幼儿舞蹈教案(精选10篇)_教学资源(优秀版)
经典幼儿园舞蹈完整版教案
经典幼儿园舞蹈完整版教案
一、教学目标
1.让幼儿了解舞蹈基本动作，掌握舞蹈节奏和韵律。
2.培养幼儿团结协作精神，增强幼儿自信心和表现力。
3.培养幼儿音乐感知和审美能力，提高幼儿审美意识。
二、教学准备
1.舞蹈音乐；
2.幼儿服装，配件；
3.舞蹈教具。
三、教学步骤
1. 热身准备
引领幼儿进行身体活动和热身运动，通过调动身体的肌肉，让幼儿更好地进入舞蹈状态，同时保护身体健康。
2. 舞蹈动作学习
第一步，基本动作学习。
通过模拟动作，让幼儿快速地掌握基本的舞蹈动作。
第二步，舞蹈形式学习。
引导幼儿掌握舞蹈的形式，包括身体的动作、肢体的组合和舞蹈的节奏。
第三步，舞蹈演绎和表现训练。
通过辅导幼儿进行舞蹈表演和演绎，培养幼儿的表演和表达能力。
3. 舞蹈创作和表演
在幼儿掌握基本舞蹈动作和节奏的基础上，引导幼儿进行舞蹈创作和表演，鼓励幼儿自由发挥和创造更出色的作品。
四、教学效果评估
1.观察幼儿在学习过程中的积极程度和表现情况；
2.聆听幼儿的反馈和建议；
3.观察幼儿的舞蹈表演效果。
五、教学小贴士
1.关注幼儿安全，舞蹈动作过程中，需要有老师的辅导；
2.激励幼儿的创造性，让幼儿尝试创造更好的舞蹈作品；
3.播放清晰的音乐，让幼儿更好地听清音乐节奏。
少儿舞蹈课教案范文
少儿舞蹈课教案范文一、教学内容。
1. 舞蹈名称，《小星星》。
2. 舞蹈风格，现代舞。
3. 舞蹈时长，3分钟左右。
4. 适合年龄，3-6岁。
二、教学目标。
1. 培养孩子的舞蹈兴趣，提高孩子的舞蹈表现能力。
2. 培养孩子的音乐感和节奏感。
3. 提高孩子的团队合作能力。
4. 培养孩子的表现自我和自信心。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师带领孩子们做一些简单的热身运动，如摇摆、拉伸等，让孩子们放松身体，做好舞蹈准备。
2. 舞蹈基本动作教学（15分钟）。
老师向孩子们展示《小星星》舞蹈的基本动作，如手指比划星星、转身、跳跃等动作，并逐步教给孩子们。
要求孩子们跟着老师一起练习，注意动作的标准和舒展。
3. 音乐节奏感培养（10分钟）。
老师播放《小星星》的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，培养孩子们的音乐感和节奏感。
4. 分组排练（20分钟）。
将孩子们分成几个小组，让他们根据自己的理解和能力，自行编排舞蹈动作，老师在一旁给予指导和帮助。
5. 舞蹈排练（15分钟）。
将每个小组的舞蹈串联起来，让孩子们一起排练整个舞蹈，老师在一旁指导和纠正。
6. 舞蹈表演（5分钟）。
安排孩子们在舞蹈课结尾进行一次小型的表演，让家长和其他老师观摩。
四、教学反思。
1. 学生反馈，了解孩子们对舞蹈课的感受和意见，鼓励他们表达自己的想法和建议。
2. 教学总结，总结本次舞蹈课的教学过程和效果，找出不足之处并加以改进。
五、教学评价。
1. 学生表现，评价孩子们在舞蹈课上的表现和进步，鼓励他们继续努力。
2. 教学效果，评价本次舞蹈课的教学效果，总结经验，为下一次课的教学提供参考。
六、教学延伸。
可以邀请专业舞蹈老师来给孩子们上一堂专业的舞蹈课，让孩子们接触更多不同风格的舞蹈，拓展他们的舞蹈视野。
通过本次舞蹈课的教学，孩子们不仅学会了一支简单的舞蹈，更重要的是培养了他们的舞蹈兴趣和表现能力，同时也提高了他们的音乐感和团队合作能力。
希望通过不断的舞蹈教学，能够让孩子们在快乐中学习，健康成长。
幼儿舞蹈教案15篇
幼儿舞蹈教案15篇幼儿舞蹈教案1活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！__小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
）果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
（重点突出要拧一下）我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。
“摘，放……”2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
__小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，（__小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，真能干！__小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很开心吧！……）小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。
四、整体示范舞蹈，学习、创编结束动作，1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。
看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧？我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？这样跳表示什么意思呢？（表示很开心）来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀！我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧！2、创编表示开心的动作。
幼儿舞蹈班教案8篇
幼儿舞蹈班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈教案(15篇)
幼儿舞蹈教案(15篇)作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿舞蹈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿舞蹈教案1九月份:目标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容:a. 律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份:内容:小跑步、后踢步、点步目标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份:踮步、踏点步、小跑步目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份:基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标:1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
幼儿舞蹈教案2活动名称：这是小兵活动目标：1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。
2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程：一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔都有什么本领?(他们是怎样做的?教师引导幼儿模仿)2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿舞蹈教案(共6篇)
幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案篇1预设目标：1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。
3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
活动准备：1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程：一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？2、回忆新疆舞的特点。
师：你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。
他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。
从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。
昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。
二、复习新疆舞的基本步伐。
我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。
复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。
三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1、聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。
师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？让我们再来一起听一听！2、幼儿创编舞蹈动作。
（1）创编掀盖头的动作。
师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？（教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚）那怎样才能看清出呢？你来掀掀看，看清楚了吗？想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？（提示幼儿动作要有好看、有美感）哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！（提示幼儿一边唱，一边做动作）（2）创编看姑娘的动作。
幼儿舞蹈教案《老虎跳舞》
幼儿舞蹈教案《老虎跳舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏，通过学习舞蹈《老虎跳舞》，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿老虎的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和柔韧性。
3. 情感目标：通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：学习舞蹈的基本动作和节奏。
难点：模仿老虎的神态和动作。
三、教学准备：1. 教学材料：舞蹈音乐《老虎跳舞》，舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转身等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。
2. 舞蹈教学（10分钟）：（1）向幼儿展示舞蹈动作图示，讲解老虎跳舞的基本动作和节奏。
（2）示范舞蹈动作，让幼儿跟随老师一起练习。
（3）针对幼儿的动作进行指导和纠正。
3. 练习与展示（10分钟）：（1）让幼儿分组练习舞蹈，互相观摩和指导。
（2）每组选出一名代表进行表演，其他幼儿为其加油鼓劲。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在舞蹈学习过程中的收获和感受。
（2）针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈学习过程中的参与程度和动作掌握情况。
2. 评估幼儿在舞蹈表演中的表现，如神态、动作、节奏等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿舞蹈学习的情况，鼓励幼儿在家练习舞蹈，培养幼儿的自信心和毅力。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加舞蹈比赛或演出，让幼儿在舞台上展示自己的才艺，提高幼儿的合作能力和应变能力。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，根据幼儿的表现调整教学计划和教学方法。
2. 在舞蹈教学中，注重培养幼儿的团队精神，让幼儿在合作中成长。
3. 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的舞蹈学习氛围。
八、教学资源：1. 网络资源：查找更多关于老虎跳舞的舞蹈视频，让幼儿欣赏和学习。
幼儿园小班舞蹈教案10篇
幼儿园小班舞蹈教案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈教案
幼儿舞蹈教案
教案一：
目标：通过幼儿舞蹈活动，培养孩子的音乐感知和动作协调能力。
教学内容：学习基本的舞蹈动作和形体姿势。
教学准备：
1. 舞蹈音乐选择：选择适合幼儿的欢快、节奏明快的舞蹈音乐。
2. 舞蹈道具准备：准备一些可供幼儿手持或踩踏的小道具，如彩色手绢、柔软的绒毛球等。
3. 教具准备：无
教学步骤：
1. 音乐热身：播放欢快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏做一些简单的舞动，如摇摆手臂、跳上下舞等。
2. 学习基本动作：依次引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如手臂上下挥动、脚尖踮起等。
3. 形体训练：通过引导幼儿模仿动物、自然物体等的形态姿势，提升他们的形体控制能力。
例如，引导幼儿模仿鸟儿展翅飞翔的姿势、树生长的形态等。
4. 手持道具游戏：给予幼儿一些手持道具，引导他们按照音乐的节奏和动作做出相应的动作，如用彩色手绢摇摆、抛起柔软的绒毛球等。
5. 剧情舞蹈创作：根据幼儿的年龄和能力水平，组织他们进行简单的剧情舞蹈创作，让幼儿在舞蹈中展示自己的想象力和创造力。
6. 舞蹈表演：组织幼儿进行小规模的舞蹈表演，让他们展示所学舞蹈动作和创作成果。
7. 结束：结束课程前，进行适当的放松活动，如轻松伸展身体、舒缓呼吸等。
教学反思：通过本次教学，幼儿可以培养对音乐的感知能力、动作协调能力和形体掌控能力。
对于教学步骤的参与度不高的幼儿，可以适当增加互动游戏和挑战性动作，以提高兴趣和积极性。
幼儿舞蹈教案10篇-最新
幼儿舞蹈教案10篇作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？这次漂亮的为亲带来了10篇《幼儿舞蹈教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿舞蹈教案篇一一、年龄段：4—4、5岁二、主题：夜晚树林小河三、方案名称：闪闪小星星四、艺术方向：舞蹈五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设：1、掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。
2、学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。
3、拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。
4、培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
七、方案准备：布置教室（夜晚，树林，小河）准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。
八、方案操作：1、展示星星形状的卡片。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？老师带幼儿粘贴星星卡片。
2、师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）3、师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。
老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！学习动作：扩指师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学。
练习空间方位：切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作）4、师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。
学前教育幼儿舞蹈教案(实用8篇)
学前教育幼儿舞蹈教案(实用8篇)学前教育幼儿舞蹈教案(实用8篇)1. 简介在幼儿教育中，舞蹈作为一种身体表达形式，能够培养幼儿的动作协调性、节奏感和创造力。
本教案将为您提供八篇实用的学前教育幼儿舞蹈教案，帮助您构建富有活力和趣味性的教学内容。
2. 教案一：动物运动舞蹈目标：通过模仿动物的动作，培养幼儿的动作协调性和体感表达能力。
内容：- 利用钢琴音乐，引导幼儿模仿不同动物的动作，如大象跳、兔子蹦等。
- 使用简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
- 引导幼儿表达他们所扮演的动物的特点，如大象的力量、兔子的敏捷等。
3. 教案二：季节变换舞蹈目标：通过舞蹈表达季节的变换，培养幼儿的节奏感和创造力。
内容：- 利用不同的音乐和舞蹈动作，分别表达春、夏、秋、冬四个季节的特点。
- 引导幼儿自由组合不同的舞蹈动作，展现季节变换的流畅性和连贯性。
- 提供季节相关的图片、贴纸等辅助材料，激发幼儿对季节的感知和表达能力。
4. 教案三：水果派对舞蹈目标：通过舞蹈表演水果的特点，培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。
内容：- 引导幼儿选择自己喜欢的水果角色，并为角色设计相应的舞蹈动作。
- 利用欢快的音乐，让幼儿在舞台上表演自己的水果角色。
- 关注团队合作，让幼儿学会与其他角色一起完成整个舞蹈。
5. 教案四：五彩斑斓舞蹈目标：通过舞蹈表演不同颜色的特点，培养幼儿的色彩感知和创意表达能力。
内容：- 利用五彩斑斓的布料或彩纸制作舞蹈道具，代表不同的颜色。
- 引导幼儿运用舞蹈动作、手势等形式，表达不同颜色的特点和情感。
- 结合音乐和舞蹈道具，让幼儿在舞台上展示五彩斑斓的舞蹈效果。
6. 教案五：童话角色舞蹈目标：通过舞蹈表演童话角色，培养幼儿的表演能力和故事理解能力。
内容：- 选择经典的童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》等，并选择其中的角色进行舞蹈表演。
- 引导幼儿通过舞蹈动作和表情，表达角色的个性特点和情感变化。
- 在舞台上进行小型的童话角色舞蹈剧场演出，让幼儿感受舞蹈与故事的融合。
幼儿舞蹈教案7篇
幼儿舞蹈教案7篇幼儿舞蹈教案篇一活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
小在此基本上让幼儿进批改确的'站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。
熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
幼儿舞蹈教案篇二一、设计思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、活动目标1、认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。
它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
幼儿园舞蹈教案大全
幼儿园舞蹈教案大全一、教学目标1.培养幼儿对音乐的欣赏能力，感受音乐的美。
2.增强幼儿的身体协调性和动作的灵活性。
3.尝试运用各种道具和背景音乐进行舞蹈表演。
4.培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容根据幼儿园舞蹈教学大纲，结合幼儿年龄特点和实际情况，选择适合的舞蹈教材进行教学。
包括常见的幼儿舞蹈：《小鸟舞蹈》、《快乐步伐》、《小苹果》等。
三、教学步骤1.热身阶段：进行适度的热身运动，如拉伸、摆臂等，为接下来的舞蹈准备身体状态。
2.教授舞蹈动作：根据选定的舞蹈教材，逐个教授舞蹈的基本动作和动作组合。
3.练习动作：带领幼儿进行反复练习，注意指导正确的姿势和动作要领。
4.配合音乐：逐渐将舞蹈动作与音乐结合，教导幼儿在音乐的指引下进行舞蹈表演。
5.整合舞台表演：在掌握舞蹈动作基本功的前提下，进行整合练习，让幼儿在团体舞蹈中体验集体合作的乐趣。
6.舞台演出：组织幼儿进行舞蹈表演，在家长或校内活动中展示所学的舞蹈作品。
四、教学方法1.演示法：通过直观的示范，让幼儿更好地理解和模仿舞蹈动作。
2.逐步教学法：按照舞蹈的难易程度，逐步将舞蹈动作分解与整合，便于幼儿的理解和学习。
3.赛儿歌法：利用有趣的歌曲和歌词，帮助幼儿记住和练习舞蹈动作。
4.游戏化教学法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松的氛围中学习舞蹈动作，增加舞蹈教学的趣味性。
五、教学评估1.观察幼儿在学习过程中的积极参与度和学习效果。
2.轻松的教学氛围，舞台表演中幼儿的自信和表现力。
3.家长对幼儿舞蹈教学的反馈和评价。
六、教学资源1.舞蹈教材：选择适合幼儿学习的舞蹈教材，如幼儿舞蹈教材书籍、舞蹈教学视频等。
2.音乐资源：寻找适合舞蹈表演的背景音乐。
3.道具和服装：根据舞蹈教材需要，准备适当的道具和服装，如舞蹈小道具、舞蹈服装等。
七、教学实施注意事项1.在教学过程中，要细心观察幼儿的身体状况和反应，关注他们的舞蹈体验，避免过度劳累和受伤。
2.注重幼儿的情感体验，通过舞蹈表演培养幼儿的自信心和对舞台的适应能力。
幼儿舞蹈教案(精选10篇)_教学资源
歌词：
卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。
每一天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每一天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。
幼儿舞蹈教案（二）：
幼儿园中班舞蹈教案：三只小熊
2、花儿发芽和长大的动作要强调做出破土而出和渐渐长大的状态，另外孩子的笑脸就是最灿烂的花，因此要启发孩子做最灿烂，最美丽的表情。
3、丫丫是个勤劳、聪明、乖巧的小姑娘，动作要表现出其人物性格。
组合情景描述：
丫丫是个勤劳、聪明、乖巧的小姑娘，她种下了一朵花花，每一天给它浇水，锄草，还经常去看它。花儿在她精心的照料下发芽、开花，渐渐长大。丫丫是个好孩子，她的妈妈最爱她了，每一天下班回家都要亲亲她，盼她快快长大，就像丫丫盼着花花快快长大一样。
（2）幼儿欣赏后，教师提问。
师：刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。（请几名幼儿模仿）小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？
四、引导幼儿学习舞蹈。（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
1、表演时尽量夸张化，将茶壶的各种形态尽可能表现出来，比如沸水、倒水等动作。
2、在教授组合时最好先将组合要表现的情景故事告诉孩子，让他们在故事中尽情发挥表现力。
3、动作要求干脆利索，一拍到位，移动时注意做出木偶状。
组合情景描述：
这天妈妈不在家，家里的茶壶精灵要大闹天宫了。瞧，有一只茶壶已经发现妈妈走了，它把消息告诉其它沉睡的茶壶精灵并唤醒它们，一只、两只、三只...一群，茶壶精灵都醒了，一个学着一个的动了起来，舞蹈、转圈、游戏..........这时，传来一个声音：妈妈，水开了！茶壶精灵们明白妈妈就要回来了，心想可不能让妈妈发现我们啊，快快回位吧。它们立刻像什么事情都没要发生一样，安安静静地回到了炉子上。
幼儿舞蹈教案(精选10篇)
幼儿舞蹈教案(精选10篇)它们立刻像什么事情都没要发生一样，安安静静地回到了炉子上。
歌词：嘴儿长长肚皮鼓，妈妈有个大茶壶，茶壶吃得饱，坐上小火炉，咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕。
吃饱的茶壶直跳舞，茶壶嘟嘟大声叫，快来关上小火炉，咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕。
妈妈，水开了幼儿舞蹈教案（六）：刷牙啦学习目的：透过组合教育孩子勤刷牙，会刷牙和爱刷牙，讲究卫生，争做好孩子主要动作与要求：1、双顶胯：双脚打开与肩同宽，胯部向左或向右连续顶出两次，双膝放松，配合上身的其他动作。
2、双撩手：双手腕主动提起，带动手臂撩至上位对腕，再由手腕主动压下收回体侧，手臂自然放松，动作连绵不断。
教学步骤：1、情景进入让孩子想想每一天睡觉前我们都要做什么啊？有谁明白如何正确的刷牙呢？那为什么要刷牙呢？这天老师教同学们学习一个舞蹈《刷牙了》，听听里面的小朋友是怎样说为什么我们每一天都要刷牙的，而且学会了这个舞蹈大家能够在每一天晚上刷牙之前都跳给爸爸妈妈看。
2、动作进入动作进入之前推荐先把歌曲让孩子听几遍，听懂里面涉及到的事物都有什么。
苹果、小虫虫、蝴蝶、还有怎样和大家说牙是白的、苹果是甜的、看不见了、怎样轻轻的刷刷、怎样样学蝴蝶飞等等。
3、完成组合当所有的基础动作完全熟练了之后，能够让孩子们每一天都唱上几次这首歌，因为歌词和动作呼应，孩子对歌词不熟，动作很容易忘记。
最后，配合音乐完成组合。
教学提示：1、组合要让孩子边唱边跳，在记忆时以歌词为主比较容易。
2、组合结束时，刷牙啦这句话要大声的喊出来。
3、组合中有大二位前倾九十度的动作，教师在要求孩子的时候，能够用看谁离自己的小镜子最近或看谁的牙齿让老师看的更清楚等话语来引导孩子，使其能够做到位。
组合情景描述：白白的牙齿，红红的苹果。
小朋友每一天都要吃过食物刷刷牙啊否则流浪在外的小虫虫们就会搬到你的小牙齿里住，把那里当成自己的家了。
他们越住越多，越来越大，最后小朋友的小白牙就开始因为住不下那么多的小虫虫而十分难过的疼起来了。
幼儿舞蹈活动教案（精选5篇）
幼儿舞蹈活动教案幼儿舞蹈活动教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿舞蹈活动教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿舞蹈活动教案1【设计意图】上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。
能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。
为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。
形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。
【活动目标】1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。
2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。
【活动准备】歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等【活动过程】(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。
启发幼儿的创编能力。
"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。
(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。
"2.做动作时要注意：①小朋友的坐姿。
下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。
②要求他们的动作要尽可能到位。
做动作时要有精神，眼跟着手走。
3.请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。
听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。
(三)学习提腰1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。
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《幼儿舞蹈教案》幼儿舞蹈教案（一）：洗手歌学习目的：告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，透过舞蹈的方式帮忙学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演潜力。
主要动作与要求：1、卷袖口：身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。
2、拧龙头：身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。
3、洗小手：双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。
教学步骤：1、故事进入此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要资料，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。
2、动作与情节进入教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。
后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。
3、完成组合待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。
个性要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。
教学提示：1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。
2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。
组合情景描述：这天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。
看！她来了！小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢？......小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。
小班长带着大家一齐去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。
待洗干净后，小班长又一次检查开始了。
小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎？小白，你给我看看，检查一下啊！小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原先他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢！他红着脸的被班长揪了出来。
小班长耐心的又带着小白和全体同学一齐里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢！小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。
这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。
同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。
耶！！！歌词：卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。
每一天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每一天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。
幼儿舞蹈教案（二）：幼儿园中班舞蹈教案：三只小熊活动目标：1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3．进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、出示课件，引起幼儿兴趣。
1．小朋友们，这天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。
）2．咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样貌这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一齐来看看这究竟是谁的家。
（出现小熊的家字样）噢！原先真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。
3．依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
（1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样貌的呢？（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？（3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样貌啊？（4）把熊妈妈的样貌用动作表现出来，谁来？（5）这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样貌呢？（6）真棒！我们一齐来模仿一下这些动作好不好？小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齐说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1．小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？（2）幼儿欣赏音乐提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。
噢！原先这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
（4）师小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
（2）幼儿欣赏后，教师提问。
师：刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。
（请几名幼儿模仿）小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？四、引导幼儿学习舞蹈。
（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
五、幼儿随音乐出教室。
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）幼儿舞蹈教案（三）：花与蝴蝶学习目的：训练波浪、撩手、柔臂等手臂动作，让学生在组合中增强上肢的表现力。
主要动作与要求：1、摆臂上位摆臂：双手手心相对放于上位，柔软地、连续不断地左右摆动。
胸前摆臂：将一手放于胸前按手，另一手放于旁平位摊手，反面依然，动作要求舒缓的。
1、胸前小波浪：双手放于胸前做上提下压的运动模拟波浪的动作。
手腕、指根、指尖依次提起，经抓握状再依次压下，至手腕手掌展开，手指上翘，提压时小臂配合随动。
3、双撩手：双手腕主动提起，带动手臂撩至上位对腕，再由手腕主动压下收回体侧，手臂自然放松，动作连绵不断。
教学步骤：1、动作进入此组合属于抒情性组合，在动作进入的时候能够利用语言的启示加深对动作感觉的印象，但最主要的是动作的规格要领。
在强化动作的同时要求做出轻盈舞动、悠扬抒情的感觉。
2、启发情景此组合非情节性舞蹈，因此启发式的故事情节不易过长。
按照组合情景描述讲给孩子们，让他们明白动作需要表达的意境和情感即可，表情与情绪十分重要。
3、完成组合将动作与启发式情景相结合，配合音乐完成动作。
教学提示：1、组合中手臂动作相对较多，要将几个动作的特点区分开来。
2、动作既要有柔软地、连绵不断的感觉，又要准确的把握节奏，到达柔中带刚，优美愉悦的境地。
组合情景描述：春天来了，花儿开了，杨柳树枝对着我们一摇一摆，蝴蝶飞来，蜜蜂舞动，小白兔儿朝着我们一蹦一跳。
让我们快来舞蹈，让我们快来歌唱，在欢歌笑语中迎接这美丽的春天。
歌词：春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
幼儿舞蹈教案（四）：丫丫种花学习目的：双人舞蹈训练孩子们动作之间的默契配合，同时也让孩子透过组合学习能够提高身体协调潜力和舞蹈表现力。
主要动作与要求：1、丫丫（一）浇水：双手阔指放于上位，手指抖动，犹如花洒一般，在弓箭步和正部位上分别做浇水动作。
锄地：双脚正步位，双手握拳，曲臂放于右肩上，像扛锄头一样，重拍向下屈膝，眼视一点；前弓箭步，锄头放于前平位，上身前倾，犹在锄地。
播种：左臂身前环抱，右手掌形按于胃前，再按于旁斜下位，眼睛跟着右手向里向外看，好似从怀抱着的筐里拿种子，撒播到地里。
看花：旁按手位，八点方向旁弓箭步，头向左倾，看着花儿。
2、花儿发芽：花型手对腕放于身前，由双跪坐抱团身起身至双跪坐上身直立，头部碎碎地摇晃，犹如花儿破土发芽。
开花：双手手心向里捂住脸，头略低；食指指向脸颊，同时倾头微笑，将孩子的笑脸比作最灿烂的花。
长大：花型手对腕放于身前，由双跪坐起身至双跪立，头部碎碎地摇晃，犹如花儿渐渐长大。
3、丫丫（二）推门：正步位身向二点站立，双手手心向外推出，由前斜下位打开至旁斜下位，做推门开门的动作，同时重拍向下屈膝。
亲亲：正步位身向一点站立，双手放于脸颊轻轻拍打，做亲亲的动作，同时重拍向下屈膝。
摸头发：正步位身向八点站立，双手放于左耳旁，上下做捋头发的动作，同时重拍向下屈膝。
长大：平脚碎步，双手经上位同时分手落至旁斜下位。
教学步骤：1、故事进入教师将丫丫种花的故事讲给孩子，告诉孩子组合表现的大致资料。
（可在组合情景描述基础上丰富故事，例：可爱的丫丫种了一株小花，她每一天都给它浇水，天天趴在窗台看着它，想着什么时候能长大啊，等开出美丽的花，我必须第一个送给我的好妈妈，因为妈妈最喜欢丫丫了。
妈妈每一天下班的时候，总是第一个亲亲丫丫，摸着丫丫的头发说：我的小丫丫你什么时候能够长大呀？丫丫却问妈妈：妈妈妈妈，你说我种的小花什么时候能长大啊？。
妈妈笑着说：等丫丫长大的时候，你的小花就长大了，就会开出美丽的花。
）2、形象进入组合中有花儿和丫丫两个形象，教师应分开教学，在没有充分熟悉之前不可急于合成，否则会造成孩子记忆上的混乱。
3、完成组合待两个形象的动作全部熟悉之后，教师可合成组合进行精排，尤其是两人的位置与调度，要安排准确。
教学提示：1、双人配合在组合中加大了教学难度，教师应使用循序渐进、由浅入深的教学方法。
2、花儿发芽和长大的动作要强调做出破土而出和渐渐长大的状态，另外孩子的笑脸就是最灿烂的花，因此要启发孩子做最灿烂，最美丽的表情。
3、丫丫是个勤劳、聪明、乖巧的小姑娘，动作要表现出其人物性格。
组合情景描述：丫丫是个勤劳、聪明、乖巧的小姑娘，她种下了一朵花花，每一天给它浇水，锄草，还经常去看它。
花儿在她精心的照料下发芽、开花，渐渐长大。
丫丫是个好孩子，她的妈妈最爱她了，每一天下班回家都要亲亲她，盼她快快长大，就像丫丫盼着花花快快长大一样。
歌词：丫丫种下花花，每一天都要看它，是否长高长大，什么时候开花呀。
妈妈每一天回家，总要亲亲丫丫，摸摸她的头发，盼她快快长大呀。
幼儿舞蹈教案（五）：茶壶精灵学习目的：透过组合的学习提高舞蹈表现力和节奏感。
主要动作与要求：1、单嘴茶壶：左手于体旁提腕曲臂，犹如茶壶嘴，重拍向外将手臂伸出然后还原，要求干脆的。
右手放于肚脐前，肘部架起，上身构成圆滚滚的茶壶肚子，右手随音乐旋律拍打肚子。
2、沸水茶壶：持续单嘴茶壶的动作形态，双肩最大限度向上耸起，一拍落下。
3、茶壶倒水：持续单嘴茶壶的动作形态，向左下旁腰，犹如茶壶倒水，要求动作一拍到位。
1、双嘴茶壶：双手于体旁提腕曲臂，犹如双茶壶嘴，重拍向外将手臂伸出然后还原，要求干脆的。
教学步骤：1、形象进入教师能够先教授一组动作，然后提问学生这是什么形象？或让孩子们即兴模仿自己见过的茶壶形象。