五年级英语上册教学工作计划
小学五年级英语上册教学计划11篇
小学五年级英语上册教学计划11篇小学五年级英语上册教学计划小学五年级英语上册教学计划1一、学情分析：本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。
每个新授单元分“A、B、C”三个部分。
每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。
本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。
编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。
三、教学目标1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．养成良好的英语书写习惯。
3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．按四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
具体四点：听：1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
说：1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：1.能认读所学词语；2.能根据拼读的规律，读出简单的'单词；3.能读懂教材中简短的要求或指令；4.能看懂贺卡等所表达的简单信息；5.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6.能正确朗读所学故事或短文。
3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
五年级英语上册教学计划（通用11篇）
五年级英语上册教学计划五年级英语上册教学计划（通用11篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编帮大家整理的五年级英语上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级英语上册教学计划篇1一、指导思想本学期我担任五一班的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标1、知识目标：（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力。
（3）、培养学生创新精神和实践能力。
（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
3、情感目标（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点1．重点：（1）.四会句型、单词。
五年级英语上册教学计划7篇
五年级英语上册教学计划7篇五年级上册英语教学计划篇一五年级(5)(6)班共有学生68人，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
二、本学期教育教学具体工作：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老教师，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。
五年级上册的英语教学计划6篇
五年级上册的英语教学计划6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的五年级上册的英语教学计划6篇，希望能够帮到您！五年级上册的英语教学计划篇1一、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但由于本班优秀生很少且后进生很多，大多数学生学习被动，思维不灵活，怕动脑怕动嘴，整体上学习成绩不容乐观，因此，本学期应注重培养学生学习英语的兴趣，注重转化后进生，因材施教，分层教学。
二、指导思想以教务处工作计划为指导，进一步深化课堂改革，突出工作重点，教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展。
同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，努力构建有利于学生能力发展的、有效的英语课堂教学。
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
五年级上册英语教学计划6篇
五年级上册英语教学计划6篇五年级上册英语教学计划 (1)一、指导思想以国家《英语课程标准》中的最新理念指导教学活动，贯彻“以人为本”的教育思想，关注每个学生的情感，激发他们的学习英语的兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
二、学情分析所教五(三)班在上一个学期取得了较大的进步，相当一部分学生学英语的积极性有很大程度的提高。
但也由于相当一部分学生基础很差，要进入优生行列中还有一段距离。
加之这些家长不予以重视，所以教师还须狠下功夫帮助他们。
三、全册教材分析本册书按单元设计，共六个单元和两个复习单元，每个单元包含三个部分教学内容，其中AB部分分别包括两个部分的词汇教学和对话教学，C部分是任务型活动，语音评价及文化歌曲故事。
本册的重点：能够就作息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话，并完成相应的任务。
本册的难点：能运用所学语言进行真实交际;能掌握重点单词的读音及部分单词和句子的书写。
本册要运用的教辅资料有课文磁带、单词卡、教师卡片及幻灯片。
四、全期教学总目标1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句，要求能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语篇。
2.能听、说、认读21个单词。
3.能学会4个手工制作。
4.能听懂跟唱8首歌曲。
5.能听懂、会吟唱10首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
7.能理解6个幽默小故事。
8.能了解6项简单的中西方文化生活知识。
五、教学进度内容周次课时Unit1 What subjects do you study? 4 Unit2 We have Art in the art room. 4Unit3 What time do you usually go to school? 4二、Unit4 There is homework time. 4三、Unit5 You must come to school on time. 4 Recycle 1 2四、Unit6 Is this a shopping centre? 4五、Unit7 Everyone has something to do. 4六、Unit8 I will study the moon. 4七、Unit9 What do you want to do?八、Unit10 It is one of the famous mountains in China. 4九、Recycle 2 2 机动课时 6六、分层教学措施对优生，课堂上提问难度大的问题，注意培养他们对知识的迁移和拓展能力;课文对话要求能流利地读背;能根据课文内容自编情景对话;适当布置英语小作文并面批。
五年级上册英语教学计划8篇
五年级上册英语教学计划8篇五年级上册英语教学计划 (1)一、指导思想：坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。
本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础。
二、学生学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，容易出现两极分。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的学生，保持学生的学习兴趣。
虽然五年级学生已经升入高年级，但是他们依然保持着儿童的特性。
他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
三、教材分析：本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(Total PhysicalResponse)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
本册教材内容在前面两年的基础上，继续选择紧密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题，六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。
这些语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。
同时教材还选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的西方文化知识，比如称呼的使用公共节假日等。
教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。
在学生能力培养方面，本册教材通过let’s start/pair work/group work/task time/ let’s check/write and read/story time等活动循序渐进培养了学生自主学习和对立运用语言的能力。
小学五年级上册英语教学计划(精选3篇)
小学五年级上册英语教学计划（精选３篇）〖小学五年级上册英语教学计划第【1】篇〗【教学重点】1、使用指示代词“这些”“那些”，表达复数物品。
2、课文的理解与认读，以及围绕主句型的问答练习。
3、拼写朗读单词have、like，以及These are Chinese/English/American/stamps.句子的认读和运用。
【教学难点】1、stamps发音比较困难，“—mps”有闭唇，吐音的现象，教师要注意引导纠正，不要吞音。
2、恰当地使用一些形容词修饰名词。
【教具准备】1、教学资源：音频课文和视频课文。
2、教师为学生准备一张新邮票和几张旧邮票。
3、单词卡片。
【教学过程】一、Warm—up/Revision1、师生问候，进行日常口语会话活动。
2、教师播放歌曲《Head，shoulders，knees and toes 》，和学生一起演唱，边唱边做动作。
二、Presentation1、Guessing game教师将一张邮票握在手中让学生猜。
What’s this？It’s a…。
引出单词stamp在适时引导学生摸仿学习stamp 之后，教师又拿出一个已装有几张邮票的小盒，晃一晃让学生感受到盒里不只有一件东西。
教师又问What are these？引导学生说出These are stamps。
并反复练习。
2、教师将一张邮票和盒中的几张邮票分别放在手中，引导学生描述This is a stamp. These are stamps. This is a new stamp. These are old stamps. These are Chinese stamps.3、教师从陈列的邮票中选出一张，借助体态语表达出I like Chinese stamps.在学生初步理解后问学生And you？引导出对Me too.的学习。
4、教师播放资源中的视频部分，指导学生仔细观看后，引导学生回答下列问题：①Are Peter’s stamps new？②Are Peter’s stamps beautiful？③Are Peter’s stamps Japanese？根据学生回答情况，教师自己选择再看录像的遍数。
五年级英语上册教学计划最新11篇
五年级英语上册教学计划最新11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版PEP小学五年级英语上册教学工作计划5篇
人教版PEP小学五年级英语上册教学工作计划5篇重点：1、注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的研究兴趣。
2、用Let’s learn部分的词汇围绕话题归类出现，巩固复词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。
3、Let’s start部分可以引出新句型，安排一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
4、Let’s talk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出，提供了可供替换的内容。
5、Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文，完成检测学生理解程度的填充句子练，听、说、读、写四会掌握两组句子，完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
6、n部分安排了常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
7、阶段复密切围绕各单元话题展开，将所有需要复的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
难点：1、教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的研究兴趣难以保持，两极分化较严重。
2、学生要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
3、学生要求能认读21个单词。
4、学生要求能学会4个手工制作。
5、学生要求能理解6个幽默小故事。
6、学生要求了解6项简单的中西方文化知识。
In this semester。
the XXX to the needs of students who are struggling with the curriculum。
The teaching approach will be differentiated。
and the class will be divided into groups based on their skill level。
This will help to maintain the interest of all students。
小学五年级英语上册教学计划(17篇)
小学五年级英语上册教学计划（17篇）小学五年级英语上册教学计划篇1一、教材分析本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。
其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
新授单元由七个板块组成：第一部分是Readandsay情景对话板块。
该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。
第二部分是Lookreadandlearn，主要呈现词汇。
第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。
第五板块Readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
第六板块Listenandrepeat是语音训练板块。
第七板块Funhouse是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。
二、教学目标1、"双基"目标1、掌握每个单元的词汇和句型。
2、能在实际生活中运用达到学以致用的目的。
2、情意目标1、培养浓厚的学习兴趣。
2、培养良好的学习习惯。
3、培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
三、班级学生情况分析学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
四、改进教学方法，提高教学质量的措施1.重视写作教学，让学生正确书写单词和句型，养成良好的写作习惯。
2.注重语音教学，让学生准确、流利地朗读对话。
3.注重语言环境的创设，让学生灵活运用所学的单词、句子和对话。
4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5、结合教学内容，对学生渗透思想品德教育。
小学五年级英语上册教学计划篇2一、学生基本情况分析：经过四年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面也逐渐正规化，对英语写作、单词记忆、会话、听力、语法有了初步的了解。
五年级上册的英语教学计划6篇
五年级上册的英语教学计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级英语上册教学工作计划(8篇)
五年级英语上册教学工作计划（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上学期英语工作计划6篇
五年级上学期英语工作计划6篇时间一晃而过，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候写一份具体的教学准备了。
那么如何输出一份打动人心的教学准备呢?我在这里给大家带来五年级上学期英语工作准备，希望大家宠爱!五年级上学期英语工作准备1一、教学目的任务1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求把握所学词语。
4.能四会要求把握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的关怀下，听懂简洁的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
二、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、个人教研专题小学英语教学中学生自主性学习能力的培育四、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习主动性。
2.在教学过程中，接受情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
五、课时支配遵循长短课时结合、高频率的原则，每周支配3课时。
每个单元共10页，第1—2页呈现本单元的主要教学内容，不占用课时，第3—8页为重点教学内容，各用1课时，共6课时完成。
第9—10页为选用内容，不占用课时。
具体教学支配：单元话题课时周时unit1：My new teachers6课时2周unit2：My days ofthe week6课时2周unit3：What’s your favourite food?6课时2周Recycle13课时1周unit4 What can you do?6课时2周unit5 My new room6课时2周unit6 In a nature park6课时2周Recycle23课时1周五年级上学期英语工作准备2一、学生状况分析：五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较主动，对学习英语具有比较深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。
五年级英语上册教学工作计划【9篇】
五年级英语上册教学工作计划【9篇】五年级英语上册教学工作计划(通用9篇)五年级英语上册教学工作计划篇1一、教材简析教材在编写中尽量做到教学内容浅显易懂、生动活泼、重量适度、易于入门。
教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断复现，以加深学生的印象。
教学中要求教师在交际中听说，兼顾语法结构，以便于教学，易于接受，同时做好中小学衔接工作。
二、教学目的、要求1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。
2、打下较好的语音、语调和书写根底。
3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的根底。
4、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句（要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇）。
5、能听、说认读21个单词。
6、学会手工制作。
7、听懂后、会唱8首歌曲。
8、能听懂、会吟唱10首歌谣。
9、能完成6个自我评价活动。
10、能理解6个幽默小故事。
11、能了解6个简单的中西方文化生活知识。
三、教学重难点：1、各课、各单元中的四会词、句。
2、在逼真的情景中练习英语会话并开展用英语进行交际的能力。
3、打好语音、语调和书写根底。
四、实施措施：1、教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色。
假如可能，尽量以现身说法或表现法，使学生如同置身于实际情景之中，从而理解会话的含义，以加深印象，关心记忆。
2、教学词汇、句型或常用的表达方式时，可与会话教学结合起来。
要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、图片、投影片及其他事物、模型、玩具、剪贴画等使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的应用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。
3、语音教学要贯穿于小学英语教学的全过程，要贯彻教学始终。
但要注意所用的语气要和缓，利于学生接受。
4、要将学生的英语学习融于各种形式的活动中去。
5、课堂上，尽量使用英语组织教学。
无论课上、课下师生间相互招呼、问候、道谢、抱歉或教师发指令让学生活动或奖励评估等等都尽量用简短的英语说。
英语五年级上册教学计划(7篇)
英语五年级上册教学计划（7篇）五年级上册英语教学计划篇一一、班级情况分析新五年级有两个班，计66人，由子疫情原因，上学期网课效果不理想，学习懒教，需重点培养学生良好学习习惯，并重点辅导学生，尤其是学困生，让们他能够掌握础知识并跟上教学进度、二、教材分析及教学目的任务本册中主要内容：介绍家庭成员，及家庭成员样貌及爱好等；对国加拿大美国、英国、澳大利亚五个家的简介；以及旅行计划及中国节日介绍等、教学目的如下：1、能够听读认语音，培养学生听说能力2、按四会要求掌握所学的词汇及句型3、学生能用英语进行日常对话，提高学生语言运用能力4、能够进一步理解并掌握语法知识三、教学方法应该灵活教学，注重开发学生的潜能，提高学生学习英语的兴趣。
1）创造和谐的课堂气氛2）运用新鲜多样的教学手段和方法3）在抓好课堂教学的同时，使学生在更多的时间里作为一些趣味性较强的作业。
教学进度第一周：Lesson1—Lesson3第二周：Lesson4—Again，please第三周：第一单元测试Lesson7—Lesson8第四周：Lesson9—Lesson11第五周：Lesson12—Again，please第二单元测试第六周：Lesson一三—Lesson壹五第七周：Lesson16—Again，please第八周：第三单元测试Lesson一qi—Lesson18第九周：Lesson19—Lesson21第五周：Lesson22—Again，please第四单元测试根据实际情况，以上教学进度会有所调整。
五年级英语上册教学计划一年级上册英语教学计划小学五年级英语上册教学计划pep五年级上册英语教学计划五年级第一学期教学计划五年级上册英语教学计划篇二一、继续加大教学的投入上学期在这方面的确做了大量的工作，一测前有一半的学生已开始勤奋学习。
但这两个班还是有相当一部分学生不知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立思考的习惯。
另外，还有不少学生不能虚心接受老师的批评，一直骄傲、浮躁。
小学五年级上册英语教学工作计划（精选20篇）
小学五年级上册英语教学工作计划（精选20篇）小学五年级上册英语教学工作计划小学五年级上册英语教学工作计划（精选20篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的小学五年级上册英语教学工作计划（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级上册英语教学工作计划1一、教材分析本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。
其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
新授单元由七个板块组成：第一部分是Read and say情景对话板块。
该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。
第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。
第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。
第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。
第七板块Fun house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。
二、教学目标1、"双基"目标1）掌握每个单元的词汇和句型。
2）能在实际生活中运用达到学以致用的目的。
2、情意目标1）培养浓厚的学习兴趣。
2）培养良好的学习习惯。
3）培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
三、班级学生情况分析学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
四、改进教学方法，提高教学质量的措施1）重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。
五年级英语上册教学计划15篇
五年级英语上册教学计划五年级英语上册教学计划15篇日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的五年级英语上册教学计划，欢迎大家分享。
五年级英语上册教学计划1一、教材解析本册教科书共十个单元，其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元，每单元各由八个板块组成;第十单元为复习单元，每个单元各由四个板块组成。
这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教师要正确理解教材的这一编写意图，并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机组合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通。
新授单元的第一部分Read and say是情景对话板块。
该板块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。
第二部分Look, read and learn主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。
这些单词有的已在3A,3B,4A及4B中出现过，有的则是全新的。
因此，在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会掌握的词语的操练。
第三和第四板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。
句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合;三能防止操练时枯燥乏味。
Read and act和Look and read 板块的任务是培养学生初步的语感和良好的朗读、阅读习惯。
本册书第四单元和第八单元都出现了较长的语篇，教师要鼓励学生课前预习课文，力求做到能初步理解。
Look, find and say/ Do a survey/ Work in pairs等具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。
这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学的智力都有作用。
小学五年级英语上册教学计划3篇
小学五年级英语上册教学计划3篇教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。
本文是店铺为大家整理的小学五年级英语上册教学计划，仅供参考。
小学五年级英语上册教学计划篇一：一、学情分析：本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。
每个新授单元分“A、B、C”三个部分。
每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。
本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。
编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。
三、教学目标1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.养成良好的英语书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
具体四点：听：1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：1、能认读所学词语;2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;3、能读懂教材中简短的要求或指令;4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;6、能正确朗读所学故事或短文。
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五年级英语上册教学工作计划
教材分析
本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
基本学情分析
五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。
四、主要工作措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。