文言翻译——特殊句式汇编
文言翻译之二——特殊句式
7.(陶澍)晚年将推淮北之法于淮南,已病风痹 (风痹:手足麻木之症),未竟其施。后咸丰中乃 卒行之。十九年,卒。
(2012·广东《清史稿·陶澍传》) 晚年将推淮北之法于淮南,已病风痹,未竟其施。 译文:
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2.杨因见赵简主曰:“臣居乡三逐,事君五去,闻 君好士,故走来见。”简主闻之,绝食而叹,跽而 行,左右进谏曰:“居乡三逐,是不容众也;事君 五去,是不忠上也。今君有士,见过八矣。”简主 曰:“子不知也。夫美女者,丑妇之仇也;盛德之 士,乱世所疏也;正直之行,邪枉所憎也。”遂出 见之,因授以为相,而国大治。
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答案 (陶澍)晚年准备把淮北的方法推广到淮南, 但已经患上了风痹病,来不及完成这项工作。 解析 “病”,患病;“竟”,完成;“于淮南”, 到淮南。
8.请指出文中画线句是何种句式,并翻译该句。 邹与鲁哄。穆公问曰:“吾有司死者三十三人,
而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视 其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子对曰: “凶年饥岁,君之民,老弱转乎沟壑,壮者散而之 四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司 莫以告:是上慢而残下也。曾子曰:‘戒之戒之! 出乎尔者,反乎尔者也。’夫民今而后得反之也, 君无尤焉。君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。”
星期五 文言翻译之二——特殊句式、特殊译法
➢考点通·学习课堂 考点风向
文言文特殊句式指判断句、被动句、宾语前置句、 定语后置句、状语后置句及省略句。
这一考点在高考中一般不单独设题,但是阅读理 解和文言翻译都会涉及这方面的知识,如果对文言 特殊句式的特点、标志不熟悉,不理解,就会造成 阅读理解的困难,如果不把特殊句式按现代汉语的 语法特点调整通畅,会扣除一定的分数。因此考生 对这一考点要给予足够的重视。
2019高考文言文翻译(1)
文言实词 文言虚词 特殊句式
句意通顺
通假现象 古今意义
文言实词 词类活用
一词多义 偏义或同义复词现象
文言虚词 18个文言虚词
特殊句式 判断句、省略句、被动句、倒装句
文学文化常识
文言翻译的技巧
原则 信
步骤 晓大意
字字落实
抓关键
重要实词 重要虚词 达 特殊句式
文从句顺 通句意
方法
留 专有名词 古今同义
(选自《揭傒斯全集》)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【典例剖析】 定语后置
名作动,携带重金
人有一方之良,一言之善,必重币不远数百里而
师之,以必得乃止。
才 名词的意动 以……为师
第一步,通晓大意 第二步,查找关键 第三步,理顺句意
译:别人有一个好的药方,有一句有价值的(医学) 见解,徐若虚必定携带重金不愿数百里去拜他 为师,一定要得到才罢休。
高考真题回顾:
【2016年高考课标Ⅰ卷】
(2)苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固 宠云。
(2)苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病,世人 讥讽他保持禄位加固宠幸。
• 翻译句子步骤总结:
• 广泛积累,通读语句, • 找得分点,巧妙推断 • 草拟底稿,一一对译 • 理清句式,调整语序 • 连缀成句,检查誊抄
思考:
命题者为什么要选这些句子作为翻译题?命题时 是根据什么拟定评分标准的?
词类活用
重要实词
(1)禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过, 臣不胜大庆。(5分)
评分标准:“罪”、“规”各1分,大意3分。
词类活用
双音词
常见虚词
(2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。 (5分)
高中语文教学资料汇编-用高考文言文翻译方法.ppt
老虎咬断驴子的喉咙,吃完驴子的肉,才到树林中去。
③以相如功大,拜为上卿。
以蔺相如的功劳大,拜他为上卿。
④师道之不传也久矣。
从师学习的风尚也已经很久不流传了。
⑤甚矣,汝之不惠。
太2021严/2/2 重了,你的不聪明。
13
给老师的翻译找错误
①晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。 晋国侯王和秦国霸主包围郑国,因为郑国对晋国无礼。
一词多义的 实词义项选择得不恰当
⑻权以〈 〉示群下,莫不响震失色。(司马 光《赤壁之战》)
译:孙权给群臣看,没有谁不吓得改变了脸色 的。
省略成分没有补充出来
(9)三人行,必有我师焉。
译成:很多人在一起走,肯定有品行高洁,学有专长 ,乐于助人并且可以当我老师的人在里面。
无中生有地增添内容
翻译容易出现的病症
5. 连偷盗都显得有礼,一切都好好的。
2021/2/2
3
练习:
古大将之才,类出天授。然其临敌制胜 也,要皆先识兵势虚实,而以避实击虚为百战
百胜之法。文 士 家 作 文 亦 何 独 不 然/盖 意 乘 间 则 巧/笔 翻 空 则 奇/局 逆 振 则 险/词 旁 搜 曲 引 则 畅/虽 古 今 名 作 如 林/亦 断 无 攻
• 小黄鱼问从船上被放回来的带鱼:“他们怎 么肯放了你?”“检查员不要我,他们说禁止 汞超标的鱼入内。”
2021/2/2
2
13题请给以下答案评分
1. 还好是一个彬彬有礼的强盗,没有任何武 器,希望我也能遇到。
2. 当然除了那些已经被带走的东西和空旷的 房子。
3. 如果强盗不打劫,那就更好了。
4. 直到目前为止,他还没遭到什么伤害,就 是因为有运气,一切都好嘛!
(完整版)高考文言文翻译汇编
新课标1译文:①吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死者答案:我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地,如果立异姓人做皇帝,我就为此立即死去。
关键点:“唯”,只;“帝”,名词做动词,统治、称帝;“苟”,如果;“当”,判罪,这里是判自己去死的意思;“之”代指前面的事情。
②金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济答案:金人即使不索求我(这个人),我也应当与太子一起前往(同行),请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责,也许万一可以实现成功呢。
关键点:这个句子中有一个宾语前置句“不吾索",要翻译成“不索吾”;“虽”,即使;“俱”,一起;“面",名词做状语,当面;“庶或”,或者;“济”,实现、成功.新课标11①陛下兴军旅,百姓易咨怨,车驾游幸,深恐非宜。
答案:皇上您发动军队,百姓容易生出咨嗟怨怒,皇上车驾巡游,恐怕很不合适。
(关键词:兴、咨怨、游幸、非宜,全句大意)②不能肃淸凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!答案:我不能够肃清凶恶的叛逆,以至于让王室到了这种地步,只能抱恨于黄泉,还能再说什么呢!(关键词:凶逆、令、抱恨泉壤、何言,全句大意)分析:题中,第⑴句中的“兴"是发动之意;“咨怨"是怨恨、叹气之意;“游幸”即游赏;“非宜"就是不恰当,不适宜。
第⑵句中的“凶逆”指凶恶的叛逆;“令"是“让”的意思;“抱恨泉壤”即抱恨九泉;“何言"即(能再)说什么呢。
安徽①出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。
译文:答案:(梁熙)出任西安府咸宁知县,向神灵发誓,不会因一文钱而玷污了自己.(关键词:“誓"发誓,“以”,因为)②诸子酒酣耳熟,辨难蜂起,各负气不肯相下.译文:答案:众人酒兴正浓时,辩驳问题纷然并起,人人凭恃义气不肯服输。
(关键词是:“诸子”,各位先生.“蜂”,象蜜蜂一样。
“负气”,凭恃义气)③吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也。
2-5文言翻译之二——特殊句式、特殊译法
(1)臣居乡三逐,事君五去,闻君好士,故走来见。 译文:__________________________________________ _______________________________________________ (2)居乡三逐,是不容众也。 译文:__________________________________________ _______________________________________________
答案 (陶澍)晚年准备把淮北的方法推广到淮南,但已经 患上了风痹病,来不及完成这项工作。 解析 “病”,患病;“竟”,完成;“于淮南”,到淮南。
8.请指出文中画线句是何种句式,并翻译该句。 邹与鲁哄。穆公问曰:“吾有司死者三十三人,而民莫之 死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。 如之何则可也?”孟子对曰:“凶年饥岁,君之民,老弱转 乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府 库充,有司莫以告:是上慢而残下也。曾子曰:‘戒之戒之! 出乎尔者,反乎尔者也。’夫民今而后得反之也,君无尤焉。 君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。” (选自《孟子·梁惠王下》)
②今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。 译文:现在进入关中,财物一点都没有拿,妇女没有宠爱 哪一个,他的志向不在这些小的方面。 ③师劳力竭,远主备之,无乃不可乎? 译文:军队疲劳精力已尽,远方的国主(郑国)又有了准 备,这样做恐怕不行呢?
④求剑若此,不亦惑乎? 译文:像这样寻找剑,不也太糊涂了吗? ⑤廉将军孰与秦王? 译文:廉将军和秦王相比,谁更厉害? ⑥他人有心,予忖度之,夫子之谓也。 译文:别人有什么心思,我能够揣测到它,(这话)说的 就是夫子这样的人。
•常见错误 (1)不能准确判断特殊句式并按现代汉语的语法习惯调 整好语序。 (2)省略的主语不能正确补上。
2012年用高考文言文翻译及特殊句式(可编辑)
2012年用高考文言文翻译及特殊句式例2广东高考题 9 2 翻译下面的句子 6分①但以浓墨洒作巨点淋漓满纸郭异之持以白王找关键点省略句异译文狐狸只是用浓墨洒成大黑点洒到整张纸都是郭生对此事感到奇怪拿着纸张来告诉王生3分②郭以是德狐恒置鸡黍备狐啖饮找关键点德恒译文郭生因为这样感激狐狸经常放置鸡和米准备供给狐狸吃喝3分抓住翻译的关键文言文翻译需要抓住两个关键点一是关键词二是特殊句 1抓关键词文言句子中的关键词包括通假字词类活用古今异义偏义复词多义实词常见虚词翻译的时候考生只要找出语句中的关键词语明确其含义并准确翻译就能得分反之就遗憾的丢分了课堂小结解题要领一明确两个原则 1译文做到信达雅 2直译为主意译为辅逐字翻译字字落实二抓住命题者设置的两个关键点1抓关键词关键实词重要虚词词类活用 2抓特殊句特殊句式固定结构三掌握五种技巧留换补删调翻译的程序1先读懂原文的大意在此基础上结合上下文翻译句子2分析原文句式的特点3进行初步的字字落实的翻译特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译4对文句中一些特殊情况如各种修辞文化常识专有名词习惯用语的处理5按照现代汉语的规范将文言句子准确表达出来选出下列各组中不是被动句的一项 1 A世之有饥穰天之行也禹汤被之矣 B今不速往恐为操所先 C帝感其诚 D嬴闻如姬父为人所杀 2 A同舍生皆被绮绣 B父母宗族皆为戮没 C忠而被谤 D受制于人现代汉语的句子成分的顺序一般为定中心词主—[状] —谓—定中心词—宾但在文言文中在一定条件下句子成分的顺序会发生变化的这就是古汉语中的所谓倒装句即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况主要有以下几种倒装形式宾语前置定语后置状语后置主谓倒置 1下列句子中与其他句式不同的一项 A豫州今欲何至 B童子何知 C若事之不济此乃天也 D固一世之雄也而今安在哉 E臣实不才又敢谁怨 2下列句子与其他三项不同的是 A城中皆不之觉 B时人莫之许也 C人马烧溺死者甚众 D未之多见也 1何以战四介宾结构介词的宾语有时会置于介词前形成介词的宾语前置 06年广东卷下列各句与何为而至于此句式完全一致的一句是 A君何以知燕王 B夫子何哂由也 C夫晋何厌之有 D何故而至此找出宾语前置句并翻译太祖少机警有权术而任侠放荡不治行业故世人未之奇也惟梁国桥玄南阳何禺页异焉玄谓操曰天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎通常定语应该放置于中心词的前面但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后 1居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 2四海之大有几人欤 1 选出下列句中不含定语后置的一项 A 人马烧溺死者甚众 B 客之美我者欲有求于我也 C 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之 D 石之铿然有声者所在皆是也 A 疆土之新辟者移种民以居之 B 村中少年好事者驯养一虫C 今战士还者及关羽水军精甲万人 D 贤于己者忌之而不愿问焉翻译下列句子青取之于蓝而青于蓝上大夫短屈原于顷襄王具告以事生乎吾前其闻道也固先乎吾一下列句子属于状语后置的是 1太尉自州以状白府 2君子博学而日参省乎己 3公幸教晞以道 4于其身则耻师焉 5得复见将军于此 6苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 7冰水为之而寒于水 4主谓倒装这种情况很少往往是为了表示强烈的感叹如甚矣汝之不惠美哉我少年中国不仁哉梁惠王也宾语前置定语后置状语后置主谓倒置翻译下列句子找出它们的特点①忌不自信②然而不王者未之有也③古之人不余欺也④是以后世无传焉臣未之闻也不自信不信自未之有未有之不余欺不欺余未之闻未闻之句子的特点 1都是否定句 2代词分别是自之余之它们分别作信有欺闻的宾语 3宾语都前置规律二否定句中代词作宾语时宾语前置 C 规律三用是或之把宾语提到动词前以突出强调宾语这时的是或之只是宾语前置的标志没有什么实在意义翻译下列句子找出它们的特点 1句读之不知惑之不解 2何陋之有 3无乃尔是过矣 4唯利是图1 A 子何恃而往 B 虽我之死有子存焉 C 唯才是举 D 尔何知 B 选出下列各组中不是宾语前置的句子 3项王项伯东向坐亚父南向坐何以以何谁与与谁 2微斯人吾谁与归东向向东一是疑问句中疑问代词作宾语时宾语前置二是否定句中代词作宾语提前三是用之或是把宾语提取到动词前以突出强调宾语这时的之是只是宾语前置的标志没有什么实在意义四是介词宾语也放在介词的前面动词可以带宾语介词也可以带宾语宾语前置有以下几种情况选出下列各组中不是宾语前置的句子 1 A 之二虫又何知 B 卿欲何言 C 安得广厦千万间 D 与言皇上无权君未之信 C A 06全国卷一翻译句子自县为近畿大郡近代未之有也答案自县令升为靠近京都的大郡长官是近代未有的过的事所以世人并没有认为他有什么奇特的地方否定句中宾语前置师旷撞晋平公①晋平公与群臣饮饮酣乃喟然叹曰莫乐为人君②惟其言而莫之违③师旷侍坐于前④援琴撞之公披衽而避琴坏于壁⑤公曰太师谁撞⑥师旷曰今者有小人言侧者⑦故撞之公曰寡人也师旷曰哑是非君人者⑧之言也左右请除之⑨公曰释之以为寡人戒注①选自《韩非子》②莫乐为人君没有比做人君再快乐的了③莫之违没有人敢违背他④师旷侍坐于前师旷名乐师陪坐在前面⑤琴坏于壁琴在壁上撞坏⑥太师师旷谁撞即撞谁⑦言侧于侧言⑧是非君人者这不是统治者⑨除之除掉他晋平公和臣子们在一起喝酒酒兴正浓时他得意地说哈哈没有谁比做国君的更快乐了他的话没有谁敢违背著名音乐师师旷正在旁边陪坐听了这话便拿起琴朝他撞去晋平公连忙收起衣襟躲让琴在墙壁上撞坏了晋平公说太师您撞谁呀师旷故意答道刚才有个小人在胡说八道因此我气得要撞他晋平公说说话的是我嘛师旷说哟这可不是做国王的人应说的话啊左右臣子认为师旷犯上都要求惩办他晋平公说放了他吧我要以此作为鉴戒蚓无爪牙之利筋骨之强《劝学》蚯蚓没有锋利的爪牙强劲的筋骨蚓无利之爪牙强之筋骨 1中心词+后置定语+者如求人可使报秦者未得《史记.廉颇蔺相如列传》亦雁荡具体而微者 2中心词+之+后置定语+者的形式如石之铿然有声者所在皆是也苏轼《石钟山记》 3中心词+之+后置定语如蚓无爪牙之利筋骨之强①用之使定语后置 3马之千里者一食或尽粟一石 4石之铿然有声者所在皆是也②用之者的后置 6我持白璧一双欲献项王玉斗一双欲与亚父④"中心词数量词 5求人可使报秦者未得③用者 B 一试身手 D 2选出下列句中不含定语后置的一项一试身手状语后置也叫介词短语后置句介词结构即介宾短语标志性词语以于乎等介词结构作状语往往都会置于谓语部分后一试身手文言文中为了加强语气强调谓语常常把谓语提到主语的前面这种改变语序的做法叫做主谓倒装 1理解句子在文中的意思 2把古文翻译成现代汉语 3综合考查文言实词虚词句式等 4为高考必考题型分值10分理解并翻译文中的句子考纲解读 12 2翻译下面的句子6分①今安庆守谭敬先非允恭友乎盍往依之找关键点非乎盍译文现在安庆太守谭敬先不是允恭的朋友吗你何不前往依附他3分②伯章若无所闻第曰吾亦知之但道远不能至耳找关键点无所第译文伯章好像没有听到这些话只是说我也知道这事只是因道路遥远不能到罢了3分例1广东高考题研究高考一善于抓命题者设置的关键点 1关键实词 2重要虚词 3词类活用 4特殊句式5固定结构研究小结文言翻译的原则 1译文做到信达雅信即译文准确表达原文的意思不歪曲不遗漏不随意增加意思达既译文无语病语句通顺符合现代汉语的表述习惯雅即译文有文采能体现原文的语言特色富有表现力 2翻译时做到直译为主意译为辅直译紧扣原文按原文字词和句式对等的原则做到字字落实即逐字逐句的翻译意译则是按原文表达的大意来翻译不拘泥于原文的字句可采用和原文不同的表达方法例 1 直译就是做到字字落实如沛公已去间至军中││││││译为沛公已经离开从小路到达军营例 2 意译就是按原文表达的大意来翻译如燕雀安知鸿鹄之志哉译为见识短浅的人怎么知道抱负远大的人的志向呢掌握文言翻译的具体方法五字法留换补删调翻译的具体方法----留 1庆历四年春滕子京谪守巴陵郡 2太尉自州以状白府 3行军用兵之道年号人名地名国名官名等专有名词及古今词义相同的普通名词示例适用范围 1疏屈平而信上官大夫---疏远信任 2旦日不可不蚤自来谢项王---早 3是故弟子不必不如师--因此不一定 1用双音节词换单音词 2用本字词义换通假字 3用普通话词语换文言词语示例适用范围翻译的具体方法----换 1然后践华为城 2以相如功大拜为上卿 3项王则受璧置之坐上 1根据语言环境的需要增加词语或补出省略的语句或成分示例适用范围翻译的具体方法----补 1噫吁嚱危乎高哉 2师道之不传也久矣 3昼夜勤作息伶俜萦苦辛删去同义连用的实词某些虚词语气词连词结构助词偏义复词中的陪衬词等示例适用范围翻译的具体方法----删 1古之人不余欺也 2沛公安在 3句读之不知惑之不解 4蚓无爪牙之利筋骨之强把古汉语倒装句主要是宾语前置句调整为现代汉语的句式示例适用范围翻译的具体方法----调 2抓特殊句特殊句式包括固定句式的翻译也往往是考题设置的关键得分点之一考生如果不能识别某个特殊句式不知道它的特殊顺序固定译法那么就不能准确翻译这个文言句子因此丢分一将下面文中画线的句子翻译成现代汉语庄子之齐见饿人而哀之饿者从而求食庄子曰吾已不食七日矣饿者吁曰吾见过我者多矣莫我哀也哀我者惟夫子向使夫子不不食能其哀我乎刘基《郁离子》⑴吾见过我者多矣莫我哀也⑵向使夫子不不食能其哀我乎我见到经过我面前的人很多没有人同情我啊假使先生您不是没有吃饭还会同情我吗课堂练习关键点过宾语前置句关键点使能乎课堂练习读下列文章翻译加横线的句子 1世皆称孟尝君能得士士以故归之而卒赖其力以脱于虎豹之秦呜乎孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳岂足以言得士不然擅齐之强得一士焉宜可以南面而制秦尚何取鸡鸣狗盗之力哉夫鸡鸣狗盗之出其门此士所以不至也《读孟尝君传》 1译文孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了关键点特判断句 2译文鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上这就是贤士不归附他的原因关键点所以判断句考纲要求理解与现代汉语不同的句式题型翻译题文言文句式古人欲知稼穑之艰难斯盖贵谷务本之道也夫食为民天民非食不生矣三日不粒父之不能相存耕种之锄之刈获之载积之打拂之簸扬子凡几涉手而入仓廪安可轻农事而贵末业哉翻译夫食为民天民非食不生矣三日不粒父子不能相存2分吃饭是老百姓最大的事老百姓没有吃的就无法生存三天不吃粮食父亲和儿子就不能保全2分指出下列句子的句式 1亚父者范增也 2沛公军霸上 3沛公安在 4而身死国灭为天下笑判断句宾语前置被动句省略句古代汉语和现代汉语的句法大致相同由于语言的发展和演变也存在一些差异掌握有别于现代汉语的常见文言句式是文言文阅读所必需的能力这里主要掌握判断句被动句倒装变式句省略句四种被动句是表示被动意义的句子文言中常常借助一些介词表示被动常见的有以下几种形式 1用介词于受于表示被动于引进动作行为的主动者①君幸于赵王故燕王欲结于君②六艺经传皆通习之不拘于时学于余翻译下面句子③吾不能举全吴之地十万之众受制于人 2用为为所为引出动作的主动者为所表示被动①而身死国灭为天下笑②吾属今为之虏矣注意下面句子③不者若属皆且为所虏④重为乡党所笑 wéi 3用见见于表被动于引进动作的主动者①秦城恐不可得徒见欺②信而见疑③臣诚恐见欺于王而负赵翻译下面句子①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫函谷举②屈原放逐乃赋《离骚》③城陷而虏 4用介词被表被动 5无任何标志根据句意判断被动句常见的有以下几种形式 1用介词于受于表示被动于引进动作行为的主动者 2用为为所为引出动作的主动者为所表示被动 3用见见于表被动于引出动作的主动者 4用介词被表被动 5动词本身表被动见有一种特殊用法和表被动的见的形式很相近但它不表被动它放在动词前表示对自己怎么样可译为我如 1府吏见丁宁我 2生孩六月慈父见背我 1诚请见教 2望见谅 3请勿见笑翻译下列句子诚挚地请求教导我希望原谅我请不要讥笑我 [温馨提示] A A 3 A行将为人所并 B旦日飨士卒为击破沛公军 C吾常见笑于大方之家 D故内惑于郑袖外欺于张仪 B 选出下列各组中不是被动句的一项 4翻译下面的句子晖刚于为吏见忌于上所在多被劾2005年广东高考答朱晖在做官时很刚正被上司忌恨所到之处他都被人弹劾翻译下列句子找出它们的特点①大王来何操②沛公安在③客何为者何操操何安在在安何为为何句子的特点 1都是疑问句 2疑问代词分别是何安何它们分别作操在为的宾语 3宾语都前置规律一疑问句中疑问代词作宾语时宾语前置 C 疑问代词有何谁孰胡曷恶安焉奚等。
高中文言文特殊句式总结一课时
“你太不聪明了!” 再如:快哉此风!可调整为:此风快哉! 谓语倒装句翻译时按“主+谓”顺序调整。
(2)翻译下面的句子。 ①谁为大王为此计者? 译文:_替__大__王___作__出__这__种___计__策__的__人___是__谁__?__(_谓__语___前__置__句_ ) ②宁戚饭牛于车下,望桓公而悲,击牛角,疾商歌。桓公 闻之,扶其仆之手曰:“异哉!此歌者非常人也。”命后 车载之。 译文:这_位___唱__歌__的__人__不___是__一__般__人___,真__奇___怪__呀__!___(_谓__语__前__置_ 句) _________
宾语前置句1下列各组句子中句式不相同的一组是亮每自比于管仲乐毅时人莫之许也句读之不知惑之不解忌不自信而复问其妾与言皇上无权君未之信也沛公安在大王来何操微斯人吾谁与归大阉之乱缙绅而能不易其志者四海之大有几人欤答案解析为宾语前臵句为定语后臵句
高中文言文特殊句式总结一课时
下列句式中哪些是判断句:
1、旦日飨士卒,为击破沛公军。 2、邻之厚,君之薄也。 3、臣乃市井鼓刀屠者。 4、曾不若孀妻弱子。 5、项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十人骑。 6、夺项王天下者,必沛公也。 7、是可忍,孰不可忍? 8、此帝王之资也
1.(1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈之子也。 解析:两个句子都是判断句,前一句“为”表判断,后一句
“者……,……也”表判断。
高考语文文言文特殊句式专题指导与训练 (全新)
高考语文文言文特殊句式专题指导与训练文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有:判断句、被动句、省略句和倒装句等。
判断句一、判断句的定义判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
二、判断句的常见句式1.……者,……也典型例句:(1)吾妻之美我者,私我也。
(2)楚左尹项伯者,项羽季父也。
(3)师者,所以传道受业解惑也。
(4)廉颇者,赵之良将也。
2.……,……也典型例句:(1)鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也。
(2)操虽托名汉相,其实汉贼也。
(3)道之所存,师之所存也。
(4)今急而求子,是寡人之过也。
3.……者,……典型例句:(1)四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。
(2)粟者,民之所种。
4.……者也典型例句:(1)城北徐公,齐国之美丽者也。
(2)沛公之参乘樊哙者也。
(3)非吾所谓传其道解其惑者也。
5.用动词“为”表示判断,即“……为……”式。
典型例句:(1)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(2)中峨冠而多髯者为东坡。
6.用“是”表示判断,文言文中也有,但出现较晚并且少见。
典型例句:(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(2)吾作此书时,尚是世中一人。
7.无标志判断句典型例句:(1)刘备天下枭雄。
(2)秦,虎狼之国。
(3)臣窃以为其人勇士。
(4)臣本布衣,躬耕于南阳。
(5)此亡秦之续耳。
(6)六国破灭,非兵不利。
8.在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
典型例句:(1)当立者乃公子扶苏。
(2)我乃楚狂人,风歌笑孔丘。
(3)此则岳阳楼之大观也。
注意:判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。
三、课堂练习1、选出句式不同于其他三项的一项( )A.客有吹洞箫者B.此帝王之资也C.我,子瑜友也D.此乃天也2、“乃”表示判断的一项是()A.乃令张良留谢B.嬴乃夷门抱关者C.度我至军中,公乃入D.乃不知有汉3、“是”表判断的一项是( )A.是寡人之过也B.是日也,天朗气清C.觉今是而昨非D.不知木兰是女郎4、“则”表示判断的一项是( )A.项王则受璧,置之坐上B.故木受绳则直C.此则岳阳楼之大观也D.位卑则足羞5、选出下列各组中不是判断句的一项( )A. 夺项王天下者必沛公也 B .蔺相如者,赵人也。
高考复习文言特殊句式11
①刘备,天下枭雄。 ② 秦,虎狼之国。 ③ 此人力士。 无标志的判断句译成现代汉语时,只须 在主谓语之间加“是”字。
课堂反馈练习
下列判断句有多种形式,请选出完全相同的一组。 ( B )
①我,子瑜友也。
②我为赵将。 ③非死,则徙尔。 ④梁父即楚将项燕。 ⑤秦,虎狼之国。 ⑥师者,所以传道授业解惑也。 ⑦若事之不济,此乃天也。 ⑧内有一人乃西洋兵头。 ⑨赢乃夷门抱关者也。 ⑩亚父者,范增也。 ⑾河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。 A. ①⑥⑦ C. ③⑤⑨ B.⑥⑩⑾ D.②④⑦⑧
甚急。”
对话省
4、省略句
2、省谓语动词(无论是 古代还是现代,省略谓语的 现象还是比较少的)。
(1)承上文谓语而省略 军中无以为乐,请以剑舞 为乐 。 例: 一鼓作气,再鼓 而衰,三 鼓 而竭。 (2)蒙下文谓语而省略 杨子之邻人亡羊,既率其党 追之 ,又请杨子之竖 例: 追之。 (3)共喻省略,即根据上下文便会明白省略的是什么 例: 及左公下厂狱,史朝夕 候 狱门外。
5、省介词。(较常见的是
4、省略句 “于”、“以”,这些介词与后面 的宾语组成介宾结构。当这个介宾 结构作补语时,这个介词常常被省 掉。
例:将军战 于 河南,臣战 于 河北。
今以钟磬置 于 水中,虽大风浪不能鸣也。
激昂 于 大义,蹈死不顾。
又试之 以 鸡,果如成言。
……及宾客辩士说王 以 万端。
4、省略句
常见的判断句式有以下几种:
1、判断句
1、用“者”或“也”表示判 断,这是典型的文言判断形式。
(1)主语后用“者”,谓语后用“也”表示判断。
例:①师者,所以传道受业解惑也。
②夺项王天下者,必沛公也。
专练10:各地文言翻译试题(含特殊句式题)集中训练-2022年高考文言文基础知识+基本能力专题训练
专练10:各地文言翻译试题(含特殊句式题)集中训练1.【广东省梅州市丰顺县2021届高三一模】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)田儋详为缚其奴,从少年之廷,欲谒杀奴。
(2)楚怀王曰:“田假与国之王,穷而归我,杀之不义。
”2.【河北省石家庄市2021届高三一模】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)乃制其形,与象相御,象果惊奔,众因溃散,遂克林邑。
(2)竟陵王诞据广陵反,悫表求赴讨,乘驿诣都,面受节度。
3.【黑龙江省大庆市2020届3月份高考模拟语文试卷】13. 把文中划线的句子译成现代汉语。
(1)陛辞,奏曰:“臣出疆,其敢不勉。
万一无厌,愿速加兵。
”上善之。
(2)杞以使金不辱命,繇庶官一岁至相位。
上锐意恢复,杞左右其论。
4.【2021湖北八市三月联考】13.把文中划线的句子译成现代汉语。
(1)由是豪右屏迹,权贵无敢干以私。
(2)穆国之良臣,朕方倚用,遽兹沦没,百斯人之不幸,乃朕之不幸也。
5.【湖南省2021届高三下学期3月联考】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8 分)(1)毛文龙自诩镇江之捷,当关者欲藉之收觉华岛,渐图河西。
(4分)(2)道周固策文龙不足恃,至是,独抚膺谓关门之祸自此始。
(4 分)6. 【长沙市一中2021届高三月考试卷(七)】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8 分)(1)于时刁协、刘隗用事,王导颇见疏远。
愉陈导忠贤,有佐命之勋。
(4 分)(2)病笃,遗令敛以时服,乡邑义赗,一不得受。
(4 分)7.【2021届河北省高三二轮复习联考语文试题】13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)岳守捕其家,无少长楚掠,不肯承。
更属介讯之,无他验。
(2)臣既任言责,言之不行将固争,争之重以累陛下,愿得解职。
8.【2021年葫芦岛市普通高中高三年级第一次模拟考试】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)又召问赵奢,奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。
文言文阅读篇:文言句式与文句翻译
年级初二学科语文编稿老师赵鑫课程标题文言文阅读篇:文言句式与文句翻译一校张琦锋二校黄楠审核马加蕊1. 考点:了解句意,能将文言语句译成现代汉语2. 重点:文言句式与文言翻译的要求3. 难点:把握文言翻译“信、达、雅”的标准一、知识精讲(一)文言句式现代汉语按语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句式。
文言句式是指文言文中与现代汉语不同的特殊句式,掌握这些文言句式既可帮助我们快速准确地把握文章内容,也能让我们更高效地翻译文言句子。
最常见和最重要的文言句式有判断句、被动句、倒装句、省略句等四种。
1. 判断句所谓判断句,就是用来判断主语是什么或不是什么,属于某一类或不属于某一类的句子。
判断句的宾语用来表示和主语有同一关系或隶属关系的事物或人等。
如:我是中国人。
这个句子中的宾语“中国人”用来说明主语“我”的国籍,现代汉语的判断句常用判断动词“是”来表示,除了“是”外,有时还用“叫”、“做”、“为”等,后面都带名词或名词性宾语。
如果表示否定判断,就在判断词前面加上否定词“不”、“非”、“无”、“未”等。
文言文表示判断一般不用“是”这个现代汉语中表示判断的动词,而往往使用特定的词语配合一定的格式来表示判断。
⑴用“者”、“也”表示判断。
最完整的形式是“……者,……也”的格式,有时只有前句用“者”,有时只在后句用“也”,有时“者”“也”合并,形如“……者也”,有时“者”“也”都不使用。
例①陈胜者,阳城人也。
(司马迁《史记·陈涉世家》)译文:陈胜是阳城人。
例②夫战,勇气也。
(《左传·庄公十年·曹刿论战》)译文:作战是靠勇气的。
例③佳兵者,不祥之器。
(宋应星《天工开物·佳兵》)译文:优良的兵器是不吉祥的东西。
例④城北徐公,齐国之美丽者也。
(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)译文:城北的徐公,是齐国的美男子。
例⑤大将军忠臣。
(班固《汉书·霍光传》)译文:大将军是忠臣。
语法知识—特殊句式的分类汇编附答案解析
语法知识—特殊句式的分类汇编附答案解析一、选择题1.—Did Jimmy win first prize in the swimming competition yesterday?—Yes, of course. , he’s the best swimmer in out city.A.Without doubt B.For exampleC.At first D.Don’t worry2.To the east of the forest_______some monkeys.A.is B.are C.has D.have3.If you don't do the dishes I.A.so do B.so willC.neither do D.neither will4.—I’m not going swimming this afternoon.— ______. I have to help my mother do some cleaning.A.So am I. B.So I am.C.Neither am I. D.Neither I am.5.—I don’t like soap operas. They are boring.—________.A.Neither did I. B.So did I. C.Neither do I. D.So do I. 6.—I’m sorry, sir. I can’t finish the work on time.— Never mind. ________, the work is quite difficult.A.At least B.For instanceC.After all D.First of all7.—They had a good time when they were in Bangkok—So .A.had weB.we didC.did weD.we had8.I like swimming. __________ my mother.A.So is B.So does C.Neither is D.Neither does 9.- David wants to work as an architect when he grows up.-______________.A.So am I B.Neither am I C.So do I D.Neither do I 10.--- He’s hardly been late for school recently. ---__________.A. So is his cousin B. So has his cousinC. Neither is his cousin D. Neither has his cousin11.—I don’t like to stay up late. — I.A.So do B.So does C.Neither do D.Neither does 12.It was the third time________she ________History Museum.A.that; visited B.that; have visited C.which; had visited D.that; had visited 13.Our English teacher tells us to spend as much time as we can ________ English.A.listen and speak B.listening to and speakC.listening and speaking D.to listen and to speak14.—My father didn't go to work last weekend.—________________mine.A.So did B.So do C.Neither did D.Neither do15.In the next photo ________ Tom and his parents.A.be B.am C.is D.are16.—Too bad weather! I don’t think I can go swimming tomorrow.—If you________go, ________I.A.don’t; neither do B.won’t; neither will C.don’t; so will D.don’t; neither will 17.—Millie seldom watches action films. She finds them too noisy.—_______. Such films are always noisy and terrible .A.Neither do I B.Neither don’t I C.So do I D.Neither I do. 18.—I went to bed late last night. —______.A.So am I B.So was I C.So do I D.So did I19.— I think the plan is just a waste of time. What do you think?—Well, if you don’t support the plan, ________.A.neither do I B.so do I C.neither will I D.so will I 20.—He’s never been late for school.—________________.A.So have I B.So am I C.Neither have I D.Nor am I21.--Tom won’t go to the park with us this Saturday.--___________.A.So will I. B.So do I. C.Neither have I. D.Neither will I.二、1322.---Would you like to go to the amusement park ? ---If Jack does , .A.so I go , too B.so will I C.neither will I D.so do I23.Here _________ the results of our survey. About 90 percent of students _________ playing computer games.A.is; like B.are; are like C.are; like24.—I have never visited a paper factory. —_____A.So have I. B.So I have. C.Neither have I. D.I haven’t no25.--Look! Here _______ the bus. Let’s _______, --Oh, no. It’s No. 2 Bus. We should take No. 11. A.Comes; get on it B.comes; get it on C.is coming; get on it D.come; get it on【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.A解析:A【解析】【详解】句意:——吉米昨天在游泳比赛中得了一等奖吗?——是的,当然,毫无疑问,他是城里最好的游泳运动员。
高中语文 文言文 文言翻译
宾礼是接待宾客之礼,即邦国间的外交 往来及接待宾客的礼仪活动。此外,王公 以下直至士人的相见礼仪,也属宾礼。
(一)朝觐之礼
觐 朝拜皇帝。古代诸侯朝觐天子 称觐。诸侯春见曰朝,秋见曰觐。
九宾:外交上最隆重的一种礼仪, 由九名迎宾赞礼的官员立于殿庭,迎 接宾客上殿。
(二)士相见礼
先秦时代,人与人相见的礼节主要有跪 拜礼和揖礼。 1、拜礼
(宾语前置)
③月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
译:月亮从东山上升起,在 北斗星和牵牛星之间徘徊。
(状语后置)
④贤哉回也!
(主谓倒装)
译:颜回真贤能啊!
把文言句中的倒装句(主谓 倒装句、宾语前置句、定语后 置句、介宾结构后置句)及其 它特殊句式,按现代汉语的要 求调整过来。
翻译下列句子,思考划线的词运用了什么修
翻译下列句子:
1、师道之不传也久矣
结构助词,主谓之间取消 句子独立性,删去
语气助词,句中表停顿, 以舒缓语气,删去
译:从师的义,
2、战于长勺,公将鼓之。
删去
译:在长勺交战,鲁庄公正想击鼓进军。
3、昼夜勤作息。
偏义复词的衬字,不译删去
译:日夜辛勤劳作。
4、再拜献大王足下
译:(我)派遣将领把守函谷关的原因, 是防备其他盗贼进来和意外的变故啊。
词类活用,名作动
3. 非能水也,而绝江河
译:不是善于游泳,却能横渡江河。
4.其次剔毛发、婴金铁受辱
通 “剃”单音节变双
译:其次被剃去头发、用铁圈束颈而受音辱节。
5. 璧有瑕,请指示王。
译:和氏璧上有个斑点,请允许我指出来给大王您看。
相同,但头顿地即起,故称顿首。
空首是君对臣的回礼,其行礼形式也与稽首相
文言文的特殊词类有哪些
文言文的特殊词类有哪些1. 古文的特殊句式都有那些“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断.主谓倒装(1)甚矣,汝之不惠《愚公移山》(2)悲哉世也《公之侨献琴》2.宾语前置a.用“于”表示被动。
(1)只辱于奴隶人之手《马说》(2)得幸于武宗《乐工罗程》四、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要,但在古代、“本”等词构成,如借用“者”、“也”等词构成。
(l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》(2)夫战,所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。
古汉语中的倒装句通常有以下几种形式:1,勇气也《曹刿论战》(3)环滁皆山也《醉翁亭记》(4)城北徐公,齐国之美丽者也。
《邹忌讽齐王纳谏》2.借助于“乃”,倒装句是正常的句法,翻译时放在名词前面、“是”,[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》(2)[桃花源中人“见渔人,乃大惊《桃花源记》2.谓语省略(1)一鼓作气.用“为……所……”、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句常见文言文特殊句式例析初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句。
一。
(1)盖简桃核修狭者为之《核舟记》(2)马之千里者,主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。
一般有以下几种形式:l、“悉”。
(1)投以骨《狼》(2)战于长勺《曹刿论战》(3)祭以尉首《陈涉世家》以上四种文言文特殊句式,以初中阶段文言文学习中经常会遇到。
通常由以下几种方式构成:1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,天子之书《黄生借书说》(2)汗牛塞屋.宾语省略(l)上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》(2)便要[渔人]还家《桃花源记》4,这种句子叫省略句。
古汉语中省略句常见的有以下几种形式:1.定语后置常用“者”作标志.“者”.介词省略(l)置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》(2)武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》三、被动句古汉语中,也是文言文中判断句的一种形式。
(1)七略四库,放在动词或介词的前面吾谁与归《岳阳楼记》3.疑问代词作宾语,富贵家之书《黄生借书说》二、省略句有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分、“为”.用助词“之”使宾语提前何陋之有《陋室铭》b、“则”.主语省略(1)永州之野产异蛇,翻译时应放在谓语前,一食或尽粟一石《马说》(3)遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》4.介宾短语后置它相当于现代汉语的状语,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹刿论战》(2)陈涉自立为将军,[立]吴广为都尉《陈涉世家》3、“为所”表示被动。
文言文翻译指导-
(留 —— 孟尝君、鸡鸣狗盗,换 —— 雄,贯 —— 哪里 说得上得士不得士呢)
(孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了,哪里说得上得士不 得士呢!)
3 、陈宠字昭公,少为州郡吏,辟司徒鲍昱府。是时 三府掾属专向交游,以不肯视事为高。宠常非之,独 勤心物务,数为昱陈当世便宜。 (换,补——他自己) (陈宠经常批评这种现象,(他自己)独自努力专 心于工作事务,多次向司徒鲍昱陈说当前社会上应 解决的问题。)
如:“何谓得之于心。”(什么叫在心里得到它呢?), “石之铿然有声者”、“以勇气闻于诸侯”。
<其实,要想所翻译的句子做到“文从句顺”,单单一个 “调”字,还是不够的,还要有一个“补”字。>
(2)补:即补出省略内容。
<古汉语较简约,省略现象是普遍的。>
如:“公子闻之,往请,欲遗之,不肯受, 曰: ……” 中省去了“侯生”;“交戟之卫士欲 止不内”中的“樊哙”;“果地震陇西”中的 “于”。
字字落实留删换
调、补、贯
(1)调:把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 <注意,“理解与现代汉语不同的句式和用法”(如判断 句、被动句、宾语前置、成分省略)虽然不考,但由于这 些现象在文言文中是常见的,所以在翻译句子中肯定会有 所涉及,再从语言运用角度来讲,你也许没有必要讲清楚 这是哪一种句式,但却会要求你能“理解和翻译”的,所 以“特殊句式”应该会在翻译中出现,只是考哪种句式, 难度大小的问题罢了。>
字字落实留删换,文从句顺调补贯
四、课堂练习
1、子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪 其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
(换、删-也、调-回也,贤哉!)
(一般的人不能忍受这种忧苦,但颜回却没有改变他的快乐, 颜回多么贤德啊。) 2、世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之 秦。呜呼,孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士!
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参考译文:
董叔要娶范献子的妹妹祁为妻,叔向得知后劝他 说:“范家富有,何不停止(这门亲事)呢?” 董叔回答 说:“我想把婚姻关系作为绳梯攀援(上去)。” 结婚之后的某一天,董祈向范献子那里诉苦说:“(董 叔)不尊敬我。”献子就抓来(董叔),(把他)绑缚在院里的
滴水石穿
1、若夫乘天地之正,而_御__六__气__之__辩,以游无穷者, 彼__且__恶__乎_待__哉__?
2、其西南诸峰,_林__壑__尤__美__,望—之—蔚—然—而—深—秀—者—, 琅琊也
3、钉头磷磷,多—于—在—庾—之—粟—粒;—瓦—缝—参—差——,多 余周身之帛缕
文言翻译-----
特殊句式
仆以口语遭此祸,重为乡党所笑。 表被动
我因为言论而遭逢这场灾祸,更加被乡里人耻笑。
第三组: ①而君幸于赵王,故燕王欲结于君。 表被动
而您被赵王宠幸,所以燕王想要与您结交。
②不拘于时,学于余。 表被动 不被世俗拘束,向我学习。 ③州司临门,急于星火。 介词,比
州官登门督促,比星火还急。
第四组:
①慈父见背。 偏指一方: ②是以见放。 表被动
2、万言诉于帝,下郎中、员外二人诏狱。 璜言: “二臣无与,乞罪臣。 ”帝不听, 其后论救踵至,万言不自安,再请贷。
陈万年告诉了皇帝,皇帝把郎中和员外两人下诏审查。 赵璜说: “这两臣没有参与,请求归罪与我。”皇帝 不同意。从那以后,上书皇帝救人的接连而来,陈万 年内心不安,两次请求宽恕。
布置作业
宾 语
你擅自作威作福,轻视法度,阿谀依附奸臣来
前 置
图谋不轨,现在你将要除掉忠良来放纵自己吗?
强化巩固
1、赵璜,字廷实…………….正德初, 擢顺天府丞,未上,刘瑾恶璜,坐巡抚 朱钦事,逮下诏狱,除名,瑾诛,复职。
赵璜,字廷实,正德初年,赵璜升任顺天府丞,还没 有上任,刘瑾与赵璜关系很不好。因受巡抚朱钦的牵 连,赵璜被逮捕下狱,除名,刘瑾被诛杀后,赵璜复职。
可以转化为句式,要求: 1、翻译句子。 2、总结句式特点和规律。 3、明确得分要点。
(二)被动句
2、被动句式的特点:
规律一:用介词“于”表示被动。 规律二:用“见”“见……于……”表被动。 规律三:用“为”和“为……所……” 表示被动。 规律四:没有语言标志,动词从意念上表被动。
槐树上。恰好叔向经过庭院,(董叔)说:“您何不替我 说个情呢?”叔向对他说:“你想求‘系’,这不已经系 上了吗?你想求‘援’,这不已经绑起来了吗?想要得到 的都已经得到了,还要请求什么呢?”
《2014普通高等学校招生全国统一考试说明》
1、理解与现代汉语不同的句式和用法
(1)不同的句式和用法:判断句、被动句、宾 语前置,成分省略和词类活用。 (2)“不同的句式和用法”主要结合文意理解 和文句翻译进行考查。
2、理解并翻译文中的句子 古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。 要注意原文用词造句和表达方式的特点。
学习目标:
1、总结并掌握四种特殊句式的特点,能够 快速识别这四种句式。
2、掌握四种句式的翻译方法,做到熟练准 确的翻译。
(一)判断句
1、翻译下列句子:
①师者,所以传道受业解惑也。 ②柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。 ③和氏璧,天下所共传宝也。 ④城北徐公,齐国之美丽者也。 ⑤此则岳阳楼之大观也。 ⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉。 ⑦六国破灭,非兵不利,战不善。 ⑧秦,虎狼之国。
特殊句式翻译口诀:
判断句式,看清标志, 翻译要点,“是”为要义。
确定被动,很有规律, “被”或“受到”,随文释义。
所谓倒装,其实容易, 调整语序,畅通文意。
若有省略,补出本意, 加上括号,表示增益。
实战 演练: (一)明确指出下列句子的特殊句式并翻译。
1、太医院判刘文泰者,故往来邱浚家以求迁官,为恕
2、判断句式的特点:
规律一: 用“者”或“也”配合表判断。 “者”表停顿,“也”表判断。
规律二:用副词“乃”“则”“即”“皆” 等表示判 断。
例:环滁皆山也。 规律三: 用动词“为”“是”表判断。 规律四:用“非”等词语表示否定性判断。
例 :人死,则曰:“非我也,岁也。” 规律五:没有词语标志,名词对名词直接进行判断。
规律三:用“之” 或“是”把宾语提到动词前, 以突出强调宾语。
之、是,宾语前置的标志,没有什么实在意义。
3、翻译得分点: 调整语序,将前置的宾语 放在动词或者介词后。
(四)省略句
2、省略句式特点:
规律一:省略主语 规律二:省略谓语。 规律三:省略宾语 规律四:省略介词(主要“于”“以”两词)
3、翻译得分点: 将省略的成分补充,并加小括号。
慈父背弃我。 我
因此被流放。
强化巩固:
把下面的文言文翻译成现代汉语并注意画线句子的 句式特点。
董叔将娶于范氏,叔向曰:“范氏富,盍已乎!”曰: “欲为系援①焉。”他日,董祁②愬于范献子曰: “不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之, 曰“子盍为我请乎?”叔向曰:“求系,既系矣; 求援,既援矣。欲而得之,又何请焉?”
所沮,衔恕甚。
被 动
省 略
太医院判刘文泰,过去常进出邱浚家以求升官,被
句 句 王恕阻止,他非常怨恨王恕。
2、永忠曰:“获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所
愿耳。”
判 断
廖永忠说:“能够侍奉明主,扫除外患和内乱,
句 在史书上留传姓名,这是我的愿望。”
3、公擅作威福,慢宪度,谀附奸臣,以图不轨,今将 除忠良以自恣耶
戍卒叫,函谷举。《阿房宫赋》 被攻破
得不焚。《项脊轩志》
被焚烧
3、翻译得分点: “被”“受到”
(三)宾语前置
2、宾语前置的句式特点:
规律一:否定句中代词作宾语时,宾语前置。 否定词:不、未、莫、无等; 代词:己、 之、余等。
规律二:疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。 疑问代词:何、安、谁、孰、胡、焉等。
1、积累文言句式(定语后置、状语后置)
2、做《步步高专题复习》对应练习P21
(二)翻译下列各组句子并区别:
第一组: 臣死且不避,卮酒安足辞? 疑问副词
我连死尚且不逃避,一杯酒哪里值得推辞?
沛公安在?
疑问代词,宾语前置句
沛公在哪里?
第二组: 然此可为智者道,难为俗人言。 介词,向,对。
然而这可以对智者倾诉,难以向俗人说清楚啊。