《第11章 1.电源和电流》课件、同步练习、导学案
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新人教必修三第十一章 1 电源和电流PPT课件
例1 (多选)关于电流，下列说法正确的是
A.导体中有电荷运动就会形成电流
B.电流ห้องสมุดไป่ตู้矢量，其方向就是正电荷定向移动的方向
√C.在国际单位制中，电流是一个基本物理量，其单位安培是基本单位 √D.对于导体，只要其两端电势差为零，电流也必为零
解析 导体中自由电荷定向移动形成电流，无规则运动不会形成电流， 故A错误； 电流虽有方向，但它是一个标量，故B错误； 在国际单位制中，电流是一个基本量，其单位安培是国际单位制中的 七个基本单位之一，故C正确； 导体两端电势差为零时，电荷不会定向移动，电流必为零，故D正确.
中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v，设导体的横截面积为S，导体每单 位体积内的自由电荷数为n，每个自由电荷的电荷量大小为q.则： 导体AD内的自由电荷全部通过横截面D所用的时间t＝vl .导体AD内的自由电荷 总数N＝nlS
总电荷量Q＝Nq＝nlSq
此导体上的电流 I＝Qt ＝nllSq＝nqvS.
电荷量绝对值为q2＝n2e， 则电流为 I＝q1＋t q2＝2n1＋t n2e. 将n1＝5×1018个，n2＝1×1019个，e＝1.6×10－19 C，t＝1 s，代入解得I
＝3.2 A.故选D.
二、电流的微观表达式
1.电流的微观表达式的推导
如图5所示，AD表示粗细均匀的一段长为l的导体，两端加一定的电压，导体
针对训练 某电解池，如果在1 s内共有5×1018个二价正离子和1×1019个
一价负离子通过面积为0.1 m2的某横截面，那么通过这个横截面的电流
是(元电荷的电荷量为1.6×10－19 C)
A.0
B.0.8 A
C.1.6 A
√D.3.2 A
解析 由题意，1 s内通过横截面正离子的电荷量为q1＝2n1e，负离子的
人教版(2019)高中物理必修第三册第十一章第1节电源和电流课件
(1)确定通过导电液体中电流的方向； (2)计算导电液体中电流的大小。
解：(1)正电荷定向移动的方向为电流的方向，故导电液体中的电流的方 向为从左向右。
(2)由电流的定义得导体中电流的大小为
I = q1 q2 t
典题剖析
例2 下列说法中正确的是( B )
A. 导体中电荷运动就形成了电流 B. 在国际单位制中，电流的单位是安培(A) C. 电流有方向，它是一个矢量 D. 任何物体，只要其两端电势差不为零，就有电流存在
流强度为 n1 n2 e
t
D. 溶液内电流方向从A→B，电流强
度为 n1+n2 e
课堂小结
典题剖析
一、电源
1.电源的定义 2.电源的作用：
(1)在导体A、B 两端维持一定的电势差。 (2)使电路中保持持续的电流。 3.常见的电源
典题剖析
二、电流
1.电流定义
物理上把通过导体横截面的电荷量q跟通过这些电荷量所用的时间t的比值 称为电流。用I表示电流。
2.电流的定义式 3.电流的方向
Iq t
正电荷定向移动的方向为电流的方向。
再见
—
—
++ +A+ +++
—
_— _
_ _
B _
_ _
P
—
装置P能源源不断地把电子从A搬运到B， 从而使A、B之间始终存在电势差(电压), 电路中就会存在持续的电流。
一、电源
1.定义：能将其它形式的能转化为电能的装置或能给电路提供持 续稳定电压的装置。
2.作用： (1)在导体A、B 两端维持一定的电势差。 (2)使电路中保持持续的电流。
导体两端存在电势差，电子受到电场力的作用
解：(1)正电荷定向移动的方向为电流的方向，故导电液体中的电流的方 向为从左向右。
(2)由电流的定义得导体中电流的大小为
I = q1 q2 t
典题剖析
例2 下列说法中正确的是( B )
A. 导体中电荷运动就形成了电流 B. 在国际单位制中，电流的单位是安培(A) C. 电流有方向，它是一个矢量 D. 任何物体，只要其两端电势差不为零，就有电流存在
流强度为 n1 n2 e
t
D. 溶液内电流方向从A→B，电流强
度为 n1+n2 e
课堂小结
典题剖析
一、电源
1.电源的定义 2.电源的作用：
(1)在导体A、B 两端维持一定的电势差。 (2)使电路中保持持续的电流。 3.常见的电源
典题剖析
二、电流
1.电流定义
物理上把通过导体横截面的电荷量q跟通过这些电荷量所用的时间t的比值 称为电流。用I表示电流。
2.电流的定义式 3.电流的方向
Iq t
正电荷定向移动的方向为电流的方向。
再见
—
—
++ +A+ +++
—
_— _
_ _
B _
_ _
P
—
装置P能源源不断地把电子从A搬运到B， 从而使A、B之间始终存在电势差(电压), 电路中就会存在持续的电流。
一、电源
1.定义：能将其它形式的能转化为电能的装置或能给电路提供持 续稳定电压的装置。
2.作用： (1)在导体A、B 两端维持一定的电势差。 (2)使电路中保持持续的电流。
导体两端存在电势差，电子受到电场力的作用
电源和电流ppt课件
要，常用由若干单体锂离子电池构成的电池组。
习题课
【例1】 下列关于电源的说法正确的是(
)
B
A.电源的作用是在电源内部把电子由负极搬运到正极，保持两极之间
有电压
B.电源把正、负电荷分开的过程是把其他形式的能转化为电能的过程
C.电荷的移动形成电流
D.只要电路中有电源，电路中就会形成持续的电流
【例2】如图，电解液接入电路后，在t 内有n1个一价正离子通过溶液内截
2.物理意义:表示电流的强弱程度
q
3.公式： I
t
4.单位: 国际单位
安培(A)
1A=1C/s
常用单位：毫安（mA）、微安（μA）
1A 103 mA 106 μA
注意
（1）电流方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
在电源外部，电流从正极流向负极；电源的内部,电流从负极流向正极；
（2）金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
C.电流大小为 ，电流方向为顺时针
2
D.电流大小为 ，电流方向为逆时针
2
D
)
7.(2015 上海卷)重粒子肿瘤治疗装置中的回旋加速器可发射+5价重离子束，
其电流大小为1.2×10-5A，则在1s内发射的重离子个数为(e=1.6x10-19C)(
A.3.0×1012
B.1.5×1013
-
_
_
__ B __ _ _++
+
+ A +
+ ++
A
B
导体两端存在电势差
抽水机
水势A
A
导体中自由电子的定向移动使两个带
人教版高中物理必修三第十一章 1.电源和电流课件
(2)正确理解各符号的意义,特别是n表示导体中单位体积内的自
由电荷数,v表示自由电荷定向移动的平均速率。
(3)若已知单位长度的自由电荷数为n,则电流的微观表达式为
I=nev。
课堂篇探究学习
探究一
探究二
变式训练2有甲、乙两导体,甲的横截面积是乙的2倍,而单位时
间内通过横截面的电荷量乙是甲的2倍,以下说法正确的是(
3.电流的强弱用电流这个物理量表示。单位时间内通过导体横
截面的电荷量越多,电流就越大。用I表示电流,q表示在时间t内通
过导体横截面的电荷量,有I= 。单位是安培,符号是A,常用的单
位还有毫安(mA)和微安(μA)。
4.电流的微观解释:导体的横截面积为S,自由电子数密度(单位体
积内的自由电子数)为n,自由电子定向移动的平均速率为v,则时间t
试问:溶液中的电流方向如何?电流多大?
课堂篇探究学习
探究一
探究二
解析:NaCl溶液导电是靠自由移动的Na+和Cl-,它们在静电力作用
下向相反方向运动。溶液中电流方向与Na+定向移动方向相同,即
由A指向B。
Na+和Cl-都是一价离子,每个离子的电荷量为e=1.60×10-19
C,NaCl溶液导电时,Na+由A向B定向移动,Cl-由B向A运动,负离子的
的正、负离子的电荷量均为10 C,则电解液中的电流为多少安?
解析:(1)10 s 内通过某一横截面的电荷量是 10 C,则
10C
=1
10s
10C
I2= =1 A
10s
(2)正电荷形成的电流 I1=
负电荷形成的电流
I=
=
10C
由电荷数,v表示自由电荷定向移动的平均速率。
(3)若已知单位长度的自由电荷数为n,则电流的微观表达式为
I=nev。
课堂篇探究学习
探究一
探究二
变式训练2有甲、乙两导体,甲的横截面积是乙的2倍,而单位时
间内通过横截面的电荷量乙是甲的2倍,以下说法正确的是(
3.电流的强弱用电流这个物理量表示。单位时间内通过导体横
截面的电荷量越多,电流就越大。用I表示电流,q表示在时间t内通
过导体横截面的电荷量,有I= 。单位是安培,符号是A,常用的单
位还有毫安(mA)和微安(μA)。
4.电流的微观解释:导体的横截面积为S,自由电子数密度(单位体
积内的自由电子数)为n,自由电子定向移动的平均速率为v,则时间t
试问:溶液中的电流方向如何?电流多大?
课堂篇探究学习
探究一
探究二
解析:NaCl溶液导电是靠自由移动的Na+和Cl-,它们在静电力作用
下向相反方向运动。溶液中电流方向与Na+定向移动方向相同,即
由A指向B。
Na+和Cl-都是一价离子,每个离子的电荷量为e=1.60×10-19
C,NaCl溶液导电时,Na+由A向B定向移动,Cl-由B向A运动,负离子的
的正、负离子的电荷量均为10 C,则电解液中的电流为多少安?
解析:(1)10 s 内通过某一横截面的电荷量是 10 C,则
10C
=1
10s
10C
I2= =1 A
10s
(2)正电荷形成的电流 I1=
负电荷形成的电流
I=
=
10C
人教版必修第三册第十一章1电源和电流课件(39张)
荷,其作用是保持导体两端有持续的电势差,能使导体中的自由电荷受到
静电力的作用而发生定向移动,并不能使绝缘体变成导体,故A、C错误,B、
D正确。
要点二
恒定电流的理解及计算
情境探究
如图所示,在装有导电液体的细管中,有正、负两种电荷向相反的方向运动,
在时间t内通过细管某横截面的正电荷为q1,通过此横截面的负电荷为q2。
2.恒定电流
(1)定义:大小、 方向 都不随时间变化的电流。
(2)形成:在恒定电场的作用下,导体中的自由电荷做定向运动,在运动过程
中与导体内不动的粒子不断 碰撞 ,碰撞阻碍了自由电荷的定向运动,结果
是大量自由电荷定向运动的 平均速率 不随时间变化。
3.电流
(1)物理意义:表示电流的 强弱 程度。
(2)表达式:I=
第十一章
1
电路及其应用
电源和电流
[定位·学习目标]
1.通过实例对比,引导学生思考持续电流形成的原因,了解电源的作用,认
识常见的电源。
2.通过对比静电平衡条件,引导学生思考电路中的电场特点和电荷运动情
况,了解导体中的恒定电场和恒定电流。
3.通过实例分析,理解电流的定义,知道电流的单位。
探究·必备知识
之和。
(4)电流定义中的横截面指的是某一横截面,而与横截面大小无关,也不是指单位横
截面积。并且横截面的选取是任意的。
3.不同导体中电流的计算
(1)金属导体中电流的计算。
金属导体中的自由电荷只有自由电子,运用 I= 计算时,q 是某一时间内通过金属导体横
截面的电子的电荷量。
(2)电解质溶液中电流的计算。
电流越大”“时间越长电流越小”这些说法都是错误的,由 I= 求出的是单位时间内通过导
静电力的作用而发生定向移动,并不能使绝缘体变成导体,故A、C错误,B、
D正确。
要点二
恒定电流的理解及计算
情境探究
如图所示,在装有导电液体的细管中,有正、负两种电荷向相反的方向运动,
在时间t内通过细管某横截面的正电荷为q1,通过此横截面的负电荷为q2。
2.恒定电流
(1)定义:大小、 方向 都不随时间变化的电流。
(2)形成:在恒定电场的作用下,导体中的自由电荷做定向运动,在运动过程
中与导体内不动的粒子不断 碰撞 ,碰撞阻碍了自由电荷的定向运动,结果
是大量自由电荷定向运动的 平均速率 不随时间变化。
3.电流
(1)物理意义:表示电流的 强弱 程度。
(2)表达式:I=
第十一章
1
电路及其应用
电源和电流
[定位·学习目标]
1.通过实例对比,引导学生思考持续电流形成的原因,了解电源的作用,认
识常见的电源。
2.通过对比静电平衡条件,引导学生思考电路中的电场特点和电荷运动情
况,了解导体中的恒定电场和恒定电流。
3.通过实例分析,理解电流的定义,知道电流的单位。
探究·必备知识
之和。
(4)电流定义中的横截面指的是某一横截面,而与横截面大小无关,也不是指单位横
截面积。并且横截面的选取是任意的。
3.不同导体中电流的计算
(1)金属导体中电流的计算。
金属导体中的自由电荷只有自由电子,运用 I= 计算时,q 是某一时间内通过金属导体横
截面的电子的电荷量。
(2)电解质溶液中电流的计算。
电流越大”“时间越长电流越小”这些说法都是错误的,由 I= 求出的是单位时间内通过导
《第十一章 1 电源和电流》学历案-高中物理人教版19必修第三册
《电源和电流》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“电源和电流”，是高中物理课程中的重要内容。
通过本课的学习，学生将了解电源的基本概念、种类及其工作原理，掌握电流的基本概念、电流的测量方法以及电流与电源之间的关系。
二、学习目标1. 理解电源的基本概念及其分类，掌握不同类型电源的特点和用途。
2. 掌握电流的基本概念，理解电流的测量方法和单位。
3. 理解电流与电源之间的关系，能够分析电路中电流的流向和大小。
4. 培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验加深对电源和电流的理解。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、回答问题、参与讨论等，评价学生对电源和电流概念的理解程度。
2. 作业评价：布置相关练习题和实验报告，评价学生对电源和电流知识的掌握情况及实验操作能力。
3. 测验评价：进行一次小测验，检验学生对电源和电流知识的理解和应用能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过生活中常见的电器设备，引导学生思考其中的能源来源，引出电源的概念，为后续学习打下基础。
2. 学习电源的基本概念：介绍电源的种类、特点及用途，通过实例加深学生对电源的理解。
3. 学习电流的基本概念：通过实验演示电流的产生和测量方法，让学生了解电流的概念、单位及测量工具。
4. 分析电流与电源的关系：通过电路图，让学生理解电流的流向和大小与电源的关系，掌握分析电路的基本方法。
5. 实验操作：学生进行实验操作，观察电流表的变化，记录实验数据，分析实验结果。
6. 课堂讨论：组织学生就实验结果进行讨论，加深对电源和电流的理解。
五、检测与作业1. 课堂小测验：进行一次小测验，检验学生对电源和电流知识的掌握情况。
2. 作业布置：布置相关练习题和实验报告，让学生进一步巩固所学知识，提高实验操作能力。
六、学后反思1. 反思学习过程：学生应反思自己在学习过程中的表现，总结自己的优点和不足。
2. 反思学习效果：学生通过完成作业和测验，反思自己对电源和电流知识的掌握程度，找出自己的薄弱环节。
人教版高中物理必修3第11章第1节电源和电流课件.
新知讲解
1．电源定义：能把电子从A搬运到B的装置。装置P就是电源。 A、B就是电源的正负两个极。
-
+ ++
正极++
A
+ +
-
P
-
__ 导体两端 的电势差（电压），使电路有 持续的电流。
新知讲解
二、恒定电流 1.恒定电场 （1）电荷和电场的分布不随时间变化，即由稳定分布的电荷所产生 的稳定的电场，叫作恒定电场。 （2）A、B 周围空间的电场就是恒定电场，它是由电源、导线等电 路元件所积累的电荷共同形成的。 注意：恒定电场不是静电场，但静电场中的一些规律同样适用于恒 定电场。
一、电源 1．定义：能把电子从A搬运到B的装置。 2.电源的作用：保持导体两端的电势差，使电路有持续的电流。 二、恒定电流 1.恒定电场：电荷和电场的分布不随时间变化，即由稳定分布的 电荷所产生的稳定的电场，叫作恒定电场。
板书设计
2.恒定电流 （1）把大小、方向都不随时间变化的电流叫作恒定电流。 （2）公式： I = q
新知讲解
q 3.对公式 I = t 的理解 （1）q是时间t内通过某横截面的电荷量，不是单位横截面的电荷量。 用该式计算出的电流是时间t内的平均值。对于恒定电流，电流的瞬时 值与平均值相等。 （2）电解液中正、负离子定向移动的方向虽然相反，但正负离子定向 移动形成的电流方向是相同的，q为正电荷总电荷量和负电荷总电荷量 的绝对值之和。
新知讲解
拓展学习
电流的微观解释
通常情况下，金属中的自由电子不断地做无规则的热运动，它们朝任
何方向运动的机会都一样。
从宏观上看，没有电荷（自由 电子）的定向移动，因而也没 有电流。
新知讲解
人教版必修第三册11.1电源和电流课件(62张)
[研习经典]
D [典例 1] 下列关于电源和电流的说法正确的是( )
A．因为电流有方向，所以电流是矢量
B．通过导体横截面的电荷量越多，电流越大
C．电源是将电能转化为其他形式的能的装置
D．电源能把自由电子从正极搬运到负极
精梳理
强研习
精梳理
强研习
课时作业
11.1 电源和电流
4．新型的导电材料一直是我国建设节约型社会所主攻的方
向．某一根导线，分别通以不同电流，并保持温度不变，当
B 电流较大时，以下说法正确的是( )
A．单位体积内自由电子数较多
B．自由电子定向移动的速率较大
C．自由电子的热运动速率较大
D．电流的传导速率较大
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强研习
精梳理
强研习
课时作业
2．电流
11.1 电源和电流
(1)电流的形成．
①形成原因：电荷的定向移动．
②形成条件：导体两端有电压．
③电路中产生持续电流的条件：电路中有电源且电路闭合．
(2)电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，
则负电荷向移动的方向与电流的方向相反．
精梳理
强研习
课时作业
11.1 电源和电流
精梳理
强研习
课时作业
11.1 电源和电流
解析：根据电流的概念，电流是单位时间内通过导体横截面 的电荷量，A 错误；规定正电荷定向移动的方向为电流方向， B 错误；自由电荷持续的定向移动才会形成电流，C 错误，D 正确．
精梳理
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课时作业
11.1 电源和电流
BD 3．(多选)关于电源，下列说法正确的是( )
11.1 电源和电流
11.1 电源和电流
D [典例 1] 下列关于电源和电流的说法正确的是( )
A．因为电流有方向，所以电流是矢量
B．通过导体横截面的电荷量越多，电流越大
C．电源是将电能转化为其他形式的能的装置
D．电源能把自由电子从正极搬运到负极
精梳理
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课时作业
11.1 电源和电流
4．新型的导电材料一直是我国建设节约型社会所主攻的方
向．某一根导线，分别通以不同电流，并保持温度不变，当
B 电流较大时，以下说法正确的是( )
A．单位体积内自由电子数较多
B．自由电子定向移动的速率较大
C．自由电子的热运动速率较大
D．电流的传导速率较大
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课时作业
2．电流
11.1 电源和电流
(1)电流的形成．
①形成原因：电荷的定向移动．
②形成条件：导体两端有电压．
③电路中产生持续电流的条件：电路中有电源且电路闭合．
(2)电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，
则负电荷向移动的方向与电流的方向相反．
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课时作业
11.1 电源和电流
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课时作业
11.1 电源和电流
解析：根据电流的概念，电流是单位时间内通过导体横截面 的电荷量，A 错误；规定正电荷定向移动的方向为电流方向， B 错误；自由电荷持续的定向移动才会形成电流，C 错误，D 正确．
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课时作业
11.1 电源和电流
BD 3．(多选)关于电源，下列说法正确的是( )
11.1 电源和电流
11.1 电源和电流
物理人教版(2019)必修第三册11.1电源和电流(共24张ppt)
I = neSv
若已知自由电荷线密度为n
(单位长度内的自由电子数)
I = nev
系统集成 第81页
[例3] (多选)一横截面积为S的铜导线，流过的电流为I，设单位体积的导
线中有n个自由电子，电子的电荷量为q，此时电子的定向移动速率为v，
在Δt时间内，通过导线横截面的自由电子数可表示为(
A．nvSΔt
A．0
B．0.8 A
C．1.6 A
D．3.2 A
二、恒定电流
3. 电流的微观表达式
一段粗细均匀的导体, 两端加一定的电压, 设导体的横截面积为S , 自由电子数
密度(单位体积内的自由电子数)为n ,自由电子定向移动的平均速率为v , 电子电
荷量绝对值为e , 求导体中电流的表达式
I = neSv
二、恒定电流
电闪雷鸣时，强大的电流使天空发出耀眼的闪光，但
它只能存在于一瞬间，而手电筒中的小灯泡却能持续发
光，这是为什么?
一、电源
阅读教材P53—P54 , 并思考
1. 电流是怎样形成的？
2. 自由电荷为什么移动？怎样移动？最终达到什么状态？
3. 怎样形成持续的电流？
4. 什么是电源？有什么作用？
一、电源
)
(4)电荷移动的方向就是电流的方向．( )
(5)电流越大，单位时间内通过导体横截面的电荷量越多．(
(6)电流I与q成正比，与t成反比．( )
)
)
判断正误
(1)导体内没有电流时，就说明导体内部的电荷没有运动．( × )
(2)电流既有大小，又有方向，是矢量．( × )
(3)导体中的电流是正电荷定向移动形成的．( × )
；(2) × 个
电源和电流（导学案）
11.1电源和电流（导学案）【学习目标】1．了解电源使电路形成电流的机制和恒定电场的建立。
2．知道电流方向的规定。
3．掌握电流的定义式，并会用来解决导线中的电流问题以及计算运动电荷所产生的等效电流。
4．能区分导体中自由电子的定向移动速率和建立电场的速率。
5．尝试利用水泵和电泵的相似性，通过类比的方法理解电源的作用。
【学习重点】1．电流概念的建立。
2．电流的定义式。
3．电流的微观表达。
【学习难点】1．电流的微观表达。
2．运动电荷的等效电流。
3．定向移动速率、电场传播速率、无规则热运动速率的区分。
【学习过程】一、自主学习（一）电源1．电源的定义①定义：能把_________从_________搬到_________的装置。
②作用：保持导体两端的电势差（电压），使电路有_________的电流。
2．形成电流的条件①__________________金属导体——自由电子电解液——正、负离子②__________________（二）恒定电流1．恒定电场导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。
尽管这些电荷也在运动，但有的流走了，另外的又来补充，所以电荷的分布是稳定的，电场的分布也稳定。
由_________的电荷产生_________称为恒定电场。
2．恒定电流（1）________________不随时间变化的电流。
（2）定义：物理上把通过导体横截面的_________跟通过这些电荷量所用的_________的比值称为电流。
用_________表示电流。
（3）电流的定义式是_________。
（4）求电流的三要素①_________②_________③_________（5）电流的单位___________________________1mA=_________A；1μA=_________A国际电工委员会规定的安全电流（即摆脱电流）为_________例1：在金属导体中，若10s内通过横截面的电量为10C，则导体中的电流为________A。
人教版(2019)高中物理必修第三册第十一章第1节《 电源和电流》课件
则时间t内通过某一截面积的自由电子数为__n_S_v_t__。由于电子电荷 量为e，因此，时间t内通过截面积的电荷量q=_n__eS__v_t _。根据电流 的公式I=q/t，得I=_n_e_S_v__。 3、电流的传导速率：闭合开关的瞬间，电路中的各个位置以_光__速__ 迅速建立了电场，各处的自由电子在静电力的作用下几__乎__同__时__开始 做定向移动，整个电路也就_几__乎__同__时__形成了电流。
自学感知 梳理教材夯实基础
4．电流 (1)物理意义：描述电流__强__弱__程_度_____的物理量。
q (2)表达式：I＝____t ____。 (3)方向规定：把__正__电__荷____定向移动的方向规定为电流的方向。 (4) 单 位 ： 在 国 际 单 位 制 中 ， 电 流 的 单 位 是 _安__培_____ ， 简 称 ___安___ ， 符 号 是 ___A___ ， 常 用 的 电 流 单 位 还 有 ： 毫 安 (mA) 和 微 安 (μA)，它们与安培的关系是：1 mA＝10－3A、1μA＝10－6A。
例4：有甲、乙两导体,甲的横截面积是乙的2倍,而单位时间内 通过横截面的电荷量乙是甲的2倍,以下说法正确的是( )
A.甲、乙两导体的电流相同 B.乙导体的电流是甲导体的2倍 C.乙导体中自由电荷定向移动的平均速度是甲导体的2倍 D.甲、乙两导体中自由电荷定向移动的平均速度大小相等
解析:由于单位时间内通过乙导体横截面的电荷量是甲的2倍,因 此通过乙导体的电流是甲的2倍,故选项A错误,而选项B正确。由 于I=neSv,得v= I /neS ,由于不知道甲、乙两导体的性质(n不知道), 所以无法判断v,故正确选项为B。
探究解惑 注重过程提高能力
探究一：金属导体和电解液中电流如何计算？
高中物理 第十一章 电路及其应用 1 电源和电流课件 必修第三册高中第三册物理课件
所以在这段时间内通过的自由电子数为 N＝q/e＝IΔt/e. (2)自由电子定向移动的速率是 v，因此在时间 Δt 内，位于 以截面 S 为底、长 l＝vΔt 的这段导线内的自由电子都能通过截 面．这段导线的体积 V＝Sl＝SvΔt，所以 Δt 内通过截面 S 的自由 电子数为 N＝nV＝nSvΔt，所以 A、C 正确．
12/8/2021
第十四页，共四十二页。
电流定义中的横截面指的是某一横截面，而与横截面大小 无关，也不是指单位横截面积.
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第十五页，共四十二页。
3．不同导体中电流的计算方法 (1)金属导体中的自由电荷只有自由电子，运用 I＝qt计算时， q 是某一时间内通过金属导体横截面的电子的电荷量． (2)电解液中的自由电荷是正、负离子，运用 I＝qt 计算时，q 应是同一时间内正、负两种离子通过横截面的电荷量的绝对值 之和． (3)处于电离状态的气体中的自由电荷既有正、负离子，也 有自由电子，利用公式 I＝qt 求气体导电电流时，q 应是三种带电 粒子通过横截面的电荷量的绝对值之和．
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第三十七页，共四十二页。
解析：导体中无电流时，内部的自由电荷仍在做无规则运动， 故 A 错误；由 I＝nevS 可知，同一个金属导体接在不同的电路中， 通过的电流往往不同，电流大说明那时导体内自由电荷定向运动 的速率大，故 B 正确；电流的大小与电荷无规则运动的快慢无关， 故 C 错误；电流的传导速率是电场的传播速率，约为光速，而电 子的定向移动速率远小于光速，故 D 错误．
B．IA＝2IB D．不能确定
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第三十五页，共四十二页。
解析：这个题目中有很多干扰项，例如两个截面的面积不相 等，导线的组成材料不同等等．但关键是通过两截面的电子数在 单位时间内相等，根据 I＝q/t 可知电流强度相等．
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电流定义中的横截面指的是某一横截面，而与横截面大小 无关，也不是指单位横截面积.
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3．不同导体中电流的计算方法 (1)金属导体中的自由电荷只有自由电子，运用 I＝qt计算时， q 是某一时间内通过金属导体横截面的电子的电荷量． (2)电解液中的自由电荷是正、负离子，运用 I＝qt 计算时，q 应是同一时间内正、负两种离子通过横截面的电荷量的绝对值 之和． (3)处于电离状态的气体中的自由电荷既有正、负离子，也 有自由电子，利用公式 I＝qt 求气体导电电流时，q 应是三种带电 粒子通过横截面的电荷量的绝对值之和．
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解析：导体中无电流时，内部的自由电荷仍在做无规则运动， 故 A 错误；由 I＝nevS 可知，同一个金属导体接在不同的电路中， 通过的电流往往不同，电流大说明那时导体内自由电荷定向运动 的速率大，故 B 正确；电流的大小与电荷无规则运动的快慢无关， 故 C 错误；电流的传导速率是电场的传播速率，约为光速，而电 子的定向移动速率远小于光速，故 D 错误．
B．IA＝2IB D．不能确定
12/8/2021
第三十五页，共四十二页。
解析：这个题目中有很多干扰项，例如两个截面的面积不相 等，导线的组成材料不同等等．但关键是通过两截面的电子数在 单位时间内相等，根据 I＝q/t 可知电流强度相等．
课件1：11.1 电源和电流
应该怎么办？
可在A、B间接一电源P，把电子从A搬运到B。
新知探究
知识点 1
电源
（1）形成持续电源的条件：
有自由移动的电荷；导体两端存在电压。
当导体两端存在电压时，导体内建立了电场，导体中的自由电
荷在电场力的作用下发生定向移动，形成电流
新知探究
知识点 1
电源
（2）电源的作用：通过“搬运”电荷，保持正、负极间有一定的
q
(1) I = 是电流的定义式，I=nqSv是电流的决定式，故电流的大小
t
与通过导体横截面的电荷量以及通电时间无关。
q
(2) q=It是求电荷量的重要公式，而公式I = 求出的是电流在时间t
t
内的平均值,对于恒定电流其瞬时值与平均值相等。
(3)电解液中正、负离子定向移动的方向虽然相反，但正、负离子
通过池的竖直截面OO’，则电路中电流表指示的读数应为（ C ）
A. 0
B. 1.5A
C. 3A
D. 7.5A
课堂训练
解析：电路中电流表读数就表示电路中电流的大小，电路中电流
表读数
故答案为：C
答案：C
【分析】利用电荷量和运动的时间可以求出电流表的读数。
课堂训练
2.有一条横截面积为S的导体，通过的电流为I，该导体内单位长度内自由
q
(4)表达式：I =
t
(5)电流的方向：规定正电荷定向移动方向或负电荷定向移动的反方
向为电流方向
电流是标量它的运算不遵循平行四边形定则
名师指点
电流的形成
电路一旦接通，电路中各个位置以光速建立电场，然后各处自由
电荷在静电力作用下几乎同时开始做定向移动，整个电路也就几