部编版三年级语文上册课件 掌声ppt

如果你在现场，你想 对英子说些什么？
从小英的变化中，说说 你会想到什么？或是有什么 感受？
默默地 一角
掌声 交谈
慢吞吞
游戏
眼圈儿红了 鼓励 赞扬 舞蹈
……
忧郁
乐观
自卑 爱的力量 自信
爱
体现的是人与人之间的 一种尊重、关爱。
一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服 了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的 是什么？
25 掌 声
通过上节 课的学习，我 们知道以前的 英子是个怎样 的孩子？
忧郁
自卑
自信 开朗
英子的信
我永远也忘不了那一次掌声， 它使我鼓起了生活的勇气。我永远 感谢这掌声。
请同学们打开书，默读课文，想 想掌声在文中响起了几次？用线画下 来。
就在小英刚刚站定的那一刻，骤然间 响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久。在 掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
1、为什么同学们再一次给小英掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，小英会想些什么呢？
当她同结学束们演为讲她的鼓时了候几，次班 里掌又？响请起找了出经句久子不。息的掌 声。
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小英向大家深深地鞠了一 躬，然后，在同学们的 掌声里微笑着走下了讲 台。
鼓励 赞扬
1、“骤然间”是什么意思？
2、为什么同学们要给小英热烈而持久的掌声？
小英犹豫了一会 儿，最后慢吞吞地站 了起来，我们注意到 小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下， 她终于一摇一晃地走 上了讲台。
小英犹豫了一会儿，慢吞 吞地站了起来，眼圈儿红 了。
小英为什么犹豫呢？这 个时候她是一种怎样的 心理？
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就在小英刚刚站定的那一刻，骤然 间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久。
这掌声在对小英说：
小英感动得流下来眼泪。掌声渐 渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲 述她童年的故事。
当她结束演讲的时候，班里又响起 了经久不息的掌声。
这掌声在对小英说：（
）
当她结束演讲的时候，班里又响起了经久 不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬， 然后，在同学们的掌声里微笑着走下了讲台。
1、试着给英子写出你的回信。 2、制作一张小卡片，写上一句 鼓励或赞美的话送给你身边需 要帮助的人。
课后作业
回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。
掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。
珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。
因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！
人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困 境的时候。让我们学会 珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记用自己的掌 声去鼓励别人。
作业：
说说在生活中， 爱还可能是什么？
让 爱是给公共汽车上的老奶奶
世 让出自己的座位；
爱
界 爱是给下班的爸爸妈妈 是
更 送上一杯茶； 美
什 么？
好 爱是向遇到困难的小伙伴
！ 伸出温暖的双手；
……
最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。 掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；