孩子考试粗心大意的原因

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小学生做数学题总是容易算错的原因是什么

小学生做数学题总是容易算错的原因是什么小学生在学习数学时，经常容易算错题目。那么，这种情况的原因

到底是什么呢？本文将探讨小学生在解决数学题目中经常犯错的原因，并提供一些建议来帮助他们改善这一问题。

一、粗心大意导致的错误

小学生在做数学题时，由于注意力不集中，常常会犯“粗心大意”的

错误。他们可能会错读题目中的数字、符号或条件，从而得到错误的

答案。

为了解决这个问题，小学生应该在做题之前，先仔细阅读题目。可

以将问题中的关键信息圈出来，帮助他们更好地理解题意。同时，在

解答过程中，应该慎重地操作，并且在得到结果之后，再进行反复检查，确保答案的准确性。

二、计算能力不足引起的错误

小学生的计算能力通常是有限的，这也是他们经常犯错误的原因之一。他们可能会出现加减乘除的运算错误，或者在复杂的计算过程中

出现计算顺序错误。

要改善这个问题，小学生可以通过反复练习基础的运算技巧来提升

自己的计算能力。他们可以尝试使用计算器等工具来检验自己的答案，并及时纠正错误。同时，在做题时，他们应该将计算过程写得清晰明了，以避免计算顺序错误的发生。

三、对题目理解不深导致的错误

有时候，小学生会因为对题目理解不深，而在解题过程中产生错误。他们可能没有正确地提炼问题的关键信息，或者没有找到问题的本质。

为了改善这一问题，小学生可以尝试将问题转化为自己更容易理解

的方式。他们可以画图、建立模型或者寻找类似的例子来辅助理解。

同时，在解答过程中，他们可以尝试使用不同的方法和角度来思考问题，以便更好地把握问题的本质。

四、缺乏解题策略导致的错误

解决数学题需要一定的解题策略和技巧。小学生可能由于缺乏这些

孩子粗心怎么写试卷评语

在写试卷评语时，对于孩子的粗心问题可以进行以下参考内容的撰写：

1. 缺乏细致注意力：

孩子在做题过程中缺乏细致的注意力，导致一些简单的问题都容易出错。希望能够在解题时，仔细审题，仔细计算，避免因为粗心而犯错。

2. 漏题现象频繁：

孩子在做试卷时常常出现漏填或漏做题目的情况，这表明在审题和专注力方面还需要进一步加强。建议孩子在做题前要先浏览整个试卷，确保每道题都有回答，并认真检查答题卡。

3. 粗心导致简单错误：

在试卷中出现了很多简单错误，比如计算错误、拼写错误等。这种粗心现象会影响到孩子的整体成绩，需要注意。建议孩子在写作业或者做练习时，尽量慢慢书写，避免因为匆忙而导致简单错误的出现。

4. 注意力缺乏持久性：

孩子在试卷做完一部分后，注意力会逐渐衰减，导致后面部分的错误率增加。建议孩子在做试卷时，要搭配一定的休息时间，调整好节奏，以保持较好的注意力和精力。

5. 马虎导致答题不全：

在试卷中出现了未完成的题目或者答案不完整的情况，这可能

是孩子在答题时思维不够集中或者草率行事导致的。希望孩子能够在答题前先确认自己理解题意，并在答题时认真书写，不要马虎行事。

6. 丢三落四的情况频繁：

孩子在试卷做完后，常常会出现丢三落四的情况，比如丢掉了被要求填写的信息、没核对答案等。建议孩子在考试过程中，养成仔细检查的习惯，确保所有要求的信息都填写完整，并在完成后核对答案，防止丢分。

7. 提示无视造成错误：

在试卷中有一些题目给出了明确的提示，但是孩子却没有按照提示去做题，导致错误的产生。希望孩子在做题时要认真阅读题目，理解题目中的提示，按照要求进行答题，以避免因为漏视提示而导致的错误。

孩子粗心马虎家长心得体会

孩子们经常不粗心，往往会让我们担忧。我想，一个人没有细节上的认真，就不可能成就一件大事。因此，作为家长要正确地看待“粗心”这个问题，应多鼓励孩子做事专注。“粗心”从根本上讲，是态度的问题，它反映的是做事时所持的一种轻率、马虎的心理状态。古人云：“言必信，行必果。”孩子如果连自己的话都不相信，那怎么可能去做到“信”呢？所以说，培养学生养成认真严谨的学习和生活态度非常重要。

粗心马虎的行为通常在考试中表现出来。每逢考试，由于各种各样的原因，总会有一些同学粗心大意。例如，抄错数字，答案写错位置，计算马虎等等。遇到这样的问题，有些同学选择了改正，但有些同学则选择了放弃。放弃并不代表没有努力，而是因为没有明白。

还有的学生是因为对知识点掌握得不够扎实。小学阶段的数学内容都比较简单，难点也主要集中在代数、几何初步知识上。有的同学甚至觉得这些内容只需要背一背就能拿到高分。其实不然，要把简单的东西变复杂，或者把复杂的问题变简单，需要一定的技巧和方法，也就是说学生的知识结构要比较完整。而且小学低年级的知识不可能全部包括所有课本上的知识，比如三角形的内角和，二倍角公式，任意角的三角函数等等。很多题目即使能回忆起公式，但却不会运用，这都是因为不扎实造成的。再加上很多学生对所学知识的掌握也不够深入，这也是为什么学生做题的准确率普遍偏低的原因之一。

这类问题属于“精度”问题。所谓“精度”就是指做事或解决问

题的质量、效率和准确性，主要表现在两个方面：一是所用的方法是否恰当;二是问题处理是否完美。一个人的思维质量往往受到思维精度的影响，思维质量越高，思维越有深度，做事情就越接近精密。因此，我们应该重视做事情的质量，尽量避免犯粗心的毛病，让做事情的过程成为提高能力的过程。可见，学生的学习成绩与学习态度、学习能力密切相关，而良好的学习习惯的养成必须从小抓起。在这里我要特别强调“习惯决定命运”，学生的习惯培养要从小开始，要从细节抓起，要帮助学生逐步养成学习、生活中的好习惯，形成学习、生活上的好品格，在细微之处，体现家长的教育。这样才能有效地减少学生的马虎粗心行为，才能让孩子健康地成长。

初三学生考试粗心大意“四”大原因

经过调查发现，现在很多家长说自己的孩子很粗心，容易出错，特别是考试时简单的题目最容易出错，复杂的题目又往往能做出来，这是怎么回事呢？相信很多家长都很不知所措，不知道该怎么办才好？

目前发现很多孩子粗心，其原因有下列四种：

（一）注意力不集中

注意力不集中，就是容易分神，学习起来就貌似专心，实则走神，注意力不集中的表现有：

对声音很敏感，在家里写作业，只要有声音就会望过去，孩子在书房写作业，客厅里只要有声音，孩子就会有反应。做作业不连续，写一下，又玩一下，或者孩子容易发呆，一坐在椅子上就是发呆一陈子，脑瓜子东想西想。

（二）学习能力不强

在计算时，容易把简单的数字看错，这肯定是学习能力的不足，如果偶尔看错，那不是问题，如果经常看错，那就是能力不足。经常把数字和相似字看错，是视觉能力不足。

视觉能力包括视觉注意、视觉集中、视觉分辨、视觉记忆、视觉思维等，其每一项都会影响到学习成绩。视觉注意能力不足，将造成孩子无法有效得注意到重点内容，老师提示的内容无法关注到。视觉集中能力不强，则容易让孩子阅读时漏字、丢字。视觉分辨能力不佳，会导致孩子数字混淆相似的汉字分不清，在考试中，还容易把“38”写成“83”，把“69”写成“96”，或把“己”写成“已”。视觉记忆能力不足，也会让孩子阅读后，记不住，特别是短时记忆不佳。视觉思维不强，则会计算反应迟钝，答案容易出错。

（三）心理素质较差

心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张和激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。孩子自信沉稳冷静，这些都是心理表现。平时学得好，到了考试就考不好，这就是受心理的影响。

儿子上小学三年级，他的成绩平时都不错，可一到期末考试就很差，就是粗心不是不会做，怎么办？

作为小学老师，我来回答这个问题。

到了期末考试成绩很差，不是不会做而是考试粗心。正好最近又到了每一学期的期末考试，在阅卷过程中也看到了各类学生因为粗心而造成的成绩不理想。

最常见的粗心有下列表现：

1、抄错题目

孩子在考试过程中，由于粗心着急将题目的数字抄错了，比如说将526写成562以及将正确答案在草稿纸上，已经算正确了，自己抄到试卷上却是另一个结果，有时候往往末尾忘写零或者点错小数点。

2、看反题目要求

在今天的阅卷中，我看到了四年级的一道题是将下列数从小到大排列，有学生在答卷过程中没注意审题，直接从大到小排列，为这样的答案确实惋惜，不是学生不会做，因为粗心审错了题，看反了方向。

3、审题不完整

在考试中有这样的题目，判断下列算式是否正确？正确的画对号，好错误的画错号，并将错误的改正过来。这样的题目往往是两个问题，一问是判断对与错，另外一问改正错误，学生只判断了对错，没有改正错误。

4、丢三落四

这种情况在考试中非常的常见，在竖式中的结果是正确，在往横

式抄写过程中要么不写，要么直接将其他题结果写到不相干的横式后面。在应用题里面，题目写完了不写答或者没有单位，少这个少那个，反正一道题拿不到满分。

5、受定势思维影响

孩子们可能平常在训练过程中，更多的是让选出正确的结果，往往有时候考试出现了逆向思维，让你选出错误的结果。受定势思维的影响，没有看清题目要求，直接也选出正确的结果。

导致孩子粗心的原因

往往我们很多家长，或者有一些老师总把所有的问题都归结到粗心上，其实这是片面的，孩子考试粗心只是表象，其背后的原因是多方面的。

关注三年级现象（12）－容易出现学习问题

关注三年级现象（12）容易出现八种学习问题

“三年级作业量一下子加大，难度也大了，做作业要做到很晚。”

“孩子从三年级开始变得更让人费心：坏习惯多了、敢和大人顶嘴了、考试分数降低了……”

这是很多爸爸妈妈们常常会说到的话题！三年级的确是整个小学阶段重要的黄金期，也极易成为孩子的学习转折期。

今天，我们就来深扒“三年级现象”，抓住问题找对策。

问题一：不爱学

三年级的孩子，知识难度和广度都增加了，作业明显更难更多，孩子娱乐的时间也被压缩了不少。长时间的学习使得孩子一提学习就说好累，甚至对学习产生抵触情绪；做作业时“偷工减料”或拖拖拉拉；做题目时粗心大意，字迹潦草，敷衍了事。

对策1：制定目标

心平气和地跟孩子说明学习是每个学生应尽的职责，跟孩子一起制定目标。父母经常和孩子一起讨论总结学习情况，是否达成了目标。及时跟老师沟通，了解孩子学习中遇到的问题。

需要提醒的是：目标的制定一定要基于孩子现有的学习水平，目标达成后可再制定新的目标，让孩子在一个接一个的目标达成过程中体会到成功的喜悦。

对策2：赏罚分明

孩子若能达成目标，父母应如承诺给孩子以奖励，可以是口头的奖励，或者是自由时间的奖励。

当孩子拖拖拉拉，表现糟糕时，父母也要进行适当的批评教育。不认真完成的作业拒不“收货”，让孩子以更认真更严肃的态度来对待。

问题二：不会学

三年级的孩子，大多都还在延续一二年级的学习方法，比如：埋头抄写，死记硬背等。有的孩子已经开始出现偏科，对弱势科目敷衍了事；有的孩子只会勤奋地刷题，不会总结规律；有的孩子上课时一字不漏做笔记，忽视了听讲……

造成孩子粗心大意的原因与解决办法

2019/10/16

一，潜意识在作怪，时间长了就会形成习惯。

有些小毛病在第一次出现时就应该及时改正，如果没有改掉，长大之后就会成为一种习惯。下一次再出现同样问题时，潜意识就会出来作怪，利用习惯去处理某件事情，比如就像是孩子考试，他们因为粗心大意，没好好答题总是算错，那些家长如果不当回事，或者是不重视这样的问题，下一次他们还会犯同样的错误。时间长了到了工作岗位上，就会因为粗心丢掉更大的合同。

父母要知道到底是什么样的原因让孩子如此粗心，这其中的问题，其中的关键到底是什么，要先了解一下孩子的心路历程，才能知道他们为何会形成这种粗心的习惯。

1，因为错误的认知。

有些家长平时也会做很多丢三落四的事情，比如忘带钥匙，或者是忘拿什么东西，要是说这样事情的时候总是笑呵呵的，孩子认知能力还不是特别强，看到爸爸妈妈的表情和话语之后，就觉得粗心大意，好像是会让人开心的一件事情。所以孩子会觉得粗心没什么，还会让自己获得快乐。

2，孩子会觉得粗心，可以收获家长的关注。

初期的错误认知已经建立了，孩子总觉得没什么，等他们长大之后上学之后，会学习，会考试，但是考试考得好，并不会得到什么太好的奖励，毕竟全班同学的成绩都差不多。如果孩子有一次考试粗心大意，没有考好，家长反倒会特别揪心。

无论是好的评价，还是坏的评价，在孩子的认知世界里，就觉得如果自己粗心，那么就可以得到父母的重视。幼小的孩子一出生，就需要得到更多的关注，平时可能爸爸妈妈的工作实在是太忙了，总是忽视自家的孩子，只有在成绩下滑时，才会看孩子几眼，愿意和他们多交流。在孩子的认知里就会觉得，既然家长平时都不关注自己，但是多粗心几次，或许就会收获更多的关注。

都说孩子考试不用心，一问都会，一做全错，其中的原因出在哪里？

都说孩子考试不用心，一问都会，一做全错，其中的原因出在

哪里？

在很多人的意识一直认为，有些孩子很聪明，在上课的时候反应都很快，一问都会，感觉学得很好，但是每次到考试的时候就错题一大堆，原因到底出现在哪里呢？

很多人都把自觉和不自觉这种现象都来说成是孩子的粗心。

一般来说都会说这个孩子挺聪明的，就是有时候太粗心了，在考试的时候不仔细审题，做完试卷之后不仔细检查，就导致成绩不理想。

但是实际上，根本原因不在这里，而是因为孩子学习不到位，学习的知识掌握得不够牢靠，平时做题习惯也不好。

一般可以分为以下3种情况：

第1种情况：题目非常简单，本不应该错，但是考试的时候却错了。

这种情况，一般都是没有练到位。

因为题目很简单，所以就导致孩子在做题的时候中精细度，严密度，严谨度就不够。因此，就会出现很多漏洞和错误。

根据科学数据，如果没有5到6次重复的强化和练习，根本就达不到精准和熟练的程度。

即使是非常简单的题目，很普通的计算题，也需要反复的强化训练，只有这样才能够达到熟练准确的程度。

所以，简单题目反复练，才是解决这一漏洞和错误的根本方法。

第2种情况：上课能听懂的问题，本应该自己会的问题，但是在考试的时候却做错了。

在这种情况下，孩子无法完全掌握知识，也无法完全理解基本知识，基本概念和基本原理。

老师讲的话自己感觉都能听得懂，再去思考的时候感觉也能懂，平时做简单练习也能做，但有一点点变化和题目，又不能准确地解决。又或者说，在做题的过程当中根本没有在意到这些细节，所以才会出错。

在这种情况下，弥补它的唯一方法是让你的孩子将这些知识用于深度学习。最好的方法是让你的孩子以他或她自己的理解和语言全面解释知识概念。在解释过程中，他发现了自己不了解的知识和领域的漏洞。只有这样，你才能真正理解你在这方面的知识。

数学考试粗心马虎的原因及解决方法

数学考试粗心马虎的原因及解决方

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数学考试粗心马虎的原因及解决方法

最近很多同学反映，在考试过程中，容易马虎，每次都丢了很多不该丢的分。

具体症状如下：题目看错，难题会做，简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。

粗心马虎丢分的原因大致归为两条，并给出相应的解决方法。

1、习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么。

题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）

解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。

而真正的“看错”题目，指的是精神不集中不认真导致看错，这个除非考生心不在焉，不把考试放在心上，或者因为生病，基本上不可能出现这种错误的。但是很多同学认为自己“粗心”看错是因为精神恍惚，其实本质上也是由于过于兴奋或者过于紧张，题目一看，见过，兴奋，然后回忆，不自觉忽略了细节。或者因为没见过，紧张，开始回忆知识点，也忽略了细节。【解决方法】做题的时候，一定要先看完再写，不要看的过程就马上产生解题的念头。有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。一定要看清楚问什么，题目条件是什么后，再思考，就可以避免这种错误。做题要以题目本身为出发点。根据问题、题设开读懂题意。题目让干什么就干什么，千万不能想当然。2、个人习惯过于分散。喜欢心算，心里想着怎么解答，结果写的和心里想的不一样计算错误多的原因：1、喜欢心算造成的；2、草稿乱打，东一块西一块；3、太随心所欲，所以容易抄错。解释：这个多半与考生性格有关。一般容易犯这类毛病的考生都有“随手乱丢东西”的毛病。在考试时，喜欢心算。宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。如果实在要打草稿，多半信手拈来，草稿纸一片混乱，随便找个空白处就开始计算，形成东一块、西一块的拼凑型草稿，结果一不小心抄错。更有甚者，由于打草稿过于随意，考试一紧张，找不到之前计算的部分，或者过于随意，笔迹夸张，自己不认识或抄错。这就是计算错误的根本原因。【解决方法】这个属于习惯问题，平时做任何题，凡是涉及计算的，一定要打草稿，并且要规范。平时日常生活可以养成“东西摆放整齐”、“哪里拿来就放回哪里去”、“第一时间处理要事，不要拖到最后才匆忙应付完成”的生活习惯，也有助于培养考试时的细心、精确，从而避免出错。

粗心大意原因及对策

小学生粗心大意的原因及对策

10个小学生10个都会有粗心大意的习惯，家长们应该知道小学生会粗心大意的原因。知道了原因，就能很容易找到解决方法了,小学生会粗心大意的原因及对策如下。

一、审题不细

审题是正确理解问题的基础，是做题中的关键环节。有些同学在审题时不仔细，经常出现“单位不统一”、“答非所问”、“篡改题意”等多种问题。

例如：有这样一道题“198+1998+19998+…+199…98（最后一个加数中有2000个9）的和的各位数字相加，和是A。A=____.”

有些同学没有仔细审题，一看到“和是A”三个字，就错误地认为本题求的是整个算式的和。而实际题目中是要将这个和的各个数位上的数字相加，再求出和。相信这个题很多同学都会做，而恰是因为审题的问题，粗心大意的同学就失去了得分机会，这是非常可惜的。

因此，要想把题目做正确，首要问题就是要认真审题，这是做好题目的第一步，第一步的方向错了，以后的努力就白费了。

认真审题应成为你的好习惯，要做到这一点，其实并不难。首先，你要有这方面的意识，其次，就是在读题时，注意到题目中的每一个字，有些题往往是一字之差，谬之千里。

二、错误理解题意

可以这样说，审题是对题目进行初步的感知。而理解题意这一环节，决定你考虑问题的角度，确定你考虑问题的方法。因此，这是做题中的重要环节。

例如，有这样一道题“由1，3，5，7，9，11，13，15，17，19十个数组成甲组数；由2，4，6，8，10，12，14，16，18，20十个数组成乙组数。分别由甲组数与乙组数中各取一个数相加，共可得到不同的和的个数是多少？”

粗心和马虎也是一种“心理病”，毁掉你的自信

粗心和马虎也是一种“心理病”，毁掉你的自信粗心和马虎也是一种“心理病”，毁掉你的自信

在我们身边，总是有些人特别细心，而有些人却总是表现的马虎大意，有的人甚至马虎到让人不可思议的地步，其实这都是一种心理疾病。这类朋友，在自己不断为自己的马虎粗心懊恼的时候，一定要好好考虑一下自己的心理是否出现了一些问题。

加强对工作和学习重要性的认识。工作和学习中经常有这样的现象：有些问题很容易，按理是绝对不应该出差错的，粗心的人还是出差错了;反之，有些事情比较难，按理说出差错的可能性较大，但粗心的人这时反倒不出差错了。为什么会出现这种“反常”的现象呢?

这是因为人们对较难的问题在心理上比较重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈，不易受其他兴奋灶的干扰，因而不易出现差错;反之，对较容易的问题心理上不太重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较微弱，易受其他兴奋灶的干扰，因而较易出现差错。

正因为这样，加强对工作和学习的重要性的认识，提高责任心，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

保持适度紧张情绪。我们常有这样的体会：每当进入考场时常暗示自己细心点，可是由于心情紧张，一些事后看来十分明显的错误、疏漏就像隐身人一样接踵而至，甚至看错了题目要求，忘做了某些题目。事后懊悔不迭，只怨当时粗心。

其实，这种粗心纯粹是由情绪紧张所造成的。心理学家的研究表明，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒“型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的;当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

考试粗心大意的孩子怎么教育

考试粗心大意可能是孩子在学习和应对考试中遇到的一种常见问题。在面对这种情况时，父母和老师可以采取以下几种教育方法：

1. **温和耐心的沟通**：首先要与孩子进行温和耐心的沟通，了解他们为什么在考试中表现粗心大意。倾听孩子的心声，了解他们在备考过程中是否遇到了压力、焦虑或其他困难，帮助他们排解负面情绪。

2. **制定学习规划**：与孩子一起制定学习计划，帮助他们合理安排学习时间和任务。确保孩子有足够的时间来复习和准备考试，避免在最后关头临时抱佛脚导致粗心大意。

3. **培养专注力**：通过各种方式帮助孩子培养专注力，例如可以在日常生活中进行专注力训练，提醒孩子关注细节，增强对学习任务的持续关注。

4. **教导细致仔细**：向孩子传达细致和仔细的重要性，鼓励他们在做事情时认真仔细，完成每项任务时仔细审题，避免因为粗心大意而丢分。

5. **夸奖鼓励**：在孩子确实有进步或表现认真时，要给予

及时的肯定和鼓励，让他们感受到努力是有意义的，也能增强他们对学习的积极性。

6. **提供帮助和支持**：在孩子遇到困难或挫折时，要提供适当的帮助和支持，让他们感受到家长和老师的理解和支持。

最重要的是要保持理解和关怀的态度，让孩子感受到家长和老师的支持和关爱。同时，也要注意及时纠正孩子的粗心大意，帮助他们建立正确的学习态度和方法，慢慢地培养他们的学习自觉性和责任感。

为什么许多学霸不用补习，每次都能考高分？因为懂得了这个策略

为什么许多学霸不用补习，每次都能考高分？因为懂得了这个

策略

一到考试结束，不管是期中考，还是期末考，会出来两极分化的成绩，学霸仍然遥遥领先。平常也没看他们怎么在课外上补习班，每次都能考出高分。

其实除了平常学习扎实外，学霸还有一个更重要的策略：考试很仔细，会的题基本不会失分。看看一般学生：“不是不会，就是粗心呀！”这句话耳熟吧！孩子们即将期中考试了，我重提这个话题，看看有没有具体的应对措施帮助到这类家长和孩子？不要等到孩子考完试了，再来说“不是跟你说过吗？要仔细点吗？”“瞧瞧你的粗心，就是改不了。”……这样的话语，似乎说烂了，对孩子却好像一点用也没有呀！

看看孩子考试常见的粗心行为，你家孩子中了几条呢？

1.不仔细看题，拿来就写；

2.不懂得检查的技巧；

3.漏掉细节，忘写单位之类的；

4.草稿打对了，抄上去就错了；

5.平常会做的题，考试就错了；

6.拐个弯的题，不懂得思考等等。考试的粗心大意都是平时养成的，久而久之就成了坏习惯。那到底是什么原因导致孩子考试粗心差错呢？

首先我们要知道这里面的原因，原因我在这里大致归纳了四个：

第一，没有养成良好的学习习惯比如在考试时，他是不思考的，在写作业时，他是不走脑子的，赶快写完就可以玩。那么好了，他就会粗心，日积月累以后，他的粗心就升级为一种习惯，粗心的级别高了，想改变也难了，我们就是一味地责备他、提醒他，孩子也无关痛痒，因为这成了孩子一贯的认知和行为模式。比如做完作业不检查，或者由大人代为检查，那么慢慢地孩子就失去了检查的能力，他就不容易找出自己的差错，因为检查的能力也是需要锻炼的，才能练就一双“火眼金睛”。

中学生做题粗心马虎的原因及解决方法

更新日期：2021年12月06日来源：海川教育海川点击：402次

关于常见粗心问题

１．课上内容听得懂，课后作业做不来，别人讲明白，自己想糊涂。〔45%〕

不少学生认为这一这一现象是由于自己粗心造成，其实这和粗心关系不大，主要根源是知识理解缺乏，或者是知识在大脑中消化需要较长时间，导致做题时主要知识的迁移发生障碍，这需要一段时间的消化和反复练习，才能逐步到达熟练运用。

２．练习会，作业对，考试不会，原题照错．〔60%〕

与这一调查相一致的是，经常有学生就这一问题找教师咨询，影响面很广。

３．知识点明白，题目能解，答案易错，得分不高．〔72%〕

这是最为典型的马虎表现，包括运算出错，题目错看、漏看和笔误等，这一块是最让学生懊恼的地方。

〔一〕考试粗心的原因分析

1、自以为是

在人们的头脑中，对见过的东西，印象往往是很深的。这样，当他们遇到“脸模儿〞和见过的差不多时，便以为就是见过的，满心欢喜地按见过的做。比方有的学生把“兵民〞读成“民兵〞，把“肠胃运动〞写成“肠胄运动〞。于是，有些教师便根据学生“自以为是、不以为非〞的心理特点，将“熟脸儿〞题目稍加改动，便使不少粗心者“上当受骗〞。不是经常出现这样的情况吗？考试后，一个同学说“那题目简单，考试前教师刚刚讲过〞，另一个说“哪儿呀，问的问题不一样。〞“啊？〞前者傻眼了。由于“自以为是〞，有些学生不愿复看看过的题目，即使看也是走马观花，使本来可以防止的错误而不能防止。

2、学习态度不够严谨

学习压力不大，没有紧X感，成绩差一点也不要紧，父母不大责怪。九成的学生表示没有明确具体的学习目标，只是知道学习就是要考大学，最多把目标定到本一、本二或专一。具体到什么分数什么大学，只有三个同学成认有的，进一步到目标总分的构成，各学科的具体学习状态和存在问题和学习方案那么全军覆没。

如何改善小学生考试粗心大意的毛病

导语：经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。下面是小编为大家整理的,数学学习方法。希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注CNFLA学习网!

孩子成绩无法提高的原因之一，在于粗心大意，不信，看看他们的算术考卷就知道了。

明明有实力，却为了一点疏忽而无法提高成绩，对孩子不用说，一定很难过;对父母来说，也觉得非常遗憾。因而要孩子去补习，以便多练习做试题。可是，多接受模拟考试，并不能防止这种粗心大意造成的疏忽。

疏忽的原因，其实在于太钻进问题的细小部分，也就是被问题淹没了。

以算术来说，如果精神太集中于细小部分的.计算，结果反而疏忽了几位数或小数点。因此平常明明会做的题目，到了考试的时候却答错了。正如有一句俗话说“见树不见林”的现象一样。

对于经常犯这种粗心大意毛病的孩子，与其让他们多接受考试的机会，不如训练他们在平常读书时养成“见林”的习惯。例如，当他们练习计算时，先让他们对答案的方向心里大致有个谱，也就是先让他们“看见森林”，其次才让他们仔细看每一棵“树”，即进入细小部分的计算作业。这样做相信对孩子必会有益。

目前美国有一种受到各方瞩目的“开放计划系统”(OpenPlanSystem)，实施开放式教育的学校，让孩子自动自发地拟定游戏与读书计划，已获得相当的成果。而从这些孩子所定的计划顺序来看，几乎都是在一天的开始先彻底地玩耍，然后才开始读书。

这点最能够表示孩子的心理。也就是如果有“想玩”的行动，那么就先让它彻底发泄出来，等到处于“玩腻了”的心理状态时，再让孩子读书，那么他就会专心定下来了。

孩子做题总是粗心大意怎么办

孩子做题总是粗心大意，面对孩子这样的情况，家长也很是操心，尤其是在考试的时候，明明不该错的题，却因为粗心大意而丢了分数，最后导致孩子的整体成绩不理想，对于这样的情况，是时有发生，身为家长，一定要及时采取措施，帮助孩子。

孩子做题总是粗心大意怎么办

1、家长要放手让孩子成长。家长应该及早开始逐步减少包办代替，让孩子自己管理自己的东西，比如让孩子自己整理自己的书包，整理自己的书桌，收拾自己的房间，整理自己的衣物，减少对父母的依赖。时间一长，孩子就不会丢三落四了。

2、锻炼孩子集中注意力。小学生为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习。

久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

3、孩子粗心马虎，鼓励式教育是最正确的。要保持温和、鼓励的态度，这才是合格父母应该做的，孩子出现马虎的现象，要用温和的方式帮孩子指出来，鼓励他以后读题慢一些，做题更仔细一些，慢慢改正粗心马虎的坏习惯。

4、避免做作业疲劳。小孩子的注意力集中时间是有限，一般小学生

的注意力集中的时间为30分钟。所以孩子长时间集中在做作业上肯定会出现走神、烦躁的现象，内心焦躁坐不住，自然也很难仔细审题。

通过肢体的活动、对各种情况的迅速辨识、处理，可以刺激大脑相关部位的神经元的连接，对于提升记忆力、专注力和自控力非常有好处。