初中英语湘教版7年级下册第5-6课时教学提纲
英语初一下仁爱湘教版英语：unit5教案
英语初一下仁爱湘教版英语：unit5教案教学目标语言知识类别内容课次要求语音/////////ts//dz//tr//dr//ｌ//ｍ//n///词汇wake，early,first，day,term，must,still,by，onfoot,thesameto,usually,always，Ms.,boat，ship，sea，train，byplane/air/airplane 1A 掌握weekday，around，bird，catch，walk，never，sometimes，ride，park,game,late,weekend 1Bguest，life，almost，bicycle，break,finish，spare，basketball，football，read,story，clean,dance，piano，library,once，twice,week,listen，music,write，supermarket 1Cpleasure，volleyball，while 1Dplayground，lab，room，gym，classroom，building，pool，thing,card，motorcycle，road，physics 2Amost,better,minute,shelf,great,dear,borrow,course,keep,return,post,newspaper,purse,money，anything，else,nothing,meal,umbrella 2Bplan,nextto,near,upstairs,news,attention,between,movie,show,hall,program,gone,wind,activity,stamp,world 2Ctraffic,child,exercise，Japanese，theGreatwall,wonderful 2DWednesday，end,period，Monday，Tuesday，Thursday，Friday，history,art,math,noon,geography,P.E,meeting,howmany,lesson,subject,draw,learn 3Aquestion，Australia，easy，interesting，difficult，boring 3Banswer,joke，funny，interest，everyday,science，useful，hard,wish 3Cwash,restaurant 3Dsubway 1A 理解worm 1Breporter，NetBar,rollerskating 1Cmeasure 1Ddininghall，dormitory 2Abookstore，workbook，project,certainly,lostandfound 2Bposter,collection 2Cpartner,happily 2Dtimetable,biology,politics,outdoor 3Aeditor,column,writer 3C novel 3D语言知识类别内容语法1.一般现在时〔Simplepresent〕2.频度副词〔Adverbsoffrequency〕never，seldom，sometimes，often，usually，always，once，twice3.现在进行时〔Presentcontinuous〕I’mlookingforabook.Areyoudoingyourhomework?Yes，Iam./No，I’mnot.Ishe/she...?Yes，he/sheis./No，he/sheisn’t.Whatareyoudoingnow?I’mplayingcomputergames.Whatishe/shedoing?He/Sheis...功能和话题1.论交通方式〔Talkingaboutmeansoftransport〕Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.2.采访〔Interviews〕OurguesttodayisMichaelfromClass2，Grade1.3.谈论日常生活〔Talkingaboutroutines〕4.学校建筑〔Schoolbuildings〕swimmingpool，playground，library，dormitory，lab，canteen，gym5.谈论兴趣喜好〔Talkingaboutinterests，likesanddislikes〕Iliketheswimmingpoolbest.WhydoyoulikeEnglish?Becauseit’sinterestingandeasy.6.借物〔Borrowingthings〕HowlongcanIkeepit?Twoweeks.7.新闻〔News〕、海报〔Poster〕Attention，please!Hereisthenews.8.谈论学校活动、科目和时间表〔Talkingaboutschoolactivities，subjectsandtimetable〕9.谈论学校生活〔Talkingaboutschoollife〕Topic1SectionAThemainactivitiesare1and3a.本课重点活动是1and3a。
七年级英语期末总复习一Unit 5 ~ Unit 6湘教版知识精讲
七年级英语期末总复习（一）Unit 5 ~ Unit 6湘教版【本讲教育信息】一. 教学内容：期末总复习（一）Unit 5 ~ Unit 6［学习过程］一、重点短语1. a plan of ……的平面图There is a plan of my school. 这是我学校的平面图。
2. a single roomI need to buy a single room. 我需要买一个一居室的房子。
3. at around six o'clockI have dinner at around six o'clock. 我大约在六点左右吃饭。
4. at the end of Elm RoadMy house is at the end of Elm Road.我家在榆树街的街尾处。
5. at the third streetThere is a bookstore at the third street.在第三条大街上有一家书店。
6. by bike \ ride bicycle骑自行车ride a motorcycle骑摩托车7. by boat\ship\sea 坐船8. by bus 坐公共汽车9. by car 坐轿车10. by plane\air\airplane 坐飞机11. by subway 坐地铁12. by train 坐火车I go to Beijing by ….13. come from 来自于I come from China. = I am from China. 我来自中国。
14. come over to sb.The boy is coming over to his teacher. 这个男孩向他的老师走去。
15. dining hall 大餐厅，食堂There is a big dinning hall in my school.16. do one's homeworkI often do my homework after dinner. 我经常在饭后做家庭作业。
七年级下册英语教案(新湘教版)
Unit 5 Our School LifeTopic 1How do you usually go to school?Section A主要活动：1和3a课时建议：1～2教学目标：1.谈论交通工具及如何上学。
2.学习句型：How do you usually come to school?I usually come to school by subway.教学过程：第一步：复习1.教学生如何在开学的第一天相互问候。
T: Good morning，class!S: Good morning，Miss.../Mr...T: Nice to see you again!S: Nice to see you，too.学习问候语：T: Happy New Y ear!S: The same to you.然后老师说：Boys and girls.Today is the first day of our new term.解释today，new term。
老师说：I often come to school by bus. My son often takes the subway to school.What about you?学习词组by bus，take the subway。
Notes:subway（AmE）=underground（BrE）2. 听录音3a，回答问题：（1）How does Kangkang usually come to school?（2）How does Sally always come to school?两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话。
（对参加表演的同学给予鼓励。
）完成3b。
第二步：呈现1.老师向一些同学依次展示并学习词组：wake up，get up，go to school，by bike 等，然后做动作练习。
要求一名同学在前面作动作，其余同学猜测词组。
七年级英语(下)教案(湘教版)
七年级英语(下)教案(湘教版)第一章：Unit 1 Can You Play the Guitar?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
2. 能用一般现在时描述自己的能力和喜好。
3. 能用疑问词询问他人的能力和喜好。
教学内容：1. 生词和短语的学习。
2. 一般现在时的运用。
3. 疑问词的运用。
教学步骤：1. 引入新课：通过播放歌曲"Can You Play the Guitar?"引发学生对音乐的兴趣。
2. 学习生词和短语：引导学生跟读单词和短语，解释其意思。
3. 练习口语：分组进行角色扮演，让学生用一般现在时描述自己的能力和喜好。
4. 练习写作：让学生用疑问词询问他人的能力和喜好，并记录下来。
第二章：Unit 2 What Time Is It?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
2. 能用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 能用钟表表达时间。
教学内容：1. 生词和短语的学习。
2. 现在进行时的运用。
3. 钟表的认识。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示图片和提问学生时间来引入课题。
2. 学习生词和短语：引导学生跟读单词和短语，解释其意思。
3. 练习口语：分组进行角色扮演，让学生用现在进行时描述正在进行的动作。
4. 钟表的认识：教授学生认识钟表，并进行练习。
第三章：Unit 3 How Old Are You?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
2. 能用一般过去时描述过去的事件。
3. 能用年龄表达自己的年龄。
教学内容：1. 生词和短语的学习。
2. 一般过去时的运用。
3. 年龄的表达。
教学步骤：1. 引入新课：通过讨论学生的年龄来引入课题。
2. 学习生词和短语：引导学生跟读单词和短语，解释其意思。
3. 练习口语：分组进行角色扮演，让学生用一般过去时描述过去的事件。
4. 练习写作：让学生用年龄表达自己的年龄，并写一篇关于自己年龄的短文。
湘少版新版七年级英语下册教学计划
湘少版新版七年级英语下册教学计划目标该教学计划的目标是帮助学生掌握湘少版新版七年级英语下册的教材内容，并提高他们的英语听、说、读、写的能力。
通过本教学计划，学生应该能够在语法、词汇和句型运用方面有所提升，并且能够运用所学知识进行简单的交流和沟通。
教学内容教学内容将按照教材中的顺序进行安排，包括以下单元：1. Unit 1: My School Life2. Unit 2: My Family and Friends3. Unit 3: Hobbies and Interests4. Unit 4: Daily Routines5. Unit 5: My School Day6. Unit 6: Food and Drinks7. Unit 7: Shopping8. Unit 8: Travel and Holidays每个单元将涵盖词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的内容。
教学材料将包括课本、练册和其他相关辅助教材。
教学方法1. 基础知识讲授：通过课堂教学，讲解每个单元的词汇、语法和句型。
鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，加深对知识点的理解。
2. 听力训练：通过听录音材料，提高学生的听力技巧和理解能力。
引导学生通过听力练来提高他们的口语表达能力。
3. 口语练：通过角色扮演、对话训练等活动，帮助学生提高口语表达能力和沟通能力。
4. 阅读理解：通过阅读课文和相关练，培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。
5. 写作训练：通过书面练和写作任务，提高学生的写作能力和语言表达能力。
评估方式学生的评估将通过以下方式进行：1. 课堂小测：每个单元结束时进行小测，检验学生对知识的掌握程度。
2. 口语表达：通过口语表达活动评估学生的口语能力和沟通能力。
3. 阅读理解：通过阅读理解练和测试，评估学生的阅读理解能力。
4. 写作成绩：通过书面作业和写作任务评估学生的写作能力。
时间安排本教学计划将在一个学期内完成。
每周将安排3节课，每节课45分钟。
湘教版英语七年级下册教学计划
湘教版英语七年级下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助七年级学生掌握湘教版英语七年级下册的教学内容。
通过该教学计划，学生将能够熟练运用基础的英语词汇、语法和句型，能够进行简单的英语交流。
教学内容下面是湘教版英语七年级下册的教学内容概述：1. Unit 1: Greetings and Introductions- 研究问候和自我介绍的常用表达方式- 研究关于姓名、年龄、国籍、职业等的简单表达2. Unit 2: Numbers and Dates- 研究基本的数字词汇和日期表达- 研究询问和回答时间、日期的基本用语3. Unit 3: Family and Friends- 研究家庭成员和朋友的称呼- 研究描述家庭关系和朋友关系的词汇和句型4. Unit 4: School Life- 研究关于学校生活的常用词汇和句型- 研究询问和回答关于学校、课程和活动的问题5. Unit 5: Hobbies and Sports- 研究描述兴趣爱好和运动项目的词汇和句型- 研究询问和回答关于兴趣爱好和运动的问题6. Unit 6: Food and Drink- 研究关于食物和饮料的基本词汇和句型- 研究询问和回答关于饮食偏好和餐厅服务的问题7. Unit 7: Health and Daily Routine- 研究描述健康和日常生活的词汇和句型- 研究询问和回答关于健康和日常活动的问题8. Unit 8: Travel and Transport- 研究关于旅行和交通的常用词汇和句型- 研究询问和回答关于旅行和交通方式的问题教学方法为了帮助学生更好地研究英语，我们将采用以下教学方法：1. 听说读写综合：通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
2. 交际情景模拟：通过模拟真实的交际情景，培养学生的英语交流能力。
3. 小组合作研究：鼓励学生在小组内互相合作，提高研究效果并培养团队合作精神。
最新湘教版七年级英语下册教学设计(全册)
最新湘教版七年级英语下册教学设计(全册)教学目标本教学设计旨在通过教授湘教版七年级英语下册的全部内容，使学生能够掌握以下技能：1. 基本英语听、说、读、写的技能；2. 基本的英语阅读和口语表达能力；3. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
教学内容本教学设计将涵盖湘教版七年级英语下册全部内容，包括以下几个部分：- Unit 1: Hello!- Unit 2: My School Day- Unit 3: This Is My Brother- Unit 4: My Summer Vacation- Unit 5: Rules at My School- Unit 6: Good Manners- Unit 7: How Do You Make a Banana Milk Shake?- Unit 8: It's Raining!- Unit 9: What Does Your Father Do?- Unit 10: At the Weekend教学方法本教学设计将采用以下教学方法：- 任务型教学法：为学生提供实际动手操作的机会，将研究任务作为研究的中心；- 合作研究法：鼓励学生在研究中相互合作，提高研究效率；- 情景教学法：利用与生活实际相关的话题和场景来设计教学内容，提高学生的研究兴趣和积极性；- 多媒体教学法：利用多媒体工具（如PPT、视频等）来渲染教学场景，加强学生对英语的视觉印象和理解能力。
教学评价为了评价本教学设计的教学效果，将采用以下方法：- 听说读写测试：测试学生对英语听说读写技能的掌握程度；- 作业评分：对学生的作业进行评分，以检测学生对阅读和写作的能力；- 课堂表现：对学生在课堂中表现出的积极参与和合作精神进行评价。
教学进度本节课程将于一个学年内完成，共计36课时，每周安排2~3节英语课程，具体进度如下：教学材料本教学设计需要使用以下教材和材料：- 湘教版七年级英语下册教材；- 多媒体课件。
英语初一下仁爱湘教版unit5全单元教学设计
英语初一下仁爱湘教版unit5全单元教学设计Topic1Howdoyouusuallycometoschool?SectionASectionAneeds1period.SectionA需用1课时。
Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.(1)Learnsomewaysoftransportation:bybike,bysubway,bybus,onfoot,byplane,bycar,bytrain,byship,byboat(2)Learnothernewwordsandphrases:gate,thesameto,comeon,gotoschool,Ms.,grandmother,group2.Learnadverbsoffrequency:often,usually,always3.Reviewthepresentsimpletense.—Doyouoftencometoschoolbybike?—Yes.Ido./No,Idon’t.4.Talkabouthowtogotoschool.—Howdoyouusuallycometoschool?—Iusuallycometoschoolbysubway./Ialwayscometoschoolbybus.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/交通工具的模型/图片/多媒体课件Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)复习日常用语并呈现1a内容。
1.(师生互相问好,复习学过的问候语。
)T: Goodmorning,everyone!Ss: Goodmorning,madam/sir！T: Welcomebacktoschool,boysandgirls.HappyNewYear!(教师关心学生回答。
湘教版七年级英语下册教案全册含教学反思
湘教版七年级英语下册教案全册含教学反
思
简介
本文档是湘教版七年级英语下册的教案全册，包含了每一课的详细教学内容和教学反思。
教案
第一课：Greeting and Introduction
- 教学目标：学生能够学会相互问候和介绍自己的基本信息。
- 教学内容：问候语、自我介绍的基本句型。
- 教学步骤：1. 呈现问候语并让学生模仿；2. 教授自我介绍的基本句型；3. 练问候和自我介绍。
- 教学反思：本节课学生表现积极，听从指导，能够基本应用所学内容进行问候和自我介绍。
第二课：Numbers
- 教学目标：学生能够掌握基本的数字词汇和数数的方法。
- 教学内容：基本数字词汇，数数的方法。
- 教学步骤：1. 引导学生快速说出1至10的数字；2. 教授1至10的数字词汇；3. 教授数数的方法；4. 练数数。
- 教学反思：本节课学生研究积极，但有部分学生在数数时出现了一些困难，需要更多练和巩固。
（接下来继续列举每一课的教案内容和教学反思）
总结
本教案全册覆盖了湘教版七年级英语下册的所有教学内容，通过清晰的教学目标、详细的教学内容和步骤，帮助教师有效教授每一课的知识点。
同时，教学反思也提供了对学生学习情况的反馈和对教学方法的总结和改进建议。
七年级英语下学期教学工作大纲
七年级英语下学期教学工作大纲介绍本文档旨在概述七年级英语下学期的教学工作安排。
教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。
2. 建立并提高学生的听、说、读、写能力。
3. 让学生掌握基本词汇和语法知识。
4. 培养学生的语言运用能力，使其能够进行简单的交流。
教学内容1. Unit 6: Travel.- 研究旅行相关的词汇和表达方式。
- 听、说、读关于旅行的文章和对话。
- 写一篇旅行日记或介绍名胜古迹的文章。
2. Unit 7: Hobbies.- 研究谈论兴趣爱好的词汇和句型。
- 听、说、读关于兴趣爱好的文章和对话。
- 写一篇关于自己兴趣爱好的短文。
3. Unit 8: Technology.- 研究描述科技产品的词汇和句型。
- 听、说、读关于科技产品的文章和对话。
- 写一篇关于自己喜欢的科技产品的文章。
4. Unit 9: Festivals.- 研究介绍节日和庆祝活动的词汇和句型。
- 听、说、读关于节日和庆祝活动的文章和对话。
- 写一篇关于自己喜欢的节日的文章。
5. Unit 10: Environment.- 研究描述环境问题的词汇和句型。
- 听、说、读关于环境问题的文章和对话。
- 写一篇关于环境保护的短文。
教学方法1. 多媒体教学：使用投影仪和课件展示图片、视频、音频等教学资源，增加学生的兴趣和理解。
2. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演、游戏等活动，培养学生的合作能力和口语表达能力。
3. 个性化教学：根据学生的研究特点和能力差异，采用不同的教学方法和资源，帮助学生达到最佳研究效果。
教学评估1. 课堂表现：通过观察学生的参与度、合作能力和口语表达能力来评估他们的研究情况。
2. 书面作业：布置与教学内容相关的书面作业，通过批改作业来评估学生的写作能力和对知识的掌握程度。
3. 测验考试：定期进行单元测验和期末考试，评估学生的听、说、读、写能力和词汇、语法知识掌握情况。
教学资源1. 教材：使用七年级英语教材作为主要教学资源。
英语初一下仁爱湘教版英语：unit5教案
英语初一下仁爱湘教版英语：unit5教案教学目标语言知识类别内容课次要求语音/////////ts//dz//tr//dr//ｌ//ｍ//n///词汇wake，early,first，day,term，must,still,by，onfoot,thesameto,usually,always，Ms.,boat，ship，sea，train，byplane/air/airplane 1A 掌握weekday，around，bird，catch，walk，never，sometimes，ride，park,game,late,weekend 1Bguest，life，almost，bicycle，break,finish，spare，basketball，football，read,story，clean,dance，piano，library,once，twice,week,listen，music,write，supermarket 1Cpleasure，volleyball，while 1Dplayground，lab，room，gym，classroom，building，pool，thing,card，motorcycle，road，physics 2Amost,better,minute,shelf,great,dear,borrow,course,keep,return,post,newspap er,purse,money，anything，else,nothing,meal,umbrella 2Bplan,nextto,near,upstairs,news,attention,between,movie,show,hall,program,g one,wind,activity,stamp,world 2Ctraffic,child,exercise，Japanese，theGreatwall,wonderful 2DWednesday，end,period，Monday，Tuesday，Thursday，Friday，history,art,math,noon,geography,P.E,meeting,howmany,lesson,subject,draw,learn 3Aquestion，Australia，easy，interesting，difficult，boring 3Banswer,joke，funny，interest，everyday,science，useful，hard,wish 3Cwash,restaurant 3Dsubway 1A 理解worm 1Breporter，NetBar,rollerskating 1Cmeasure 1Ddininghall，dormitory 2Abookstore，workbook，project,certainly,lostandfound 2Bposter,collection 2Cpartner,happily 2Dtimetable,biology,politics,outdoor 3Aeditor,column,writer 3CTopic1SectionAThemainactivitiesare1and3a.本课重点活动是1and3a。
英语七年级下湘教版初一英语review of units 5~6知识精讲
初一英语Review of Units 5~6【本讲教育信息】一. 教学内容：Review of Units 5~6二. 重点、难点：单词：hill 小山certainly 当然use 使用Mrs.夫人【典型例题】期中整合评估I. 根据汉语意思完成下列句子（每空一词）1. There is a small garden _________ _________ _________ (在……前面) my house.2. Beitai Road is about 15 kilometres _________ _________ (远离) here.3. ——What do you _________ _________ (认为) English? ——It’s difficult and boring.4. Many shops and restaurants are _________ _________(与……靠近) the buildings.5. The bell is ringing, we must go to class _________ _________ (立刻，马上).6. People like living in a house _________(有) a garden.7. Every year many people _________ _________ (受伤) or die in traffic accidents.8. In Picture 3, he is _________ _________ (与……交谈) a Japanese on the Great Wall.9. We want to _________ _________ (了解) the school life of American students.10. He _________ _________ (看起来快乐) because he loves swimming in the pool.11. ——Why do you like maths? ——Because it’s _________ and _________(容易和有趣).12. She seldom _________(走路) school.Keys:1. in front of2. away from3. think of4. close to5. right now/at once6. with7. get hurt8. talking to9. know about 10. looks happy 11. easy; interesting 12. walks toII. 根据句意补全句子，使句子意思完整，语法正确（每空一词）1. ——How often do you go to the library? ——_________ a week.2. The early bird _________ the worm.3. ——Do they have a short _________ after lunch? ——No, they don’t.4. ——How long can I _________ them? ——Two weeks.5. The war (战争) is _________ the U.S.A. and Iraq(伊拉克).6. My classroom is in the _________ of the school.7. Many people are _________ from cities to the suburbs.8. We study English, politics, art, history and some _________ subjects.9. My dog is playing _________ my computer.10. Before you hand in your homework, please _________ it again.11. The _________of living is high and the traffic is heavy.12. I heard you _________ the piano yesterday.Keys:1. Twice / Once 开放性试题。
七年级英语(下)教案(湘教版)
七年级英语（下）教案（湘教版）第一章：Unit 1 Can You Play the Guitar?1.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
能用一般现在时描述自己的爱好和能力。
能与他人合作完成对话，提高交际能力。
1.2 教学内容生词和新短语的学习。
一般现在时的运用。
对话练习和小组活动。
1.3 教学步骤1.3.1 热身（5分钟）老师播放英语歌曲，让学生跟着唱歌，活跃课堂气氛。
1.3.2 生词学习（10分钟）老师展示单词和短语的图片，引导学生说出单词和短语。
学生朗读单词和短语，老师纠正发音。
1.3.3 对话学习（15分钟）老师引导学生跟读对话，注意语音语调。
学生分角色朗读对话，进行角色扮演。
1.3.4 小组活动（10分钟）学生分成小组，用一般现在时谈论自己的爱好和能力。
老师巡回指导，纠正学生的语法错误。
1.4 作业布置抄写本单元的生词和短语。
家庭作业：与家人或朋友用一般现在时进行对话。
第二章：Unit 2 What Time Is It?2.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
能用一般现在时和一般过去时描述时间。
能与他人合作完成对话，提高交际能力。
2.2 教学内容生词和新短语的学习。
一般现在时和一般过去时的运用。
对话练习和小组活动。
2.3 教学步骤2.3.1 热身（5分钟）老师提问学生现在的时间，引导学生用英语回答。
2.3.2 生词学习（10分钟）老师展示单词和短语的图片，引导学生说出单词和短语。
学生朗读单词和短语，老师纠正发音。
2.3.3 对话学习（15分钟）老师引导学生跟读对话，注意语音语调。
学生分角色朗读对话，进行角色扮演。
2.3.4 小组活动（10分钟）学生分成小组，用一般现在时和一般过去时描述时间。
老师巡回指导，纠正学生的语法错误。
2.4 作业布置抄写本单元的生词和短语。
家庭作业：与家人或朋友用一般现在时和一般过去时描述时间。
第三章：Unit 3 Do You Have a Sister?3.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
七年级(下册)Unit5~Unit6湘教版
九年级英语总复习：七年级（下册）Unit 5~Unit 6湘教版【本讲教育信息】一. 教学内容：总复习：七年级（下册）Unit 5~Unit 6【模拟试题】（答题时间：80分钟）Unit 5I. 单项选择。
（40分）1. It tastes ________.A. wellB. goodC. fineD. badly2. It’s time ________ lunch.A. for haveB. haveC. to haveD. to eats3. Miss Long often goes to work ________.A. by her carB. in her carC. by his carD. take his car4. Here is a plan ________ my school.A. ofB. forC. atD. to5. There ________ a pen and two books on the desk.A. isB. areC. amD. some6. I usually get up ________.A. at six halfB. at half past sixC. in six thirtyD. on six half7. She ________ at school.A. have the lunchB. has the lunchC. has lunchD. has a lunch8. May I ask you ________ questions?A. anyB. someC. muchD. lots9. There ________ a heavy snow this evening.A. will haveB. is going to haveC. will beD. are going to be10. My favorite column is ________ Science.A. Every dayB. EverydayC. everydayD. every dayII. 单词填空。
七年级英语(下)教案(湘教版)
七年级英语（下）教案（湘教版）第一章：Unit 1 Can You Play the Guitar?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能用英语简单询问某人的爱好和能力。
3. 能用英语简单描述自己的爱好和能力。
教学内容：1. 生词和短语：guitar, piano, basketball, football, swim, ride a bike, play chess, write stories, draw pictures, sing songs, dance, act, play the violin, learn English, read books, watch movies, listen to music。
2. 重点句子：Can you play the guitar?Yes, I can. / No, I can't.Can she swim?Yes, she can. / No, she can't.教学步骤：1. 热身活动：唱一首英文歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》2. 引入新课：展示一幅图片，询问学生是否能弹吉他，引出本单元主题。
3. 学习生词和短语：让学生听录音，跟读生词和短语，解释单词的意思。
4. 学习重点句子：让学生听录音，模仿句子的发音，理解句子的意思。
5. 实践环节：学生分角色扮演，用所学句子询问对方的爱好和能力，并进行回答。
6. 总结：对本节课所学内容进行复习，强调重点句子的用法。
第二章：Unit 2 What Time Do You Get Up?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能用英语询问和回答关于日常作息时间的问题。
3. 能用英语描述自己的日常作息时间。
教学内容：1. 生词和短语：clock, watch, time, get up, go to school, have lunch, go home, do homework, watch TV, go to bed, sleep。
七年级英语(下)教案(湘教版)
七年级英语（下）教案（湘教版）第一章：Unit 1 Our School教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单介绍自己的学校。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 生词和短语：classroom, teacher, student, school, subject, sport, library, puter lab等。
2. 重点句子：1a-1c，2a-2c，3a-3c，4a-4c等。
教学步骤：1. 热身活动：让学生自由交谈，询问他们对自己学校的看法。
2. 引入新课：展示学校的图片，引导学生用英语描述学校。
3. 讲解生词和短语：让学生听录音，跟读生词和短语，解释它们的含义。
4. 练习句子：让学生模仿1a-1c，2a-2c，3a-3c，4a-4c等句子，用生词和短语介绍自己的学校。
5. 小组活动：让学生分组，用英语介绍自己的学校，其他组的学生听后猜猜是哪所学校。
第二章：Unit 2 My Family教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够用英语介绍自己的家庭成员。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 生词和短语：family, father, mother, brother, sister,grandparent, cousin 等。
2. 重点句子：1a-1c，2a-2c，3a-3c，4a-4c等。
教学步骤：1. 热身活动：让学生自由交谈，询问他们对自己家庭成员的看法。
2. 引入新课：展示家庭成员的图片，引导学生用英语描述家庭成员。
3. 讲解生词和短语：让学生听录音，跟读生词和短语，解释它们的含义。
4. 练习句子：让学生模仿1a-1c，2a-2c，3a-3c，4a-4c等句子，用生词和短语介绍自己的家庭成员。
5. 小组活动：让学生分组，用英语介绍自己的家庭成员，其他组的学生听后猜猜是哪个家庭。
第三章：Unit 3 My School Life教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
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初中英语湘教版7年级下册第5-6课时7B第5—6课时词汇拓展1. do→_________(第三人称单数)2．interest→_______________________(形容词)3．quiet→__________(副词)4．study→____________(第三人称单数)5．two→___________(序数词)6．take care of→____________(同义词)7. shelf→___________(复数)8．wonder→_______________(形容词)9．swim→______________(现在分词)10．dance→______________(现在分词)11．friend→_____________(形容词)12．country→______________(复数)13．danger→______________(形容词)短语归纳1. 在……旁边__________2．休息___________3．步行_________4．等候_________5．乘地铁_____________________________6．一月一次______________7．在……前面_______________8．谈论____________9. 穿上________10．远离___________11．在……对面______________12．迟到____________13．与……不同__________________14．吃午饭_____________15．寻找___________16．在两者之间__________________句型再现1. “你多久做一次户外活动？”“一星期两次。
”—________ ________do you do outdoor activities?—________ a week.2．这本故事书我可以借多久？ ________ ________ can I ________ this book?3．小明总是骑自行车去奶奶家。
Xiaoming always ________ to his grandmother's home ________________．4．我的电脑坏了。
My computer ________ ________＝There is ____________ ________ with my computer. ．你家有几口人？________ ________ people ________ ________ in your family？6. 刚才我听到你在弹钢琴. I ________ you ________ the piano just now.7．别乱扔你的书。
请把它们收好 ________ ________ your books around. Please ________ them ________．8. 许多鸟儿在树上歌唱。
Many birds ________ ___________ ________ the tree.9．“请问台湾饭店怎么走？”“沿着这条路走，在第一个路口右转。
”—________ can I ________ ________ Taiwan Restaurant—________ _______________ this road, and ________ ________ at the first crossing.词汇点睛●1 seldom adv. 很少；不经常；偶尔[点拨] 该词与never一样，本身有否定含义，不和not连用。
seldom是表示频率的词，在句中位于行为动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。
I seldom walk to school. 我很少步行去上学。
[拓展] 表示频率的副词还有never, sometimes, hardly, often, usually, always。
频度副词按频率高低排列依次为： always(总是)>usually(通常)>often(经常)>sometimes(有时)>seldom(很少)>hardly(几乎没有)>never(从不)活学活用()The woman is very busy so she ________ watches TV.A．often B．always C．seldom●2 close adj.靠近的；亲密的 v．关[点拨] (1)作形容词时，读作/klə?s/，常与介词to搭配，构成“be close to sb/sth”结构，意为“接近某人/物”。
Many shops and restaurants are close to my home.许多商店和饭店离我家很近。
She is my close friend她是我的密友。
(2)作动词时，与open“打开”意思相反。
Close the door, please.请关门。
[拓展] closed adj. 关着的(反义词为open adj. 开着的)活学活用() —I have to buy a new pen now. —But it's too late. The shop must be ________．A. closeB. openedC. closed巧辨异同●1 behind 与at the back of两者都表示“在……后面”，但behind是在范围之外，而 at the back of是在范围之内。
My little brother is hiding behind the door我的弟弟正躲在门后。
Wang Hai is very tall so he sits at the back of the classroom.王海长得很高，所以他坐在教室的后面。
[拓展] 与之类似的短语还有in front of在……前面(范围外), in the front of在……前面(范围内)。
活学活用()(1)She felt nervous when she was giving a speech ________ the class yesterday morning.A. behindB. in the front ofC. in front of()(2)There is a big playground ________ the classroom building.A. behindB. at the back ofC. in the front of2 between 与amongbetween表示“在两者之间”，常与and连用，意为“在……和……之间”。
表示“在三者或三者以上之间”要用among。
He found it among a pile of old books.他是在一堆旧书中找到它的。
There is a parking lot between the supermarket and the post office.在超市和邮局之间有一个停车场。
活学活用选词填空(between, among)(1)We will hold an art festival _________ May and June (2)The boy is the tallest ________ our classmates.●3 borrow, lend 与keep(1)对于主语来说， borrow意为“借入”，常与介词from搭配.构成“borrow sth from sb”结构，意为“从某人那里借来某物。
(2)对于主语来说，lend意为“借出”，常与介词to搭配，构成“lend sth to sb”结构，意为“把某物借给某人”，或直接用“lend sb sth”表示。
(3)keep 也可表示借，但它要与一段时间连用。
I borrowed a camera from my good friend.＝My good friend lent a camera to me.我向我的好朋友借了一部相机。
You can keep these books for two weeks这些书你可以借两个星期。
活学活用()[2013·宁波] —Can I ________ your bike?—With pleasure. But you mustn't ________ it to others. A．lend; borrow B．lend; lend C．borrow; lend D．borrow; borrow●4 every day 与everydayevery day 意为“每一天”，一般放在句末或句首作时间状语。
How many lessons do you have every day?你们每天上几节课？everyday为形容词，意为“每天的，日常的”，相当于daily。
在句中作定语，修饰后面的名词，如：everyday English 日常英语； everyday life 日常生活。
活学活用()—The young woman cleans our office ________．—Yes. She's a cleaner. It's her ________ work.A．everyday; every day B．every day; everyday C．everyday; everyday●5 cross, across与through这三个词都表示“穿过”，但含义有些不同。
(1)cross和across 表示从物体的表面穿过。
cross是动词， across是介词。
He crossed the road carefully.＝He walked across the road carefully.他小心地穿过马路。
(2)through表示从物体的内部穿过，是介词。
The thief got into the room through the window这个小偷通过窗户进入房间。
活学活用选词填空(cross, across, through)(1)The two boys walked ____________the forest by themselves.(2)________the bridge, and you'll find the building.(3)He ran________the square.句型透视●1 —How often do you go to see your parents?你多久去看一次你的父母？—Once a week. 一周一次。