2017年高考专题之图文转换教案
高考语文图文转换教学设计
高考语文图文转换教学设计
【学习目标】
1、把握图文转换题的类型
2、掌握关于图文转换题的命题特点
3、掌握图文转换题的答题技巧
【重点难点】
掌握图文转换题的答题技巧
【教学过程】
▲考点解说
图文转换题是一种综合性、技巧性较强的题型，要求考生能准确地概括表中的信息、描述图中展示的画面，或根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
▲图文转化的类型：表文转化、图文转化、画文转化
一、表文转换
例题：（年江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
⑴用一句话概括作家发表处女作与代表作的年龄特征。（35字以内）（2分）
⑵比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（3分）
学习活动：1、先独立思考，形成个体答案。然后可在组内交流，形成团体答案。
2、推荐代表发言。要求：①展示答案并说明你的答题过程。②说说完成这类题需注意些什么。
设计意图：要求先独立思考，是避免懒于动脑，剽窃答案；要求组内适当交流，是让学生在比较中发现问题，进而思考；要求说明答题过程，目在了解真实学情；提醒学生思考答题注意点，是源于学生答题中可能会出现如下情况:未能纵横比较，未能注意语言表述的准确、字数上的限制。
【答案】⑴作家发表处女作主要集中在20岁前至30岁，发表代表作主要集中在26岁至40岁。⑵大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
学习小结：把握考题要求—明确考题要求，有的放矢答题
高考语文图文转换教案
高考语文图文转换教案
征等手法，表达作者的观点和态度。解题方法如下：
1）整体把握漫画内容，注意漫画的主题、情节和人物形
象等。
2）分析漫画的细节，如人物表情、身体语言、背景细节等，以及漫画中隐藏的信息和意义。
3）理解作者的观点和态度，根据漫画内容推断作者的意
图和立场。
4）注意语言表达的准确性，避免出现语病和表达不清的
情况。
总之，图文转换题是考查学生语言应用能力的一种形式，要求学生能够准确理解图表或漫画的内容，并能够用准确的语言表达自己的观点和理解。在解题过程中，学生需要注意整体把握、细节分析、归纳概括和语言表达等方面的问题，以确保答案的准确性和完整性。同时，学生还需要注意语言表达的准确性和规范性，以避免出现语病和表达不清的情况。
寓意揭示出来。本幅漫画揭示了当下人们过度沉迷于网络，无法自拔的现实。大鸭子代表网络，小鸭子代表人们。人们跟随网络的引领，无法自拔。而另外一只鸭子的叫声对小鸭子毫
无吸引力，提醒人们应该放下手机，回到现实中来。漫画通过生动的形象，呼吁人们珍惜现实生活，不要被虚拟的网络世界所迷惑。
绍，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过90字。
答案】整本书阅读教学包括预、阅读、交流、总结四个环节，预时学生了解书籍背景和作者生平；阅读时学生注重情节、人物、环境描写等；交流时学生分享自己的阅读感受和理解；总结时学生进行思考和归纳总结，提高阅读能力和思辨能力。
解析】【分析】本题要求将流程图转换成文字，根据流程图的箭头指向，按照顺序进行表述。本题难点在于如何简明扼要地表述每个环节的内容。答案中对每个环节进行了简要概括，表述准确，语言连贯。
高考图文转换专题教案
高考图文转换专题教案
【篇一：高考图文转换专项讲解和训练】
高考图(表)文转换专项讲解和训练
【教学目的】：
1. 培养学生对图表的综合分析、理解能力；
2. 提高学生解题能力(技巧) 【教学重、难点】：应用性强。它综合
考查对材料的分析能力，要求从原始材料（而不是现在的文章）中
筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
【教学时数】：3课时（讲授1练习1讲评1）【教学内容与步骤】：
图文转换题是高考中一种偶现题，它综合考查对材料的分析能力，
要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言
概括出观点。
在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能
直观鲜明、简洁明了地反到不同的知识领域。
教学中为了培养学生对图表的综合分析、理解能力，已把对图表认
读和图文转换作为一种能力型题融入考试试卷中。如综合科目中的
图表分析题，语文科中语言运用题——把图表内容转换成相应文字。图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。在平
时教学和复习备考中，要加强这种题型的能力训练。
近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注
重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，
图表分析题型理应得到重视，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行
综合性评价。
由于其综合性强、又有新颖性，考试中命题形式大体上包括图文、
表文转换两类。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和
高考语文复习专题2017届语文之图文转换ppt优秀课件
（2）数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而 且可以实时更新。（传统纸质媒介阅读亦可）
【真题回顾】
1.（2013.江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作 和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数 据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）
【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进 入创作成熟期。
• 简要概括下面图表所反映的信息。(不超过100个字) • A市与B市人均GDP走势对比
(纵行数字表示金额) 从人均指标看， 从发展趋势看，
； 。
参考答案： (从人均指标看)1990-2002年A市与B市人均GDP均呈上升态势，B市人均 GDP与A市存在一定差距；(要点：①上升态势，②差距。) (从发展趋势看)B市人均GDP与A市的差距从1995年开始拉大，在1998年达 到最大，1999—2002年的差距又呈缩小的态势。(要点：①拉大，②缩小。)
2小时 以上 2小时 以上
睡眠状况
吃早餐情 况
吃早 餐 不吃 早餐
体育锻炼 情况
1小时 以上 1小时 以下
百分 比
8小时 以上
8小时 以下
84% 16%
27．5 %
72．5 %
70% 30% 21% 79%
从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着
4．①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够（该表格 具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时 要注意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早 餐情况”，就可得到正确答案。一点2分，两点3分，三点4分）
高考语文图文转换教学设计
高考语文图文转换教学设计
【学习目标】
1、把握图文转换题的类型
2、掌握关于图文转换题的命题特点
3、掌握图文转换题的答题技巧
【重点难点】
掌握图文转换题的答题技巧
【教学过程】
▲考点解说
图文转换题是一种综合性、技巧性较强的题型，要求考生能准确地概括表中的信息、描述图中展示的画面，或根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
▲图文转化的类型：表文转化、图文转化、画文转化
一、表文转换
例题：（年江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
⑴用一句话概括作家发表处女作与代表作的年龄特征。（35字以内）（2分）
⑵比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（3分）
学习活动：1、先独立思考，形成个体答案。然后可在组内交流，形成团体答案。
2、推荐代表发言。要求：①展示答案并说明你的答题过程。②说说完成这类题需注意些什么。
设计意图：要求先独立思考，是避免懒于动脑，剽窃答案；要求组内适当交流，是让学生在比较中发现问题，进而思考；要求说明答题过程，目在了解真实学情；提醒学生思考答题注意点，是源于学生答题中可能会出现如下情况:未能纵横比较，未能注意语言表述的准确、字数上的限制。
【答案】⑴作家发表处女作主要集中在20岁前至30岁，发表代表作主要集中在26岁至40岁。⑵大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
学习小结：把握考题要求—明确考题要求，有的放矢答题
高考语文专题图文转换之表文转换教案+专项练习含答案
高考语文专题图文转换之表文转换教案
【教学目标】
1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。
2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
3.掌握图文转换题的常见类型。
【重点难点】
能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】
大量补充实例，加强训练，归纳掌握不同题型规律和方法。
【知识链接】
一．考点解读
所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。
二．命题规律
（一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题
三．方法点拨
解题的基本流程：识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。
要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。【教学过程】
一、新课导入
1.定义及要求
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。
2017年高考语文图文转换
图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边 鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远 镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一 敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖 的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和 它绕过地窖的脚印。
例2、请根据下面的示意图，对广州新体 育馆的所在位置作一个介绍。（5分）
参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧， 隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山， 南接蓝天花园，西傍白云新城，北邻白云国际会议中心。
方位图答题注意：
• 1、先说出它所处的位置 • 2、看清楚参照物 • 3、用准方位词（左西、右东Fra Baidu bibliotek上北、下南
• 解题思路：
• 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂 扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要 学会由“实”及“虚”，由表及里。
• 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 题。
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成 功，只想通过运气或坐享其成的人。
2017年高考语文图文转换题解题方法 .doc
2017年高考语文图文转换题解题方法
高考语文考试有多种类型的考题，要想取得好的语文成绩必须在这些题型的复习上多下功夫，为了让大家掌握高考语文考试各类型题的解题方法，下面为大家带来2017年高考语文图文转换题解题方法这篇内容，希望对大家备考语文有所帮助。
1.(2016广东省华附、省实、广雅、深中四校联考)下面是某班级一次分享阅读活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
答：___________________________________________________
___________________________________________________
解析解答此题时，要仔细观察框架图，在明确题目要求的基础上，分析图的层次性以及每层的主要内容。在组织答案时，注意语言的连贯得体和准确生动，同时还要注意字数的限制。
答案(示例)班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业;班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比。(如有其他答案，只要符合要求即可)
2.(2016福建省普通高中毕业班质量检查)下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
答：___________________________________________________
___________________________________________________
图文转换(人教版高三必修) 教案教学设计
图文转换(人教版高三必修) 教案教学设计
考点阐释
图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，考查考生的语言表达运用能力。分值一般是4—6分，置于第Ⅱ卷的第六大题中。
考查题型
1、表文转换
2、图文转换
表文转换
解读流程
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达
两种题型
1、文字转换题即将图表内容用文字表述出来
2、信息推断题即针对图表数据作结论或提建议
解题步骤
图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答表文转换题要把握好四个方面：
一、读懂图表
1、注重整体阅读通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）。
2、重视数据变化数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。
3、注意图表细节图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
二、明确要求
1、明确是文字转换题还是信息推断题
2、明确表述对象
3、明确修辞要求及字数要求
三、组织答案
1、表述对象一般为图表名称的关键词
2、文字转换题概括时不得遗漏信息
3、作结论时针对性要强
4、注意题目中的特殊限制一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
高考语文专题之图文转换教案+专项练习含答案
高考语文专题之图文转换教案
【教学目标】
1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。
2.根据题干的要求整合信息，连词成句。
3.掌握图文转换题的常见两大类型。
【重点难点】
能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】
讲解实例，加强训练，归纳掌握不同题型的规律和方法。
【知识链接】
一．考点解读
所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。
二．命题规律
（一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题
【教学过程】
一、新课导入
1.定义及要求
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。
二、图文转换的两大类型
考点一：徽标图
1.即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。
高考语文图文转换教案+专项练习含答案
高考语文图文转换教案
图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。
一、图文转换的类型:
1.从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题。?
②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。
2.从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
二、表文转换题
解题方法：
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果，注意：
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
图文转换专题教案设计
高考图文转换专题教案设计
张磊
教学目标：了解图文转换题的四种类型；掌握图文转换题的解题方法和步骤。
教学重点：图文转换题的答题方法。
教学难点：表文转换题目中对数据的归纳、概括。
教学方法：评、讲、练结合。
考点解析：图文转换这一考点是放在语言文字运用模块中进行考查的，是一个较新颖、灵活的考点。“图文转换”
类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。
从命题形式上看，考察的内容（对象）也是多种多样，有徽标；有漫画；有圆形图，有柱状图、甚至有饼形图及表格等。命题灵活多变，多贴近生活实际，是这个考点的特征。分值上大多为4—6分。
｛真题遴选｝
1，下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）（新课标卷1第17题）
参考答案：（示例）中心的山和水代表人类赖以生存的环境，外围十个环环环紧扣，表示公众齐心协力保护环境。2，下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
（5分）（新课标卷2第17题）
参考答案：（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。（5分。答出三个构图要素，给I分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
【高考备考】语文图文转换教案
高考语文图文转换教案
图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。
一、图文转换的类型:
1.从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题。?
②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。
2.从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
二、表文转换题
解题方法：
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果，注意：
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
高考语文图文转换教案
高考语文图文转换教案
图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。
一、图文转换的类型:
1.从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题。?
②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。
2.从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
二、表文转换题
解题方法：
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果，注意：
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
高考语文图文转换 教案
高考语文图文转换教案
教案标题：高考语文图文转换
教学目标：
1. 理解语文图文转换的概念和重要性；
2. 掌握图文转换的基本技巧和方法；
3. 提高学生的图文转换能力，培养学生的审美情趣。
教学重点：
1. 图文转换的概念和技巧；
2. 高考语文图文转换题型的解题方法；
3. 培养学生的审美情趣。
教学难点：
1. 图文转换的深度分析和解读；
2. 高考语文图文转换题型的答题技巧。
教学准备：
1. 教师准备：多媒体设备、教学课件、高考语文试题；
2. 学生准备：学习笔记、参考书籍、练习题。
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
教师通过展示一些经典的图文作品，引发学生对图文转换的兴趣，激发学生的学习欲望。
步骤二：概念讲解（10分钟）
教师简要介绍图文转换的概念和作用，阐述图文转换在高考语文中的重要性，
引导学生认识到图文转换对于提高语文综合素养的重要作用。
步骤三：技巧讲解（15分钟）
教师详细介绍图文转换的基本技巧和方法，包括图文分析、主题把握、情感表达等方面的技巧，并通过示例进行解释和演示。
步骤四：解题示范（20分钟）
教师选取高考语文图文转换题型的典型题目，进行解题示范，引导学生掌握解题思路和答题技巧。
步骤五：学生练习（15分钟）
学生独立完成几道高考语文图文转换题目，教师及时给予指导和反馈，帮助学生提升解题能力。
步骤六：总结归纳（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调图文转换的重要性和提高图文转换能力的方法，激发学生的自主学习兴趣。
拓展延伸：
学生可以自主选择一篇图文作品进行分析和转换，并撰写一篇相关的文章或评论，进一步培养学生的审美情趣和写作能力。
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2017年高考复习专题之图文转换
高三理科杨翼才
【教学目标】
1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。
2.根据题干的要求整合信息，连词成句。
3.掌握图文转换题的常见两大类型。
【重点难点】
能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】
讲解实例，加强训练，归纳掌握不同题型的规律和方法。
【知识链接】
一．考点解读
所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。
二．命题规律
（一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题
【教学过程】
一、新课导入
1.定义及要求
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。
二、图文转换的两大类型
考点一：徽标图
1.即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。
2.常见题型
一）介绍徽标构成(考察外形特征）
二）解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
题型①请用简洁的语言描述标志。（3分）
题型②请描述该标志所象征的寓意。（3分）
3.方法小结
1）.观察分析徽标构图元素：外形、色彩
2）.解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
3）.由表及里揭示象征意义：联想→象征义、寓意 (要有关联性)
4）.语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰（说明性语言）考点二：活动构思框架图
1.活动构思框架图具体形象，直接通过构架图的形式，展示所要表达的内容。此类题型在2014年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷有所考查，2016年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重中之重！
2.解题步骤
第一步：整体阅读，把握构成
一般来说，构思框架图都有一个具体的思路，结构清晰，所以在读图时首先要关注整体，把握结构。
第二步：二维分析，找出规律
先整体分析，然后分步解析其思路，注意表达要全面简洁。
第三步：依图作答，准确规范
考生除了要运用构思框架图中给出的词语外，还要根据构架流程来选用准确的词语。
3.经典例题：（2016年全国乙卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
三、巩固练习（附练习题）
四、课堂小结（图文转换题要诀）
多少要素应看清，主次特点要分明。
合理联想与想象，联系现实悟图形。
扣紧画面说寓意，题目要求是根本。
要点表达应全面，条理规范得高分。
五、作业布置
1.完成检测练习
2.完成总复习第二轮相关练习