作文启蒙篇 第16讲:我是 ______——动植物自述(教案)
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作文启蒙篇(春)
上:“在哪儿?”“在何时?”“看到了什么?”“听到了什么?”“和谁说了什么?”。
师:这里老师解释一下,刚才我们游戏一是每人说一句话,现在游戏二增加了难度,不是说一句话了,那说几句呢?说一段话,讲一个故事,把自己当植物或者动物,讲一讲:你在哪儿、什么时间、看到听到什么、说了什么。由于这个游戏任务有点难度,以及考虑到课堂时间,这次我们每一组就选派两位代表来比赛。两组同学,先分组讨论2分钟,确定代表,刚才获胜的一组先派代表上台讲故事。游戏什么评判标准呢?大家齐声读一遍吧。
生:
评判标准:
1.说全加40。
2.没说在哪儿扣10分。
3.没说在何时扣10分。
4.没说看见什么扣10分。
5.没说听见什么扣10分。
6.没说和谁说了什么的扣10分。
师:第二轮激烈的游戏结束了,A(B)组大获全胜(此处老师灵活发挥),马上,最后一轮游戏比赛即将开始,谁笑到后才是笑得最好的。同学们,加油啊!我们看看游戏三,全体一齐读一遍游戏三指令。
生:
游戏三指令:
全体同学共分A、B两组,每一组同学轮流按照第一个游戏的的角色,再根据故事,讲出一句表达愿望的话。
师:评判的标准呢?
生:评判标准:
1.说了三句以上的加40。
2.愿望跟故事无关的扣20分。
师:讲出一句表达愿望的话,就是你希望什么?得根据刚才你们讲的故事,以植物、动物的名义来讲一句表达愿望的话。同样地我们先小组讨论1分钟,然后还是由刚才的讲故事的同学代表各自的组来上台比赛。
(学生游戏)
(温馨提示:在游戏过程中老师要根据学生的回答适当引导点评补充)
师:为刚才做游戏的全体同学鼓掌,同学们太棒了,你们竟然在不知不觉中写出了一篇精彩的作文呢。看看,第一步,我们想一想,我想成为什么植物或动物呢?如:我是一条小鱼。
板书写动物、植物自述类的作文,可以分四步:
第一步,选好对象,补充题目。
师:第一步,选好对象,补充题目。
如:我是一条小鱼。
第二步,也就是我们的第一个游戏中,我们每个人都说了一句什么话?
生:我是一个什么样的植物或者动物。
师:对,那句话呢就是我们文章的开头。
板书第二步,交代身份,写好开头。
用这样的句式写开头——
我是一(量词)(形容词)的(名词)。
如:我是一条顽皮的小鱼。
好了,文章的中间怎么写呢?第二个游戏我们做了什么呢?
生:讲了一个故事。
师:是的,文章的中间我们要放飞想象讲个故事:写一写在哪里在什么时间看到了、什么听到了什么、说了什么,是不是?
生:是的。
第三步,放飞想象讲个故事,写好中间。
师:最后一个游戏我们的代表又说了什么呢?
生:说了说心愿。
师:对了,我们文章的结尾就是写写“我”的心愿。
板书第四步,说说“我”的心愿,写好结尾。哇哦,一篇文章就这么写成了。(佳作品悟视情况和时间由老师灵活决定是否讲解)