中华经典诵读主题班会

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诵国学经典,传文明礼仪主题班会

诵国学经典，传文明礼仪

班会目的：

1.通过这次的班会的准备过程，培养学生学习国学经典的兴趣，了解国学经典的内容。

2.结合本班学生的特点和班级存在的问题，自查自纠自身行为，进一步推动班级的优良学风建设。

3.弘扬传统文化，学习文明礼貌，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

班会形式：以学生为活动的主体，进行诵读和交流

班会准备：每小组自己准备班会课上要讲的内容，以正面、积极的材料为主，正面引导。

班会流程：

导入：亲爱的同学们，大家上午好！我国素有“礼仪之邦”的美誉，一句文明用语、一个优雅的动作，体现了我们的文明程度。文明与优雅不是表演，而是内在气质的自然流露。今天，就让我们一起“诵国学经典，传文明礼仪”。现在请大家以最饱满的热情、最热烈地声音齐唱我们的班歌《穿越时空放飞梦想》。

大家唱得非常好，比以往任何时候都更加有力量，有激情。下面就让我们穿越时空，与古人对话，与经典同行，汲取先人的智慧，传承文明礼仪。首先请我们的班干部代表发言，听一听他们对国学经典是如何解读的。

一、班干部代表发言

非常好！我们知道国学经典的书籍有很多，比如《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》，是中国古代蒙学系列著作的代表。虽然这些国学经典已经离我们有千年之远，但我们觉得它们仍不过时，对我们的言行举止思想品德仍有很高的指导意义。下面我们就来看看咱同学们是怎样诵国学经典、传文明礼仪的。

二、小组活动

首先有请第一组，大家鼓掌欢迎。

谢谢这组同学们带给我们的关于对国学经典的解读和朗诵！正如刚才大家所听到的一样，“传承文化经典，通晓古今未来。传承文化经典，传播华夏文明。传承文化经典，秉承祖先智慧。传承文化经典，引领立志修身”。从他们的解读和朗诵中老师很欣慰地看到了“国学经典诵读工程”进入了我们的视野，丰盈了我们的思想，滋润了我们的心田，提升了我们的境界。

诗词主题班会

古诗词朗诵主题班会

五（1）班

一、活动目的：

1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。

2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。

3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。

4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

5、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。

二、活动准备：

1、各小组综合实践收集整理诗词。

2、物色好主持人6人。

3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制作。

4、各类节目准备：相声、小合唱、小组诗等。

活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情

三、活动过程：

第一部（闲情）

1、播放音乐《水调歌头》带入诗境。

2、看图诵诗，春夏秋冬。

3、看图猜诗（放课件）。

第二部（亲情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。

2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？

3、相声《慈母心》

4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

第三部（友情）

1、以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的有关友情的古诗多。

2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》。

“诵读国粹经典-传承传统美德”主题班会教案

“诵读国学经典，传承传统美德”班会教案

龙背小学冯家婵

一、活动主题：

诵读国学经典传承中华美德

二、活动目的：

1、传承中华美德，培育民族精神

2、提高学生的文化素养，陶冶情操

3、促进学生思想道德素质全面提高。

三、活动时间：

2017年9月20日

四、活动地点：

三（2）班教室

五、活动对象：

三（2）班全体少先队员

六、活动内容：

1.观看优秀人物视频。

2.诵读经典美文。

3.队员畅谈活动收获。

（二）教师准备

1.深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为开好队会做准备工作。

2.确定主持人，拟写班会主持词

3、国学视频

（三）学生准备

查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。

八、班会活动具体过程：

（一）.导入

主持人宣布活动目的、活动意义

五千年的传统文化博大精深！五千年的国学底蕴深厚绵长！

中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！

国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，今天，我们一起走进国学，去聆听华夏五千年的心声。

甲：张良对老人的“尊敬”让我们佩服，可见诚信也很重要。

乙：下面请次文业同学为大家讲“一诺千金”的故事。

乙：听了这么多的故事，请大家跟着音乐，舒缓一下此时的心情，进入第二个环节：文学擂台赛。请同学们聆听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗诵。

甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？

甲：说的真好，希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。

乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。读了《论语》，才知道何为君子？读了《三字经》，才知道何为孝敬？读了《弟子规》，才知道何为圣人？

小学五年级主题班会记录

《与经典结伴与快乐同行》

————九公里小学五.1班小组活动记录

一、活动目的：

1、让学生了解中华民族的国学经典，提高语文水平和人文修养，让

具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。

2、切实提高少年儿童的文化修养，将国学的内容逐步内化为自己的

行为，促进未成年人思想道德建设。

二、设计思路：

我们这次活动的主题是“与经典结伴、与快乐同行”，是根据我校

现正在开展的“撷取传统国学精华，促进良好习惯养成”的活动而

提出的。这个活动我们已经开展两个月了。学生诵读了大量的有关

于传统文化方面的书籍。活动的前半部分就是向大家展示我们诵读

的内容。比如：弟子规、三字经和一些古诗文的朗诵。班会的后半

部分主要是行为上的一些表现。我校开展这个活动的主要目的就是

让学生从小养成良好的习惯。在背诵的黄金年龄多记一些国学经典、多记一些古诗文，把咱们五千年的文化发扬光大。

三、活动准备：

1、广泛发动学生通过上网、进图书室等形式搜集有关国学的资料。

2、学生自己搜集排练有关国学的节目，准备名言警句。

3、师生共同策划设计活动背景、标语等。

四、活动过程：

男:尊敬的各位领导，

女：敬爱的各位老师，

合：亲爱的同学们，大家好！

女:首先，让我们全体同学以热烈的掌声欢迎各位领导、老师莅临指导。

学生齐鼓掌。

一、齐诵《三字经》

男:莺歌燕舞喜盈大地，

女：书香墨香飘满校园。

男：两个月以来，我们在老师的精心指导下，开展了中华国学经典诵读活动，以诵读传统经典，传承中华文化，弘扬民族精神。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文,促进良好行为养成。合：今天，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂。与经典结伴,与快乐同行

国学经典伴我长行——主题班会

同学们，你们会不会其它国学经典的翻唱呢？请给大家表演一下。
诵读国学经典
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
3、有子曰：“礼之用，和为贵。” 4、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 5、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 6、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五
不
国学经典伴我长行主题班会
先师孔子
礼拜先师
稽首礼
古代的一种跪拜礼。那时人们席地而坐，在公共场合或一般交往场合，地位低的人大多双膝着地，臀部靠坐在自己双脚后跟上。行礼时，施礼者屈膝跪地，左手按右手（掌心向内），拱手于地，头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头在手后。这是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父，拜天拜神，新婚夫妇拜天地父母，拜祖拜庙，拜师，拜墓等，也都用此大礼。稽首礼大多见用于臣子谒见君主之时，是当时礼仪所设定的九种跪拜礼中最恭敬的一种。
子。”
13、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 14、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 15、子夏曰：“四海之内皆兄弟也。” 16、子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。” 17、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善

传承经典做美德少年主题班会ppt课件

传统美德——乐于助人
乐于助人，这是一种朴实的传统美德。每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸胧，其中被我们大家所熟知的雷锋就是乐于助人的楷模。
传统美Leabharlann Baidu——孝顺父母
我们大家肯定听说过一句话，那就是——“百善孝为先”，由此得知孝顺父母是多么重要的。孝顺父母是一个人的本份。现在的我们还不能养活父母但是我们却能做一些孝顺父母的事情，下面我就来说一说。
们的德育、智力都有着潜移默化的作用。诵读经典可以让我们感受到祖国文化的博大精深，增强我们的爱国之情。
传统美德
中国文化源远流长，至今已有5000多年的历史，在这5000 多年的时间里有许许多多的美德至今仍在传承。
1.尊老爱幼 2.乐于助人 3.孝顺父母
传统美德——尊老爱幼
尊老爱幼顾名思义就是指尊敬长辈，爱护晚辈。形容人品很好。这项美德有助于促进家庭和睦，社会和谐，也是现代人的基本修养。
“传承经典、做美德少年” 经典诵读主题班会
经典是“浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶”；
经典是“人类社会最有价值、最有用的知识”；
经典是“人类文明的精华，是全人类的财富”；
经典是“经过时间和历史沉淀的文化精品。”
经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传

经典诗文诵读主题班会（推荐）

第一篇：经典诗文诵读主题班会（推荐）

“诵读经典快乐成长”主题班会

一年级（2）班

一、活动目的

（一）通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。

（二）激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。

（三）让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培养队员们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和尊敬师长，爱护他人的良好品质。

二、活动准备

收集并背诵古诗文和《三字经》三句半。

三、活动过程

（一）引入并宣布本次活动主题

主持人：同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读《三字经》弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天我们班举行古诗文诵读主题班会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。

（二）班主任简单介绍中国诗文

同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，它蕴含着丰富的中华民族传统文化。因此，大家都爱听古诗文故事，爱诵古诗、背古诗。

（三）讲唐诗宋词故事、诵古诗

1．课件播放《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》师：遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。《三

字经》《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天，我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。

(完整)诵读经典主题班会教案

诵读经典主题班会教案

一、活动目的:

1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到闲情—友情—亲情-乡情-爱国情.

2、通过开展"诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代”腹有诗书气自华"的学生。

3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。

二、活动准备：

1、各小组综合实践收集整理诗词.

2、物色好主持人2人。

4、各类节目准备:舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。

活动分步：闲情-友情—亲情—乡情-爱国情

三、活动过程:

主持人揭示主题班会"诵读经典诗词，传承中华文明"中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化.

第一部（闲情）

1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣,带入诗境。

2、看图诵诗，春夏秋冬.

3、背古诗比赛。

第二部 (亲情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）.

2。报答母爱从这首诗中，你体会到了什么?请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？

4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

第三部（友情)

1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多

2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》

3:下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话.（放音乐《爱的奉献》）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）

中华经典古诗词诵读班会主持稿

古韵悠悠，诗情脉脉

——中华经典诵读主题班会

（背景音乐：出水莲平湖秋月梅花三弄）（放映幻灯片）

合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好。

男：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一枝奇葩，普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的闸门。

女：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载得动经典之美的重量。

男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。

男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。

女：我宣布“古韵悠悠，诗情脉脉”中华经典诵读主题班会现在开始！

男：唐诗是我国优秀的文化遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管距今已一千多年，但许多经典诗篇依旧广为流传。

女：于唐诗中，我们回归自然，感受辋川雨后的雅然，领略汉江山水的壮丽，体会“鸟向檐上飞，云从窗里出”的幽趣。请欣赏山水诗六首：

《积雨辋川庄作》《汉江临泛》《山中杂诗》《滁州西涧》《送灵澈上人》《送崔九》

男：诗云“每逢佳节倍思亲”，思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。故乡承载着一个人太多的眷恋、思念和苦涩。下面请欣赏思乡诗词诵读。

《相思》《杂诗》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《渡汉江》

女：从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。请欣赏离别诗三首。

《送别》《赠别其一》《赠别其二》

男：纵观所有诗词，其中都寄托着诗人的情感与追求。那对友人的牵挂、对故人的怀念、对情人的忠贞、对先人的赞颂表现得淋漓尽致。下面请欣赏诗词连诵。

诵读经典主题班会

《诵读经典，做一个有民魂的现代人》

【活动目标】

1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。

2、体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

【活动准备】

1、各小队组织熟练背诵古诗、《三字经》、《少年中国说》等。

2、根据诗意准备好图片。

【活动地点】录播室

【活动过程】

一、开场词

华夏源远流长底蕴深厚的民族文化，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。不仅是文化传承的需要，更是培养国人良好情操和行为规范的需要。《三字经》、《千字文》和《弟子规》更是道德教育的典范，今天，我们在这里特意召开《诵读经典，做一个有民魂的现代人》主题班会,目的是让民族传统文化重新绽放出耀眼的光芒。，现在请两位主持人上场。

甲: 中华文化源远流长。

乙: 经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

甲: 国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存发展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。

乙: 作为青少年的我们应该自觉承担起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣命。

甲：美文如画。

乙：诵读如歌。

甲：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。

乙：有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。

甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。

国学经典诵读主题班会

称易《庸四 “、周》诗春易；书、秋》五指的书”和、，《经是礼在春指《、之秋的论乐前》是语、，，《》易还简诗《、有称经孟春一为》子秋本“ 《》 ”《诗尚《书大乐、这》学经书六《》、》本礼和礼，书记《、合也》中
1.三教儒、释（佛）、道， 2.三才天、地、人。 3.九流指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家 4.诸子：以前为称呼指孔子、老子、庄子、荀子、孟子、墨子、鬼谷子等；百家：是“百家姓”的简称。诸子百家后来用作对先秦学术思想派别的总称。
就五道御要乐被是射，、求、称所，乃书学射做说四教、生、 “ 的曰之数掌御六 “五六。握、经通驭艺出的书 ” 五，：自六、，经五一《种数六贯曰曰周基 ” 六六五礼本等艺艺书礼保才六现 ”，，氏能种代的六二》：技解 “曰曰：礼艺释六九六 “、。，艺数乐养乐古包 ”。，国、代括。”三子射儒 “ 礼曰、这以家、 •
国学包括哪些？
1. 国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、
礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流。 2.以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导中国思想史，其它列从属地位。 3.国学以《四库全书》分，即：四书五经。分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。 4.以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。 5.我的理解“三教九流诸子百家和四书五经六艺”。

七年级诵读国学经典诵读主题班会的初一学生双人主持串词5篇

七年级诵读国学经典诵读主题班会的初一学生双人主持串词5

篇

古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。诵读经典作品，对改善当前人文精神教育的缺失有着积极意义。小编在此献上五篇七年级诵读国学经典诵读主题班会的初一学生双人主持串词，希望对大家有所帮助。

七年级诵读国学经典诵读主题班会的初一学生双人主持串词一

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

女：诵读经典可以点燃我们的智慧。

男：诵读经典可以提高我们的素养。

合：诵读经典可以启迪我们的人生。

女：实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!

男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。

女: 如果说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。

男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。

女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”吟诵这些诗句，我们都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》!

经典诵读主题班会

浅吟清唱诵古韵悠悠诗情明我心

——一

（2）班经典诵读主题班会

按照活动方案

古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。

一、指导思想、

以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。

二、活动主题

浅吟清唱送古韵悠悠诗情明我心

三、活动内容

以《中华经典诵读文库3》为主的诵读比赛

四、活动时间

班会课

活动过程：

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，

合：大家早上好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：现在开始！

乙：首先，请欣赏甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们一起步入月的世界。请欣赏《关山月》、《古朗月行》请二组做好准备。

红色经典诵读主题班会教案

引言：

红色经典是我们党的宝贵财富，是我们党的精神支柱。通过诵读红色经典，可

以加深学生对中国共产党的了解，激发他们的爱国情怀和奋斗精神。本次主题班会旨在通过诵读红色经典，传承红色基因，培养学生的思想品质和道德观念。

一、活动目标：

1. 激发学生的爱国情怀，增强他们的爱国意识和民族自豪感。

2. 增强学生的党性觉悟和理想信念，培养他们的为人民服务的意识。

3. 引导学生学习红色经典，了解党的历史和党的奋斗历程，树立正确的人生观

和价值观。

二、活动准备：

1. 教师准备红色经典的诵读材料，如《毛泽东选集》、《邓小平文选》等，以

及相关红色经典的摘录。

2. 为每个学生准备一份红色经典的诵读材料，让学生提前阅读和熟悉。

3. 准备投影仪或幻灯片，展示相关的图片和文字。

三、活动步骤：

1. 导入：通过播放红色经典相关的音乐，唤起学生的注意和情感。

2. 互动讨论：教师引导学生回忆和分享他们对红色经典的了解和触动。通过提问，引导学生们思考红色经典对于我们的意义和影响。

3. 诵读红色经典：教师安排几名学生进行红色经典的诵读，其他学生用心聆听，并记录自己的感受和体会。

4. 学生发言：教师鼓励学生进行发言，分享他们对红色经典的理解和感受。学

生可以从中选择一个章节或段落进行解读，并表达自己的观点。

5. 分组讨论：将学生分成小组，让他们对自己选择的红色经典进行深入研讨和

交流。同时，教师可以提供相关问题和引导，促进学生的思考和探讨。

6. 总结：教师对本次主题班会进行总结，强调红色经典的重要性，并鼓励学生

“经典诵读”主题班会演讲稿_免费浏览全文

中国的华夏文明壮丽璀璨，汉文化历史源远流长，这其中涌现出许多才华横溢的诗人，像李白、杜甫，也涌现出很多著名的文学家、小说家，他们创造的文化结晶至今令人赞不绝口。

佳词芳百世，诗成泣鬼神。佛路西取经，三国齐鼎立，起义成水浒，红楼写凄清，河山诗词颂，家国忠义情。纵观中华文化，传承五千载，古今天下名。

中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。读了《论语》，才知道何为君子，读了《三字经》，才知道何为孝敬，读了《弟子规》，才知道何为圣人。

（切换幻灯片）

现在，这是《弟子规》的《余力学文》一章，学习素来是人的立身之本，人们不能在此虚度年华，也不该在此碌碌无为。请大家用洪亮的声音，齐声整齐朗读这篇《余力学文》

同学们读得很响亮，可见《弟子规》几乎处处渗透着中国经典文化的内涵。

又有谁能把《弟子规》的总叙背一下呢？

（切换幻灯片）

让我们再看看这一篇《致大海》，这是一篇描述生活的散文。其意义深刻，对我们中学生十分受用。所谓人生坎坷之路，在于开辟，在于拼搏，在于进取！同学们可以自由读这篇散文，深深体会，并联系实际发表一下自己的看法。

同学们讲的都很好，对于人生，正像唐朝大诗人李白所说：“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。

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好，我们进入下一环节，“我们一起来比一比，看谁读得好”

作为练习：请四位同学，分别朗读，由同学们选出读的最好的那位，为大家伴着音乐再次朗读。每个人先练习几分钟。

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第一首诗是索德格朗笔下的《星星》，这首诗虽然篇幅较小，但读起来很有韵味，谁想试试？

国学经典主题班会活动方案三篇

国学经典主题班会活动方案1

活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式：表演，诵读，读书交流会

活动流程：

一主持人(班长)讲话亲爱的同学们：

......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……

......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!

二同学展示——诵读表演国学经典

……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。

现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

1张玉婷领读：《三字经》

同学：表演诵读。

2邓百成领读：《弟子规》

同学：表演诵读。

3林嘉涛领读：《千字文》