崔怀远：架起师生心灵沟通的桥梁

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三、怎样和学生交往沟通
• • • • • • • • • • • 6.在班会上交往——扮演角色，参与朗读 7.在歌声中交往——师生同唱生日歌 8.无声胜有声的交往沟通 (1)、为学生捡纸屑、钢笔、纸巾。 (2)、铲口香糖。 (3)、写作业评语。 (4)、清晨给孩子一个微笑，一个拥抱。 9.用教师寄语交往沟通 10.与特殊孩子的交往沟通： (1) 为胡静洋奶奶默哀一分钟。 (2) 批评也可以是甜的。 （3）我当众吃下捡回面包的故事。 （4）我一个月收容了5个困难生的故事。 （5）让谈恋爱的学生相互找缺点的故事
三、怎样和学生交往沟通
• • 4.在班级建设中学会交往沟通 我的这节班会课，不仅仅出台一纸班规，而更着眼于学生自我教育和自我管理 意识的唤醒与能力的培养；不仅仅达到民主管理的结果而更着眼于民主教育— —把班规制定的过程同时变成对学生进行民主精神启蒙和民主实践训练的过 程 …… ——这，就是我的追求。 5、餐桌上的交往沟通 （1）我们的教育现状 我把现在的教育总结为“四化”：校园文化沙漠化、教师心灵荒芜化、学生人 格侏儒化、学生身心玻璃化。钱学森之问：“中国50年来为什么没有出大师？” 我们教育人是否应该反思，我们的教育是不是出了问题。其实上边不是不知道， 国家总督学教育部副部长陈小娅有三个观点：一、教育再也不能为不正确的政 绩观服务了；二、教育不能庸俗化，教育要有理想；三、要像当年抓“普九达 标”一样抓素质教育。部长的话多么中肯啊，我们教育人特别是我们班主任， 回去之后，在我们自己的一亩三分地里是不是应该有所作为呢？ 当然，这个作为可能有限，因为我们的教育是站着看球的教育。大家站着都很 累，但谁也不敢坐下来，我们当老师的也不敢坐下来。但是，我认为，我们作 班主任的应该有所作为，不把德育和智育对立起来，不把教育和教学对立起来， 而是让二者成为有机的统一体。为中国的教育开辟一条新路，回归到教育的本 真，按教育规律办事，尊重孩子的成长规律，给孩子留下更多的美好回忆，让 孩子健康成长。
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四、学会与家长交往
• • • • • • 43、好极了！ 44、你做得很不错！ 45、你以前做到了！ 46、你真是小神童！ 47、继续加油努力！ 48、好！（竖起大拇指） 49、你想出好主意来了！ 50、你真是个大帮手！ 51、你一定练习过了！ 52、你做得漂亮极了！ 53、你真让父母开心！ 54、进行得很顺利嘛！ 55、真是聪明的 56、你真是可爱、美丽 57、真是聪明的孩子！ 58、我就知道你能做到的！59、你今天做的好认真！ 60、你每天都有进步！ 61、那件事你做得真好！ 62、我很感激你的帮忙！ 63、你下次会做得更好！ 64、这才是我的好孩子嘛！ 65、你没有任何差错！ 66、这正是我说的好事！ 67、你应尽力地做好它！ 68、对了，就是这么做！ 69、你这么快就想出来了！ 70、你使它变得容易多了！ 71、没有人是十全十美的！ 72、你今天确实做得很好！ 73、真实从来没有这么好的！ 74、你看你想出办法来了！ 75、你今天头脑真灵活啊！ 76、你今天做了不少事啊！ 77、你像个大师一样！ 78、你真学到了不少东西嘛！ 79、你会有很好的 80、你今天做得比平常好！ 81、真让我感到快活啊！ 82、恭喜你啊！你做得很对！ 83、这是你做得最好的一次！ 84、我想你现在已经做到了！ 85、你今天做得比以前好！ 86、你真的在不断的进步！ 87、再做一次你就可以做到了！ 88、现在你可以一路顺风了！ 89、现在你知道如何下手了。 90、继续做，你已经有进步了。 91、我真高兴有你这样的孩子！ 92、别忘记你做得那么好。 93、你正进入良好的状态中呢！ 94、我自己都没有做得那么好。 95、你真是我的小甜甜！ 96、那真是件令人愉快的事啊！ 97、你真是我的小王子（小公主）98.我为你今天所做的感到骄傲； 99、跟你在一起我觉得很快乐！ 100、看你做得那么认真，我很感动。
架起师生心灵沟通的桥梁
-----钢城十三中 崔怀元
授课大纲：
• 一、我当老师的成长经历
• 二、学会与学生交往沟通 • 三、怎样和学生交往沟通 • 四、学会与家长交往
一、我当老师的成长经历：
毛主席让我下乡，邓小平让我下海， 江泽民让我下岗，胡锦涛让我上网。
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二、学会与学生交往沟通
• （一）初中生的心理特点： • 具体表现为反抗性与依赖性并存；闭锁性与开放性共存；勇敢和怯 懦并存；高傲与自卑并存。总之，他们正处于青春期，叛逆期、风暴期， 第二次断乳期。也有人称这个时期的初中生为“生命的第二次诞生”。 • （二）学会和学生交往沟通的三个前提 ： • • • • • 我们班主任要学会和初中生交往，首先要有如来佛一样的慈悲大爱。 我和两个残疾生的故事。 其次，要有如来佛一样的气度胸怀。 1、悟空戏如来视频。 2、我和杨军的故事。
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二、学会与学生交往沟通
• 第三 大教育家陶行知说过“当老师要有一颗童心，要会变小孩 子。”“当学生不把你当先生时，你就成了真正的先生。”这是我们 当初中班主任的第三个前提。 • 1、我和学生的故事之一。 • 2、我和学生的故事之二。
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三、怎样和学生交往沟通
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四、学会与家长交往
• • • • • • • 1、家长也是教育者 2、利用假期去家访 播放家访专题片。（20分钟） 3、让家长成为优秀父母口头禅（100句） 1、做得好！ 2、了不起！ 3、好主意！ 4、太好了！ 5、好多了！ 6、恭喜你！ 7、好棒啊！ 8、做得对！ 9、好可爱！ 10、好啊！ 11、你走对了！ 12、太完美了！ 13、好伟大啊！ 14、真是杰作！ 15、太奇妙了！ 16、进步很快！ 17、好优 秀啊！ 18、那就对了！ 19、你很能干！ 20、你做到了！ 21、很突出噢！ 22、你长大了！ 23、很不错嘛！ 24、继续保持！ 25、多美妙啊！ 26、我好爱你！ 27、那就是了！ 28、做得好极了！ 29、继续试试看！ 30、你是能办到的！ 31、你学得真快！ 32、极佳的表现！ 33、就是那样做！ 34、这正适合你！ 35、记性真好啊！ 36、你还记得啊！ 37、哇！看你的啦！ 38、你做得很对！ 39、我真以你为荣！ 40、你快要做到了！ 41、那实在太好了！ 42、我很喜欢那样！
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