手写教案(数学)教案表
手写中班数学教案
手写中班数学教案教案主题：手写中班数学教案引言：在幼儿园教学中，数学是重要的学科之一。
数学教学的目的是培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力，培养他们对数字和形状的感知和认知能力。
本教案旨在为中班的幼儿提供一堂手写数学课，通过丰富的活动和创意，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学能力。
一、教学目标：1. 通过观察和实践，培养幼儿的数字感知能力；2. 帮助幼儿学会手写数字1-10，并能正确理解数字的含义；3. 培养幼儿对数量和大小的概念；4. 培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力；5. 通过多样化的活动，激发幼儿学习数学的兴趣。
二、教学准备：1. 手写数字卡片；2. 纸张和铅笔；3. 数字图案的图片素材；4. 数字游戏的道具（如积木、计数棒等）；5. 数字布置的教具。
三、教学步骤：1. 概念导入：- 通过观察和感知数字卡片上的数字，引导幼儿认识数字1-10，并正确书写这些数字；- 引导幼儿用手指读出每个数字，帮助他们理解数字的含义和数量的概念；- 借助数字图案的图片素材，教授幼儿如何用手写数字表示相应的数量。
2. 数字书写训练：- 让幼儿在纸上按顺序书写数字1-10，鼓励他们用慢慢悠悠的方式书写，确保字形正确；- 老师逐一检查每位幼儿的书写情况，指出需要修改的地方，并给予正面的鼓励和肯定。
3. 数量和大小比较：- 介绍一些简单的数量和大小比较概念，比如“多”、“少”、“大”、“小”；- 使用数字游戏的道具，让幼儿进行数量比较和大小比较的活动；- 引导幼儿观察和比较不同的数字，让他们理解数字之间的大小关系。
4. 数字游戏活动：- 设计一些有趣的数字游戏活动，如数字找茬、数字接龙等，让幼儿在游戏中巩固数字的认识和记忆；- 利用数字布置的教具，让幼儿进行数字排序和数字排列的游戏，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
5. 总结回顾：- 对本节课的学习内容进行总结回顾，帮助幼儿巩固所学的数字知识；- 给予幼儿积极的反馈和表扬，鼓励他们在日常生活中多使用和运用数字。
手写教案数学初中
手写教案数学初中教学目标：1. 让学生掌握三角形的定义、性质和分类。
2. 培养学生解决实际问题能力，提高空间想象能力。
3. 引导学生运用数形结合的思想方法，培养逻辑思维能力。
教学内容：1. 三角形的定义与性质2. 三角形的分类3. 三角形在实际问题中的应用教学重点：1. 三角形的定义与性质2. 三角形的分类3. 三角形在实际问题中的应用教学难点：1. 理解三角形的性质和分类2. 解决实际问题教学准备：1. 课件、黑板、粉笔2. 三角形模型3. 练习题教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学过的图形知识，如平行四边形、梯形等。
2. 提问：同学们知道三角形吗？三角形有哪些特点？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解三角形的定义：三角形是由三条线段首尾顺次连接所组成的图形。
2. 讲解三角形的性质：三角形内角和为180°，任意两边之和大于第三边。
3. 讲解三角形的分类：按边长可分为不等边三角形、等腰三角形和等边三角形；按角可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
4. 示例讲解：展示三角形模型，让学生直观感受三角形的性质和分类。
三、课堂练习（15分钟）1. 出示练习题，让学生独立完成。
2. 选几位同学上台板书解题过程，讲解自己的思路。
3. 教师点评解答过程，指出优点和不足。
四、实际问题应用（10分钟）1. 出示实际问题，如：一个直角三角形的一条直角边长为3cm，另一条直角边长为4cm，求斜边长。
2. 引导学生运用三角形知识解决实际问题。
3. 让学生分享自己的解题方法和解题过程。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调三角形的定义、性质和分类。
2. 提醒学生注意在实际问题中运用三角形知识。
六、作业布置（5分钟）1. 布置课后练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生进行拓展学习，如研究其他多边形的性质。
教学反思：本节课通过讲解、练习和实际问题应用，使学生掌握了三角形的定义、性质和分类。
手写数学教案小学
手写数学教案小学
主题：加法运算
年级：小学二年级
时间：1课时
目标：
1. 能够理解和运用加法运算的概念；
2. 能够进行简单的加法运算；
3. 能够解决生活中的实际问题。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 教师向学生介绍本节课的主题：加法运算；
2. 让学生回顾一下加法运算的基本概念；
二、讲解（15分钟）
1. 教师示范如何进行简单的加法运算，例如：2+3=5；
2. 让学生跟随教师一起进行几个加法运算的练习；
3. 引导学生理解加法运算的交换律和结合律；
三、练习（20分钟）
1. 发放练习题给学生，让他们独立进行加法运算；
2. 教师巡视课堂，指导学生解题方法；
3. 鼓励学生在解题过程中积极思考，并检查答案；
四、总结（10分钟）
1. 教师与学生一起复习本节课的知识点，并强调加法运算的重要性；
2. 让学生总结加法运算的要点，并做出小结；
3. 鼓励学生勤加练习，提高加法运算的能力；
五、作业（5分钟）
1. 布置作业：让学生完成家庭作业，进行加法运算练习；
2. 提醒学生按时完成作业，并带到下节课检查；
教学反思：
本节课教学内容简单明了，学生积极参与，教学效果良好。
在以后的教学中，应加强实践性练习，培养学生的加法运算能力和解决问题的能力。
数学教案小学手写
数学教案小学手写
课题：加法与减法
教学内容：小学数学
教学目标：学生能够掌握加法和减法的基本规则，能够进行简单的加减法运算。
教学重点：加法和减法的基本原理和运算规则。
教学难点：加法和减法的运算。
教学准备：教材、板书、课件、练习册等。
教学过程：
1. 导入新课：通过简单的加减法口算题，引导学生对加法和减法的认识。
2. 学习加法：通过板书展示加法的运算法则，让学生理解加法的原理，并通过例题进行讲
解和练习。
3. 学习减法：同样通过板书展示减法的运算法则，让学生理解减法的原理，并通过例题进
行讲解和练习。
4. 综合练习：设计一些综合练习题，让学生运用所学的加减法知识进行练习。
5. 总结归纳：通过今天的学习，让学生总结加减法的规则和注意事项，并做总结性的讲解。
6. 作业布置：布置相关的练习题作为课后作业，巩固所学的知识。
教学反思：本节课主要以加法和减法为主要内容，通过实例和练习让学生熟练掌握加减法
的运算方法和规则，培养学生的数学计算能力，为以后学习更复杂的数学知识打下基础。
优秀小学数学教案手写
优秀小学数学教案手写
教学内容：加法和减法
教学目标：学生能够掌握加法和减法的基本知识和计算方法，能够灵活运用加法和减法进行计算。
教学准备：教案、黑板、彩色粉笔、练习册等。
教学步骤：
一、复习
1. 复习加法和减法的基本概念和运算方法。
2. 让学生做一些简单的加法和减法运算练习，检查他们对加法和减法的掌握程度。
二、引入
1. 准备两组物品，让学生用加法来计算两组物品的总数。
2. 引导学生讨论加法的应用场景，如购物、分配等。
三、教学
1. 教授加法的计算方法和技巧，让学生多做几道加法题，加深他们对加法的理解和应用能力。
2. 教授减法的计算方法和技巧，让学生多做几道减法题，提高他们的减法运算能力。
四、练习
1. 让学生进行加法和减法的练习，检查他们对加法和减法的掌握程度。
2. 帮助学生解决遇到的困难和疑惑，指导他们正确完成练习。
五、总结
1. 总结加法和减法的相关知识点，强化学生对加法和减法的记忆。
2. 鼓励学生勤加练习，提高他们的数学计算能力。
教学反思：本节课的教学目标是让学生掌握加法和减法的基本知识和计算方法，通过生动的引入和练习，学生积极参与学习，教学效果较好。
下节课将进一步拓展加法和减法的知识，帮助学生提高数学计算能力。
高中数学手写教案大全
高中数学手写教案大全
一、教学目标：
1.了解直线方程的基本概念。
2.掌握直线的斜率和截距的计算方法。
3.掌握直线方程的各种形式与转换方法。
4.能够应用直线方程解决实际问题。
二、教学内容：
1.直线的斜率和截距的定义与计算方法。
2.直线方程的一般形式、斜截式、截距式、点斜式及两点式等形式。
3.直线的平行与垂直关系。
三、教学重点与难点：
1.直线方程各种形式之间的转换方法。
2.直线的平行与垂直关系的判定方法。
四、教学过程：
1.直线方程的基本概念（5分钟）
教师引导学生回顾直线的基本性质，并引入直线方程的概念。
2.直线的斜率和截距（15分钟）
教师讲解直线斜率和截距的定义以及计算方法，并通过例题演示。
3.直线方程的一般形式（15分钟）
教师讲解直线方程的一般形式，并指导学生如何根据点斜式等形式转换为一般形式。
4.直线的平行与垂直关系（10分钟）
教师讲解直线平行与垂直的判定方法，并通过实例演示。
5.练习与小结（10分钟）
学生进行练习题的训练，巩固所学内容，并进行小结。
五、作业布置：
1.完成课堂练习题。
2.预习下节课内容。
六、教学反思：
本节课通过讲解直线方程的基本概念、斜率与截距、各种形式及转换方法等内容，让学生掌握了直线方程的基本知识和解题方法。
但在教学过程中，要注意引导学生独立思考和解题能力的培养，以促进他们对数学知识的深层理解。
手写版高中数学教案模板
手写版高中数学教案模板主题：（教师填写）
教学目标：
1. 知识目标：
2. 能力目标：
3. 情感态度价值观目标：
教学重点：（教师填写）
教学难点：（教师填写）
教学过程：
一、导入（5分钟）
（1）复习上节课内容
（2）引入本节课主题
二、讲授（40分钟）
（1）教师讲解重点知识点
（2）学生互动讨论
（3）示范解题
三、练习（15分钟）
（1）分组练习
（2）个人练习
四、作业布置（5分钟）
（1）布置作业
（2）解答学生问题
拓展延伸：
1. （可根据教学内容设计相关拓展活动）
2. （可列出相关延伸资料供学生自主学习）
教学反思：
1. 教学过程中遇到的问题及解决方法
2. 学生学习情况及表现评价
附注：
1. 教学资源准备
2. 课堂管理措施。
小学手写数学教案
小学手写数学教案
教学内容：加法与减法
教学目标：学生能够掌握加法和减法的基本概念，能够灵活运用加法和减法进行简单的计算。
教学准备：数字卡片、计算器、白板、彩色粉笔
教学步骤：
一、复习
1. 让学生用数字卡片排出10以内的数字，并快速进行加法计算。
2. 让学生用计算器进行加法练习，加深他们对加法的认识。
二、新知
1. 介绍加法的概念：加法是将两个或多个数相加得到一个结果的过程。
2. 演示几个简单的加法计算，并让学生做相应的练习。
3. 介绍减法的概念：减法是从一个数中减去另一个数得到差的过程。
4. 演示几个简单的减法计算，并让学生做相应的练习。
三、练习
1. 让学生在白板上做出几道加法和减法的计算题，然后相互交换检查答案。
2. 给学生发放彩色粉笔，让他们在课本上完成加法与减法的练习。
四、巩固
1. 让学生用计算器完成几道复合的加减法计算练习，提高他们对计算的能力。
2. 分发小练习册，让学生在课后继续练习加法与减法。
五、作业
1. 布置作业：完成小练习册上的习题，并自行核对答案。
教学反思：加法与减法是小学数学的基础，对学生的数学学习至关重要。
通过本节课的教学，学生能够对加法与减法有了更加深入的理解，掌握了基本的计算方法，为今后的学习打下了坚实的基础。
手写高中数学教案
手写高中数学教案
课题：一元二次方程
教学目标：
1. 了解一元二次方程的定义和性质。
2. 能够解一元二次方程。
3. 能够利用一元二次方程解决实际问题。
教学重点：
1. 一元二次方程的定义和性质。
2. 一元二次方程的解法。
教学难点：
1. 实际问题与一元二次方程的联系。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师引导学生回顾一元一次方程的内容，并提出一个实际问题，如何表示这个问题成为一个方程。
二、讲解一元二次方程（15分钟）
1. 定义、一般形式、性质介绍。
2. 解一元二次方程的方法。
三、练习（20分钟）
1. 解一元二次方程的练习题。
2. 实际问题与一元二次方程的联系。
四、总结（5分钟）
1. 总结一元二次方程的解法和实际应用。
2. 强调掌握一元二次方程的重要性。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置一元二次方程的作业。
2. 鼓励学生多多实践，提高解题能力。
教学反思：
通过这节课的教学，学生应该能够对一元二次方程有一个清晰的认识，掌握解题的方法，并能够灵活运用到实际问题的解决中。
同时也需要鼓励学生勤加练习，提高解题的能力。
手写小学数学教案模板
手写小学数学教案模板
教学内容：加法与减法
教学目标：
1. 能够理解加法和减法的基本概念；
2. 能够掌握简单的加法和减法运算技巧；
3. 能够应用所学知识解决实际问题。
教学准备：
1. 教材《小学数学教程》；
2. 黑板、粉笔；
3. 教学挂图；
4. 笔、纸。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾上节课所学的内容，复习加法和减法的基本概念。
二、新知讲解（15分钟）
1. 介绍加法和减法的定义和符号表示；
2. 讲解加法和减法的运算规则；
3. 演示几个简单的加法和减法示例，让学生理解运算过程。
三、练习（20分钟）
1. 让学生进行口算练习，如：5+3=？、8-2=？等；
2. 分发练习册，让学生在册子上完成一些练习题；
3. 帮助学生解决遇到的问题，并及时纠正错误。
四、巩固（10分钟）
1. 请学生上黑板进行加法和减法的计算；
2. 让学生两两配对进行口算竞赛，加深对加法和减法的理解。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置课后作业，巩固所学内容；
2. 强调学生认真完成作业，及时复习。
六、课堂总结（5分钟）
1. 对本节课所学内容进行总结；
2. 鼓励学生多加练习，提高加法和减法运算能力。
教学反思：
本节课教学内容基础，学生参与度高。
但仍需注意引导学生独立思考，培养解决问题的能力。
下节课可增加实际生活中的应用场景，让学生更好地理解知识。
特色手写小学数学教案
特色手写小学数学教案
课题：认识整数
教学目标：
1. 能够理解什么是整数，整数的概念和含义。
2. 能够在数轴上表示整数。
3. 能够进行整数的加法和减法运算。
教学重点：
1. 整数的概念和含义。
2. 整数在数轴上的表示方法。
3. 整数的加法和减法运算。
教学难点：
整数的加法和减法运算。
教具准备：
1. 整数卡片。
2. 数轴。
教学步骤：
一、导入环节（5分钟）
教师出示一对温度计，让学生观察温度计上的整数，引导学生了解整数的概念。
二、新知讲解（15分钟）
1. 理解整数的概念和含义。
2. 在数轴上表示整数。
三、示范操作（15分钟）
1. 让学生用整数卡片在数轴上表示整数。
2. 让学生试着进行整数的加法和减法运算。
四、练习与巩固（10分钟）
让学生进行练习题，巩固整数的加法和减法运算。
五、作业布置（5分钟）
布置相关作业，要求学生对整数的加法和减法进行练习。
六、课堂总结（5分钟）
回顾本节课学习的内容，强调整数的概念、数轴表示和加减运算的重点。
教学反思：
整数的概念是数学学习中的一个重要知识点，需要通过实际操作和示范引导学生深入理解。
在教学过程中，要注意巩固学生的基础知识，引导学生养成良好的数学思维和解题习惯。
手写小学数学教案
手写小学数学教案
教学内容：加法运算
教学目标：
1. 了解加法的定义和基本性质
2. 掌握两位数以内的加法计算方法
3. 提高学生的加法计算能力和速度
教学重点：两位数以内的加法计算
教学难点：快速准确地进行加法计算
教学准备：教学课件、教学板书、小黑板、粉笔、学生教材、练习册
教学过程：
一、复习导入
1. 复习上节课所学的加法概念和基本性质
2. 通过口头询问或示例题目，激发学生对加法运算的兴趣和思考
二、新知讲解
1. 引入两位数以内的加法计算方法，介绍进位和不进位的情况
2. 讲解加法计算的竖式方法，从个位开始逐步向十位进位
三、示范演练
1. 通过多个例题演示加法计算的过程和步骤
2. 老师和学生一起进行口算和竖式计算，检验学生的理解程度和计算能力
四、练习巩固
1. 让学生在小黑板或练习册上完成一定数量的加法练习题
2. 教师对学生的练习成绩进行检查和点评，帮助学生纠正错误
五、作业布置
1. 布置适量的加法作业，要求学生在家完成并认真检查
2. 提醒学生认真复习本节课所学内容，准备下节课的学习
教学反思：本节课主要是对加法运算的基本环节进行了系统的讲解和训练，通过示范演练和练习巩固，学生对加法的计算方法和技巧有了更深入的理解和掌握。
下节课可以继续进行加减法的混合运算教学，提高学生的综合计算能力。
三年级下数学手写教案
三班级下数学手写教案三班级下数学手写教案1教学目标：1、初步生疏，理解的意义，能正确的读出，会写，把握的各局部名称。
2、理解“把一个整体平均分成假设干份，表示其中一份的数〞我们可以用表示。
3、培育同学的观看力量、想象力量、操作力量。
教学重点：理解平均分的意义，理解的意义。
教学难点：正确区分分的份数越多，得到的每一份就越少。
教学过程：一、联系生活，创设情境，由平均分引出1/2。
1、同学们，今日我们上课前先来个竞赛怎么样那就请你们留意认真听，比一比看谁反响快!(1) 有4个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(2) 有2个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(3) 现在只有一个苹果了，还是平均分给2个人，每人能得到几个呢2、把一个苹果平均分给2个人，每人得到半个，那半个该怎么表示呢同学们，能用你宠爱的方法来表示一个苹果的一半吗(画图、写汉字都可以)生：黑板板演，并简洁介绍师：同学们用自己宠爱的方式表示了苹果的一半，你们的方法都很好。
你觉得哪种方法更好当把一个苹果平均分成两份，表示这样的一份时，可以像这位同学一样用这个数1/2来表示。
〞你们知道这个数叫什么名字吗它就是我们今日要生疏的新伴侣，——。
(板书：生疏)二、体验感悟二分之一的具体含义1、师：(出示实物图形)你们看，现在我手中有个苹果，想想你可以怎样得到它的二分之一呢(切)可现在老师手中拿的是苹果的图片，那你怎么才能得到他的二分之一(对折)师：为什么对折师：是的，对折后，两局部完全重合，说明是平均分。
(不说对称) (贴半个苹果图)师：我们把一个苹果平均分成二份，其中的一份就是这个苹果的二分之一。
说一说。
把一个苹果平均分成二份，其中的一份就是这个苹果的二分之一(找3、4个同学说说)师：那另一半苹果呢它也是这个苹果的二分之一，为什么小结：(我们把这个苹果平均分成二份，这是其中的一份，是这个苹果的二分之一，这是其中的另一份，它也是这个苹果的二分之一，这两份合起来就是这个苹果。
手写数字教案幼儿园中班
手写数字教案幼儿园中班教学目标1.能够正确书写数字0-9；2.能够正确识别数字0-9；3.能够用手指、小棒棒等正确地写出数字0-9；4.能够在生活实践中使用数字0-9。
教学内容教学步骤步骤一：数字的认识1.老师用数字卡片向幼儿展示数字0-9，掌握数字的发音并询问幼儿对数字的认识；2.将数字卡片悬挂在黑板上，鼓励幼儿上前触摸并辨认数字。
步骤二：数字的写法1.为幼儿展示数字0-9的写法，模拟字形；2.教师在黑板上模拟数字0-9的写法，引导幼儿进行模仿。
步骤三：数字的练习1.在干净的宣纸上或者砂盘上放置数字小卡片，让幼儿用手指、小棒棒等工具描绘纸面上的数字；2.让幼儿在不间断的练习中，掌握数字的笔顺及模型。
步骤四：数字的巩固1.制造各种学习游戏环节，如数字大比拼、数字点亮等，让幼儿在玩乐氛围中进行数字的学习巩固；2.在生活实践中，让幼儿运用所学数字，如在交通路口数红绿灯数、在家中数数玩具等。
教学重点1.数字的正确写法；2.数字的笔画及笔顺；3.数字的逐渐巩固。
教学难点1.数字书写的规范性；2.数字模型的复杂性。
教学方法1.游戏方法：制造各种数学游戏，刺激幼儿学习兴趣；2.实践探究法：引导幼儿在生活实践中发现数字；3.个别辅导法：对于学习进度慢的幼儿或者特殊儿童，采用个别辅导的方法。
教学评价日常观察1.观察幼儿是否能够正确书写数字0-9；2.观察幼儿是否能够正确识别数字0-9；3.观察幼儿是否能够在生活实践中使用数字0-9。
期末评估1.期末测试：测试幼儿掌握数字0-9的情况；2.教学反应：安排家长评价教学效果，得出教学反馈。
教学资源1.数字写法软件；2.数字卡片、数字砂盘；3.数字笔、数字板等。
手写的小学数学教案
手写的小学数学教案
教学内容：加法与减法
教学目标：学生能够熟练运用加法与减法进行简单的计算
教学步骤：
1. 导入新知识：让学生回忆之前学过的加法与减法知识，复习一下相关概念。
2. 讲解加法的概念和运算方法：通过具体的例子讲解加法的含义和运算方法，引导学生掌
握加法的要领。
3. 带领学生进行一些加法练习：让学生做一些简单的加法计算题，巩固加法的学习。
4. 讲解减法的概念和运算方法：同样通过具体的例子讲解减法的含义和运算方法，引导学
生掌握减法的要领。
5. 带领学生进行一些减法练习：让学生做一些简单的减法计算题，巩固减法的学习。
6. 综合练习：让学生做一些综合性的加法与减法练习题，检验他们对所学知识的掌握情况。
7. 总结与复习：回顾今天所学的知识点，让学生总结加法与减法的要领，并强化记忆。
教学反思：本节课主要针对小学生的加法与减法知识进行了系统性的教学，通过生动的例
子和实际练习，帮助学生理解这两个运算的含义和运算方法，提高他们的计算能力和运算
技巧。
通过本节课的教学，相信学生能够对加法与减法有更深入的理解，为以后学习更复
杂的数学知识打下坚实的基础。
数学教案小学手写版
数学教案小学手写版
课题：加法口诀
教学目标：
1. 理解加法口诀的概念和作用；
2. 能够熟练背诵加法口诀表；
3. 能够灵活运用加法口诀进行计算。
教学重点：
1. 掌握加法口诀表；
2. 灵活运用口诀进行计算。
教学难点：
1. 背诵口诀表；
2. 灵活运用口诀进行计算。
教学准备：
1. 加法口诀表的卡片；
2. 习题册。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生回顾前几节课的内容，提出本节课要学习的新知识——加法口诀。
二、展示口诀表（10分钟）
教师展示加法口诀表，带领学生一起读、背诵口诀表，注重数字组合的规律性。
三、练习口诀表（15分钟）
学生分组进行口诀表背诵比赛，提高学生对口诀表的熟悉度。
四、运用口诀计算（15分钟）
教师出示一些带有加法运算的习题，让学生利用口诀表进行计算，培养学生灵活运用口诀的能力。
五、巩固练习（10分钟）
学生完成习题册上相关练习，巩固加法口诀的知识点。
六、总结（5分钟）
教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调加法口诀的重要性，并鼓励学生多练习、多巩固。
作业布置：完成习题册上的相关练习，背诵加法口诀表。
教学反思：
本节课通过展示口诀表、练习口诀表以及运用口诀计算的方式，引导学生掌握加法口诀表的内容，并能够熟练运用口诀进行计算。
在后续的教学中，要通过多种形式引导学生巩固加法口诀的知识，提高学生的运算能力。
数学教师手写教案模板
数学教师手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高中一年级学生三、授课时间每节课45分钟四、授课教师张数五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握基本的数学公式和定理；（2）培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力；（3）提高学生解决问题的策略和方法。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作交流，让学生体验数学知识的形成过程；（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；（3）引导学生掌握数学学习方法，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对数学学科的兴趣和热情，增强学习动力；（2）培养学生的团队合作意识，提高沟通与交流能力；（3）引导学生树立正确的价值观，认识到数学在生活中的重要性。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）数学基本概念、公式和定理的掌握；（2）数学运算方法和技巧的应用；（3）解决实际问题的策略和方法。
2、教学难点（1）数学知识的内化与应用；（2）数学思维能力的培养；（3）对数学问题的深入理解和分析。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过复习上节课的知识点，引出本节课将要学习的内容；（2）设计相关问题，激发学生的好奇心和求知欲；（3）利用多媒体或实物展示，让学生对即将学习的新知识产生直观感受。
2、新知讲授（20分钟）（1）结合教材和课件，详细讲解本节课的知识点，包括定义、公式、定理等；（2）通过典型例题，展示解题思路和方法，引导学生理解和掌握新知识；（3）强调重点，解释难点，确保学生对新知识的掌握。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成小组，布置合作探究任务，鼓励学生相互讨论、交流；（2）引导学生通过自主探究，发现数学规律和解决问题的方法；（3）教师巡回指导，给予必要的提示和指导，确保学生探究活动的有效性。
4、巩固练习（10分钟）（1）针对本节课的知识点，设计具有代表性的练习题，让学生独立完成；（2）通过练习，巩固所学知识，提高学生的运算速度和正确率；（3）对学生的练习结果进行及时反馈，纠正错误，巩固正确。
苏教版初中数学手写教案
苏教版初中数学手写教案教学目标：1. 理解平方根的概念，掌握平方根的性质；2. 能够求出数的平方根；3. 能够应用平方根解决实际问题。
教学重点：平方根的概念和性质，求数的平方根。
教学难点：平方根的应用。
教学准备：1. 平方根的概念和性质的相关资料；2. 计算器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入平方根的概念，让学生尝试计算一些数的平方根，如4、9、16等；2. 引导学生发现平方根的性质，如正数的平方根有两个，0的平方根是0，负数的平方根不存在。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解平方根的概念，强调平方根的定义和性质；2. 通过例题讲解如何求一个数的平方根，如求16的平方根；3. 引导学生总结求平方根的方法，如先估算平方根的范围，再精确计算。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生独立完成练习题，巩固平方根的概念和求法；2. 引导学生思考如何应用平方根解决实际问题，如计算面积、体积等。
四、拓展与应用（15分钟）1. 引导学生思考平方根在实际生活中的应用，如测量面积、计算物理量等；2. 让学生尝试解决一些与平方根相关的实际问题，如计算矩形的面积。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容，巩固平方根的概念和求法；2. 引导学生思考如何在生活中运用平方根，提高学生的数学素养。
教学评价：1. 课堂练习的完成情况，考察学生对平方根概念和求法的掌握；2. 学生解决实际问题的能力，考察学生对平方根的应用。
教学反思：本节课通过讲解平方根的概念和性质，让学生掌握了求一个数的平方根的方法，并能应用平方根解决实际问题。
在教学过程中，要注意引导学生思考平方根的实际应用，提高学生的数学素养。
同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
一上数学简易手写教案
一上数学简易手写教案教案标题：一上数学简易手写教案教案目标：1. 通过手写数学的练习，培养学生的手眼协调能力。
2. 通过手写数学的练习，训练学生的数学思维和逻辑能力。
3. 提高学生对数学知识的理解和掌握。
教学内容：1. 数字的书写和认识：a. 数字0-9的手写练习；b. 数字的认识：数字在日常生活中的应用。
2. 运算符号的书写和认识：a. 加减乘除等运算符号的手写练习；b. 运算符号的认识：运算符号在数学问题中的应用。
3. 简单的数学计算：a. 加法和减法的手写计算；b. 乘法和除法的手写计算；c. 综合运算的手写计算。
教学步骤：步骤一：数字的书写和认识1. 引导学生认识数字0-9，并讲解数字在日常生活中的应用和意义。
2. 给学生在教案上提供数字的手写练习，让学生逐个练习数字0-9的手写，并指导学生正确书写姿势和顺序。
步骤二：运算符号的书写和认识1. 讲解加减乘除等运算符号的意义和运算规则。
2. 给学生在教案上提供运算符号的手写练习，让学生逐个练习运算符号的手写，并指导学生正确书写姿势和顺序。
步骤三：简单的数学计算1. 引导学生进行加法和减法的手写计算练习，从简单到复杂逐步提高难度。
2. 引导学生进行乘法和除法的手写计算练习，从简单到复杂逐步提高难度。
3. 引导学生进行综合运算的手写计算练习，提供一些简单的算术题目，让学生用手写的方式解决问题。
教学评估：1. 通过学生的手写练习，评估学生对数字和运算符号的书写准确性和规范性。
2. 通过学生的手写计算练习，评估学生对加减乘除等运算的掌握程度和计算准确性。
教学延伸：1. 继续提供不同难度的手写练习，帮助学生进一步提高数字和运算符号的书写准确性和规范性。
2. 引导学生进行更复杂的手写计算练习，如多位数的加减乘除等，拓展学生的数学计算能力。
教学资源：1. 教案上提供数字的手写练习；2. 教案上提供运算符号的手写练习；3. 算术题目供学生进行手写计算练习。
手写数学教案幼儿园中班
手写数学教案幼儿园中班教案标题：培养幼儿园中班幼儿手写数学技能教学目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣和积极参与数学活动的能力。
2. 培养幼儿的手写技能，包括正确握笔姿势、书写规范和准确性。
3. 培养幼儿对数字和数学符号的认识和理解能力。
4. 培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 数字认知：1-10的数字认知，包括数字的名称、数量和顺序。
2. 数字书写：正确握笔姿势和书写规范，教授数字的书写方法和顺序。
3. 数学符号：认识加号、减号和等于号的意义和使用方法。
4. 数学活动：通过游戏和实践活动，培养幼儿的数学思维和问题解决能力。
教学步骤：引入活动：1. 使用卡片或数字玩具，向幼儿展示数字1-10，并让幼儿说出数字的名称和数量。
2. 引导幼儿观察数字的书写形状和顺序。
数字书写练习：1. 向幼儿介绍正确的握笔姿势和书写规范，让幼儿模仿老师的示范。
2. 逐个教授数字的书写方法和顺序，引导幼儿进行书写练习。
3. 给予幼儿书写过程中的指导和反馈，帮助他们纠正错误。
数学符号认知：1. 使用图片或卡片展示加号、减号和等于号，并解释其意义和使用方法。
2. 引导幼儿模仿老师的示范，用手指或笔画出这些数学符号。
数学活动：1. 游戏：使用数字卡片或玩具，让幼儿进行数字的排序和匹配游戏，加深对数字顺序和数量的理解。
2. 实践活动：在幼儿园环境中设置数学角落，提供数字拼图、计数游戏等活动，让幼儿通过实践探索数学概念和解决问题。
巩固练习：1. 分发练习册或工作纸，让幼儿进行数字书写和数学符号的练习。
2. 教师巡视指导，给予幼儿书写和练习过程中的帮助和反馈。
评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现情况。
2. 检查幼儿练习册或工作纸上的书写和练习结果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中运用手写数学技能，如在绘画作品中写上数字或数学符号。
2. 组织幼儿参与数学游戏和竞赛，激发他们对数学的兴趣和学习动力。
教学反思：1. 教师需不断观察幼儿的学习情况，根据幼儿的实际情况调整教学方法和内容。