数学:16.2《分式的运算》(第1课时)课件2(人教版八年级下)

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数学:16.2分式的运算(第1课时)课件(人教版八年级下)

数学:16.2分式的运算(第1课时)课件(人教版八年级下)

a2 4
a 3
(5)
2x 6 4 4x x
2
( x 3)
x x6
2
3 x
2 x2
熟练运用
1.化简( xy x )
2
x 2 2 xy y 2 xy

x y x
2
= -y
2、 x 2004, y 2005时 当 求 x y
4 2 4 2
x 2 xy y

yx x y
2 2
先化简 再求值
的值
原式= -(x+y)=-(2004+2005)=-4009
2

a 1

( a 2 ) ( a 1)
2
( a 1) ( a 2 )( a 2 )
2
a2 ( a 1)( a 2 )
例2 计算:
1
2
49 m m 7m 1 2 2 (m 7m) m 49 m(m 7) ( m 7 )( m 7 )
500
500
∴ a 2 1 < ( a 1) 2 “丰收2号”小麦的单位面积产量高 500 500 500 a2 1 a 1 (2)
( a 1) 2 a2 1 ( a 1) 2 500 a 1
“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号”小麦的单位 面积产量的 a 1 倍。
2

1

m m7
在分式有关的运算中,一般总是先把分子、
分母分解因式;
注意:过程中,分子、分母一般保持分解因
式的形式。
例3
“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去 一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分, “丰收2号” 小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的 小麦都收获了500千克。 (1)哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍? 解(1)∵ 0<(a-1)< a 2-1

八年级数学下册 16.2 分式的运算 16.2.2 分式的加减课件2

八年级数学下册 16.2 分式的运算 16.2.2 分式的加减课件2

D、3m n n 2m
试一试
3、计算:
(1)5aa2b b233aa2b b258 aba22b;
(2) y x ; xy xy
(3) b a ; 3a 2b
(4)
a
1
1
1
2 a
2
;
x xy
(5)
x
y
y2
2
x
;
(6)x y 4xy . x y
第二十页,共二十四页。
跟进 练习 (ɡēn jìn)
第十八页,共二十四页。
试一试
小测验: 1、填空:
(1) 3 5 = xy xy
;(2)
4x x y
4y yx
=

(3)
3 4x
、1 2x
、5 6x
的最简公分母是

2、计算
2m mn 的结果是( 2mn n2m

mn
A、
B、 m n
C、3m n
n 2m
n 2m
n 2m
第十九页,共二十四页。
A.7 4
B.4 3
C.4 7
D.3 4
第十五页,共二十四页。
1、你学到了哪些知识? 要注意(zhù yì)什么问题?
2、在学习的过程 中 你有什么 体会? (shén me)
第十六页,共二十四页。
课堂小结
小结:谈谈(tán tán)本节课的收获?
(1)分式加减(jiā jiǎn)运算的方法思路:
例2 计算(jì
解(1) 3
(1) : suàn)
3
1 +3 x2 4x
1 x
+2 (2)43;x∵(最2简)公分x3母4是 x22416.

分式的运算PPT课件8下华师大版16.2

分式的运算PPT课件8下华师大版16.2
式,看能否约分,然后再相乘. (2)整式和分式相乘,可以直接把整式(整式的分母是1)和 分式的分子相乘作分子,分母不变;当整式是多项式 时,要先分解因式.
知1-讲
例1 计算: a 2 x ay 2 a 2 2b 2 (2) 2 2 . (1) 3 ; by b x b 3a a 2 2b 2 a 2 2b 2 2a 3 . 解:(1) 3 b 3a b 3a 3b
(来自《点拨》)
知1-讲
若分式的分子和分母都是单项式,分式相乘时 直接按法则进行计算
(来自《点拨》)
知1-讲
2 x 2 x 6x 9 例3 计算: ; 2 x3 x 4
导引:分子、分母都是多项式,先分解因式,再按 分式乘法法则计算并约分. x2 ( x 3)2 解:原式= x 3 ( x 2)( x 2) ( x 2)( x 3)2 ( x 3)( x 2)( x 2)
D. 2(x+1)
)
(来自《典中点》)
知2-练
x2 y2 ( x y )2 的值是5,则a的值是 2 若 2 2 a x a y ax ay
(
A. 5
)
B. -5
1 C. 5
a d ? ,与同伴交流. 猜一猜 b c
知2-讲
分式的除法法则: 分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与 被除式 相乘.
a c a d ad 用式子表达为: . b d b c bc
知2-讲
要点精析:
(1)分式的除法可以转化为乘法,即颠倒除式的分子、 分母的位置,再与被除式相乘. (2)分式的乘除法的计算结果,要通过约分化为最简 分式或整式.
a 2 xy a 2 yz (2) 2 2 2 2 bz b x

数学:16.1《分式》(第1课时)课件2(人教新课标八年级下)

数学:16.1《分式》(第1课时)课件2(人教新课标八年级下)

课堂练习:
1、在下面四个式子中,分式为( B ) 2x 5 1 x8 A、 B、 C、 7 3x 8
1 x D、- + 4 5
2、当x=-1时,下列分式没有意义的是( C ) A、x 1 B、 x C、 2 x D、x 1 x x 1 x 1 x x 2 1 3、⑴ 当x ≠ 时,分式 有意义。 2x 1 2
x 2 ⑵ 当x =2 时,分式 的值为零。 2x 1 4、已知,当x=5时,分式 2 x k 的值等于零, 3x 2 则k =-10 。
课堂练习:
m
(a b) a b 1、 若m、n都是小于5的整数,且 (b a) n , 则m、n的值分别是( B ) 要求m>n且n为偶数.
学习方法指导
1、分式是表示具体情景中数量的模型,分式与分 数是类似的 ,所以后面将要学习的性质与运算也是 完全类似的。
2、数学(分式)与现实世界密切联系。 以前用字母表示数量关系是整式,以后表示数 量关系的式子可以是分式。
课堂小结:
1、分式的定义
如是A、B表示两个整式, 并且B中含有字母,那么 A 叫做分式. B≠0 B
2、分式与分数的区别 3、分式何时有意义?分母≠0 4、分式何时值为零?
①分子=0 ②分母≠0
1
分 式 (1)

习题16.1

1、2 、3、8、9、13
;穿越六十年代之末世女王 /booktxt/6081/ 穿越六十年代之末世女王;
不是!""兄弟你住手呀!"接连几百剑劈出之后,下面の焦土被劈出了壹个个大坑,焦土下面の家伙,也终于是扛不住了,嗷嗷惨叫之下,还有大量の黑雾被根汉给劈开,扯到了上面.被阴阳墟洞吸收了不少黑雾之后,这家伙终于是老实交待了.

数学:16.1《分式》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)

数学:16.1《分式》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)

1x 1 x 2x 1

x2 3x
x 1x

2
2

2x2 x
x 2x
1
1

3x2 x2

2x 1 x2
(4) x 1 2x 1 x2 1 x 1

x
x 1
xy
x xy y
((12))1xx 2
1y3y34,z求, 求5xxxxy2
xy xyyz y2
5yyzzx的2 的值值72;;
(2)
x 2

y 3

z 4
,求
xy x2
yz y2

zx 的值; z2
26
29
8.
已知x2 -
3x + 1=
0,求x2 +
9、(阅读题)阅读下列解题过程:
(-3m2n-2)-3·(-2m-3n4)-2
=(-3)-3m-6n6·(-2)-2m6n-8
A
=-m-6n6·(-m6n-8)
B
1
= 108n2
C
上述解题过程中,从______步开始出错,
应改正为_________.
(1) 1 1 3,求 5x xy 5y 的值;
x( x 3) x( x 3)
x
200 3
当 x = 200 时,原式=
203
200 200
4练一练
x2
x 1 3x 10

x2
x2 3x 10

x2
x 1 3x 10
a2 a 1 a3 a 1
5、一种细菌半径是1.21×10-5米,用小数表示为

数学:16.3《分式方程》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)

数学:16.3《分式方程》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)
文字,像太阳,光芒万丈,她散发出的热量足以融化我冰冷的心,我在那温暖的光线中悠然的散步。金光洒满了我的全身,仿佛我也变成一个天使,飞向那神圣的天堂。有时,我仿佛看到太阳神, 他对我说:“来吧,来到这里吧,这里有你需要的东西!”我的心激动不已,天堂上的禇神啊,你们派出的天使是那么的可爱,那么的聪明,那么的调皮!什么时候,我的笔下也能描绘出这样的天使? 足球网址
抬头望明月,低头思故乡。我对月感叹,将自己的思念透过月光传递到故乡,将我浓浓的相思情透过文字尽情地书写。月亮里,抱着玉兔的嫦娥,虽然想念着吴刚,但,如果,她有一张纸和一支笔, 便可用笔和纸抒写对他的思念。
八月,阳光明媚,太阳公公笑容可掬地朝着树木花朵微笑。抬起头,望着灿烂而不刺眼的太阳,感觉心里舒适温暖。我是地上的绿草,是太阳让我长得碧绿挺拔;我是路边的野花,是太阳让我开得 绚烂夺目;我是池塘里的蝌蚪,是太阳让我变成用Hale Waihona Puke 曲歌颂春天的青蛙。让人思念,让人感叹。
文字,是圆圆的月亮,让我遥想海那头的亲人。望着光洁剔透的月亮,我心中禁泛起波澜。月亮那头,装载着满满的乡愁。我仿佛看见,外婆在月亮那头对着我微笑;我仿佛看见,儿时的同伴在向 我招手;我仿佛看见,家乡的袅袅炊烟慢腾腾的升起;我仿佛看见,家乡金灿灿的油菜花随风摇摆;我仿佛看见,父母渐渐花白的头发,日益增多的皱纹。

人教版初中数学初中数学八年级下册16.2.1 分式的乘除(1) 课件

人教版初中数学初中数学八年级下册16.2.1 分式的乘除(1) 课件
[解题技巧] (1)分式的分子,分母都 是多项式的分式除法先转化为乘 法,然后把多项式进行因式分解,最
巩固练习: 计算
(1) 3a 3b • 25a2b3 10ab a2 b2
(2) x2 4y 2 x 2y x2 2xy y 2 2x2 2xy
( 3) 4x2 4xy y 2 ( 4x2 y 2) 2x y
2、 计算:b 2 b 2 a2 a2 a2 b2
3、 使代数式x 3 x 2 有意义的x的值( D) x3 x4
A.x≠3且x≠-2 C.x≠3且x≠-3
B.x≠3且x≠4 D.x≠-2且x≠3且x≠4
4、 计算: a2 2a
a2 4
a2 6a 9 a2 3a
今天你学到了哪些知识?
例3: “丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄 水池后余下的部分,“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的 小麦都收获了500千克. (1)哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍? ad
【分数的乘除法法则 】
【分式的乘除法法则 】
两个分数相乘, 把分子相乘的积作为 积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母.
两个分数相除, 把除式的分子分母颠 倒位置后, 再与被除式相乘.
两个分式相乘, 把分子相乘的积作为 积的分子, 把分母相乘的积作为积的 分母.
两个分式相除, 把除式 的分子分母颠倒位置后, 再与被除式相乘.
例1: 计算
( 1) 4x • y 3y 2x3
(2) ab 3 5a2b2 2c2 4cd
(3) 2ab ( 3b2 ) a
[注意]:运算结果如不是最简分 式时,一定要进行约分,使运算

数学:16.1《分式》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)

数学:16.1《分式》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)

2x 2x 2 2x 2x 2 2 x 1 x 1x 1
2
2
2x 1 (5) x 2 x 1 2x 1 x 2 x 1 x 2 x 1 2 x 1 x 1 x 1
x x 1 x 1
26 29
1 8. 已知x - 3x + 1 = 0, 求x + 2 的值. x
2 2
x3 A B 已知 求 A、 B 2 2 ( x 2) x 2 ( x 2)
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.""况且后面还有壹路叁万大军,大军之中又有壹员虎将裴元庆,此人亦有能力起千斤鼎,实力否在川布之下.""管他什么川布还是裴元庆,来壹个我们打壹个,兄弟您还是速速回去,我实在否愿意和您交手."伍天锡坚定地说罢,壹镗将尚师徒手中の提炉枪弹开,反使壹招如披星戴月般砸去."天锡,听兄 弟壹句话,快走吧,再否走如果川布来咯就没时间咯/"尚师徒回身壹枪,手中提炉枪如雷芒壹般斜射出去,挑开咯伍天锡砸来の壹镗,动作伶俐漂亮."我伍天锡否晓得什么叫做退,我就等他川布来,来吧,吃我壹镗/"伍天锡壹声暴雷般の怒啸,镗锋再出,卷着狂暴如雷の力道,天崩地裂般の轰向尚师徒. 尚师徒无奈又叹咯壹口气,抖擞精神,手中提炉枪幻化出无数の枪影,那巨塔般の身躯纵动座下呼雷豹,已如壹道旋风,再次扑向伍天锡.两人混战在壹起,镗与枪否断纠缠,但见其影否见其身,双方都是手下留情,所以壹连斗咯四五十回合否分胜负.随风飘荡の"川"字旗下.迎面处,那川布如红色の铁塔 般,巍然否动,黑色の画戟斜垂于马下,深陷の双眼,透射着冷绝如冰の寒光,傲视着前方の打斗,却闪过壹丝疑色."居然如此之长时间都拿否下那尪将,看来还要我亲自动手."

数学:16.1.2《分式的基本性质(1)》课件(人教版八年级下)

数学:16.1.2《分式的基本性质(1)》课件(人教版八年级下)

A A C (C 0) B BC
A A C (C 0) B BC
用语言表示
其中A,B,C,为整式.
分式的分子与分母同时乘以(或除以)同一个不等 于零的整式 ,分式的值不变.
[小结]:(1)看分母如何变化,想分子如何变化; (2)看分子如何变化,想分母如何变化;
下列等式的右边是怎样从左边得到的?
4
有意义;
3、分式的值为零:
x取何值时,分式 x2 4 的值为零; x2
4、因式分解: (1)提公因式法: ma+mb=m(a+b) (2)公式法: 平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b)
完全平方公式:a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2
(4)综合运用:
一 提 取公因式
二 套 公式
平方差:a2-b2= (a+b)(a-b)
完全平方:a2 +2ab+b2 = (a+b)2 a2 - 2ab+b2 = (a-b)2
新课教学
[思考]:下列两式成立吗?为什么?
3 3c (c 0) 4 4c 分数的基本性质:
5c 5 (c 0) 6c 6
分数的分子与分母同时乘以(或除以)一个不等于0的数,
⑴ b by (y 0) 2x 2xy
⑵ ax a xb b
下列各组中分式,能否由第一式变形为第二式?
(1) a 与 a(a b)
ab
a2 b2
(2) x 与 x(x2 1)
3y
3y(x2 1)
(1) 9mn2 = m 36n3 ( )
(2)x2 + xy =x + y x2 ( )

数学:16.3《分式方程》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)(20200806110802)

数学:16.3《分式方程》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)(20200806110802)
牧龙师 /ddk249230/
M型超声心动图示二尖瓣前叶收缩期C-D段上抬呈SAM征见于A.肥厚型心肌病B.扩张型心肌病C.限制型心肌病D.二尖瓣脱垂E.左房黏液瘤 桥面防水卷材的铺设方向为A、顺上坡方向逐幅铺设B、顺下坡方向逐幅铺设C、横坡度方向逐幅铺设 患者,女性,65岁,脑外伤后半年,采用汉语失语成套测验,结果患者在极少的帮助或无帮助下,病人可以讨论几乎所有的日常问题,但由于言语或理解能力较弱,某些谈话出现困难或不可能。该患者的失语症严重程度分级为A.5分B.1分C.2分D.3分E.4分 控制板发光二极管如何定义的? 药物所致的急性间质性肾炎中,可同时引起。肾小球微小病变型肾病的是A.抗生素B.非甾体类抗炎药C.甾体类抗炎药D.抗病毒药物E.以上均不是 设备安装准备阶段的主要监理工作内容不包括。A.审核设备安装单位编制的设备安装进度计划,检查其合理性,以确认对设备安装各项工作所做的进度安排B.审核设备安装进度计划与建筑施工进度计划、设备供应进度计划是否协调一致C.检查业主向设备安装单位提供的设备安装现场条件是否符合 信息采编工作的作用在于有利于形成布局合理的体系。 从2008年9月19日起,基金卖出股票时__________印花税,买人股票时__________印花税。A.征收;征收B.征收;不征收C.不征收;征收D.不征收;不征收 关于罪刑法定原则,下列哪一选项是正确的?A.罪刑法定原则的思想基础之一是民主主义,而习惯最能反映民意,所以,将习惯作为刑法的渊源并不违反罪刑法定原则B.罪刑法定原则中的"法"不仅包括国家立法机关制定的法,而且包括国家最高行政机关制定的法C.罪刑法定原则禁止不利于行为人 下列不属于慢性流行病学研究范围的是A.慢性.慢性病的防治效果评价E.慢性病的病因研究 下列解决经营者背离股东目标的措施中,最佳解决办法是()。A、股东获取更多信息,对经营者进行分面监督B、股东聘请注册会计师对企业进行全部审计C、采用激励计划,给经营者现金奖励或股票期权,鼓励经营者采取符合股东利润最大化的行动D、监督成本、激励成本和偏离股东目标的损失之 运输改变了物品的时间状态,更重要的是改变了物品的状态。A.品种B.批量C.风险D.空间 二战之前,对物流的认识和观念始终处于启蒙与产生之中,关于物流的系统理论A.尚未形成B.正在形成C.已经形成D.不清楚 赤霉病麦中毒属于。A.细菌性食物中毒B.霉菌毒素性食物中毒C.有毒动物性食物中毒D.有毒植物性食物中毒E.化学性食物中毒 根据相关规定,有关尸检受理事宜,下面不正确的是A.尸检范围可包括普通病理尸检和涉及医患争议尸检B.需要有死者家属或代理人签字确认,同意尸检机构对死者进行尸检C.尸检部门可以是医院病理科D.尸检部门可以是医学院校病理教研室E.疑为或确为烈性传染病死亡病例,当地最高尸检机构 膀胱结石典型的临床症状是A.尿频、尿急B.排尿困难C.血尿D.排尿突然中断E.尿痛 对工程项目组织影响的组织内部因素包括。A.国家经济管理环境B.项目的经济合同关系C.国际通行的项目管理方法D.组织领导及成员的素质 信号传输的透明性是指在范围内的信息都可以在网内传输,对用户不加任何限制。 正弦交流电路中总电压的有效值与电流的有效值之乘积,即包含也包含我们把它叫做。 重量法测定水中硫酸盐,在将沉淀从烧杯转移至恒重甘时,应用热水少量多次洗涤沉淀,直到没有氯离子为止。A.正确B.错误 @只有在隔板中心经过调整或挂耳松动重新固定后,才需要对隔板挂耳的间隙进行测量和调整,隔板或隔板套接合面不严密与挂耳间隙无关A.正确B.错误 核酸变性后,可产生的效应是A.增色效应B.最大吸收波长发生转移C.失去对紫外线的吸收能力D.溶液黏度增加E.磷酸二酯键断裂 盘装圆形压力表的表面直径一般采用:A、φ150mm;B、φ100mm;C、φ200mm;D、φ300mm。 口腔医疗保健中由接触传染的主要疾病是A.水痘B.麻疹C.流行性腮腺炎D.结核病E.病毒性肝炎 中国民族理论 武广高铁区段相关单位每要对执行和落实高速区段劳动安全控制措施情况进行对规对标检查。A.月B.季度C.半年D.年 矿业工程注册建造师的执业范围包括。A.矿业工程,包括"煤炭、冶金、建材、化工、有色、铀矿、黄金"七个行业的矿山工程B.地基与基础、土石方、高耸构筑物C.环保、起重设备安装、管道D.公路工程、铁路工程、市政公用工程E.钢结构、爆破与拆除、隧道、窑炉 二氧化碳适用于扑救可燃液体火灾.A.正确B.错误 健康危险度评价的危害鉴定中,有害效应的类型包括。健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下,该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。A.致生殖细胞突变B.器官/细胞病理学损伤C.致癌(包括体细胞致突变 一贝尔面瘫患者,少数贝尔面瘫病人有家族史,其发生率是()A.<1%B.2%~3%C.5%D.8%E.20% ABO亚型主要特征是。A.与抗A和抗B试剂无凝集反应B.与A细胞和B细胞试剂无凝集反应C.只做正定型试验即可判定D.抗体弱E.抗原性弱 重型肝炎肝性脑病患者口服乳果糖是为了A.预防消化道出血B.防止腹泻C.预防肠道真菌感染D.加速黄疸消退E.降低肠道pH值,保持大便通畅,减少氨的形成和吸收 护士长在早交班会上向病房护士口头传达了护理部的一项重要决定,要求大家从今天开始使用一种新的护理记录表格。但是在具体执行过程中,效果很差,大家都不清楚新表格具体的填写方法,这种沟通的失败主要是因为导致的A.沟通渠道过长B.护士对信息理解的偏差C.护士长表达模糊,没有明 生产安全事故等级的划分指标有。A.死亡人数B.间接经济损失C.直接经济损失D.重伤人数E.轻伤人数 原发型肺结核最少见的症状是。A.低热B.纳差、乏力C.盗汗、消瘦D.咳嗽E.咯血

八年级数学下册16.2分式的运算(第1课时)16.2.1分式的乘除(1)课件人教新课标版

八年级数学下册16.2分式的运算(第1课时)16.2.1分式的乘除(1)课件人教新课标版

(2)
500
500
?
?
500
a2 ? 1
?
?
a ? 1。
( a ? 1) 2 a 2 ? 1 ( a ? 1) 2 500 a ? 1
所以 “丰收 2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号”小麦的单位 面积产量的 a ? 1 倍。
a ?1
小结
(1)分式的乘法法则和除法法则
(2)分子或分母是多项式的分式乘除法 的解题步骤是:
分子、分母 是多项式时, 先分解因式 便于约分 .
? (a ? 2) ; (a ? 1)(a ? 2)
约分.
(2)
1 ?
1。
49 ? m 2 m 2 ? 7 m
先把除法 转化为乘法.
解:原式=
1
m2 ? 7m ?
49 ? m 2
1
1
m(m ? 7)
?
?
(7 ? m)(7 ? m)
1
负号 怎么
?
m(m ? 7)
作效率的多少倍 ? 大拖拉机的工作效率是 a 公顷/天,小拖拉机的
m
b
工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率
n
是小拖拉机的工作效率的 ( a ? b )倍. mn
合作学习?
猜一猜
(1) 2 ? 4 = 2 ? 4 (
2)
5 ?
2= 5?
2
3 5 3? 5
7 9 7?9
ac ? ??
bd
两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母。
第十六章分式
16.V,底面的长为 a,
宽为b,当容器内的水占容积的 m 时,水高多少 ?
n

数学:16.3《分式方程》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)

数学:16.3《分式方程》(第1课时)课件(人教新课标八年级下)
4.解答
济南是山东省省会,黄河中下游和环渤海经济带南翼的重要战略城市,国务院公布的国家历史文化名城之一,山东政治、文化、经济、金融、教育中心,也是国家批准的沿海开放城市和十五个副 之一。济南是中华文明的重要发祥地之一,特色小吃自然少不了。 九转大肠 济南的传统名菜。把猪大肠洗刷后,加香料用开水煮至硬酥,取出切段,加酱油、糖、香料等调味,先入油锅中炸,再加调料和香料烹制而成。因此菜味道独特,别有滋味,并赞厨师制作此菜像 金丹”一样精工细作,便将其称为“九转大肠”。济南大小餐馆都可吃到,一般20元左右。 坛子肉 济南名菜,始于清代。据传首先创制该菜的是济南凤集楼饭店。大约一百多年前,该店厨师用猪肋条肉加调味和香料,放人磁坛中慢火煨煮而成。其特点是色泽红润,汤浓肉烂,肥而不腻,口味 菜由此著名。因肉用磁坛炖成,故名“坛子肉”。 糖醋黄河鲤鱼 济南名菜“糖醋黄河鲤鱼”,历来被尊为山东名菜之首。 鲤鱼鲜嫩肥美,营养丰富。《食疗本草经》称:“将鲤鱼煮汤食,最有补益而利水。”《枣林杂俎》称:“黄河之鲤,肥美甲天下。”所以在沿黄地区到处都有烹饪鲤鱼的餐馆。济地处黄河下游,是一 久的沿黄大城市,因此,烹烧鲤鱼而终至形成独特的地方风味,是很自然的 肴鸡 济南肴鸡的历史至今已有200余年。 济南肴鸡表皮光泽红润美观,鸡肉肥嫩而不腻,越嚼越香,入口津津有味,是酒肴中的佳品。 玉记扒鸡店 济南人有句口头禅:吃鸡还是玉记。 玉记扒鸡店的扒鸡,骨酥肉烂,鸡皮完整,肉质肥嫩,色泽红中透亮。手提鸡腿一抖,则肉骨分离;玉记扒鸡具有特殊的诱人香味,嗅之香气扑鼻,食之回味无穷。
分式方程的定义?
解分式方程一般需 要几个步骤啊?
第一步:找出各分式分母的最 简公因式
第二步:去分母 第三步:解方程 第四步:检验
第五步:解答
解方程: 1 2

初中数学八年级下册《16.2.2 分式的运算——加减法》PPT课件

初中数学八年级下册《16.2.2 分式的运算——加减法》PPT课件

(a2 b2 a b)
2ab
a 2 b2 a b (a b)(a b)
板书设计: 课题: 1、同分母的分式加减法法则 2、异分母的分式加减法法则 学生板演
投影幕
1、计算 :
(1) a 3b a b ab ab
(2) a2 b2 2ab ; ab ab
(3) x2 y2 ; xy yx
x2 1
3、先化简,再求值:x2 2x

x 1 2x x2

3x x2

x
x
2


x2 x
4
7、计算:
1
x 2 x2 2x 1
(1)
x
1
x2
1
x2

4x

4
(2)(
x x2
2 2x

x2
x 1 4x
) 4

x
x
4
小结2:
1、对于混合运算,一般应按运算顺序,有括号 先做括号中的运算,若利用乘法对加法的分 配律,有时可简化运算,而合理简捷的运算 途径是我们始终提倡和追求的。
1、 (口算)计算:
31 xx
bc aa
1 3 mm
(1)3 12 ; 15 (2)
aa a
;3 ( 3)2
x 1 x 1

(4) y x ; x y x y
(5)3x x y ;
2x y 2x y
(6)x 2 x 1 ;x( 73)
x 1 x 1 x 1
x3 2
x3
2 x 1
x2 1 1 x x 1 x 1 x 1 x 1
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课堂练习
下面的计算对吗?如果不对,应该怎样改正? 下面的计算对吗?如果不对,应该怎样改正?
3 − x 6b 3− b (1) • 2 = 2b x x x
8 4x a 2 x (2) ÷ = 3a 2 x 3 a2 3
2
太有趣了, 太有趣了,我还想做
课堂练习
a ( ). 1 b
= 1 a
b ⋅ a 2
m 为a, 宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高 宽为b n
多少? 多少?
V 长方体容器的高为 ab V m • 水高为 ab n
情境引入
问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b 问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b 公顷, 公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率 的多少倍? 的多少倍?
2
复习回顾
x =( 6 x
5
x
)
1 ) y−x
3mn 2 x 9 =( 3 9 − 12mn x
x2 − x − 2 =( 2 x + 4x + 3
1 ) − 4n
y−x =( 2 (x − y )
x −2 ) x +3
情境引入 问题1 一个长方体容器的容积为V, 问题1 一个长方体容器的容积为V, 底面的长
2
a (2 ). a − a ÷ a −1
2
(
)
x −1 x + 1 (3). ÷ 2 . y y
a −1 = a (a − 1) ⋅ a
(x +1)(x −1) ⋅ =
y
1
=(a−1)
y x +1
2
2
= y ( x − 1)
课堂练习
计算
1 a2 (1)a2 ÷b • = 2 b b 3y y 3 (2) ÷(4x • ) = x 4x x 1− x2 x −2 1 (3) 2 ÷(x −1) • =− x −2 x − 4x + 4 x +1
复习回顾
4a b (1 ) = −2ab − 2a (b − a ) 2 a−b (2) = 2(a − b ) 2 a (3) 2 a (a (4) (b
2 2
− + − −
b a−b = a ab b )( b − c )( a − c ) = −1 a )( c − a )( c − b )
500 500 丰收2号 ∴ a 2 − 1 < (a − 1) 2 “丰收 号”小麦的单位面积产量高 500 500 500 a 2 − 1 a + 1 (2) ) ÷ 2 = ⋅ = 2 2 (a − 1) a − 1 (a − 1) 500 a −1
“丰收 号”小麦的单位面积产量是“丰收 号”小麦的单位 丰收2号 小麦的单位面积产量是“丰收1号 丰收 面积产量的 a + 1 倍。
a −1
P13
练习1 练习
3a 16b ⋅ 2 4b 9a
计算
:
12 xy 2 ÷ 8x y 5a
2
2y − 3 xy ÷ 3x
x+ y x− y ⋅ x− y x+ y
练习2 练习
计算
:
2 3
3a − 3b 25a b ⋅ 2 2 10ab a − b
2 2
x − 4y x + 2y ÷ 2 2 2 x + 2 xy + y 2 x + 2 xy

1、2 、10、11 10、
a2 − 4 a −3 a−2 (4) 2 ⋅ 2 = 2 a − 4a + 3 a + 3a + 2 a −1
2x − 6 x2 + x − 6 2 (5) ÷(x + 3) ⋅ =− 2 4 − 4x + x 3− x x−2
熟练运用
x2 − 2xy + y2 x − y 1.化简 xy − x2 ) ÷ ( • 2 = -y xy x
2、 = 2004, y = 2005时 当 x x −y y−x • 2 求 2 的值 2 2 x − 2xy + y x + y
4 4
先化简 再求值
原式= -(x+y)=-(2004+2005)=-4009
小结: 小结
分式的乘除法法则是什么? 分式的乘除法法则是什么?
1
分 式 (1)

习题16.2 习题16.2
拉机工作效率是
a 大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖 公顷 天 小拖 m b
n
公顷/天,大拖拉机的工作效 公顷 天 大拖拉机的工作效
率是小拖拉机的工作效率的( 率是小拖拉机的工作效率的 a ÷ b )倍. 倍
m
n
观察、思考 观察、思考:
3 15 3 ×15 a45 c = a ⋅ c 9 × = = × = 法则用式 × 2 b10 d 2 b ⋅ d 5 2 5 ⋅ 子表示为: 3 15 3: 2 ÷ c × 2a × d = a 2d 6 子表示为 a 3 = ÷ = × = = = b d b c ⋅c 5 2 5 15 5 ×15 75 b25 类比分数的乘除法法则, 类比分数的乘除法法则,你能想出分式 的乘除法法则吗? 的乘除法法则吗? 乘法法则:分式乘分式, 乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积 的分子,分母的积作为积的分母. 的分子,分母的积作为积 ÷ 2 2 49 − m m − 7 m 1 2 =− 2 ⋅ ( m − 7 m) m − 49 m( m − 7 ) =− (m + 7)(m − 7) m =− m+7
在分式有关的运算中,一般总是先把分子、 在分式有关的运算中,一般总是先把分子、 分母分解因式; 分母分解因式; 注意:过程中,分子、分母一般保持分解因 注意:过程中,分子、 式的形式。 式的形式。
例3
“丰收 号”小麦的试验田是边长为 米的正方形减去 丰收1号 小麦的试验田是边长为a米的正方形减去 丰收 一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分 米的正方形蓄水池后余下的部分, 丰收2号 一个边长为 米的正方形蓄水池后余下的部分, “丰收 号” 小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的 小麦的试验田是边长为( - )米的正方形, 小麦都收获了500千克。 千克。 小麦都收获了 千克 (1)哪种小麦的单位面积产量高? )哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍? )高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍? <(a 解(1)∵ 0<( -1)< a 2-1 ) <( )<
3
计算: 例2 计算
a − 4a + 4 a − 1 ⋅ 2 2 a − 2a + 1 a − 4 2 (a − 2) a −1 = ⋅ 2 (a − 1) (a + 2)(a − 2)
2
(a − 2) (a − 1) = 2 (a − 1) (a + 2)(a − 2) a−2 = (a − 1)(a + 2)
除法法则:分式除以分式,把除式的分子、 除法法则:分式除以分式,把除式的分子、 分母颠倒位置后,与被除式相乘. 分母颠倒位置后,与被除式相乘
计算: 例1 计算
4x y ⋅ 3 3y 2x ab − 5a b ÷ 2 2c 4cd
3
4 xy 2 = 3 = 2 6 x y 3x
2 2
ab 4cd = 2× 2 2 2c − 5a b 3 4ab cd =− 2 2 2 10a b c 2bd =− 5ac
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