2015届中考生物精品复习专题训练:《社会行为》(含真题)
中考生物社会行为练习

社会行为一、选择题1、下列动物行为中,属于社会行为的是( )A.鸟类求偶 B.小鸡觅食 C.飞蛾扑火 D.工蜂筑巢2、下列描述中,与社会行为无关的是( )A、群体生活有利于维持种族的生存B、不同成员分工合作共同维持群体生活C、群体不同成员之间有信息交流D、同种生物的许多个体简单聚集在一起3、下列动物群体中不具有社会行为的是()A.黑猩猩群体B.蚂蚁群体C.小区内宠物狗群体D.蜜蜂群体4、在哺乳动物的社会行为中( )A.个体彼此平等,不分贵贱B.存在明显的等级制度C.个体形态上没有任何差异,彼此十分相似 D.多数个体是最占优势者5、在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是( ) A.动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号B.动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音C.动物之间交流思想、感情的信息D.动物的各种行为6、下列几种动物群体中,不具有社会行为的是( )A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体 C.白蚁的群体 D.绵羊的群体7、许多动物具有一系列社会行为。
下列具有社会行为的动物是()A.花盆下的一群鼠妇 B.丛林中摘果子的狒狒群C.水中嬉戏的鸭群 D.啃食桑叶的一群家蚕8、下列属于动物社会(社群)行为的是()A.母袋鼠哺育幼袋鼠B.乌贼喷出墨汁C.蜂王依靠工蜂喂养D.狗为争夺骨头而争斗9、群体生活有利于生物逃避敌害,获取食物。
下列生物不具有社会行为的是( )A. 猕猴B. 蝗虫C. 大象D. 白蚁10、下列动物行为中,属于先天性行为的是( )A. 狮子钻火圈B. 小狗算算术C. 蜘蛛结网D. 黑猩猩钓取白蚁11、下列事实不属于社会行为的()A.一窝蚂蚁彼此分工合作B.一个养鸡舍中有上千只肉鸡C.几头狮子围捕两只羚羊D.一群猕猴有着严格的等级制度12、狒狒群中有首领,有分工.这是下列哪种行为的主要特征()A.繁殖行为 B.社会行为 C.捕食行为 D.先天性行为13、动物的社群行为不包括()A、白蚁的群体生活B、两性识别C、狒狒的等级制度D、蜜蜂成员间的分工合作14、营社群生活的动物维持群体活动的一个重要条件是具有()A、贮食行为B、繁殖行为C、防御行为D、通讯的能力15、下列属于动物间的通讯的是()①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类遇到敌害时发出鸣叫③三刺鱼筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位.A.①②⑤ B.③④ C.①②④ D.①②③④16、狒狒群中有“首领”,有严格的等级之分.这是下列哪种行为的主要特征()。
人教版八年级上册5.2.3 社会行为 同步训练 (word版 含答案)

初中生物人教版八年级上册5.2.3 社会行为同步训练一、社会行为1.社会行为的重要特征是()A.动物常常聚在一起休息B.动物在特定的季节会聚成大的群体进行活动C.在群体内,具有明显的等级制度的分工现象D.动物在觅食时群体活动2.下列关于社会行为的叙述中,错误的是()A.所有动物都具有社会行为B.群体内部往往形成一定的组织C.有的群体中还形成等级D.群体内成员之间有明确的分工3.许多动物具有“学习行为”,因为这有利于()①找到食物②逃避敌害③适应复杂的生活环境A.①②B.①C.①②③D.②③4.牧羊人放牧,只需要管好头羊,羊群中的其他羊都会跟着头羊走,依据是羊具有()A.取食行为B.社会行为C.贮食行为D.繁殖行为5.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:材料一:印度曾经有过狼孩的报道,一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆撕咬。
此时,留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便越窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。
十余年后,人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大孩子﹣﹣﹣一个赤身裸体的、不懂人言,只会嚎叫,追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。
雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。
为了恢复野马在野生条件下饮水的能力,把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中列举的母狼哺乳婴儿长大的行为,从行为的表现看属于行为,从获得途径来看是行为,这种行为的发生是由母狼体内的所决定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种特殊“气味”的物质在生物学上叫做。
中考复习生物重点题30例(6)——社会行为

中考复习生物重点题30例(6)——社会行为1、下列各行为属于后天学习行为的是()①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢②老鼠走迷宫③母鸡孵小鸡④雌雄动物间的相互识别⑤猩猩用树枝剔牙齿A.①②B.②③C.②⑤D.④⑤答案 C2、下列哪些行为属于先天性行为?①蜘蛛结网②鸟类筑巢③鲫鱼觅食④蚯蚓走迷宫A.①②③ B.②③④ C.①③D.②④答案 A3、“几处早莺争暖树,谁家春燕啄青泥”说明了鸟的什么行为?A.繁殖行为 B.学习行为 C.交友行为 D.迁徙行为答案 A4、俗话说:“人有人言,兽有兽语”,蚂蚁通常用哪种“语言”进行交流A.表情B.声音 C.气味D.舞蹈答案 C5、下列有关动物社会行为的描述中,错误的是()A.群体内各成员一般都有明确分工B.群体内常进行一定的信息交流C.群体内个体聚集在一起生活D.群体内雄性个体之间不会相互相互攻击答案 D6、自然界中有很多动物都是群居在一起的,下列能体现动物社群(社会)行为现象的是()A.黄昏一群蚊子在空中盘旋B.十来只鸭子在江中戏水C.夜间狼群嚎叫进行信息交流D.农田中有一群蝗虫在破坏庄稼答案 C7、生物圈中的动物具有许多复杂的行为,其中具有社会行为的一组是()①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴A.①②⑤B.②③⑤C.①④⑤D.①②④⑤答案 A8、下列选项中,不属于动物个体间信息交流的是()A.白鹤翩翩起舞进行求偶B.乌贼受到威胁时释放墨汁C.昆虫分泌性外激素引诱异性D.蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置答案 B9、下列关于狒狒群体中的首领的描述,不正确的一项是()A.在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地B.其它成员对它表示顺从,对它的攻击不反抗C.对群体不承担任何责任D.在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的答案 C10、下列不属于动物间通讯的是()A.乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁B.乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫C.羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便D.鹿感到危险时,立即撅起尾巴,露出反面显眼的白色答案 A11、下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描述中,不正确的是()A.优先选择食物和配偶,优先选择筑巢场地B.主要承担繁殖任务C.负责指挥整个社群的行动,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体D.其他成员对它表示服从的姿势,对它的攻击不敢反击答案 B12、下列四幅图中属于动物社会行为的是()答案 C13、下列属于社会行为的是()A.海葵和寄居蟹在一起生活B.在一片草地上生活的许多昆虫C.一只蚜虫被天敌咬伤后,能释放信息激素,使同种其他个体尽快逃避D.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等答案 C14、具有社会行为的一组动物是()①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤答案 D15、一个具有社会行为的群体中,群体内部往往形成一定的,成员之间有明确的,有的群体中还形成,这是社会行为的重要特征。
初中生物社会行为综合题专题训练含答案

初中生物社会行为综合题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、综合题(共20题)1、(4分)为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:① 利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
② 捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。
将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1-2天。
③ 取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④ 3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答:(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:。
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是。
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量。
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃。
2、长泰山重村有个十里油菜花海。
春天里,游客们可以骑着自行车沿路赏花,也可以漫步田野,和纷飞的蜜蜂、蝴蝶一起徜徉花间,请问:(1)油菜从开花到结果必须经过传法和两个生理过程。
(2)从反射类型看,游客骑车属于反射,骑车需要骨骼和组成的运动系统来完成。
(3)蜜蜂和蝴蝶都具有三对足和两对翅,它们属于节肢动物中。
(4)蜜蜂群体中成员有明确的分工,这说明蜜蜂具有行为。
3、(3分)春天百花争艳,引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌,蜜蜂的这种行为从行为的获得途径看,属于行为,从功能划分属于行为;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有行为。
4、(7分)回答蜜蜂社会性生活中的一些问题:(1)蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂3种蜂,它们分工明确,共同维持群体的生活,这是蜜蜂的____________行为。
(2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢,从功能上看,这是____________行为,从行为的发生上看属于____________行为。
中考生物二轮精品复习专题卷:社会行为

-生物中考二轮复习专题卷--社会行为学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.白蚁的群体中,工蚁的职能是筑巢,喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。
兵蚁则专司蚁穴的保卫。
雌蚁是专职的“产卵机器”,也叫做蚁后。
这段话,着重体现了具社会行为的动物的()的特征A.群体内部形成一定的组织B.成员之间有明确的分工C.群体中形成一定的等级D.群体内部成员之间形成一定的制度2.在一群狒狒组成的“等级社会”中,下列关于首领狒狒的叙述,不正确的是()A.优先享有食物和配偶 B.优先选择筑巢场地C.是雌性D.负责指挥整个社群的行为3.下列体现社会行为的是A.雄狒狒争夺首领B.猎豹追捕羚羊C.乌贼释放墨汁D.蜻蜓点水4.蜜蜂群体由工蜂、雄蜂和蜂王组成,不同成员之间分工合作,这种行为属于()A.觅食行为 B.防御行为 C.生殖行为 D.社群行为5.白蚁群体成员之间有明显的分工,其中担负着保卫蚁穴职能的个体是A. 工蚁B. 兵蚁C. 雄蚁D. 雌蚁6.在白蚁群体中,不具有生育能力,担负着建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是()A.雄蚁B.雌蚁C.工蚁D.兵蚁7.具有社会行为的动物,群体内部往往会形成一定的,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成了。
8.不具有社群行为的一组动物是①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩⑥青蛙A .①②③B.②③⑥C.③④⑤D.①④⑤9.狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜,被蜂巢中的工蜂“群起而攻之”,工蜂的行为是()A.攻击行为B.防御行为C. 社会行为D.觅食行为10.在哺乳动物的社会行为中A.个体彼此平等,不分贵贱B.存在明显的等级制度C.个体形态上没有任何差异,彼此十分相似D.多数个体是最占优势者11.下列几种动物群体中,不具有社会行为的是A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体 C.白蚁的群体 D.绵羊的群体12.下列生物现象中,不属于社会行为的是()A.羊群跟着头羊走B.池塘中有成千上万条鱼C.一窝蜜蜂彼此分工合作D.一群狼围捕一匹斑马13.蜜蜂找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴去采蜜。
中考生物总复习第3节社会行为精练

A.猴A B.猴B C.猴C D.猴D6.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了( D )A.取食行为 B.学习行为C.迁徙行为 D.昆虫间的通讯7.下列不属于动物社群(社会)行为的是( A )A.一群果蝇在香蕉皮上方盘旋B.蚂蚁群分工明确各司其职C.蜜蜂发现蜜源跳“8字舞”D.猴王优先享有食物和配偶8.有人做了如下实验:迅速将一只椿象杀死,尽管做的干净无声,也能引起其他椿象的逃逸.椿象间的联系方式是( C )A.椿象发出的光B.椿象发出的声音C.椿象发出的气味 D.椿象的挣扎动作9.下列现象中不属于动物之间通讯的是( B )A.兔子逃跑时竖起尾巴B.乌鸦筑巢C.鸟类逃跑时发出鸣叫D.蚂蚁外出时用分泌物标记路线10.社会行为有利于动物的生存,下列各项中具有社会行为的是( C )A.花盆下一群鼠妇 B.森林里筑巢的鸟类C.森林中一群狒狒 D.池塘中一群青蛙11.在动物的行为中,青蛙和蟾蜍的鸣叫属于生殖过程中的( B )A.防御行为 B.求偶行为C.攻击行为 D.社群行为12.关于“小鼠走迷宫”的探究实验,下列说法正确的是( B )A.这是探究小鼠的先天性行为B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记二、填空题13.动物的行为复杂多样,包括觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等.请回答下列关于蜂群的行为:(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种,它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的__社会__行为.(2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢,这是蜜蜂的__防御__行为.(3)蜂王和雄峰交配,产卵,这是蜜蜂的__生殖__行为.(4)工蜂在花丛中飞来飞去,辛勤采集花蜜和花粉,这是蜜蜂的__觅食__行为.(5)工蜂把采集到的花蜜和花粉放入蜂巢的贮存室,这是蜜蜂的__贮食__行为.(6)蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是蜜蜂的__节律__行为.(7)新、老蜂王相遇,会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王,这是蜂王的__攻击__行为.三、识图题14.在春夏季节,乘车从德州至济南的高速公路上,只要稍一留神,你就会看到公路两旁树上一个接一个的喜鹊巢,还有一双双,一对对站立枝头、随风摇摆的灰喜鹊(如图).灰喜鹊属雀形目、鸦科的中型鸟类,分布极其广泛.灰喜鹊繁殖期在5-7月,筑巢一般选择高大的杨树林内,每巢平均产卵5-8枚,灰喜鹊的卵产齐之后,再进行孵卵.据统计,一只灰喜鹊一年能捕食松毛虫15 000多条,可以保护一亩松林免受危害.(1)与其他类动物相比,灰喜鹊生殖发育的突出特点是体内受精和__产带硬壳的大型卵__.(2)灰喜鹊营巢由雌雄二鸟共同进行,由雌鸟孵卵,雌雄亲鸟共同哺育幼鸟(如图二).从发育情况看,雏鸟属于__晚成雏__.(3)灰喜鹊每年均会营造新巢,并有营疑巢的习惯,即在他们真正使用的巢周围搭建很多并不使用的空巢,这种行为属于__防御__行为.(4)灰喜鹊尾巴较长,它从某处飞过来,落到树枝上时,往往都会翘一下尾巴,这主要是起到保持__身体平衡__的作用.(5)在育雏期,当有人上树测雏鸟的体重时,灰喜鹊便发出“喳喳”的鸣叫声.周围其他的灰喜鹊一起飞来,一齐“喳喳”地叫个不停.这说明灰喜鹊种内有群栖和__互助__的关系.四、分析作答题15.请分析下列材料,并回答问题:材料一老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃.材料二蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声.材料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分.蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作.(1)从行为获得的途径来看,材料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于__先天性行为__,该行为是由母猫体内的__遗传物质__所决定的.(2)在材料二中,海豚的表演属于__学习__行为.动物的__学习__行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化.一般来说,动物越__高等__,该行为就越强、越复杂.(3)由材料三判断,白蚁是具有__社会__行为的动物.判断的依据是它们的成员之间有明确的__分工__,形成了一定的__组织__,它们是营__群体__生活的动物.。
精选初二上册生物同步练习题:社会行为

精选初二上册生物同步练习题:社会行为
大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇精选初二上册生物同步练习题:社会行为,希望大家练习!
1、在动物的社会行为中,最占优势者是( )
A、主要表现在攻击行为上总是得胜者
B、最后享用食物者
C、往往是一个雌性个体
D、负担对外战斗、保护群体者
2、下列几项动物行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )
A、蜜蜂的舞蹈行为
B、鸟类的各种鸣叫声
C、蜂王释放的特殊分泌物
D、乌贼受到威胁时释放墨汁
3、下列几种动物群体中,不具有社会行为的是( )
A、蜜蜂的群体
B、蚂蚁的群体
C、白蚁的群体
D、绵羊的群体
4、狗外出时走很远也不会忘记回家的路,这是由于它出去时走不远就要撒尿,其目的是( )
A、生理活动的需要
B、留下气味做“记号”
C、与其他的狗沟通信息
D、吸引异性的狗前来
5、在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是( )
A、动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
B、动物之间交流思想、感情的信息
C、动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
D、动物的各种行为
小编再次提醒大家,一定要多练习哦!希望这篇精选初二上册生物同步练习题:社会行为能够帮助你巩固学过的相关知识。
最新初中生物-八年级生物社会行为练习题2 精品

社会行为
1.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。
项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。
原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。
(1)蚂蚁之间靠___________传递信息,但当一只侦察蚁发现食物时也会向其他伙伴做出什么动作?。
(2)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的
___________行为特征的动物。
2.不具有社群行为的动物是()
A.鲫鱼
B.象
C.白蚁
D.金丝猴
3.在白蚁群体中,不具生育能力,担负着建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是()
A.雄蚁
B.雌蚁
C.工蚁
D.兵蚁
4.俗话说:“人有人言,兽有兽语。
”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的()
A.舞蹈
B.气味
C.声音
D.表情
5.动物的社会行为的特征不包括
A.群体内部成员之间分工合作
B.有的群
体中还形成等级
C.群体内部成员各自独立生活
D.群体内部成员之间能够进行信息交流
《社会行为》习题精选
1、气味用触角碰撞其它蚂蚁社会
2.A
3.C
4.B
5.C。
八年级上册生物社会行为练习试卷

八年级上册生物社会行为练习试卷选择题白蚁群体中,兵蚁的职能是:菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片,这是下列动物类群中,学习行为较复杂的是在农业生产上,利用昆虫的性外激素所不能达到的目的一项是:在猴群中,“首领”会发出令其它动物驯服的气味,这种现象属于:在一个动物群体中,最占优势的个体往往是:填空题先天性行为是由动物生来就有的,由动物体内的所决定的行为,学习行为是在遗传因素的基础上,通过的作用,由和而获得的行为。
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做。
动物群体中的分工合作需要随时。
动物的“语言”包括 . 和等。
具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的,成员之间有明确的,有的群体中还形成,这是社会行为的重要特征。
群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。
这样的行为叫动物越高等,学习行为就越。
综合题很多农民会直接利用母鸡来孵化鹅蛋家里没养母鹅。
刚孵化出来的小鹅总是跟着母鸡跑,母鸡也常常把小鹅当成是自己的孩子,找到虫子也“咯咯咯”地叫小鹅来吃。
随着小鹅的长大,由于生活习性的不一致,母鸡开始疏远小鹅,小鹅也开始独立在草地上吃青草,然后试着下水游泳。
请分析:1刚孵化的小鹅总是跟随着母鸡,这是动物的一种什么行为:A.学习行为B.后天性行为C.先天性行为D.条件反射2母鸡找到虫子“咯咯咯”地叫小鹅来吃。
对此现象下列说法错误的是: A.这属于动物间的通讯B.这种行为有利于提高后代成活率:C.这是学习行为D.这是先天性行为3小鹅最初总跟着母鸡跑,然后慢慢长大后开始了独立的生活,这种行为的发展过程实际上是什么行为的获得过程:A.先天性行为B.本能C.非条件反射D.学习行为请比较人类的社会行为与动物的社会行为之间的相似性和区别。
相似性:区别: .探究题夏天的夜晚,成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。
到底是我们较容易在灯光下发现昆虫的活动,还是昆虫喜欢在光线下活动呢?我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。
生物社会行为练习题

生物社会行为练习题为了帮大家提高生物成绩,小编在这里为大家整理了初三生物练习题,希望大家可以用心去看,去学习。
一、选择题1.具有社群行为的一组动物是①蚂蚁②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.下列不属于动物的信息交流方式的是A.蜜蜂的舞蹈动作B.鸟类的各种鸣叫声C.蜂王释放的特殊分泌物D.乌贼受到威胁释放的墨汁3.蜜蜂的群体是一个社群,是因为A.蜂群中蜜蜂数目很多B.蜂群中不同成员之间有分工C.蜂群中不同成员之间分工合作D.蜜蜂聚集在一起可以防御敌害4.一个白蚁的社群中,其职能为建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是A.雄蚁B.雌蚁C.工蚁D.兵蚁5.下列不属于动物的信息交流方式的是A.蜜蜂的舞蹈动作B.鸟类的各种鸣叫声C.蜂王释放的特殊分泌物D.蜥蜴遇到敌害,断掉尾巴二.非选择题1. 昆虫传递信息的主要形式,是利用灵敏的嗅觉器官识别一些信息化合物。
昆虫利用气味传递信息的方式,叫做化学语言。
雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的甜言蜜语,能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。
蜜蜂习惯过大家庭生活,其家庭成员间的通讯联系,甚至各种级别的分化和形成,不少与化学语言有关。
请回答:什么是昆虫的化学语言?雌蛾能释放什么物质来作为化学语言?2、传说公元前202年,项羽逃到乌江边,看到张良用蚂蚁排成的霸王自刎乌江六个大字,气得拔剑自刎。
你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗?希望同学们能够认真阅读生物社会行为练习题,努力提高自己的学习成绩。
八年级生物上册 第五单元 2.3 社会行为同步练习 新人教版

《社会行为》练习一、选择题1. 狒狒群中有“首领”,有严格的等级之分.这是下列哪种行为的主要特征( )A. 繁殖行为B. 社会行为C. 学习行为D. 先天性行为2. 下列不属于动物社会行为的是( )A. 蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工B. 草原上的雄性头羊总是优先占领配偶C. 成群的雄孔雀见到雌孔雀开屏炫耀D. 悬挂在洞顶的数百只蝙蝠,各有各的位置3. 社会行为有利于动物的生存,下列各项中具有社会行为的是( )A. 果盘上的一群苍蝇B. 池塘中的一群青蛙C. 花盆下的一群鼠妇D. 森林中的一群狒狒4. 蜜蜂各成员之间分工合作,共同生活在一个蜂巢中,这种行为属于( )A. 节律行为B. 社群行为C. 防御行为D. 领域行为5. 下列动物中,群体的成员之间有明显分工的是( )①蝗虫②虎③蚂蚁④蜜蜂.A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④6. 在同一白蚁群体内,有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁,他们分工协作,共同生活,这种行为是( )A. 繁殖行为B. 社会行为C. 贮食行为D. 攻击行为7. 下列不属于社会行为的是( )A. 猴王称霸B. 蜂群分工C. 蚂蚁通讯D. 乌贼喷墨8. 探究蚂蚁的觅食及搬家行为后,发现蚂蚁的“语言”主要是()A、声音B、动作C、气味D、光线9. 动物群体中的分工合作需要交流信息,在动物信息交流中不能起传递信息作用的是( )A. 动作B. 声音C. 气味D. 语言10. 雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是()A、信息素B、外激素C、内激素D、性外激素二、填空题1. 动物的、和等都可以起传递信息的作用。
2. 在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的,“人有人言,兽有兽语”。
正是由于流、流和流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,与才成为统一的整体。
3. 具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织。
(1)成员之间有明确的。
(2)有的群体中还形成。
(3)、(举二例)是营群体生活的动物,它们具有一系列的社会行为。
生物人教版八年级上册5.2.3社会行为同步练习(解析版)

生物人教版八年级上册5一、单项选择题1.在以下植物中,营群体生活并且成员之间有明白分工的是〔〕A. 猫B. 螳螂C. 蚂蚁D. 虎【答案】C【考点】社会行为【解析】【解答】C、蚂蚁的群体内都有明白的分工,具有社会行为,契合题意。
ABD、、猫、螳螂、虎的群体内没有明白分工,不具有社会行为,不契合题意。
故答案为:C【剖析】社群行为是一些营群体生活的植物,群体内构成一定的组织,成员之间有明白分工,共同维持群体生活的行为.2.植物的社会行为的特征不包括〔〕A. 群体外部成员之间分工协作B. 有的群体中还构成等级C. 群体外部成员各自独立生活D. 群体外部成员之间可以停止信息交流【答案】C【考点】社会行为【解析】【解答】解:植物营群体生活,绝不是同种的许多集体复杂的聚集在一同,而是植物之间存在组织,具有明白的分工和威严的等级制度,还有靠的植物的活动、声响和气息等起到传递信息的作用称为植物言语。
故答案为:C【剖析】社会行为指同种植物集群活动,相互协作,共同维持群体生活的行为,具有组织性、分工性等特征。
实例:蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂。
社群生活对植物有利,可以有效地猎食和进攻捕食者的攻击,使植物群体能更好地顺应生活环境,对维持集体与种族的生活有重要的意义。
3.以下属于社会行为的是〔〕A. 杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中B. 蚂蟥吸附在水牛腿上吸血C. 宠物狗见到主人摇尾巴D. 火蚊群构成〝蚁团筏子〞过河【答案】D【考点】社会行为【解析】【解答】ABC、杜鹃鸟将卵产在画眉鸟的窝中,蚂蟥吸附在水牛腿上吸血、宠物狗见到主人摇尾巴都不具有社会行为的特点,不属于社会行为,ABC不契合题意;D、火蚁群构成〝蚁团筏子〞过河具有明白的分工,属于社会行为,D契合题意。
故答案为:D【剖析】社会行为营群体生活的植物,群体外部不同成员之间分工协作,共同维持群体的生活,从而具有的一系列行为.4.植物可以经过举措、声响和气息等传递信息。
以下各项中,不属于植物群体内信息传递方式的是〔〕A. 警犬经过嗅觉寻觅躲藏的毒品B. 蜜蜂经过舞蹈告知同伴蜜源的方位C. 蚂蚁依据同伴留下的〝气息〞找到食物D. 老母鸡〝咯咯〞地呼唤小鸡【答案】A【考点】群体中的信息交流【解析】【解答】A、警犬经过嗅觉寻觅躲藏的毒品不属于植物群体内信息传递方式,A契合题意。
初三生物社会行为试题

初三生物社会行为试题1.蜂巢中蜜蜂的数量可达几千只,蜂王负责产卵,雄蜂交配,工蜂采蜜,这些行为从发生看是( )行为,从功能上看是( )行为A.先天性、社(群)会B.学习、社(群)会C.节律、学习D.先天性、节律.【答案】A【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,社群生活对动物有利,可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生存有重要的意义,动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提,蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为,蜂群内还有等级次序,有蜂王,负责管理、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,蜜蜂的这种行为是生来就有的,由遗传物质决定的行为,属于先天性行为,故选A.【考点】本题考查的是社会行为,解答此类题目的关键是社会行为的特点.2.下列动物行为属于社群(社会)行为的是A.鸟贼喷墨B.虎啸山林C.雄鸡报晓D.猴王称霸【答案】D【解析】A、鸟贼喷墨是为了保护自己,防御敌害是防御行为,没有明确的分工,没有等级次序,因此不属于社会行为,A错误;B、虎啸山林,老虎生活在山林中,没有明确的分工,没有等级次序,因此不属于社会行为,B错误;C、雄鸡报晓是鸡的先天性行为,没有明确的分工,没有等级次序,因此不属于社会行为,C错误;D、猴王称霸,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,群体中有明确的分工,明显的等级次序,因此属于社会行为,D正确;故选D。
【考点】本题考查的是社会行为的特点,解答此类题目的关键是社会行为的特点。
3.下列各项中不属于动物社群行为的是A.一群狒狒组成的严格等级的社会B.母鸡带领一群小鸡在觅食C.蜂群中的蜂王由工蜂喂养D.蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢【答案】B【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,社群生活对动物有利,可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生存有重要的意义,A、一群狒狒组成严格的“等级社会”,表明有等级次序,因此属于社会行为,故该选项不符合题意;B、母鸡带着一群小鸡在觅食,没有明确的分工,没有等级次序,因此没有社会行为.故该选项符合题意;C、蜂群中的蜂王由工蜂喂养,表明分工明确,属于社会行为,故该选项不符合题意;D、蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为,故该选项不符合题意;故选B。
中考生物一轮复习社会行为课后作业含解析

社会行为课后作业一、选择——基础知识运用1.(泉州中考)下列不具有社群行为的动物是()A.蚂蚁B.蜜蜂C.狒狒D.蚊子2.(长沙中考)下列属于社会行为的是()A.杜鹃将卵产在画眉的窝中B.火蚁群形成“蚁团筏子”过河C.菜青虫取食十字花科植物D.宠物狗见到主人摇尾巴3.(通辽中考)狒狒群中有首领,有分工.这是下列哪种行为的主要特征()A.迁徙行为B.防御行为C.繁殖行为D.社会行为4.(日照中考)群体生活有利于生物逃避敌害,捕获食物.下列生物不具有社会行为的是()A.蜜蜂B.蚂蚁C.林鸽D.苍鹰5.(牡丹江中考)社会行为有利于动物的生存,下列各项中具有社会行为的是()A.果盘上的一群苍蝇B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠妇D.森林中的一群狒狒6.(泉州中考)下列属于社群(会)行为的是()A.作茧自缚B.螳螂捕蝉C.狗急跳墙D.猴王争霸7.(天津中考)以下哪种行为是动物的社会行为()A.亲鸟给雏鸟喂食B.孔雀开屏C.公鸡绕道取食D.蚁群分工合作二、解答——知识提高运用8.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的,招来了许多蚂蚁.项羽不知是计,中计身亡.(1)蚂蚁能够围成大字并非天意,是因为蚂蚁喜欢蜜糖,蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为,从______看属于_____行为,是生来就会的,受______控制.(2)当一只工蚁发现食物时,会与其它蚂蚁碰撞触角来进行_____交流,召呼同伴一起把食物搬回蚁穴.这种行为从功能上看属于_______行为.9.美洲一处海滩上,有人发现有十几头鲸搁浅了.一场悲剧就要发生了.有人把其中两条鲸运到深水处,希望同伴们听到它们的信号,自动离开危险区,游向深水区域,可是过了一会儿,人们发现不但其余的鲸没有游向深水区域,反而运走的两条鲸又回来了.当人们把这十几条鲸一同运到深水区域时,它们再没有回来.请分析其中主要的原因是什么?10.狒狒是一种具有社会行为的动物,他们的行为具备了社会行为的三个重要的特征,即:(1)群体内部形成了一定的______,(2)成员之间有明确的______,(3)群体中有______之分.社会行为课后作业参考答案一、选择——基础知识运用1.D解析:社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.A.蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为,故不符合题意;B.蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为,故不符合题意;C.狒狒群体内有严格的等级次序,有首领,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,因此属于社会行为;D.蚊子群内没有明显的组织、没有明确的分工,也没有等级次序,因此不属于社群行为,故符合题意.2.B解析:ACD.杜鹃将卵产在画眉的巢内,靠画眉孵卵和喂养鸟、菜青虫取食十字花科植物和宠物狗见到主人摇尾巴不具有社会行为的特点,不属于社会行为,ACD错误.B.火蚁群形成“蚁团筏子”过河具有明确的分工,为社会行为,B正确.3.D解析:狒狒群中有首领,有分工,首领负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领首领优先享有食物配偶,其它雄狒狒负责采集食物,保卫狒狒群体,因此属于社会行为,体现了动物的社会行为.4.D解析:蜜蜂、蚂蚁、林鸽的群体内有一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活,都具有社会行为,而苍鹰不具有社会行为,D正确.5.D解析:社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.社群生活对动物有利,可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生存有重要的意义.森林中的一群狒狒群体内有严格的等级次序,有首领,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,因此属于社会行为;池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇、果盘上的一群苍蝇,没有明确的分工,没有形成一定的组织,也没有等级,因此不属于社会行为.6.D解析:社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.如猴子之间有严格的“等级制度”有首领,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,选项中猴王争霸属于社会行为,而选项A、B、C生物之间没有社群行为的特征.7.D解析:白蚁营群居生活,有着明确的分工,白蚁群体中的蚁王、蚁后、工蚁、兵蚁、幼蚁.其中蚁王、蚁后、蚁王、蚁后的主要任务是生育,工蚁的职责是担负着筑巢、取食、清扫、开路、喂食及搬运蚁卵、照顾幼蚁等各项维持群体生存的任务.兵蚁的职责是对整个蚁群起防卫的作用.而亲鸟给雏鸟喂食、属于动物的一种本能,为先天性行为,孔雀开屏也是先天性行为,属于繁殖行为,公鸡绕道取食属于学习行为.二、解答——知识提高运用8.(1)获得的途径、先天性、遗传物质(2)信息、社群解析:(1)动物的行为多种多样,从获得的途径看,动物的行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,这是先天性行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.蚂蚁的取食行为从获得的途径看属于先天性行为,是生来就会的,受遗传物质的控制.(2)动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.工蚁会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流,蚂蚁之间有明确的分工,形成一定的组织,这种行为从功能上看属于社群行为.9.鲸鱼是社群行为的动物解析:鲸鱼是世界上最大的哺乳动物,且是群居动物,它们是具有社会行为的动物.一个团体,往往是一个家族.而困住的可能是家族中的首领.其余的鲸鱼,会不顾一切的保护它.10.组织、分工、等级解析:社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.社群生活对动物有利,可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生存有重要的意义.。
初一生物社会行为试题

初一生物社会行为试题1.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。
”,说明动物能通过()来传递信息。
A.声音B.气味C.动作D.语言【答案】A【解析】试题分析:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。
动物语言有动作、声音、气味、分泌物如性外激素。
“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。
”股鸣者也,表明动物能通过声音传递信息。
考点:群体中的信息交流。
2.成百上千的白蚁组成一个大“家庭”,“家庭”成员间的关系是()A.合作B.捕食C.竞争D.共生【答案】A【解析】因为蚂蚁是群居生活的,群体中的每一个个体之间有合作和分工,之间的关系属于合作关系。
3.社会行为有利于动物的生存,下列各项中具有社会行为的是()A.森林中的一群狒狒B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠妇D.果盘上的一群苍蝇【答案】A【解析】具有社群行为的动物的特征:群居生活,群体中的每一个个体之间有合作和分工,依靠语言、动作、气味等来交流信息。
4.表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是A.步骤1B.步骤2C.步骤3D.步骤4【答案】B【解析】科学探究主要包括观察和提出问题、形成假设、检验求证、得出和解释结论、交流与应用五个步骤:1. 观察和提出问题:观察是科学探究的基石。
通过观察可以发现自然世界中未知的各种事物和现象,从而提出问题,确立探究的主题。
因此,观察和提出问题是密不可分的。
但是,并不是所有的观察都能导致提出问题。
很多时候,我们会深陷于“已知的幻觉”之中,也就是说,当你“掌握”某些知识的时候,会使你所看到的现象符合自己理解的事物模型并从中得到解释。
正如德国文学家歌德所说的:“我们只看到我们所知道的”。
因此,在科学探究中,个体要经常审视自己知识的界限,发现自己已有知识的局限和矛盾,探寻运用自己的理论所无法解释的难点,从而确立需要探究的事实。
从某种意义上讲,科学探究就是要寻找一扇由已知通向未知的“大门”,推动“已知的幻觉”的不断扩张。
人教版生物八上5.2.3《社会行为》同步练习

5.2.3《社会行为》精编精练1.为了让一只刚出生不久便失去“母亲”的小猪存活下来,让另一只正在哺乳的母猪喂养,之前往往在该小猪身上抹上该母猪的尿,否则这头母猪不会喂养它,这实际上是动物之间的一种 ,尿起了 的作用。
2.动物的行为类型有很多,如取食行为、防御行为、节律行为等。
其中,动物的社会行为是指同种动物群体生活的一种行为,在群体内有明确的 ,甚至群体成员之间还有 之分。
3.下列几种动物群体的成员中,不会出现社会行为的是( )A.蜜蜂的群体B.蚂蚁的群体C.白蚁的群体D.小河中的一群鱼4.在狒狒群体中往往会有一个“首领”。
下列关于这个“首领”的说法不正确...的是( ) A.“首领”负责指挥整个群体 B.“首领”是群体中的年长者C.“首领”是群体中年富力强的个体D.“首领”优先享受食物和配偶5.下列对白蚁群体的说法不恰当...的是( ) A.白蚁群体包括蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁等 B.白蚁群体中雄蚁和工蚁具有生殖能力C.白蚁群体中的各成员之间有明显的分工D.白蚁群体兵蚁的职责是保卫蚁穴的安全6.下列动物,不具有社会行为的有( )A.老虎B.狼C.狒狒D.大雁7.具有社会行为的动物群体一定具有的特点是( )A.群体成员之间分工合作,共同维持群体生存B.群体成员中的强者会主动帮助弱者C.群体成员都具繁衍后代的能力D.群体中只有部分成员具有繁殖能力8.下列不属于社会行为的主要特征的是( )A.动物群体之间分工明确B.动物群体内部会形成一定的组织C.动物个体之间有信息交流D.群体内会有一个负责指挥的“首领”9.下列动物的行为中,属于社会行为的是( )A.猎豹捕食受伤的羚羊B.水蛭吸附在水牛的皮肤上C.小丑鱼躲进海葵避险D.小猴给猴王理毛发10.动物个体之间的信息交流,不会依靠....( ) A.身体姿态 B.分泌激素 C.语言 D.气味、动作11.(2019·呼和浩特)下列有关动物行为的叙述,不正确...的是( ) 中考真题篇能力提高篇A.先天性行为能使动物适应环境,有利于生存和繁殖B.学习行为可以不受遗传因素的限制,是动物适应更为复杂的环境C.社会行为往往有分工现象,可提高觅食、御敌的效率D.蟾蜍手动攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流12.(2019·眉山)“孔雀开屏”和“鹦鹉学舌”分别属于动物的()A.攻击行为、学习行为B.社会行为、领域行为C.先天性行为、学习行为D.先天性行为、社会行为参考答案:1.交流传递信息2.分工合作等级3.D4.B5.B6.A7.A8.C9.D 10.C 11.B 12.C。
生物八年级上册5.2.3社会行为练习题.doc

A .黑长尾猴发现蛇时向同伴发出B.蜜蜂发现蜜源后跳“圆形C . 蚊子飞行时发出“嗡嗡” D.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引A .先天性本能行为,生殖B .先天性本能行为,节律C.后天性学习行为,防御D . 后天性学习行为,觅食A.雌蛾分泌性外激B . 工蜂跳圆形C.螳螂昼伏夜D .鸟类鸣A.成虫B.卵C . 幼D .5 .细菌、真菌培养的一般方法有下面四个其正确的是(A.①-②-③-④B.①-③-②-④C.④-①-②-③ D . ②-①-③-④A.取食行为B.攻击行C.繁殖行为D . 领域行以达既能控制或杀灭农业生物八年级上册5. 2. 3社会行为练习题一、单选题1 .下列现象不属于同种动物间信息交流的是( )2 . “公鸡报晓”这一行为,从行为的发生及功能上看分别属于( )3 .下列行为中,不属于传递信息行为的是(4 .在花丛中采蜜的蜜蜂,所处的发育时期是(①配制培养基 ②接种③高温灭菌、冷却④恒温培养6 .两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是( )7 .人类利用动物通过气味传递繁殖后代的信息的特征对农业害虫进行防治,也能保护环境的目的,这类农业害虫是:()8 .下列关于动物运动的叙述,正确的是( A. 骨骼肌既可以牵拉骨,又能推开骨 B. 只要运动系统完好,人体就能正常运动 C. 关节由关节头、关节腔和关节囊组成D. 两手提重物上楼时,肱二头肌和肱三头肌都收缩9 .下列不属于社会行为的特征的是()姓名:班级:成绩:A.虫B.麻雀C.螂古D.蝶蛾类A.群体内部形成一定的组织B.成员之间有明确的分工C.群体内部成员各自独立生活D.有的群体中还形成等级10.狗无论走多远,都能顺利地返回家,狗能认路回家的信息来自A.沿途的风光的标志B.沿途狗留下的气味C.沿途的花香及特殊气味D.主人的气味或呼唤二、多选题11,音像店的老板养了一只狗,天天听着腾格尔的《天堂》这首歌,渐渐地狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫,关于狗的这种行为分析错误的是()A.是一种生来就会的本领B.是一种学习行为C.如果狗学会了这种行为,一辈子都不会忘记D.是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而获得的12.下列关于动物社会行为特征的叙述,不正确的是()。
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社会行为学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.白蚁的群体中,工蚁的职能是筑巢,喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。
兵蚁则专司蚁穴的保卫。
雌蚁是专职的“产卵机器”,也叫做蚁后。
这段话,着重体现了具社会行为的动物的()的特征A.群体内部形成一定的组织B.成员之间有明确的分工C.群体中形成一定的等级D.群体内部成员之间形成一定的制度2.在一群狒狒组成的“等级社会”中,下列关于首领狒狒的叙述,不正确的是()A.优先享有食物和配偶 B.优先选择筑巢场地C.是雌性D.负责指挥整个社群的行为3.下列体现社会行为的是A.雄狒狒争夺首领B.猎豹追捕羚羊C.乌贼释放墨汁D.蜻蜓点水4.蜜蜂群体由工蜂、雄蜂和蜂王组成,不同成员之间分工合作,这种行为属于()A.觅食行为 B.防御行为 C.生殖行为 D.社群行为5.白蚁群体成员之间有明显的分工,其中担负着保卫蚁穴职能的个体是A. 工蚁B. 兵蚁C. 雄蚁D. 雌蚁6.在白蚁群体中,不具有生育能力,担负着建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是()A.雄蚁B.雌蚁C.工蚁D.兵蚁7.具有社会行为的动物,群体内部往往会形成一定的,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成了。
8.不具有社群行为的一组动物是①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩⑥青蛙A .①②③B.②③⑥C.③④⑤D.①④⑤9.狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜,被蜂巢中的工蜂“群起而攻之”,工蜂的行为是()A.攻击行为B.防御行为C. 社会行为D.觅食行为10.在哺乳动物的社会行为中A.个体彼此平等,不分贵贱B.存在明显的等级制度C.个体形态上没有任何差异,彼此十分相似D.多数个体是最占优势者11.下列几种动物群体中,不具有社会行为的是A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体 C.白蚁的群体 D.绵羊的群体12.下列生物现象中,不属于社会行为的是()A.羊群跟着头羊走B.池塘中有成千上万条鱼C.一窝蜜蜂彼此分工合作D.一群狼围捕一匹斑马13.蜜蜂找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴去采蜜。
这现象在生物学上称为()A.合作B.寄生C.捕食D.竞争14.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。
”,说明动物能通过()来传递信息。
A.声音B.气味C.动作D.语言15.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用A. 昆虫的取食行为B. 昆虫的之间的通讯C. 昆虫学习行为D. 昆虫的迁徙行为16.下列行为不属于动物传递信息方式的是A.乌贼用腕足捕捉食物B.萤火虫发光C.狗沿途撒尿D.蜜蜂跳“8”字摆尾舞17.具有社会行为的一组动物是①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤18.有些成群的动物并不具有社群行为,下列动物中不具社群行为的是A.狒狒B.蜜蜂C.蚂蚁D.蝗虫19.下列关于狒狒群体中的首领的描述,不正确的一项是()A. 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地B. 其它成员对它表示顺从,对它的攻击不反抗C. 对群体不承担任何责任D. 在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的20.下列现象中不属于信息交流的是()A.母鸡咯咯的召唤小鸡B.蜜蜂的各种舞蹈C.蚊子飞行发出嗡嗡声D.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾二、判断题21.具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”()22.野牛经常一起外出活动,这属于社群行为。
()23.一群鸡和鸭子放到一起饲养,它们内部会形成一个社会性的群体组织,统一行动,共同觅食。
()24.判断题(对的打“√”,错的打“×”)(1)“庄稼一枝花、全靠肥当家”,肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物。
()(2)蚂蚁和狒狒具有社会行为,这类动物营群体生活有利于它们的生存和繁衍。
()(3)感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体。
()25.家蚕是具有社会行为的典型动物。
三、连线题26.将下列现象与所属的行为相对应:27.配伍题:(请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍,在括号内填上相应字母,共5分)四、填空题28.蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职,分工协作。
蜜蜂这种行为属于()行为。
29.具有社会行为的动物,群体内部往往形成,成员之间有,有的群体还形成。
对于有社会行为的动物来说,用于交流信息的是特别重要的行为。
而对于没有社会行为的动物来说,同样具有。
(5分)30.群体生活的动物的分工合作需要随时交流信息。
动物的、和等都可以起到传递信息的作用。
31.春天百花争艳,引来蜜蜂在花丛间忙碌地采蜜。
请思考并回答下列有关蜜蜂行为问题。
⑴蜜蜂的运动方式是。
⑵蜜蜂采蜜,从功能上来说,是行为;从行为获得途径来说,它属于行为。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明蜜蜂具有行为。
32.用提取的或人工合成的某些昆虫的作引诱剂,可以诱杀农业害虫,被引诱来的是。
33.具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的________,成员之间有明确的分工,有的群体还形成_________,这是社会行为的重要特征。
34.群体中的分工合作需要随时交流信息,、和等都可以起到传递信息的作用。
五、综合题35.回答蜜蜂社会性生活的一些问题:⑴蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂,它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的_________行为。
⑵遇到敌害时,工蜂会群起护巢,从功能上看,这是___行为,从获得途径上看属于____行为⑶蜂王和雄蜂交配、产卵,从功能上看,这是________行为。
⑷蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是__________行为。
36.阿城境内坐落着黑龙江省野生动物园区,园区内不仅有种类繁多的水栖和湿生植物,还有多种珍稀动物,如东北虎、黑熊等,是观察动物生活的好地方。
甚至树上的蚂蚁窝也引来行人驻足观看。
(1)动物是该生态系统中的_______者,在维持生态平衡中起着重要作用。
(2)资料中所提到的各种植物是生态系统中的(3)资料中提到的蚂蚁营群居生活,成员之间有明确的分工合作,并且形成等级,这种动物行为称为。
37.(5分)蚂蚁是营群体生活的昆虫,请分析回答:(1)蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样,身体由很多_______构成的,体表具有防止水分散失的_______。
(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。
不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,这是侦察蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了_________。
(3)蚂蚁群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的_______,有的群体还形成等级,这说明蚂蚁具有__________行为。
38.蚂蚁是营群体生活的昆虫,每个群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁,蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交尾,工蚁的职能是筑巢、觅食、喂养幼蚁等;兵蚁的主要职能是保卫蚁穴。
根据动物社群行为的特点,分析回答:⑴在蚁群中,数目最多的是,体形最大的是。
⑵当工蚁外出寻找食物时,靠头上的与伙伴交流。
⑶蚂蚁的社群生活,对于它们更好地,维持的生存有重要意义。
六、探究题39.小红学习了“动物的通讯方式”一课,很感兴趣,她①通过看书、上网等方式开展调查,了解到动物个体传递信息的多种方式。
于是她决定把蚂蚁作为研究对象,根据资料,她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗?”这个问题,并设计和实施了探究实验。
后来她又③观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物,并通过信息传递,把食物搬回洞穴的过程,感受了动物之间传递信息的奇妙。
上述案例分别对应了哪种科学研究方法?①②③(选填:观察法、探究实验法、调查法)40.明明是个很爱观察的孩子,一次,明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
A. 观察思考后,明明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么食物呢?B. 经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验,明明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
C. 明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进盒子内,仔细观察蚂蚁的行为。
D. 明明按照实验设计完成了实验。
E. 经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是;作出假设是;设计实验是;完成实验是;得出结论是;表达、交流是。
(请填字母)(2)明明设计的实验不足之处是。
(3)明明在E步骤几次重复实验,目的是。
参考答案1.B【解析】试题分析: 社会行为是群体内形成一定的组织,成员间有明确分工的动物群集,有的高等动物还形成等级。
题干介绍了工蚁、的职能是筑巢,喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。
兵蚁则专司蚁穴的保卫。
雌蚁是专职的“产卵机器”,也叫做蚁后。
三种白蚁的任务,说明其中成员之间有明确的分工,所以选B考点: 社会行为的特征;2.C【解析】有些哺乳动物的群体内还有明显的等级,例如在狒狒群体的行进行列中,身为统帅的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央,其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧,身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,负责指挥整个社群的行动,故C的说法错误,符合题意。
考点:本题考查的是社会行为的特征。
3.A【解析】试题分析:动物营群体生活,绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起,而是动物之间存在组织,具有明确的分工和森严的等级制度,如狒狒营社会行为,在各个组成成员之间,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度,排成等级次序,其中只有一个雄性个体最占优势,其为社群中的首领,优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员对它表示顺从,负责指挥整个社群的行动,并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体,所以存在明显的等级制度,而猎豹追捕羚羊一种是捕食行为,乌贼释放墨汁属于一种防御行为,蜻蜓点水是一种繁殖行为。
考点:本题考查的是社会行为的特征。
4.D【解析】试题分析:社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为。
考点:本题考查的是社会行为的特征。
5.B【解析】试题分析:在白蚁的群体中,包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁,其中工蚁一般为群体中最小的个体,但数量最多,为没有生殖能力的雌性白蚁,工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等;兵蚁主要是保卫蚁穴;雌蚁的职能是产卵,雄蚁负责和雌蚁交配。
考点:社会行为的特征。
6.C【解析】确分工;有的还形成等级,如白蚁群体成员之间有明显的分工,群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁,工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁。