠C =90°,∠A 的平分线交BC 于D , 求证:AC +CD =ABE A DB C CDA CB D练习四、已知:在△ABC 中,B ∠的平分线和外角ACM ∠的平分线相交于,,D DF BC 交AC 于,,E AB F 交于求证:EF BF CE -=练习五、在△ABC 中,,2AB AC AD =平分BAC ∠,E 是AD 中点,连结CE ,求证:2BD CE =变式:已知:在△ABC 中,,2B C BD ∠∠=平分ABC ∠,,AD BQ D ⊥于 求证:12BD AC =练习六、 已知:如图,在四边形ABCD 中,AD ∥BC,BC=DC,CF 平分∠BCD,DF ∥AB,BF 的延长线交DC 于点E. 求证:(1) BF=DF ; (2) AD=DE.A B CD FE练习七、已知如图,在四边形ABCD中,AB+BC=CD+DA,∠ABC的外角平分线与∠CDA的外角平分线交于点P.求证:∠APB=∠CPD练习八、如图,在平行四边形ABCD(两组对边分别平行的四边形)中,E,F分别是AD,AB边上的点,且BE、DF交于G点,BE=DF,求证:GC是∠BGD的平分线。

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