足球踢墙式二过一战术教案
足球-踢墙式 “二过一”教案
组织队形
要求：
1.散开和集合动作要快
2.注意安全
3.注意力要集中
基本部分【学练2】复习脚内侧传
接球练习
【学练3】踢墙式“二过
一”战术配合
【竞赛】创编绳梯游戏
【体能】：体能加油站
俯卧撑20*3
仰卧起坐20*3
静力支撑30秒
1.教师组织学生两人一组
合作复习脚内侧传接球技
术。
1）连续脚内侧传接球（一脚
球）练习
2）行进间脚内侧传接球练
习
3）组织学生两人一组合作
复习行进间脚内侧传接球
练习
1.集中学生，讲解踢墙式
“二过一”配合的技术动作
要领。
2.学生进行分组练习
1）过障碍物练习
2）过防守球员练习
3.教学展示：请部分同学进
行展示，老师和同学们一起
进行评价。
4.组合游戏：射门比多
分六组，每组两名球员
进行二过一配合加射门，一
轮后进球数多的为获胜组。
1.讲解游戏规则和方法并
组织
1.教师强调方法和动作要
领并组织教学
1.两人一组合作进
行脚内侧传接球练
习。
1.学生认真体会和
理解老师所讲的技
术动作要领，记住该
动作的重难点。
2.学生在小组长的
带领下按照老师要
求进行分组练习。
3.学生积极展示自
己的练习成果
4.积极愉悦的参与
到游戏中去
1.学生积极、愉悦地
创编绳梯练习游戏
1.积极练习、动作标
准、态度认真
1-1.组织队形
1-2、1-3组织队形
2-1.组织队形
2-2、2-3、2-4.组织队形
1.组织队形
结束部分1.放松
2.师生总结
3.布置课后练习作业
4.回收器材
5.师生再见
1.教师带领学生放松
2.点评学生表现并总结
3.布置课后练习
4.组织学生回收器材
5.下课
1.认真放松练习
2.积极听讲，总结反
思
3.记住课后练习
4.积极认真回收器
初中足球踢墙式二过一教案
初中足球踢墙式二过一教案
一、教学目标
1. 让学生了解并掌握踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。
2. 培养学生团队协作能力和足球战术意识。
3. 提高学生足球技术水平和比赛中的应变能力。
二、教学内容
1. 踢墙式“二过一”战术的理论知识。
2. 踢墙式“二过一”战术的实践配合。
3. 踢墙式“二过一”战术的训练方法。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：踢墙式“二过一”战术的配合方法和运用时机。
2. 教学难点：传球的时机、角度和力量，以及跑位的选择与时机。
四、教学过程
1. 讲解踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。
2. 分组练习，让学生在实践中掌握踢墙式“二过一”战术。
3. 组织小型比赛，让学生在比赛中运用踢墙式“二过一”战术。
五、教学步骤
1. 讲解踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。
解释踢墙式“二过一”战术是指两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。强调传球的时机、角度和力量，以及跑位的选择与时机。
2. 分组练习，让学生在实践中掌握踢墙式“二过一”战术。
将学生分成若干小组，每组四人，两人进攻，两人防守。在指定区域内，进攻队员通过
传球越过防守队员，实践踢墙式“二过一”战术。教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织小型比赛，让学生在比赛中运用踢墙式“二过一”战术。
将学生分成两队，进行五人制足球比赛。要求队员在比赛中积极寻找踢墙式“二过一”战术的配合机会，并运用该战术打破对手的防守。教练在比赛过程中观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。
4. 总结与反思。
比赛结束后，组织学生进行总结和反思，分享在比赛中运用踢墙式“二过一”战术的心得体会。教练对学生的表现进行评价，指出优点和不足之处，并提出改进意见。
足球“二过一”战术教学设计
足球“二过一”战术 教学设计
一 指导思想：
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的深度思维学理念和三段式思维型学本课堂教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。 二 教材分析：
本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。学生在之前的学习已经掌握了足球的运球、停球、踢球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法，是简单的战术构成。 三 学情分析：
我校四年级的孩子比较乐于参与体育活动，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。已具有一定的独特的分析、思考能力。 但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣，并安排符合学生心理特点的教学情境，通过多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动。
足球踢墙“二过一”战术教案(1)
足球踢墙“二过一”战术教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自《足球教学指导纲要》第四章足球战术部分，详细内容为“二过一”战术的应用。教材通过理论阐述与实践演示相结合的方式，深入解析“二过一”战术在足球比赛中的应用场景、技巧要领及其战术意义。
二、教学目标
1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念、应用场景和技巧要领。
2. 培养学生团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强体质。
三、教学难点与重点
难点：1. “二过一”战术的默契配合；2. 战术意识的培养。
重点：1. “二过一”战术的动作技巧；2. 场上局势判断与应对。
四、教具与学具准备
1. 足球场；
2. 足球；
3. 训练标志盘；
4. 教学视频及PPT。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行简单的足球热身活动，引导他们回顾已学的足球技巧，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解（10分钟）
通过PPT和教学视频，向学生介绍“二过一”战术的基本概念、应用场景和技巧要领。
3. 例题讲解（15分钟）
现场演示“二过一”战术的配合过程，分析其中的关键环节和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）
将学生分为两人一组，进行“二过一”战术的配合练习，教师巡回指导。
5. 团队实践（15分钟）
将全班分为两个小组，进行“二过一”战术的对抗练习，教师观察并给予评价。
六、板书设计
1. “二过一”战术概念
2. “二过一”战术应用场景
3. “二过一”战术技巧要领
七、作业设计
1. 作业题目：结合本节课所学，分析一场足球比赛中“二过一”战术的成功案例，并说明其战术意义。
《足球：撞墙式“二过一”战术》教案
教学
内容
教
学
目
标
教教学学过时程间开
始
5′
部
分
《足球：踢墙式“二过一”战术》教案
班级：高二 1 任课教师：严立人数： 32 人
1、足球：踢墙式“二过一”战术
认知目标：使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和踢墙式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。
技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和
控制球的能力。
情感目标：学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用踢墙式“二过一”突破的
成功与喜悦感。
教学内容组织教法和要求
一、课堂常规组织：
1、体委整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
二、安全教育
要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。
练习过程中按照老师要求，
组织：
练习过程中如感觉到不适，及时
告知老师，对抗练习注意动作，
注意安全。
三、队列练习
1、裂队、并队走
2、裂队、并队跑
要求：保持队列整齐。
一、行进间徒手操组织：
准1、击掌
2、振臂备
3、扩胸
4、体转部
5、正踢腿
6、侧踢腿
分
10′准
备
部
分
基
本
25′
部
分7、外侧跨步
8、内侧跨步
二、专项辅助练习：
1、2 人一组，相距5～6 米，
原地脚内侧传接球练习
2、 2 人一组，相距5～ 6 米，
一
人原地一人移动中脚内侧
传接球练习
一、进一步学习踢墙式“二过
一”战术
动作要领：
将球传到同伴脚下（传球
方向），球如碰到墙上立即弹
初一 足球踢墙式二过一教学设计及教案
足球局部战术——踢墙式“二过一”
教学设计及教案
2018年6月
足球局部战术——踢墙式“二过一”教学设计
学校：银川市十五中学教师:李长安 2018年6月
一、指导思想
坚持以“健康第一、学生为主体”的指导理念，激发学生的运动兴趣，提高学生运动能力，促进学生健康成长为主要目标。在学习的过程中通过互相合作、探究、体验战术在足球中的的作用，让学生真正能够了解并且掌握足球战术和团队的力量，能够将所学到的技、战术能更好的运用到比赛当中。
二、教学内容
新授课足球局部战术——踢墙式“二过一”
三、教材分析
足球战术分为进攻战术和防守战术两大系统，各系统又包含个人战术、局部战术、整体战术和定位球战术，踢墙式“二过一”属于局部进攻战术，在足球比赛中最常用、最有效、简捷的进攻配合方法，常用的“二过一”配合有：斜传直插二过一、直传斜插二过一、踢墙式二过一。踢墙式二过一是足球战术配合中比较简单常用的战术，也是战术学习的基础，它是建立在踢、停、传、运基本技术的基础上学习的战术，也是为比赛中的战术应用打下基础。
本课是战术学习的第一课时，主要是让学生初步了解尝试二过一的配合方法要领、作用、传跑时机，激发学生对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练中体会战术配合并会应用，最终达到建立战术配合动作目的。
四、学情分析
本班学生基本上掌握了足球的基本技术，能够较为顺利地完成练习，踢墙式二过一是建立在足球基本技术的基础上。通过学练学生基本掌握了足球的基本技术（踢、停、运），在此基础上学习较为简单的二过一配合战术，也是把所学所练的足球基本技术的一个应用和巩固。男生足球基本技术较好，女生稍弱，加之足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致在比赛中缩手缩脚，不敢放开踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战对抗性越想参与，对足球有浓厚兴趣。在教学中根据学生的特点进行因材施教，给女生做好心理疏导，使其更好地参加到学习中来，对于男生规范技术动作，提高技术水平。本节课运用技能学习与乐趣学习相结合的方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生以积极的心态投入到学练中来，提高课堂教学的实效性，最终完成本课的教学目标。
足球踢墙式二过一教案大学
教学对象：大学体育专业学生
教学目标：
1. 让学生了解踢墙式二过一战术的概念、特点和运用时机。
2. 使学生掌握踢墙式二过一战术的配合方法，提高传球时机、方向和跑位技巧。
3. 培养学生的团队协作精神和战术意识，提高足球实战能力。
教学内容：
1. 踢墙式二过一战术的基本概念和特点
2. 踢墙式二过一战术的配合方法
3. 踢墙式二过一战术的运用时机
4. 踢墙式二过一战术的训练方法
教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍踢墙式二过一战术的概念和重要性。
2. 学生讨论在足球比赛中如何运用踢墙式二过一战术。
二、基本概念和特点
1. 教师讲解踢墙式二过一战术的定义、特点和运用时机。
2. 学生观看视频或图片，加深对踢墙式二过一战术的理解。
三、配合方法
1. 教师示范踢墙式二过一战术的配合方法，包括传球时机、方向、力量和跑位技巧。
2. 学生跟随教师练习，掌握踢墙式二过一战术的配合方法。
四、运用时机
1. 教师讲解踢墙式二过一战术的运用时机，如对手防守严密、空档较大等情况。
2. 学生结合实际比赛场景，分析何时运用踢墙式二过一战术。
五、训练方法
1. 教师组织学生进行踢墙式二过一战术的训练，包括一对一、二对二和三对三等形式。
2. 学生在训练中注意传球时机、方向和跑位技巧，提高配合默契度。
六、实战演练
1. 教师组织学生进行实战演练，让学生在比赛中运用踢墙式二过一战术。
2. 教师在演练过程中指导学生，纠正动作错误，提高实战能力。
七、总结与评价
1. 教师总结本次课程的主要内容，强调踢墙式二过一战术的重要性。
2. 学生分享自己在训练和实战中的收获，提出改进意见。
《足球：踢墙式“二过一”战术》教案
《足球：踢墙式“二过一”战术》教案
教学
内容
1、足球：踢墙式“二过一”战术
教学目标认知目标：使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和踢墙式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。
技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和
控制球的能力。
情感目标：学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用踢墙式“二过一”突破的
成功与喜悦感。
教学过程教
学
时
间
教学内容组织教法和要求
开
始部分3′
一、课堂常规
1、体委整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
二、安全教育
练习过程中按照老师要求，
练习过程中如感觉到不适，及时
告知老师，对抗练习注意动作，
注意安全。
三、队列练习
1、两类纵队
组织：
要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。
组织：
要求：保持队列整齐。
准备部分一、徒手操
（一）圈内自有带球
1、手腕脚腕
2、膝关节活动
（二）直线带球，外脚背扣球
1、压腿
（三）脚弓传球
1、体转运动
组织：
要求：把球控制在自己的方围内。
准备部分10′
2、伸展
二、专项辅助练习：
1、2人一组，相距5～6米，原
地脚内侧传接球练习
2、2人一组，相距5～6米，一
人原地一人移动中脚内侧传接
球练习
组织：
▲▲▲▲▲▲▲▲
要求：1、启动接球，传球后后退
2、传球后启动接球
基本
部分23′
一、进一步学习踢墙式“二过一”
战术
动作要领：
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案
学习内容：足球“二过一”战术。
学习目标：1.通过参与初步学会一、两种“二过一”战术的基本方法，并能在比赛中学会运用战术配合克敌制胜。
2.通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力；
让学生感受参与足球运动的乐趣。
3.培养学生积极主动、相互配合的精神。
重点：传球、跑位协调配合。
难点：成功突破对手。
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足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案足球“二过一”战术教案
研究内容：足球“二过一”战术。
研究目标：
1.通过初步研究一种或两种“二过一”战术的基本方法，能在比赛中应用战术配合获胜。
2.通过游戏和小型比赛，培养学生的灵敏反应和快速灵活能力，让他们感受到足球运动的乐趣。
3.培养学生积极主动、相互配合的精神。
重点：传球、跑位协调配合。
难点：成功突破对手。
场地器材：半个足球场（或平地一块），5号足球，每2人1个。
教学过程：
1.体育委员报告出勤情况，集队考勤。
2.展示研究目标和内容。
3.提出课堂管理目标和其他组织要求。
4.准备活动：
a。关节活动。
b。传球和抢球游戏。
5.研究“二过一”战术配合方法：
a。展示技术图解或影像，并分析战术配合方法。
b。师生合作示范踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。
c。引导学生练战术配合的主要动作程序。
6.自主选择练：
a。教师以引导性口令提示配合的动作时机。
b。学生自主选择搭档进行战术练。
7.比赛：
a。半场攻防比赛，从中线开始发动进攻，以球展开自主性、轮流攻防。
b。5人或7人制，场地40m×40m。
c。创造性练和合作完成的进球算2分，5分钟内进球较少者自动出局。
8.评价：
a。引导学生在比赛中大胆运用二过一配合战术。
b。鼓励学生在比赛中发挥个人技术，根据场上防守情况做战术配合。
适时进行评价，是指在教学过程中及时对学生的表现进行评价和反馈。这样可以帮助学生及时发现自己的不足之处，及时调整自己的研究策略，提高研究效果。同时，也可以及时肯定学生的优点，鼓励他们继续努力。
为了让学生更好地放松和恢复精力，我们可以引导他们进行一些放松活动，如深呼吸、伸展运动等。这样可以缓解学生的紧张情绪，使他们更加放松和集中注意力。
足球《踢墙式二过一》教案
《踢墙式二过一》教案
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。汇报出席人数。
3.师生问好。
4.宣布本课的教学内容
与要求。
5.安排见习生。
2.体委整队向教师汇报
人数。
3.师生问好。
4.认真听取课堂内容与
要求。
5.见习生根据教师安排
进行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
钟
准备部分一、热身跑
二、行进间徒手
操：
击掌
振臂运动
扩胸运动
体转运动
正踢腿
侧踢腿
内侧跨步
外侧跨步
学生分两路纵队，体育委
员领跑（见图2）
。
1.教师示范徒手操动作。
2.教师用音乐伴奏，带领
学生一起做行进间徒手
操热身。
要求：
1.动作准确，精神饱满。
2.协调用力，舒展大方。
图2
要求：慢跑整齐。
1.学生认真观察教师的
示范动作。
2.学生跟教师一起在音
乐伴奏下做徒手操热
身。
图3
要求：充分活关节。
1
分
钟
4
分
钟
1
1
小
中
基本部分一、学习踢墙式
“二过一”战术
要领：
将球传至同伴
脚下（传球方
向），球如碰到
“墙”上立即弹
向防守者背后
的空位，传球者
传球后立即插
入防守队员背
后接球（跑动方
向）。
（
1.教师请两名同学一起
做“二过一”战术的动作
示范，讲解动作要领和方
法。
2.教师将学生分成四组，
每两组在一个半场练习。
教法：
教师巡回观察学生练习，
及时指导，集中点评练习
情况和纠错。
3.教师请两名同学一起
做踢墙式“二过一”战术
的动作示范，讲解动作要
领和方法。
4.教师将学生按四人一
组分成若干组，做踢墙式
“二过一”突破标志桶练
习。
教法：
教师将学生分组后，每组
4人中，由1人当“墙。
5.教师让学生按四人一
组，做踢墙式“二过一”
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案
学习内容：足球“二过一”战术。
学习目标：1.通过参与初步学会一、两种“二过一”战术的基本方法，并能在比赛中学会运用战术配合克敌制胜。
2.通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力；让学生感受
参与足球运动的乐趣。
3.培养学生积极主动、相互配合的精神。
重点：传球、跑位协调配合。
难点：成功突破对手。
足球《踢墙式二过一》教案
足球《踢墙式二过一》教案
一、教学内容
本节课选自足球教材第四章《基本战术配合》中的第二节“踢墙式二过一”。具体内容包括：踢墙式二过一的配合方法、动作要领、实践应用及战术意义。
二、教学目标
1. 让学生掌握踢墙式二过一的动作要领，提高其足球基本技术。
2. 培养学生团队协作意识，提高战术配合能力。
3. 增强学生身体素质，培养其热爱足球运动的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：踢墙式二过一的配合方法与动作要领。
难点：踢墙式二过一在实际比赛中的灵活运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：足球、教学视频、战术图解、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、护具、运动服。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行一场小型足球比赛，让学生在比赛中感受踢墙式二过一的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）
（1）介绍踢墙式二过一的配合方法。
（2）讲解踢墙式二过一的动作要领。
（3）分析踢墙式二过一的战术意义。
3. 示范演示（10分钟）
教师进行踢墙式二过一的示范，同时讲解动作要领，让学生直观地了解动作方法。
4. 例题讲解（10分钟）
（1）给出一个踢墙式二过一的实战场景。
（2）分析场景中踢墙式二过一的运用方法。
（3）解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行踢墙式二过一的练习，教师巡回指导。
6. 比赛实践（20分钟）
学生进行比赛，将所学踢墙式二过一运用到实际比赛中。
六、板书设计
1. 《踢墙式二过一》
2. 内容：
（1）踢墙式二过一的配合方法
（2）动作要领
（3）战术意义
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述踢墙式二过一的配合方法。
足球-踢墙式“二过一”教案
水平二（三年级）小足球-踢墙式“二过一”教案（第6学时）
学习内容1、足球：踢墙式“二过一”
2、游戏：创编绳梯游戏
学习目标1、知道足球的健身价值，主动参与足球踢墙式“二过一”配合技术动作的学习，了解其在足球比赛中的作用。
2、80﹪的同学能掌握并说出踢墙式“二过一”技战术的方法和要求，发展学生灵活性、协调性等身体素质。
3、学生通过·互学、互帮、互纠、互评活动，体验足球的乐趣。
4、培养学生的协作能力和团队意识。
重难点重点：传球的时机、方向，传球后跑动到位难点：传、插的时机
学习步骤学练
内容
教法指导学法提示组织形式
运动负荷
时间
次
数
强度
开始部分课前
常规
检查人数师生问好，安排见习生。
体委整队检查人数。认真听
讲，见习生随堂听课。
1 1 小
准备部分1.慢跑
热身
2.熟悉
球性练
习
1.带领学生热身。
2.看谁反应快。
3.组织学生分组进行球性练习。
1.随音乐节奏热身慢跑。途中
听老师指令做出相应动作。
2.学生进行提高反应的练习。
3.按照教师要求，认真愉悦的
进行各种球性练习。
散点站位
4
1
1
中
中
中
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基本部分1.复习
脚内侧
传接球
练习
2.踢墙
式“二
过一”
战术配
合
1.教师组织学生两人一组合作复习脚内
侧传接球技术。
A. 连续脚内侧传接球（一脚球）练习。
B. 行进间脚内侧传接球练习。
C.组织学生两人一组合作复习行进间脚
内侧传接球练习。
1.集中学生，讲解踢墙式“二过一”配合
的技术动作要领。
重点：传球的时机、方向，传球后跑动到
位；难点：传、插的时机。
2.学生进行分组练习
A.学生两人一组合作进行踢墙式“二
《足球踢墙式“二过一”战术》教案
《足球踢墙式“二过一”战术》教案
教案：足球踢墙式“二过一”战术
目标：通过教授足球踢墙式“二过一”战术，培养学生合作意识、灵
活反应能力及传球技巧。
一、教学目标
1.学生能够理解并掌握足球踢墙式“二过一”战术的基本原理和技巧；
2.学生能够灵活运用踢墙式“二过一”战术，提高球队的进攻效率；
3.学生能够增强合作意识，培养团队合作精神。
二、教学内容
1.足球踢墙式“二过一”战术的基本原理和技巧；
2.实战演练；
3.反思总结。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
通过播放一段精彩的足球比赛视频引起学生的兴趣，使学生更好地理
解足球战术的重要性。
2.知识讲解（20分钟）
介绍踢墙式“二过一”战术的基本原理和技巧，包括位置布置、传球
路线选择、进攻方式等。
3.实战演练（40分钟）
（1）分组活动：将学生分为多个小组，每个小组有三名学生，其中两名为进攻方，一名为防守方；
（2）练习一：进攻方两名学生踢墙式“二过一”，目标是通过快速传球与跑位配合，突破防守方的防线，射门得分；
（3）角色调整：防守方学生和进攻方学生交换角色，进行多次实战演练；
（4）练习二：将多个小组的学生进行混合，组成新的小组进行比赛实战，通过比赛加强学生的团队合作以及反应能力。
4.反思总结（10分钟）
组织学生进行讨论，总结踢墙式“二过一”战术的优点和不足之处，并鼓励学生提出自己的改进方案。
四、教学评估
通过观察学生在实战演练中的表现，评估学生对踢墙式“二过一”战术的理解和掌握程度。同时，还可结合小组讨论和学生的反馈，评估学生对战术优缺点的分析和改进能力。
五、教学延伸
[精品]足球“二过一”战术优质教案
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[精品]足球“二过一”战术优质教案
一、教学内容
本节课我们将深入学习足球“二过一”战术，内容选自《校园足球教材》第四章第三节，详细内容包括：“二过一”概念解析、战术应用的场景分析、实战技巧与训练要点。
二、教学目标
1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和应用方法。
2. 培养学生团队协作能力和场上局势判断能力。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生在实战中灵活运用“二过一”战术，提高配合默契。
教学重点：“二过一”战术的技巧训练和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：足球、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：足球、护具、运动鞋。
五、教学过程
1. 实践情景引入（10分钟）
组织学生进行小型对抗赛，观察学生在比赛中运用“二过一”战术的情况，针对问题进行讲解。
2. 理论讲解（10分钟）
详细讲解“二过一”战术的概念、应用场景和技巧要点。
3. 例题讲解（10分钟）
通过实战视频，分析优秀球员如何运用“二过一”战术，提高进攻效率。
4. 技术训练（10分钟）
分组进行“二过一”战术训练，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
5. 随堂练习（10分钟）
组织学生进行实战演练，检验训练效果。
六、板书设计
1. 《足球“二过一”战术》
2. 内容：
“二过一”概念
应用场景
技巧要点
团队协作
七、作业设计
1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于“二过一”战术的应用心得。
2. 答案要求：不少于500字，内容需包括“二过一”战术在实际比赛中的应用案例及个人感悟。
八、课后反思及拓展延伸
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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体育与健康教学设计
专项素质练习足球⑾授课内容：
43、、授课班级：高一12、鑫张授课教师：授课学校：北京工业大学附属中学
日月年授课时间：2011920精品文档．
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《足球：踢墙式“二过一”战术》教学设计
案例撰写张鑫（工大附中）
指导教师楼向宁（工大附中）
一、指导思想与理论依据：
本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对体育运动的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，重视提高学生合作学习、探究学习的能力，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，指导学生学会自评、互评。在我校高中校本课程教学目标的制定上注重战术的学习与运用和理论知识、竞赛规程的学习与实践，注重课程的延续性和深度，让选修足球校本课程的学生通过高中三年的学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，让高中的学生能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
二、教学背景分析：
1、教学内容分析：
教材内容：足球——踢墙式“二过一”战术
模块课次：本课为足球选修模块Ⅰ第11次课；踢墙式“二过一”战术第2次课。本课内容：1、足球⑾——踢墙式“二过一”战术 2、专项素质练习
本课的教材内容是：进一步学习踢墙式“二过一”战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有：踢墙式“二过一”、斜传直插“二过一”和直传斜插“二过一”等。踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过撞墙式的传球越过一名防守队员的传球配合。踢墙式“二过一”是足球战术配合的基础，是足球选修模块Ⅰ教学中的重点战术。本课是足球选修模块Ⅰ的第11次课，踢墙式“二过一”战术的第2次课。上节课（第10次课）教材内容是初步学习踢墙式“二过一”战术，存在的问题有：传球方向不准确、传球时机过早或过晚、传球后没有迅速启动，跑动不到位。本节课进一步学习踢墙式“二过一”战术，对于学生在练习中对传球时机、方向准确、力量适当、传球后迅速启动、立即插入防守队员背后接球及传、插时机都要求较高，技战术掌握有一定的难度，因此本课重点：传球时机、方向，传球后跑动到位；难点：传、插时机。下节课（第12次课）的重点是踢墙式“二过一”的传、插时机及在比赛中的合理运用。
2、学生情况分析：
授课班级：高中足球模块Ⅰ选修班高一1、2、3、4班，男生：32人
我校为北京市高中市级示范校，学生的好奇心理、主动求知欲望强，思维敏捷，善于观察动脑，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为终身体育锻炼的运动项目。
因为在市区中拥有足球场地的中学并不是很多，能够在初中开设足球课的学校就更少了，精品文档．
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因此初中阶段在体育课上能接受足球教学的学生非常有限，原本应该在初中阶段掌握的一些足球基本技术，例如：脚内侧传接球、脚背外侧直线运球、头顶球、脚背正面射门等，大多数的学生都未接触过。我校高一选修班的学生虽然都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差。
学生在本课以前已经学习了脚内侧踢停球、脚背正面踢停球、脚背外侧直线运球、脚背内侧曲线运球、接控球、脚内侧射门及传、停、运、射等组合技术和足球的起源、竞赛规则等基础理论知识。
3、教学方式：
本课在设计上将学生的主体参与性落实到课堂教学的实处，积极倡导合作学习、探究学习的教学方式，符合高中新课改的理念。
4、教学手段：
教学手段在基本部分的教学设计中，首先教师示范踢墙式“二过一”战术，然后进行踢墙式“二过一”突破标志桶练习、踢墙式“二过一”突破消极防守人练习、踢墙式“二过一”突破积极防守人练习，最后小比赛（实战）中运用踢墙式“二过一”双倍积分的练习，教学步骤由易到难，教学方法循序渐进，始终围绕本节课的主教材：踢墙式“二过一”战术。
5、技术准备：
足球16个、大标志桶8个、小标志桶12个、标志盘52、背心16件、体操凳1条，录音机1台。
三、本课教学目标设计：
认知目标：使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和踢墙式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。
技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
情感目标：学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用踢墙式“二过一”突破的成功与喜悦感。
四、教学过程与教学资源设计：
1、教学过程：
㈠开始部分：
⑴课堂常规
⑵安全教育：练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。
⑶队列练习
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①裂队、并队走
②裂队、并队跑
目的：安排队列练习，规范学生行为习惯和养成教育的培养。
㈡准备部分：
⑴专项行进间徒手操
目的：培养学生上、下肢配合的协调性、集中注意力及提高兴奋性。
⑵专项辅助练习：①2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习
②2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习
目的：紧密结合本节课的主教材，复习所学过的技术，为本节课主教材的学习奠定基础。
㈢基本部分：