调研报告：加强XX基层党员干部培训的思考
关于新形势下如何提高党员干部教育培训质量的调查与思考
关于新形势下如何提高党员干部教育培训质量的调查与思考当前干部教育培训面临着良好的发展机遇，中央对干部教育培训工作高度重视, 建设现代化、可持续发展国家对干部教育培训工作提出了新的要求。
为切实提高党员干部教育培训质量，今年5月以来，课题组成员通过考察外县党校和深入本县各种干部培训班，采取召开座谈会，发放调查问卷等形式，针对我县干部教育培训进行调研。
一、我县干部教育培训工作的基本情况近年来，干部教育培训工作在县委县政府的领导下，认真贯彻落实中央关于干部教育培训的各项要求和新的工作思路，紧密围绕人才战略和中心工作任务，与时俱进，开拓创新，扎实工作，取得了新的进展。
1、围绕实施人才战略，把干部教育培训当作一项重要的战略任务来抓一是加强领导，制定规划。
县委、县政府提出要实现科教兴县战略和人才战略，组织制定了《2001—2005年全县干部教育培训规划》。
今年更成立县培训领导小组，对全县干部教育培训工作进行部署、领导。
各部门、单位都积极行动起来，根据规划的要求和本单位的实际情况，分别制定了本单位的干部教育培训规划、计划，上报组织部并认真组织实施。
二是实行了有效的管理体制和运行机制。
全县干部教育培训工作按照有关的要求实行了统一规划、分工协作的管理体制和运行机制。
一方面，县委对干部教育培训工作进行统一规划，由县委党校承办教育培训，相关业务部门和具有行政职能的事业单位按照分工进行协作。
各部门单位分别负责本单位的干部教育培训管理工作。
这套管理体制和运行机制与当前我县的干部教育培训工作基本相适应，在干部教育培训工作中发挥了积极作用。
另一方面，按照统一管理干部教育培训工作的要求，把原来分散在几个部门的干部教育培训职能进行了整合，全部划归县委党校，这样强化了管理和指导力量。
根据规划确定了从2001到2005年，全县干部培训率要达到目标任务，并按照要求进行了任务分解。
各有关部门和直属单位根据职责，各司其职，各负其责。
三是加强监督检查。
基层干部培训心得体会（通用14篇）
基层干部培训心得体会（通用14篇）基层干部培训心得体会（通用14篇）有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的基层干部培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
基层干部培训心得体会篇1今天我们学习了xx老师主讲的《一线管理素质提升》。
什么是一线管理呢?一线主管是直接带兵打仗的人，是和员工、产品距离最近的人，是直接创造价值的人。
一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层，所以优秀的一线主管既是企业的最前沿，也是企业管理最重要的落脚点。
一线主管想要提升素质，首先就要明白一线主管的素质体现在哪几个方面，课程一开始就告诉了我们一线主管的四项核心技能：工作关系，工作教导，工作改善和工作安全，后面的课程，分为四小节，详细讲解了这四种技能。
其中让我受益最大的就是工作教导这一节，我以前最头疼的地方就是新员工的培训，教导方式就像xx老师举例中的老张教导小A那样，说一遍内容，再让新员工跟着看两遍，然后就扔给他们一些基本工作，让他们自己做，不会的再问。
实际上这是一种偷懒教学的方式，结果就是学习的员工很无奈，教导的人员很郁闷。
学的一方觉得对方教的不行，教的一方觉得学习的人脑子太笨。
现在接受了这次培训之后，我学习到了正确的教导新员工的方法，管理者应该作为教练，而不是老师。
老师的作用是教，会不会是学生的问题，而教练，不但要教，还要带着练。
所以首先自己就要先把学习教导的内容了然于心，这样在教新人的同时，又能让自己再次学习。
在工作教导中，我们还可以用工作关系中讲到的激励方法，用积极正向的评价来帮助新员工树立信心，提高工作积极性。
在工作改善方面，老师给出了一个小视频，不合理的工作程序会使工作效率大大降低，只有有效的工作程序才能提高效率。
在我们日常工作中也有这样的现象，例如：在旋窑车间配电室里有很多电盘和控制的开关，如果没有对各个开关做好标识，当出现跳闸现象时，就不能及时的恢复送电，还要一个柜子一个柜子的到处找，就会影响正常生产。
浅谈基层党员干部教育培训的重要性
三一文库（）/论文其他/综合论文〔浅谈基层党员干部教育培训的重要性〕浅谈基层党员干部教育培训的重要性对基层党员干部进行有目标、有系统、有制度的教育培训是提高党员干部素质的重要抓手，也是提高党的执政能力、巩固执政党地位的有效途径和重要手段。
党员干部教育培训工作只有不断解放思想，努力探索，勇于创新，不断提高干部教育培训的质量水平，才能为各级党委、政府提供坚强的人才支撑和智力保障。
目前，基层党员干部教育培训中还存在着一些突出性问题和不足。
干部教育培训方式和机制还不够灵活，干部培训内容还不能很好地满足经济发展需求和干部的岗位需求，干部培训效果还不够明显。
如何做好基层党员干部教育培训工作，优化党员干部教育培训效果，笔者认为应着力从以下四个方面创新开展。
一是要创新培训理念。
党员干部教育培训要紧紧围绕各级党委、政府的中心工作开展，以增强执政意识、提高执政能力为重点，以培养一支政治坚定、业务过硬、作风优良的干部队伍为目标，增强干部培训的针对性和适用性，实现干部教育培训与干部健康成长的有机结合。
二是要创新培训内容。
坚持学习理论与贯彻党的路线、方针、政策相结合，与解决实际问题相结合，与增强党性锻炼相结合，与学习岗位必备知识和技能相结合，组织安排干部岗位技能和业务能力培训课程，加强工作方法的培训，切实提高干部的综合素质和领导驾驭经济建设、解决实际问题的能力。
三是要创新培训方法。
坚持集中培训与自主选学相结合、教学与研讨相结合、课堂教学与远程教学相结合的培训方式，把培训内容与个人需求和岗位需求密切结合起来，既满足学员的共性需求，又能最大限度地满足学员的个性需求，增强培训的针对性和实效性。
四是要创新培训机制。
把学习培训情况作为考核干部的一项重要内容，定期抽查学习笔记，考核学习效果，严肃党性纪律。
制订完善干部教育培训积分制管理办法，把干部教育培训成果进行学分量化、积分化管理。
真正实现用制度激励干部，用制度约束干部。
加强和改进机关党员干部培训教育工作的几点建议
加强和改进机关党员干部培训教育工作的几点建议１、提高认识，树立培训教育新观念。
解决好思想认识问题是与时俱进地开展好党员干部培训教育工作的前提。
树立知识就是力量的观念，注重社会效应，注重新理论、新知识、新技能的培训，注重弘扬马克思主义的学风，注重理论和实践的结合，提高干部的创新与发展能力；树立终身教育的观念，当今社会已进入学习型社会，教育的社会化、终身化已成为时代的特征，帮助党员干部把学习作为终身任务，养成终身学习的习惯；树立素质教育的观念，由理论培训教育、一般知识培训向综合素质教育转变，不断强化对方法和能力的培养。
２、创新培训教育内容、形式、方法。
党员培训教育要在内容、形式、方法上不断创新，增强实际效果。
一是创新培训教育内容。
二是创新培训教育形式。
三是创新培训教育方式、方法，增强培训教育的实效性。
３、加强领导，抓好管理和制度建设。
机关党组织要把党员培训教育工作作为一项重要工作提上议事日程，切实加强领导，实行严格管理。
一要建立健全党员培训教育和管理的保障机制。
二要建立党员培训教育激励约束机制。
三要鼓励党员干部继续教育。
今天的适应并不代表明天的适应，各级党组织要帮助党员干部树立终身学习的观念，鼓励党员干部继续教育，与人事教育部门共同制定出整个党员干部队伍继续教育培训的计划，开辟多种继续教育培训的渠道，提供多种教育培训的方式，并积极创造条件鼓励、支持高学历教育。
与此同时，要引导党员自觉地在岗学习，定期指定一批必读书目，提出读书的目标、重点思考题和基本要求，组织多种形式的学习成果交流活动。
党员教育培训工作措施为了永葆党的先进性，进一步加强东门桥党支部共产党员的理论学习，不断提高党员的理论素质，使理论学习更加规范化、制度化，特制定我支部党员政治理论学习的措施如下：一、组织领导在党支部的领导下各党小组组长具体负责本小组党员的理论学习。
负责内容包括：拟定党员理论学习计划、组织落实、对理论学习进行检查考核、对学习情况进行通报和总结、对学习经验进行交流和推广等等。
干部教育培训调研报告
干部教育培训调研报告根据近期的干部教育培训调研，发现了一些有趣的现象和情况。
通过访谈和问卷调查，搜集了大量的数据和反馈，对于干部教育培训制度的改进提供了一些有益的建议。
首先，我们发现了一个普遍的问题，那就是干部教育培训的内容和形式都比较单一。
在这方面，我们建议应该增加开放式的交流和讨论，培养干部们的创新思维和实践能力。
例如在某单位，他们组织了一个“干部互动学习”的活动，每个人都要分享自己的经验和感悟，通过这种方式，他们发现了许多问题和解决方案。
这也逐渐成为了这个单位的一项传统活动。
其次，有些单位的干部教育培训缺乏系统性和连续性。
我们建议将干部教育培训制度纳入单位绩效考核评价体系中，促进干部的长期发展和培养。
例如某市政府在实施干部教育培训时，采取了一种“导入式”的方式，通过历史典故、案例分析、领导讲话等方式，帮助干部们梳理自己的思路和方向，从而带领他们更好地完成工作任务。
最后，我们还发现了一些局部性的问题，例如干部教育培训内容不够精准、流于形式等。
对于这种情况，我们建议针对具体问题进行有针对性的改进。
例如某单位的干部教育培训被反馈“太枯燥、太简单”，为此，单位领导们采取了一种新的方式——邀请外部专家进行讲座，引进新的教育资源。
通过这种方式，干部们的学习效果得到了明显的提升。
综上所述，干部教育培训工作是一项长期性、系统性的工作，需不断调整和改进。
单位领导们应该密切关注干部教育培训的效果和反馈，根据不同的情况采取有针对性的方式进行改进和完善。
只有这样，才能更好地发挥干部的核心作用，提升单位的整体实力。
在针对干部教育培训的改进过程中，除了以上提到的建议，还有几点值得我们关注。
首先，要注重实践和应用。
干部教育培训不仅仅是知识的传授，更重要的是让干部们能够将所学的知识和技能应用到实际工作中。
因此，教育培训应该注重实践和案例分析，让干部能够更加深入地理解和掌握工作中的要点和难点。
其次，要注重培养创新意识和能力。
基层干部培训心得体会4篇精选
基层干部培训心得体会4篇精选基层干部培训心得体会【篇一】转眼间培训班的课程已经接近结束,经过几天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。
对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。
无论是从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。
加之与来自不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。
以下是这些天的几点体会：一、多种形式的学习，提高了理论水平作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。
通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。
通过系统地学习十七大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的意义。
总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
二、不同地域的学习，开阔了视野这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。
复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。
昆山一天的考察让我有很大的感触--一个地方的发展如此惊人。
当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。
我们不认同"人有多大胆，有多大产"，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。
对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。
如何搞好基层党校的干部培训工作
如何搞好基层党校的干部培训工作目前很多培训存在形式主义，不重视质量的培训。
基层党校的作用是为了培训基层干部，为提高基层干部人员的素质，需要给他们进行专业的培训。
通过有效的措施，调动基层党校干部工作积极性。
本文对基层党校开展基层干部培训工作的现状进行分析，并针对现状采取的措施进行探讨。
标签：基层党校；培训；基层干部；措施一、当前基层党校培训中存在的问题1.基层党校在自身建设方面存在缺陷（1）基层党校的教师人员专业结构过于单一、知识陈旧、知识结构不合理。
（2）不合理的内部科研激励机构。
有些基层党校在引导机制和创新方法方面存在不足，激励科研成果的体系不完善，导致很多科研工作者和教师没有重视科研发展，形成科研与教学、社会服务脱节的现象。
（3）基层党校培训制度执行力不强，没有起到制约的作用。
虽然基层党校建立了各项管理制度，但是依然存在问题。
例如，迟到、早退、缺课现象依然存在，更有甚者不参加基层党校的培训。
针对这些现象，很多基层党校的教师不敢对比自己职位高的干部进行处罚，使得基层党校培训制度执行力不严。
2.参加基层党校培训的干部对培训工作认识不足（1）很多党校干部存在重视工作，忽视党校培训的现象。
有的基层领导对党校培训教育工作没有紧张感，把青年干部的培训工作当作是负担，使得党校培训工作处于被动地位。
（2）基层干部对参加党校培训态度不正确。
有的基层干部认为党校培训是提拔参加培训的干部而不是提高党校教育。
还有的干部认为参加培训没有硬性要求，平时基层工作比较紧张，借培训的机会好好休息，没有认识到培训的重要性。
3.基层党校教育培训资金匮乏党校培训经费是阻碍党校工作长远发展的重要因素。
由于经费不足，导致不能及时补充新的教学资料，如果党校只是学习文件内容，就不能很好地体现党校培训的意义。
二、改善基层党校干部培训工作的思考1.坚持与时俱进，培养创新理念处在政治多极化、经济全球化的趋势下，要提高国家的综合国力才能在激烈的竞争中占有有利的地位。
基层干部培训教育学习心得体会（精选16篇）
基层干部培训教育学习心得体会（精选16篇）基层干部培训教育学习篇110月10至15日，宜宾市财政局对全市乡镇基层财政干部进行了第2期培训，市局安排的这次学习培训，内容丰富，形式新颖，安排紧凑，注重实效，既是一次业务充电，让我开阔了眼界和视野，掌握了许多科学理论和专业知识;又是一次工作助推，使我认清了形势，思考了问题，拓展了思路，为进一步做好本职工作奠定了坚实的基础。
在第一天的开班典礼上，市财政局领导对这次培训班的学习很重视，再三强调，只有不断的学习才能提高财政干部的自身素质和综合工作能力。
我很清楚只有不断的加强学习，才能在以后的工作中发挥自己的作用，所以我也将学习任务放在了第一位。
这次的集中培训，参训人员多，师资层次高，内容紧贴实际，学习安排紧凑，虽然时间短，课程紧，但通过精心的组织安排，全体学员的共同努力，圆满地完成了培训任务，达到了增长知识，开拓思路，相互促进，共同提高，增进友谊的培训目的。
现就此次培训情况结合自身的体会总结如下：一、领导重视，精心安排。
为举办好这期培训班，市局领导在20__年初制定培训计划过程中进行了专门的研究，制定了切实可行的实施方案。
目的就是为了给大家营造一个良好的培训学习环境，提供一个相互交流学习的平台。
二、师资层次高，培训内容丰富。
此次培训班所选聘的老师都是会计师、教授。
他们理论功底深厚，工作经验丰富，讲座的内容既有针对性，而且还具有前瞻性。
在培训内容的设置上，遵循青年财政干部应具备的知识结构要求，我们学习了乡镇基层会计核算实务、乡镇财政公文写作、乡镇财政基础、乡镇财政管理与监督等，从不同方面拓展了我们的思维和知识面，对改善知识结构、丰富阅历、改进工作方式方法也有很大的启发。
三、组织管理严格。
我们在开班之初就制定了学员守则，在开班典礼上领导也明确提出了“认真学、努力学、自觉学”的要求。
学习过程中大家都能遵守则规定和纪律，尊敬老师，团结互助，充分展现了宜宾市财政青年干部较强的自我管理能力和积极向上的精神风貌。
干部教育培训调研报告
干部教育培训调研报告一、调研背景随着中国的改革开放和现代化建设，干部队伍的素质和能力要求越来越高。
为了适应时代发展的需要，干部教育培训已经成为一个重要的任务。
因此，本次调研旨在了解干部教育培训的现状和存在的问题，为进一步改善干部教育培训提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
问卷主要针对干部进行，涉及到干部对教育培训的态度、需求以及对现有培训形式与内容的评价等方面；实地访谈则主要针对在教育培训领域从事工作人员进行，以了解他们对于干部教育培训存在问题以及改进措施等方面的看法。
三、调研结果1. 干部对于教育培训态度积极通过问卷调查发现，大多数干部都认为教育培训非常重要，并且愿意参加各种形式的学习活动。
其中，近60%的干部表示愿意参加在线学习，约有30%的干部表示更喜欢传统的面对面培训方式。
2. 干部对于教育培训需求多样化在问卷调查中，干部提出了各种不同的教育培训需求，包括管理、沟通、领导力以及技术等方面。
其中，管理和领导力是最受关注的方面。
3. 教育培训内容需要改进实地访谈中发现，一些从事教育培训工作的人员认为现有的培训内容已经过时，并且存在重复和单调等问题。
他们认为应该根据干部的需求和实际情况进行量身定制，以提高教育培训的效果。
4. 教育培训方式需要创新实地访谈中还发现，一些从事教育培训工作人员认为现有的教育培训方式已经不能满足干部学习需求。
因此，他们建议使用更多的互动式学习方法，并且将在线学习与传统面对面学习相结合。
5. 教育培训机构需要优化在实地调研中发现，一些教育培训机构存在着管理不规范、师资力量不足以及培训资源匮乏等问题。
这些问题导致了教育培训机构无法提供高质量的教育培训服务，需要进行改进。
四、调研结论通过本次调研，我们得出以下结论：1. 干部对于教育培训的态度积极，但是教育培训内容和方式需要改进。
2. 教育培训机构需要优化管理、提高师资力量以及增加培训资源。
干部能力培训调研报告
干部能力培训调研报告调研背景：随着社会的不断发展和进步，干部的能力素质要求也日益提高。
为了更好地适应和推动社会发展的需要，提升干部的能力和素质变得尤为重要。
因此，本次调研旨在了解干部能力培训的现状、需求和存在的问题，并提出相应的改进建议。
调研对象：本次调研的对象为各级干部，包括行政机关和企事业单位的管理人员。
调研方法：采用问卷调查的方式进行调研。
问卷涵盖了以下几个方面的内容：干部培训的形式、内容、效果评估、需求分析和问题反馈等。
调研结果：1. 干部培训的形式大部分受访者表示，干部培训形式主要包括专题讲座、集中培训班和业务培训等。
少数受访者提到了通过外出学习和参加学术研讨会等方式进行培训。
2. 干部培训的内容调研结果显示，干部培训的内容主要涵盖了领导力和决策能力、沟通与协调能力、创新思维和团队建设等方面。
3. 干部培训的效果评估大部分受访者认为，在干部培训后，自己的能力有所提升，特别是在领导力和决策能力以及沟通与协调能力方面。
少数受访者认为缺乏有效的评估机制。
4. 干部培训的需求分析调研结果表明，干部对于个人成长和职业提升的需求较为迫切。
受访者普遍表示希望能有更加贴近实际、能够提升实际工作能力的培训内容。
5. 干部培训存在的问题调研发现，一些受访者认为干部培训存在培训内容与实际工作脱节的问题。
此外，一些受访者还提到培训机构的选择和培训资源的匮乏问题。
改进建议：针对以上问题和需求，针对性地提出以下改进建议：1. 加强干部培训的实践教学环节，提升培训效果和实用性。
2. 拓宽培训资源的渠道，多样化培训形式，满足不同干部的需求。
3. 建立完善的培训效果评估机制，及时掌握培训效果，为培训提供参考和改进意见。
4. 加强培训机构和培训师资队伍建设，提供更专业和高质量的干部培训服务。
总结：本次调研发现，干部能力培训在形式、内容、效果评估和需求分析等方面有待改进。
通过加强实践教学环节、拓宽培训资源渠道、建立评估机制和加强师资队伍建设，可以更好地提升干部的能力和素质，满足干部个人成长和职业发展需求，为促进社会发展做出更大的贡献。
基层干部能力素质提升培训心得体会（2篇）
基层干部能力素质提升培训心得体会随着社会的不断发展，基层干部在各种各样的工作环境中扮演着关键的角色。
作为一名基层干部，我深知自己的责任和使命，因此决定参加这次基层干部能力素质提升培训。
在这次培训中，我收获了许多宝贵的经验和知识，也对自己的工作有了更深入的思考。
下面，我将就我个人在这次培训中的体会和心得进行总结。
首先，这次培训在内容上非常丰富和全面。
培训涉及的主题包括领导力、团队建设、沟通技巧、决策能力、问题解决等等。
每个主题都紧密结合实际工作中的情境，通过案例分析和讨论，帮助我们更好地理解并应用这些概念。
此外，培训还邀请了多位成功的基层干部做经验分享，从他们身上我们学到了许多宝贵的经验和智慧。
整个培训的内容丰富多样，不仅涵盖了理论知识，还注重实践操作，使我们能够更好地将学到的东西应用到实际工作中。
其次，培训中的互动和交流极大地激发了我们的学习热情。
培训采取了小组讨论、角色扮演、情景模拟等多种形式，让我们有机会与其他同学共同思考和探讨问题。
通过与其他同学的交流，我不仅加深了对知识的理解，还学习到了其他同学的经验和见解。
培训还设置了案例分析和团队合作项目，通过小组合作，增强了团队协作能力和解决问题的能力。
这种互动和交流的氛围使我感到非常愉快和热情高涨，使我更愿意积极参与到学习中去。
再次，培训注重实践操作，使我更好地将学习到的知识应用到实际工作中。
培训期间，我们进行了一系列的实践练习，例如撰写工作计划、组织会议、制定团队培训计划等等。
通过这些实践操作，我更加深入地理解了理论知识，并在实际操作中逐渐掌握了一些技巧和方法。
培训还充分利用了虚拟实验和游戏模拟等方式，让我们通过实践去体验和学习。
这种以实践为基础的学习方式，使我更加自信和有能力应对各种实际工作中的情况。
最后，这次培训给我带来了思考和启发。
通过参加培训，我不仅学到了许多在实际工作中应用的技巧和方法，更重要的是，我对自己的工作和发展有了更深入的思考。
干部教育培训调研报告
干部教育培训调研报告干部教育培训调研报告一、调研背景作为党的骨干力量，干部队伍的培养和发展一直是党和国家工作中的重要内容。
随着时代发展和社会变化，干部教育培训也需要不断适应新的形势和需求。
因此，本文深入调研了干部教育培训现状，旨在通过案例分析和问题反思，为干部教育培训提供一定的参考和指导。
二、调研方法本文采用问卷调查和实地访谈相结合的方式，针对不同类型的干部，通过分组讨论、个案分析等方式进行深入交流和讨论。
问卷调查涵盖了人员类型、培训内容、需求反馈等多个方面的问题，旨在全面了解当前干部教育培训的状况和存在的问题。
三、调研结果1. 干部培训缺乏导向在调研过程中，有不少干部反映自己参加的培训缺乏导向，存在课堂内容和实际工作之间脱节的情况。
例如，某公司的新员工培训很多都是框架性的内容，却缺乏实际的案例分析和工作指导，导致新员工在实际工作中遇到问题时不知所措。
因此，干部教育培训必须具有明确的导向和目标，注重实践操作，针对实际工作中的问题提供详细的指导和帮助。
2. 培训形式单一调研结果显示，目前很多干部培训的形式比较单一，只停留在规定的培训时间和地点上，缺少灵活性和针对性。
例如，某地区的中层干部培训大多是以学习资料为主，缺少实际操作和交流的机会。
因此，干部教育培训应当注重形式的多样性和灵活性，采用多种形式的培训方式，充分利用线上线下的教育资源，加强学员之间的互动和交流。
3. 需求不匹配调研结果还表明，干部培训的需求不匹配，有些干部的培训需求缺少有效的反馈和沟通。
例如，某地区的公务员培训中，很多课程被认为缺少实际操作中的内容，从而无法满足学员在实际工作中的需要。
因此，干部教育培训应在课程设计和实施过程中加强与学员和工作实际需要的沟通和反馈，及时纠正不足和改进不足之处。
四、案例分析1.某地区公务员培训中存在的问题在某地区的公务员培训中，课程设计往往缺乏实际操作的内容，学员认为缺少对实际工作的指导和帮助。
因此，有必要对公务员培训的课程进行重新设计，加入实际操作和工作需求，提高课程的实用性和针对性。
基层党员干部教育培训工作探索
基层党员干部教育培训工作探索文/中共吐鲁番市委党校 倪雪新时期，面对新形势、新任务，要求我们重视干部队伍的教育培训工作，打造一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，解决好基层干部在服务基层群众时，宣传党的理论不透彻、不规范、不标准的问题，以及在执行党的决策时无从下手，不知道如何做、达到什么标准的问题。
为党和国家事业发展提供高水平、高质量服务，为实现新疆社会稳定和长治久安提供干部人才支撑。
综上所述，干部教育培训工作尤为重要。
一、加强基层党员干部教育培训的现实意义（一）是对管党治党优良传统的继承弘扬和创新发展。
我党历来重视党员干部的教育培训工作，从湖南自修大学，农民运动讲习所，古田会议决议的提出，瓦窑堡会议后干部学校教育模式的形成等等，都体现了我党对干部教育培训工作的重视。
长期以来，干部队伍的教育培训实践为当前干部教育培训工作积累了很多行之有效的方法与经验。
如坚持理论与实践相结合，运用课堂讲授式教学方式与实地调查研究紧密结合；经常性对关键岗位干部实行组织调训，提升理论素养，邀请实践经验丰富的干部作为培训教员传授工作方法等方式，开展干部教育培训工作。
这是中国共产党始终能够保持先进性、纯洁性的政治优势和优良传统，也是始终能够走在时代前列的重要保证。
新时代、新气象、新作为，立足“两个大局”，要弘扬优良传统，坚持抓好干部队伍教育培训工作。
积极创新干部教育培训工作的方式方法，不断提升干部队伍的生机活力，以适应日益复杂的国际环境。
（二）实现中华民族伟大复兴中国梦的根本政治保证。
百年奋斗目标的阶段性任务需要各级党组织高度重视党员干部教育培训管理工作，针对性提升党员干部自身服务群众的能力。
中国面临的挑战不仅来自于复杂的国际形势，更来自于我们国家内部。
经济增长内生动力不足，创新能力不强，脱贫攻坚任务艰巨，城乡发展不平衡，区域经济发展差距过大等多方面的问题摆在党员干部面前，就吐鲁番而言，现在党员干部教育培训存在的问题及基层党员干部自身存在一些问题，迫切需要加强基层党员干部教育培训。
党校培训调研报告
党校培训调研报告党校培训调研报告一、调研目的党校培训的目的是为了提高党员干部的政治素质、理论水平和实际工作能力，进一步推动党的建设和事业发展。
本次调研旨在了解党校培训对党员干部的影响及其问题，为党校培训的持续改进提供参考。
二、调研对象和方法本次调研选取了10个党支部，共调查了100名党员干部。
采用问卷调查和深入访谈相结合的方式进行调研。
三、调研结果1. 培训内容方面，绝大多数党员干部认为党校培训内容丰富全面，有一定实战性。
但也有部分人认为应更注重实践与创新，内容更加贴近基层实际，注重解决问题能力的培养。
2. 培训方式方面，大部分党员干部认为党校培训的方式灵活多样，注重互动讨论和实践活动。
但也有人认为应增加现代化科技手段，加强线上线下结合，提高培训效果。
3. 培训组织方面，大部分党员干部对党校培训的组织安排表示满意，认为安排合理、时间充裕。
但也有一些人认为考虑到党员干部的工作实际情况，应进一步优化培训安排和时间安排。
4. 培训效果方面，大部分党员干部认为党校培训对提高政治素质和理论水平有积极影响，并提高了工作能力和业绩。
但也有人认为培训效果不够明显，需要更多实践机会和个性化培养。
四、问题分析根据调研结果，可以看出党校培训在培养党员干部方面取得了一定的成绩。
然而，仍然存在一些问题需要解决。
首先，培训内容需要更加贴近基层实际，注重实践能力和问题解决能力的培养。
其次，培训方式可以更多利用现代科技手段，提高培训效果。
再次，培训组织安排应更为灵活合理，兼顾党员干部的工作实际情况。
最后，培训效果需要进一步加强，个性化培养和实践机会应有更为明显的改进。
五、改进建议1. 加大培训内容改革力度，注重实践和问题解决能力的培养。
组织实地考察和案例分析等活动，提高党员干部的实践能力。
2. 创新培训方式，提高培训效果。
加大线上线下结合的力度，利用人工智能技术和互动式学习平台，提高党员干部的学习效果和参与度。
3. 优化培训组织安排，兼顾党员干部的工作实际情况。
党员教育培训工作缺乏加强党员教育培训工作有关问题调研报告
党员教育培训工作缺乏加强党员教育培训工作有关问题调研报告中共南平市委组织部课题组党的十七大报告提出，要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。
面对党员队伍不断发展壮大的新形势，加大改革创新力度，积极探索加强党员教育培训工作的有效途径，是健全让党员经常受教育、永葆先进性长效机制的关键所在。
按照省委组织部《关于对加强党员教育培训工作有关问题进行调研的通知》要求，南平市委组织部于3月24日至28日组织了专题调研组，赴建阳、邵武、顺昌3个县（市）进行调研。
调研过程中，调研组召开了两场座谈会，走访了6个乡镇（街道）、6个行政村、3个社区居委会和3家非公有制企业党组织，并进行查阅文件资料、个案分析、认真研讨。
现将调研情况汇报如下：一、近年来南平市开展党员教育培训工作的主要做法近年来，我市各级党组织始终把加强党员教育培训工作作为提高党员队伍整体素质的重要基础性工作，围绕加强党员先进性建设，促进海西区绿色腹地跃升发展，积极探索新途径，推出新举措，使党员教育培训的内容和形式更贴近党员的需求、贴近时代的发展，切实增强党员教育培训工作的实效。
据统计，2005年1月至2007年12月，全市累计受训党员421.24万人次。
1、创新干部培训“学时累计制”，党员干部大规模培训工作有效落实。
发挥各级党校的主阵地作用，对党员干部进行轮训，是党员教育培训的重要形式。
为了创造性地落实好大规模培训干部任务，2003年开始我市在全市推行干部培训“学时累计制”，即干部通过各级各类培训和在职学习等多种形式进行学习，经过有关考试后，进行学时登记，累计达到规定学时的确认为达到干部培训要求。
该做法有效地解决了党员干部培训的工学矛盾问题，促进了大规模培训干部任务的落实。
省委组织部向全省推广了这一创新做法。
在积极推行干部培训“学时累计制”的基础上，近年来，我市又相继创新推出“武夷领导干部论坛”、“自主择学”、“现场教学”等举措，并组织党员干部走出去，赴江苏苏州、浙江台州、绍兴等发达地区学习培训，有效地提高了党员干部培训的质量和效果。
基层干部教育培训调研报告
篇⼀：基层⼲部教育培训调研报告 扎实做好农村党员⼲部培训⼯作，是⽬前党员⼲部实践科学发展观，贯彻落实⼗⼋⼤精神，服务农村经济社会发展、争作贡献的有效途径，是加强党的思想、组织、作风建设的重要⼿段。
近年来，基层党委在抓农村党员⼲部教育培训⼯作上坚持以创新的精神，不断丰富党员⼲部教育培训的内容，探索新的⽅式⽅法，努⼒构建强化培训的管理机制，使农村党员⼲部教育培训⼯作步⼊良性循环的轨道。
作为基层党建⼯作者，对当前党员⼲部的思想现状和如何进⼀步做好农村党员⼲部教育培训⼯作提出如下分析和思考意见。
⼀、当前全镇党员⼲部的思想现状分析 近年来，全镇各基层党组织对照共产党员先进性的要求，切实加强基层⼲部队伍建设，加强教育管理，基层党员⼲部的思想建设、作风建设、廉政建设得到了加强，精神⾯貌、⼯作节奏、服务⽔平发⽣了新的变化，上关镇被定为全省社会管理创新五个试点乡镇之⼀，被省委党校和市委党校命名为全省和全市“社会治安综合治理”⼲部培训现场教学基地。
主要体现在以下四个⽅⾯： ⼀是⼤局意识明显增强。
全镇党员⼲部都能从讲政治、讲⼤局的⾼度，与镇党委保持⾼度⼀致。
特别是围绕全镇改⾰、发展、稳定的⼤局，党员⼲部上下配合、相互协作精神得到充分发挥。
尤其在⼀些重⼤⽭盾、问题的处理过程中，党员⼲部之间、单位部门之间都能齐⼼协⼒，共同攻坚克难，体现出较⾼的党员⼲部素质。
⼆是⼯作作风不断优化。
近年来，全镇党员⼲部在镇党委班⼦的带动下，⼤兴求真务实之风，⼯作⽔平不断得到提⾼，服务农村、服务基层的意识，亲民、富民、利民的理念，以及解决⼈民群众实际困难和解决农村实际问题的能⼒不断增强，办事效率不断提⾼，党群、⼲群关系进⼀步密切，党和政府在⼈民群众中的形象得到不断提升。
三是争先精神牢固树⽴。
多年来，全镇基层党员⼲部始终以⾃加压⼒、勇于创业的争先精神鞭策⾃⼰、激励⾃⼰，不管是经济、社会事业发展，还是党建、精神⽂明建设等各项⼯作，不论是在顺⽔⾏⾈时，还是逆境困顿中，都能以⼀种强烈的责任意识，抢抓机遇、加快发展。
干部教育培训调研报告
干部教育培训调研报告干部教育培训调研报告(一)做好党员干部培训工作，是加强党的思想、组织、作风建设的重要手段，是目前党员干部实践“三个代表”重要思想，保持先进性的重要措施，是党员干部服务经济建设、争作贡献的有效途径。
近年来，杨舍镇党委及组织宣传部门高度重视党员干部教育培训工作，着眼于建设高素质的干部队伍，适应干部队伍素质结构变化，坚持以创新的精神，不断丰富党员干部教育培训的内容，探索新的方式方法，努力构建强化培训的管理机制，使全镇党员干部教育培训工作步入良性循环的轨道。
1、先锋作用有所弱化。
一是在党员干部比较集中的地方，往往容易产生“身份麻痹”的现象，党员干部混同于普通群众，党员的先进性体现不出来;二是在党员干部人数较少的地方，往往容易产生“个体淹没”的现象，即党员干部因力量单薄而难以发挥先锋模范作用。
上述现象，往往使得一些党员干部争先意识减弱，责任心减退，工作标准、自我要求降低，或者是盲目乐观、自高自大，容易滋生松口气、歇歇脚、不思进取的消极思想。
如行政村少数党员干部加快发展的意识不强，遇到困难挫折时意志不坚定，总是拿客观原因作挡箭牌，导致村级经济难以走出落后、发展迟缓的“怪圈”，成为下一轮发展的障碍。
2、党性观念有所淡化。
当前，我们正面对一个多元化的社会，变革的现实使我们的党员干部思想经常接受各种思想“碰撞”，理想、信念在种种实惠面前褪色、淡化。
少数党员干部过分求实惠，怕吃苦、怕麻烦、怕得罪人，抓工作畏难情绪重，导致单位、部门内部管理松懈，作风散漫。
少数党员干部囿于小集体观念，在工作和一些敏感问题上不能按政策办事，影响党和政府的形象。
还有的党员干部把服务喊在嘴上、要求挂在墙上，碰到实际问题敷衍塞责、逃避责任。
少数窗口单位依然存在门难进、脸难看、话难听、事难办等不良现象。
3、创新能力有所钝化。
少数党员干部发展意识衰退，带领群众致富本领减弱，开拓创新能力钝化，做一天和尚撞一天钟，无所作为不求上进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加强XX基层党员干部培训的思考
处在改革、发展、稳定第一线的基层党员干部，是党的路线、方针、政策的具体执行者、实践者、监督者和推动者，是党在基层工作中的基础和中坚力量。
基层党员干部素质的高低、能力强弱、作风好坏，不仅关系到党员干部队伍的整体形象，而且关系到党和国家各项事业整体发展特别是边疆的巩固稳定。
近年来，中央大力开展基层干部教育培训工作,加大了对基层干部的培训力度，取得明显成效。
XX委、州政府历来非常重视党员领导干部的培训轮训工作，投入了大量的人力、物力和财力，加强培训轮训各级领导干部，使干部素质明显提高，能力进一步增强。
刚刚召开的州委第七次党代会提出;“要建设更具有活力、更加宜居自治州”的新目标，实现这一目标，必须以提高各级干部素质和能力为抓手，推进XX优质培训资源向基层党员干部延伸和倾斜，培养造就一支高素质的基层党员干部队伍。
在新的历史条件下，如何按照中央要求，围绕红河新发展目标，进一步加大基层党员干部培训力度，将基层干部培训工作摆在更加突出的位置，做到思想上更加重视、措施上更加务实、保障上更加有力，
不断提升基层干部教育培训工作水平，已成为当前加强基层党的建设事业一项迫切需要深入探讨和研究的重大现实课题。
一、XX基层党员干部队伍现状
截至20XX年底,全州13个县(市)、129个乡镇、14257个基层党组织，党员191600名，其中，35岁以下的党员有44236名，占党员总数的23.1%，大专学历以上的51691名，占党员总数的27%，中专、高中以下学历的139909名，占党员总数的73%。
农村党员90255名，占全州党员总数的47%;在农村党员中，35岁以下的19484名，占农村党员人数的22%，36岁到59岁的有48304名，占农村党员人数的54%，60岁以上的有22467名，占农村党员人数的23%。
农村党员中，具有大专以上学历的有2659名，仅占2.9%，中专、高中以下的有87596名，占农村党员人数的97.1%。
全州社区党员干部500名，大专学历111名，中专学历96名，中技学历125名，初中学历168名。
村“两委”党员干部6197名，大专学历238名，占村“两委”班子人数的3.8%，中专学历551名，中技学历1142名，初中学历4266名，占村“两委”班子人数的69%。
从全州县(市)公务员队伍来看，全
州13县(市)有公务员16117名，具有研究生学历的110名，占县(市)公务员队伍的0.68%，大学本科学历8707名，大专学历5821名，中专及其以下学历1479名，占县(市)公务员队伍的9.2%。
从全州乡镇公务员队伍来看，全州乡镇有公务员3248名，研究生学历的11名，占乡镇公务员队伍总数的0.34%，大学本科学历1445名，占乡镇公务员队伍总数的44.5%，专科学历的1169名，占乡镇公务员队伍总数的36%，中专及其以下学历623名，占乡镇公务员队伍总数19.2%。
XX基层党员干部队伍，高层次学历的人员较少，适应新形势发展的状况难以短期内改善。
年龄偏大党员居多;学历偏低居多;在学历知识结构中，市场经济、国际金融、现代管理、法律法规等方面的人才少之又少。
二、目前基层党员干部培训方面存在的主要问题
随着XX改革开放的深入发展，基层党员干部所处的环境不断变化，对干部素质和能力的要求越来越高，培训内容需求实用性更强。
但基层党员干部的培训轮训工作与当前推动红河新发展的要求以及新时期党员干部担负的任务仍然存在一些不符合、不实际、不适应的诸多情况和问题。