美丽的染纸优质课教案
三年级上册美术教案-第2课 美丽的染纸 ▏人美版(北京)
三年级上册美术教案-第2课美丽的染纸一、教材分析1.教学内容本节课的教学内容是“美丽的染纸”，学生将通过教师的引导和指导，了解染纸的基本知识和相关技能，自己动手进行染纸创作作品。
2.教学目标1.了解染纸的基本知识与过程；2.发展学生的动手实践能力；3.培养学生的审美能力，让他们感受美和创造美；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重难点1.教学重点1.了解染纸的基本知识与过程；2.发展学生的动手实践能力。
2.教学难点1.如何引导学生进行染纸的探索；2.如何将染纸的过程安排得有条不紊，让学生能够有系统的理解。
1. 教学过程（1）引入本节课的开始可以有一个课前的问答环节，让学生了解染纸是什么？染纸的过程是什么？（2分钟）（2）创作1.教师展示染纸作品，让学生欣赏美丽的染纸，随后再进行染纸的基础知识讲解。
确定好基本材料后，学生可以结合老师的指导尝试进行自己的染纸实践。
这里需要老师合理的组织学生，让每个人都能够有自己的染纸实践，发展学生的动手能力。
学生可以整组或者小组合作，以便于大家可以互相交流，互相帮助，更好地学习和探究。
(35分钟）（3）分享与展示染纸的创作完成后，可以让学生将自己的作品分享给同伴，彼此欣赏和评价，展示自己的成果，并发表自己的看法和作品的一些创作思路。
(10分钟)2.教学方法1.案例教学法在引导学生认识染纸的基础知识与染纸的技术过程方面，采用案例分析的教学方式，通过图示和实物讲解，让学生更好的理解。
2.合作学习法在染纸的创作实践中，学生可以分组或者小组进行合作，鼓励他们在染纸的过程中，共同思考和解决问题，在互相协助和交流中提高染纸的技术能力。
1.教学评价通过本堂课的教学，学生成功实践染纸的制作方法和技术，不仅对染纸过程有了更深刻的认识和了解，更重要的是，借助染纸的实践活动学卫了团队合作的重要性。
整个教学过程充满活力和激情。
在分享环节中，学生和老师以及同伴交流、互评，让他们获得了相应的成就感和自信心，从而更深入地了解和感受到美和创造美的乐趣。
【中班美术教案】中班美术欣赏：美丽的染纸
【中班美术教案】中班美术欣赏：美丽的染纸中班美术欣赏：美丽的染纸【活动目标】仔细观察、欣赏各种染纸作品，感受其色彩与形式美。
【活动准备】各种染纸作品，按类别布置在活动室周围。
【活动过程】一、布置印画作品展，带领幼儿欣赏印画作品。
（一）师：今天老师要带小朋友欣赏一些美丽的作品，这些作品不是用笔画出来的，我们一起去看看吧。
（二）幼儿自由欣赏不同类型的染纸作品。
二、交流欣赏，感受染纸作品的色彩与形式美。
（一）提问：说一说这些画有什么特别的地方？（二）引导幼儿感受染纸的色彩美和形式美。
师：这些作品美在哪里？它们的颜色和图案有什么不一样的地方？三、选择几幅不同样子、颜色的染纸作品，让幼儿观察，引导幼儿猜想不同颜色、样子的染纸作品的制作材料与方法。
师提问：1．猜一猜，这些作品是用什么材料、怎样制作的？2．这些作品美么？美在哪里？四．教师现场制作染纸，使幼儿对染纸有感性认识。
【活动延伸】将染纸作品投放在区域中欣赏，鼓励幼儿收集各种制作材料。
批阅：本次活动是在幼儿了解了纸的吸水性特性之后开展的。
主要是教师引导幼儿欣赏各种染纸作品，让幼儿感受其色彩美和形式美，提高幼儿的审美能力。
整个活动过程清晰明了，有层次性，先是引导幼儿观赏染纸作品，丰富幼儿的审美经验，引导幼儿讨论这些作品美在哪里？它们的颜色和图案有什么不一样的地方？还可以与其他美术作品进行比较，让幼儿有更清晰的了解染纸作品的特点与不同之处。
最后教师设计了亲自制作染纸作品，让幼儿有更深的了解，让活动提高到更高一个层次。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》教案：《美丽的染纸》一、教学内容本节课的教学内容来自小班艺术活动，具体为教材中关于染纸艺术的部分。
我们将学习染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色，以及如何将这些技巧应用于创作美丽的染纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握染纸的基本技巧，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过染纸活动，培养学生的审美情趣，提高他们对艺术美的感知和鉴赏能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色。
难点：如何创作出富有创意和独特审美价值的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、彩纸、水彩、画笔、剪刀、尺子、胶水等。
学具：每人一份染纸样品、彩纸、水彩、画笔、剪刀、尺子、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些美丽的染纸作品，引发学生的兴趣，让学生初步感受染纸艺术的美。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解染纸的基本技巧，如折叠、剪裁和染色，并进行示范。
学生在观看示范过程中，了解并掌握这些技巧。
3. 动手实践（10分钟）学生按照教师的指导，进行染纸作品的创作。
期间，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：染纸艺术的基本技巧（折叠、剪裁、染色）七、作业设计1. 请学生描述染纸的基本技巧，并谈谈自己在创作过程中的心得体会。
2. 请学生尝试运用染纸技巧，创作一幅属于自己的染纸作品，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、染纸的基本技巧1. 折叠（2）折叠方法：常见的折叠方法有折、叠、卷等。
学生应根据创作需求选择合适的折叠方法，并保持折叠的整齐和稳定。
（3）折叠角度和层次：折叠角度和层次会影响作品的立体感和视觉效果。
学生应在实践中尝试不同的折叠方法，找到适合自己的创作风格。
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术的介绍与实际操作。
通过学习染纸，让幼儿感受色彩的变化，培养他们对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和技巧，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，如何让幼儿在操作过程中保持画面的整洁。
教学重点：让幼儿了解染纸的基本方法，学会运用不同的颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、水彩笔、调色盘、剪刀、胶棒等。
学具：染纸用纸、水彩笔、调色盘、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽的染纸作品，引起幼儿的兴趣，让他们产生创作的欲望。
2. 讲解染纸的基本方法（10分钟）（1）将染纸用纸对折，用水彩笔在折痕处画出图案。
（2）将染纸用纸展开，用调色盘里的颜色进行染色。
3. 示范操作（5分钟）教师现场示范染纸的过程，讲解操作要领，强调注意事项。
4. 幼儿操作（10分钟）幼儿按照示范步骤进行创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸基本方法（2）颜色搭配技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一幅染纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了染纸的基本方法，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿在染纸时颜色搭配不够丰富，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 引导幼儿尝试使用其他材料进行染纸创作，如树叶、花瓣等。
2. 鼓励幼儿进行染纸作品的主题创作，如节日、季节等。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的染纸创作，增进亲子关系。
人美版(杨力)美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计5
人美版（杨力）美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计5一. 教材分析《美丽的染纸》是美术三年级上册的一节课程，通过本节课的学习，让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，以生活中的染纸为例，引导学生发现生活中的美，并运用染纸技巧进行创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对染纸也有一定的了解。
但学生在创作过程中，可能会对染纸的技巧和创意方面存在困难。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作和创意引导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法。
2.培养学生发现生活中的美，并运用染纸技巧进行创作。
3.培养学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.染纸的基本技巧和创作方法。
2.如何在作品中表现生活中的美。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解染纸技巧和创作方法。
2.引导法：教师引导学生发现生活中的美，并运用染纸技巧进行创作。
3.合作交流法：学生之间相互合作，分享创作经验和心得。
六. 教学准备1.染纸材料和工具：彩纸、剪刀、水、刷子等。
2.示范作品：教师准备的染纸作品。
3.学生作品：学生之前创作的染纸作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的染纸作品，引导学生关注染纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示示范作品，讲解染纸的基本技巧和创作方法，让学生对染纸有更直观的了解。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行染纸实践操作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，运用染纸技巧创作作品。
教师引导学生关注作品中的生活美，并进行点评。
5.拓展（5分钟）教师展示更多优秀的染纸作品，引导学生欣赏和分析作品中的创新元素，激发学生的创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调染纸技巧和创作方法，鼓励学生在日常生活中发现美，创作出更优秀的作品。
小班教案小班艺术活动：《美丽的染纸》
小班教案小班艺术活动：《美丽的染纸》活动简介本次活动是一项小班艺术活动，主题为《美丽的染纸》，旨在通过活动的过程，培养幼儿的动手能力和艺术审美能力，同时提高幼儿的想象力和创造力。
活动目标1.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；2.培养幼儿的艺术审美能力；3.提高幼儿的想象力和创造力。
活动准备材料1.无纺布面料；2.绢丝绸；3.水彩颜料；4.稀释剂；5.高温烫花机；6.吸水纸巾；7.笔刷；8.填充物。
工具1.剪刀；2.铅笔；3.尺子；4.裁布刀；5.镊子。
活动步骤第一步：准备工作1.将无纺布切成需要的尺寸；2.在纸上画出设计图案；3.在绢丝绸上描绘出设计的图案。
第二步：用水彩涂染1.在填充物上取适量的水彩颜料；2.用笔刷将颜料均匀地涂在无纺布上；3.重复这个步骤，直到布面完全覆盖。
第三步：定型1.将无纺布放入高温烫花机中；2.把高温烫花机温度调至140-150度；3.把布面轻轻压住，等待约40秒钟，直到布面被烫定。
第四步：描绘图案1.把绢丝绸上的图案铺在布面上面，用镊子固定；2.把颜色填充入绢丝绸上的图案；3.把布面拿出去晾干，等待图案完全干燥。
第五步：完成1.取出绢丝绸；2.按图案线条用针和线在布面上面进行绣线；3.完成刺绣后再把作品高温烫花，增加绣线的韧度。
教案实施时间90分钟。
场地教室。
人员1名教师，12名幼儿，助教2名。
实施步骤1.教师向幼儿介绍本次活动的主题和目标；2.教师向幼儿展示活动所需的材料和工具；3.教师讲解活动所需要的步骤；4.教师带领幼儿依照步骤进行活动；5.如果有幼儿完成得比较早，可以帮助其他幼儿进行活动；6.活动结束后，教师和助教检查每个幼儿的作品；7.教师向幼儿们展示所有的作品，让他们互相分享和欣赏。
活动效果通过本次活动的实施，幼儿们的动手能力得到了锻炼，同时他们也学会了协作、分享和欣赏。
在活动的过程中，幼儿们也了解了染色的过程和材料的使用方法。
同时，他们也在画画和绣花中提高了艺术素养和审美能力, 可以让这个活动作为日常教育活动的一部分，营造出更多的艺术氛围和创造性思维。
美丽的染纸说课稿
美丽的染纸说课稿第1篇：美丽的染纸说课稿（一）主要内容：今天，我要说的这节课《美丽的染纸》选自九年义务教育书画版小学美术第三册，本课的目的是运用吸水*很强的生宣纸和透明水**，通过折、染等方法制作出美丽的染纸图案。
我们的祖先在长期的生产劳动中发明了绚烂的印花、染*文化，留下了丰富多*的印染工艺品，深受人们的喜爱，并流传到世界各地。
虽说，在世界许多民族发展的历史进程中都存在过，并都各自*的、自发的发生和发展，然而*的印染工艺历经千年、生生不息，以其浓郁的民族特*和精湛的技艺，独树一帜。
为了使同学了解我们的民族，了解民间艺术，激发同学的民族自豪感，发展同学对美的感悟力、鉴赏力和发明力，同时也为了提高同学的综合素质，精心设计了这一课。
本课既能培养儿童的绘画兴趣和能力，又能与保守教育紧密结合，使同学既把自身学到的、头脑中积累的图案图形学有所用，又培养工艺制作的严谨*，同时也对同学了解有关美术知识、民间历史也很有必要的。
（二）教学目的：情感态度与价值观：染纸图案是民间图案的一种，通过学习，激发同学热爱我国民间艺术的情感。
知识与技能：染纸的基本方法过程与方法：学习用浸、点、染等多种方法，制作出美丽的染纸图案。
（三）教学重点、难点：根据本课的特点和同学实际情况，学习不同的折纸方法，学会染纸的染*方法是重点，折纸的方法、浸染的面积和未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园美术《美丽的纸杯花》说课稿“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。
下面是小编收集整理的幼儿园美术《美丽的纸杯花》说课稿，希望对您有所帮助!一、设计意图各位老师好，我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是中班美术活动《美丽的纸杯花》。
先说说我的设计意图：一天，一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红*的一次*纸杯，这让我想起了纸杯花。
中班孩子年龄较小，动手能力不强。
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思(1)
幼儿园小班美术教案《美丽的染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸技巧的学习和运用。
通过染纸这一传统美术形式，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美情趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本步骤，学会运用染纸技巧创作美丽的作品。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：染纸技巧的掌握，如何让幼儿在短时间内学会染纸并创作出满意的作品。
重点：培养幼儿对色彩的感知能力，激发他们的创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、范例作品、水彩颜料、调色盘、画纸、毛笔、抹布等。
学具：水彩颜料、画纸、毛笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察并说出作品的色彩、形状等特点。
让幼儿对染纸产生兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解染纸的基本步骤，演示染纸技巧。
让幼儿跟随教师一起操作，感受染纸的乐趣。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行染纸练习，教师巡回指导，纠正操作错误，解答幼儿的疑问。
4. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、颜料等材料，让幼儿独立创作。
鼓励幼儿发挥想象，运用所学染纸技巧，创作出美丽的染纸作品。
5. 展示评价（10分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示墙上，教师组织幼儿互相欣赏、评价。
引导幼儿发现别人的优点，学会赞美他人。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸的基本步骤（2）染纸技巧演示（3）幼儿创作提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起创作一幅染纸作品。
2. 答案：根据个人创作，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过染纸活动，让幼儿对色彩有了更深入的认识，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对染纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》一、活动目标1、引导幼儿学习简单的染纸方法，尝试用折叠、浸染的方法染出美丽的图案。
2、激发幼儿对染纸艺术的兴趣，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3、让幼儿在活动中体验成功的喜悦，感受色彩的变化和艺术的魅力。
二、活动准备1、材料准备：白色宣纸若干。
各色颜料、调色盘、毛笔、水杯。
报纸、抹布。
2、经验准备：幼儿有简单的折纸经验。
三、活动过程1、导入活动教师展示一些美丽的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些纸漂亮吗？它们是怎么变得这么漂亮的呢？”2、介绍染纸材料和方法教师向幼儿介绍染纸所需要的材料，如宣纸、颜料、毛笔等。
示范简单的染纸方法：先将宣纸折叠成不同的形状，如三角形、正方形、长方形等。
然后将折叠好的宣纸的一角或一边轻轻浸入颜料中，让颜料渗透到纸里。
取出宣纸，打开，晾干，就会出现美丽的图案。
3、幼儿操作，教师指导给幼儿分发宣纸和颜料，让他们自由选择颜色进行染纸。
鼓励幼儿尝试不同的折叠方法和浸染位置，创造出独特的图案。
教师巡回指导，提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁，不要把颜料弄到身上。
4、作品展示与交流幼儿完成染纸作品后，将作品展示在黑板或展示区。
请幼儿互相欣赏同伴的作品，并说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。
教师对幼儿的作品进行简单的评价，肯定幼儿的创意和努力。
5、活动延伸将幼儿的染纸作品制作成书签或贺卡，让幼儿带回家送给家人或朋友。
在美工区投放更多的染纸材料，让幼儿在区域活动时间继续探索染纸艺术。
四、活动注意事项1、颜料要稀释适中，太浓或太淡都会影响染纸效果。
2、提醒幼儿在浸染时动作要轻，避免宣纸破损。
3、活动结束后，要及时清理桌面和地面的颜料，培养幼儿良好的卫生习惯。
五、活动反思在本次小班艺术活动《美丽的染纸》中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过观察、操作和交流，幼儿不仅学会了简单的染纸方法，还发挥了自己的想象力和创造力，创作出了各具特色的染纸作品。
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思一
幼儿园小班教案《美丽的柳条》二
- 1 -
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反
思一
小班教案《美丽的染纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步对染纸进行了解，建立对染纸的喜爱，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班《美丽的染纸》含反思教案吧。
活动目标
建立对染纸的喜爱。
初步对染纸进行了解。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
感受作品的美感。
活动准备
宣纸、颜料、调色盘、棉签。
染好的纸一张。
活动过程
1、老师这有一张美术作品想和大家来一起欣赏，老师保证你们都没有见过这样的美术作品。
2、你们想不想看看是一张什么样的美术作品啊？教师展示出染好的纸，大家来说说好不好看啊？你们想不想知道这是什么啊？老师来给你们讲解一下。
3、这是一张染纸美术作品，教师来给你们讲讲染纸的由来，大家要竖起耳朵听好了。
4、老师给你们示范一下染纸的制作过程，带你们看看染纸都需要准备哪些好不好？
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美丽的染纸教学设计
美丽的染纸教学目标:1|、认识生宣和熟宣2 、尝试染纸的方法3 、体会染色的乐趣,提高对美的鉴赏能力.教学重点:掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现.教学难点:染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格. 教学过程:一、魔术导入今天老师带来了一张特殊的纸，你们知道这是什么纸吗？我可以把它变成五彩缤纷的画，你们相信吗？现在老师给大家变个魔术，（进行染纸）接下来是我们见证奇迹的时刻（展示染纸）是不是很神奇呢？他的名字叫----板书“美丽的染纸”二、教师、学生互动有没有同学想到前面来体验一下呢？（找2个学生）1、每人一张纸，咱们比一比看谁能折出非常有创意的形状或图案（如：米字折法，平行折法等）2、想一想有哪些方法能给纸染上颜色。
学生展示，提问：谁能给这种染纸的方法《粘贴》取个名字，板书《浸染法》3、除了浸染法、你们还有什么方法可以将纸染上颜色呢？（找1个学生）你知道这是什么方法呢？板书--《点染法》4、我再找一位同学把这两种方法结合在一起完成一幅作品。
非常感谢这几位同的精彩表演，让我们感受到原来给纸穿上漂亮的衣服会如此美丽呀。
快看啊，还有更多的纸，它们也穿上五颜六色的衣服走出来啦！三、图片欣赏四、学生创作同学们，你们手里的纸都有些迫不及待的也想穿上美丽的衣服出来表演呢！快问问他们都喜欢什么季节，是，春天的绿意、夏天的粉红、秋天的叶黄、还是冬天的深蓝，快让它们的绚烂舞姿跃然纸上，轻舞飞扬吧！（远处飞来一只蝴蝶提醒同学们请关注温馨提示）温馨提示：1、调色时水分不要过多2、把纸要染透3、尝试新式折法进行染色4、按自己的风格进行染纸制作快让蝴蝶飞到你的身边一起制作吧！四、作品展示谁来说一说你最喜欢哪一幅染纸作品。
为什么？（1-2个同学）（指导学生说说作品的颜色，形状，）总结：我想，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制作出独具特色的作品。
五、课堂延伸在我们生活中染纸的用途很广泛。
2023年三年级美术教案：美丽的染纸(精选3篇)
2023年三年级美术教案：美丽的染纸（精选3篇）教案一：传统染纸教学教学目标：1. 了解传统染纸的历史与文化背景；2. 学习传统染纸的基本技巧；3. 制作美丽的染纸作品。
教学准备：1. 染纸材料：白纸、彩色墨水、画笔、海绵；2. 手工具：剪刀、刷子、水盆等；3. 相关资料：介绍传统染纸的图书、图片或视频。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频等方式，引导学生了解传统染纸的历史与文化背景，激发学生的兴趣。
2. 实践探究：将白纸剪成适当的形状，准备一些彩色墨水。
a. 将墨水倒入水盆中，用画笔蘸取适量的墨水，在白纸上绘制图案。
可以使用不同的颜色和形状，创造出自己喜欢的效果。
b. 然后用海绵蘸取适量的水，轻轻地涂抹在绘制好的图案上，使颜色渗透均匀，并且可根据需求适当调节颜色的深浅。
3. 创作展示：学生完成作品后，可以在教室或校园内进行展示，与同学们分享自己的创作。
教学延伸：1. 继续探究：学生可以扩展学习其他染纸的技法和材料，如蜡染、植物染料等。
2. 探索创新：鼓励学生设计和创作自己的染纸作品，可以结合主题或故事，发挥想象力。
教案二：水彩染纸教学目标：1. 了解水彩染纸的特点和基本技巧；2. 学习水彩染纸的制作方法；3. 制作出精美的水彩染纸作品。
教学准备：1. 染纸材料：白纸、水彩颜料、画笔、水盆；2. 手工工具：海绵、刷子、水。
教学过程：1. 导入：介绍水彩染纸的特点和魅力，引起学生的兴趣。
2. 教学展示：向学生展示水彩染纸的制作过程，包括颜料的调和、布满色彩的刷子、墨水的运用等。
3. 演示操作：学生观摩并模仿教师的示范，先用刷子将水盆中的水均匀地涂抹在白纸上，待水表面稍干后，再使用画笔沾取适量的水彩颜料进行绘画。
4. 创作实践：学生根据自己的想法和创意，运用水彩颜料创作个性化的水彩染纸作品。
5. 展示交流：学生完成作品后，可以互相展示并交流彼此的创作心得和感受。
教学延伸：1. 设计比赛：组织学生参加水彩染纸作品设计比赛，鼓励学生用创意和技巧创作出精美的作品。
人美版(杨力)美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计7
人美版（杨力）美术三年级上册《2. 美丽的染纸》教学设计7一. 教材分析《美丽的染纸》是人美版（杨力）美术三年级上册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握染纸的基本技法和创作方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材内容丰富，步骤详细，适合学生进行自主学习和合作探究。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对染纸有一定的了解。
但学生在创作过程中，还存在着对染纸技法掌握不熟练、创意思维局限等问题。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作和创意培养。
三. 教学目标1.让学生了解染纸的历史和基本技法，提高学生的审美素养。
2.培养学生运用染纸技法进行创作的能力，激发学生的创意思维。
3.培养学生合作学习、自主探究的学习态度，提高学生的美术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握染纸的基本技法，创作出具有美观性的染纸作品。
2.教学难点：如何引导学生运用创意思维，创作出具有个性化的染纸作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解染纸的历史、基本技法和创作方法。
2.示范法：展示优秀作品，分析创作过程和技巧。
3.实践法：学生动手实践，合作完成染纸作品。
4.引导法：引导学生进行创意思考，拓展学生的想象力。
六. 教学准备1.准备染纸材料和工具，如彩纸、剪刀、水彩笔等。
2.收集优秀的染纸作品，用于展示和分析。
3.准备教学PPT，包括染纸技法讲解、优秀作品展示等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示优秀的染纸作品，引导学生关注染纸的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解染纸的历史、基本技法和创作方法，让学生了解染纸的艺术价值。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，运用染纸技法创作作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流创作心得，总结染纸创作的技巧。
5.拓展（5分钟）引导学生进行创意思考，如何将染纸技法运用到其他美术创作中。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调染纸技法和创意的重要性。
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术领域教材，第3章《色彩的世界》中的第2节《美丽的染纸》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解染纸的基本方法和技巧，感受色彩的魅力。
二、教学目标1. 了解染纸的基本方法，能独立完成一幅染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感受力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点难点：染纸的技巧和方法。
重点：色彩搭配和染纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：染纸作品范例、水彩颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布、清水等。
学具：画纸、剪刀、胶水、水彩颜料、调色盘、毛笔、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察并讨论作品中的颜色、形状等元素，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解染纸的基本方法，演示如何使用毛笔、吸管等工具进行染纸，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的颜色，尝试使用染纸的方法完成一幅作品。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用语言描述作品中的颜色、形状等，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：1）染纸方法：毛笔、吸管等2）颜色搭配：红、黄、蓝、绿等3）注意事项：避免混色、保持画面整洁等七、作业设计1. 作业题目：完成一幅染纸作品，主题为《春天的花园》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课，幼儿们积极参与，课堂氛围活跃。
通过实践操作，大部分幼儿掌握了染纸的基本方法，对色彩的感受力也得到了提升。
在课后，教师可以引导幼儿观察生活中的色彩，尝试用染纸的方法记录下来，进一步提高他们的审美能力和动手操作能力。
同时，教师还可以鼓励家长参与，共同完成染纸作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 染纸方法的教授与演示2. 色彩搭配的指导3. 互动环节的设计与实施4. 作业设计的针对性与实践性详细的补充和说明：一、染纸方法的教授与演示1. 毛笔的使用：如何握笔、控制水量、均匀涂色。
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《有趣的染纸》章节，详细内容包括：了解染纸的基本概念、工具和材料；学习染纸的基本技巧，如折叠、浸泡、染色等；通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本概念和制作过程，掌握染纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：染纸的折叠、浸泡、染色技巧。
重点：让幼儿掌握染纸的基本技巧，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、示范用纸、水彩颜料、调色盘、画笔、毛巾、范例作品。
学具：每人一份染纸用纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸的基本概念和技巧（5分钟）教师简要介绍染纸的概念、工具和材料，示范染纸的折叠、浸泡、染色等基本技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的染纸作品为例，详细讲解制作过程，让幼儿了解染纸的基本步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，尝试自己动手制作染纸作品。
5. 交流展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、欣赏，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的染纸》2. 板书内容：（1）染纸的基本概念、工具和材料（2）染纸的基本技巧：折叠、浸泡、染色（3）染纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：制作一幅染纸作品2. 答案：（1）准备材料：染纸用纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾（2）制作步骤：参照课堂上教师的示范，完成染纸作品的制作八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了染纸的基本概念和技巧，培养了他们的动手能力、观察力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中染纸作品的完成情况，及时给予鼓励和指导。
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美丽的染纸
海港开发区王滩镇纪各庄小学严小涛
一、课题《美丽的染纸》
二、教材版本：冀教版
三、授课年级：三年级
四、教材分析：＂染纸＂是中国传统的一种民间美术，由于色彩艳丽，图案大方美观，而受到人们的喜爱。
＂染纸＂是将吸水性纸用折叠，卷曲，搓揉，等方法进行加工，并通过点、染、浸、等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生许多意想不到的效果。
过去民间多把染纸剪成窗花喜笺或加工成各种装饰画。
现在染纸技术应用到更行各业，丰富、美化着人们的生活。
染纸，因其变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索欲望，通过对图案设计，色彩配置和多种技法的学习及具体制作过程，可以形成学生的创作意识，提高审美情趣和动手动脑的能力，从而激发艺术创作的兴趣。
本课就是使学生们进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法。
染纸能给学生的创作活动带来许多意外和惊喜，使之对染纸产生浓厚的兴趣，增强对色彩的敏感性，增进对民间美术中对称、均衡等形式美要素的认识与理解。
五、学生分析：我们这里处于城外小学，孩子们都喜欢接触新鲜事物，尤其喜欢动手，相信这一课会令孩子们十分兴奋，积极性很高，会出现很多优秀作品。
六、教学目标：
１、培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2、了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。
3、学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。
培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。
七、教学重点、难点：
不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。
启发学生表现、创造。
八、教法：
１、谈话法２、作研究启发法３、质疑法４、小组讨论法５、多媒体课件展示法６、讲解法７、精彩制作过程及成果评价法
九、学法：
１、小组讨论发现法２、观察谈话法３、尝试法４、假想法
十、学具准备：
彩色水笔水、生宣纸
教具准备：除准备以上外、还准备课件、作
教学设计
八、板书:
美丽的染纸
折纸：田字折、平行折、米字折染纸：浸染法、滴染法、点染法、。