美丽的染纸优质课教案
美术教案-美丽的染纸
美术教案－美丽的染纸
教案名称：美丽的染纸
教学目标：
1. 了解传统艺术形式——染纸。
2. 掌握染纸的基本技巧。
3. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学准备：
1. 染纸材料：白色纸张、水彩颜料、色彩块、刷子、水杯等。
2. 教学展示：展示一些染纸作品以激发学生的兴趣。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
介绍染纸的背景和特点，展示一些染纸作品，让学生对染纸有初步了解。
Step 2：示范与讲解（10分钟）
1. 展示染纸的基本技巧和操作方法，如涂抹颜料、叠加颜色、水刷柔化等。
2. 解释颜料的使用方法和调配技巧。
Step 3：实践操作（30分钟）
1. 学生准备纸张和颜料，可以选择自己喜欢的颜色和图案。
2. 学生根据示范和教师的指导，开始进行染纸创作。
3. 鼓励学生大胆尝试和创新，发挥自己的想象力和创造力。
Step 4：展示和分享（10分钟）
1. 学生完成作品后，可以展示给同学和老师，并进行简单的艺术鉴赏和分享讨论。
2. 老师指导学生讨论作品的亮点和改进的地方，激发学生的艺术思考和批判能力。
Step 5：总结与展望（5分钟）
总结染纸的基本技巧和操作要点，并展望今后的创作方向和进一步提高。
教学延伸：
1. 学生可以尝试不同的颜色和图案搭配，增加染纸作品的多样性。
2. 学生可以尝试不同的纸张和颜料材料，观察它们对染纸效果的影响。
教学评价：
1. 学生染纸作品的完成度和创意性。
2. 学生在展示和分享环节的表现和主动参与度。
3. 老师的观察和评价。
教学反思：
本节课通过染纸活动培养了学生的创造力和艺术鉴赏能力，同时也加深了对传统艺术形式的了解。在教学过程中，要注意指导学生正确使用颜料和刷子，并鼓励学生大胆尝试和表达自己的想法。同时，教师应注重学生的艺术思考和批判能力的培养，通过展示和分享环节可以激发学生的思考和讨论。
三年级下册《美丽的染纸》的教学设计一等奖
三年级下册《美丽的染纸》的教学设计一等奖
《三年级下册《美丽的染纸》的教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、三年级下册《美丽的染纸》的教学设计一等奖
课题名称：美丽的染纸
教材分析：
“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。
教学目标：
1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2.了解染纸特点，初步掌握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
教学内容：小学艺术课程三年级下册《美丽的染纸》
作业要求：
1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学准备: 扎染的连衣裙、围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、投影仪、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教学时数：一课时。
教学过程：
一、组织教学:
稳定秩序，安排好学习用具。
设计意图：稳定秩序，为上好整堂课做好准备。
二、引题激情3分钟)
(上课时教师身穿黄色扎染的上衣)
师：同学们，你们看，老师今天穿了什么样的上衣啊，这种图案是用扎染的方法做出来的，就是把布上需要有图案的这一部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了这样的图案。你们还熟悉哪些扎染产品?
生:衣服、围巾等。(教师拿出扎染围巾让学生看)
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》（2篇）
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》
教案：幼儿园大班美术公开课《染纸》
一、教学目标
1.了解染色的概念，培养幼儿对不同颜色的认识和感知能力。
2.了解染色工具和方法，培养幼儿的动手能力和操作技能。
3.培养幼儿的创造力和想象力，提高其艺术表达能力。
4.培养幼儿的观察能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.教具：白纸、彩色墨水或食用染色剂、碗、筷子、纸巾、画笔。
2.其他：实物图片、故事或动画片资源。
三、教学过程
Step 1 导入（10分钟）
1.以问题形式引导讨论：你们在哪里见过色彩斑斓的纸？（等待幼儿回答）
2.出示实物图片或播放相关的故事、动画片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿进入染纸的话题。
Step 2 了解染色的概念（10分钟）
1.通过实物示范或图片展示，讲解染色的概念：染色是一种将颜色加在物品上的方法，可以让原本单调的白纸变得丰富多彩。
2.通过讲解，引导幼儿了解染色的基本原理。
3.提问：染色可以用什么工具和材料？（等待幼儿回答）
1.教师先示范染纸的操作步骤：
①将白纸放在桌子上。
②把彩色墨水或食用染色剂倒入碗中。
③用筷子蘸取适量的彩色墨水或食用染色剂，滴在白纸上。
④可以尝试不同颜色的染色剂，通过叠加或交叉使用，创造出层次丰富的效果。
2.引导幼儿自己动手操作。教师在操作过程中鼓励幼儿多尝试，展示不同的染色方式和效果。
3.观察并指导幼儿注意染色的技巧和注意事项，例如：控制染色剂的用量、避免颜色混淆、避免纸张被染过多。
Step 4 创作与表现（20分钟）
1.鼓励幼儿用刷子或手指在染好的纸上进行涂鸦，创作自己喜欢的图案。
美丽的染纸教案
美丽的染纸教案
美丽的染纸教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是收集整理的美丽的染纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的染纸教案1
教学目标:
1 、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高学习兴趣.
2 、掌握折纸染的原理及方式.
3 、体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力.
教学重点:
掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现.
教学难点:
染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格.
教学过程:
一、实验导入（了解宣纸特性，弄清染纸原理）
1、组织教学
同学们，你们爱运动吗？今天有两滴小水滴要进行赛跑，让我们一起去看看吧！
2、师操作实验
将一条普通白纸和一条宣纸比喻成两条特殊的跑道，让学生观察水在哪条跑道上跑的快。
3、小节原因：说明宣纸的吸水性比较强。
4、转入新课
因此，就可以给宣纸染上各种颜色，制作出精美的染纸。
二、掌握染纸的过程和方法
1、组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法。
（1）欣赏染纸作品（配乐）
师：今天老师带来了很多的染纸作品，想看看吗？
生：想！
（2）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？
生：这些染纸作品实在是太漂亮了！
生：染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。
生：……
师：你还有什么想知道的吗？
生：这么漂亮的染纸，我们能学会吗？
生：染纸的制作过程是怎样的？
生：……
2、了解染纸的过程
（1）猜测染纸过程
小学美术课 美丽的染纸 教学设计
《美丽的染纸》教学设计
教材版本：义务教育课程三年级美术下册(冀教版)
教材分析：
本课是学习和尝试染纸的技术和方法，借助意趣横生的染纸练习，使学生进一步体现色彩的美妙，了解染纸的基本技法。“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。本课教材是结合欣赏、表现、游戏三方面内容综合探索课。
学生分析：
“染纸”是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意，操作简单，也是学生熟悉和感兴趣的内容，低年级已经初步具备了形象思维能力和造型能力，对色彩有了直观的感受，能通过自己观察和老师引导制作出不同形状、不同色彩、五颜六色、生动可爱的作品。
一、教学目标：
１、学习和尝试染纸的技术和方法；
２、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识；
３、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
教学重点：
知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
二、教学难点：
指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间
的关联。
三、教具学具：
扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
四、教学设计思路：
本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
教学过程：
一、激趣导入，欣赏感受
１、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。
（１）教师简单介绍扎染的特点和方法。
精选美术染纸活动教案三篇
【导语】“染纸”就是将吸⽔纸⽤折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等⽅法进⾏加⼯，并通过点、渍、罩、接等⽅法上⾊⽽形成纹样的⼀种表现⽅法。它⼯具简单，操作⽅便，⾊彩鲜艳，纹样千变万化，可以产⽣意想不到的效果。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】精选美术染纸活动教案
教学⽬标：
1、了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。
2、掌握不同的折纸⽅法及染纸⽅法，提⾼学⽣动⼿能⼒。
3、通过学习提⾼学⽣的创新思维能⼒、动⼿能⼒，培养学⽣对染纸艺术的兴趣，激发学⽣对⽣活的热爱。
教学过程：
⼀、组织教学
师：请所有的同学都⾯朝⿊板坐。
⼆、趣味导⼊
⼩魔术：
师：同学们喜欢看魔术吗？下⾯⽼师为你们表演⼀个魔术！
（魔术过程：教师展⽰宣纸，折叠——浸染——展⽰染纸作品。）
师：神奇吗？今天我们就来学习这个神奇的画笔第三课美丽的染纸。
三、学习新知
1、了解纸性
师：我们来做⼀个⼩实验。看，这是普通⽩纸，滴上⽔，怎么样？
师：再来看看在宣纸上有什么不同效果。
师：看来宣纸具有很强的吸⽔性能。所以我们要使⽤它来进⾏染纸。
师：还有哪些纸也可以⽤来染纸？
⽣：（餐⼱纸、⽑边纸等吸⽔较强的纸。）
2、展⽰范作
师：今天⽼师也带来了⼀些作品，想不想看看！（出⽰作品）
师：看来，想染出美丽的作品应该⽤什么⽅法呢？
3、研讨制作过程
师：先请回忆⼀下，刚才染纸时⽼师先做的什么？再做什么的？
⽣：……
师：先折后染。
教师板书——折、染
四、研讨折法：
（1）、介绍“⽶字折”
师：⽼师刚才是先对折，再斜折，展开就像“⽶”字，我们称之为“⽶字折”。
幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思
（实用版）
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序言
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二年级上册美术说课稿—第2课 染色游戏：美丽的染纸 ▏人教版(2014秋)
综合组说课——《美丽的染纸》说课稿
（一）主要内容：
今天，我要说的这节课《美丽的染纸》选自九年义务教育书画版小学美术第三册，本课的目的是运用吸水性很强的生宣纸和透明水彩色，通过折、染等方法制作出美丽的染纸图案。我们的祖先在长期的生产劳动中创造了灿烂的印花、染色文化，留下了丰富多彩的印染工艺品，深受人们的喜爱，并流传到世界各地。虽说，在世界许多民族发展的历史进程中都存在过，并都各自独立的、自发的产生和发展，然而中国的印染工艺历经千年、生生不息，以其浓郁的民族特色和精湛的技艺，独树一帜。为了使学生了解我们的民族，了解民间艺术，激发学生的民族自豪感，发展学生对美的感悟力、鉴赏力和创造力，同时也为了提高学生的综合素质，精心设计了这一课。本课既能培养儿童的绘画兴趣和能力，又能与传统教育紧密结合，使学生既把自己学到的、头脑中积累的图案图形学有所用，又培养工艺制作的严谨性，同时也对学生了解有关美术知识、民间历史也很有必要的。
（二）教学目的：
情感态度与价值观：染纸图案是民间图案的一种，通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。
知识与技能：染纸的基本方法
过程与方法：学习用浸、点、染等多种方法，制作出美丽的染纸图案。
（三）教学重点、难点：
根据本课的特点和学生实际情况，学习不同的折纸方法，学会染纸的染色方法是重点，折纸的方法、浸染的面积和时间的把握是难点。
二、说教法
在授课过程中，我主要通过直观演示法、情境陶冶法，设疑法、讲解法、谈话法、示范法、练习法、巩固创新法等多种方法综合使用来解决本课的重难点的。
1、直观教学法，激发学生学习兴趣，启发学生主动学习。使复杂的教学过程变的简单、直观，吸引了学生的注意力，激发学生兴趣，启发学生主动学习的积极性。例如：讲解示范各种染色方法。
《美术的染纸》优秀教案
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《美术的染纸》优秀教案
《美术的染纸》优秀教案教材分析：
染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表示方法。
它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以长生意想不到的效果。
慨要：
1、认识染纸的特点；
2、纸的折法；
3、染法；教学目标： 1.培养同学学习美术的兴趣，给同学创设表示美、追求美、发明美的条件。
2.了解染纸特点，初步掌握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，盏掌握单色和多色染制方法，信发展想象力和发明力。
作业醒要求：
1.每人四幅不同折噶法，不同色彩的染法。
啊 2.点染时胆子要大，心要云细，每染完一张，要总结经爷验，取长补短，不时改进。
影 3.折纸、剪纸可以自身设刑计花样。
教学重点：
不同的折折叠方法和染制方法。
教学尤难点：
1 / 6
多色染制与空白处置蟹。
教学准备:扎染的连续衣裙、围巾、生宣纸、彩色檀墨水、各种染纸作品、乐曲任《春江花月夜》。
教学时数逛：
一课时。
教学过程：
一、之组织教学: 稳定秩序，布置横好学习用具。
二、引题激情需 3 分钟) (上课时教师身穿详黄色扎染的衣服) 师：
热同学们，你们看，老师今天牙穿了什么样的衣服，(让同默学观看裙子上的图案)这种挂图案是用扎染的方法做出来徐的，就是把布上需要有图案霍的这一局部用绳子扎起来放董在颜色里一染就形成了这样挣的图案。
幼儿中班美术课教案《染纸》
幼儿中班美术课教案《染纸》
教案主题：《染纸》美术课教案
适用年龄：幼儿中班
教学目标：
1.培养幼儿对染色过程的认识和兴趣；
2.锻炼幼儿的观察能力和动手能力；
3.激发幼儿发现美的眼光。
教学准备：
1.简单易操作的染纸工具（如小海绵、毛笔、手工海绵等）；
2.各种颜色的水彩颜料；
3.白纸或特制染纸。
教学过程：
引导：观察与思考（5分钟）
1.向幼儿展示一张特制染纸或白纸。
2.提问：你们觉得这张纸是用什么方法制作的？为什么？
实验活动：染色过程（10分钟）
1.为每个幼儿准备好一张特制染纸或白纸。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜色的水彩颜料。
3.教师向幼儿示范如何用染色工具将颜料均匀地涂抹在纸上。
4.鼓励幼儿使用各种染色工具进行尝试和探索，例如可以用毛笔进行绘画，也可以用海绵进行涂抹。
5.引导幼儿观察染纸过程中颜料的变化和纸张的吸收作用。
创作活动：自由创作（15分钟）
1.鼓励幼儿自由发挥创造力，通过染纸的方式表达自己的想法和感受。
2.可以提供一些创作题材，例如动物、植物、食物等的形象，让幼儿进行创作。
3.在幼儿创作的过程中，给予一定的指导和帮助，例如提供一些简单的图案和样板。
展示和分享：交流与欣赏（10分钟）
1.引导幼儿将自己的作品放在展示区。
2.让幼儿互相观赏和分享自己的作品，鼓励他们谈谈自己绘画的灵感和感受。
3.教师可以提出一些问题，引导幼儿对他人作品进行观察和评价。
教学反思：（5分钟）
1.与幼儿一起回顾整个绘画过程，了解幼儿的收获和感受。
2.让幼儿对自己的作品进行评价，鼓励他们提出自己的想法和建议。
3.总结本节课的教学内容和目标，为下一次美术课做准备。
《染纸》教案
《染纸》教案
《染纸》教案1
教学目标：
巩固前一课所学的色彩三原色知识，通过学生探究折纸、染纸的方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，感悟艺术与生活的关系。
教学重点：
巩固所学的色彩三原色的知识。
难点：
染纸的方法
教学过程：
课前准备：
将教师的四周布置上美丽的染纸，创设出学习的氛围。引导学生发现染纸的特点。
教师展示两张染纸，一张是前一节课制作的滴染作品，颜色分布不规律且较随意；第二张是图案、颜色重复且对称的染纸作品引导学生观察两张染纸的不同之处。总结：染纸作品的图形和
颜色是对称的，形成重复的美感。教师质疑：图形和色彩的重复效果是怎样出现的呢？
2、探究折法。以组为单位从教室里悬挂的染纸中选一张，分析其折法。每组选派代表到实物投影前演示折法。学生感受不同折法所产生的不同效果。
3、欣赏扎染、蜡染作品，教师介绍其悠久的历史，并引导学生受水与色相互渗透、相互融合的特点。
4、看书，自学染纸的方法。提问：书上是怎样染纸的？生：将颜色倒入调色盘中，将纸浸在颜色中染纸。总结：这种方法叫做浸染。
5、学生试做。
6、解决在试做过程中出现的问题。提问：你在制作过程中出现什么问题了，需要帮助？生：色彩染不透。中间部分不知道怎样染？引导学生出主意、想办法解决这些问题。
7、第二次制作。
8、学生展示染纸作品。
9、教师展示用染纸制作的各种工艺品，拓展学生的思路。
10、总结。提问：你在制作后还有生么遗憾？有什么收获？课后小结巩固前一课所学的色彩三原色知识，通过学生探究折
纸、染纸的方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，感悟艺术与生活的关系。学生在实践的过程中能够自主探究发现一些新的好的方法，如运用浸染法时，用废旧报纸吸一下水分，这样能够使色彩过渡的更柔和，也比较容易揭开。
【精品】小学美术优质公开课获奖教案设计模板6篇
【精品】小学美术优质公开课获奖教案设计模板6篇小学美术教案篇1
一、教学目标：
1、学习和尝试染纸的技术和方法;
2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识;
3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
二、教学重、难点：
教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。
三、教具学具：
扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
四、教学设计思路：
本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
教学过程：
一、激趣导入，欣赏感受
1、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。
(1)教师简单介绍扎染的特点和方法。
(2)学生交流发表自己的欣赏感受。
(3)板书课题——美丽的染纸
2、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。(1)教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。
(2)学生讨论交流欣赏感受。
(3)激发学习欲望。
二、观察探究，了解技法
1、观看制作方法视频。
(1)教师播放制作方法视频课件。
(2)提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料?运用了哪些方法?特别提示了哪些需要注意的问题?
(3)学生观看视频。
(4)讨论、发言。
(5)教师小结。
2、探究发现折叠方法。
(1)教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。(2)分组探究折叠方法。
(3)学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。
三年级美术教案：美丽的染纸
三年级美术教案：美丽的染纸
教学目标
1.学习染纸的基本知识和技能，了解染纸的历史和文化背景。
2.锻炼学生的感官观察能力，培养学生的审美意识，感受色彩和材料的
魅力，增强创造力。
3.培养学生的操作技能，提高手脑协调能力和细致耐心程度，提高学生
对强化色彩的理解和应用能力。
4.丰富课堂的多样性，并在课程中加强艺术和文化的融合，增强学生的
文化素养。
教学过程
1.导入（5分钟）
老师先向学生介绍染纸的概念，让学生大致了解染纸的历史和文化背景，并与
学生分享一些关于染纸的美丽图片和视频，引起学生兴趣，吸引他们的注意力。
2.实践操作（25分钟）
老师示范染纸的具体操作步骤，包括：准备纸张、颜料和工具，涂色、加水和
晾干。同时，老师需要提醒学生注意安全，避免颜料污染和手部感染。
3.课堂展示和评价（10分钟）
老师邀请学生上台展示自己的作品，并邀请其他学生评价其作品，鼓励学生相
互学习和交流。同时，老师需要给予学生正确的评价和指导，帮助他们提高。
4.总结（5分钟）
老师让学生回顾今天的学习内容，对染纸的过程和结果进行总结。同时，老师
也可以让学生分享他们的感受和反馈，并进一步了解学生对本节课程的收获和困惑。
教学评估
1.学生完成的染纸作品，评估其色彩和质量，以及学生在染纸过程中的
操作技能和注意事项。
2.学生对染纸的了解和掌握程度，通过问答和作业等形式进行评估。
3.学生参与染纸课堂的积极性和参与度，以及对老师指导和评价的反应
程度。
教学材料
1.纸张：白纸或水彩纸；
2.颜料：染料或水彩颜料；
3.工具：刷子、海绵、盘子、桶等。
注意事项
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
一、教学背景
本节课是我所在幼儿园中班美术课的一节课，课程内容是染纸，全班同学共30人，年龄在4—5岁之间。通过这节课的学习，旨在培育和提高同学的想象力、制造本领和审美本领。
二、教学目标
1.同学能够初步了解染纸的基本学问，理解其制作原理。
2.同学能够把握染纸的染色技巧。
3.同学能够通过本身的创意制作出具有个性特点的染纸作品。
4.同学能够享受染纸的制作过程，感受美的魅力。
三、教学过程
1.引导同学：（5分钟）
老师问：“大家喜爱什么样的颜色？怎么样才能让纸变成我们喜爱的颜色呢？”同学回答：“用颜料画，用彩笔画……”老师介绍：“今日我们将要学习的是染纸，我们可以利用染料让纸变成我们喜爱的颜色。”
2.制作准备：（10分钟）
老师将颜料和小盆子都准备好，跟同学一起讨论、问答关于颜料和染纸的相关学问，包括如何使用颜料，如何将颜料涂抹在纸上等。
3.染纸制作过程：（30分钟）
（1）取出小盆子，并将不同颜色的颜料倒进小盆子里；
（2）取出白色的纸张，在纸张上任意涂抹颜料，涂抹方式可以任意，不必太在意。
（3）等到纸张的颜色完全渗透之后，再在纸张上涂上其他的颜色。
（4）这样不断涂抹，这一张染纸就制作完成了。
4.制作呈现：（10分钟）
老师让同学将本身制作的染纸作品汇总，同学依次呈现本身的作品，老师逐一点评。
5.课后反思：
1. 这节课的教学目标清楚，教学过程具有可操作性，既重视基础，又突出创意，符合同学的实际需要。
2. 教学方法实行了以同学为主体、老师为辅佑襄助的教学方式，同学在课堂上充分地发挥主体性，针对染纸的制作方法提出了各种不同的观点。
幼儿中班美术课教案《染纸》
幼儿中班美术课教案《染纸》
一、教学内容
本节课选自幼儿中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容
为染纸技巧。通过染纸，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美观
念和动手能力。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握染纸的基本技巧，能够独立完成染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感受力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点
教学难点：染纸技巧的掌握，尤其是色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿对色彩的感受力，激发他们的创新意识。
四、教具与学具准备
教具：染纸教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、毛巾、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示染纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对染纸的
兴趣。
2. 讲解染纸技巧（10分钟）
教师示范染纸过程，详细讲解染纸的步骤、技巧，特别是色彩
搭配。
3. 例题讲解（5分钟）
教师选取一个简单例子，讲解染纸的具体方法，让幼儿理解染
纸过程。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师的要求，自行选择颜料、画纸，进行染纸练习。
5. 互动交流（5分钟）
教师邀请部分幼儿分享自己的染纸作品，大家一起讨论、交流，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计
1. 板书《染纸》
2. 板书内容：
（1）染纸步骤
（2）色彩搭配技巧
（3）注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，用染纸技巧为家人制作一张贺卡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿掌握了染纸的基本技巧，但部分幼儿在
色彩搭配方面还需加强练习。
美术教案-美丽的染纸(详案)
美术教案－美丽的染纸（详案）
题：2美丽的染纸
教学时数：一时。
执教者：盐城市解放路实验学校黄芳
教材美丽的染纸分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。美丽的染纸它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。美丽的染纸
教学目标
：1培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条。2了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。3学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。
教学重点、难点：不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、创造。
教学准备:多媒体、实物投影仪、题字（美丽的染纸）、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布、白纸、各种染纸作品、书签、乐曲。
教学过程
：
（一）组织教学，检查学具，手指操
（二）激趣导入
（出示手工扎染衣服）
１．同学们，你们看，老师今天带来一什么样的衣服，（出示衣服）你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗？它是扎染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。
２．说起扎染还有一个小故事呢？据说，很久以前，有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后来发现被染的部分很好看，便开始了多种多样的染色方法的试验，终于在试验中发明了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发现和研究，你就有可能成为发明者。
３．你们还熟悉哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。人们用它来打扮自己，美化生活，就连外国人也十分喜欢它呢。（出示扎染作品欣赏，激发学生学习的欲望）
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美丽的染纸
海港开发区王滩镇纪各庄小学严小涛
一、课题《美丽的染纸》
二、教材版本：冀教版
三、授课年级：三年级
四、教材分析：＂染纸＂是中国传统的一种民间美术，由于色彩艳丽，图案大方美观，而受到人们的喜爱。＂染纸＂是将吸水性纸用折叠，卷曲，搓揉，等方法进行加工，并通过点、染、浸、等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生许多意想不到的效果。过去民间多把染纸剪成窗花喜笺或加工成各种装饰画。现在染纸技术应用到更行各业，丰富、美化着人们的生活。
染纸，因其变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索欲望，通过对图案设计，色彩配置和多种技法的学习及具体制作过程，可以形成学生的创作意识，提高审美情趣和动手动脑的能力，从而激发艺术创作的兴趣。
本课就是使学生们进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法。染纸能给学生的创作活动带来许多意外和惊喜，使之对染纸产生浓厚的兴趣，增强对色彩的敏感性，增进对民间美术中对称、均衡等形式美要素的认识与理解。五、学生分析：我们这里处于城外小学，孩子们都喜欢接触新鲜事物，尤其喜欢动手，相信这一课会令孩子们十分兴奋，积极性很高，会出现很多优秀作品。
六、教学目标：
１、培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2、了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。
3、学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。
七、教学重点、难点：
不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、创造。
八、教法：
１、谈话法２、作研究启发法３、质疑法４、小组讨论法５、多媒体课件展示法６、讲解法７、精彩制作过程及成果评价法
九、学法：
１、小组讨论发现法２、观察谈话法３、尝试法４、假想法
十、学具准备：
彩色水笔水、生宣纸
教具准备：除准备以上外、还准备课件、作
教学设计
八、板书:
美丽的染纸
折纸：田字折、平行折、米字折染纸：浸染法、滴染法、点染法、