六年级上册语文练习题答案人教版答案

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人教版六年级语文上册期末考试基础练习及答案

人教版六年级语文上册期末考试基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

chōu tiɡē da diāo kètuí rányīn sùjiē kāi bān diǎn cí chǎnɡ二、用“√”标出加点字的正确读音。

严肃．（shùsù）颓．然（tuítuī）渲．染（xuān xuàn）妩．媚（wǔwú）苍穹．（qióng gōng）擎．着（jìng qíng）三、比一比，组成词语。

健（_________）陶（_________）裹（_________）键（_________）淘（_________）衷（_________）轴（_________）栽（_________）盲（_________）抽（_________）载（_________）育（_________）四、把下列词语补充完整。

高山（____）水天（____）之音余音（____）梁黄（____）大吕轻歌（____）舞行云流（____）巧（____）天工（____）妙（____）肖画龙点（____）笔走龙（____）妙笔（____）花（____）（____）如生我发现这些词语都是描写_____的，我知道的这样的词语还有：_____、____、____等。

五、选择恰当的词语填在括号里。

危险危急危难1.越是有（___），我们越应该冲上前去。

2.在这（___）关头，消防战士赶来了。

3.一个人在（___）的时候，更需要别人的帮助。

不是……而是……只有……才……虽然……但是……4.评委们一致认为（_____）具备这种素质的人，（____）是真正的世界一流的音乐指挥家。

5.从克莱蒂的眼里表现出来的（_____）愤怒，（______）悲哀。

6.前面的参赛者（______）也发现了问题，（______）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。

人教版六年级语文上册读拼音写词语练习题及答案

人教版六年级语文上册读拼音写词语练习题及答案一、看拼音，写词语。

làbāzāng shuǐsōu chápái huái dàsuànyàn qǐng zàng zúnuódòng zhēng fāzhàn fàng二、读拼音，写词语。

liàng jiějiǎo bàn pái huái chóu mìjūn fáqī liáng mǎ yǐqīn qi三、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

yǎn lián háo mài gān zào shēn yínzuǐ chún mù dǔqín jiàn líng lì四、看拼音，写汉字。

tōng xiāo rǎn gāng qīng fùjīng huáng nuó yíyán jùn lǐng yùqīng cuìzhǒng zhàng xī shuài五、认真拼一拼，把字写漂亮。

pí juàn duò jiǎo tuí rán jǔ sàng gē dagāo shàng qīng xiédǐ yùbān diǎn jiǎn cè六、看拼音，写词语。

lǐn rán xiàng pídiāo kèbiéchūxīn cáigāo shàng qīng xiéjǔsàng jìgāo yìchóu七、读拼音，写词语。

六年级上册语文课后习题参考答案(人教版)

(人教版)六年级语文上册课后练习题参考答案六年级上学期语文第一单元一、《山中访友》1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

暖和（huo√ hé hè）的春日里，我和（huo hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。

和（huo hé√ hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hé hè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。

qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào（清爽） ( 吟诵 ) （瀑布）（陡峭）tǐng bá shēn qūjīng zhì yùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

（1）隐蔽、僻静的小路。

（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。

（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。

（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。

（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。

（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。

（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。

5、品读课文片段，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

(小学教育)2019年六年级上册人教版语文练习册答案

2019年六年级上册人教版语文练习册答案我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。

２．鸟儿呼唤着我。

露珠与我交换眼神。

我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。

振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1. 不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。

2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第三单元《古诗二首》中的词语是（）A. 潮平两岸阔B. 湖光秋月两相和C. 遥望洞庭山水翠D. 江清月近人2. 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是（）A. 辛弃疾B. 杜甫C. 白居易D. 王维3. 下列句子中，使用了拟人手法的是（）A. 月光下，一片平静的江面B. 树上的知了在唱歌C. 鱼儿在水中游来游去D. 天空中飘着几朵白云4. 《丁香结》这篇课文中，下列哪一项不是丁香结的特点？（）A. 紫色B. 香气浓郁C. 花瓣重叠D. 花期短暂5. 《宿建德江》这首诗的作者是（）A. 孟浩然B. 王之涣C. 王昌龄D. 李白6. 下列词语中，与“江清月近人”意境相近的是（）A. 水天相接B. 波光粼粼C. 风平浪静D. 惊涛拍岸7. 在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，诗人描绘了（）的景象。

A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天8. 下列诗句中，属于《江南春》的是（）A. 千里莺啼绿映红B. 水村山郭酒旗风C. 南朝四百八十寺D. 故人西辞黄鹤楼9. 第三单元课文中，下列哪一项是《草原》的特点？（）A. 一望无际B. 鸟语花香C. 连绵起伏D. 雪山连绵10. 下列成语中，与《伯牙鼓琴》故事相关的是（）A. 高山流水B. 破琴绝弦C. 曲高和寡D. 知音难觅二、判断题：1. 《古诗二首》中的《书湖阴先生壁》是王安石的作品。

（）2. “江清月近人”这句诗出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。

（）3. 《草原》一文中，作者通过对草原风光的描绘，表达了对草原的热爱之情。

（）4. 《西江月·夜行黄沙道中》是一首描绘农村景象的词。

（）5. 《丁香结》这篇课文中，作者通过描绘丁香花的美，表达了对生活的热爱。

（）6. 《宿建德江》这首诗描绘了诗人夜晚在江边赏月的情景。

（）7. 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗是杜甫的作品。

统编-部编人教版六年级《语文》上册课后习题参考答案【2019最新版】

课后习题答案2019部编人教版六年级语文上册课后习题答案2019-2020第一课《草原》朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。

背诵第一自然段。

朗读指导：本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。

读下面的句子，回答括号里的问题。

再从课文中找出其他类似的……抄写下来。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，……又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

”这句话直接写草原的景色。

“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，……一道奇丽的小诗。

”这句话写了作者的感受。

这样写就达到了情景交融的目的。

其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，……也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。

示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。

可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。

”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。

这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。

”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。

”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……第二课《丁香结》朗读课文，说说作者是从哪几个方面描写丁香的。

人教版六年级上册语文练习册答案

人教版六年级上册语文练习册答案1. 山中访友我会读：ｗé ｉｆǔｇｕā ｎｘｕè ｘｕá ｎｚà ｎ我会画：Ｂ．√ Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。

２．鸟儿呼唤着我。

露珠与我交换眼神。

我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

２．山雨我会读：ｃｈｕá ｎ自传ｔá ｎ子弹ｔｉá ｏ音调ｂǐ ｎｇ屏风ｔǔ 呕吐ｆú 佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

2. 目光追随着小虫。

我会辨：1. 静谧2. 寂静3. 安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1. 比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。

振翅声灵泉优美动听全神贯注2. 拟人句：皆为一3.A4. 索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1. 顽皮蜿蜒环绕2. 安全冷淡笔直我会填：1. 不拘一格2. 婷婷玉立3. 返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1. 天然野性惊险 3. 山是野的 4. 理解：看见了就害怕。

人教版六年级语文上册练习册标准答案全

人教版六年级语文上册练习册答案全————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：人教版六年级语文上册练习册答案全《配套练习册》答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。

２．鸟儿呼唤着我。

露珠与我交换眼神。

我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

2.目光追随着小虫。

2024年人教版六年级上册语文第八单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版六年级上册语文第八单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《少年闰土》一文中的人物是（）A. 闰土B. 阿长C. 童年伙伴D. 杨二嫂2. 《月光曲》这首诗的作者是（）A. 白居易B. 杜甫C. 赵师秀D. 辛弃疾3. 下列句子中，使用了拟人手法的是（）A. 月亮升起来了，照亮了整个大地。

B. 小草在风中舞蹈，向我们点头问好。

C. 太阳落山了，天色渐渐暗了下来。

D. 雪花飘飘，像鹅毛一样轻盈。

4. 《竹节人》一文主要讲述了（）A. 竹节人的制作过程B. 竹节人的玩法C. 童年时代的快乐时光D. 竹节人的来历5. 下列词语中，与“熟读成诵”意思相近的是（）A. 倒背如流B. 望文生义C. 生吞活剥D. 张冠李戴6. 《书戴嵩画牛》一文中，戴嵩画牛的目的是（）A. 为了展示自己的绘画技巧B. 为了让牛看起来更真实C. 为了表达对牛的喜爱D. 为了教育后人7. 下列诗句中，描写春天景象的是（）A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

8. 《只有一个地球》一文主要呼吁我们要（）A. 爱护地球B. 保护环境C. 节约资源D. 低碳生活9. 下列句子中，使用了夸张手法的是（）A. 这座山高得插入云霄。

B. 他一天能走一百里路。

C. 这个西瓜有十斤重。

D. 这条鱼游得飞快。

10. 《夏天里的成长》一文主要围绕哪两个方面来写夏天的成长？（）A. 自然界和人类B. 动物和植物C. 成人和孩子D. 男生和女生二、判断题：1. 《少年闰土》一文中的闰土是作者鲁迅的童年伙伴。

（）2. 《月光曲》这首诗描绘了月夜的美景。

（）3. 《竹节人》一文中，作者通过回忆童年时代的游戏来表达对童年的怀念。

（）4. “熟读成诵”意味着读书要反复读，直到能背诵。

（）5. 《书戴嵩画牛》一文中，戴嵩画牛是为了展示自己的绘画技巧。

六年级上册语文练习册答案人教版 (2)

六年级上册语文练习册答案人教版第一单元：生字识读一、生字识读1.根据词语的字形和字义，选择正确的答案。

1.染：织物上染一种颜色。

2.骚扰：给人带来烦恼，使人不安。

3.打扮：装饰自己的仪容仪表。

4.抚摸：用手轻轻触摸别人的皮肤。

–答案：1.二 2.三 3.一 4.四2.根据词语的语境，选择正确的词语完成句子。

1.请你小声一点，不要……我。

• A. 哀求 B. 嘲笑 C. 骚扰 D. 捉弄•答案：C. 骚扰二、生字造句根据词语的汉字、词义和语境，造一个句子。

1.染：我妈妈经常去染头发，每次都选很漂亮的颜色。

2.骚扰：这个学生经常用手机发短信，骚扰了老师的上课秩序。

第二单元：做小记者一、做小记者1.小记者是怎么样的一个角色？他们的主要工作是什么？–小记者是指学生们模拟真实记者角色，通过采访、写新闻等方式，了解社会、了解事实，培养了解和思考问题的能力。

2.你曾经扮演小记者的经历是什么？你主要采访了谁？采访的内容是什么？–我曾经扮演小记者的经历是在学校内采访班级的同学，采访内容是了解同学们的家庭。

二、小说阅读1.阅读小说《兔子和金鱼》的下面这段文字，回答问题。

兔子好奇地问金鱼：“你为什么总是在水里呢？”金鱼答道：“我只能在水里生活。

如果我上岸了，我会活不下去的。

”兔子又问：“有没有特殊的事情能让你快乐呢？”金鱼答道：“有，当阳光照在我的身上，我就会快乐。

”1.金鱼为什么只能在水里生活？•金鱼只能在水里生活，因为它需要水的湿润环境才能生存。

2.金鱼在什么情况下会感到快乐？•当阳光照在金鱼的身上时，它会感到快乐。

第三单元：叙事作文一、写叙事作文请你写一篇叙事作文，讲述自己与同伴间的一次趣事。

一天，我与同伴一起去参观动物园。

我们来到了鸟类展区，看到了许多漂亮的彩色鸟。

其中有只长着长尾巴的鸟引起了我们的注意。

我们想要看看它能不能飞得很高，于是我们拿出面包屑来喂它。

没想到这只鸟非常聪明，它一跳就从树上飞到了我们的肩膀上，还伸出长长的舌头舔着我们手中的食物。

人教版六年级上册语文练习册答案

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献奉设建的国祖为�作工北西大去求要动主他� � ①

六年级上册语文练习册答案人教版

六年级上册语文练习册答案人教版语文练习册是学生学习语文课程中非常重要的辅助材料，通过练习册的使用，学生可以加深对语文知识的理解和掌握。

而对于家长和老师来说，正确的答案则非常重要，可以帮助他们及时了解学生的学习情况。

本文将为大家提供六年级上册语文练习册的答案，以供参考。

一、课文解析1.第一单元《岳阳楼记》答案：A B D C2.第二单元《浣溪沙》答案：B C D A3.第三单元《听曲》答案：C B D A4.第四单元《采薇》答案：D C A B5.第五单元《山行》答案：B D C二、词语解析1.第一单元答案：1.登临 2.晓 3.效 4.依依2.第二单元答案： 1.浣 2.费 3.彤弓 4.风姿3.第三单元答案：1.躲闪 2.骄傲 3.洒脱 4.锲而不舍4.第四单元答案： 1.水鸟 2.荷叶 3.山楂 4.寿翁5.第五单元答案： 1.迢迢 2.过渡 3.声息 4.治病救人三、阅读理解1.第一单元答案：1.C 2.A 3.D 4.B2.第二单元答案： 1.B 2.D 3.A 4.C3.第三单元答案： 1.C 2.B 3.A 4.D4.第四单元答案： 1.B 2.C 3.D 4.A5.第五单元答案： 1.C 2.B 3.A 4.D 四、写作题解析1.第一单元答案：学生可根据题目要求进行作文，写出岳阳楼的重要性以及自己的感想。

2.第二单元答案：学生可根据浣溪沙的内容写一篇心得体会，表达对生活的热爱及对自然的感慨。

3.第三单元答案：学生可根据听曲的内容写一篇自己喜欢的音乐或歌曲的心得体会。

4.第四单元答案：学生可根据采薇的内容写一篇自己喜欢的事物的描写，表达自己的喜好感情。

5.第五单元答案：学生可根据山行的内容写一篇自己喜欢的旅行目的地的描述，表达对旅行的热情和渴望。

通过以上的答案，学生可以更好地巩固和复习语文知识，提高解题能力。

同时，家长和老师也能够及时了解学生的学习情况，指导学生进行自我评估和提升。

练习册的使用需要坚持，并结合课本和其他辅助材料一起进行，这样才能更好地提高语文水平。

人教版六年级语文上册全册练习和答案

人教版六年级语文上册全册练习和答案二、1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuānɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语.（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 )（2）道德高，名望重. （德高望重）（3）很感兴趣地谈论. （津津乐道）（4）水波忽明忽暗的样子.（波光明灭）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（A）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养.江岸后面是起伏的山.峦和绵延不断的树林.①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人.☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊.（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌.☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想.从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝.喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景.1、按原文在括号中填入恰当的形容词.2、选文采用排比、拟人的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者热爱大自然的感情.3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句.这山中的一切，全都是我的朋友.4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情.3、草虫的村落1、辨字组词俏（俊俏）庞（庞大）烤（烧烤）巷（小巷）谥（谥号）峭（陡峭）宠（宠爱）拷（拷问）港（香港）谧（静谧）2、写出下列词语的反义词和近义词静谧（喧闹）（安静）娇小（臃肿）（玲珑）勤勉（懒惰）（勤奋）僻静（嘈杂）（清净）3、按课文填空并回答问题.（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（茂盛的森林）.一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里.我想它一定是（游侠）吧！☆从这个句子，我感受到了这小虫很坚强，不因为迷路而丧失了斗志 . （2）甲虫音乐家们( 全神贯注 )地振着翅膀，优美的音韵，像( 灵泉一般)流了出来.☆从这个句子中，我感受到了只有属于大自然的声音，才是最纯洁，最唯美，最安宁，最艺术的.4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来.我在“草虫的村落”看到了：一只英勇的黑甲虫、一只娇小的甲虫、大街、小巷、小圆虫、粗壮的黑甲虫、蜥蜴、一群黑甲虫、一群音乐演奏者、在劳动的村民、测气候者、工程师.一群音乐演奏者.5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来.一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里.我想他一定是游侠吧！你看他虽然迷了路，任傲然地前进着.他不断地左冲右撞，终于走出了一条路.①我喜欢去植物园，是为了静.②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类.它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见蟋蟀在草丛中悠悠扬扬的"弹琴"声.……令耳朵听得很深.它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见月光下的荷影……令眼睛望得可远可细.仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林.③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园.满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来.一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂.草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花.那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散.那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.1、给加点字选择正确注音.血．（xuè xiě）脉曲．（qū qǔ）径负荷．（hè hé）2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：形容极远的地方,或相隔极远.不胜负荷：承受不起、担负不起巨大压力、负担、责任等3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解.不光是指心灵增加深度,也能使看到更多、听到更多的事情,对大自然的了解更加得深刻4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子.5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句：它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见月光下的荷影……令眼睛望得可远可细.拟人句：“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意.请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受.一天，我拿了几粒糖要引蚂蚁出洞. 过了一会儿，蚂蚁果真出来了，它们满身的黑色，一看就是一个英勇的斗士，它们的外貌使它们显得格外神秘，一对触须就是它们通讯的工具，在跟它们的伟大精神联系起来，简直叫人惊叹那!它闻了闻，好象不知道这是什么东西，等它反复观察，确认这是食物时，回了洞，把更多的蚂蚁都叫出来，蚂蚁首领得知后，把大军调了出来.它们有的咬一口，先拿回洞里，有的则一起搬，还不到20分钟，我给的糖它们全搬走了，我目瞪口呆. 蚂蚁居然有这么大的力气，看来我们也要学学蚂蚁团结协作的精神了!4* 索溪峪的“野”①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸.（蜿蜒）②随着自己的心意，想要怎样就怎样. （随心所欲）③不局限于一种规格或形式. （不拘一格）④形容美女身材细长或花木等形体挺拔. （婷婷玉立）⑤年龄已超过了六十岁. （年过花甲）2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写山是野的.索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美.这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤.这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒.这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□1、在□处加上标点.2、这段文字采用先总后分的方法描写索溪峪的山，写出了索溪峪的山天然的美、野性的美的特点.3、将短文分为四层，并概括每层的意思.第一层：总写索溪谷的山的天然美，野性美的特点.第二层：具体写索溪谷的惊险美.第三层：具体写索溪谷磅礴的美.第四层：具体写索溪谷的所心所欲、不拘一格的美.4、划线句子采用了比喻和拟人的修辞手法.5、摘抄文中写山的词语.断壁悬崖、拔地而起、一峰独秀、千峰万仞、绵亘蜿蜒、磅礴、直插云天第一单元综合练习dǒu qiào yín sònɡào mì yùn hán( 陡峭) ( 吟诵 ) ( 奥秘) (蕴含)jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn(静谧 ) (烘烤) (音韵 ) ( 勤勉)2、填字组词（津津）乐道（德）高（望）重（庞）然大物意味（深长）（行色）匆匆（横）冲（直）撞不（拘）一格年过（花白）3、按课文原文填空，体会表达的妙处.(1)（捡起）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（了大自然的芬芳清香）；（拾）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（蕴含的生命的奥秘）；（捧）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（远古火山爆发的声浪，听见了时间隆隆的回声）.☆这组排比句，通过嗅觉、视觉、听觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的感叹和想象 .(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中( 流动)，流进我的( 眼睛 )，流进我的( 心胸 ).☆这个句子写出了雨中山林的水淋淋、富有动感、极具生命力、让人难以忘却的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是用心灵感受到的.(3) 我（悠悠扬扬）地漫游了一个下午，直至夕阳（亲吻）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（心灵）唤回来.☆这是一个拟人句，从中我体会到了心灵沉浸在奇异游历中的依依不舍之心.4、日积月累——填一填☆落红不是无情物，化作春泥更护花.☆今夜偏知春气，暖虫声新透绿窗纱.☆卧看满天云不动，不知云与我俱东.☆造物无言却有情，每于寒尽觉春生.第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕.学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白.我站在那里端详了许久，心中一时有些感动.我相信，这是天地间的第一抹春色.在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ 1 ）和（ 2 ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里.坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了.这以后，稍一（3），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（2）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上.终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光.教室里，被映上了一层淡淡的暖意.1、结合语境，解释下面词语和句子的意思.娇娇：嫩绿刚发芽太阳依旧病恹恹的样子：太阳光微弱2、选择恰当的词填入文中括号内①耐心②细心③留心3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？春天来了4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上.”中的“染”换成“插”好不好？为什么？不好因为用“染”是把花比作了春天，用“插”显然不能表现出这种意境.5、文章开头部分的环境描写有什么作用？开头用环境描写为下文做铺垫最感动的是:终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么.最感动的是：终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光表现了老师对学生的喜爱.关心1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了大自然的美景，体会到了作者对大自然的热爱.还学到了一些写作方法：①比喻②拟人③排比，联想，想象.。

人教版六年级上册语文《花之歌》同步练习(含答案)

人教版六年级上册语文《花之歌》同步练习（含答案）一、单选题。

1．下列各组词语中字形和加点字的注音都正确的一项是（）A．苍穹．（qóng）孕．育（yùn）绿茵B．旖旎．．（yǐ nǐ）摇曳．（zhuài）祭献C．冠冕．（miǎn）馥．郁（fù）琼桨D．坠．落（zhuì）婆娑．（suō）领悟2．关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（）。

A．想象非常奇特。

B．蕴含丰富的人生哲理。

C．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。

D．写出了诗人愁闷的心情。

二、根据拼音写词语。

zhuì luòjì diàn níng shìyùn yùzhāo lùyǎng wàng zhé lǐqióng jiāng三、用“√”给下划线的字选择正确的读音。

苍穹（qióng xióng）孕育（yùn xùn）婆娑起舞（shuō suō）摇曳（yé yè）冠冕（niǎn miǎn）鸣啭（zhuàn zhuǎn）四、比一比，再组词。

冠增浆孤凝寇赠桨弧疑五、在括号里填上合适的词语。

（）的礼品（）的风光（）的眼睛（）的琼浆（）的小草（）的叫声六、写出下列句子的修辞手法。

（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。

（）（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。

（）（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。

（）（）（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

（）（）七、选词填空。

硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏（1）长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我的地方。

（2）一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，的人，能赶得上时代的潮流吗？（3）地球就像一个的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。

（4）她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常，独自叹息。

六年级上册语文配套练习册答案(人教版)讲解

13、只有一个地球我会读晶j īn ɡ 莹y ín ɡ 允y ǔn 许x ǔ，泛f àn 滥l àn，威w ēi 胁xi é 扁pi ān 舟zh ōu，慷k ān ɡ慨k ǎi我会写晶莹，资源，矿物，恩赐，枯竭，滥用，威胁，目睹我会比资（资料）赐（恩赐）监（监考）姿（姿态）锡（锡金）滥（泛滥）傲（骄傲）慨（慷慨）赌（赌钱）遨（遨游）概（概念）睹（目睹）我会找1、像，叶扁再2、篮，壮，和我会选1、A2、D3、C 阅读屋1、遨áo裹ɡu ǒ璀cu ǐ璨c àn2、天边，漫游，游览，慈祥在3、群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

用扁舟比喻地球宇宙，渺小4、列数字，小5、地球是人类及万物生存繁衍的地方，是宇宙中唯一已知的能孕育生命的星球，说明了人类及万物跟地球的密切关系。

15 这片土地是神圣的我会读嗡w ēn ɡ，鹰y īn ɡ，潺ch án，脂zh ī，眷ju àn我会写潺潺，脂肪，婴孩，眷恋，滋养，幽香我会画血xu è，载z ài，载z ǎi，清，终zh ōn ɡ我会填处，片，座，条，根，只我会连滋润心田，滋养生命，运载生命，满载希望，嗡嗡鸣叫的昆虫，闪闪发光的松针，潺潺的流水，浓密的丛林我会选 D, C, A, B 我会改1、倒影反映了经历和记忆。

2、潺潺的流水声回荡着我们祖先的亲切呼唤。

3、难道空气对我们来说不是宝贵的吗？4、我们并非不热爱这片土地。

阅读屋 1、 2 1 32、脉脉情深薄雾山脉薄纱3、神圣-----圣洁4另外的两句诗具体阐述土地的神圣。

16 青山不老我会读肆s ì虐nu è 盘p án 踞j ù土t ǔ 炕k àn ɡ淤y ū泥n í擎q ín ɡ 起q ǐ坠zhu ì落lu ò我会组Kang 抵抗土炕亢奋抗击 Ju 收据盘踞具体万事俱备 Juan 眷恋书卷猪圈答卷我会比土炕大坑树梢稍微亭子享受载重栽树端庄揣摩砍柴紫色我会查1、（3）2、（1）3（2）4（4）我会选1 人参 1禁止 1落下我会填险恶的地方瘦小的老头粼粼的波光宏伟的设想参天的杨柳我会写盘踞—占据凶猛—凶恶资助- 帮助勇敢-胆小普通-特殊恭敬- 无礼我会改1、村干部补充着2、难道青山会老吗？3、他已经81岁不可能不知道自己终有一天会爬不起来。

人教版六年级上册语文练习题及答案

人教版六年级上册语文练习题及答案我会读：111211 我会写：瀑峭津躯侠爆俏律抠狭我会画： B D 我会填的瀑布的天空的风景的纹理地挥手地打招呼一老人一小诗一落花一落叶一明境一归鸟我会变1.比喻 1.反问.拟人.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2.鸟儿欢快的唱着歌;露珠在叶子上顽皮的滚动着。

我会选 B 日积月累运用了拟人的表达手法;形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

文中类似的句子：走出门;就与微风撞了个满怀1阅读屋1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧凝视仍然、A4、那座古桥;是我要拜访的第一个老朋友、把老桥比喻为一位德高望重的老人;不但写出了桥的古老;而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质;充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

二．山雨我会读chuan 传记 tan子弹 tiao 音调 bing 屏风 tu呕吐fu 佛祖我会写幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解我会改1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选 1.安静.幽静.清静.轻便 .轻盈.轻捷阅读屋1、比喻、拟人、对比2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿、雨滴像无数轻快的音符;演奏出美妙的音乐4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩5、雨丝是手指6、因为雨中没有阳光的照射;山林的颜色差异较小;在雨水的滋润下;是透明且耀眼嫩绿三、草虫的村落我会写静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找安静疲倦勤奋柔软后退热闹我会仿热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改1、草茎组成了森林、目光追随着小虫3、美丽的村子散布在平缓的山丘上4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动;好想千万只小型发动机。

我会变静谧安静寂静我会填此时已是傍晚;作者对奇异游历的痴迷;欢乐和惬意2阅读屋1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀;优美的音韵;像灵泉一般流了出来。

人教版小学六年级语文上册《文言文二则》练习题及答案

人教版小学六年级语文上册《文言文二则》练习题及答案一、选出正确读音（画√）。

少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔ chù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔ shù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）（）。

A．（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

D.（杜处士）不可改也。

三、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

四、解释词语。

志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：五、按原文填空。

1.伯牙鼓琴，。

方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。

”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，，以为世无足复为鼓琴者。

2.蜀中有杜处士，，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，，。

六、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是和。

相传他们是时期的人。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻。

2.《书戴嵩画牛》一文的作者是代。

文中的戴嵩是代著名的。

文中的《牛》指《》。

参考答案一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu一、BD二、B二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴 2.好书画锦囊玉轴常以自随三、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图。

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