看图编故事
冀教版三年级下册习作5《看图编故事》范文(计20篇)
习作5《看图编故事》（20篇）1小山羊和长颈鹿比高矮有一天，小山羊和长颈鹿走到了一起，小山羊说‚长颈鹿大哥，你看你怎么长的那么高啊，看我找的多秀气。
‛一低头我就能吃到青青的草。
还是我这样的最好。
长颈鹿不服气的说‚你每天吃地上面的草多不卫生，都是我踩过的，我每天可都是吃着干净的树叶呢，你能够的着吗？还是高点好吧，谁看到我还不是都叫我大长颈鹿，你个小东西。
‛就这样，一场争论开始了。
它们吵的不可开交。
正在这时，老牛过来了，于是它们就叫老牛评评理。
老牛说，你们不用争了，我可以让一场比赛让你们看到高有高的好处，矮也有矮的好处。
小山羊和长颈鹿都同意了。
异口同声的说‚比什么？‛老牛说‚比谁先摘到河岸对面果园里面的大苹果‛。
比赛开始了。
它们先是跑到河边，看到深深的河水，小山羊不敢过了。
长颈鹿看到这情景，本想自己过去不管小山羊了，可是又觉得这样不公平。
于是说‚我背你过河吧‛。
小山羊听了这话，觉得有点惭愧，慢慢的上到长颈鹿的背上。
它们一起过了河。
到了果园外面。
小山羊顺利的进到门里面，可长颈鹿钻也钻不进去，迈也迈不进，可是难住了。
在这时，小山羊说‚你别进来了，我帮你摘一个吧。
‛就这样，两个人欢快的回去了。
再也没有了来时争吵的样子了。
回去后，老牛问它们，你们现在明白了我说的道理了吧。
两个人都没话说了。
从此，小山羊和长颈鹿成了一对要好的朋友。
2 小山羊与长颈鹿原本是争吵的对手，最后却成为一对相互关心的好朋友。
在一个阳光明媚的春天，一只高高的长颈鹿悠闲地走到树林里，对面来了一只矮矮的小山羊。
忽然，它们争吵了起来，也不知为什么事情?仔细一听原来是他们在争吵长得高好，还是长得矮好。
长颈鹿昂着头一边吃着树上鲜嫩的树叶边对小山羊说：‚长得高好，长得高可以吃到鲜嫩树叶。
‛小山羊气急败坏的说：‚长得矮好，长得矮方便吃到嫩嫩的青草，还可以方便喝到河里的清水。
‛长颈鹿又傲慢地对小山羊说：‚长得高不用怕被别人欺负，还可以看的更远。
‛小山羊没有再争辩，只是低着头吃着青草，对长颈鹿说：‚你也尝尝吧！和树叶的味道不一样。
口语交际：看图讲故事(父与子)
看图讲故事
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
口语交际：看图讲故事
口语交际：看图讲故事
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埃 奥 卜 劳 恩
《父与子》是一部世界著名的漫画集， 作者是德国的埃·奥·卜劳恩。作品中一 个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家 在生活中的真实感受，父与子实际就是卜 劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
漫画《父与子》
续编：儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮帮， 脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变成了八 字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的漫画书！”
瞧，这真是一对有趣的父子。
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之 光，无言地流泻出纯真的父子之情与融融 的天伦之乐，永远震撼着人们的心灵。
交际范例 一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、鱼、 烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱的，我的 肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来说道：“儿子还没 来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，去找儿子。 父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了儿子， 刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门，只见儿子 正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有味地看着一本 漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃饭了，有好多好吃的呢！ 快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
等不到爸爸，妈妈让 儿子去房间找爸爸去。
看图编故事教案
看图编故事教案标题：看图编故事教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，培养他们进行故事创作的能力。
2. 提高学生的听说能力，培养学生的语言表达能力。
3. 培养学生合作学习和团队合作的能力。
教学准备：1. 图片: 准备一些生动有趣的图片，要求图片内容丰富和多样性，图中可以有人物、动物、场景等。
2. 学生白板和干净的毛巾或擦板纸。
3. 班级黑板。
教学过程：引入活动：1. 学生整齐坐好，老师出示一幅精美的图片，告诉学生今天我们要玩一个有趣的游戏——看图编故事。
2. 老师可以先给学生示范一下：老师将图片给学生展示，然后老师自己先开始编一个简单的故事，强调故事情节要和图片内容相关。
活动展开：1. 老师将图片给学生展示，并告诉学生他们要根据图片中的内容编一个故事。
2. 老师可以要求学生以小组合作的形式进行编故事，或者可以要求学生个人编故事。
3. 学生可以自由发挥，可以选择其中一个人物或者多个人物，可以根据图片中所展示的场景进行故事编写。
4. 学生编好故事后，可以自由选取一名同学来讲述他们编写的故事。
5. 老师可以根据学生的表现给予适当的鼓励和肯定。
总结：1. 完成编故事的活动后，老师可以让学生相互交流他们编的故事，鼓励学生多听、多说。
2. 老师可以引导学生总结编故事的过程和方法，培养他们的观察力和想象力。
3. 教师还可以以小组为单位，让学生合作编写一个故事，并向全班同学讲述他们的故事。
扩展活动：1. 学生可以互换图片，相互提供新的图片进行编写故事的活动。
2. 学生可以自行选择图片，在小组或个人中编写故事，并将故事进行录制，学习如何进行表演和讲述。
看图轮船帆船编一个故事
看图轮船帆船编一个故事【第一篇】：一个小女孩正在看夜空这时来了一辆渔船，随后来了轮船，又来了帆船。
她呆呆的看着虽然很想上船，但迷人的星空让她留下了。
【第二篇】：我是一只小帆船，一只在海上行驶的小帆船。
如果人们要出航远行，可少不了我。
在我身体的中间竖着一根长长的粗粗的圆木头，这可是我必备的东西，因为有风的时候，只要你把我那红色的帆从船上一拉，就可以顺风而行，这还得靠帆的功劳呢！另外，我还有一个大大的舱，那里面有四个小板凳，一张桌子，在舱里面有一个仓库，里面什么都有：红酒、大米、肉、虾等粮食，供远行的人吃喝。
自然，我还有四个桨呢！一天，有两个人把我租了下来。
我一看，原来是两个渔夫。
对我来说，这没什么大惊小怪的。
他们把我推呀推呀，终于推到了海上，我心奋极了，他们两个也“扑咚”一声地坐上来了。
刚好，风哥哥吹起了大风。
他们把我的帆拉了起来。
我像吃了兴奋剂一样一直往前冲，比我的大哥快艇还快。
不久，我就被冲到的大海的中心，风哥哥也不见了。
我停留在那里。
渔夫们就开始捕鱼了。
好像他们捕到了一条大鱼，那条大鱼肯定十分大，不然怎么会一直向前冲呢！于是，他们紧紧的抓住不放开。
我只好跟着那条大鱼跑。
跑了三天三夜，我累得直喘热气。
而渔夫们还十分有精神。
想必鱼也累了，露出头来，正怒气冲冲的盯着我。
突然，想起了妈妈的话：注意大鱼，如果，它朝自己撞来，一定得小心躲闪。
刚想到这里，那条大鱼就向我冲来，说迟时那时快，为了渔夫们的安全，我只好用劲一甩，虽然摆脱了大鱼，但是把那两个渔夫，“扑咚”的一声甩了出去。
幸好，他们紧紧地抓住了我的护栏，爬了上来。
可惜，我的桨丢到海里去了，而我的帆则掉下来了，无法再升上去了。
我和渔夫们只能漂泊在大海上了。
嗨！谁能救救我们啊！突然，大哥快艇来了，他把我和他绑在一起，“嗖”的一声冲到了海岸。
主人冲过来对我说：“小宝贝，你辛苦啦！”但是，渔夫把我的桨和帆都弄没了，所以赔了我主人一副。
这就是我，一个尽力尽职的小帆船，拜拜！。
看图编故事
7、花花虎与灰灰猫花花虎很调皮，他总是喜欢欺负小动物。
花花虎说：“我是大王！我怕谁！你们都得听我的！“一天中午，花花虎玩累了，就抢了灰灰猫们的红靴子，跳进靴子里呼呼大睡了。
可怜的灰灰猫很害怕，他们趁着花花虎睡着了偷偷的抢回靴子，可是花花虎抓的太紧了，灰灰猫怎么也拉不动。
怎么办大灰眼珠子一转，想到了个好办法，他们找来梯子爬上去，把花花虎头上的“王”字涂成了灰色，还把他的王冠藏起来了，这一下，变成花花猫了，再也不敢欺负小动物了！8、蓝色宝贝的幻想羊妈妈晚上下班回到家，发现了一只全身上下蓝色的兔子在“哈！哈！嘿！嘿！”的跳来跳去。
她害怕宝贝小羊被坏蛋打伤，赶紧跑过去想抓住蓝兔，可是蓝兔一眨眼就不见了。
羊妈妈找呀找，终于在小羊宝贝的房间里发现了一串小羊的脚印，脚印一只走到小羊的衣柜旁边，羊妈妈看到衣柜里露出一块蓝色的布，她忽然明白了蓝色的兔子就是小羊啊！宝贝扮成蓝兔女侠的样子在练功呢！9、屋顶上的故事山羊爷爷和白兔奶奶正在睡午觉，他们被一阵叽叽喳喳的声音吵醒了。
“哎呀！谁这么吵啊”他们从窗户里伸头一看，原来是小鸟一家在枣树上搭鸟窝呢！山羊爷爷生气的说：“你们为什么在我们的枣树上垒鸟窝啊”鸟妈妈说：“您别生气，这里的枣子又大又红，太好吃了，我的孩子喜欢吃，我们就搬过来住了！”兔奶奶说：“恩，那你们也太没礼貌了，别人在睡觉，你们怎么那么吵啊”鸟妈妈连忙说对不起，她对小鸟们说：“你们太吵了，爷爷奶奶不喜欢，我们走吧！”这时羊爷爷说：“那也不用，你让小鸟小点声，别吵我们睡觉就好了！”小鸟和爷爷奶奶开开心心的住在一起了。
10、南瓜爷爷找朋友南瓜籽住在南瓜爷爷家，他长大了以后就离开了南瓜爷爷，爷爷一个人很寂寞，想找个朋友住在他的肚子里。
小兔子，小鸭子，胡萝卜、青菜，香菇都来了，想住进南瓜爷爷的大肚子里。
南瓜爷爷说：“小兔子跳来跳去太调皮了，不行不行！”小鸭子问：“我行吗”南瓜爷爷说：“你呀，太吵了!不行不行！”胡萝卜、青菜又问：“那我们呢”爷爷说：“你们喜欢太阳光，我肚子里又潮又湿，你们会生病的！”香菇一听，开心的跳了起来：“爷爷！让我住吧！我最喜欢潮湿的房子了！”南瓜爷爷开心的点点头。
看图编故事
这时，水中游来两条小鱼，它们摆 动着美丽的尾巴，对丁丁和珍珍说： “河水很浅，你们可以蹚水过河。丁丁 和珍珍听到后，高兴极了，他们谢过小 鱼，脱下鞋袜，挽起裤腿，趟过清凉的 小河。
他们继续朝前走，忽然听到嘤嘤的 哭声。原来一只小兔子迷路了，它找 不到家了。丁丁说：“别着急，我们 送你回家。”两个人领着小兔子，把 它送回了家。
丁丁和珍珍做了一件好事，心情 格外舒畅。他们迈着轻快的步伐，终 于来到了游乐园。他们高兴地欢呼起 来，进入游乐园玩耍去了。
5条
分别说每条路线看到了什么？碰见了谁？ 路线一：棕色的熊 蝙蝠 草地 绿树
路线二：湖泊 船 鸭子 青蛙 盛开的荷花 草地 绿树 路线三：小河 自由自在的鱼 木头 草地 绿树 路线四：小河 鱼 兔子 草地 绿树 亭子 路线五：木头桥 鱼 花园 大山 山洞 仙人掌 亭子
终点：游乐园
碧蓝的蓝天 白云悠悠 鸟儿飞翔
分别说每条路线看到了什么？碰见了谁？ 路线一：棕色的熊 蝙蝠 草地 绿树
路线二：湖泊 船 鸭子 青蛙 盛开的荷花 草地 绿树 路线三：小河 自由自在的鱼 木头 草地 绿树 路线四：小河 鱼 兔子 草地 绿树 亭子 路线五：木头桥 鱼 花园 大山 山洞 仙人掌 亭子
逐一说出人物，动物可能会想些什么，说些什么，做些什么？
1、写好后，读给同桌听。 2、画出有创意，满意的地方。 3、画出有问题的地方。 4、修改习作。
有趣的旅程
一个风和日丽的星期天，丁丁和 珍珍决定出门游玩。
他们从伯伯家的牧场出发，前往 游乐园。丁 丁背路上，阳光暖暖地照着，风儿轻 轻地吹着，空气中不时飘来阵阵花香。 他们走啊走啊，忽然，一条小河挡住了 去路。河水哗哗地流着，似乎在唱一首 欢乐的歌。珍珍站在河边，心想：河水 深不深呢？我们该怎么样过河呢？
看图编故事
1花花班来了只小猴子新学期开学了，小朋友都高高兴兴地回到了幼儿园，好朋友们又可以天天见面了。
红红和点点都在花花班上中班，他们俩对老师问过早上好后，就开始一起玩玩具了。
明明带来了一本好看的《看图说话》。
不一会，班级里来了一只活蹦乱跳的小猴子。
大家都很好奇，红红对小猴子说：“你是谁呀？这里是花花班，你来干什么？”小猴子笑眯眯的说：“我是小猴子奇奇，我是新来的小朋友，来和你们一起做朋友。
”红红听了，连忙点点头。
热情地邀请它一起来做游戏。
2大象家里真热闹大象伯伯有许多孩子，可是它们都去城里工作了。
大象伯伯总是一个人独自在家，它觉得有些孤单。
有一天，大象伯伯坐在沙发上听见了歌声和笑声，打开窗户一开，原来是小乌龟和小青蛙呀。
大象伯伯说：“小青蛙，小乌龟，请你们到我家来玩吧。
”小青蛙高兴的说：“好的，大象爷爷，我们来陪你。
”小青蛙把大象伯伯的鼻子当成了滑滑梯，玩的可开心了。
小乌龟趴在大象伯伯的腿上唱起了歌。
大象伯伯度过了一个欢乐的夜晚。
3两只小乌龟有一天，小乌龟多多和它的好朋友乌龟点点要一起去小河对面的森林里野餐。
可是他俩一个住在山上，一个住在山脚下。
怎样才能去河对面碰面呢？乌龟点点住在山下，它噗通一声跳进了河里，准备游到河对岸。
多多正在烦恼，小蜗牛慢慢的爬到了它身边，对它说：多多，那边有座吊桥，你可以从那边爬到对面哦。
”多多感激的对小蜗牛说：“真是太谢谢你了。
”于是，两只小乌龟都用自己的办法，到达了河对面。
4《过河》夏天来了，小松鼠想要请好朋友到河边一起去野餐。
小兔子、小狗和小熊收到邀请后，都穿上自己最漂亮的衣服来到河边。
哇，小兔子说：“这里的草绿油油的，真漂亮”，小狗也忍不住说：“这里的水清清的，真干净”，小熊急忙说：“对岸五颜六色，红色、黄色、粉色的花海交织一片，真想去！”可是，我们怎么过河呢？大家一阵苦恼。
就在这时，小松鼠开着小船出现了，“朋友们，我们到对岸去野餐吧”！大家一听高兴极了，忍不住向它用力挥手。
看图编故事作文300字（通用31篇）
看图编故事作文300字在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的看图编故事作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
看图编故事作文300字篇1从前有一只乌龟长期生活在水边，很想看看森林。
青蛙对它说：“你只要穿过几条小溪，爬过几座高山，就能见到森林了。
”“哇！我不要累死啦！”乌龟吸了一口气，“我没有一双有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么能去看森林呢？”正巧，一只迷路的小鹿路过，听见了乌龟的话，它说：“我的家乡就在森林，我正在寻找回家的路，你和我一起去吧，这样子既可以帮你看森林，我又能回家，真是一举两得的事啊。
”乌龟说：“太好了，但是我要爬到你的背上，因为我走得慢。
”小鹿答应了，于是乌龟高兴地爬到小鹿背上。
它们走啊走啊，走到天黑还没到，这时月亮出来了给它们照明。
它们经过几座高山，跨过几条小溪，终于来到了小鹿的家乡——森林。
后来这只乌龟把家安在了小鹿家附近，再也没有回去，它在森林里繁殖后代，后代的名字就叫山龟。
看图编故事作文300字篇2一天，小鸡要到河对面去看鸡奶奶。
可是它刚走到小河边时，发现自己没有过河的东西，再说自己也不会游泳，它坐在地上哭了起来。
这时候小鸡的哭声招引来了它的好朋友，有大象、松鼠、小鸟、天鹅和水牛。
大象说：“小鸡，我用鼻子把你卷过河对岸去。
”小鸡说：“好啊，谢谢你大象！”大象小心翼翼地把小鸡卷起来，可是，大象的鼻子只够伸到河中间。
松鼠拿来一根绳子，把绳子捆在树上，让小鸡荡过去。
可是小鸡带的葡萄酒太重了，也荡不过去。
所有动物都试了许多办法还是不行。
水牛说：“小鸡，你骑到我的背上我背你过河。
”小鸡说：“谢谢你。
”小鸡被水牛背过河。
小鸡到了鸡奶奶家，把葡萄酒给了奶奶，奶奶说：“谢谢你！”小鸡说：“你应该谢谢我的好朋友们，是它们帮我过河的。
”看图编故事作文300字篇3在茂密的森林里，小狐狸开了一家森林服装店。
《看图编童话故事》的教学设计七篇
《看图编童话故事》的教学设计七篇篇1 自己编的童话故事有一只大灰狼住在一个窝棚里，它从来都不修理和打扫它的窝棚，所以这个窝棚又脏又破，一碰就倒。
一天，一只大象在森林里游玩，可他迷路了，它手里拿的指南针也失效了。
它从大灰狼的窝棚旁边走过，它的大耳朵呼扇呼扇的碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。
大象对大灰狼抱歉的说：“真对不起，朋友，我不是有意的，我马上就把它修好。
”大象可真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。
不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。
大灰狼心中暗想：“哦，原来它是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。
我为什么不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！”大灰狼大声吆喝道：“站住！你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉几下就想完事，没这么便宜，你得给我盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。
”听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把大灰狼卷起来，一下子扔进了臭水沟里，然后一抬脚把窝棚踢了个粉碎，点了一把火放在草地上，把大灰狼的窝棚给烧了。
“这就是你的新房子！”大象说完就头也不回的走了。
大灰狼躺在臭水沟里，四脚朝天，翻着白眼说：“唉！我怎么一点也不明白。
”这一切让正在考场里考试的小白兔看在眼里，它拿出一张纸，在上面写：“你这个笨蛋！把别人对你的尊敬当成软弱可欺，就该受到惩罚。
”从窗口里扔给了大灰狼。
大灰狼看了后，晕倒了。
篇2 自己编的童话故事很久以前，有一条鱼厌倦了水里的生活，想要像鸟儿那样飞翔在空中。
于是，他向鸟儿们学习该怎样飞翔。
鸟儿们说：“要学会飞翔，首先你应该适应在岸上的生活。
”鱼听了后，立马跳上岸。
可是，在水里活动自如的身体到了岸上就笨拙不堪，并呼吸得极不顺畅，胸口像闷了块大木头般难受。
鸟儿们见他不对劲，忙七手八脚把他送回水里。
奄奄一息的鱼这才生龙活虎起来。
大雁对他说：“你还是不要学了吧，学飞可是门辛苦的事。
”鱼不甘心，不理大雁的劝告，继续学习。
大家拗不过他，便又告诉他：“既然不能适应岸上的生活，你就先练练怎样飞起来吧！”鱼听了犯了难，他没有翅膀呀？这个问题困扰了他好久。
看图编故事1-6
1、爱读书的虎先生虎先生最爱读书了，每天他都会躺在吊床上看书。
书上的东西太好玩了，虎先生一会儿哈哈大笑，一会哭哭啼啼；一会儿小声嘀咕，一会儿又凶巴巴的骂人。
一只蜻蜓飞过来，她被虎先生的样子吓坏了，忍不住停在书上想看一看是什么东西把虎先生弄的这个样子。
看着看着蜻蜓也忍不住呜呜哭了起来“故事太感人了！呜呜呜……”虎先生吓了一跳“天哪！书会说话了！”他吓坏了，“啪！”的一下子把书合起来。
“哎呦！哎呦！痛死我了！”虎先生揉揉红红的眼睛仔细一看，原来是只蜻蜓呀！2、小牛和小象赛跑有一只小牛，她怕自己长的太胖不漂亮，就一直减肥，小动物们都夸小牛长的真漂亮。
森林里举行运动会了，小动物们都来给小牛加油，他们想看漂亮的小牛赢得比赛。
小牛和小象一组比赛，她想：小象那么胖，怎么跑的过我呢？！可是比赛才跑了一半，小牛就跑不动了，她累得满头大汗，嘴巴里还“呼哧呼哧！”的喘着气。
小象跑在前头笑眯眯的朝小牛挥挥手，忽然，小牛一下子摔倒了，大家赶紧跑上去把小牛送到了医院里。
医生说小牛的身体太差了，减肥把身体都弄坏了。
唉！3、冬天里的冰激凌下大雪啦！小老虎看着雪花，想到了好吃的奶油冰激凌。
他就开了一家冰激凌店，店里面卖的都是用雪花造的冰激凌。
“卖冰激凌喽！快来买啊！”小老虎喊的嗓子都哑了，就是没有人来买。
小兔子结结巴巴的说“太…太冷了，我不要！”。
小松鼠说：“我就想躲在被窝里暖和暖和！”。
小老虎伤心的哭了，哭着哭着，他听到风爷爷说：“别走啊！和我玩一玩！”可是小动物们都跑开了。
小老虎想呀想，终于想到了，他自己发明了一种不怕风、不怕雪、不怕雨、又暖和又舒服的超级衣服，这下，小老虎的店里都忙死了！4、青蛙与星星的对话小青蛙看见草丛里发出一闪一闪的光很好奇。
他跳过去看见一只闪闪发光的小星星戴着遮阳帽正坐在荷叶上洗澡呢！“星星！哇！是天上的星星！”小星星开心的转过头“是呀！你是谁呀？”“我是小青蛙！这儿是我的家。
你怎么会在这里？”小星星眨眨眼，“恩，我偷偷跑下来的，天上太不好玩了！”小青蛙说：“我们这里都是小青蛙，我也觉得不好玩，我想到天上去呢！”小星星听了更开心了，她说：“那我们一起玩吧！我把天上的事情告诉你，你带我在池塘里玩一玩好不好？！”小青蛙开心的跳了起来。
中班语言教案：看图编故事
中班语言教案：看图编故事教学目标1.学生能够通过观察图片，自主编写简单故事2.学生能够简单地描述图片中的人物和情节3.学生能够通过故事的编写和讲述，提高语言表达能力和想象力教学过程导入（5分钟）1.让学生看一张图片，并引导他们描述图片中的人物和情节2.引导学生发挥想象，和同桌分享对这张图片的故事创作学习（20分钟）1.教师给出三张不同风格的图片，供学生进行创作2.学生可以根据图片中的情节，进行自主编写3.学生可以用口头语言或简单的语言书写，不用在意语法和标点符号，重点是发挥想象力和提高描述能力分享（15分钟）1.让学生轮流上前，分享自己的故事2.教师可以适当地问学生问题，鼓励学生发挥想象力，表达更完整和更生动的故事3.教师可以通过分享和点评，引导学生发现优秀的讲述和不足之处，并给予积极反馈练习（20分钟）1.让学生两两组成小组，并交换自己编写的故事2.让学生互相点评，并提出修改建议3.让学生重新修改故事，并在小组中再次分享总结（5分钟）1.教师跟学生总结本节课学到的内容，表扬学生的创意和表达能力2.以本节课为起点，激发学生主动写作和创新的积极性教学评估1.学生能够通过观察图片，自主编写简单故事2.学生能够简单地描述图片中的人物和情节3.学生能够通过故事的编写和讲述，提高语言表达能力和想象力教学延伸1.将故事创作和语言表达能力贯穿到中班的语言教学中，帮助学生打好语言基础，培养语言思维能力2.鼓励学生进行多样化创作，可以采用绘画、手工等方式，创作出更加丰富和有趣的故事3.引导学生在创作故事的过程中，了解和运用基本的文学修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，提高文学鉴赏能力。
小学看图写话100篇附范文
小学看图写话100篇附范文1．提示：猴医生为什么要过河？它是怎么过河的？结果怎样？猴医生出诊有一天，猴医生的办公室里想起了电话铃声。
原来是XXX打来的电话，说是小白兔生病了，要它立刻赶过去。
猴医生毫不犹豫地答应了，并安慰道：“我马上过去，你不要太着急。
”猴医生一路小跑地往小白兔家赶去。
可是一条小河挡住了它的去路，猴医生急得抓耳挠腮，不知如何是好。
正在这紧要关头，从树林里走出一只小象。
猴医生一见，乐开了怀，请求小象帮忙。
小象满口答应。
就这样，猴医生坐在小象的背上，稳稳当当地过了河。
猴医生感激地对小象说：“谢谢你帮我过河。
”小象谦虚道：“你急为病人所急，跟你比起来，这点小事算得了什么？我倒要向你研究呢！”河水“哗啦啦”地流着，好像在称赞小象助人为乐的精神；小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在表扬猴医生是个为病人着想的好医师。
2．提醒：小兔会怎么救公鸡呢？展开想象，编一个有趣的故事。
机智的小白兔在一个气候明朗的日子里，一只艳丽的大公鸡迈着步伐，昂首挺胸地在林间散步。
这时，有一双贼溜溜的眼睛正目不转睛地盯着大公鸡。
原先是一只饥饿的狐狸躲在灌木丛中，它出来找吃的，正好遇上大公鸡，乐得狐狸笑眯了眼。
狐狸不声不响地藏在灌木丛中，等公鸡越走越近时，突然，它向前一扑，公鸡吓了一跳，拔腿就跑。
真是蛋打鸡飞呀，狐狸哪肯罢休。
它紧跟在公鸡后面穷追不舍。
这时候，前面一条小河盖住了公鸡的去路。
狐狸一见，眉飞色舞，心想：这下看你往哪儿跑？想着想着。
口水就流了下来。
眼看狐狸就要追上来了，情急之下，公鸡一跃。
就跳到了河里，并“喔喔喔”地喊救命。
在河对岸的小白兔听见了，从屋里跑出来，它一看情况紧急，灵机一动，把堆在屋前的木桩推到河里，并冲公鸡喊道：“快，抓住木桩。
”公鸡爬到木桩上，漂到了河对岸。
眼看到嘴边的美食就这么跑了，气得狐狸干瞪眼。
3．要求：这两幅图画的是一年中的哪两个季节？图中是怎么表现这两个季节的特点的？请你仔细观察两幅图，分别写几句话。
小学看图写话100篇附范文
小学语文100个看图写话（附范文）低年级学生写作必练1．提示：猴医生为什么要过河？它是怎么过河的？结果怎样？猴医生出诊有一天，猴医生的办公室里想起了电话铃声，原来是兔妈妈打来的电话，说是小白兔生病了，要它立刻赶过去。
猴医生毫不犹豫地答应了，并安慰道：“我马上过去，你不要太着急。
”猴医生一路小跑地往小白兔家赶去。
可是一条小河挡住了它的去路，猴医生急得抓耳挠腮，不知如何是好。
正在这紧要关头，从树林里走出一只小象。
猴医生一见，乐开了怀，请求小象帮忙。
小象满口答应。
就这样，猴医生坐在小象的背上，稳稳当当地过了河。
猴医生感激地对小象说：“谢谢你帮我过河。
”小象谦虚道：“你急为病人所急，跟你比起来，这点小事算得了什么？我倒要向你学习呢！”河水“哗啦啦”地流着，好像在称赞小象助人为乐的精神；小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在表扬猴医生是个为病人着想的好医师。
2．提示：小兔会怎么救公鸡呢？展开想象，编一个有趣的故事。
机智的小白兔在一个天气晴朗的日子里，一只美丽的大公鸡迈着步伐，昂首挺胸地在林间散步。
这时，有一双贼溜溜的眼睛正目不转睛地盯着大公鸡。
原来是一只饥饿的狐狸躲在灌木丛中，它出来找吃的，正好遇上大公鸡，乐得狐狸笑眯了眼。
狐狸不声不响地藏在灌木丛中，等公鸡越走越近时，突然，它向前一扑，公鸡吓了一跳，拔腿就跑。
真是蛋打鸡飞呀，狐狸哪肯罢休。
它紧跟在公鸡后面穷追不舍。
这时，前面一条小河挡住了公鸡的去路。
狐狸一见，眉开眼笑，心想：这下看你往哪儿跑？想着想着，口水就流了下来。
眼看狐狸就要追上来了，情急之下，公鸡一跃，就跳到了河里，并“喔喔喔”地喊救命。
在河对岸的小白兔听见了，从屋里跑出来，它一看情况紧急，灵机一动，把堆在屋前的木桩推到河里，并冲公鸡喊道：“快，抓住木桩。
”公鸡爬到木桩上，漂到了河对岸。
眼看到嘴边的美食就这么跑了，气得狐狸干瞪眼。
3．要求：这两幅图画的是一年中的哪两个季节？图中是怎么表现这两个季节的特点的？请你仔细观察两幅图，分别写几句话。
三上习作3看图编故事
鼠小弟落网记 从前，主人家有一只老实负责的猫先生和一只狡猾的鼠小弟。 一天上午，鼠小弟蹑手蹑脚地向客厅走去，突然，有股淡淡地香味飘入鼻中，鼠小 弟顿时精神抖擞。鼠小弟左闻闻右嗅嗅，发现香味是从桌子上飘来的，就飞快地爬上餐 桌，原来桌上有一篮新鲜的草莓。鼠小弟就狼吞虎咽地吃起来，吃饱了还想抱一颗准备 带起立。 正在这时，巡逻的猫听见客厅传来一阵阵响声，它赶紧跑到客厅，发现鼠小弟正抱 着草莓，于是快速冲上去，跳上沙发背，一把抓住鼠小弟，严厉地说：“鼠小弟，你太 过分了！你咬坏布娃娃和皮鞋我还没找你算账呢！你还要偷草莓，这次我一定不饶你！” 鼠小弟眼珠一转，对猫先生说：“猫大哥，我们是好邻居，抬头不见低头见的，何必那 么认真呢？”猫先生听了一点儿也不心软，把它按得更紧了。 “猫大哥，我下一次再也不敢了。”鼠小弟装出可怜巴巴的样子说，“我的孩子还在 等我回家，它们没有妈妈该多可怜呀！”说着还挤出了几滴眼泪。猫先生终于犹豫着抬 起了爪子。鼠小弟乘机溜走了。
想象力丰富奖 故事生动奖 语言有趣奖
【写作误区提示】 1.想象不丰富，没有想到图画背后所发生的故 事内容。
• 这一天，鼠小弟发现了主人桌上的草莓，于是就偷吃了起来。
这一天，闲来无事的鼠小弟跑到主人的客厅，又干坏事 了。它先是把小主人的布娃娃抱到怀里，用嘴啃了个洞，然 后又在主人新买的皮鞋里钻来钻去，最后还是本性不改，把 皮鞋也啃了一个洞。突然，鼠小弟发现主人桌子的一盘草莓， 好馋人的草莓啊！鼠小弟立即窜上桌子，便津津有味地吃起 来，好鲜好甜呀！他一边吃一边情不自禁发出啧啧声。
2.人物形象刻画不生动。 例如：“喵喵”，鼠小弟听到了猫叫声。鼠小弟对猫先生 说：“尊敬的猫先生，您什么 时候到的？”如同一声惊雷，震得 鼠小弟一双忙碌的手一颤，草莓差点滚到地上。猫先生这个 该死的克星来啦！在片刻寺慌乱后，鼠小弟镇定下来，眼珠 子骨碌一转，计上心头。“尊敬的猫先生，你什么时候来 的？”“什么时候？我早在沙发底下呆着，静修你的出现。 鼠小弟，怎么样？被当场抓住的滋味不好受吧？”
二年级看图讲故事
二年级看图讲故事今天，我们来看一组有趣的图片，然后用想象力来编故事吧！第一张图片是一个小男孩，他手里拿着一个大大的气球，笑得很开心。
背景是一个美丽的公园，有绿树、鲜花和蓝天白云。
小男孩的眼睛里充满了好奇和快乐。
第二张图片是一个小女孩，她穿着粉色的裙子，手里拿着一个大大的冰淇淋。
她的脸上洋溢着甜甜的笑容，仿佛整个世界都因为她的笑容而变得温暖美好。
第三张图片是一只可爱的小猫，它蜷缩在一张软软的床上，闭着眼睛慵懒地伸了一个懒腰。
它的身边有一些玩具，看起来是一个温馨舒适的卧室。
第四张图片是一幅美丽的风景画，有高山、流水、森林和彩虹。
整个画面充满了生机和活力，让人仿佛置身于大自然中。
现在，让我们用这些图片来编故事吧！从第一张图片开始，我们可以想象小男孩拿着气球在公园里玩耍。
也许他是和爸爸妈妈一起来公园野餐，他看到了一个卖气球的小摊，高兴地要求爸爸买一个给他。
然后他就拿着气球在草坪上跑来跑去，和其他小朋友一起玩耍，享受着阳光和快乐。
接着，我们可以想象小女孩拿着冰淇淋在街上散步。
也许她是和奶奶一起出门买菜，路过了一家冰淇淋店，奶奶看她馋得直流口水，就买了一个大冰淇淋给她。
小女孩吃着冰淇淋，一边欣赏街上的热闹景象，一边和奶奶聊着天，度过了愉快的时光。
然后，我们可以想象小猫在温暖的卧室里打盹。
也许它是一只被主人收养的流浪猫，现在过上了幸福的生活。
它在软软的床上睡得很香，偶尔会做一些可爱的梦，梦到自己在草地上追逐蝴蝶，或者梦到和主人一起玩耍。
最后，我们可以想象自己置身于美丽的风景画中。
也许我们是在家人的陪伴下去登山郊游，欣赏着大自然的壮丽景色，感受着清新的空气和阳光的温暖。
我们可以玩耍、拍照、野餐，度过一个愉快的周末。
通过这些图片和想象，我们可以编织出许许多多美好的故事。
让我们用心灵的眼睛去看世界，用丰富的想象力去创造美好的故事吧！愿每个人都能拥有快乐、幸福的生活，充满美好的回忆和无限的可能性。
最新看图编故事3篇
最新看图编故事3篇一天早上，阳光灿烂。
熊带着球高兴地来到河边，不小心，球掉进了河里。
怎么办？熊一时想不出办法，坐在河边哭了。
小猴子看到了，马上给熊想了个办法，挑了根藤条，想用藤条把球打回去。
但是有了十几根藤蔓，球飘得更远了。
聪明的猴子只能和熊一起伤心。
这时，一只小象卷着长长的鼻子，慢悠悠地走了过来。
猴子立刻想出了一个主意，让大象用它的长鼻子把球吸回去。
大象伸出它的长鼻子，试图够到球，但它还是有点矮。
大家又开始担心了。
大象正要收回鼻子，这时猴子喊道:“等一下。
”小猴子飞快地跳上大象的鼻子，抓住大象的鼻尖，然后把尾巴伸进水里，刚好够到球。
小猴子用尾巴一点一点地把球滚到岸边。
熊终于找到了自己的球，非常开心。
然后他们三个来到草坪上，愉快地踢足球。
作曲要求:借鉴《精神援助》、《阿q新传》的新故事从以下三个主题中选择一个。
1.读完《精神解脱》，同样的主题用全新的人物和故事表达出来。
2.借鉴事物另一面的思维方法，在构思中刷新一个共同的主题。
3.借鉴阿q新传，写一个新故事。
范文阿q新传阿q是一个生活在21世纪的普通人。
他没有固定的职业。
他以前是擦鞋工人，但今天他成了一个勤奋的工人。
阿q也有一个和他差不多的身份，叫小d，都是钻石里的钻石。
但是，小D 比阿q幸运多了，我不得不问为什么，因为他带领这些杂工搞房地产。
然而阿q 没有去，是因为心里很不满意。
“妈妈，我不去了！等我去了，我就成了你的秘书。
只有我儿子会听老子的。
不去，我就是老子。
如果我去，我就是我的儿子。
”一年过去了，阿q还在打杂，心里在想:小D不可能像他这么穷，谁像他这么蠢，房地产会亏多少钱！像我这样，天天挣钱多好啊！忽然，他眼前一亮，闪烁的奔驰S600从他眼前飞过，坐在上面的是小D，小D手里拿着IBM的笔记本电脑，穿着西装，戴着墨镜，看起来很帅，但他真的是小D啊，阿q的心又不平衡了。
“为什么没有他我就没有好日子过，他也不答应？”对，只有我儿子比老子有出息，我才是你老子！”于是，阿q起了个“老子”的名字，高高兴兴地念叨着“妈妈的”，就去找工作了。
看图看图编故事猴子和羊和牛
看图看图编故事猴子和羊和牛
一个阳光明媚的早晨，猴子和山羊和牛结伴而行。
一路上，伙伴们都在夸山羊和牛的毛又白又亮，没人夸猴子，猴子觉得闷闷不乐。
他们来到一个冷饮店门前，山羊和牛看了看火辣辣的太阳，转身对猴子说：“走，我请你吃冰淇淋。
”猴子看到店里人山人海，心里暗暗想：进去肯定又要有很多人夸他了，说不定大家还要说我丑呢。
于是他低下头沮丧的说：“我不进去了，你能去买一支给我吗？"山羊和牛爽快的答应了，拿到冰淇淋后，他们津津有味地吃了起来，可是猴子的心里还是有点失落：唉，要是我的毛也像山羊和牛那样雪白雪白的就好了。
猴子和山羊和牛走啊走，又来到了一棵桃树下，山羊和牛抬头看着红红的桃子，不由得咽了咽口水。
猴子看到了，一溜烟就爬到了树上，挑了几个又大又红的桃子抱在胸前，用一只手抓住树枝，不费吹灰之力就从大树上吊了下来。
路过的伙伴们都对猴子竖起了大拇指，
夸他好身手，猴子把桃子分给大家，每个人多说猴子很善良。
猴子听到大家的夸奖，心里美滋滋的。
从那以后，猴子和山羊和牛都更喜欢对方了，他们取长补短，互帮互助，成为了森林里人人都称赞的好朋友。
九我会看图编故事6(22分)想一想仔细观察图画图上都有谁发生
九我会看图编故事6(22分)想一想仔细观察图画图上
都有谁发生
【题目】我会看图编故事
仔细观察图画，想一想：图上都有谁？发生了什么事？注意语句通顺，标点符号正确。
【答案】例文
在一个阳光明媚的早晨，鸡妈妈带着它心爱的鸡宝宝们在院子里散步。
不一会儿，一只最淘气的小鸡悄悄地离开了妈妈，它想自己一个人到院子外边去转转。
它刚刚走出院门就碰到了一只猫。
猫笑着对小鸡说：“哈哈，我正愁没早饭吃呢，你自己送上门来了。
”小鸡吓得直叫：“妈妈呀，救命啊！”鸡妈妈听到叫声，急忙跑了过来。
看到猫要吃小鸡，它奋不顾身地扑上去和猫搏斗了起来。
不一会儿猫被赶跑了。
鸡妈妈看着那只小鸡说：“院子外边很危险，以后要出去玩一定
要跟着妈妈，千万不要自己乱跑了，知道了吗？”小鸡惭愧地低下头说：“妈妈，我以后再也不乱跑了。
”。
看图说话《续编故事》
再 见
一天小兔正在路上散步小松鼠一天小兔正在路上散步小松鼠急急忙忙地向他走来
看图说话
------ 续讲故事
一天，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙 忙地向他走来……
一天， 小兔正在路上 散步，小松鼠急急忙忙 地向他走来……
续ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事
急急忙忙
要求： 1.看一看：仔细观察图画，看看图中画的是什么地方？都有谁？ 它们在干什么？ 2.想一想：根据观察想一想发生了一件什么事？小松鼠对小兔说 了什么？小兔是怎么说的？它们又是怎么做的？ 3.说一说：把你想好的故事说给大家听，请大家给你提一提意见。
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一天早上，小猪在家很无聊，小猪偷偷地跟在小鸭子后面。
小鸭子跳进水里，小
猪也跟着跳进水里，吓地小鸭子四处逃散。
鸭妈妈非常生气，鸭妈妈指着他说：“看
你把我的孩子吓成这样。
”然后鸭妈妈转身一看，“有三只小鸭子跑到他头上，”还
有的在他手上。
黄家鑫
广德学校201
2017年7月3日
母鸡萝丝去散步
一天早上，一只母鸡在家里很无聊。
于是它就去散步，它不知道后面有一只狐狸，正在跟踪它。
它偷偷地跟着母鸡，没想到狐狸撞倒蜂箱。
蜜蜂说：“你把我们的蜂箱
撞倒了，看我们怎么收拾你。
它们说着：“我们一起对付狐狸就打起来了，”狐狸打
不过蜜蜂，狐狸开着玩笑说：“你可别过来，小心我打你。
”就这样狐狸就被蜇了，
狐狸说：“下次你就不会那么幸运了。
”
黄家鑫
广德学校201
2017年7月5日
鸭子骑车记
有一天早上，鸭子看见一辆自行车，它想溜达溜达。
可是它不会骑，鸭子说：“遇到困难要想办法。
”它扶着车龙头，脚跨在脚踏板上，它刚骑自行车，它身子左摆右
摇地慢慢骑，它感觉自己要摔跤，不过习惯就好了。
就这么一路遇见了很多朋友，有的嘲笑它、有的崇拜、有的担心它，忽然一群小朋友从上坡上飞快地冲下来。
小鸭子的朋友觉得很好玩，它们也玩了起来，它们非常快乐。
黄家鑫
广德学校201
2017年7月7日
有一天早上，小猪觉得在家里很无聊，于是他就去沙滩上，找一点乐子。
他躺在
树下心想：“我想变成一朵云。
”于是，他遇见了斑马，他觉得他高大威猛，他非常
崇拜。
于是他想变成斑马，他赶快地跑回家，左手拿桶子右手拿刷子，刷成了一只奇怪的斑马。
他看见大象，他向大象说：“看！我是一只了不起的斑马，”大象笑着说：“你只不过涂上了颜料，刷了刷自己的身上而已，有什么了不起的。
”大象吸了点水
喷出去，冲洗颜料，现出原形，水的力量把小猪摔的四脚朝天。
小猪知道了一个道理，做自己才快乐。
黄家鑫
广德学校201
2017年7月9日
蚂蚁和西瓜
一个夏天的下午，有几只小蚂蚁出去散步，它们发现了一个又大又甜的西瓜。
它们很兴奋，于是它们有的抬，有的推，有的扛，有的顶，有的踢，也有的趴，可是它
们怎么也弄不了。
西瓜一动也不动。
于是有一只聪明的蚂蚁飞奔跑回了家，告诉了蚂蚁王，于是小蚂蚁兴奋地说：“我们发现了一个非常大的西瓜，可是我们怎么弄也搬不动它。
”蚂蚁王说：“那我
们就叫千军万马的蚂蚁来搬吧！”于是它们纷纷地赶来了，它们有的在吃，这么大的
西瓜该怎么吃呀！可是它们想推也纹丝不动，它们找来了一个棍子，又拿来块石头撬，还拿了铲子铲，然后拿吊车吊，它们干的非常起劲，热火朝天，有一只蚂蚁不小心滚
下来了，它们有的推西瓜、有的扛西瓜、有的抱西瓜、有的运回家，于是最后有一只
蚂蚁王说：“大家辛苦了，你们可以吃西瓜了。
”它们拼命地吃，它们吃的肚子像一
个大西瓜一样。
它们看见这个剩下的西瓜皮，它们就把他当成滑梯玩得很开心！
黄家鑫
广德学校201
2017年7月11日
花婆婆
从前有一个小女孩，名字叫艾莉丝，住在一个海边的一座城市。
她的爷爷是一名艺术家。
有一次她的爷爷抱着她讲故事，爷爷说：“你能不能，答应我三件事，第一件
去旅行、第二件住海边、第三件让世界变美丽。
”艾莉丝很快又大声说：“我会的。
”
她很快就长大了，她在图书馆当上一名图书管理员，帮人家借书、还书。
有一天，是一个冬天，她在看花想起了爷爷给她的三件事，她就去了海边旅行，她看见海边的
一位村长，她看到村长后说：“你好，请问你是谁，”村长说：“我是这里的村长，
那么你又是谁？”艾莉丝说：“我叫艾莉丝，你们这里是个村吗？”村长拿了两个面
包给她后，她就走了。
于是她又去了沙漠旅行，她骑着骆驼，不小心摔跤了，摔断了腰，她想我已经去过了那么多地方了，我应该找个住在海边的房子住下来。
她找到了
一个在海边的房子她先住了下来，她还把花种子洒了下来，春天来了，她的腰好了一些，出去散步走到山坡上，她想是不是被风和小鸟拿过来了。
一天她去购物买了一大袋的花种子撒在她走过的地方，等开花的季节到了，这条花路吸引了很多蜜蜂、蝴蝶，在这儿做游戏，她的梦想完成了。
黄家鑫
广德湖学校
101班
2017年7月13日
小绿狼
从前，有一只像树叶一样的绿狼，名叫哈瓦尔。
一天，它在森林里，它看见几只灰狼，它们兴高采烈的踢足球，哈瓦尔走进去想跟他们玩，可是它们不踢了，只盯着哈瓦尔，有一只灰狼说：“你们看它怎么这么奇怪呢？”哈瓦尔说：“我一生下来就是绿的，”它们哈哈哈，哈瓦尔就伤心的扭头跑了。
还垂头丧气的跑，它来到服装店，买灰色的衣服、买帽子、买袜子、买面具，穿着去见它们，它看见它们在跑步，哈瓦尔走进去说：“嘿，你们好啊！我是上次的那只
绿狼，看我也是一只灰狼了。
”一只灰狼发现他的尾巴是绿色的，于是它们又笑了起来，哈哈哈，哈瓦尔，难过得跑回家。
拿着木头烧火，烧完后，有很多灰尘，它就涂
了起来，忽然下起了雨把粉末冲洗了。
于是它就去买了油漆，刷在自己的身上，刷完以后它就去找它们了，结果它冻僵了，有一个仙女发现他，仙女说：“你怎么不动，哈瓦尔说救救我，”于是仙女：“一二三变”就把它变回原形了，仙女问：“你有什么要求吗？”哈瓦尔说：“没问题，”于是他就把它变成了鱼了，它哭了，又把它变成鸟，它又大声的哭，终于把它变回绿狼了，哈瓦尔知道了，只有快乐、自信才有人陪它玩，它去找灰狼，灰狼在玩捉迷藏的游戏。
于是灰狼就接受他了，他也明白了要做一个自信、开心的人才幸福、快活的道理。
黄家鑫
广德湖学校
101班
2017年7月15日。