人教版八年级历史上册第十四课导学案
人教版八年级历史上册第14课《难忘九一八》导学案
第14课 难忘九一八一、教学目标 基础知识 了 解 九一八事变的经过；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景掌 握 九一八事变的结果；西安事变的背景、和平解决及其意义能力训练过程方法 阅读课文复述史实 按照时间顺序复述九一八事变和西安事变的经过，注意捋出重要的时间、地点、人物等历史知识点研究资料理解原因 东北迅速沦亡的原因在于日本帝国主义的处心积虑、蓄谋策划，蒋介石实行“绝对不抵抗”政策则进一步助长了日军侵略气焰讨论探索辩证分析 中共力促西安事变和平解决是从全民族利益出发的，同时也是依据当时实际情况，推动国民党向停止内战、联共抗日的方向转化 情感态度价 值 观 爱国主义民族情感 九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任。
对于当年日本帝国主义的野蛮侵略和蒋介石“绝对不抵抗”政策，必须进行历史清算思想意识 中共从全民族利益出发，力促西安事变和平解决，这种实事求是、高瞻远瞩的史实证明了党的正确、伟大和光荣二、教学重点 九一八事变和西安事变教学难点 分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响三、学法指导1．通过指导学生讲述九一八事变或西安事变的爆发，使学生初步掌握讲述历史事件的能力。
2．通过引导学生讨论日本侵略军制造柳条湖事件的原因，指导学生初步掌握透过历史现象分析实质的方法。
3．引导学生讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因，指导学生初步掌握运用历史唯物主义的基本观点分析问题的方法，以及清楚简洁地表达自己观点的方法。
四、知识链接自近代以来，日本帝国主义不断发动侵华战争。
主要史实有：（1）1894—1895年挑起甲午中日战争，强迫中国签订《马关条约》；（2）在19世纪末帝国主义瓜分中国的狂潮中，划福建为其势力范围；（3）1900—1901年参加八国联军侵华战争，强迫中国签订《辛丑条约》；（4）第一次世界大战期间，出兵山东，强占胶济铁路和青岛；（5）1915年向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”；（6）1922年起支持军阀发动混战，从中获利。
人教版八年级历史上册导学案第14课 难忘九一八
第14课难忘九一八一、学习目标：1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
2、通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3、通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
二、重点和难点重点:九一八事变、西安事变难点：西安事变三、课堂导入：九一八事变后逃难的东北人民在我国的东方，有一个狭长的群岛国家，我们俗称为东夷，那就是日本。
日本侵略中国，自古就有，古人称之为倭寇，近人嗤之为“日本鬼子”。
明治维新后，日本将侵略中国、变中国为其殖民地作为对外的基本国策。
1894年，日本对华发动了甲午战争；1915年，日本又诱使袁世凯签订了灭亡中国的“二十一条”。
1931年9月18日，日本关东军精心策划了震惊中外的九一八事变。
四、自主学习：（学生带着以下问题自学。
时间：15分钟）1、九一八事变爆发后，蒋介石政府采取了什么政策？为何28万拥有装备精良的东北军仅四个月就把东北三省大好河山拱手让敌？2、此后，日本扶植末代皇帝在此建立了什么政权？3、不愿当亡国奴的东北热血男儿组成的抗日义勇军和中共派出的抗日游击队是如何抵抗日军侵略的？你知道战斗在白山黑水间有哪些抗日英雄？你听说过杨靖宇和马占山的英雄故事吗？西安事变前夕的张学良、杨虎城4、日军占领了东北后，又将侵略魔爪伸向哪里？在中华民族危机关头，中国共产党提出了什么主张？这一主张对全国人民产生了什么影响？5、你一定听说过爱国将领张学良、杨虎城，他们做出了何等爱国壮举？目的是什么？针对这一举动，各派政治力量主张如何解决这一问题？中国共产党派出哪位代表与国民政府谈判？中共解决这一事变的出发点是什么？主张用什么方式解决这一事变？蒋介石最后能接受吗？这一事变的最终解决给中国的抗日带来了什么新局面？五、合作探究：采用同桌→小组→师生合作探究的形式。
八年级上册历史第十四课导学案
八年级上册历史第十四课导学案课题：红军长征备课：蒋碧云班级姓名学习目标1、记住红军的路线。
2、掌握第五次反“围剿”的失利的原因，遵义会议的情况和红军长征胜利的意义。
3、理解遵义会议的意义和长征胜利的原因4、归纳长征精神学习重点：中央红军的长征和遵义会议。
学习难点：红军第五次反“围剿”失利和长征意义。
学习过程一、课前小测：（温故知新）1、南昌起义的背景，过程。
2、为什么要建立工农革命根据地？二、自主学习（在书上相应地方画记并背记）阅读“长征的开始”思考回答1、长征的原因：①原因：由于和等人的指挥错误，红军第次反“围剿”失利，被迫进行战略转移，长征开始。
②开始：年月，党中央和红一方面军从江西_______福建_________等地出发，突围长征。
红军冲破敌人四道封锁线，渡过，但人员伤亡严重，只剩下三万多人。
红军采取毛泽东的建议，向贵州前进，渡过，夺取贵州北部重镇。
2、遵义会议：①时间：_________年______月；②地点：；③内容：会议批评了等人在军事上的错误，肯定了指挥红军作战的基本原则，改组了中央领导机构，增选为政治局常委。
④意义：（书本划记好并能背诵）3、红军长征的路线：强渡攻占（召翻过通过进入。
4、两次会师：年月，党中央和红一方面军到达陕甘革命根据地与陕北红军会师；年月，红军三大主力在会师，宣告二万五千里长征胜利结束。
5、意义：（书本划记好并能背诵）三、合作探究今年是红军长征胜利70周年。
下面四幅图片让我们又回到了那二万五千里的征途上。
图片让我们又回到了那二万五千里的征途上。
（1）（2）（3）（4）请回答：（1）图①（是长征途中红军召开的一次转折性会议的会址，你知道这次会议的名称吗？（2）在图②的铁索桥上红军与敌人进行的一场激烈的战斗称为什么？（3）长征胜利的重要意义是什么？（4）结合以上图片和所学历史知识，您感悟到的长征精神有哪些？四、基础演练【】1、“……是考验中国红军男女战士的意志、勇气和力量的人类伟大史诗。
八年级上册第14课红军长征导学案
八年级上册第14课导学案【学习目标】1.知识目标：掌握红军长征的原因经过，遵义会议，长征胜利的历史意义。
2.能力目标：培养学生自学能力、读图能力理解能力、解决实际问题的能力。
3.情感态度和价值观：通过本课的学习树立学生实事求是的思想观念，继承和发扬红军长征精神，树立正确的人生观和价值观。
【学习重点和难点】重点：遵义会议难点：红军第五次反围剿失利和长征初期濒临绝境的原因。
【学习过程】【预习导学】、请在书本找出红军长征的原因、起止时间、经过的重要地点、历史意义，找出遵义会议召开的时间地点内容意义。
【课堂互动探究】一．自主学习预习反馈1.红军长征的原因是（）。
2.红军长征开始于（）年，经过是从（）等地出发，突围长征。
突破敌人（），渡过湘江，转入贵州，强渡（），攻占（），召开（）会议后，红军（），（）（）（）（）（）（）（）。
3.遵义会议召开于（）年1月，在（）召开。
4.红军长征结束于（）年10月。
5.红军长征有何历史意义？二．重点研讨能力提高1.为什么说遵义会议是中国共产党和中国革命史上生死攸关的转折点？【畅想天地】在《红军长征路线示意图》上找到金沙江、大渡河、夹金山和草地的位置，了解了这些地方的自然坏境，想象当年红军长征会遇到哪些困难？【拓展延伸】你认为什么是“长征精神”，我们如何在现实生活中弘扬“长征精神”？【综合训练】阅读下列材料：长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
请回答：1、红军为什么被迫开始长征？从那一年开始？此诗中包含红军长征经过的哪些地方？2、红军长征途中召开了一次什么重要的会议？“三军过后尽开颜”的标志是什么？3、“红军不怕远征难”中的“难”包括哪些方面？（至少写两项）【学习反思】八年级历史教案执教者：老师科目历史年级八班级时间课题第14课红军长征第 1 课时教学目标：1、了解和掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大的历史意义。
【导学案】八年级上册《第14课 国民革命的洪流》学案
第14课 国民革命的洪流一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1．掌握黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立，等等。
2．利用《北伐战争形势示意图》说明北伐的对象、进军路线，培养读图、识图能力；分析北伐战争很快胜利的原因，培养综合分析能力。
3．通过对北伐战争胜利进军的原因分析，在思想上应认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的、反对帝国主义和封建主义的正义战争，它的胜利是国共两党第一次合作的重要成果。
◆ 重难点重点：黄埔军校的创建和北伐战争。
难点：在帝国主义和封建军阀的反动统治下，北伐能够取得巨大的胜利的原因。
二、知识概览图时间：1924年5月性质：国共合作之下的一所军事学校 特点：把政治教育提到和军事训练同等重要的地位 贡献：黄埔军校培养了一大批优秀的政治和军事人才在北伐战争中，黄埔军校立下了赫赫战功北伐时间：1926年7月，正式出师北伐北伐对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三股军阀推翻帝国主义和封建军阀在中国的统治 夺取国民革命在全国的胜利 战略方针：集中优势兵力，各个击破 取得了汀泗桥和贺胜桥关键性战役的胜利 为第四军赢得“铁军”称号立下了功勋作战方针的正确国共两党齐心协力广大官兵的浴血奋战发动政变：1927年4月12日时间：1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”性质：代表大地主大资产阶级利益影响：第一次国共合作全面破裂，国民革命失败了三、新课导引上图是黄埔陆军军官军校正门，在黄埔军校的门上有一副引入注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，国民革命的洪流 黄埔军校 的创建 “光荣北伐 武昌城下” 北伐的目标 叶挺独立团 胜利进军的原因 南京国民政 府的成立下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
这副对联使人耳目一新。
【思考讨论】黄埔军校是如何创办的?它有什么新的特点?军校对中国革命有哪些贡献呢?军校校长蒋介石后来是怎样叛变革命的呢?四、教材精华（一）知识链接1.1924年1月，国民党“一大”在广州召开，国共两党合作正式形成。
人教版八年级历史上第14课学案
（3） 国民政府对此案的态度导致了什么结果？
2、埃德加.斯诺在《红星照耀中国》一书中写到：“不论我们对这一时间的动机及政治背 景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十 分利落．．．．．．使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 请回答 （1） 斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？由谁发动的？
（二）非选择题 1、政府现在既以此案诉之于国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对 日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。──摘自国民政府《告全 国民众书》 请回答：（1） 材料中的“此案”指什么事件？ （2） 上述材料反映了国民政府怎样的对外政策？
二、合作探究
作为蒋介石的部下，张、杨为什么敢“以下
犯上”，扣押蒋介石？你认为应该如何处置 蒋介石呢？（杀蒋？囚蒋？放蒋？）并简要 说说你的理由？
三、巩固训练 1、蒋介石在发给张学良的密电中说“无论日本军队此后如何在东北寻衅， 我应予不抵抗，力避冲突。”这份电报与下列哪一事件直接有关（ ） A．七七事变 B．九一八事变 Ｃ．西安事变 Ｄ．南京大 屠杀 2、西安事变发生的根本原因是（ ） A．中共抗日民族统一战线政策的推动 B．中日民族矛盾上升为社会主 要矛盾 C．全国抗日救亡新高潮的推动 D．国民党内部各派别之间矛盾的加 剧 3、中共提出和平解决西安事变的出发点是（ ） A．改善两党关系 B．粉碎亲日派的企图 C．实现全民族的抗日 D．寻找发展红军的机会 4、抗日民族统一战线初步形成的标志是（ ） A、九一八事变爆发 B张学良、杨虎城扣押蒋介石实行“兵谏” C、西安事变和平解决 D、中国共产党制定抗日民族统一战线政策
人教部编版八年级历史上册第14课 中国共产党诞生导学案设计(无答案)
第14课中国共产党的诞生课型：新授课课时安排：一课时主备人：孙健授课日期：一、教学目标【知识与能力】了解李大钊和马克思主义的传播；知道中共“一大”“二大”召开的内容；分析理解中国共产党诞生的伟大意义。
通过对中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，培养学生在把握事物内在联系的基础上理解历史事件的能力。
落实“史料实证”学科素养。
【情感教育目标】使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样。
落实历史使命感教育。
二、重点难点重点：中国共产党的诞生。
难点：中国共产党成立的伟大意义。
三、教学板块建构鉴于本课教学内容学生理解比较困难，为了化难为简，在实际处理中，通过教材整合与拓展，设计成如下三个篇章。
【第一目●中共诞生的条件】整体感知，从整体上把握共产党成立前各种准备工作，培养学生史料研读能力。
【第二目●中共诞生的标志】识记中共一大时间、地点、人物、内容，深化历史认知。
【第三目●中共诞生后主要活动】用历史的眼光分析、中共诞生后为了实现理想进行的不懈奋斗，培养学生没有共产党就没有新中国的历史必然。
四、教学过程（一）教学导入：【设疑激趣切入教学】◆教师活动由中共十九大图片，党旗图片，引出“中共全国代表大会”的话题，创设悬念、激发兴趣，切入教学。
◆学生活动学生观看、思考、回答。
◆教学意图由现实入手，创设情境、设置悬念，引发学生认知兴趣。
导入新知学习。
（二）学习新知：【第一目——中共诞生的条件】◆教师活动出示关于马克思的图片、马克思主义文字材料，引导学生研读理解马克思主义。
进而切入课题，明确本课的学习内容。
◆学生活动学生在教师引导下，自学、研读史料，填写67页课后活动，了解中共成立的条件◆教学意图深入理解中共成立的条件，在培养学生史料文本研读能力的同时，渗透“论从史出、史论结合”的史学意识。
【第二目——中共诞生的标志】◆教师活动１、立足历史事件的时间、地点、人物、内容，帮助学生梳理中共一大相关的知识点。
八年级历史上册 第14课 中国共产党诞生导学案(无答案) 新人教版
第14课中国共产党诞生【学习目标】1.掌握中国共产党成立的历史条件、诞生的过程(中共一大)和伟大的历史意义2.掌握中共二大和民主革命纲领的制定3.掌握中国工人运动的第一次高潮及教训【学习重点】中国共产党成立的经过和伟大历史意义【学习难点】对中国共产党“二大”民主革命纲领的理解【课前预习】1.中国共产党第一次全国代表大会确定党的中心工作是( )A.深入工人中宣传马克思主义B.组织和领导工人运动C.建立新民主主义共和国D.在东北组织抗日游击队2.下列人物在中共一大上被选为中央局书记的是( )A.李大钊B.陈独秀C.周恩来D.刘少奇3.中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事件，中国革命的面貌从此焕然一新。
这里的“新”主要表现在（）①中国革命开始以武装斗争为主要手段②革命出现了崭新的无产阶级政党的领导③马克思主义开始成为革命的指导思想④以实现社会主义、共产主义为奋斗目标A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.下列有关中国共产党第一次全国代表大会的说法正确的有（）①中共一大在北京召开标志着中国共产党的成立②毛泽东曾经参加了中共一大③陈独秀被选为中央局书记④中共一大确立党的工作重点领导工人运动A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④5.在领导新民主主义革命的过程中，中国共产党人曾召开许多重要的会议，下列表述完全正确的是( )①中共一大确定党的中心工作是发动农民运动②中共二大第一次在全国人民面前明确提出反帝反封建的民主革命纲领③遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导④中共七届二中全会决定党的工作重心由乡村转移到城市A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
【互学探究】1.中国共产党成立的历史条件。
2.中国共产党诞生的伟大历史意义3.如何理解中国共产党“二大”初步形成走新民主主义向社会主义发展的道路？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
人教版八年级上册历史 第14课 中国共产党诞生 导学案
第四单元新时代的曙光第14课中国共产党诞生一、学习目标1.了解李大钊和马克思主义的传播。
2.知道中共“一大”“二大”召开的内容。
3.分析理解中国共产党诞生的伟大意义。
二、自主预习1.1919年，《新青年》出版“马克思主义研究专号”，刊载了李大钊的文章。
2.1921年7月，中国共产党在上海秘密召开。
3.大会通过了中国共产党历史上。
党纲确定的名称为中国共产党，奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现。
4.1922年7月，中国共产党在召开第二次全国代表大会。
三、合作探究1.材料展示：大会宣言指出：“中国目前政治状况又另开了一个新局面。
这个新局面一方便利于帝国主义列强实行华盛顿会议所决定的共同侵略政策，一方延长中国的纠纷情势”。
为实现革命目标，必须组成“民主主义的联合阵线”。
中国的广大农民有极大的革命性，是“革命运动中的最大要素”；小资产阶级的大量群众因遭受极大痛苦，会“加入到革命的队伍里面来”；“中国幼稚资产阶级为免除经济上的压迫起见，一定要起来与世界资本主义国家奋斗”；工人阶级有伟大的势力，这种势力“发展无已”。
“中国共产党为工人和农民的目前利益计……”党的最高纲领是实现共产主义；党的最低纲领，即民主革命的纲领是：“(一)消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；(二)推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；(三)统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国；……”回答：（1）指出大会的名称、时间、地点。
（2）最低纲领制定的依据是什么?革命的动力是什么?四、随堂演练1.李大钊比较全面、系统地介绍马克思主义的文章是（）A.《庶民的胜利》B.《布尔什维主义的胜利》C.《法俄革命之比较观》D.《我的马克思主义观》2.中国第一个共产主义小组成立的地点在（）A.上海B.北京C.武汉D.长沙3.中共“二大”的中心任务是（）A．制定党的纲领 B．领导工人运动C．领导农民运动 D．制定民主革命纳领4．中国共产党成立以后，领导工人运动的总机关是（）A．中国总工会 B．中共中央书记部C．中共劳动书记部 D．中国劳动组合书记部5．把中国工人运动第一次高潮推向顶点的是（）A．五四运动中上海工人运动B．1922年的香港海员罢工C．北京的先进青年到工农群众中调查D．“二七”大罢工6．镇压京汉铁路工人罢工的刽子手主要是（）A．皖系段祺瑞 B．奉系张作霖C．直系吴佩孚 D．晋系阎锡山7．中国共产党建立之后，中国面貌焕然一新，这里的“新”不包括（）A．以马克思主义为指导B．以武装斗争为主要形式C．提出彻底反帝反封的纲领D．以社会主义、共产主义为奋斗目标五、课后反思【答案】二、自主预习1.《我的马克思主义观》2.第一次代表大会3.第一个党纲共产主义4.上海三、合作探究1.①1922年7月中共“二大”上海；②依据：中国国情分析了中国的社会性质、革命性质。
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第14课 中国共产党诞生》 公开课导学案_1
第14课中国共产党的诞生【教学目标】1. 马克思主义的传播；2.中共“一大”“二大”召开的内容，理解中国共产党诞生的伟大意义。
【教学重难点】重点：中国共产党的诞生。
难点：中国共产党成立的伟大意义。
【教学方法】自主、合作、探究、运用【教学时间】1课时【教学过程】教学环节教师活动学生活动课件、导学案个性整合导入新课视频中共十九大开幕式导放学生观看视频。
幻灯片1预习新课 1.提出预习要求：（1）依据导学案的预习案部分自学教材。
（2）在教材上做好笔记。
2.老师深入到小组并进行指导，检查学生自学的进度和情况。
1.根据预习案做好笔记。
2.完成后激情记忆。
1.学生依据导学案的【预习案】2.幻灯片2：课题《中国共产党的诞生》探究新知1.引导学生分组合作探究题目：设计为四个展馆，了解党史（1）追根溯源---诞生条件（2）开天辟地----中共成立（3）脚踏实地---—中共二大（4）扎根实干——领导工运2.教师点拨指导：中共诞生使中国革命焕然一新，新在哪里？1.小组内讨论交流学生分组合作探究题目：（1）学生根据材料分析中共成立的条件。
（2）根据视频讲解中共成立的概况和中共一大的内容。
（3）我能分析大中共诞生的意义是什么？ 2.学生展示合作探究题目（1）、（2）、（3）1.【探究案】2.幻灯片5—10（中共诞生的条件）11--19（中共诞生的情况和中共诞生的意义。
）20--27（中共二大内容和领导工人运动。
）引导学生分析，不断培养学生分析材料提取有效信息的能力。
课堂小结梳理本课知识要点。
中共诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命焕然一新了。
总结本课内容。
幻灯片28、29培养学生总结的能力，老师多引导并给予鼓励。
当堂检测个性辅导。
完成第14课时【检测案】【检测案】。
板书设计：教后反思：。
人教版八年级历史上册(2017部编)第14课 中国共产党诞生 导学案
第14课《中国共产党诞生》导学案学习目标：1、了解马克思主义的传播和中国共产党成立的历史条件；知道中国共产党的诞生的史实。
2、了解中共二大和民主革命纲领的制定；知道中国工人运动的第一次高潮及教训。
学习重点：中共一大学习难点：理解中国共产党成立的历史条件一、自主学习：（根据学案，自学课文，在课本上勾划，记下发现的问题组内交流）1、找出马克思主义是怎样在中国传播的？五四运动与马克思主义的传播有什么关系？涌现出哪些先进代表人物？2、归纳总结中国共产党诞生的历史条件。
3、找出中共一大召开的时间、地点、参加会议代表、会议内容、中共成立的意义。
4、找出中共二大召开的时间、地点和会议内容及意义。
5、找出工人运动高潮的表现和顶峰。
6、列表归纳京汉铁路大罢工的时间、口号、结果、意义。
二、合作探究：材料一：1920年夏至1921年春，随着马克思主义在中国的广泛传播和中国工人运动的蓬勃兴起，作为两者结合产物的中国共产党早期组织，在上海、北京、武汉、长沙、济南、广州以及赴日、旅欧留学生中相继成立。
材料二：(中共一大)接着讨论并通过《中国共产党第一个决议》，对今后党的工作作出安排部署，鉴于党的力量还弱小，决定以主要精力建立工会组织，指导工人运动和做好宣传工作，强调与第三国际建立紧密关系。
(1)材料一中提到了中国共产党成立的哪些历史条件？(2)材料二中指出中国共产党成立初期的中心工作是什么？请你举出一个例子证明。
(3)为什么说自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了？三、课堂小结：知识整合（围绕学习目标，梳理知识，形成知识网络，5分钟）第14课《中国共产党诞生》课堂检测1．中国共产党建党时期，有一位人物被誉为“为中国引来天火的人”。
他是（）A、孙中山B、陈独秀C、李大钊D、毛泽东2．中国第一个共产主义小组建立于（）A.北京B.广州C.长沙D.上海3、革命家董必武在1961年写了一首感怀诗：“四十年前（即1921年）会上逢，南湖泛舟语从容；济南名士知多少，君（指王尽美）与恩铭不老松。
人教部编版八年级历史上册第14课 中国共产党诞生学案设计
项目
中共一大
中共二大
时间
1921年7月
1922年7月
地点
前期:上海;最后一天:浙江嘉兴南湖
上海
内容
①奋斗目标是推翻产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义②中心工作是领导和组织工人运动。成立中央机构③陈独秀当选为中央的局书记
制定了党的最低纲领。在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正民主共和国
2.(2019毕节)下列选项属于中国共产党成立的历史背景的有【C】
①十月革命的影响②中国工人阶級队伍发展社大③北伐战争的胜利④中国共产党早期组织的建立A.①②③B.②③④C①②④D.①③④
3.王刚同学要实地考察中国共产党诞生地，他应该去的城市是【C】
A.北京B.南京C.上海D.武汉
二、合作探究、展示【读图表启智】
5.(2018年，泰安)回顾中国共产党走过的90多年的足迹，有些城市永载史册。我们依次选择上海、南昌、延安、深圳的理由是【D】
①中国共产党成立之地②中国对外开放的窗口③人民军队的创建之地④中共七大召开地
A.①②③④B.①④③②C.③④①②D.①③④②
6.(2017山东潍坊模拟)“1901年，中国陷入无尽的黑暗中;1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧;1921年，中国终于迎来了曙光”。这里所说的“曙光”比较适合形容【B】
学习重难点
重点：中共一大;中共二大;京汉铁路工人大罢工。难点：中国共产党诞生的意义;理解中共一大与中共二大内容的不同。
学生自主学习方案
课堂同步导案
一、课前预习
1.(2019云南.)”这是一声砸向旧世界的锤头撞击，和着十月革命的惊天霹雳，从上海望志路到南湖的红船发力，锻造出一个民族驶向复兴被岸的航迹，”与材料有关的会议是【A】A.中共一大B.中共二大C.遵义会议D.中共七大
【2020】八年级历史上册第14课中国共产党诞生导学案无答案新人教版
5、京张铁路工 人罢工将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。它的失败给中共提供的最深刻的教训是（）
A.必须反对帝国主义B.必须开展武装斗争
C.必须坚持中国共产党领导D.必须团结一切可能的同盟者
8、京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪 匹马不能取得革命的胜利，必须，才能战胜强大的敌人。
【合作探究】
中国共产党成立的历史条件。
【解难答疑】
为什么说“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”？
【反馈拓展】
1、某班开展历史知识竞猜活动。有一谜语的谜面上有“南湖游船、 开天辟地、焕然一新”等词，它的谜底是()
A．五四爱国运动B．中国共产党成立C．红军长征胜利D．中华人民共和国成立
2、小明同学要实地考察中国共产党的诞生地，他应该去的城市是()
A．北京B．南京C．上海 D．武汉
3、下.周恩来D.刘少奇
4、《百年中国》解说词中说：“1921年注定照耀史册，它并非世纪起点的标志，却是一个全新时代的开始。”这是因为1921年（）
【2020】八年级历史上册第14课中国共产党诞生导学案无答案新人教版
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第14课中国共产党诞生
【学习目标】
1.了解中国共产党诞生的历史条件；
2.知道中共“一大”“二大”召开的内容；
3.分析理解中国共产党诞生的伟大意义。
3、1920年夏，在共产国际的帮助下，在上海建立了中国第一个共产党早期组织。
4、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。参加大会的有、、李达等13位代表，代表全国50多个党员。 共产国际代表马林等出席了会议。
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人教版八年级历史上册
第14课《难忘九一八》导学案
设计人：李振刚
【学习目标】
1掌握九一八事变的过程和结果及东北人民的抗日斗争；掌握西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。
2、讨论西安事变发生后各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力。
3、了解日本帝国主义侵略的野心，激励自己好好学习、勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任，接受爱国主义、热爱中国共产党的教育。
【学习重点】九一八事变；西安事变。
【学习难点】西安事变的和平解决。
【自学引导】
一、自主学习
●知识点一：九一八事变
1、九一八事变发生的时间、地点、经过和结果。
2、结合P71材料—蒋介石给张学良密电，分析九一八事变发生后，蒋介石的态度如何？
3、九一八事变之后，东北人民是如何抗日的？
4、阅读小字，了解伪满洲国傀儡政权的情况。
●知识点二：西安事变
1、找出西安事变的背景。
2、在课本中标出张学良、杨虎城发动西安事变的目的、西安事变的经过和结果。
3、西安事变和平解决的意义是什么？
【合作探究】
1、材料：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
”
请回答：
（1）这是谁在什么事变后发给谁的命令？
（2）这个命令造成什么恶果？
（3）此材料反映蒋介石对日采取的核心态度是什么？
2、西安事变发生后，中共为什么主张和平解决，释放蒋介石？
【当堂检测】
1.震惊中外的九一八事变发生于（）
A.1930年
B.1931年
C.1932年
D.1933年
2.九一八事变后，由于蒋介石政府实行不抵抗政策，不到半年日本就占领了中国（）
A.西南三省
B.西北五省
C.华北五省
D.东北三省
3.中共提出和平解决西安事变方针的出发点是（）
A.改善国共双方的关系
B.打击国民党内部亲日派
C.联合国民党内的亲英美派
D.为了全民族利益实现共同抗日
4.九一八事变后，最确切反映了蒋介石不抵抗政策原因的是
（）
A、“……以此案之于国联行政会，以待国际公理之解决”
B、“枪不如人，炮不如人，……拿什么和日本人打仗”
C、“如果日本能担保中国本部十八行省的完整，则……可让出东北”
D、“亡于帝国主义，我们还能当亡国奴……亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”
5、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一
请回答：
（1）埃德加·斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？
（2）“这场军事政变”的动机是什么？
（3）“这场军事政变”的结果如何？
（4）这场“军事政变的解决”有什么历史意义？。