四年级下册科学教案花、果实和种子教科版

2.3花、果实和种子
教学目标
科学概念:
1、植物开花是在为繁殖做准备。

2、雄蕊和雌蕊在形成果实的过程中有十分重要的作用。

雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实。

3、果实是在植物植物开花、传粉、受精以后形成的。

过程与方法:
1、按顺序观察一株油菜的花和果实,获得由花长成果实的变化过程。

2、按一定的顺序对雄蕊和雌蕊进行细致的专题观察。

3、通过分析,感悟生物体的结构和功能是相适应的。

情感态度价值观:
保持探究花的奥秘的愿望,发展对大自然的好奇心,感叹生命的奇妙
学情分析
《花、果实和种子》是教育科学出版社出版的小学科学四年级下册第二单元第三课的内容。

第二单元的主题是“新的生命”,这一单元的学习是从植物入手,通过对植物的花、果实和种子的观察研究,让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子,以延续它们的物种。

获得有关植物和动物繁殖的认识。

“花、果实和种子”是一个继“观察各种各样的花”的教学活动后开展的又一个专题观察活动。

这样,一方面通过对花的观察专题活动的开展,自然发展到对植物的花的认识,并聚焦到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察方面;另一方面又可以参照学习《各种各样的花》的方法,来学习这一部分的知识,让学生体会科学学习的方法和规律。

重点难点
1、观察花的雄蕊和雌蕊的特殊构造。

2、观察一株油菜上的花和生长中的果实,获得花成长为果实的过程的信息。

教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1
【导入】教学过程
1、春天,绿色开花植物以百花盛开的姿态告诉我们是时候去赏花了!唐老师就发现了一大片油菜花!黄灿灿的!真好看!过了几周,我带着家人一起去赏花,还是那个老地方,再看,全是油菜荚——果实!
2、好失落呀!之前明明就是一片花,现在全部变成果实了!
3、可是,果实是怎样形成的?
活动2
【活动】观察一株油菜上的花和果实
1、老师为每组准备了一株油菜,上面既有花又有果,看你们能不能通过观察,来推测果实是怎样形成的。

2、分组观察。

3、交流:我观察到——这说明了——
4、雌蕊的哪个部分在长大?我们把雌蕊下端膨大的部分叫做子房。

5、观察一定是一种有目的的行为,它是要为我们的观点寻找证据。

我们按一定顺序观察了一株油菜,发现从花到果,花的结构会发生很大的变化。

(花萼、花瓣、雄蕊)都凋谢了,只有雌蕊留下来了,而且雌蕊和果实在形态上很相似,所以推测果实是由雌蕊慢慢长大变成的。

活动3
【活动】观察雄蕊和雌蕊
1、只有雌蕊长成了果实,回顾一朵花的结构,你有什么疑问吗?其他的结构有用吗?
2、大家认为还需要雄蕊,为什么这么想?
3、雄蕊有什么样的结构,它真的能把花粉传给雌蕊吗?看来我们要对雄蕊和雌蕊展开更细致的专题观察,老师给你放大镜、镊子和棉签,你们可以2人一组取下一朵花来仔细观察,看能不能有新的发现,写在记录单上。

4、小组活动。

5、交流:(1)雄蕊由花药、花丝两部分组成。

花药里面有花粉。

花粉很多,成熟以后很容易掉落,轻轻一碰,就粘到棉签上。

(2)雌蕊的顶端有扁扁的柱头,容易粘上花粉。

5、观察到这些,可以证明什么?
6、你看到花粉真的传到雌蕊上了吗?所以我们也只能说雄蕊具有传粉的结构特征。

7、孩子们这次就是有目的的观察了。

你们发现雄蕊和雌蕊的结构特点是非常有利于它们传粉的。

观察到的就比刚才的联想更有说服力了。

活动4
【讲授】资料印证
1、当然,花粉到底长什么样子,落到柱头上还会发生什么变化,我们通过肉眼已经无法再观察下去。

2、不过,在电子显微镜下,放大2500倍以后,其实花粉的微观世界也是千姿百态、婀娜多姿、美不胜收的。

科学家惊奇的发现,花粉上还会萌发出花粉管。

3、科学家已经发现花粉落到柱头上以后会产生一系列奇妙而精微的变化,想不想看一下。

播放视频。

4、现在对我们的观点说说你的想法。

(告诉你们一个小秘密:那四个小点其实是花的蜜腺。

它可以分泌花蜜。

)
5、通过收集资料,我们这种观点的可信度进一步提升到了99%,还剩下1%需要我们亲自去观察一朵花变成果实的过程,希望同学们在课后把这1%的空缺补满。

6、既然由花到果实,只跟雄蕊和雌蕊有关系,那花为什么还要长花萼和花瓣?它们到底又有没有用呢?希望孩子们可以继续探索,期待你们精彩的发现。