幼儿园学前班音乐教案

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学前班音乐教案歌表演《大熊猫》(通用

一、教学内容

本节课选自通用学前班音乐教材第三章《可爱的动物们》，具体内容为歌表演《大熊猫》。通过学习歌曲，让幼儿了解大熊猫的特征和生活习性，培养他们对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标

1. 能够正确演唱歌曲《大熊猫》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 通过歌表演，培养幼儿的肢体协调能力和团队合作精神。

3. 了解大熊猫的生活习性和保护意义，提高幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

2. 教学重点：大熊猫生活习性的认知和歌曲的演唱。

四、教具与学具准备

1. 教具：熊猫玩偶、图片、卡片、钢琴。

2. 学具：歌词卡片、画纸、画笔。

五、教学过程

1. 导入：通过熊猫玩偶引入，让幼儿观察并描述大熊猫的特征，激发他们对大熊猫的兴趣。

2. 歌曲学习：播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。

3. 歌表演：分组进行歌表演，每组分配角色，如大熊猫、竹子等。引导幼儿运用肢体动作表现大熊猫的特点，培养他们的想象力和创造力。

4. 随堂练习：让幼儿在钢琴伴奏下，独立演唱歌曲，并进行歌表演。

5. 环保教育：讲解大熊猫的生活习性和保护意义，引导幼儿关注环保问题。

六、板书设计

1. 《大熊猫》歌表演

2. 歌词：附上歌曲《大熊猫》的歌词

3. 大熊猫图片：展示大熊猫的图片，标注其特征和生活习性

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅大熊猫的画，并写下你对大熊猫的了解和保护措施。

作业答案示例：

（画）一只可爱的大熊猫正在吃竹子。

学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇

学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5

篇

一、教学内容

本节课选自《学前班音乐教材》第三章第一节，详细内容为学习歌曲《上学歌》。歌曲以活泼欢快的旋律，描述了孩子们高高兴兴上学的场景，培养孩子们对学校生活的热爱。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及对音乐情感的把握。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、黑板、卡片、多媒体设备。

学具：音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领学生模仿上学的场景，让学生感受上学的快乐。

（2）引导学生讨论在上学路上遇到的有趣事情，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）

（1）教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。

（3）教师分句教唱歌曲，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。

（2）学生跟随教师练习，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生分组演唱歌曲，互相评价，提高演唱水平。

（2）教师巡回指导，针对学生的不足给予指导。

（2）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

六、板书设计

1. 歌曲名：《上学歌》

2. 歌曲旋律：用五线谱表示

3. 歌词：分句展示

学前班音乐教案上学歌(歌曲)-音乐

学前班音乐教案上学歌（歌曲）-音乐

1. 歌曲介绍

《上学歌》是一首流行的学前儿童歌曲，它的歌词简单易懂，旋律动听，生动活泼，很受小孩子们的喜爱。这首歌曲通过对学习生活的描写，激发孩子们学习的兴趣和热情，是一首极其适合用于学前班音乐教学的歌曲。

2. 歌曲内容

2.1 歌曲歌词

小朋友们醒醒眼快快起床出发

让我们快乐上学去手牵手一起走

上上下下跳跳跃跃快快乐乐去上学

让我们快乐上学去打开你的心扉

站在门口迎接你看我的微笑合起来

让我们一起共勉让我们一起努力

让我们快乐上学去只要心向阳光

2.2 学习内容

本首歌强调了孩子们上学的重要性，歌词中提到了“让我们快乐上学去”、“快快乐乐去上学”等词语，让孩子们在欢乐的氛围中学习。同时，在歌曲中也穿插了一些动作，如“上上下下跳跳跃跃”，让孩子们在学习的过程中不断活动身体，增强他们的兴趣，促进他们的身心发展。同时，在教学中，也可以通过这首歌曲引导孩子们了解学校的环境和规矩，进一步激发他们对于学校的认知和热爱。

3. 歌曲教学

3.1 教学目的

•让孩子们学会这首歌曲的歌词和旋律

•培养孩子们快乐学习的态度和兴趣

•激发幼儿对于学校和学习的认知和兴趣。

3.2 教学重点

•歌曲的旋律

•歌词的朗诵和理解

•教育孩子“快乐上学”的观念

3.3 教学内容

1.歌曲的介绍和播放

教师可以用投影或者音响播放这首歌曲，让孩子们感受一下歌曲的旋律和欢快

的气氛，同时让他们熟悉这首歌曲。

2.歌曲的学唱

根据幼儿的年龄和语言能力，可以把整首歌曲分几段学唱。在学唱的过程中，

鼓励幼儿跟随歌曲的节奏做些小动作，如跳跃、摆手等，增强孩子们的兴趣和记忆力。

学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌

一、教学内容

本节课选自教材《学前儿童音乐活动指导手册》第三单元“上学歌”，详细内容包括：学习歌曲《上学歌》，理解歌词内容，掌握基本的节奏和音准；通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识。

二、教学目标

1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能独立演唱《上学歌》。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏和音准的掌握。

教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。

学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿模拟上学的情景，让幼儿感受上学的快乐。

教师出示歌词卡片，引导幼儿讨论歌词内容。

2. 歌曲学习（10分钟）

教师钢琴伴奏，示范演唱《上学歌》。

幼儿跟唱，注意歌词和音准。

教师指导幼儿用节奏棒敲击节奏，加强节奏感。

3. 例题讲解（5分钟）

教师选取歌曲中一段节奏较复杂的部分，进行讲解和示范。

幼儿跟随教师一起练习，直至熟练掌握。

4. 随堂练习（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组用小鼓、沙锤、手铃等学具为歌曲伴奏。

各小组轮流表演，其他幼儿评价，教师给予鼓励和建议。

幼儿分享学习心得，提出问题和建议。

六、板书设计

1. 歌曲名：《上学歌》

2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。

3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并教家长一起唱。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的掌握程度，教学方法是否合适等。

学前班音乐教案：小鸡过溪-音乐

课程名称：学前班音乐《小鸡过溪》教学

适用年龄：4-6岁

课时数：1课时（约30分钟）

教学目标：

1.了解音乐动态，感受音乐节奏。

2.能够学唱《小鸡过溪》歌曲。

3.发现生活中的音乐元素，培养音乐欣赏与表达能力。

教学内容：

1.歌曲：《小鸡过溪》

2.音乐元素：节奏、动态

教学准备：

1.音乐播放器

2.歌曲《小鸡过溪》

3.歌曲歌词

4.打拍子乐器

教学过程：

Step 1.Warm up

老师和孩子们一起做一些简单的身体运动和呼吸练习，放松身心，为今天的音乐学习做好准备。

Step 2.导入

老师向孩子们介绍今天要学习的歌曲《小鸡过溪》。询问孩子们是否听过这首歌曲，了解孩子们对这首歌曲的认知，并为学唱歌曲做好铺垫。

Step 3.唱歌

老师将歌曲《小鸡过溪》播放给孩子们听，让孩子们跟随节奏摇摆身体，并尝试一起唱歌。可以多唱几遍，让孩子们逐渐熟悉歌曲，并加强对歌曲的感受与理解。

Step 4.教授打拍子乐器

老师向孩子们介绍一些简单的打拍子乐器，如木鱼、小铃铛、小鼓等，让孩子们尝试使用这些乐器伴奏歌曲。在教授乐器的过程中，老师可以向孩子们介绍打击乐器的基本演奏方法，以及乐器的音响特点。

Step 5.合奏

老师带领孩子们用打拍子乐器伴奏歌曲，进行合奏练习。让孩子们在伴奏中体验节奏感，并培养音乐合作与沟通能力。

Step 6.总结

老师可向孩子们询问学习效果，检查孩子们是否掌握了歌曲和使用打拍子乐器的技能。同时，老师可以向孩子们介绍一些简单的节奏练习，让孩子们在自己的时间里进行音乐探索和创作。

Step 7.结束

2024年★学前班音乐教案学前班音乐教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《快乐的小音符》，详细内容包括：认识音高、音长基本概念，学习简单的乐谱符号，通过歌曲学唱，培养孩子的音乐节奏感和音准感知。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能认识基本的乐谱符号，理解音高和音长的概念，并能够正确唱出歌曲。

2. 能力目标：通过学唱歌曲，培养学生的音乐节奏感和音准感知，提高学生的音乐表现力。

3. 情感目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生的合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：音高和音长的理解和掌握，乐谱符号的认识。

教学重点：歌曲的学唱和节奏感的培养。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音乐乐谱、卡片、小音符挂图。

学具：小鼓、摇铃、节奏棒。

五、教学过程

1. 导入：通过播放一首欢快的儿歌，让学生跟随节奏摇摆身体，引入音乐课堂。

2. 讲解：介绍音高、音长的基本概念，通过卡片和挂图展示乐谱符号，让学生认识和了解。

3. 示范：教师弹奏钢琴，示范歌曲《快乐的小音符》，让学生跟随学唱。

4. 练习：学生分组，每组选一种学具，跟随歌曲节奏进行练习，教师巡回指导。

5. 互动：学生互相展示，评价，共同进步。

六、板书设计

1. 音高、音长概念

2. 乐谱符号

3. 歌曲名称：《快乐的小音符》

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课学到的音乐知识，并演唱歌曲《快乐的小音符》。

2. 答案：音高、音长概念，乐谱符号，歌曲《快乐的小音符》的正确演唱。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在愉快的氛围中学习音乐知识。课后反思，关注学生的掌握情况，对学生的疑问进行解答。拓展延伸方面，可以让学生尝试创作简单的曲子，激发学生的创新意识，提高音乐素养。

幼儿园音乐简短教案(通用7篇)

幼儿园音乐简短教案篇1

目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。

准备：

1、背景图。

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个。

3、天空、树林、草地、河水、幼儿园。

过程：

（一）引入主题

1、今天老师给你们带来了新朋友，

2、你们想知道他们是谁吗？

3、对了你们说对了，

4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。

5、你们玩完乐也累了，

6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌

7、你们都找到了自己的家，

8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗？

9、教师提问？蓝蓝的天空是谁的家？茂密的树林是谁的家？绿绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？美丽的幼儿园是谁的家？

10、幼儿看图分组说

11、幼儿看图连贯的集体说

（二）让幼儿充分想象，创编儿歌

1、你们都吧好朋友送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家？绿绿的草地还是谁的家？清清的河水还是谁的家？红红的花朵还是谁的家？美丽的幼儿园还是谁的家？

2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听，我们一起再来做个游戏吧。

幼儿园音乐简短教案篇2

目标：

1．了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐旋律，学跳集体舞。

2．学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。

准备：

课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈

过程

一、谈话导入，引发兴趣。

师：你们看谁来了？（小老鼠）这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏的动作）师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染）

学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌

教案名称：学前班音乐教案上学歌

一、教学内容

教材章节：《音乐课程标准》第四册，第一课时

详细内容：学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，让学生感受音

乐的韵律和节奏，培养他们的音乐兴趣和爱好。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够独立唱出歌曲。

2. 通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音

乐素养。

3. 培养学生合作意识，学会在集体中共同完成音乐作品。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《上学歌》的歌词和旋律的掌握。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、录音机、音响设备、乐谱

学具：歌词卡片、小乐器（如口琴、小鼓等）

五、教学过程

1. 导入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的韵律

和节奏。

2. 讲解：教师讲解歌曲的节奏和音高，引导学生学会正确的演唱

姿势和呼吸方法。

3. 学唱：教师带领学生一起学唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分，如节奏的变化和音高的准确性。

4. 练习：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 展示：学生分组展示所学歌曲，教师点评并给予鼓励。

6. 游戏：教师组织学生进行音乐游戏，巩固所学知识。

六、板书设计

歌曲《上学歌》

节奏：_______

音高：_______

七、作业设计

1. 作业题目：请学生回家后，练习歌曲《上学歌》，明日上课时进行汇报演出。

2. 答案：学生能够独立唱出歌曲《上学歌》，并能够准确地表达出歌曲的节奏和音高。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过歌曲《上学歌》的学唱，让学生感受了音乐的韵律和节奏，培养了他的音乐兴趣和爱好。在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时纠正他们的错误，提高他们的音乐素养。同时，通过音乐游戏等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的合作意识。在今后的教学中，要继续丰富教学内容，提高学生的音乐综合素质。

学前班音乐教案歌表演《大熊猫》(通用

一、教学内容

本节课所选教材为《学前班音乐活动手册》第四章第三节《动物的歌》。详细内容为学习歌表演《大熊猫》。此歌曲以可爱的动物大熊猫为主题，通过歌曲和表演的形式，让幼儿了解大熊猫的特点，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿通过学习《大熊猫》歌表演，了解大熊猫的外形特征和习性，增强对动物的兴趣和保护意识。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱和表演能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和音准。

2. 教学重点：大熊猫的特点、歌曲的演唱和表演。

四、教具与学具准备

1. 教具：熊猫玩偶、歌词卡片、钢琴。

2. 学具：小鼓、沙锤、手偶。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示熊猫玩偶，引导幼儿观察大熊猫的外形特征，讨论大熊猫的生活习性和生活环境，激发幼儿对大熊猫的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）

教师播放歌曲《大熊猫》，让幼儿聆听并熟悉旋律。然后分段

教唱歌曲，重点讲解部分歌词的节奏和音准。在教唱过程中，引导幼

儿模仿大熊猫的动作，体验音乐的乐趣。

3. 例题讲解（5分钟）

教师挑选歌曲中的一段歌词，进行示范演唱和表演，讲解动作

要领，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组分配小鼓、沙锤、手偶等学具。让幼儿分组练习歌曲和表演，教师巡回指导。

5. 歌表演展示（10分钟）

每组幼儿轮流进行歌表演展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

教师对每组幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。

2024年学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌

2024年学前班音乐教案学前班音乐教案上

学歌

一、教学内容

本节课选自《学前班音乐教材》第一章“快乐上学”，详细内容为歌曲《上学歌》的学习和演唱。通过学习这首歌曲，让学生了解上学的快乐，培养他们对学校生活的热爱。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。

2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。

2. 学具：学生用书、歌词卡片。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生关注本节课的主题。

教师讲述：在一个阳光明媚的早晨，小朋友们背着书包，高高兴兴地去上学。他们唱着歌，跳着舞，迎接新的一天。今天，我们就来学习一首关于上学的歌曲《上学歌》。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）教师播放歌曲，让学生初步感受旋律。

（2）教师带领学生一起朗读歌词，注意纠正发音。

（3）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲。

3. 歌曲演唱（10分钟）

（1）学生分组演唱，注意音准和节奏。

（2）教师挑选部分学生进行示范演唱，给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生跟随音乐，集体演唱《上学歌》。

（2）学生分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

（2）引导学生思考如何将上学歌的积极情绪运用到日常生活中。

六、板书设计

1. 《上学歌》

2. 歌词卡片：歌词内容、重点节奏

3. 歌曲结构图：曲式分析

幼儿园音乐教案：蜗牛与黄鹂鸟4篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园学前班教案(精选8篇) (1)

幼儿园学前班教案(精选8篇)

幼儿园学前班教案篇1

第一课上学歌（歌曲）

教学内容：

1、歌曲“上学歌”学唱；

2、综合训练

教学目标：

1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点：

学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点：

感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段：

录音机、磁带

教学过程：

一、常规培训

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一

块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今

后应怎样表现。

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。

3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。听音乐练习

将学生带到教室外练习，看谁做的好。

二、新授

1、导入：

“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是

怎样过的，你都经历了那些事。”

“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早起”

看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，

边听边用动作表现。

“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”

3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”

学前班音乐教案五篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀：滑稽的脚先⽣

活动来源:

《许卓娅韵律活动》

活动⽬标:

1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先⽣》，能随⾳乐节奏掌握踮脚⾛、脚跟⾛、脚边⾛和双脚并拢跳的动作。

2、明确⼩脚的名称，知道天⽓变冷了，⼩脚保暖的重要性。

3、体验与同伴⼀起做游戏的快乐。

活动准备:

1、贴好脚印的地垫。

2、“⼩礼物"：袜⼦。

活动过程:

⼀、导⼊环节

谜语引起幼⼉兴趣，听⾳乐⾛进活动室。

引导幼⼉能按照⾳乐的节奏拍⼿、⾛路、做动作。

⼆、基本部分

1、创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语⾔节奏⽤脚的不同部位⾛⾛玩玩。

2、引导幼⼉找到适合⾃⼰的座位，以按摩⼩脚的情景进⼀步熟悉旋律、节奏与歌词。

3、教师完整范唱，幼⼉欣赏后跟唱。

引导幼⼉将⾛路的样⼦加⼊歌词中演唱。

三、结束部分

1、师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜⼦来保护⼩脚。

师：和⼩脚做游戏你开⼼吗?想⼀想，⼩脚除了和我们做游戏，平时还可以帮我们做哪些事情?

⼩脚这么能⼲，那我们平时应该怎样关⼼它、保护它呢?(洗脚⼷穿袜⼦、穿鞋⼦…)

2、结束环节：找袜⼦、收地垫，⾃然结束。

活动反思:

本次活动幼⼉兴趣较⾼，师幼关系较为融洽，教师与幼⼉之间能够积极有效的进⾏互动，幼⼉能根据脚的不同部位尝试⾛路，帮助幼⼉学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼⼉能在教师的引导下按照节奏和节拍进⾏游戏，激发了幼⼉保护⾃⼰⼩脚的情感。整体来说，活动的组织还是较为成功的。

2024年★学前班音乐教案学前班音乐教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生掌握音的高低、长短、强弱等基本音乐概念。

2. 培养学生用耳朵分辨不同音高、音长、音强弱的观察能力。

3. 培养学生通过歌唱、律动等形式表达音乐情感的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：音的强弱概念的引入与理解。

教学重点：音的高低、长短、强弱的辨识与表达。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、音符卡片、节奏棒。

学具：小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师播放一首幼儿熟悉的儿歌，邀请学生们跟随音乐节奏做简

单的律动，引导学生关注音乐中的高低音、长短音和强弱音。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师用钢琴演奏一组高低不同的音，让学生分辨并指出

哪个音高、哪个音低。

（2）教师演示一组长短不同的音，让学生模仿并表达出音的

长短。

（3）教师敲击小鼓，展示强弱不同的音，让学生感受并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）学生分组，每组用不同的乐器演奏高低、长短、强弱的音。

（2）学生用画笔在画纸上画出自己对音的高低、长短、强弱的感受。

4. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 板书左侧：音的高低、长短、强弱等基本概念。

2. 板书右侧：示例音符和节奏图形。

七、作业设计

1. 作业题目：请学生们用画笔画出自己喜欢的音符，并分享给家人和朋友。

答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对学生的反馈调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：组织学生参加音乐欣赏活动，邀请家长参与，共同感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养。

学前班音乐教案歌表演《大熊猫》(通用

一、教学内容

本节课所选教材为《学前儿童音乐活动指导手册》中第三单元“可爱的动物”，具体内容为歌表演《大熊猫》。本节课通过学习歌曲《大熊猫》，让幼儿了解我国国宝大熊猫的特点，学会用歌声表达对大熊猫的喜爱。

二、教学目标

1. 感知和体验音乐中的动物形象，培养幼儿的音乐审美能力。

2. 学会歌曲《大熊猫》，并能用动作表现歌曲内容，提高幼儿的歌唱和表演能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护动物的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

教学重点：学会歌曲《大熊猫》，并能用动作表现歌曲内容。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、黑板、熊猫玩偶、图片。

学具：音乐课本、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示熊猫图片，引导幼儿观察大熊猫的特点，讨论大熊猫的生活习性，激发幼儿对大熊猫的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准的指导。

（2）分句教唱，让幼儿跟唱，逐步掌握歌曲。

（3）结合歌曲内容，让幼儿模仿大熊猫的动作，增强课堂趣味性。

3. 例题讲解（10分钟）

教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿

理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）分组练习，让幼儿相互纠正动作和音准。

（2）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。

5. 歌曲表演（5分钟）

教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

六、板书设计

1. 黑板左侧：大熊猫图片、歌曲名《大熊猫》。

2. 黑板右侧：歌曲简谱、重点节奏。

幼儿园音乐教案学习简单的儿歌和音乐节奏

幼儿园音乐教案学习简单的儿歌和音乐节奏教学对象：幼儿园学前班

教学时间：1周

目标：

1.学会唱一首简单的儿歌；

2.能够模仿教师的节奏打拍子，培养音乐感觉；

3.通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识。

教学准备：

1.儿歌：《小星星》；

2.音乐节奏器材：手拍、木鱼等。

教学步骤：

步骤1：引入（5分钟）

教师播放《小星星》的音乐，让幼儿听一遍，然后问幼儿是否听过这首歌。教师可以辅助幼儿回忆，帮助他们找到这首歌的名字。

步骤2：学唱儿歌（15分钟）

教师反复唱一段《小星星》，让幼儿听后模仿跟着唱。教师可以以一句一句的方式教唱，帮助幼儿更容易掌握歌曲的旋律和歌词。

步骤3：打拍子（20分钟）

教师向幼儿展示一些简单的节奏器材，如手拍、木鱼等。然后，教师

以简单的节奏敲击这些器材，让幼儿跟着教师的节奏打拍子。教师可以引

导幼儿通过头部、手部的动作来表达音乐的节奏感。

步骤4：合作表演（20分钟）

将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个角色扮演《小星星》中的角色，其他幼儿一起唱歌和打拍子。每个小组轮流表演，其他幼儿一起参与。

步骤5：分享与回顾（10分钟）

教师鼓励幼儿分享自己喜欢的儿歌，并邀请他们展示自己会唱的儿歌

和打拍子的能力。然后，请幼儿通过观看记录下来的活动视频，回顾本次

音乐课。

步骤6：布置任务（5分钟）

教师布置下一次音乐课的任务，让幼儿选择一首自己喜欢的儿歌，并

向家长请教该儿歌的歌词和节奏。

教学延伸活动：

1.可以邀请家长来幼儿园，一起组织一个小型音乐会，让幼儿有机会

展示他们所学习到的儿歌和打拍子的能力。

2.在下一次音乐课中，教师可以引入一些简单的乐器，如小马达、口