幼儿园中班科学活动课件(20200616215731)
《有趣的转动》幼儿园中班科学PPT课件
培养幼儿关心周围事物的习惯，整合多个领域的教育内容，拓展幼儿 的知识和经验。
PART 02
教学设计
教学环节介绍
第一环节
用迷迷转的游戏导入。通过提供 多样化的材料，如纸板、瓶子、 书本等，让幼儿探索发现可以转 动的物体，并鼓励幼儿尝试不同
的转动方法。
第二环节
引导幼儿探寻转动方法。通过提 供多种材料的操作尝试，引导幼 儿探寻单个物体和两个物体组合 转动的方法，进而体验探索的乐
设计思路
01
本节课的设计思路主要是从幼儿的兴趣出发，通过提供多种材料支持和引导幼儿探究，培养幼儿
科学探究的能力和兴趣。
教学设计
02
本节课的教学设计主要包括三个环节，分别是用迷迷转的游戏导入、引导幼儿通过多种材料的操
作尝试和探寻单个物体和两个物体组合转动的方法，以及通过对生活中转动应用的再现，引导幼
儿发现生活中的转动现象，感受转动给生活带来的便利和快乐。
形状、大小、颜色等特征。
鼓励自主探究
通过提供多个玩具或材料，引导幼 儿自主探究它们之间的关系和规律 ，鼓励幼儿积极发现、分享和交流 自己的探究成果。
拓展幼儿经验
通过组织幼儿参观博物馆、图书馆 等场所，或者阅读相关书籍、观看 视频等资料，拓展幼儿的知识经验 和视野。
PART 05
总结与展望
对本次活动的总结
通过提供多样化的材料，让幼儿感受转动给生活带来的便利和快乐，如
车轮的转动可以让车子前进，风扇的转动可以让空气流动等。
03
拓展幼儿的视野
通过提供多样化的材料，拓展幼儿的视野，让幼儿了解更多的转动应用
，如陀螺的转动、指南针的转动等。
PART 03
反思现场
中班科学活动完整公开课精品课件.
中班科学活动完整公开课精品课件.一、教学内容本次活动选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容包括《认识太阳和月亮》以及《探索光影现象》。
通过本章学习，让幼儿了解太阳和月亮的基本知识，并能通过简单实验感受光影的形成。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，知道它们对生活的影响。
2. 培养幼儿观察、发现、表达科学现象的能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解光影的形成原理。
教学重点：掌握太阳和月亮的基本特征，学会观察和记录科学现象。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮模型、手电筒、白纸、透明胶带等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太阳和月亮模型，引导幼儿观察天空中的太阳和月亮，让他们描述它们的外形特征。
2. 例题讲解（15分钟）（1）太阳和月亮的特征（2）太阳和月亮对生活的影响（3）光影现象的简单介绍3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和画纸描绘太阳和月亮（2）用手电筒和白纸进行光影实验，观察光影的形成4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论他们观察到的太阳、月亮和光影现象，并记录下来。
六、板书设计1. 太阳和月亮的特征2. 太阳和月亮对生活的影响3. 光影现象的形成原理七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳和月亮，并描述它们的特点。
答案：略2. 作业题目：观察晚上灯光下的影子，用画笔记录下来，并解释影子形成的原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对太阳和月亮的特征有了更深入的了解，但在光影现象的理解上还有一定的困难，需要在今后的教学中继续加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他光影现象，如树叶的影子、水波纹等，引导他们发现生活中的科学奥秘。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中也能感受到科学的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：理解光影的形成原理。
科学中班的课件
科学中班的课件科学中班的课件科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。
中班科学的课件：生活中的伞一、活动目标：1、自主探索了解伞的名称、特征与作用。
2、能仔细观察并用完整的语言大胆描述伞的明显特征。
3、在师幼互动游戏中体验合作游戏的快乐并能迅速作出反映。
二、活动准备：1、事先布置好“伞店”的场景。
2、常见的伞：长柄伞、折叠伞等；特殊的伞：露天大伞、工艺伞、牙签伞等。
3、几种伞的图片、“售货员”挂牌。
三、活动过程：（一）教师以“伞店”售货员的身分，组织幼儿参观“伞店”，引起幼儿的兴趣。
（二）自由观察常见的伞，了解伞的构造、特征与作用。
1、教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞，开始重点观察。
引导幼儿从颜色、形状、材料等方面观察。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。
3、根据幼儿的观察反馈师幼共同提炼：伞可以分为伞面、伞架和伞骨。
伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞……这些伞可以挡雨和遮阳。
（三）观察几种特殊的伞，拓展对伞的认识。
1、引导幼儿根据生活经验讲述。
教师：除了刚才我们观察的伞以外，你还见过其他的伞吗“伞店”里还有许多特殊的伞，让我们一起去看看。
2、幼儿自由观察特殊的伞，教师鼓励幼儿与同伴轻声交流自己的发现。
3、请幼儿讲述观察到的结果。
4、师幼共同小结：这些伞有的很大如露天大伞、有的很小如牙签伞、有的很漂亮如工艺伞。
它们的作用也是不同的，有遮阳用的、有舞蹈时用的、有作为装饰用的。
（四）在游戏中巩固幼儿对伞的不同作用的认识。
1、出示伞的图片，交代游戏要求。
教师：有几位客人也想买伞，我们来听一听他们的要求，然后一起挑选最合适的伞。
2、根据客人的描述选择相应的伞。
客人1：“我要出去旅游，生怕下雨所以要带顶伞出门。
请小朋友帮我挑选一顶适合旅游用的伞。
”客人2：“我要开一个茶楼，需要一些伞撑在门口给客人遮阳用。
请帮我选一顶合适的伞。
”客人3：“我要参加一个舞蹈节目，请帮我选一顶适合舞蹈时用的伞。
幼儿园中班科学课件
幼儿园中班科学课件幼儿园中班科学课件1活动目标：1、通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2、通过观看录象“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害。
3、大胆用语言表达自己对火的认识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。
活动过程：一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。
1、教师：小朋友，你们看见过火吗？它是什么样子的？2、教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的？幼儿交流，大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
教师：请你想一想，你还在哪里看到过或？（儿回忆表达）三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。
1、你知道火对我们有什么用处吗？没有火，人会怎样？2、火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢？有什么害处？3、观看图片资料和录象，幼儿相互交流。
4、师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。
火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。
火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、进行安全教育。
1、提问：如果看见起火，应该怎么办呢？2、教师小结：火能发光、发热。
我们可以利用火做很多好事。
人不能离开火，但是火也带来害处。
大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火。
如果看见起火，应该报告大人，或大火警电话119。
孩子最喜欢火、水、泥等，今天当我一拿出蜡烛，点燃的时候，就是平时常见的火也让孩子们开心极了。
火很平常，生活中到处可见！火又很特殊，它是怎么来的？火是人类的朋友，为人类做贡献。
火又是人类的敌人，有时会伤害我们。
孩子们和我一起讨论了有关火的一切。
我想通过这节课他们肯定对火有了更深的了解。
活动反思：火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。
中班科学优质课教案ppt课件ppt课件
第三章：光与颜色
课程大纲
光的传播方式和特性
光与颜色的应用实例
颜色的形成原理和感 知
课程大纲
01
02
03
04
第四章：实验与观察
实验设计的基本原则和方法
观察记录的要点和技巧
实验与观察的应用实例
02
教学内容与方法
教学内容
01
02
03
植物的生长
介绍植物从种子到幼苗的 生长过程，包括土壤、阳 光、水分等必要条件。
中班科学优质课教案ppt 课件ppt课件
• 课程介绍 • 教学内容与方法 • 课程实施 • 课程评估 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
知识目标
通过本课程，使中班学生掌握 基本的科学知识和概念，如生 物链、物质形态、光和颜色等
。
能力目标
培养学生观察、实验和思考的 能力，使他们能够运用科学方 法解决生活中的问题。
幼儿表现
观察幼儿在探究、思考、表达等方面的表现 ，评估教案对幼儿发展的促进效果。
教师反思
引导教师进行教学反思，总结教案的优点和 不足，为今后的教学提供改进方向。
选择适合中班幼儿年龄特点、认知 水平和兴趣的教学内容。
教学具准备
准备充足、适宜的教具和实验材料 ，确保幼儿能够通过操作获得直观 感受。
课程流程
导入环节
采用生动有趣的方式导 入课程，激发幼儿的兴
趣和好奇心。
知识讲解
用简单易懂的语言讲解 科学知识，结合实例和
图片帮助幼儿理解。
实验操作
设计有趣的实验，让幼 儿动手操作，培养他们 的观察、思考和解决问
动物的生活习性
中班科学课件
科学素养对于个人和社会的发展都具有重要意义，它是个人全面发展、社会文明进步的基础。
科学素养的培养与提高
科学教育的目标
教学方法与手段
家校合作
科学教育的目标是培养具备科 学素养的公民，通过科学教育 ，学生能够掌握基本的科学知 识，具备科学思维和科学探究 能力，理解科学、技术、社会 与环境的关系。
组成要素
包括生物、非生物物质和能量。
功能
提供生命支持系统、调节气候和 净化环境等。
生态环境的保护与改善
重要性
生态环境是人类赖以生存的基础，保护生态环境有助于维护生物 多样性、保障食品安全和维护人类健康。
措施
采取严格的环保法规、加强环境监管、推广绿色技术等。
实践案例
湿地公园、生态修复项目等。
环境污染及其防治
展。这包括合理开发利用野生动植物资源、开展生态旅游等多种方式。
生物安全与防范措施
生物安全的概念
生物安全是指人类在利用生物因子进行生产、生活等活动时，不损害人类自身健康和生态 环境的安全。
防范外来物种入侵
外来物种入侵会对当地生态系统和生物多样性造成威胁，因此需要采取防范措施，如加强 海关检查、建立外来物种数据库等。
中班科学课件
• 主题一：自然科学 • 主题二：生态环境 • 主题三：能源利用 • 主题四：生物多样性 • 主题五：科学素养
01
主题一：自然科学
自然科学概述
自然科学定义
自然科学是研究自然界中各种现 象、规律、过程和相互关系的学
科。
自然科学分类
包括物理学、化学、生物学、地球 科学等。
自然科学与生活
防范传染病传播
传染病传播是生物安全领域的重要问题之一，需要采取多种措施进行防范，如加强疾病监 测、提高公众健康意识等。
幼儿园中班科学活动完整版课件
幼儿园中班科学活动完整版课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识植物的生长”。
通过本章学习，幼儿将了解植物生长的基本过程，认识常见的蔬菜和水果，培养对自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的基本过程，知道植物需要水分、阳光和土壤等条件才能生长。
2. 培养幼儿观察、描述和记录植物生长变化的能力。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜食物的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的基本过程。
教学重点：培养幼儿观察、描述和记录植物生长变化的能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物（如种子、发芽的植物等）、PPT课件。
学具：画纸、画笔、记录本、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿描述它们的特点。
（2）教师提问：“这些植物为什么会生长？它们需要什么条件？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示植物生长的图片，讲解植物生长的基本过程。
（2）教师展示实物，让幼儿观察、描述植物的生长变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的植物。
（2）教师引导幼儿用放大镜观察植物，记录植物的生长变化。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固植物生长的知识。
（2）教师提问：“我们为什么要关爱植物？如何保护植物？”六、板书设计1. 板书认识植物的生长2. 板书内容：（1）植物生长的基本过程（2）植物生长的条件（3）观察、描述和记录植物生长变化七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们生长的过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了植物生长的基本过程，培养了幼儿观察、描述和记录的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注植物生长的细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察校园内的植物生长。
幼儿园中班科学课件
幼儿园中班科学课件一、教学内容本节课我们将使用幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》中的内容，详细涵盖如下：1. 认识日常生活中的简单科学现象，如浮力、光影、声音传播等。
2. 学习使用简单的工具进行观察和实验，如放大镜、小铲子、尺子等。
3. 通过观察和实验，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感知日常生活中的简单科学现象，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用简单工具进行观察和实验。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握日常生活中的简单科学现象。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：放大镜、小铲子、尺子、气球、小木块、水盆等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单的气球实验，让幼儿观察气球在水中浮起来的现象，引发他们对浮力的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）讲解浮力、光影、声音传播等简单科学现象，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察和记录实验结果。
5. 互动提问（5分钟）针对本节课内容，向幼儿提问，检验他们对教学内容的掌握情况。
六、板书设计1. 课题：《生活中的科学》2. 主要内容：浮力现象光影现象声音传播七、作业设计1. 作业题目：观察并记录日常生活中的一个科学现象。
2. 答案：例如，观察植物的生长过程，记录植物每天的变化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中继续观察和探索科学现象，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 随堂练习的互动性和操作性5. 作业设计的实用性和拓展性一、教学难点与重点的设定1. 使用具体的实物和实验，让幼儿亲身体验科学现象，提高他们对抽象概念的理解。
中班科学活动完整公开课精品精品课件.
中班科学活动完整公开课精品精品课件.一、教学内容本次活动选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识水的形态”。
通过本章学习，使幼儿了解水在不同状态下的特点，引导幼儿观察和思考生活中的科学现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解水的三种形态——液态、固态（冰）、气态（水蒸气），并掌握它们之间的相互转化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作和团队协作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探索科学现象的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水的三态之间的相互转化过程。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，理解并掌握水的三态特点。
四、教具与学具准备1. 教具：实物水、冰、干冰，以及相关的图片、视频资料。
2. 学具：每组一份水、冰、干冰，实验器材（如杯子、勺子、温度计等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示冰、水、水蒸气的实物，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 例题讲解：（1）讲解水的液态特点，引导幼儿了解水在日常生活中的应用。
（2）讲解水的固态（冰）特点，让幼儿了解冰的形成过程。
（3）讲解水的气态（水蒸气）特点，引导幼儿观察并思考水的蒸发过程。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察冰融化成水的过程，并记录下来。
（2）将热水倒入一个透明的容器中，让幼儿观察水蒸气的产生。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享他们对水三态的认识和观察到的现象。
六、板书设计1. 板书认识水的形态2. 内容：（1）水的液态特点（2）水的固态（冰）特点（3）水的气态（水蒸气）特点（4）水三态之间的相互转化七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的水在不同状态下的变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对水的三态特点的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地，了解水的来源，培养他们的环保意识。
同时，鼓励幼儿在生活中观察和探索其他科学现象，激发他们的科学兴趣。
中班科学活动课件
中班科学活动课件中班科学活动课件中班科学活动课件有趣的肥皂经常接触到各种各样的肥皂，有香皂、药皂、增白皂等。
然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，，在日常生活中还经常发现幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。
因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的认识，加深对肥皂的特征、用途等的理解。
为此我设计了这次科学活动，正如《纲要》中所说：“既帖近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此，此次活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标预设：１、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。
２、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。
３、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点、难点：1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。
2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。
设计理论：新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。
因此，本次活动中，教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获得感知；教师还鼓励幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探索活动中了解肥皂的种类；让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中加深对肥皂的认识，并体验了肥皂的用途。
最后，最后，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延伸活动，到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢？让幼儿在游戏的愉快气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探索的欲望。
设计思路：我采用环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：激发兴趣——自由探索——操作分类——游戏体验活动目标：1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。
中班科学优质课教案ppt课件
04
CATALOGUE
课程评价
评价标准
01
02
03
04
教学目标明确
课程目标应清晰、具体，符合 中班学生的认知水平。
内容丰富性
课程内容应涵盖科学知识的多 个领域，提供丰富的实例和实
验。
教学方法创新性
教学方法应多样，注重启发学 生思维，培养学生的创新能力
。
互动性
课堂互动应充分，鼓励学生参 与讨论和实验，形成良好的学
观察法
总结词
通过观察自然现象和实物，培养观察和描述能力。
详细描述
观察法是中班科学优质课的重要教学方法之一，通过让学生观察自然现象和实物，培养他们的观察力和描述能力 。教师需要引导学生仔细观察、记录并分享观察结果，同时鼓励他们用语言或图画等形式表达自己的观察和思考 。
讨论法
总结词
通过集体讨论，培养合作和表达能力。
验交流。
输入 标题
分析与归纳
引导学生对实验结果进行分析和归纳，帮助他们理解 科学现象的本质和规律。培养学生的逻辑思维和科学 分析能力。
结果展示与 交流
反思与改进
将实验中所学的知识与实际生活相联系，引导学生将 所学知识应用于实践中。培养他们的知识应用能力和
实践操作能力。
知识应用与 实践
在总结过程中，引导学生反思实验过程和结果，发现 存在的问题和不足之处。鼓励他们提出改进意见和建 议，促进实验教学的不断完善和提高。
安全措施准备
在实验前，应充分考虑可能存在的安全隐患，并采取相应 的预防措施。确保学生在实验过程中的安全，防止意外事 故的发生。
实验过程
实验讲解
分组与合作
实验操作指导
鼓励探索与创新
幼儿园中班科学活动
幼儿园中班科学活动---神奇的淀粉我的设计用意是来源于本班幼儿。
本班幼儿齐齐在家玩时不小心将碘酒滴在了红薯片上结果红薯片变成蓝色，他专门好奇就把那个问题带到了幼儿园，还和小朋友说了这件神奇的事，可是小朋友都不相信红薯会变颜色，大家都专门好奇红薯片碰到碘酒能不能变颜色，于是，我按照孩子的好奇心设计了神奇的淀粉那个教育活动。
活动目标：一、通过实验，引导幼儿发觉淀粉遇碘酒变色的现象。
二、按照淀粉遇碘酒变色的原理，鼓励幼儿斗胆尝试、探讨生活中含有淀粉的食物。
3、尝试利用淀粉遇碘酒变色的原理，解决生活中的问题。
我做了两方面的预备，别离为经验预备和材料预备。
一、材料预备：米汤、碘酒牛奶、酸奶、马铃薯片、红薯片、苹果片、橙子片、梨片、黄瓜片、西葫芦片、胡萝卜片、西红柿片、二、经验预备:孩子已经熟悉淀粉、碘酒活动主要分三个部份进行第一我介绍一下本次活动的第一部份通过课件展示淀粉遇碘酒变蓝的科学现象，激发幼儿参与探讨活动的兴趣。
（下面请看视频）兴趣是幼儿最好的老师，我抓住了本班幼儿的兴趣点，在日常生活中我发觉孩子们超级喜欢《喜洋洋与灰太狼》的动画片，于是我利用幼儿喜欢的动画形象制作成课件辅助教学。
在那个进程中，多媒体课件不仅使幼儿直观的看到了淘米水遇碘酒变色的现象也就是淀粉遇碘酒会变成蓝色这一科学现象，还激发了幼儿进一步参与探讨活动的兴趣。
孩子们在看实验的进程中感觉那个现象太神奇了，对那个实验产生了浓厚的兴趣，大家都跃跃欲试，于是咱们进入了自主探讨环节，鼓励幼儿斗胆寻觅哪些食物中含有淀粉（请看幼儿自主选择材料的视频自由取物）在这一环节，我和幼儿一路搜集了丰硕的探讨材料供幼儿自由选择，鼓励他们用淀粉遇碘酒变蓝那个现象，去寻觅含有淀粉的食物，鼓励他们斗胆探讨。
孩子们对自主探讨的活动很感兴趣，他们自由选择不同的食物反反复复进行实验。
（请看幼儿自主探讨的视频自主探讨）在此环节中，我关注了幼儿的表现，及时与幼儿交流实验现象，引导幼儿利用不同材料进行实验得出结果，在活动进程中，我注重对能力弱的幼儿进行个别指导，引导能力强的幼儿多做些尝试，既知足了幼儿的探讨愿望又提高了幼儿的探索能力。
幼儿园中班科学活动完整版课件
幼儿园中班科学活动完整版课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容包括：认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途；观察和探索简单机械原理在交通工具中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的交通工具，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、探索和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解简单机械原理在交通工具中的应用。
教学重点：认识和区分不同交通工具，了解它们的特点和用途。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、模型，简单机械原理演示装置。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，初步了解各种交通工具的特点。
2. 讲解与探索（15分钟）（1）教师通过实物模型，详细介绍各种交通工具的特点和用途。
（2）组织幼儿分组讨论，分享他们对交通工具的了解。
（3）通过演示装置，让幼儿观察简单机械原理在交通工具中的应用，如轮轴、滑轮等。
3. 例题讲解（5分钟）教师引导幼儿分析并找出答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。
（2）组织幼儿互相展示作品，并说出所画交通工具的特点。
六、板书设计1. 我们身边的交通工具2. 内容：（1）交通工具的认识（2）交通工具的特点和用途（3）简单机械原理在交通工具中的应用七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起找出家里的交通工具，并说一说它们的特点和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过丰富的实践情景和互动讨论，让幼儿对交通工具有了更深入的了解。
但在讲解简单机械原理时，部分幼儿可能难以理解，今后可尝试用更生动的例子进行讲解。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观交通工具展览，加深他们对交通工具的认识。
（2）开展“我的交通工具设计”活动，鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的交通工具。
《纸屑吸起来了》幼儿园中班科学PPT课件
活动目标 1 知道有的物体摩擦会产生静电。
2 对摩擦起电现象感兴趣。 3 体验摩擦起电的乐趣。
秋冬季节，天气相对比较干燥，静电现象随处可见，于是设计 纸屑吸起来了，让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激 发幼儿好奇心和科学探索的欲望。这一活动正是为了满足幼儿的探 究兴趣和操作愿望而产生的。
活动目标： 1．知道有的物体摩擦会产生静电。 2．能大胆探索物品摩擦后的吸附现象，对摩擦起电现象感兴趣。 3．乐意探索并大胆参与猜想，体验摩擦起电的乐趣。
活动准备： 1.物质材料：吸管、胶棒、梳子、碎纸屑、记录卡等实验材料。
变魔术啦！
吸管是怎么吸起纸屑呢？
？
需要准备的材料：
吸管
布
碎纸
为什么吸管经过摩擦能吸起纸屑呢？
摩擦起电现象
我们的新发现➪来自 探索与发现：其实生活中还有很多材料经 过摩擦也会产生静电，如：胶棒、 梳子、塑料尺子等。请小朋友们 大胆去尝试，期待你们更多新发 现！
谢谢