记叙文阅读技巧总结

的精神品质或性格特征。 结构方面要看句子在文章中的具体位置：
句子在开头的作用： （1）开篇点题；（2）奠定全文的感情基调；
（3）设置悬念，引起下文；（4）为下文作铺 垫；（5）总领全文。
句子在文章中间的作用：
（1）承上启下；（2）照应前文；（3）为下文 作铺垫；（4）埋伏笔。 句子在结尾中的作用：
倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最 重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件 的开头，按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 例如：《背影》。作用：造成悬念，吸引读者，避 免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮 助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索， 插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 插叙的作用：补充交代故事情节，丰富形象， 突出中心，激发读者阅读兴趣。
第三人称 作用：1、客观地展现生活，不受时间、空间 的束缚；2、叙述的角度比较灵活、自如。
十、语言风格
记叙文的语言具有怎样的特点？ 生动优美《春》 平实质朴《背影》 自然流畅（共性）， 情真意切（共性）， 清新隽永《繁星 春水》 深刻，有哲理《雪》 口语化《俗世奇人》 含蓄典雅《信客》
解答:景物（环境）描写；交代了人物活动的 场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托 “我”轻松闲适的心情。
八、记叙顺序及作用
记叙文的叙述顺序一般有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙：是按照事件发展的时间先后顺序来写，是最 基本的叙述方法。例如：《散步》。作用：使文章 脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
七、环境描写的作用
❖渲染……气氛； ❖为下文作铺垫； ❖烘托人物……的心情； ❖推动情节发展； ❖交代了……的背景； ❖烘托人物形象。
08年《小扇轻摇的时光》中21小题：选文中 加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？ （虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色 里静静开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满 小院。）
记叙文阅读
考查题型
1.筛选信息；
2.赏析语句；
3.辨析表达方式； 4. 分析句段作用；
5.理解文题含义； 6.简述内容要点；
7.理清文章结构； 8.分析人物形象；
9.领会文章主旨； 10.领悟作者情感；
11.表达阅读感受； 12.分析文章写法；
13.分析语言风格。
一、筛选信息
方法： 确定答题范围，模仿示例句式，逐段细心寻找，
；
运用环境描写+作用。
写法（表现手法）：正侧面描写、直接间接描 写、动静结合、化静为动、以动衬静等。 写法+写出了＿＿＿。
感官角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉
从 感官角度，写出了＿＿＿。
三、辨析表达方式
从5种里面选： 记叙、描写、说明、议论、抒情
四、分析句段作用
从内容、结构两方面考虑： 内容上作用：表达了怎样的情感，表现出怎样
例如：《羚羊木雕》中在爸爸妈妈逼迫自己 向万芳同学要回“羚羊木雕”时，插入了自己 与万芳同学的相处，写出了两人之间的友情。
九、考查人称及作用
第一人称 作用：
使故事具有真实感和亲切感； 便于直抒胸臆。
第二人称 作用：1、增强文章的抒情性与亲切感，便于
感情 的交流； 2、 拉近与读者的心理距离，引起感情上的共 鸣。
十一、谈感悟及收获：
1.把握好中心，然后将其升华或深化； 2.结合自己的学习生活经历； 3.结合现实谈一谈重要性、必要性等等。
筛选有效信息。
二、赏析语言
审清题干，选择角度
赏析的角度：
修辞：运用了 达了＿＿＿。
的修辞手法，生动形象地写出了
（如：比喻、拟人、反问、夸张、排比等）
，表
动词、形容词：运用
了
。
一词，生动传神（生动准确）地写出
描写方法：
（1）写人：外貌、语言、动作、神态、心理描写；
（2）写景：环境描写
运用
描写方法，传神地写出了
六、1、词语的含义或作用
先答词语原意，再联系文章中心或语段中心、 句子表达情感进行分析词语含义。
2、词语赏析
词语赏析的角度
结合语境谈表达效果
《小扇轻摇的时光》 22小题“请简要分析下 面句子中加着重号的词语的表达效果。
我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足 地看。”
解答：“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我” 吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱； “心 满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。
（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章 结构严谨。(3)点明、深化中心。
五、题目含义
往往有两方面含义，一是表层含义；二是深层 含义（和中心有关）。
ห้องสมุดไป่ตู้
题目妙处
生动形象，新颖有趣（是否运用修辞）; 设置悬念; 吸引读者，激发读者阅读兴趣。
题目作用
贯穿全文，是全文线索； 概括文章内容； 揭示文章中心。