极域电子书包应用方案(安卓版含AP、终端、软件、讲台车、录播、平台)
极域电子教室控制软件操作手册
极域电子教室控制软件操作手册标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]软件操作说明：1、双击打开极域电子教室控制软件；2、屏幕广播：教师对学生计算机进行掌控；进行PPT、WORD、桌面模式进行操作；3、学生演示：选中一个学生，可向所有学生演示、向选定的学生演示、向选定的组演示；4、网络影院：可向学生进行视频的展示；5、共享白板：向所有学生界面展示教师书写的板书，可以新建空白白板、导入图片、图片截屏、导入文档；可用相应的辅助工具进行教学；还可用相应的工具笔、图形进行辅助教学；并且书写的板书可进行保存，保存格式（jpg、bmp、png、iwb）；6、监控：可对学生进行实时监控，监控过程中可以控制学生界面，还可让学生实时演示；7、远程命令：远程控制学生开关机；8、讨论：分组讨论、主题讨论；分组讨论可随机、按行、按列、使用固定分组，主题讨论可以让教师和学生进行知识点的讨论；9、考试：（1）可创建试卷：添加教师准备好的试卷类型，在添加试题（选择题、填空题、判断题、自由发挥题），可设置分数进行测试，试卷可进行保存且可二次编辑使用；（2）开始考试：把之前准备好的试卷添加进去，后缀名为.qiz，再给学生“发送”，单击“开始考试”，学生端考试并提交，教师可观察学生提交数量，并按“暂停”“停止”，最后还可以“评分”，在评分栏里可观察学生完成量，在统计信息里可观察学生对于每道题的正确率；10、调查：可随堂测试，由多选题和判断题组成，可实时的掌握学生对知识点的理解，调查结果可直接显示学生的掌握情况；11、抢答竞赛：先设置好思考时间、答题时间，告知学生题目，按“开始”按钮开始抢答，学生抢答后，可输入正确答案或者口述回答，教师对于学生回答进行评价；12、文件分发：教师选择准备好的试卷（office文档），发送给学生，学生收到后回答并保存在桌面；13、文件收集：学生端先“提交”之前回答了教师分发的试卷，教师端对于学生提交的试卷“全部接受”，教师可查看已提交的文件；14、黑屏安静：当学生做无关教学内容或吵闹是可单击“黑屏安静”提醒学生回归正常课堂，之后“取消黑屏安静”；15、播放PPT时延时：设置---网络---屏幕广播帧速率（15fps）；。
电子书包解决方案
电子书包解决方案一、概述电子书包是一种基于数字化技术的教育工具，旨在提供便捷、高效的学习和教学体验。
本文将详细介绍电子书包的解决方案，包括硬件设备、软件平台以及相关服务。
二、硬件设备1. 电子书包主机电子书包主机是整个系统的核心组成部分，它采用高性能处理器和大容量存储器，能够支持各种教育应用的运行。
主机具备良好的扩展性，可以连接到外部显示器、键盘、鼠标等外设，提供更加舒适的使用体验。
2. 触摸屏显示器电子书包配备触摸屏显示器，支持多点触控和手写输入，用户可以通过触摸屏进行操作和交互。
显示器具有高分辨率和广视角，保证内容的清晰度和可视性。
3. 电池和充电设备电子书包采用高容量电池，能够满足长时间使用的需求。
同时，配备快速充电设备，确保电子书包的充电效率和便捷性。
4. 网络连接设备电子书包支持无线网络连接，可以通过Wi-Fi或蓝牙与互联网和其他设备进行通信。
这使得学生和教师可以随时随地获取教育资源和进行在线学习。
三、软件平台1. 教育应用软件电子书包提供丰富多样的教育应用软件，包括电子教材、教学资源、学习工具等。
这些软件可以根据不同学科和年级的需求进行定制和选择，帮助学生更好地学习和掌握知识。
2. 云服务平台电子书包使用云服务平台进行数据存储和管理，学生和教师可以通过云端同步和共享学习资料。
云服务平台还提供在线备课、作业批改、学习评估等功能，方便教师进行教学管理和学生学习跟踪。
3. 安全管理软件电子书包配备安全管理软件，保护学生的个人信息和学习数据的安全。
软件采用数据加密和权限管理等技术，防止信息泄露和非法访问。
四、相关服务1. 技术支持电子书包解决方案提供全方位的技术支持，包括设备维护、故障排除、软件更新等。
学校和教育机构可以获得及时的技术支持，确保电子书包的正常运行。
2. 培训服务为了帮助教师和学生更好地使用电子书包，解决方案提供专业的培训服务。
培训内容包括电子书包的基本操作、教育应用软件的使用以及云服务平台的管理等。
极域教学软件的使用和设置
极域教学软件的使用和设置一、极域教学软件的概述极域是一款教学软件，分为学生端和教师端。
二、极域软件的安装1、找极域的安装文件，安装文件在文件夹JY2当中。
2、在JY2中有三个文件夹，如果我们要安装极域的学生机端，需要打开“JY2”当中的“SP”文件夹。
3、双击“SP”文件夹当中“setup.exe”开始安装。
4、在安装过程中进行相应的设置5、极域安装完成之后重新启动方能生效。
三、正确的配置极域1、如果安装完极域，但是没有正确的配置TCP/IP的相关信息，极域将无法使用，并在开机时加载极域的过程中出现极域软件的报错。
解决方法如下（关于TCP/IP的正确配置）：A、鼠标右击“网上邻居”点“属性”打开“网络连接”的窗口，接着鼠标右击“本地连接”点“属性”，在本地连接的属性窗口中，找到internet协议tcp/ip，点击之后点属性。
设置正确的IP地址并在整个网络内部不能有重复，否则会出现IP地址冲突，而引起网络故障，造成极域无法使用。
当你设置IP地址时，出现以下的提示，表明出现IP地址冲突问题。
B、计算机名称相同，而引起计算机名冲突，造成网络故障，使得极域无法使用。
问题：如果设置计算机名称。
鼠标右击“我的电脑”点“属性”，打开“系统属性”窗口，在系统属性窗口中点击“计算机名”并点击“更改”。
在更改计算机名称时，如果你所更改的计算机名在目前的网络中，如果有某台计算机已经正在使用，将会出现计算机名冲突的问题，现象如下：四、极域的卸载首先要找到极域卸载程序所在的目录，在jy2\sp\utils\studset.exe。
我们要进行卸载，双击studset.exe，并且点击卸载，就可以根据提示进行卸载的工作了。
在以下对话框中点击“除去”并点击下一步，完成即可。
五、极域的设置再次运行JY2\SP\UTILS\STUDSET.EXE.正确的配置如下：六、如何关闭极域开启极域学生端软件之后，会在进程中开启极域进程为student3.exe。
极域录播系统方案
极域录播系统方案1. 介绍极域录播系统是一款功能强大的视频录制和回放系统。
它提供了高质量的视频录制、实时在线回放和视频存储功能，适用于教育、企业培训和会议录播等场景。
本文将介绍极域录播系统的主要特点、架构和使用方法。
2. 特点极域录播系统具有以下几个特点：•高质量的视频录制：支持多种视频源录制，如摄像头、屏幕共享等，并能够进行高清录制，保证录制视频的质量。
•实时在线回放：录制的视频可以实时在线回放，使用者可以随时查看录制的视频。
•视频存储：录制的视频可以进行存储，方便后续查看和使用。
•多种录制和回放模式：系统支持多种录制和回放模式，如即时录制、定时录制、按需录制等。
•灵活的权限管理：系统支持多级权限管理，可以根据用户角色进行权限控制。
•多平台支持：系统支持Windows、Mac、iOS和Android等多个平台，方便用户随时随地使用。
3. 架构极域录播系统采用客户端-服务器架构，主要由服务器端和客户端组成。
服务器端服务器端负责接收客户端发送的请求，进行视频录制、存储和回放等操作。
服务器端的主要功能包括：•用户管理：管理系统的用户，包括用户的注册、登录、权限管理等。
•录制管理：负责接收录制请求，控制录制设备（如摄像头、屏幕共享）进行录制，并将录制的视频进行存储。
•回放管理：负责接收回放请求，将存储的视频进行回放，并提供在线回放的功能。
客户端客户端是用户使用的界面，通过客户端可以进行视频录制、回放等操作。
客户端的主要功能包括：•登录注册：用户通过客户端进行登录注册。
•录制：用户可以选择录制设备进行录制，并设置录制模式和录制时间等参数。
•回放：用户可以通过客户端进行视频回放，并可以进行快进、切换画面等操作。
4. 使用方法准备工作在使用极域录播系统之前，需要进行一些准备工作：•下载安装：用户需要根据自己的操作系统下载并安装极域录播系统客户端。
•注册登录：首次使用系统需要进行用户注册并登录。
录制操作使用极域录播系统进行视频录制的操作步骤如下：1.打开极域录播系统客户端。
极域电子教室使用说明
极域电子教室软件快速上手指南本文档适用于本软件的初学者。
阅读该文档，将有助于他们快速掌握本软件的基本使用方法和操作步骤，他包括如下三个部分：1.检查和配置网络连接。
2.教师机的使用。
3.学生机的使用。
有关本软件的更详细的介绍，请参考用户手册或在线帮助。
1.检查和配置网络连接本软件需要 TCP/IP 协议的支持。
如果网络中有 Windows 服务器，并且服务器上安装有 DHCP 服务，此时教师机和学生机网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上可以设为自动获取 IP 地址。
如果网络中没有服务器或服务器上没有安装 DHCP 服务，此时网络中所有计算机的网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上必须指定一个固定的 IP 地址。
1.1.检查教师机和学生的 IP 地址1.打开 Windows 的“开始”菜单，选择“运行”。
在“运行”对话框中，输入“cmd”命令后，按“确定”按钮。
如下图所示：图 - “运行”对话框2.在 Windows的“命令提示符”窗口中，输入“ipconfig”命令后，按回车键。
如下图所示：图 - “命令提示符”窗口3.“命令提示符”窗口中显示的教师机和学生的 “IP Address”应该为在同一网段，一般为“192.168.0.xxx”。
教师机和学生的“IP Address”的前三段应该相同。
最后一段应该不同。
“Subnet Mask”一般都为“255.255.255.0”。
1.2.手工指定教师和学生 IP 地址如果教师和学生没有正确的 IP 地址，可以参考下面的步骤，手工指定一个IP地址：1.打开Windows 的“控制面板”，双击选择“网络连接”。
出现如下对话框：图 - “网络链接”对话框2.在“网络连接”中，右键单击“本地连接”图标，在弹出菜单中，选择“属性”。
如下图所示：图 - “本地连接”右键菜单3.在弹出的“本地连接属性”对话框中，双击“Internet 协议（TCP/IP）”。
计算机教学中极域多媒体电子教室软件的应用
计算机教学中极域多媒体电子教室软件的应用摘要：计算机技术在教育领域发挥着越来越重要的作用，其中极域多媒体电子教室软件的应用也成为了教育教学现代化的重要手段。
本文主要介绍了极域多媒体电子教室软件的特点和应用，以及在教学中的操作方式和实际效果。
通过本文的介绍，能够让读者了解该软件的优势和特色，提高教学效率。
关键词：计算机教育；多媒体电子教室；极域软件；教学效果正文：随着计算机技术的飞速发展，教育教学方式也在不断更新和改进，很多学校已开始使用电子教室技术进行课堂教学。
极域多媒体电子教室软件是一种基于于局域网的教学软件，它可以灵活地满足多种教学场景，是一款非常全面的教学管理软件。
该软件具有以下的优异特点：1、灵活易用：极域多媒体电子教室软件提供了一套丰富的操作工具，让教师可以根据不同的教学情况，对教学内容进行灵活的调整和变换。
2、多媒体功能：该软件支持多媒体教学，可以在教学过程中通过视频、图片和音频等形式，对知识点进行深入的讲解和演示。
3、互动式教学：该软件支持教师和学生之间的互动方式，教师可以根据学生的理解情况，随时进行互动，调整课堂氛围，达到更好的教学效果。
4、考试管理：该软件支持丰富的考试方式和管理功能，可以准确地统计学生的考试成绩，为教师进行下一步的教学提供良好的参考。
极域多媒体电子教室软件在教学中的应用是多方面的：1、多媒体教学：该软件支持多媒体教学，教师可以通过投影仪将教学内容呈现出来，以图像、语音、文字等多种方式激发学生的学习兴趣。
2、远程教学：该软件支持远程教学功能，可以通过网络将教学内容传输到远程的学生，实现同步课堂教学。
3、教学管理：该软件支持教学管理功能，可以实现教学资料的在线共享和管理，达到更好的教学效果。
通过极域多媒体电子教室软件，可以实现课程回放、远程学习、课堂笔记、题库资源分享等多种学习方式。
同时，该软件具有良好的操作方式和实际效果，可以提升教学效率，提高学生的学习兴趣和技能水平。
极域电子教室标准版
极域电子教室标准版
极域电子教室是一款专为教育行业打造的智能化教学解决方案，旨在为教师和
学生提供更高效、更便捷的教学体验。
极域电子教室标准版作为其核心产品，集成了丰富的教学资源和先进的教学工具，为教学活动提供了全方位的支持和保障。
首先，极域电子教室标准版拥有丰富的教学资源。
教师可以通过该平台轻松获
取到各种学科、各个年级的教学资源，包括教学课件、教学视频、教学素材等。
这些资源都是经过专业编辑和筛选的，能够满足不同学科、不同年级的教学需求，为教学活动提供了强大的支持。
其次，极域电子教室标准版提供了多种先进的教学工具。
教师可以通过该平台
进行课堂互动、学生作业批阅、在线考试等多种教学活动，实现了教学过程的数字化和智能化。
同时，学生也可以通过该平台进行在线学习、课后作业提交等活动，提高了学习的效率和趣味性。
此外，极域电子教室标准版还具有强大的数据分析和管理功能。
教师可以通过
该平台对学生的学习情况进行全面分析和评估，及时发现学生的学习问题并进行针对性的辅导。
同时，学校管理者也可以通过该平台对教学活动进行全面监管和管理，提高了教学管理的效率和科学性。
总的来说，极域电子教室标准版是一款功能强大、操作简便的智能化教学解决
方案，为教师和学生提供了全方位的教学支持和保障。
它不仅丰富了教学资源，提供了多种先进的教学工具，还具有强大的数据分析和管理功能，是教育行业数字化转型的重要利器。
相信随着科技的不断发展和教育的不断进步，极域电子教室标准版将会在教育领域发挥越来越重要的作用。
20130913极域电子书包应用方案
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极域电子书包方案
——教育信息化技术专家
学习资源
数字化教材 整合30多家教材教辅版本教材， 涵盖中小学所有学科……
可嵌入教材，包含教学设计、课件、 素材、范例、练习、拓展资料……
多媒体资源
学科工具
汉字拼音标注、笔顺书写、数学符号、 公式输入、动态图形绘制…… 覆盖物理、化学等学科，配合 实验设置考点和练习…… 批注、幕布、探照灯、放大、 单页模式、随写板、黑板……
极域电子书包方案
——教育信息化技术专家
移动终端
教师端采用安卓微软双系统触控一体机
流线型的纤薄设计加白色钢琴烤漆，外观高贵典雅 具有前置摄像头，可随时进行视频会议和可视电话 内置 Android 系统，外接 Win8 系统，双系统可一键切换，应用范围更广泛 采用4.1.1高版本Android系统，万千应用软件任由下载安装
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极域电子书包方案
——教育信息化技术专家
符合教育改革要求
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数字化教学、网络化学习和移动学习是教育信 息化发展趋势。 90后中小学生对电子产品具有天生的亲近感， 利用互联网及各类电子终端来辅助学习的习惯 正在养成 学生对基于网络的数字化学习方式，有着天然 的学习力
电子书包 ——新型数字化学习
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极域电子书包方案
极域电子书包方案
——教育信息化技术专家
充电管理车
教师上课时只需要将配有移动终端的充电管理车推到 相应的教学地点即可
通过一根外接电源线，就可为所 有移动学习终端充电
内部结构合理，能够存放60台 移动学习终端
可在图书馆、实验室、教学楼等教学场所方便
移动，随时随地搭建网络教学环境；
极域电子书包方案
电子书包的使用方案
电子书包的使用方案随着信息技术的不断发展，电子书包成为了一种方便、有效的数字化学习工具。
电子书包是一款集成了电子书、教学资源和学习工具的软件平台，可以帮助学生更好地理解和掌握学习内容，提高学习效率。
本文将介绍电子书包的使用方案，包括如何安装和使用电子书包，以及其在教育领域的应用。
1. 安装电子书包首先，为了使用电子书包，您需要在您的电脑、平板电脑或手机上安装相应的软件。
您可以去各大应用商店搜索并下载电子书包应用。
常见的电子书包应用有针对不同平台的版本，如Windows、iOS和Android。
下载完成后，按照应用的安装引导进行安装即可。
2. 注册和登录安装完成后，您需要进行注册和登录。
在电子书包应用的登录界面，您可以选择注册新账号或使用已有账号登录。
如果您是第一次使用电子书包，推荐选择注册新账号。
根据应用的要求，填写必要的注册信息，如用户名、密码和个人信息。
注册完成后，您可以使用注册的账号进行登录。
3. 导入电子书登录成功后，您可以开始导入电子书。
电子书包支持多种格式的电子书，如PDF、EPUB等。
您可以将已经拥有的电子书通过USB连接或者通过其他方式导入到电子书包应用中。
在电子书包应用中，您可以创建图书馆，将导入的电子书放入相应文件夹中有序地管理。
4. 阅读电子书导入和管理电子书后，您可以开始阅读电子书。
电子书包应用提供了多种阅读模式和设置选项，以满足不同用户的需求。
例如，您可以自由调节字体大小、背景颜色和亮度等，以便更好地适应阅读环境。
电子书包应用还支持目录导航、书签标记、内容搜索等功能，让您快速定位和找到需要的内容。
5. 使用学习工具除了阅读电子书，电子书包还提供了一些实用的学习工具，以辅助学生的学习。
例如，电子书包应用通常会集成词典功能，可以帮助您快速查找生词的释义，提升学习效率。
此外，一些应用还提供了笔记、批注、划重点等功能，方便学生做好学习笔记和重点整理。
这些学习工具的使用可以帮助学生更好地理解和记忆学习内容。
电子书包解决方案
电子书包解决方案一、方案概述电子书包解决方案是一种基于现代技术的教育资源整合和管理方案，旨在提供便捷的学习环境和个性化的学习体验。
该方案通过将教材、教辅、作业、笔记等教育资源数字化，并利用云计算和移动设备等技术手段，实现资源的集中存储、在线获取和个性化使用，为学生、教师和家长提供全方位的学习支持。
二、方案优势1. 资源整合与管理：电子书包解决方案可以将各类教育资源进行数字化整合和管理，包括教材、教辅、试题、学习视频等。
通过统一的平台，学生可以方便地获取所需的学习资料，提高学习效率。
2. 个性化学习：电子书包解决方案可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，为其提供个性化的学习推荐和学习计划。
学生可以根据自身需求选择适合自己的学习资源，提高学习兴趣和积极性。
3. 互动与协作：电子书包解决方案支持学生、教师和家长之间的互动和协作。
学生可以通过平台与教师进行在线交流和讨论，教师可以及时给予学生反馈和指导，家长可以实时了解学生的学习情况。
4. 移动学习：电子书包解决方案支持移动设备上的学习，学生可以随时随地通过手机、平板电脑等设备进行学习。
这种灵活的学习方式可以更好地适应学生的学习习惯和学习节奏。
三、方案实施步骤1. 教育资源数字化：将教材、教辅、试题等教育资源进行数字化处理，包括扫描、OCR识别、格式转换等。
同时，对教育资源进行分类和标注，方便后续的管理和检索。
2. 平台搭建：建立电子书包解决方案的平台，包括服务器搭建、数据库设计、前端界面开发等。
平台应具备良好的用户界面和友好的用户体验，方便用户进行操作和管理。
3. 资源上传和管理：将数字化的教育资源上传到平台，并进行分类和管理。
平台应提供丰富的管理功能，包括资源的添加、删除、修改、共享等，以及资源的权限管理和版本控制。
4. 学习推荐和个性化设置：根据学生的学习情况和兴趣爱好，为其提供个性化的学习推荐和学习计划。
平台应具备智能推荐算法和个性化设置功能，以满足学生的不同需求。
极域电子教学软件使用说明
极域电子教学软件使用说明1.教师登录双击Windows桌面上的“极域电子教学软件”图标。
出现登录界面如图：默认已配置好，请不要随便做更改。
直接点击“登录”。
2.主界面电子教室的主界面如下图所示：上栏是电子教室的工具栏，每种工具都可以面向所有的学生端或所选择的部分学生端；可以在下栏的学生端中使用“CTRL+A”组合健选择所有学生端，也可以按住“CTRL”+鼠标点击来选择部分学生端。
下栏是所有学生机的图标，蓝色屏幕显示的当前学生机的屏幕内容，而黑色屏幕则表示当前这台学生机器没有连接到，有可能是没有开机或网络不通。
右边则是事件记录，会实时地记录一些教师端与学生端之间的交互情况。
3.屏幕广播（以给所有学生端屏幕广播为例）在学生端列表中，通过“CTRL+A”快捷键选择所有的学生端；点击工具栏中的“屏幕广播“图标。
电子教室主界面会最小化，显示出教师端的Windows桌面，在桌面的顶部会显示一个屏幕广播的控制栏；并且会把教师端的桌面显示在所有学生端上。
点击红色的图标可以结束屏幕广播。
4.文件分发（下发作业，以给所有学生端分发文件为例）在学生端列表中，通过“CTRL+A”快捷键选择所有的学生端；点击工具栏中的“文件分发“图标。
在弹出的文件分发窗口中选择好要下发的文件。
请老师把文件放在桌面上。
如图所示：需要下发多个文件的时候，请多次添加文件。
最后点击“发送”按钮。
学生在自己的桌面中双击“老师文件下发目录”图标，打开文件存放目录。
可以查看、操作老师下发给学生的文件。
如图：5.文件收集（学生提交作业）在电子教室文件上点击“文件收集”图标：主界面会自动切换到文件收集视图上。
学生在把要提交的作业保存到自己的桌面。
双击“老师文件下发目录”图标，打开文件存放目录。
然后，把自己的作业复制到这个目录中。
在学生桌面的顶部工具栏，点击“将文件提交给教师“图标”：在弹出的“文件提交”窗口中点击第一个图标，选择需要提交的作业文件。
最后，点击“提交”按钮，进行作业提交。
极域软件操作方法
极域软件操作方法极域软件是一款功能强大的计算机管理软件，主要用于远程管理和监控计算机。
下面我将详细介绍极域软件的操作方法。
一、软件安装与启动：1. 下载极域软件的安装包，双击运行安装程序。
2. 在安装过程中，按照提示进行操作，选择安装目录和相关设置。
3. 完成安装后，可以在桌面上找到极域软件的图标，双击图标即可启动软件。
二、连接客户端电脑：1. 启动极域软件后，点击界面上的“连接客户端”按钮。
2. 在弹出的窗口中，选择要连接的客户端电脑的IP地址或计算机名，并输入连接密码。
3. 点击“连接”按钮，等待连接成功。
三、远程控制客户端电脑：1. 连接成功后，主控端可以在界面上看到客户端电脑的桌面画面。
2. 可以使用鼠标和键盘进行远程操作，如在客户端电脑上打开应用程序、调整窗口大小等。
3. 还可以发送消息给客户端电脑用户，并进行文件传输。
四、监控客户端电脑：1. 在连接成功后，主控端可以实时监控客户端电脑的屏幕。
2. 可以通过屏幕快照功能，随时获得客户端电脑的当前画面。
3. 还可以录制客户端电脑的屏幕活动，以便后续查看。
五、设置权限和策略：1. 在主控端的软件界面中，点击“权限策略”选项卡。
2. 可以设置不同的权限和策略，限制客户端电脑用户的操作。
3. 例如，可以禁用客户端电脑上的任务管理器、控制面板等。
六、远程开机和关机：1. 在主控端的软件界面中，点击“开机”选项卡。
2. 可以选择要远程开机的客户端电脑，并设置开机时间。
3. 还可以在主控端远程关机客户端电脑。
七、日志记录和报表：1. 在主控端的软件界面中，点击“日志记录”选项卡。
2. 可以查看客户端电脑的操作日志，包括远程控制记录、网站访问记录等。
3. 还可以生成报表，统计客户端电脑的使用情况。
八、升级和维护：1. 在主控端的软件界面中，点击“升级与维护”选项卡。
2. 可以检查并下载最新版本的软件。
3. 还可以对客户端电脑进行远程升级和维护，如安装补丁、杀毒等。
极域电子软件使用技巧
极域电子软件使用技巧极域电子是一款教育管理软件，被广泛应用于学校的学生机管理和网络教学控制中。
以下将介绍一些极域电子软件的使用技巧。
首先，要熟悉软件的基本界面和功能。
打开软件后，可以看到软件的主界面，包括“教室管理”、“进程管理”、“网络控制”等功能模块。
在使用软件前，要对这些功能有一个基本的了解。
其次，要学会管理学生机。
在“教室管理”功能模块中，可以对学生机进行管理，包括查看学生机的状态、发送消息、远程控制等。
可以通过查看学生机列表及其状态来了解学生机的使用情况，发送消息可以方便地与学生进行沟通，远程控制则可以控制学生机的操作。
学会合理地利用这些功能，可以更好地管理学生机。
再次，要善于使用进程管理功能。
在“进程管理”功能模块中，可以查看学生机上正在运行的进程，并可以对其进行关闭或禁止。
这个功能可以帮助教师及时发现学生机上可能存在的问题，及时解决，保证教学的顺利进行。
此外，要熟悉网络控制功能。
在“网络控制”功能模块中，可以对学生机的网络访问进行控制，包括允许或禁止访问特定的网站、控制下载和上传等。
通过合理地设置网络控制规则，可以让学生在教学过程中更好地利用网络资源，提高教学效果。
最后，要注意软件的安全性和稳定性。
教育管理软件涉及到学生的使用情况和教学内容，安全性和稳定性非常重要。
因此，在使用软件时，要保证软件的版本是最新的，及时进行软件的更新和升级。
同时，还要注意软件的设置和配置，避免出现安全漏洞，保障教学过程的安全。
综上所述，极域电子是一款功能强大的教育管理软件，合理地使用软件的各项功能，可以提高学校的教育管理水平。
学会使用软件的基本功能、善于利用进程管理和网络控制功能、注重软件的安全性和稳定性，可以更好地发挥软件的作用。
同时，也需要充分了解学生机的使用情况和网络环境，根据实际情况进行调整和优化，以达到更好的教学效果。
极域的应用
文 件 分
发
宏 目 录
在待发送的文件栏中单击右 键，弹出右键菜单。选择"到宏 目录"将所选文件发送到宏目录 宏目录
单击“添加宏”按 钮 ，输入路径，如学 生机上没有该目录， 系统会自动创建该目 录。 可以为文件分发添加、编辑宏目录。宏目录是 指预先定义好路径的目录。在文件分发时，可 以选择将文件发送至已设定好的宏目录中。 在“文件分发”窗口的工具栏中单击“选项” 按钮，进行添加。
班
级
区
当所有的学生 机都登录到教 师机中，系统 会自动建立班 级模型 图标为黑色， 表示学生机未 启动或该学生 机未登录上教 师机；为蓝 色，表示该学 生已登录上 教师机
功能详细介绍
广 播 教 学
广播教学功能可以将 教师机屏幕和教师讲 话传送至学生机。 在班级模型显示区中 选择要广播教学的学 生机，单击图形按钮 区的“广播教学”按 钮，可开始广播教学
幕 教 师 放 机 可 件 以 进 将 已 回 录 制 ， 放 行 。 播 广 文 行 进 播 动 自
中 单 击 图 形 按 钮 区 的 放 回 可 即 ， 钮
按 播 放 过 程 中 ， 在 播 放 " 屏 幕 回 可 窗 进 口 行 单 放 操 击 " 作 中 单 菜 出 弹 在 ， 键
右
屏 幕 回 放
极
域
培
训
培 训 内
极 生 域 机 的 端 的 安 使 装 用 用 使 的 端 机 学 师 教
容
功 能 详 细 介 绍
极 域 的 安 装
极域2006标准版的安装
教师机安装
学生机安装
插入安装光盘，双击“我的电脑”中的 光盘图标，双击 “setup “ 图标,进入安 装。
极域电子教室软件操作手册
极域电子教室软件操作手册1.双击桌面“极域电子教室软件v4.0 2016 豪华版”图标，打开如图1的登录界面。
2.无需输入密码，保持“教师姓名”、“班级名称”为默认，选择频道如表1所示：表1机房名称频道ID202 02206 06210 10214 143.单击“登录”进入主界面如图2所示。
4.屏幕广播功能极域电子教室软件允许教师对所选择的学生进行屏幕广播。
开启“屏幕广播”的步骤：(1) 选择您希望接受广播教学的学生；(2) 单击“屏幕广播”功能按键；(3) 进入广播教学模式时，弹出一个浮动的广播教学工具栏，如下图所示：显示或隐藏教师端接口；开启或停止广播教师端声音；选择一个学生控制教师屏幕，并广播给其他学生；开启屏幕笔；将教师上课的教学过程录制下来，留给学生课后复习使用；切换屏幕广播的模式，窗口或全屏；设定画面清晰度，一共有以下4种质量可以选择：完美，较好，正常，差；退出“屏幕广播”。
5.学生演示功能极域电子教室软件允许教师选择一个学生进行演示。
开启“示范转播”的步骤：(1) 在“班级模型”区域选中学生；(2) 在“功能栏”单击“示范转播”；(3) 在“演示”对话框中，选择接收演示的学生。
控制学生操作的步骤：(1) 开启“示范转播”；(2) 点击“监看”按钮；(3) 选择“遥控”控制学生计算机端的操作。
开启快照的步骤：(1) 开启“示范转播”；(2) 单击“储存快照”按钮。
录制“示范转播”的步骤：(1) 开启“示范转播”；(2) 单击“屏幕录制”按钮。
极域电子教室软件介绍
极域电子教室软件介绍产品简介本软件是一种多媒体教学网络平台。
它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。
此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。
新版不仅增加了一批新功能，而且对现有的大部分功能进行了增强和优化。
增加了对Windows Vista 的支持，软件翻译成了15 个国家和地区的语言，全面支持Unicode 编码。
网络传输性能和可靠性得到进一步增强。
新增功能/特性增强新增功能1. 屏幕广播除了原来的全屏和窗口广播模式外，增加了绑定窗口模式。
老师可以选择屏幕的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。
2. 文件收集文件收集功能，可以收集学生指定目录下的文件。
文件类型支持文件后缀名过滤，收集目录支持预定义目录。
3. 监控转播监控时抓取快照。
老师可以在监控学生的时候，对学生画面拍快照，保存学生画面的截图。
4. 班级模型管理新增加班级模型管理按钮，并设计了单独的管理界面，实现对班级模型的统一管理。
5. 屏幕录制屏幕录制经过全面技术革新，可以直接录制成ASF 文件，也可以用Windows 自带的Media Player 直接播放。
屏幕录制的音视频不再分两个文件存放，保证了录制的文件的音视频同步性。
屏幕录制可以选择质量方案，以便客户在录制的文件尺寸和质量上，根据需要取舍。
屏幕录制提示小红点闪烁，录制过程更加直观。
提供屏幕录制转换器，以便早期的客户把老版本的文件转换为ASF 文件。
6. 远程设置远程设置新增桌面主题设置，桌面背景设置，屏幕保护方案设置。
远程设置可以设置学生的频道号和音量。
远程设置可以设置学生的卸载密码，是否启用进程保护，断线锁屏，热键退出。
极域录播系统方案
极域录播系统方案
一、系统概述
极域录播系统是一种综合的数字化录播系统，主要用于录制课堂、会议、公司培训等视频资料，并且可以在线播放多种录播资源。
它支持多种
输入输出接口，可以接入多种数字设备，包括摄像机、麦克风、显示器等，以及内置高清视频处理、压缩与转码技术，实现高效的多点录制、多格式
实时转码播放。
二、系统功能
1、多种数字设备接入：极域录播系统支持多种数字设备，可以接入
摄像头、麦克风、显示器等，以及内置高清视频处理、压缩与转码技术，
实现多点录制、多格式实时转码播放。
2、支持各种输入、输出接口：极域录播系统支持HDMI、USB、LAN、WIFI等多种标准输入、输出接口，具备高清录制、播放功能，可以满足
不同场景的播放需求。
3、多设备协调控制：极域录播系统支持多设备协调控制，可以实现
多设备的统一管理与远程控制，可实现设备状态监测、远程操作等功能，
极大简化多设备录播的操作流程。
极域高清全自动录播方案范本
极域高清全自动录播方案背景介绍随着互联网技术的不断发展，学习资源逐渐从传统的教室教学转向线上课程学习，特别是在新冠疫情期间，线上教育得到了空前的发展，越来越多的学校和培训机构开始将课程视频化，供学生随时随地观看。
然而，对于这些视频课程的制作和管理，也给教育机构带来了新的挑战。
其中，录制视频课程是最基本也是最先要完成的任务。
极域高清全自动录播方案是一种高效、自动化的录像制作方案，通过将摄像机、录音设备和成像设备进行无缝衔接，实现摄影、录音、录像等工作的一键式操作，以提高生产效率和降低制作成本。
极域高清全自动录播方案的组成部分第一部分：录音设备极域高清全自动录播方案需要一款专业的录音设备，以确保课程中的所有音频元素都可以捕捉到，音质清晰。
因此，我们推荐使用带有扬声器和麦克风的录音设备。
第二部分：摄像机摄像机是录制视频课程的关键设备。
而极域高清全自动录播方案需要的是高清、高质量的摄像机，以便拍摄清晰的视频画面。
我们推荐使用带有高清拍摄功能的摄像机。
第三部分：计算机计算机是实现自动化的核心设备。
通过连接计算机和摄像机、录音设备，可以将音频、视频信号进行实时处理和传输。
利用录制、剪辑和混音软件，可以将录制的视频转换成多种格式，并添加滤镜、特效等功能，以完成最终的制作。
第四部分：录制、剪辑和混音软件录制、剪辑和混音软件是制作录播视频必需的软件。
其中录制软件广泛应用于演讲、授课、讲座等场合中，通过将麦克风和摄像机一体化，自动实现录制功能。
剪辑和混音软件可以帮助制作人员添加滤镜、特效、音乐等元素，以打造高质量的视频。
如何使用极域高清全自动录播方案？极域高清全自动录播方案可以帮助您解决课程录像制作中的繁琐问题。
使用该方案，您只需将摄像机和录音设备连接到计算机上，运行录制、剪辑和混音软件即可。
其具体步骤如下：1.首先，将摄像机和录音设备连接到计算机上，启动录制软件，设置录像格式、分辨率和压缩格式。
2.设置录制场景，包括摄像头视角、画面分割和音频设置等参数。
极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用
极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用极域多媒体电子教室软件在计算机教学中有以下应用：
1. 多媒体教学：极域多媒体电子教室软件可以通过投影、音频、视频等多种方式呈现教学内容，有效提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 远程教学：极域多媒体电子教室软件支持远程教学功能，教师可以通过网络进行远程教学，不受时间和地点的限制，方便学生学习。
3. 互动教学：极域多媒体电子教室软件支持实时互动功能，教师可以与学生进行即时的互动交流，提问、答疑、讨论等，提高学生的学习效果。
4. 智能评测：极域多媒体电子教室软件可以进行智能评测，通过自动化评测系统对学生的学习成果进行评估，及时反馈学生的学习情况，帮助学生提高学习效果。
5. 学习资源共享：极域多媒体电子教室软件支持学习资源的共享功能，教师可以将课件、教学视频等资源分享给学生，提供更多的学习资料和学习机会。
总之，极域多媒体电子教室软件在计算机教学中可以提供多种教学方式和教学工具，提高教学效果，促进学生的学习参与和学习成果。
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极域电子书包应用方案（2013年11月）目录1公司简介 (3)2建设背景 (4)2.1行业背景 (4)2.2需求分析 (4)2.3建设目标 (5)3系统设计 (6)3.1网络环境 (6)3.2系统特点 (7)4系统内容 (9)4.1移动终端 (9)4.2电子书包管理系统 (10)4.2.1丰富的教学内容展示 (10)4.2.2多样化的教学组织与师生互动 (11)4.2.3强大的课堂教学管理 (13)4.3电子书包课堂管理系统功能介绍（Android OS） (13)4.4充电管理车 (13)4.5移动录播系统 (14)4.5.1简单易用 (15)4.5.2搭建多场合便携录播环境 (15)4.5.3多画面同步录播 (15)4.5.4网络直播 (16)4.5.5设置多种视音频格式与参数 (16)4.5.6便捷编辑多路文件 (16)4.5.7设置不同的播放方式 (17)4.5.8系统占用资源少、录制生成文件小 (17)4.6极域资源管理平台 (17)4.6.1广泛支持各类音视频格式 (18)4.6.2清晰流畅的视频效果 (18)4.6.3NAT 网络支持保证系统安全 (19)4.6.4系统部署 (19)4.7数字化学习平台 (19)5系统优势 (23)1公司简介极域品牌自2000年创立以来，一直致力于为教育信息化领域提供性能好、服务优的软件系统产品以及一系列功能强大的解决方案。
历经13载艰苦卓绝的探索与实践，极域品牌凭借其强大的研发实力和独特的技术优势，长期引领行业发展的趋势，在生产、销售、服务等方面的综合实力，不断获得用户的认可，并在业界赢得广泛声誉。
INTEL、联想、DELL、HP、方正、同方、龙芯等国内外顶级厂商都是极域非常紧密的战略合作伙伴。
极域产品畅销海内外，在国内某些城市的市场占有率高达95%，并远销海外60多个国家和地区。
极域核心产品拥有17个完美翻译的语言版本，全球学校用户数量超过30万所，用户人数超过1200万人。
极域参与了众多国内外重大项目的建设，在中国教育部投资100亿元的农村远程教育项目中，极域成为了电子教室系统产品的最大份额中标商，还有英特尔1：1数字化学习项目、龙芯项目、校校通工程等等，产生了深远的市场影响。
极域旗下目前已拥有电子书包课堂管理系统、电子教室系统、数字语音系统、录播系统等一系列产品，以及电子书包、班班通、数字化校园等解决方案，全面满足用户对电子书包的应用需求以及最新更新的班班通建设需求，完美演绎数字化校园平台构建、教育资源共建共享。
2建设背景2.1行业背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“信息技术对教育发展具有革命性的影响，要以信息化促进教育内容、教学手段和方法现代化”。
2011年主管教育信息化的教育部副部长杜占元指出“教育信息化做好顶层设计”，以数字校园整体建设，深化全国教育信息化发展。
2012年教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》“以教育信息化带动教育现代化，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；推进信息技术与教育教学深度融合，培养学生信息化环境下的学习能力”。
未来十年教育信息化的发展是整体设计，软硬件、资源与服务的整合。
伴随着信息技术与数字出版业的飞速发展，以及我国教育信息化建设的逐步深入，“电子书包”这一新型教育信息化产品为学生“减负”，改变教师教学模式，推动我国教育改革提供了切实可行的解决策略，已成为我国教育界及高新技术厂商关注的热点。
1999 年新加坡政府率先启动“电子书包”项目，马来西亚、菲律宾等都紧随其后推广电子书包。
苹果、微软、联想等世界IT巨头，都纷纷进入这一市场。
2001年10月28日中国第一代互动式电子书包问世，在迈入新世纪第二个十年之际，《上海中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“推动‘电子书包’和‘云计算’辅助教学的发展，促进学生运用信息技术丰富课内外学习和研究”。
上海虹口区启动的基础教育电子书包项目拉开了中国政府以区域为单位整体推动电子书包在学校教育中的应用的序幕。
中国电子书包已走过十一年，电子书包日渐为学校、家长、学生、教育部门所认可，其设计与开发，逐渐从笨重的笔记本电脑变成轻巧便携的移动终端，从硬件为主，变成终端、软件、资源、平台等集成为一体的整体性解决方案。
2.2需求分析教育信息化现状：1中小学教育信息化的基础建设和网络建设已基本完成，丰富各种信息化应用内容是下一步关注重点。
2数字化教学、网络化学习和移动学习是教育信息化发展的趋势。
390后中小学生对电子产品具有天生的亲近感，利用互联网及各类电子终端来辅助学习的习惯正在养成。
4教育主管部门出台政策要求切实减轻中小学生过重的课业负担，减轻学生书包重量。
5政府相关部门倡导环保、低碳的校园环境，节省纸张等各种资源，减轻环境污染。
用户需求：1减负及应试背景下如何提高教学质量，提高升学率？2如何通过信息化手段提升形象、吸引优秀生源？3如何进行教学方式的改革和创新？4如何减轻工作负担，提高工作效率，把更多的时间和精力投入教学研究中？5如何通过科学的教学方法，进行针对性教学，提高班级学生成绩？6如何变超负荷的题海练习为针对性训练，提高学习效率？7高密度的课外辅导、家教老师良莠难辨，如何通过更科学的手段帮助孩子提高成绩？2.3建设目标电子书包以学生为主体、个人电子终端和学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的“移动数字化学堂”，深刻改变学校教与学方式。
电子书包发展方向为：一是数字化课程环境，二是学习方式变革。
旨在通过借助于现代技术力量，为支撑学习方式的变革，重新构造数字化学习环境，以促进创新人才的培养。
数字化课程环境在物理上包含了学生和教师的各类终端，如PC机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等，校园网络如有线接入、无线接入、专用学习微环境等，3G接入与互联网络等硬件。
数字化课程环境构成要素除了各类终端的系统软件外，最重要的是依托成熟的软件平台，进行云服务、任务驱动模式、实时反馈评价、合理的教师端控制、整体绩效评价和学习力跟踪。
建设目标：⏹教育主管部门提升教育信息化应用水平，促进教育内容、手段和方法现代化；切实减轻学生课业负担；降低教材成本，减轻纸张污染⏹学校和老师应用新技术新手段提升教学效果、提高学生成绩；⏹家长利用电子化手段培养孩子的学习兴趣；提高学习效率和成绩；⏹学生一机代替多种电子产品；减轻书包重量。
3系统设计3.1网络环境室内无线单元：移动终端的配置必须解决无线网络通讯问题，目前无线局域网技术发展很快速度已经达300M，开展实验的班级进行无线覆盖。
数字化专用路由器：同时支持电源模式60台学生机；采用无线路由方式搭建，省去教室网络布线。
技术规格：⏹接口：1 个10/100M 以太网口⏹最高速率：300Mbps⏹支持SSID 数：16⏹工作频段：2.4GHz-2.4835GHz⏹调制模式：802.11b : DSSS；802.11g : DSSS；OFDM；802.11n : OFDM⏹射频发射功率：最大20dbm⏹POE 供电：802.3af/802.3at 标准⏹尺寸：207mm×207mm×60mm（不含天线接口及附件）⏹电源适配器：33~57V DC⏹重量：0.8KG⏹遵循标准：IEEE802.11a，IEEE802.11b，IEEE802.11g，IEEE802.11n，IEEE802.11i，IEEE802.11e WMM 多媒体优先权，IEEE802.11r 快速漫游，IPV4/V6⏹工作速率：802.11b: 1, 2, 5.5, 11Mbps；802.11a/g: 6, 9, 12, 18, 24, 36, 48, 54Mbps；802.11n: MCS0 - MCS23 (6.5 Mbps to 450 Mbps)⏹安全与认证：802.11i 安全（WPA、WPA2）；WAPI 安全标准；802.1x、MAC地址认证；EAP,PEAP,EAP-TLS,EAP-TTLS,EAP-SIM,EAP-AKA, EAP-MD5；Radius 认证；隐藏SSID；相同/ 不同SSID 下用户二层隔离；上行链路完整性检测；无线DOS 攻击防护；DHCP Snooping；WIDS⏹管理与维护：支持TR069 远程管理：基于HTTP/HTTPS 的WEB 管理：通过无线控制器的集中管理；基于SSH/Telnet/Console 命令行方式管理；支持SNMPv2/v3 标准的网络管理；详细的Syslog 日记文件；支持NTP⏹智能射频管理：自动信道选择；自动功率调整；射频冲突检测；非法AP 检测与抑制；基于用户的负载均衡⏹流量管理与监控：WMM 省电模式；支持流与WMM 队列的映射；基于SSID 的流量分类与流策略；基于MAC/IP 的流分类与流策略；基于用户的流分类与流策略⏹工作模式：集中型接入点FIT AP 模式；室内放装应用3.2系统特点电子书包应用方案以学生为主体、个人电子终端为载体，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的“移动数字化学堂”，深刻改变学校教与学方式。
学习终端：移动终端采用Android OS的平板电脑。
软件平台：电子书包应用于日常课堂教学的重要组成部分，满足各学科的教学需求。
录播系统：同时采集多路视频、音频、VGA信号，实现对教师、学生、授课PPT 等多个对象的同步录制、编辑、生成网络课件。
系统特点：1专为教学设计的软硬件特点，满足各种教学应用；2兼容性强，方便整合学校现有和将来需增加的第三方应用；3桌面系统，操作简单；4实现学校，家庭和社会环境的无缝整合。
4系统内容4.1移动终端从硬件设备角度上讲，电子书包就是一种个人便携式学习终端，可以体现为多种装备形态。
平板电脑便携、移动、可联网、续航时间长，很好的解决了教育应用的各类需求。
平板电脑，具有指触、笔写功能，可练习书法、绘图以及专业制图，大容量高速硬盘能海量存储学习资料，机身轻薄便携，上网方便，具备高清影音功能，超长续航时间。
学校可以借助平板电脑的强大功能，可实现在线教务，师生互动教学，实施有针对性的教学方案；同时强化教学，扩大远程教育，设立“未来模拟教室”等。
做到提升质量，降低成本。
联想平板电脑主要特点：⏹四核高速CPU+12核彪悍GPU ，NV T30SL 1.2Ghz 四核处理器⏹随身影院，支持全码率1080P视频播放+3D游戏特效优化⏹9英寸，1280*800 9英寸TFT⏹SRS 环绕立体声⏹低功耗，长电待机⏹1G DDR3 RAMA2109机型配置CPU NV T30SL 1.2GHz 四核OS Android 4.0, ICS内存1GB DDR3L 1333存储8GB eMMC屏幕9” 1280x800 TN触控4点触控尺寸236x164x11.65mm 重量580g无线WLAN 802.11b/g/n 蓝牙支持GPS 支持摄像头1.3M/前3M /后接口Micro USB, MicroSD , 3.5mm音频接口视频格式H.264, MPEG4,电池8hr+其它重力感应，ALS4.2电子书包管理系统电子书包管理系统是电子书包应用于日常课堂教学的重要组成部分，满足各学科的教学需求，采用无线网络传输数据，教师与学生进行灵活高效地课堂教学，轻松展示多媒体化的教学内容，提供多种师生互动方式，及时深入地了解学生学习情况，实现个性化教学。