《要下雨了》教学课件(课文讲解)

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人教新课标二年级语文下册《要下雨了》PPT课件

大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。
要下雨了
知了停鸣
要下雨了
四川省境内的一座山上，有一棵“烟树”。如果你发现它的树身周围烟雾袅袅，那么小雨马上就会到来；倘若烟雾消失，那么太阳就要出来了。
中国云南的西双版纳生长着一种能预报风雨的花，人们称它为 “风雨花”。每当风雨将要来临之时，它便精神抖擞，含苞欲放；风雨降临即迅速开放，任凭风吹雨打，依然亭亭玉立。
理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因。
乌云密布
狂风骤起
雷电交加
要下雨了
聋校语文第七册
教者——周爽
要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不呀？
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
要下雨了。水里闷的很，我们到水面上透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
从小兔子和小燕子、
小鱼、小蚂蚁的对话中，
你知道了什么？
你还知道下雨前会出现哪些现象吗？
乌龟背上出汗

部编版小学语文《要下雨了》课文原文及赏析

部编版小学语文《要下雨了》课文原文及赏析
原文：
《要下雨了》
小白兔在草地上玩，忽然看见燕子飞得很低。

小白兔奇怪地问：“燕子，你为什么飞得这么低呢？”燕子说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。

我要低飞捉虫子。

”小白兔连忙跑回家，告诉妈妈：“妈妈，要下雨了，咱们赶紧收衣服吧。

”
过了一会儿，天空乌云密布，电闪雷鸣。

小白兔和妈妈刚把衣服收好，大雨就哗哗地下起来了。

赏析：
这篇课文以生动的故事形式，向小学生介绍了自然界的一种现象——下雨前动物的行为变化。

课文通过小白兔和燕子的对话，揭示了燕子低飞的原因——空气湿度大，虫子翅膀沾水飞不高，燕子为了捕食才会低飞，这是下雨前的一种自然现象。

课文语言简洁明了，符合小学生的阅读理解能力。

同时，通过故事的方式，寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的阅读中学习科学知识，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。

此外，课文还体现了人与自然和谐相处的主题。

小白兔看到燕子的异常行为后，能够及时理解和反应，进而提醒妈妈收衣服，这表明人类应该关注和尊重自然界的规律，与自然和谐共生。

总的来说，《要下雨了》这篇课文以其生动有趣的故事、科学准确的知识内容以及深刻的主题思想，为小学生提供了一次富有教育意义的阅读体验。

《要下雨了》课件PPT(完美版)

人教部编语文一年级下册
读课文，说说故事里有哪些小动物。故事里的小动物有小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。
人教部编语文一年级下册
这是课后第2题哦！
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
下雨前燕子在低飞捉虫、小鱼到水面来透气，蚂蚁忙着搬家。
人教部编语文一年级下册
小燕子从他头上飞过。
人教部编语文一年级下册
初读感知品读释疑
人教部编语文一年级下册
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
把画出的
⑦
① 生字读一读。
⑧
②
④
⑨
⑤
③
⑥
人教部编语文一年级下册
我会认
yāo
pō
弯下
提示：点击生字进入详细讲解。
chén shēn cháo shī
阴
开
kòng mēn xiāo xī bān xiǎng
一直好呀一边在呢好吗去吧加分
人教部编语文一年级下册
课堂小结
课文通过小白兔和动物朋友们的对话，向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面和蚂蚁搬家这些下雨前的自然现象。
人教部编语文一年级下册
品读释疑
人教部编语文一年级下册
课文通过小白兔和动物朋友们的对话，向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面和蚂蚁搬家这些下雨前的自然现象。
膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”
kōng （空军）空
kòng （空闲）
注意加点字的读音！
读一读: 哥炼哥身是体一。名空• （kōng）军，一有空• （kòng）就锻
人教部编语文一年级下册

部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》图文解读

部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》图文解读课文14 要下雨了电子课本♬点击上方绿标听课文朗读知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词直：一直直角直尺呀：好呀是呀行呀边：左边右边上边呢：人呢他呢你呢吗：好吗是吗行吗吧：好吧是吧去吧加：相加加法加油ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、会认字及组词腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)坡pō(山坡)(下坡)(坡度)沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)潮cháo(潮湿)(涨潮)(潮气)湿shī(湿润)(潮湿)(湿气空kōng(空气)(空洞)(空间)消xiāo(消极)(消除)(消息)息xī(气息)(信息)(讯息)搬bān(搬家)(搬动)(搬移)响xiǎng(响声)(响亮)(声响)四、多音字空kōng(天空)(空中) kòng(空白)(空格)闷mèn(沉闷)(烦闷) mēn(闷热)(闷头苦干)五、易写错的字直：中间是三横，不要写成两横。

边：外部的"辶″是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。

呢：右部中的“"尸”，不要写成“户六、近义词潮湿——湿润连忙——急忙七、反义词直——弯伸——缩低——高潮湿——干燥八、词语解释①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。

②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。

③有空：有时间。

④透气：指呼吸新鲜空气。

⑤连忙：赶紧；急忙。

九、要下雨了。

动物们都在干什么。

要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。

要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。

十、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。

根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

【部编教材】要下雨了优质教学PPT1

•
2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。
要下雨了
小兔弯腰在山坡要下雨空气潮阴沉沉要下雨
虫子沾水湿翅膀小兔直立伸伸腰
捉虫忙呢捉虫忙燕子低飞为啥呀？
作业：邀请你的
家里人一起演演小白兔和小燕子这部分的故事吧！
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。
小白兔弯着腰腰在山坡坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子伸
了伸腰。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
坡山坡上坡
阴沉沉
我还会：亮闪闪绿油油胖乎乎笑哈哈
天阴沉沉的，小白兔直起身子伸了伸腰。
伸出小手拍一拍伸出手臂摇一摇脖子往上伸一伸学着小兔弯弯腰累了赶紧伸伸腰
伸小手
伸伸手臂
14.要下雨了
将要、快要
初读课文
读书“三不”：
不加字不漏字不错字
yāo pō xiǎnɡ
chén
弯腰山坡响起阴沉沉
cháo shī xiāo xi bān
潮湿消息搬东西
kònɡ mēn

部编版要下雨了ppt完美版课件

两个“燕子”连续使用，表现了小白兔急切的心情。
yàn zi biān fēi biān shuō yào xià yǔ le kōng qì hěn cháo shī 燕子边飞边说：“ 要下雨了，空气很潮湿， chóng zi de chì bǎng zhān le xiǎo shuǐ zhǔ fēi bù gāo wǒ zhèng máng zhe zhuō 虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉 chóng zi ne 虫子呢！”
1.正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读。（重点） 2.知道“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？串珠问题： 1.小白兔在山坡上割草，天气如何？ 2.小燕子为什么飞得很低？ 3.小鱼为什么都游到水面上了？ 4.蚂蚁为什么忙着搬东西？
一、小雨点该落到哪一个桃子上？(连线)
xiǎo yǔ diǎn ɡāi luò dào nǎ yí ɡè táo zi shànɡ lián xiàn
chén pō shēn cháo mēn bān shī 坡沉伸闷潮湿搬
“轰隆隆”是拟声词， “哗，哗，哗”表现了雨很大，像瓢泼一样。“大雨真的下起来了”说明跟先前预料的一样，小燕子、小鱼和蚂蚁的说法是正确的。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了要留心身边事物，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：
要下雨了，小燕子飞得很低，小鱼都游到水面上来了，蚂蚁忙着搬东西。

人教部编版一年级语文下册第六单元第14课《要下雨了》PPT

学写一个疑问句。示例：小明，你为什么长得这么高呀？
《要下雨了》这篇课文写的是小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问小动物们，从小动物们的回答中小白兔知道要下雨了。
认真观察观察小动物们的表现我们可以预测天气 , 观察植物我们也能够预知天气。这就告诉我们: 只要认真观察、留心周围的事物，就会获得无穷的知识。让我们一起踏上观察、发现之旅吧 !
biǎo
（3）蜜蜂 ② 表示要下雨，乌龟 ①
表
shì yào xià yǔ
示要下雨。
①背上出汗 ②晚出早归
wǒ hái zhī dào
biǎo shì yào xià yǔ
（ 4 ）我还知道 ___白__天__蛇__出_洞____表示要下雨。
bǎi zì liàn bǐ
2.百字练笔。
lián yi lián
1.下雨前动物们的表现。（连一连）
游水面，透透气飞的低，捉虫子往家里搬东西
xià yǔ de qínɡ jǐnɡ
lián yi lián
2.下雨的情景。（连一连）
① 是打雷的声音， ② 声音。（①轰隆隆 ②哗哗哗）
是下雨的
yán shēn xiǎo yuè dú
1.延伸小阅读。
课堂小结
课文通过小白兔和动物朋友们的对话，向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面和蚂蚁搬家这些下雨前的自然现象。
课堂演练
一、读拼音，写词语。
yìzhí
（一直）
jiā fǎ
（加法）
lù biān
（）路边
hǎo yɑ
（）好呀
二、认一认，组词语。
直（一直）吗（好吗）吧（好吧）真（真的）妈（妈妈）把（把守）

部编版语文一年级下册《要下雨了》文本解读

部编版语文一年级下册《要下雨了》文本解读一、原文：要下雨了小白兔弯着腰在山坡上割草。

天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。

水里闷得很，我们到水面上来透透气。

小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。

”小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。

哗，哗，哗，大雨真的下起来了。

二、文本细读：要下雨了（题目是要下雨了，初次接触这个题目时，可以引导学生思考：围绕这个题目，你想知道什么？预设：谁说的要下雨了？他怎么知道的？……从而培养学生的思考能力，同时也可以让学生养成带着问题读书的习惯。

通读全文之后，我们发现，本文题目“要下雨了”这句话在课文中出现了三种语气：要下雨了吗？要下雨了。

要下雨了！这三个句子体现了小白兔对要下雨了从充满疑问，到半信半疑，到完全相信，十分着急的心情变化。

在课上应该引导学生读出不同的语气，感受小白兔心情的变化。

）小白兔弯着腰在山坡上割草。

天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。

（“天气很闷”，是对下雨前环境的一个总的介绍，也是下文小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁之间对话的前提条件。

可以让学生结合自己的生活实际说一说下雨前的“闷”是怎样的感受。

生字词：坡：和土有关，所以是土字旁。

山坡，我们的学生生活在山区农村，所以对山坡并不陌生，不用讲解。

割：是用刀截断、切断的意思，所以是立刀旁。

生活在农村的孩子，对于割草有的并不陌生，对于部分没有经历过割草的学生，可以借助插图来理解。

人教版一年级语文下册第六单元第13课《要下雨了》教学课件

下面的句子是动物说的话，你能读好这些句子吗？
你为什么飞得这么低呀？好奇我正忙着捉虫子呢！感叹是要下雨了吗？疑问
互动课堂
朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时的天气是怎样的？
词语运用
连续的动作
例：小白兔直起身子，伸了伸腰。
（1）我打开书包，拿出课本。
（2）明明伸出双手拥抱妈妈。
语文一年级下册
yào xià yǔ le
13 要下雨了
第一课时第二课时
第一课时
看到下面这种天气，你会想到什么？
初读课文
点击图标，播放视频
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。
13
7
1
8
9
2
4
3
5 6
学认字
翘舌音
yāo pō chén shēn cháo shī
同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么，体会燕子与小白兔的对话。
低飞捉虫
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
充满疑问
低飞的原因是什么？
要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！
潮湿联系实际想一想：你见过哪些 “潮湿”的现象？
玻璃上的水汽
浮出透气
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
半信半疑到水面
透气的原因是什么？
要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
mēn
闷
闷气、闷热
会意字，其外形很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷。“闷”这一本义沿用至今，文中读“mēn”，是指因空气不流通而引起的感觉。

(部编版)小学语文一级下册《要下雨了》PPT优秀课件

空
消息搬闷
坡响
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我会写
zhí
直
jiā
加
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biān
边
yā
呀
mā
吗
ne
bā
呢吧
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我会读
kòng
空地
空
空缺
造句：森林的中央有一片空地。
mēn
闷热
闷
闷气
造句：今天的天气实在是太闷热了。
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我会读
xiāo
消
消息消防
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我会读
空
多音字
kòng
森林中央有一片空地。
kōng
森林里的空气真好！
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我会读
小燕子吃呀吃点击燕子开始游戏
识字游戏
腰潮湿伸沉
我会写
zhí
直
重难点字书写指导
部首: 十。结构: 上下结构。组词：笔直直角造句：每一张方桌平面上会有四个直角。
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《要下雨了》教学课件(课文讲解)

小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
要下雨了。水里闷得很。我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
小组合作学习：
1、方法提示：
各小组用喜欢的方式先朗读课文第6自然段，然后读懂思考题，再从文中找出答案来回答。
2、思考题：
（1）小白兔遇到蚂蚁，它做了什么？（2）一只大蚂蚁说了什么？（3）蚂蚁是往哪个方向搬？为什么这样做？
2、我们能分角色朗读课文，并表演课文内容。
小白兔提着篮子到山坡上去割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。
燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?
读
要下雨了。空气很潮湿，
说
虫子的翅膀沾上了小水珠,飞
不高。我正忙着捉虫子呢!
演
照样子说话。我正忙着捉虫子呢！李老师正忙着上课呢！ ______正__________呢！
篮割伸为腰低湿蚂告加诉要兔这捉边
我会读
篮子
割草
低飞
潮湿
告诉
加快
透透气为什么
边飞边说捉虫子
伸腰蚂蚁忽然身子消息
回忆一下
1、《要下雨了》这篇课文有几个自然段？ 2、文中的小白兔都遇到了谁？
学习目标
1、通过学习课文内容，我们能知道下雨前燕子、小鱼、蚂蚁会怎么做？从而激发我们观察大自然的兴趣。
……
是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢！
妈妈，妈妈，要下雨了。
忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” “要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” “小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” “要下雨了。水里闷得很。我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” “蚂蚁，蚂蚁-----” “是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢！” “妈妈，妈妈，要下雨了！”

《要下雨了》ppt课件

13. 要下雨了
是要下雨了吗？
13. 要下雨了
小白兔跑过去，问： “小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家
吧，小心淋着雨。”
13. 要下雨了
kòng
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
kōng kōng
天空空气
你有空的时候会做些什么呢？
伸
阴沉沉
潮直起身子伸了伸腰沉
吗
呀
呢
吧
吗呀呢
吧
它们有什么相同的地方？
吗呀呢
吧
左窄右宽， “口”字写得小而高，封口一横在横中线。
吗呀呢
吧
左窄右宽， “口”字写得小而高，封口一横在横中线。
吗呀呢
吧
左窄右宽， “口”字写得小而高，封口一横在横中线。
1.完成习字册“吗、呀、呢、吧”的练写，把字写漂亮。
一起来做手指操！
14. 要下雨了
14. 要下雨了
13. 要下雨了
作业超市： 1.完成《习字册》上生字的书写。 2.完成《补充习题》。 3.阅读绘本《小小天气预报员》。
学习课文
要下雨了
shēn
学习课文
要下雨了
伸伸腰
伸小手
伸手臂
伸脖子
伸亻
学习课文
要下雨了
学习课文
要下雨了
···
学习课文
要下雨了
···
cháo shī 潮湿
潮湿的空气
qiáng bì
潮湿的墙壁
学习课文
要下雨了
导学单2：
1.想一想：小燕子为什么飞得这么低？
2. 试着用“因为……所以……”来说说小燕子飞得这么低的原因。

人教一下语文《要下雨了》课件

小白兔回到家里，会对妈妈说些什么? 兔妈妈
会说什么?
口头填空
1. 要下雨了，燕子____________。
2. 要下雨了，小鱼____________。
3. 要下雨了，蚂蚁____________。 4. 要下雨了，天气____________。
要下雨了，
水里他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了！”
“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
16 要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
水里很闷。
小鱼要到水面上来。
空气很潮湿。小虫的翅膀上沾了许多小水珠。
因为
小虫的翅膀上沾了许多小水珠，小虫飞不高，燕子飞得很低，
所以
飞不高。燕子飞得很低。能捉到虫子。

《要下雨了》ppt课件

人的感受
空气闷热
下雨之前，天气会变得闷热，有时甚至让人感到窒息。
情绪低落
下雨之前，有些人可能会出现情绪低落、烦躁不安等症状。
身体不适
下雨之前，有些人可能会出现身体不适的症状，如头痛、乏力等。
03
下雨的影响
对人类生活的影响
交通出行
下雨天可能导致路面湿滑，影响交通工具的正常运行，增加交通事故的风险。
避免触电危险
在雨天使用电器时，要注意避免触电危险，不要使用裸露的电线和插座。
预防滑倒
在雨天行走时，要注意地面是否湿滑，避免滑倒摔伤。
雨天应急处理
应对水淹
如果家中或社区出现水淹情况，要及时采取措施排水，避免造成更大的损失。
应对雷击
在雷雨天气中，要避免在户外活动，尽量留在室内并关闭门窗、电器等设备。
雨的诗歌和文学作品
诗歌
自古以来，诗人对雨的描绘和感悟就非常丰富。从唐诗宋词到现代诗歌，都有很多关于雨的佳作。如杜甫的《春夜喜雨》、余光中的《听听那冷雨》等。
文学作品
在许多文学作品中，雨也被赋予了深刻的象征意义。它可以是悲伤、忧郁的象征，也可以是洗涤、净化的象征。通过雨的描绘，作家们能够更好地表达作品的主题和情感。
03 雨的形成条件
雨的形成需要充足的水分、适宜的温度和上升的气流等条件。
雨的种类
锋面雨
由于冷暖气团相遇，暖湿空气上升遇冷形成的降水。
台风雨
由于台风带来的强风和不稳定气流形成的降水。
对流雨
由于地面受热，空气对流上升遇冷形成的降水。
地形雨
由于地形抬升，气流上升遇冷形成的降水。
雨的作用
01 气候调节
《要下雨了》ppt课件