重庆大学城第一中学校高中美术：书法的点画之美课件(共37张PPT)
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第三单元大单元教学课件(共37张ppt)2023—2024学年统编版语文九年级上册
部编九年级上册第三单元
观山水名胜 感忧乐情怀
东原实验学校九年级语文组
学习目标
01 ➢ 积累常用文言实词、虚词、成语、经典 名句等，力争在写作中能够正确、恰当
语
地使用。
言 目 标
➢ 重点析读六篇课文中的重点句段，感受 并分析其语言简洁、音韵和谐、意境幽 远的特点，总结写景寄情散文的文体特 点，并撰写200字左右的文段进行分析。
贰 想写你的名字，在山水名胜间，这个名字关于“忧”，关于 “乐”，关于赤子之心，关于志趣抱负；想写你的名字，在苍茫 宇宙下，一横是心疼，一竖是敬佩，一撇是忧愁，一捺是快 乐……请以本单元所学内容为基础，以“想写你的名字”为题， 写一篇不少于600字的文章。
主题句积 累卡
准确整理出不少于2个主题
准确整理出不少于1个主题
总分
分值 10分 8分 5分 10分 8分 5分 10分 8分 5分 10分 8分 5分 10分 8分 5分
第二课段
诵读诗歌明意蕴
核心任务：自主诵读，对比研读，熟 读成诵，撰写“经典咏流传”班级综 合性语文学习实践活动开场白。
初读感知
请你来设计宣传海报
➢ 细读感知
诵读《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》 三篇课文和《行路难》（其一）《酬乐天扬州初 逢席上见赠》《水调歌头》（明月几时有）三首 诗词，勾画出文章中最能体现作者情感的句子， 用一个字概括作者的情感，并结合文章内容撰写 不少于150字的小文段，谈谈对作者情感的理解。
观山水名胜 感忧乐情怀
东原实验学校九年级语文组
学习目标
01 ➢ 积累常用文言实词、虚词、成语、经典 名句等，力争在写作中能够正确、恰当
语
地使用。
言 目 标
➢ 重点析读六篇课文中的重点句段，感受 并分析其语言简洁、音韵和谐、意境幽 远的特点，总结写景寄情散文的文体特 点，并撰写200字左右的文段进行分析。
贰 想写你的名字，在山水名胜间，这个名字关于“忧”，关于 “乐”，关于赤子之心，关于志趣抱负；想写你的名字，在苍茫 宇宙下，一横是心疼，一竖是敬佩，一撇是忧愁，一捺是快 乐……请以本单元所学内容为基础，以“想写你的名字”为题， 写一篇不少于600字的文章。
主题句积 累卡
准确整理出不少于2个主题
准确整理出不少于1个主题
总分
分值 10分 8分 5分 10分 8分 5分 10分 8分 5分 10分 8分 5分 10分 8分 5分
第二课段
诵读诗歌明意蕴
核心任务：自主诵读，对比研读，熟 读成诵，撰写“经典咏流传”班级综 合性语文学习实践活动开场白。
初读感知
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➢ 细读感知
诵读《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》 三篇课文和《行路难》（其一）《酬乐天扬州初 逢席上见赠》《水调歌头》（明月几时有）三首 诗词，勾画出文章中最能体现作者情感的句子， 用一个字概括作者的情感，并结合文章内容撰写 不少于150字的小文段，谈谈对作者情感的理解。
高中美术 第1课 书法概述PPT(共62张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二 、 汉 ： 大 汉 雄 风
汉 简
8/62
二 、 汉 ： 大 汉 雄 风
汉 碑
—
石
门
颂
9/62
雄 强 的 魏 碑
10/62
雄强的魏碑
41/62
九 ： 近 现 代 ： 古 今 相 接
42/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
43/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
44/62
十：现代：百川出海
45/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
46/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
47/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
18/62
四、唐：大唐盛世
19/62
四 、 唐 ： 大 唐 盛 世
20/62
五 、 宋 ： 写 意 人 生
21/62
五 、 宋 ： 写 意 人 生
22/62
五、宋：写意人生
23/62
五 、 宋 ： 写 意 人 生
24/62
六 、 元 ： 回 归 田 园
25/62
六 、 元 ： 回 归 田 园
•
二 、 汉 ： 大 汉 雄 风
汉 简
8/62
二 、 汉 ： 大 汉 雄 风
汉 碑
—
石
门
颂
9/62
雄 强 的 魏 碑
10/62
雄强的魏碑
41/62
九 ： 近 现 代 ： 古 今 相 接
42/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
43/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
44/62
十：现代：百川出海
45/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
46/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
47/62
十 ： 现 代 ： 百 川 出 海
18/62
四、唐：大唐盛世
19/62
四 、 唐 ： 大 唐 盛 世
20/62
五 、 宋 ： 写 意 人 生
21/62
五 、 宋 ： 写 意 人 生
22/62
五、宋：写意人生
23/62
五 、 宋 ： 写 意 人 生
24/62
六 、 元 ： 回 归 田 园
25/62
六 、 元 ： 回 归 田 园
高中语文统编版选择性必修中册第二单元从《小二黑结婚》”三仙姑“谈人物刻画课件(37张PPT)
写作指导——写一个人
猜猜他是谁
高大威猛、相 貌堂堂、浓眉大眼、 目光锐利 , 刚猛不 屈、敢作敢当、武 艺高强，曾在阳谷 县景阳岗赤手空拳 打死一只猛虎。
21
写作指导——写一个人
抓细节
现形象
22
什么是细节描写？
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事 件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的 具体、细致、深入的描写。
的一声“唉”就像一块大石头重重地压在我的身
上，使我喘不过气起来。我偷偷瞥一眼杨老师手
中的试卷，！最后一道二十分的题上面，一把烧
红的铁火钳烙得我面红耳赤，我无地自容！我还
以为自己这次考满分了！“唉，”又是一次惨痛
教训！我何时才会迎来满分呢？
我不敢正视杨老师的眼睛一手接过试卷，转身
像老鼠一样的溜了。
26
9
“父亲是一个胖子”“戴着黑布小 帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”。 过铁路时，则“蹒跚地走到铁路边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易 了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子”。买好桔子回来，“过铁 道时他先将桔子散放在地上，自己慢 慢爬下，再抱起桔子走”
总是满口之乎者也，叫人半懂不懂
的。
在这段文字中，没有比喻的修辞，几乎也无过分形容、修饰的词语，只有 如实写来，寥寥几笔将一个风烛残年的落魄文人活生生地展现在读者面前， 原因就在于这个人物的特征非常突出，非常鲜明，像穿长衫，却又脏又破， 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；花白胡子，都是乱蓬蓬的，这些都是穷 困潦倒又不失体面的读书人的特征。作者抓住这些特征，简单勾勒，就呈 现出这个人物的形象，给人以逼真的感觉。
高中美术 书法知识与赏析(共95张PPT)
《兰亭序》之由来
东晋永和九年（353）旧历三月三日，王羲之与 谢安、孙绰等41人，聚会于山阴（今浙江绍兴）的兰 亭，古时风俗，每年这天，人们到水边嬉游，以表示 用水来消除不详，叫做修禊。那天，大家坐在水边随 意取饮，作诗唱和。这些诗集江在一起称为“兰亭诗”， 由羲之写了一篇序言，这就是著名的书法杰作《兰亭 序》。
云梦睡虎秦简：是隶书初创于秦的标志性材料。秦隶在 结体上有自己特殊的时代特征，既有后世隶书的特征，又 包含了篆书的特点。
（二）简朴方正时期--------西汉至东汉 前期隶书 西汉早期隶书多采用实用性用笔， 没有 粗细相间，缺乏墨韵。结字没有要求，在 改秦篆的圆转为方折的同时，产生了破坏 “平衡”的笔画，在文字的最后一笔，出 现所谓的“隼尾”。 到了较为成熟的西汉，将竖画、横画都掺 和“隼尾”，使古隶早期不平衡的结字又 趋于平衡。
1、《兰亭序》
王羲之其人
王羲之（321－379），字逸少，琅琊临沂（今 山东临沂）人，官至右军将军，会稽内史，世称“王 右军”。他出身于东晋时政治地位显赫的王氏家族， 本人的文学修养很高，他早年曾向女书法家卫铄 （世称卫夫人）学书法，后又博览李斯、曹喜、梁 鹄、蔡邕、钟繇等人的书迹，兼习众法，擅长隶、 楷、行、草诸书体，创造出新的书法风格。
1940年，抗日战争形势紧张，于右任为确保碑石安全，将 其由上海转运至西安，后捐赠于西安碑林，现陈列于西安 碑林第三室。
第3课 盛唐气象 (共37张)PPT课件
这首诗描绘了什么景象？
描写的是长安城人们赏花的盛况。唐朝前期 ，社会经济呈现一派高度繁荣景象。
第3课 盛唐气象
学习 了解唐朝前期的经济繁荣情况； 目标：了解唐代民族交往、民族融合情况和社会风气；
理解文成公主对汉藏团结的历史贡献； 了解唐代多彩的文学艺术。
阅读教材第一目：思考盛唐经济繁 荣的表现为哪几个方面？
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
37
2、民族交融发展的原因
唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱 之如一。”他认为，“盖恩泽恰，则四夷可使如一家； 猜忌多，则骨肉不免仇敌。”
他的话是什么意思? 体现了什么样的民族政策?
唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北地区的 各族首领尊奉为“天可汗”。
阅读教材第三目：思考盛唐时期开 放的社会风气表现为哪些？
一、经济的繁荣 1、农业： 生产工具有了极大改进
曲辕犁
筒车
直辕犁与曲辕犁有什么不同？ 哪一个更进步？进步在什么地方？
设计巧妙，轻便灵 活，回转省力，能 够适应深耕和浅耕 的不同需要。
筒车的先进性体现在什么地方？
唐代筒车的最大优点是不用人工。筒车 一昼夜能灌田一顷，大大提高了劳动效率。
2、手工业
唐朝前期的疆域和边疆各族分 布图
描写的是长安城人们赏花的盛况。唐朝前期 ，社会经济呈现一派高度繁荣景象。
第3课 盛唐气象
学习 了解唐朝前期的经济繁荣情况； 目标：了解唐代民族交往、民族融合情况和社会风气；
理解文成公主对汉藏团结的历史贡献； 了解唐代多彩的文学艺术。
阅读教材第一目：思考盛唐经济繁 荣的表现为哪几个方面？
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
37
2、民族交融发展的原因
唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱 之如一。”他认为，“盖恩泽恰，则四夷可使如一家； 猜忌多，则骨肉不免仇敌。”
他的话是什么意思? 体现了什么样的民族政策?
唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北地区的 各族首领尊奉为“天可汗”。
阅读教材第三目：思考盛唐时期开 放的社会风气表现为哪些？
一、经济的繁荣 1、农业： 生产工具有了极大改进
曲辕犁
筒车
直辕犁与曲辕犁有什么不同？ 哪一个更进步？进步在什么地方？
设计巧妙，轻便灵 活，回转省力，能 够适应深耕和浅耕 的不同需要。
筒车的先进性体现在什么地方？
唐代筒车的最大优点是不用人工。筒车 一昼夜能灌田一顷，大大提高了劳动效率。
2、手工业
唐朝前期的疆域和边疆各族分 布图
11 葡萄沟 课件(共37张PPT)
淡
反义词：浓 浓
淡
沟产 搭城留 钉利分 味份枝 干 市淡 好 够 收
多音字
hào
好客
好
hǎo 美好 好运 好坏
hào 爱好 好动 好学
fèn
水分
分
fēn 分数 分开 改分
fèn 分量 养分 成分
独体结构 左右结构 半包围结构
产份坡枝
上下结构
客
老收城市
展开想象
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
统编版二年级语文上册
课文（三） 11 葡萄沟
【学习目标】
1.认读“沟、产”等14个生字和多音字“好、干、分”。 会写“份、坡”等10个生字，理解“出产、水果”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。
【学习重点】
学习生字词，掌握生字的正确书写，对葡萄沟有初步的了解。
【学习难点】
初步感受葡萄沟的特点，激发向往之情。
“五光十色”：形容色泽鲜艳，花样繁多。
认读生字 说一说生字结构并组词。
ɡōu chǎn fèn
zhī
dā
dàn ɡòu
沟产份枝搭淡够
葡萄沟 产量 月份 树枝 搭棚 淡绿色 足够
shōu chénɡ shì liú dìnɡ
lì
wèi
2018秋人教部编版(达州)九年级语文上册课件：5 我看(共37张PPT)
⑥穆旦的诗深沉凝重而又自我搏斗，有一种交混回响的音乐震撼力。他 的诗让读者置身于诗表现出来的立体画和环绕声中，并被笼罩在诗场中， 受到诗的作用而自然而然地提高审美意识和艺术素质。但是，他的诗并 不是脱离现实的。恰恰相反，他的诗歌律动在驮负苦难的现实的土地上， 咏唱在弥漫硝烟的叆叇的云层下，回荡在异国他乡血腥厮杀的战场上。 他的诗流泻出来的个人情愫与人民的厚实感情和故土异乡的苦难是息息 相通、融为一体的。他用中国抗日军人的鲜血和泪水谱写的那首凄怆痛 楚而又悲壮感人的《森林之魅——祭胡康河上的白骨》。
穆旦百年：春到人间燕归来(原创题) 杨开显
①穆旦，这位被冷落近40年的杰出诗人，在1997年2月26日——他逝世20 周年纪念日之前才开始“热”起来。1994年，由戴定南总策划、王一川 和张同道主编的《20世纪中国文学大师文库》亮出新颖、大胆、变异传 统的观点，独具慧眼地把似乎是名不见经传的穆旦一下推上百年诗歌第 一人的宝座。他的确是中国百年诗坛的第一流诗人。正因为如此，国内 才竞相出版《丰富和丰富的痛苦——纪念穆旦逝世20周年》《穆旦诗全 集》等图书，发表对他的评介文章，以表示对这位受人尊敬和同情苦难 的诗人的纪念。
A 6．下面对《我看》理解不正确的一项是( ) A．这首诗主题朦胧，诗中蕴含了忧伤、孤独、悲愤的意味。 B．这首诗中的“你”指大自然和充满生机的万物。 C．这首诗表达了诗人对大自然及大自然中充满勃勃生机的万物的赞美之 情，对生命的礼赞和热爱之情。 D．这首诗虚实结合，表达了诗人希望和自然融为一体的美好愿望。
12《湖心亭看雪》课件(共37张PPT)+教案+评价方案设计
质疑
1、看不出作者的经历。（黄俊鹏） 2、有表达思国思乡之情吗？（朱鸣）
壹 文中舟子对张岱有一句评价，是什么？
莫说相公痴，更有痴似相公者。
痴
请在前文中找一找，舟子是如何看出张岱“痴”的？
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余 拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
痴行
贰
张岱“痴行”赏到了怎样的雪景？在文中找到相 应语句。
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《 送 孟 浩 然 之李 广白 陵 》
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——
唯孤 见帆 Hale Waihona Puke Baidu远 江影 天碧 际空 流尽
悦、不随波逐流、乐观豁达、广阔胸襟、逍遥自在
质疑
1、看不出作者的经历。（黄俊鹏） 2、有表达思国思乡之情吗？（朱鸣）
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1、看不出作者的经历。（黄俊鹏） 2、有表达思国思乡之情吗？（朱鸣）
壹 文中舟子对张岱有一句评价，是什么？
莫说相公痴，更有痴似相公者。
痴
请在前文中找一找，舟子是如何看出张岱“痴”的？
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余 拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
痴行
贰
张岱“痴行”赏到了怎样的雪景？在文中找到相 应语句。
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《 送 孟 浩 然 之李 广白 陵 》
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——
唯孤 见帆 Hale Waihona Puke Baidu远 江影 天碧 际空 流尽
悦、不随波逐流、乐观豁达、广阔胸襟、逍遥自在
质疑
1、看不出作者的经历。（黄俊鹏） 2、有表达思国思乡之情吗？（朱鸣）
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抒情与写意——文人画 课件-2023-2024学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏
探究树木的画法
• 中国传统画作中，对于树干的技法多只用两条线简单的勾勒轮廓，而 赵孟頫却开创性的将树干边线与树皮的纹理结合在一起勾绘，用笔似
。 乎旋转，线条往复重叠，增添了树干的质感
作品对比
雪竹图 中国画 （轴）绢本水墨 151.1cm×99.2cm 徐熙 五代 上海博物馆
墨葡萄图 中国画（轴） 纸本水墨 165.4cm×64.5cm 徐渭 明 故宫博物院
吾 家 洗 砚
墨 梅 图
满好淡池王
乾颜墨头冕
坤色痕树
。，。，
以诗入画
文 画中 书 人 画 画外 诗
诗、书、画、印的有机结合 笔墨交织的审美意趣 抒情写意的价值追求 以形写神的艺术意趣
• 文人画在中国绘画史上占有重要的地位， 不单单是一种画种，而是把学识、修养、 追求融入其中，即使人生不如意，不得志 时，仍挥笔洒墨，通过艺术来延展心灵的 边界。我想同学们在品读完文人画作品后， 能以豁达的心境，面对学习和生活中的挑 战，树立健康人生观和价值观。
墨葡萄图 中国画（轴） 纸本水墨 165.4cm×64.5cm 徐渭 明 故宫博物院
思考与探究
说说画面构图有何特征？ 试着从画面构图理解徐渭的
内心情感？
诗、书、画、印有机结合
诗、书、画、印的结合对意境的形成起到了什么作用？
荷塘忆旧图 中国画（册页） 纸本设色 24.3cm×31.2cm 金农 清 故宫博物院
统编版2024-2025学年七年级上册语文第10课《往事依依》课件(共37张PPT)
部编版七年级上册语文第三单元第10课
往事依依
于漪
学
➢ 1.了解本文的结构特点，整体把握文章内容。 ➢ 2.朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰
富的情感。 ➢ 3.理解阅读文学作品对人的成长的意义，培养热
爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。
新
成长是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；成长 是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬。回首似水年华， 那如梦如烟的往事，散发着芳香。今天我们一起学习 于漪的《往事依依》，走进她的成长故事。
充分展现了老师入情入理的讲课对学生开
启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要
作用。
话
事
5.请梳理文章的结构。
第一部分（1）：总领全文，点明几件往事对自己的影响。 第二部分（2—6）：深情回忆看画、读书有关的几件往事。 第三部分（8）：篇末点题，首尾呼应，再次强调美好的 往事对“我”的激励作用。
任务二
品
语
老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些 做学生的，爱国情怀油然而生。
运用动作描写，传神地写出第一个国文老师讲课的情态，表现 国文老师被词中的情怀深深感染，慷慨悲歌的情状引发”我们 “的爱国情怀。
品“依依”之语
品
语
本文的语言清新隽永，包含深情，请你找出最能打动你
的的句子或段落，加以品析。请用下列句式回答：
往事依依
于漪
学
➢ 1.了解本文的结构特点，整体把握文章内容。 ➢ 2.朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰
富的情感。 ➢ 3.理解阅读文学作品对人的成长的意义，培养热
爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。
新
成长是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；成长 是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬。回首似水年华， 那如梦如烟的往事，散发着芳香。今天我们一起学习 于漪的《往事依依》，走进她的成长故事。
充分展现了老师入情入理的讲课对学生开
启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要
作用。
话
事
5.请梳理文章的结构。
第一部分（1）：总领全文，点明几件往事对自己的影响。 第二部分（2—6）：深情回忆看画、读书有关的几件往事。 第三部分（8）：篇末点题，首尾呼应，再次强调美好的 往事对“我”的激励作用。
任务二
品
语
老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些 做学生的，爱国情怀油然而生。
运用动作描写，传神地写出第一个国文老师讲课的情态，表现 国文老师被词中的情怀深深感染，慷慨悲歌的情状引发”我们 “的爱国情怀。
品“依依”之语
品
语
本文的语言清新隽永，包含深情，请你找出最能打动你
的的句子或段落，加以品析。请用下列句式回答：
人美版美术绘画第10课《幽默夸张 生动可爱--卡通形象设计》PPT课件(共37张PPT)
个性的特点：国外形象更具“人性化”，
中国完美形象（担心不良教育）
动画的叙事：国外天马星空，借助宝物完
成，中国注重教育性
中国卡通也有自己的特色： 借鉴了民间艺术 真、善、美的体现
小结
• 请同学们百度文库简单的单词概括这 节课你所体会到的卡通形象。
• 幽默、夸张、娱乐
作业
• 根据自己的实际能力创作或 临摹一组卡通画，体会卡通 形象设计的理念
色彩设计
——冷暖
思考---
• 试分析国外卡通形象和我 国卡通形象之间的显著区 别，并谈谈为什么？
角色的选择上：国外更具有“创新性”
美国早期是动物形象迪斯尼，到《花木兰》人物 的怪异，中国不断的翻拍，模仿。
造型特点：国外更“滑稽”。通过抽象、
变形、拼贴，中国注重形象的“艺术感”具有强 烈的装饰。
卡通形象设计
（一） 知识回顾 （二） 知识新授
1，卡通——Cartoon
狭义：美国和欧洲等地的漫画
广义：指各国中各自风格的漫画、动画
2，漫画——知识拓展
漫画这个词起源中国北宋，是北宋学者 画家晃以道，在其著作《景迂生集》中 说：“黄河多淘河之属，有曰漫画者， 常以嘴画水求鱼。”这里说的漫画是一
种水鸟的名称。
• 讨论：
• 看完这些经典的卡通形象， 给你们带来什么感受。
一个优秀的卡通形象应该具 备哪些特征：
中国完美形象（担心不良教育）
动画的叙事：国外天马星空，借助宝物完
成，中国注重教育性
中国卡通也有自己的特色： 借鉴了民间艺术 真、善、美的体现
小结
• 请同学们百度文库简单的单词概括这 节课你所体会到的卡通形象。
• 幽默、夸张、娱乐
作业
• 根据自己的实际能力创作或 临摹一组卡通画，体会卡通 形象设计的理念
色彩设计
——冷暖
思考---
• 试分析国外卡通形象和我 国卡通形象之间的显著区 别，并谈谈为什么？
角色的选择上：国外更具有“创新性”
美国早期是动物形象迪斯尼，到《花木兰》人物 的怪异，中国不断的翻拍，模仿。
造型特点：国外更“滑稽”。通过抽象、
变形、拼贴，中国注重形象的“艺术感”具有强 烈的装饰。
卡通形象设计
（一） 知识回顾 （二） 知识新授
1，卡通——Cartoon
狭义：美国和欧洲等地的漫画
广义：指各国中各自风格的漫画、动画
2，漫画——知识拓展
漫画这个词起源中国北宋，是北宋学者 画家晃以道，在其著作《景迂生集》中 说：“黄河多淘河之属，有曰漫画者， 常以嘴画水求鱼。”这里说的漫画是一
种水鸟的名称。
• 讨论：
• 看完这些经典的卡通形象， 给你们带来什么感受。
一个优秀的卡通形象应该具 备哪些特征：
【优课】读《藤野先生》,学侧面描写 课件(共37张PPT) - 最新
构思真是绝妙！画中没有寺庙，但有老和尚的地 方一定会有古老的寺庙。
两个绘画故事异曲同工，都从侧面来表达主题， 收到了绝佳的效果！
侧面描写常用方法
1.以人衬人：意即写此人是为衬彼人。
如朱德《回忆我的母亲》一课，在写母亲勤劳的 美德时，重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下 能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四 五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不 但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家， 常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放 ，挑水或放牛去了。”
母亲放下宵夜，随后轻手轻脚地走了。我头也不 抬的自顾自的做作业。
夜浓得像墨，风也吹得更猛烈了，温度越来越低。 终于，我做好作业，搁下手中的笔，随眼看了一下那 已冷却的的宵夜，白净的碗，素雅，但却锁不住温暖 的流失，碗中的面条变得白白又胖胖，碗沿留着干涸 的汤渍……我不屑的转过头，拖着冰冷得几乎没有知 觉的身体爬进了被窝。
真是绝妙的构思啊 ！画中没有花，但那追逐马儿 的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。
同样是一次绘画比赛，画题是“深山藏古寺”， 众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有的画一座壮观的寺庙 屹立在山顶，有的画寺庙的一角隐藏在深山中，…… 最后夺魁的却是这样一副画：深山中一条弯弯曲曲的 古道直达山顶，一个老和尚正担着水拾级而上。
让自己美好
望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。 那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。
两个绘画故事异曲同工，都从侧面来表达主题， 收到了绝佳的效果！
侧面描写常用方法
1.以人衬人：意即写此人是为衬彼人。
如朱德《回忆我的母亲》一课，在写母亲勤劳的 美德时，重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下 能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四 五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不 但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家， 常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放 ，挑水或放牛去了。”
母亲放下宵夜，随后轻手轻脚地走了。我头也不 抬的自顾自的做作业。
夜浓得像墨，风也吹得更猛烈了，温度越来越低。 终于，我做好作业，搁下手中的笔，随眼看了一下那 已冷却的的宵夜，白净的碗，素雅，但却锁不住温暖 的流失，碗中的面条变得白白又胖胖，碗沿留着干涸 的汤渍……我不屑的转过头，拖着冰冷得几乎没有知 觉的身体爬进了被窝。
真是绝妙的构思啊 ！画中没有花，但那追逐马儿 的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。
同样是一次绘画比赛，画题是“深山藏古寺”， 众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有的画一座壮观的寺庙 屹立在山顶，有的画寺庙的一角隐藏在深山中，…… 最后夺魁的却是这样一副画：深山中一条弯弯曲曲的 古道直达山顶，一个老和尚正担着水拾级而上。
让自己美好
望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。 那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。
人教版高中语文选修课件：第二单元-置身诗境--缘景明情-B综合拓展(共37张PPT)
(摘编自《首届进博会五大看点吸引全球》,《北京晨报》2018年11月5日)
材料三: 经济合作与发展组织秘书长安赫尔·古里亚在11月5日举办的“虹桥国际经贸论坛——贸易与创新平行论坛” 上呼吁,要有全球视野,要开放全球市场,为全球人民争取更多的福祉。古里亚说,在全球范围,创新都是发展和增长 的重要推动力,能够更好地推动生活水准的提高。从发展趋势看,越来越多的企业对技术的投资已经超过对机器等 设备的投资,而且相关投资力度还在增强。所以,企业和政府都要紧跟潮流,重视技术的意义。他直言反对关税限制, 表示经合组织进行过调查,发现即便降低一点点关税,也能让很多人受益,“我们调查发现,每增加1美元关税,全球 家庭的支出就会增加40美分;但每削减1美元关税,全球家庭能减少90美分的支出”。所以他说:“数字给出了验证, 市场一定要开放。”
答案
4.D “企业的发展一方面依靠各国对关税的调控,一方面依靠对技术的投资”表述有误。根据材料三可知,安赫尔·古 里亚指出要有全球视野,要创新,要重视技术,反对关税限制等,这些都是影响企业发展的因素。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
()
ห้องสมุดไป่ตู้
A.口岸营商环境的优化、跨境贸易的便利化以及进口整体通关时间的缩短等都是我国扩大对外开放而采取的务实
中国艺术的这种意境给人的美感,实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过,有一种美的东西,人们接 触到它的时候,往往感到一种惆怅。意境就是如此,这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境,西方 艺术中也有这样的作品,例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》,它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难,而且唱出了人类共同 的苦难,所以它引起了全世界听众的共鸣。
材料三: 经济合作与发展组织秘书长安赫尔·古里亚在11月5日举办的“虹桥国际经贸论坛——贸易与创新平行论坛” 上呼吁,要有全球视野,要开放全球市场,为全球人民争取更多的福祉。古里亚说,在全球范围,创新都是发展和增长 的重要推动力,能够更好地推动生活水准的提高。从发展趋势看,越来越多的企业对技术的投资已经超过对机器等 设备的投资,而且相关投资力度还在增强。所以,企业和政府都要紧跟潮流,重视技术的意义。他直言反对关税限制, 表示经合组织进行过调查,发现即便降低一点点关税,也能让很多人受益,“我们调查发现,每增加1美元关税,全球 家庭的支出就会增加40美分;但每削减1美元关税,全球家庭能减少90美分的支出”。所以他说:“数字给出了验证, 市场一定要开放。”
答案
4.D “企业的发展一方面依靠各国对关税的调控,一方面依靠对技术的投资”表述有误。根据材料三可知,安赫尔·古 里亚指出要有全球视野,要创新,要重视技术,反对关税限制等,这些都是影响企业发展的因素。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
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ห้องสมุดไป่ตู้
A.口岸营商环境的优化、跨境贸易的便利化以及进口整体通关时间的缩短等都是我国扩大对外开放而采取的务实
中国艺术的这种意境给人的美感,实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过,有一种美的东西,人们接 触到它的时候,往往感到一种惆怅。意境就是如此,这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境,西方 艺术中也有这样的作品,例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》,它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难,而且唱出了人类共同 的苦难,所以它引起了全世界听众的共鸣。
高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(71张)
创作时间：1793年 作者：雅克·路易·大卫 规格：53cm×64cm
材料：画布、油彩
◆雅克·路易·大卫名作欣赏：
□《苏格拉底之死》 ◆《拿破仑一世》
◆雅克·路易·大卫名作欣赏：
●《劫夺萨宾妇女》
◆雅克·路易·大卫名作欣赏：
△《处决 自己儿子 的布鲁斯 特》
◆雅克·路易·大卫名作欣赏：
※《荷拉 斯三兄弟 之誓》
五、现代主义美术
巴勃罗·毕加索（Pablo Picasso) 1881-1973，西班牙 著名画家，现代派绘画的主 要代表人物。1907年，其代 表作《阿维农的少女》问 世，从此开创了一个新的画 派——立体主义绘画。
《阿维农的少 女》，不仅标志着 毕加索个人艺术历 程中的重大转折， 而且也是西方现代 艺术史上的一次革 命性突破，它引发 了立体主义运动的 诞生。
哥雅的《枪杀马德里 市民》又译《一八零八年 五月三日》，画面选用灰 暗底色，以衬托出中央之 白。士兵背对观画者，一 致的颜色与动作，彷佛庞 大的国家机器，冷漠无情。
穿白衣的人双手向上，宛如基督的受难，他的双掌有 彷佛钉痕的凹洞，充分显示了画家强烈的宗教感情。
画家记录了无名者的受难和鲜血，成为拿破仑 负面形象的著名纪录。画评家马罗尔说：“《五月 三日》是足以与《拿破仑加冕》相提并论的垂世之 作”。哥雅用纪录片式的手法，留下了西班牙历史 上的惨痛一日。
材料：画布、油彩
◆雅克·路易·大卫名作欣赏：
□《苏格拉底之死》 ◆《拿破仑一世》
◆雅克·路易·大卫名作欣赏：
●《劫夺萨宾妇女》
◆雅克·路易·大卫名作欣赏：
△《处决 自己儿子 的布鲁斯 特》
◆雅克·路易·大卫名作欣赏：
※《荷拉 斯三兄弟 之誓》
五、现代主义美术
巴勃罗·毕加索（Pablo Picasso) 1881-1973，西班牙 著名画家，现代派绘画的主 要代表人物。1907年，其代 表作《阿维农的少女》问 世，从此开创了一个新的画 派——立体主义绘画。
《阿维农的少 女》，不仅标志着 毕加索个人艺术历 程中的重大转折， 而且也是西方现代 艺术史上的一次革 命性突破，它引发 了立体主义运动的 诞生。
哥雅的《枪杀马德里 市民》又译《一八零八年 五月三日》，画面选用灰 暗底色，以衬托出中央之 白。士兵背对观画者，一 致的颜色与动作，彷佛庞 大的国家机器，冷漠无情。
穿白衣的人双手向上，宛如基督的受难，他的双掌有 彷佛钉痕的凹洞，充分显示了画家强烈的宗教感情。
画家记录了无名者的受难和鲜血，成为拿破仑 负面形象的著名纪录。画评家马罗尔说：“《五月 三日》是足以与《拿破仑加冕》相提并论的垂世之 作”。哥雅用纪录片式的手法，留下了西班牙历史 上的惨痛一日。
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蚕头
藏锋
出锋
波浪形曲线
雁尾
波形和“蚕头雁尾” 是隶书笔画的典型特征。
各
征
隶书的纵向笔画一般较短，横
向笔画多朝左右伸展，有翩翩飞扬
孝
之势。
笔画粗细均匀
提按用笔产生粗细变化
变连为断、改转为折
活动一
标出下列篆、隶书的转折提按处，并临写例字。 体会用笔的转折、连断、粗细以及藏露的变化。
● 精严整饬、仪态万方的楷书点画
本义：捕鱼。
止： “趾”的本字。象形。甲
小篆
骨文字形。上象脚指头，下象脚
面和脚掌。本义:脚。
步：甲骨文字形,由两只脚的象
形符号重叠而成,表示两脚一前一
甲骨文
后走路。本义:行走。
金文
涉：会意。从水步。
甲骨文字形。中间是
小篆
水,两边两只脚,象涉水
之形。本义:趟水过河。 小篆
甲骨文
以汉字为载体的书法艺术从
● 简洁质朴、圆融含蓄的篆书线条 ● 飞动伸展、波挑起伏的隶书点画 ● 精严整饬、仪态万方的楷书点画 ● 连绵盘曲、纵意奔放的草书点画
彩陶纹样
古老优美的汉字，一字 一图画，一字一故事。
甲骨文 小篆
金文 隶书
草书
行书 楷书
彩陶纹样 甲骨文
汉字是形、音、义的结 合体。
甲骨文
小篆
渔：会意。从水,从鱼。
甲骨文
商 祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞
金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫 钟鼎文。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的 铭文就叫作“金文”；青铜器的礼器以鼎为代表， 乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。 又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以又叫 作“钟鼎文”。金文应用的年代，上自商代的早 期，下至秦灭六国，约1200年。
战国中晚期 杜虎符
春秋 栾书缶及铭文
书法中的点画，泛指书法作 品中的笔画线条。
汉字数千年来经历了不同的
历史阶段，点画的形态与字形结 构发生了多次美妙的嬗变。
甲骨文
小篆
金文
隶书
楷书 草书
行书
● 简洁质朴、圆融含蓄的篆书线条
不做任何装饰，均细 而劲挺，婉转而流畅，回 环盘曲，藏头护尾，笔势 多下垂。不同弧度，不同 长短的曲线与直线巧妙组 合，使它更具美感。
楷书点画法度森严，一笔不苟， 精致多变，形态更具完备。横平竖 直、方整妍美。直线居多却直中见 曲致，藏露结合以藏锋为主。提按 变化，对比强烈，横轻竖重，撇轻 捺重等节奏规律。
露锋 方
圆 藏锋
垂露
悬针
思考·练习
尝试对比分析例字的点画变化，并加以描述。
滔
彼
斜点如鸟之翻然侧下，取其 斜势。
横如千里云阵，笔势舒展开阔。
藏头
护尾 粗细均匀
禁及
向下垂引
弧度变 化，长 短不一 的曲线 对比
思考·练习
尝试分析下图篆字的笔画线条的曲直对比系， 并标示出来。
御
能
● 飞动伸展、波挑起伏的隶书点画
隶书以波势著称。在隶书 中毛笔的功能已得到了较为充 分的发挥线条在小篆的基础上 变连为断，画弧为直，改转为 折，产生了点、横、竖、撇、 捺、钩、折等基本笔画。点画 有肥瘦变化，用笔有轻重提按 的不同，起止有藏锋露锋的区 别，更具变化。
运笔的轻重、疾涩，虚实、强 弱、转折倾挫、节奏韵律。净化了 的线条如同音乐旋律一般，它们竟 成了中国各类造型艺术和表现艺术 的魂灵。
——李泽厚《美的历程》
“书画同源”
中国画与书法使用同 样的工具材料，同样以线 条为造型手段。
《墨竹》 郑板桥（清代）
“文人画”主张“以书入 画”，强调画家的书法功底。
日常书写衍生而来。使用特定的 工具材料，按照一定的艺术手法 来表现点画，塑造字形，安排行 间字距，组织篇章布局。
甲骨文主要指殷商时代 刻在龟甲兽骨上的文字。是 商代后期（前14～前11世纪） 王室用于占卜记事而刻（或 写）在龟甲和兽骨上的文字。 甲骨文是中国已发现的古代 文字中时代最早、体系较为 完整的文字。
《 葫 芦 》 吴 昌 硕 （ 清 代 ）
用体积造型的雕 塑，也刻意展现灵动 而富有装饰意味的线 条。
奇景帝肖道生修安陵麒麟
敦煌石窟 局部 佛衣褶与帷幔
大足石刻 观音像
活动二
临摹楷、草、隶、篆四体的“不及”二字，体悟不同 字体中点画线条用笔的提按与快慢，含蓄与张扬、连断与 行止等形态、质感的不同，并描述自己的体验和感受，与 同学交流。
平捺如生蛇渡水，抬 头平尾，生动自然。
撇如象牙，坚 挺锋利。
竖弯钩如浮鹅戏 水，昂头翘尾，生机 盎然。
wk.baidu.com
● 连绵盘曲、纵意奔放的草书点画
草书的点画以曲线为主，多呈 不规则状。圆转多于方折，意趣多 于法度。线条的走势随字形盘曲勾 连，不断改变运行方向，忽引忽驻， 或藏或露，乍徐乍疾，时连时断， 意态纵横，变幻莫测。
《自叙帖》局部 怀素 唐代
连
断 枯
浓
藏锋
转
折 露锋
如流泉飞瀑，纵意奔放。
怀素《自叙帖》
王铎《草书赠郑公度草书诗卷》
如枯藤缠绕，笔走龙蛇。
如流星电闪，不可端倪。
张瑞图《自书诗册》
如烟云缭绕，若断还连。
王羲之 《上虞帖》
《廉颇蔺相如列传》局部 草书 黄庭坚 北宋
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十 六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取 阳晋，拜为上卿，以勇