世界史专业硕士研究生培养方案
世界史专业研究生培养方案
世界史专业(0603)研究生培养方案世界史A:国际关系史一、培养目标通过系统的学位课程学习、严格的专业训练和学位课程的研撰，本专业研究生能够较好地掌握国际关系史专业理论与基础知识和技能，具有较强的科学研究能力，达到国家规定的研究生毕业水平和学位要求；胜任国际关系史的教学和科研或其他相关领域的工作，适应高等院校、科研机构、国家机关、企事业单位等对较高层次专业人才的需求。
1．硕士学位掌握国际关系史研究的基本理论和方法，具有良好的学识基础和研究能力，了解本专业的研究动态，基本上能独立开展与本专业有关的教学与研究工作，学位论文应具有一定的学术价值或现实性，并有一定的创见以及深度和广度。
2．硕-博连读硕士研究生入学两年内完成基础课及学位课程，政治素质优良，外语成绩良好，专业课程优秀，中期考核成绩优秀，并在省级以上学术刊物发表论文者，经校研究生院审核批准，可直接转为博士生，享受博士生待遇。
3.博士学位博士学位获得者应系统掌握研究国际关系史的基本理论与方法，具有广博和坚实的学识基础、扎实的史学功底，了解本专业的研究动态，能独立承担专业领域的研究和教学工作。
学位论文要求具有相当的学术价值和一定的社会意义，有较强的创新性。
论文在深度和广度两方面均应达到相应的要求。
二、研究方向国际关系史是研究国际关系的历史发展及其规律性的学科。
本专业的主要研究方向是：（l）当代国际问题（2）欧洲国际关系（3）美国对外关系（4）亚太国际关系三、招生对象1．硕士研究生：应届本科毕业生，具有本科同等学历人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，并经复试合格者。
2．硕一傅连读：硕士研究生入学两年内完成基础课及学位课程，政治素质优良、外语成绩良好，专业课成绩优秀，中期考核成绩优秀，并在省级以上刊物发表论文者，经校研究生院审核批准，可直接转为博士生，享受博士生待遇。
3．博士研究生：已获硕士学位或具有高级职称的在职人员，应届硕士研究生，经博士生入学考试与复试均合格者。
历史学专业培养方案
历史学专业培养方案
（专业代码：）060101
一、培养目标及要求
培养目标：本专业主要培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科领军型精英人才。
培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，学习中国通史、世界通史、断代史、史学理论、国别史、区域史、社会学、档案学、古代汉语、历史要籍介绍等专业课程，接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
同时，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；掌握历史学的基本研究与分析方法；具备从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识；了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
二、学制与学位授予类型
学制：四年
学位授予类型：历史学学士（Bachelor of Historiography）
三、学分学时结构
四、理论教学计划
五、实践教学计划
六、教学进度表。
历史文献学专业硕士研究生培养方案 2
历史文献学专业硕士研究生培养方案（060104）一、培养目标本专业培养面向世界，面向未来，面向现代化，德、智、体、美全面发展的，具有坚实理论基础、系统专业知识、熟练整理研究传世及出土历史文献实际能力，能从事教学、研究或其他相关工作的高层次专门人才。
基本要求是：1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2、掌握历史文献学专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门工作的能力，了解和掌握本学科发展动态和最新成果，能在科学研究上做出创造性的成果。
3、熟练掌握一门外国语，能阅读和查阅本专业相关的外文资料。
能熟练应用计算机。
4、具有健康的体魄和健康的心理素质。
二、研究方向1、历史文献学2、古籍整理与传统文化研究3、中原文献与中原文化研究三、学习年限三年，要求至少修满35～39学分。
每年学习时间一般为九个月，假期与大学本科生相同。
课程学习时间一般占全部学习时间的二分之一左右，科学研究工作（含撰写学位论文）时间一般不少于全部时间的三分之一。
四、课程设置课程分为必修课（学位课程）、选修课和教学实践。
其中必修课（学位课程）包括公共课、学科基础课和专业主干课。
原则上硕士研究生必须按照本专业培养方案用一年半的时间修完规定的课程。
（一）必修课（学位课程）1、公共课（1）《马克思主义与社会科学方法论》：18学时，1学分，每周1学时，第一学期开。
（2）《英语》：216学时，5学分，每周6学时，第一学期、第二学期开。
（3）《中国特色社会主义理论与实践研究》：36学时，2学分，每周2学时，第一学期开。
2、学科基础课学科基础课至少修6学分。
（具体课程见下表）3、专业主干课专业主干课至少修6学分。
（具体课程见下表）（二）选修课至少选修12学分。
（具体课程见下表）（三）教学实践本专业研究生主要在本学院和高级中学进行历史文献学、中国历史或与本专业有关的基础理论性课程教学中从事教学实践，由研究生导师、有关主讲教师以及中学高级教师负责指导，最后由指导教师做出考核评价。
史学理论及史学史专业硕士研究生培养方案
一、培养目标本专业研究生应具有较高的政治素质和良好的学风，比较系统、深入地掌握历史唯物主义和马克思主义的史学理论和方法，熟知中外历史学的历史发展过程，深入了解当代中外史学的现状，了解中外史学思潮的发展潮流，正确认识当代史学思潮、史学流派的倾向。
对于中国传统史学的精髓，应有深入体认。
具有在新的历史条件下坚持和发展马克思主义史学理论，并运用理论分析研究当代世界和中国历史进程中的实际问题的素质和能力，确立不断创新的科学精神，具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门工作的能力，熟练掌握一门外国语。
毕业后能够在研究机构和高等学校从事有关基础学科的研究和教学工作，也能承担政策和理论研究以及宣传、文教、出版等方面的实际工作。
二、学习年限三年，要求至少修满35学分。
三、研究方向1．唯物史观与中国当代史学。
2．中国古代史学思想研究。
3．传统史学与传统文化。
四、教学实践本专业研究生主要在本学院“史学概论”、“中国史学史”或与本专业有关基础理论性课程教学中从事教学实践，由研究生导师或有关主讲教师负责指导。
最后由指导教师作出考核评价。
五、社会实践和学术活动本专业研究生必须经常关注国内外重大经济、政治以及文化事件及其动态、进程，参加有关的时事、政治以及文化研讨活动，运用马克思主义的社会发展理论，观察分析现实的社会历史运动，写出有一定理论深度的论文或调研分析报告。
研究生不定期参加校、院、所举行的学术活动。
读硕期间须在正式学术刊物发表一篇以上学术论文。
研究生参加社会实践和学术活动的实绩，逐年记入学籍档案。
研究生必须完成规定任务，才能申请硕士学位论文答辩。
六、课程设置与教学计划研究方向：1．唯物史观与当代中国史学2．中国古代史学思想研究3．传统史学与传统文化学制：三年课程编号：110301课程名称：史学理论与方法总课时：54学分：3开课单位：社会发展学院开课学期：Ⅰ教学要求：通过本课程的教学，使学生在系统掌握有关历史学科的基本理论和基本方法的基础上，建构起相应的知识结构，并引导学生介入若干重要史学理论与方法论问题的讨论，以培养其创新意识和提升其科研能力。
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养具有正确的政治方向，掌握系统专业理论，具有独立从事教学和科研的能力，德智体全面发展的高层次人才，具体要求是：1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和责任心，具有团结协作和为科学事业献身的精神。
2、全面系统地掌握本学科的基础理论和专业知识；具有较高的科学素养和人文素养，眼界开阔，能了解该专业方向在国内外的研究和发展动向；思路灵活，勇于创新，具有较强的从事教学、科研和其他实际工作的能力。
3、能较为熟练地掌握一门外语，具有较强的听说读写能力，能查阅本专业相关的外文书刊、资料，并能用外语撰写论文摘要；掌握现代化的研究手段和工具，能较熟练地使用计算机和网络，具有较强的信息检索能力；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流。
4、具有较高的历史学素养和健康的身心。
二、研究方向1、世界上古中古史2、世界地区国别史3、国际关系史三、学习年限本专业研究生培养实行弹性学制，学习年限一般为3年。
对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，可申请提前毕业；对于没有达到学校培养要求，完不成学业者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学），延期学习期间，培养经费自筹。
四、课程设置及学分要求1、研究生培养实行学分制，课程学习时间为3个学期，具体的课程设置及学分分配见教学计划表。
研究生在此期间必须完成学位课程、非学位课程和补修课程的学习。
2、研究生修完34学分方完成教学计划，这34学分包括学位课程20学分，非学位课程10学分，学术活动和实践活动各2学分。
如论文答辩前仍未完成规定学分，则不准参加毕业论文答辩。
3、外国语课共4学分，包括基础英语3学分和专业英语1学分。
外语基础较好，符合学校相关规定的研究生，经个人申请，任课教师、导师同意，学院审核，报研究生处批准，可以免修基础英语，但必须参加学校统一组织的研究生外语学位课程考试。
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：）一、培养目标根据《中华人民共和国学位条例》的要求，世界史专业硕士生的培养目标应为：培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。
具体要求是：1．较好地掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观，人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2．掌握世界史专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门工作的能力。
3．掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
4．具有健康的体魄和健康的心理素质。
二、研究方向1．中世纪近代早期欧洲经济－社会史社会史是一门通过经济活动与社会关系的相互研究解释社会如何发生变化的学科。
中世纪近代早期欧洲经济－社会史研究这一时期欧洲经济与社会互动的、整体的和普通人日常生活。
2.研究美国现代化的进程和民主制度的形成以及对外政策的演变，揭示美国资本主义政治经济发展的规律和特点。
3.研究加拿大经济的发展和城市化的进程以及中加关系的形成与发展，认识加拿大在当今国际社会中的地位和作用。
4.中西方文化比较研究5.西方文化史研究三、学习年限全日制硕士研究生在校学习期限为二年至三年，基本学习年限掌握在三年。
要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事学位论文开题、写作及答辩工作。
四、应修总学分数应修总学分：不少于30学分，其中必修不少于22学分，选修不少于8学分。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）1．必修课马克思主义理论课3学分第一外国语4学分、专业外语1学分。
学位基础课4学分、学位专业课8学分。
前沿讲座2学分。
具体要求前沿讲座应贯穿硕士生培养的全过程。
（1）前沿讲座的目的和内容前沿讲座旨在使硕士生基本了解本学科和本研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。
各专业研究生培养方案课程设置-暨南大学文学院
世界史学科硕士研究生培养方案（外招）自1928年国立暨南大学创设历史社会学系开始，本学科已经注意引纳海内外教研人才，在中国通史、专门史、史学理论与史学史等领域，先后有黄凌霜、张君劢、陆侃如、周予同、周谷城、何炳松、许德珩、金应熙、陈序经、陈乐素、朱杰勤等史学大家在此任教。
暨南大学于1978年在广州复办以后，中国史学科得到了长足的发展。
改革开放后数十年来，暨南大学中国史和世界史学科建设不断获得新的拓展，在中外关系史、华侨华人、港澳台史、历史地理、考古与博物馆学、欧洲史、冷战史和宗教史研究等方面具有优势。
目前，全系拥有中国史、世界史、考古学三个一级学科，其中，中国史和世界史为两个一级学科博士点授权单位，拥有历史学博士后科研流动站。
拥有历史学、历史学教育（师范方向）两个本科专业。
学士、硕士、博士学生每年就业率居于校内各专业前列。
我校的世界史专业在欧洲史、冷战史、中外关系史、宗教史等方向上拥有较强的科研团队，取得了突出的科研成果。
我们以长久的历史积淀、雄厚的师资力量和开放、灵活的教学安排，欢迎香港地区有意深造的各方人士前来申请，攻读我们世界史学科的硕士研究生。
一、培养目标世界史专业所培养的硕士研究生应具有坚实的基础理论和系统的专门知识，能理论联系实际，创造性地从事科学研究、教学和管理工作。
具体要求如下：1、在学科专业领域内，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科研、教学以及其他文化、管理工作的能力。
2、了解和掌握本学科发展动态和最新成果，能在自己的学科领域内进行学术交流，并进行创造性的研究。
3、能将所学知识、技能和方法与现实的社会问题、个人工作需要结合起来，提高实际的工作能力和水平。
4、能掌握所研究地区的主要语言，并能在用中英文在自己的学科领域内进行学术交流和学术评论。
二、学科方向1.欧洲史2.冷战史3.亚太史4．宗教文化史三、课程设置本学科要求修满28-30学分，其中公共学位课6学分，专业学位课12学分，非学位课程10-12学分。
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案-5
世界史专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养具有正确的政治方向，掌握系统专业理论，具有独立从事教学和科研的能力，德智体全面发展的高层次人才，具体要求是：1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和责任心，具有团结协作和为科学事业献身的精神。
2、全面系统地掌握本学科的基础理论和专业知识；具有较高的科学素养和人文素养，眼界开阔，能了解该专业方向在国内外的研究和发展动向；思路灵活，勇于创新，具有较强的从事教学、科研和其他实际工作的能力。
3、能较为熟练地掌握一门外语，具有较强的听说读写能力，能查阅本专业相关的外文书刊、资料，并能用外语撰写论文摘要；掌握现代化的研究手段和工具，能较熟练地使用计算机和网络，具有较强的信息检索能力；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流。
4、具有较高的历史学素养和健康的身心。
二、研究方向1、世界上古中古史2、世界地区国别史3、国际关系史三、学习年限本专业研究生培养实行弹性学制，学习年限一般为3年。
对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，可申请提前毕业；对于没有达到学校培养要求，完不成学业者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学），延期学习期间，培养经费自筹。
四、课程设置及学分要求1、研究生培养实行学分制，课程学习时间为3个学期，具体的课程设置及学分分配见教学计划表。
研究生在此期间必须完成学位课程、非学位课程和补修课程的学习。
2、研究生修完34学分方完成教学计划，这34学分包括学位课程20学分，非学位课程10学分，学术活动和实践活动各2学分。
如论文答辩前仍未完成规定学分，则不准参加毕业论文答辩。
3、外国语课共4学分，包括基础英语3学分和专业英语1学分。
外语基础较好，符合学校相关规定的研究生，经个人申请，任课教师、导师同意，学院审核，报研究生处批准，可以免修基础英语，但必须参加学校统一组织的研究生外语学位课程考试。
武汉大学培养方案 世界史专业(已查找)
历史学院世界历史专业（试验班）本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：060102专业名称：世界历史（试验班）World History二、专业培养目标本专业培养视野开阔、知识面广、具有较高综合素质和较强分析问题能力，既能从事世界史专业研究，又能适应现代社会多层面需要的高级人才。
三、专业特色和培养要求世界历史专业（试验班）是武汉大学“国家基础学科(历史学)人才培养和科学研究基地”和武汉大学高级研究中心共同开办的教学改革试验班。
要求学生系统学习世界主要国家和地区的历史和文化，精通外国语，其中英语通过国家六级证书考试，法语和德语达到借助字典阅读专业书籍的水平，掌握从事历史研究的基本理论、基本方法和基本技能，善于思辩和写作，初步具备独立从事世界历史和外国问题研究的能力。
四、学制和学分要求学制：四年。
学分要求：学生修满154学分。
五、学位授予授予历史学学士学位。
六、专业主干（核心）课程学科平台课：《中国通史（一）、（二）》、《世界通史（一）》世界通史、中国通史、西方史学史、西方典籍导读、世界经济史、西方政治思想史、国际关系史、第二次世界大战史、美国史、英国史、德国史、法国史。
采用英文原版教材，聘请国内外知名专家讲授。
七、双语课程1、《世界通史（二）（三）》《A History of the Modern World》 and 《A History of the World in the Twentieth Century》2、《英国史专题》《The Oxford History of Britain》3、《法国史专题》《Histoire de La France》4、《亚太地区史专题》《The Special Subject of the History of Asia-Pacific Region》5、《美国社会文化》《The Society and Culture of the United States》6、《法国社会文化》《The Society and Culture of France》八、实践性教学环节安排包括社会调查或毕业论文等，一般安排在寒暑假和第八学期。
世界史培养方案
世界史培养方案
世界史培养方案旨在培养熟练掌握马克思主义毛泽东思想的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，具备严谨科学态度和优良学风，熟悉本学科和相关学科的基本理论和方法，具有较强的科研能力和实际工作能力，适应社会主义现代化建设需要的世界史方面的高级专门人才。
具体培养要求如下：
1. 掌握世界史专业的基础知识、基本理论和基本技能，能解决实际工作中的问题，并具备驾驭知识进行探究和创新的能力。
2. 较熟练地掌握外文文献检索、资料查询、电脑操作等基本技能。
3. 具有较坚实的教育和教学理论基础，先进的教育教学理念，能运用现代化的教学手段从事相关工作的技能，熟练掌握从事教育和历史教学研究的方法和技能，掌握世界史的基本研究与分析方法。
4. 较熟练掌握一门外国语，通过大学英语四级考试，原则上要求通过大学英语六级考试，较好地掌握第二外语的应用能力。
5. 完成学年论文、毕业论文、教学实习、读书报告和学术前沿讲座等实践性教学环节。
此外，学生可根据自己的兴趣选择研究方向，如英国史、世界近现代史、欧洲文化史、欧盟研究、世界现代化进程、和平研究等。
首都师范大学世界史专业人才培养方案
世界历史专业本科人才培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业培养具有世界历史专业特长与相关外语特长、能够成为世界历史专业研究生教育的优质生源；培养具有从事政府机关与企事业单位涉外工作能力，具有现代观念的高水平综合人才。
（二）培养要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；有为社会主义现代化建设服务和为人民服务的思想；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；有艰苦奋斗、团结协作的精神；有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具有人文精神、科学精神和较高文化素养；较好地掌握历史学特别是世界历史专业的基础知识、基本理论和基本技能；了解历史学科前沿和发展动态；具有宽广的知识面；有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；有较强的创新意识、创新能力和实践能力；能熟练地掌握一门外国语并基本掌握第二外语；具备计算机基本知识和应用技能，达到规定的等级要求。
掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。
二、学制4年。
学习年限3～6年。
三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的136学分，准予毕业；达到学位要求者，授予历史学学士学位。
（二）学分要求本方案要求修读：通识课程55学分；专业基础课程7学分；专业核心课程26学分；专业方向课程30学分；实践教学18学分。
四、学分分配表五、课程设置、教学课时、学分分布（一）通识课程（55学分）1、通识课程I（37学分）：必修。
本专业修读“通识教育课程设置与学分安排”中通识课程I规定课程，并在第一学年修完除大学英语3、大学英语4、体育3、体育4外其他全部课程。
2、通识课程II（8学分）：限制性必修。
本专业修读“通识课程设置与学分安排”通识课程II·A类，并在第一学年修完。
湖南师大世界史研究生
湖南师大世界史研究生湖南师大（湖南师范大学）世界史研究生专业是一个专注于世界历史研究的研究生教育项目。
下面我将从多个角度对这个专业进行全面的回答。
1. 专业概述：湖南师大世界史研究生专业旨在培养具备扎实的历史理论基础和研究方法的高级专门人才。
学生将学习世界历史的各个时期和地区的重要事件、人物和文化，掌握研究历史的基本理论和方法，具备独立开展历史研究和教学工作的能力。
2. 课程设置：该专业的课程设置包括核心课程和选修课程。
核心课程主要涵盖世界历史的各个时期和地区，包括古代、中世纪、近代和现代等。
选修课程则根据学生的兴趣和研究方向提供多样化的选择，例如文化史、政治史、经济史、社会史等。
3. 研究方向：湖南师大世界史研究生专业提供多个研究方向供学生选择，如中国古代史、中国近代史、东亚史、欧洲史、美国史等。
学生可以根据自己的兴趣和研究需求选择合适的研究方向，并在导师的指导下进行深入研究。
4. 实践教学：除了理论课程，该专业还注重实践教学。
学生将有机会参与历史文献的翻译和解读、历史文物的保护与研究、历史调查与考古发掘等实践项目。
这些实践活动将帮助学生提升研究能力和实践操作能力。
5. 就业前景：毕业后，世界史研究生专业的学生可以选择从事教育、研究、文化遗产保护、出版、媒体等领域的工作。
他们可以成为大学教师、历史研究员、博物馆馆员、文化遗产保护专家、历史出版编辑等。
此外，他们还可以选择继续攻读博士学位，深入研究特定领域的历史问题。
总结起来，湖南师大世界史研究生专业是一个注重理论与实践相结合的专业，旨在培养具备扎实历史理论基础和研究方法的高级专门人才。
该专业提供多个研究方向供学生选择，并为他们提供广阔的就业前景。
希望以上回答能够满足你的需求。
学科教学(历史)专业硕士培养方案修订
专业代码：045109
一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学历史教师。
具体要求如下：
1．热爱教育事业和历史教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。
2．具有良好的文学、哲学修养和扎实的历史专业基础，了解历史教育的学科前沿和发展趋势。
史学发展前沿专题
2
3
54
考试
非学位课程
专业选修
课
1034502186
☆中小学心理健康教育
2
2
36
考查
其中带☆的课程中选一门，
共选修2门，共计4学分
1034502187
☆基础教育改革研究
2
2
36
考查
1034502188
☆信息技术与课程整合
2
2
36
考查
4201092501
历史学习的理论与方法
1
2
36
考查
[6]余伟民．历史教育展望．上海：华东师范大学出版社，2002。
3．期刊
[1]历史教学．月刊．天津古籍出版社．自2000，1起．
[2]中学历史教学参考．月刊．陕西师范大学．自2000，1起．
[3]历史教学问题．双月刊．华东师范大学．自2000，1起．
[4]中学历史教学．月刊．华南师范大学．自2000，1起．
4201092502
中学中国史专题
2
2
36
考查
4201092503
中学世界史专题
2
2
36
考查
拓展
课程
4201092701
历史学培养方案
历史学培养方案历史学是一门学科，涉及到人类社会的发展演变、事件的发生过程、人物的思想行为等方面。
它对于培养学生的思辨能力、文化素养和批判性思维具有重要意义。
本文将探讨历史学的培养方案，旨在为学生提供一个全面发展的学习路径。
一、基础课程在历史学的培养方案中，基础课程是学生掌握基本知识和方法的重要环节。
基础课程包括以下几个方面：1. 世界历史概论世界历史概论是历史学专业的入门课程，旨在让学生对各个历史时期有一个整体的了解。
通过学习世界历史的发展脉络，学生可以了解不同文明的交流互动以及不同历史事件对世界产生的影响。
2. 国家历史国家历史是学习历史学的基础，每个国家都有自己独特的历史发展轨迹。
通过学习国家历史，学生可以了解自己国家的文化传统、政治体制以及社会经济变迁，从而更好地理解国家的现状和未来发展。
3. 史学理论史学理论是历史学的方法论基础，包括历史研究的目的、对象、方法等方面的内容。
通过学习史学理论，学生可以了解到历史学的研究范畴和基本原理，培养自己批判性思维和科学研究能力。
二、专业选修课程除了基础课程之外，历史学的培养方案还包括专业选修课程。
专业选修课程可以根据学生的兴趣和专业方向进行选择，帮助学生深入研究特定领域的历史事件和问题。
1. 比较历史学比较历史学是一门跨领域研究的学科，旨在通过对不同国家或地区历史的比较研究，发现历史发展的规律和普遍性。
通过学习比较历史学，学生可以培养比较分析的能力，了解不同文明的异同。
2. 文化史文化史是研究社会文化发展的学科，旨在通过对文化产物、思想观念、价值取向等方面的研究，揭示人类思维方式和社会变迁。
学习文化史可以帮助学生对不同文化背景下的历史事件进行更深入的理解。
3. 经济史经济史是研究经济制度、经济发展和经济变迁的学科，旨在揭示经济规律和经济体系的演变。
通过学习经济史，学生可以了解到不同历史时期的经济模式和经济政策，为理解当代经济形势提供参考。
三、实践环节历史学的培养方案也注重学生的实践能力培养。
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公选 的教师教育公共选修课程，或本院开设的“历史课程与教学论”中选修两门（计 4 学分）
课、 的课程。
跨专
（2）硕士研究生在课程学习阶段，根据培养计划需要，可以跨学科或跨校，选修
业课 一门相同专业或相近专业的硕士研究生课程（2 学分），并计入专业方向课选课门数内
（所选择学校与专业，要具有与东北师范大学历史文化学院相当或更高的层次与学术水
四、毕业学分和授予的学位
本专业硕士研究生总计最低需修满 32 学分方可毕业，学位论文答辩通过后授予历史学硕士学 位。
五、培养方式
1. 凡报考本专业的学生，在确定录取后，由本专业硕士研究生指导小组提供一份经典文献目录， 由学生根据自身兴趣选择阅读（至少两本）。在第二学期的期末，学生需提交两份书面经典文献阅读 报告，计 1 学分。
5．时殷弘：《现当代国际关系史》（从 16 世纪到 20 世纪末），人民大学出版社 2006 年版。 6．[美]约翰·米尔斯海默：《大国政治的悲剧》，上海人民出版社 2003 年版。 7．[美]詹姆斯˙多尔蒂，小罗伯特˙普法尔茨格拉夫：《争论中的国际关系理论》，第五版， 世界知识出版社 2003 年版。 8．[美]约瑟夫·奈：《美国霸权的困惑》，世界知识出版社 2002 年版。 9．[美]兹比格涅夫·布热津斯基：《大棋局》，上海人民出版 2007 年版。 10．倪世雄等：《当代西方国际关系理论》，复旦大学出版社 2004 年版。 11．马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，于晓、陈维纲等译，三联书店，1996 年 12．（美）塞缪尔·亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》，周琪等伊，新华出版社 1998 年。 13．启良：《西方文化概论》，花城出版社，2000 年 14．梁漱溟：《东西文化及其哲学》，商务印书馆，1999 年 15．（英）汤林森：《文化帝国主义》，冯建三译，上海人民出版社，1999 年 16．（英）埃里克·霍布斯鲍姆：《民族和民族主义》，李金梅译，上海人民出版社，2000 年 17．霍布豪斯：《自由主义》，商务印书馆 1996 年版 18．（英）汤因比：《历史研究》，曹未凤等译，上海：上海人民出版社，1997 年版。 19．（德）斯宾格勒：《西方的没落》，齐士荣等译，北京：商务印书馆，2001 年版。 20．（英）布洛克：《西方人文主义传统》，北京：三联书店，1998 年版。 21．[古罗马]塔西佗：《历史》、《编年史》商务印书馆 1983、1985 年版 22．[古罗马]阿庇安：《罗马史》商务印书馆 （上下卷）1979、1985 年版 23．[古希腊]普鲁塔克：《希腊罗马名人传》商务印书馆 1995 年版 24．[古希腊] 希罗多德：《历史》商务印书馆 25．[美] 路易斯·亨利·摩尔根：《古代社会》商务印书馆（上下卷）1987 年版 26．[英] 爱德华·吉本：《罗马帝国衰亡史》商务印书馆（上下卷）1997 年版 27．[古罗马]优士丁尼：《法学阶梯》，徐国栋译，北京：中国政法大学出版社，2005 年。 28．（美）皮特 N·斯特恩斯等著，赵轶峰等译：《全球文明史》中华书局，2006 年 8 月版。 29.（美）斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴，梁赤民译：《全球通史》上海社会科学出版社 1988 年 版。 30.布罗代尔：《文明史纲》，广西师范大学出版社，2003 年版。 31．(英)大卫·尼科尔：《中世纪生活》，希望出版社，2007。 32．朱寰：《亚欧封建经济形态比较研究》，东北师范大学，2000 年版。 33．汉斯·维尔纳·格茨：《欧洲中世纪生活》，东方出版社， 2002。 34．美 丹尼尔.布尔斯廷：《美国人》三部曲，上海译文出版社 ，1997。
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105020804095 美国人力培训与就业政策史 春季 40 2
105020804107 冷战史专题
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研究生院将根据社会和学生的发展需要，分别开设教师教育系列课程、公共管理系
列课程、科技与社会发展前沿系列课程。根据本学科专业特点，特作如下规定：
（1）本专业硕士研究生，如果毕业后准备从事基础教育工作，建议在研究生院开设
注：本方案自 2011 级硕士研究生起开始执行，其他年级参照执行。
附：经典文献目录：
1．杨生茂主编：《美国外交政策史：1775～1989》，北京：人民出版社 1991 年。 2．王晓德：《美国文化与外交》北京：世界知识出版社 2000 年。 3．迈克尔·H·亨特著、褚律元译：《意识形态与美国外交》，北京世界知识出版社 1999 年。 4．罗杰·希尔斯曼等著、曹大鹏译：《防务与外交政策中的政治》，北京商务印书馆 2000 年。
史学理论与方法 专业外语 学位论文写作 古代汉语 世界上古中世纪史专题 世界近现代史专题 ※西方思想史 美国史专题 罗马史 希腊史 ※西方史学史 世界古代文化史 前工业文明通论 拜占廷与东地中海研究 东西方封建社会比较研究
开课 学期
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2.硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任 人。各专业方向根据实际情况成立硕士研究生指导小组，每个小组一般由 3-5 人组成，在配合导师 的前提下充分发挥集体培养的作用。
3. 根据研究生本人的选择，可分为两种：（1）凡毕业后不准备报考博士研究生者，主要以课程 学习为主，适当多选择一些学科基础课程和专业主干课程，同时建议在研究生院开设的教师教育系 列公共选修课或学院开设的“学科教学论”专业课程中，至少选修二门（4 学分）与中学教学相关 的课程；（2）凡是准备报考博士研究生者，可在完成规定的课程后，加强研究性培养力度，更多地 选择专业方向选修课程。
二、研究方向
1．世界上古史 2．世界中古史 3．世界近代史 4．世界现代史 5．美国史
三、修业年限
基本学制为 3 年。凡修满最低学分、课程学习成绩优秀率达 2/3 以上，且在 CSSCI 以上级别学 术刊物上发表本专业相关学术论文 1 篇以上（含 1 篇），经本人申请、指导教师同意与学院认可，并 顺利通过学位论文答辩，可以提前毕业但最低修业年限不得少于 2 年。在规定时间内未完成论文或 未能顺利通过答辩者，可延期答辩并可申请离校，在论文完成后再申请答辩。
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105020804089 当代国际热点问题研究
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105020804090 美国外交政策史
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105020804091 美国社会经济史
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105020804092 美国移民与民族史
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105020804093 美国城市史
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105020804094 美国史学史
六、课程学习 1．课程设置与学分要求
世界史专业硕士研究生课程设置
课程 类别 公共 基础课
课程 编码
课程名称
100020001001 马克思主义理论
100020001002-x 基础外国语
学科 基础课
专业 主干课
专 业 方 向 课
105020202001 105020802002 105020602003 105020602004 105020803024 105020803025 105020203007 105020803026 105020804076 105020804077 105020203009 105020804078 105020804079 105020804080 105020804081
1. 树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的政治素质和敬业精神，遵守学术道德规范。 2. 系统掌握本学科的理论、专业知识和研究动态，能够熟练地使用一门外国语阅读本学科文献 并进行学术交流，具备独立从事教学、科研和其他实际工作的创新和分析能力。 3. 能完成具有一定新意并符合学术规范的学位论文。 4. 具有健康的体魄和成熟的心理素质。
学位论文主要由研究计划、开题报告、论文进展报告和学位论文四个部分组成。 1.研究计划 学生在入学后三个月之内，应该在导师的指导下，拟定论文研究的选题范围，并制定相应的研 究计划，然后提交历史文化学院备案。论文研究计划经过审核合格后计 1 学分。 2. 论文开题报告 硕士学位论文的开题报告一般要在第三学期或第四学期完成。开题报告要以公开方式进行。开 题报告与论文通讯评阅的时间不应少于 8 个月。论文开题报告审查的重点在于考查学位论文的文献 收集、整理、综述能力和论文选题定位与研究设计和分析能力。论文开题报告合格后计 1 学分。 3. 论文进展报告 硕士研究生在撰写论文的过程中，应该定期向导师汇报论文的进度，并且在导师的指导下不断 完善。导师应该对学生的每次论文进度报告进行记录，论文修改应该不少于二次。 4.论文评阅与答辩 硕士研究生的学位论文必须经过导师认可，并且按照学校相关规定通过专家评阅认定合格后， 方可进行答辩。学位论文的答辩应在毕业前一个月内进行。答辩通过后记 3 学分。 论文答辩时，答辩小组审核的重点是考查论文的文献综述、研究设计、论文的逻辑性、规范性 和体系性等方面，确认学位论文达到了硕士毕业生经该具备的独立从事科研的能力。 论文未通过者，应该修改论文，然后再次申请答辩。两次答辩的时间间隔不得少于半年。答辩 要求，参见《东北师范大学学位授予工作细则》。
②选修其他专业的专业方向课需获得指导教师与任课教师的双重认可。
2．教学方式
在教学上，充分调动学生的积极性，通过研讨班、专题报告或启发式等多种教学方式，将课堂 讲授、交流、研讨、案例分析和课外读书有机结合起来，加强对研究生创新能力的培养。
3．考核方式
“史学理论与方法”为闭卷考试，其余各门课程均以课程论文为主。
4. 在教学上，充分调动学生的积极性，通过研讨班、专题报告或启发式等多种教学方式，将课 堂讲授、交流、研讨、案例分析和课外读书有机结合起来，加强对研究生创新能力的培养。
5. 研究生个人培养计划主要由导师和研究生本人共同制定，目的是推进研究生的个性化培养。 6. 根据专业和培养计划需要，有计划地聘请国内外专家来校授课，在必要情况下，鼓励学生跨 专业、跨院系或到国内著名高校学习部分课程，提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分， 联合培养研究生。